時(shí)光易逝作文（精選24篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的時(shí)光易逝作文，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光易逝作文 篇1
有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景;悲觀的人，總擔(dān)心明天會(huì)發(fā)生什么不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的。珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
盛年不再來，歲月不待人。昨天已是過眼云煙，再也無法挽留。如果在昨天，你為取得了一點(diǎn)驕人的成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭里。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。莊子說過，人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。每個(gè)人都會(huì)乘坐今天這班車駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景，趁著明天還未到來，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。
在時(shí)間的注視下，有人在努力，有人在消磨;有人迎向進(jìn)取，有人自甘墮落;有人將年華虛度，有人勤懇奮發(fā)……有人滿腔熱血，畢生充實(shí);也有人白發(fā)早生，無為而終。
有花堪折直須折，莫待無花空折枝。我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。
花有重開日，人無再少年。同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧.
時(shí)光易逝作文 篇2
素筆涂藍(lán)白，帶點(diǎn)憂傷。眼睛望著藍(lán)天，淺淺的憂郁。
雨，朦朦朧朧，冷清冷清，就像一個(gè)精靈墜入塵埃，輕歌輕舞，卻空靈，遙不可及，不玩也能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到。
風(fēng)軟雨長(zhǎng)。
泡一壺?zé)岵瑁徊徽Z，看著一片又一片的葉子在裊裊的煙霧中慢慢舒展著婀娜的體態(tài)，看著一片茶葉在水波的柔情中慢慢染上淡淡的綠色，嗅著淡淡的茶香，輕啜一口，細(xì)細(xì)品味著舌尖上淡淡的苦味，但隨著這優(yōu)美的旋律，我的思緒越來越密集。唇齒相依的留戀，會(huì)天長(zhǎng)地久。
拿起一本泛黃的詩(shī)集，吟誦他們的情懷，了解他們的意義和思想，在寂靜中清幽魅，在氤氳中清艷仙境。眼淚，無形中形成，無形中滑落，浸濕了卷軸，溫暖了心靈。
四月，花香四溢。一絲微笑，春天的微笑；一春風(fēng)吹綠兩岸；一股清水流經(jīng)長(zhǎng)江以南。
雨后的春天，歲月是溫暖宜人的顏色。走進(jìn)大自然，萬物復(fù)蘇，滿園的生物組合顯示出其獨(dú)特的生命力，宣告著春天的主權(quán)，綠草如茵，透露著歡快的氣息，鳥兒在唱著輕柔的歌，各種各樣的花競(jìng)相開放，樹木披著嫣紅。一江春水喚醒綠柳，柔枝輕如發(fā)，微風(fēng)習(xí)習(xí)，春色宜人，風(fēng)光無限。一幅水墨畫在色彩的跳躍和碰撞中搖曳
獨(dú)自坐在窗前，明月依舊在，月光如絲般從窗口滑落，望著散落的星星，數(shù)著星座，嘴角含笑。漆黑如墨的夜，淡淡的光暈月光，伴隨著美麗的夢(mèng)，結(jié)束了一天的夢(mèng)幻之旅。
隨著時(shí)間的變遷，大自然的恩賜已經(jīng)悄然離開了我們。找個(gè)地方站著，住在大和白墻旁邊，和車明仁作伴，享受互聯(lián)網(wǎng)的樂趣。在這里，有一種魅力，一種宏大的寧?kù)o，一種生活方式。
時(shí)間是指轉(zhuǎn)瞬即逝的流沙，是不可抗拒的時(shí)間。來不及凝視，所有的浮華，都變成不堪忍受的煙塵。時(shí)間能像沙漏一樣倒流，回到最簡(jiǎn)單的生活嗎？
時(shí)光易逝作文 篇3
今天雪下的格外的大，狂風(fēng)肆虐，北風(fēng)蕭蕭。大雪停留在我們的身上，那么的冷，卻又那么的暖。看著這個(gè)操場(chǎng).
回想起初一時(shí)，那么稚嫩的我們，從未想過有一天我們會(huì)離開，那離開這么么熟悉的地方我怕我會(huì)去想，會(huì)思。往日那些班級(jí)的“破壞分子”也都關(guān)起了大喇叭。看著這些一張張熟悉的臉，我笑了，笑的很開心，我要謝謝他們，讓我在最美好的年華有他們?cè)谖业那啻豪铩?/p>
上天給了我最寶貴的兩樣?xùn)|西是生命和青春，生命里有青春，青春里有你們。有人常說分開就會(huì)忘記，朋友你錯(cuò)了，精彩的青春是永遠(yuǎn)都不會(huì)消散的，因?yàn)樗钤谏铩?/p>
青春里不僅有同學(xué)，還有最重要的是——老師。他教我們做人，教我們知識(shí)，給我們鼓勵(lì)，給我們指引，他們默默的做著，只是想讓我們有個(gè)美好的未來，老師，謝謝您，如果不是您，我還在浩瀚的大海中摸索呢。謝謝老師，謝謝全世界的老師，是你們讓人類的思想凈化，您們辛苦了……
他們哭了，不是害怕，是舍不得。我們?cè)谝黄鹂捱^、笑過、打過……這些都是最寶貴的青春回憶，它是無價(jià)之寶……
審稿老師您好：明天我就要步路中考的考場(chǎng)，結(jié)束我三年的初中生活，我舍不得，我有很多哥們朋友......相信我老師，我不會(huì)讓您失望的！
謝謝您老師，我愿做您一輩子的學(xué)生……
時(shí)光易逝作文 篇4
高二的文理分科，我選擇了文科，如今高三了，沒有了理科，我真的很后悔，為什么沒有好好珍惜那段日子呢？
我依稀記得，理科老師給我講課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)常在我的腦海中回響，久久揮之不去。
溫文爾雅的物理老師：物理老師從來沒對(duì)我們發(fā)過脾氣，她講課的時(shí)候，只講最簡(jiǎn)單的，讓我們能聽懂，這對(duì)于我這個(gè)物理成績(jī)
不怎么喜歡的人來說，是一種榮幸，以前上物理課，我總是不怎么認(rèn)真聽講，做其他事情，現(xiàn)在，我對(duì)物理逐漸產(chǎn)生了興趣，
什么電功率啊，電壓啊，等等，經(jīng)過她的講解，使我漸漸就明白了，所以，謝謝您！
沉著有力的化學(xué)老師：化學(xué)老師講課的時(shí)候有一種很濃厚的家鄉(xiāng)口音，剛開始的時(shí)候我聽得不是很懂，經(jīng)過時(shí)間的推移，
我能聽懂老師講得是什么了，他跟物理老師一樣，也從不打罵我們，反而是那么的親切，和藹，如果有同學(xué)玩手機(jī)，
他只是輕輕提醒一下，這樣的好老師，我怎么能忘記呢？
擲地有聲的生物老師：生物老師有一個(gè)習(xí)慣，就是一句話要反復(fù)講幾遍，（對(duì)不起，老師，我不是故意說你的壞話的）
也許我們班上很多同學(xué)都不喜歡這位老師，覺得他很羅嗦，但是，我認(rèn)為，老師無非是想讓我們弄懂這句話的意思，一字一句的吃透它，
其實(shí)生物老師人真的很好，講課也很不錯(cuò)，希望那些同學(xué)不要再和老師頂嘴了，老師只不過是為了我們好，這樣的好老師，
到哪去找呢？
時(shí)光一去不復(fù)返，因此，我要好好珍惜這高中得最后一年，畢竟明年就要畢業(yè)了，我們?cè)谀感５娜兆右簿椭挥羞@短短的一年了，
真的很舍不得老師和同學(xué)們。
時(shí)光易逝作文 篇5
在這里，時(shí)光不是分毫不曾消逝么？
植物死了，把它的生命留在種子里；詩(shī)人離去，把他的生命留在詩(shī)句里。
時(shí)光對(duì)于人，其實(shí)就是生命的過程。當(dāng)生命走到終點(diǎn)，不一定消失得沒有痕跡，有時(shí)它還會(huì)轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生。母與子的生命的轉(zhuǎn)換，不就在延續(xù)著整個(gè)人類嗎？再造生命，才是最偉大的生命奇跡。而此中，藝術(shù)家們應(yīng)是最幸福的一種。惟有他們能用自己的生命去再造一個(gè)新的生命。小說家再造的是代代相傳的人物；作曲家再造的是他們那個(gè)可以聽到的迷人而永在的靈魂。
此刻，我的眸子閃閃發(fā)亮，視野開闊，房間里的一切藝術(shù)品都一點(diǎn)點(diǎn)的呈現(xiàn)。它們不是被燭光照亮，而是被我陡然覺醒的心智召喚出來的。
其實(shí)我最清晰和最深刻的足跡，應(yīng)是書桌下邊，水泥的地面上那兩個(gè)被自己的雙足磨成的錢坑。我的時(shí)光只有被安頓在這里，它才不會(huì)消失，而被我轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)獨(dú)異又鮮活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少時(shí)光拋入塵囂，或是給種種一閃即逝的虛幻的社會(huì)場(chǎng)景，甚至有時(shí)屬于自己的`時(shí)光反成了別人的恩賜。檢閱一下自己創(chuàng)造的人物吧，掂量他們的生命有多長(zhǎng)。藝術(shù)家的生命是用他藝術(shù)的生命計(jì)量的。每個(gè)藝術(shù)家都可能達(dá)到永恒，放棄掉的只能是自己。是不是？
迎面那宋代天王瞪著我，等我回答。
我無言以對(duì)，尷尬到了自感狼狽。
忽然，電來了，燈光大亮，事物通明，恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠(yuǎn)的思想世界頓時(shí)不在，惟有燭火空自燃燒，顯得多余，再看那宋代的天王像，在燈光里仿佛換了一種神氣，不在那樣咄咄逼人了。
我也不用回答他，因?yàn)槲乙呀?jīng)回答自己了。
時(shí)光易逝作文 篇6
時(shí)間是一朵美麗的花，我們需用奮斗之水來滋潤(rùn)花朵，用開拓之鋤來除草，重要的是先要學(xué)習(xí)如何種好這一朵花！ ——題記
燕子走了，第二年能回來；柳樹枯了，還能再青；桃花謝了，還能再開。那么請(qǐng)你告訴我，時(shí)光遠(yuǎn)了，它，還能再回來么？
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。”聽一首歌，拿一支筆；寫一首詩(shī)，畫一幅畫，時(shí)光已逝。記得政治老師為我們算過，一年365天。那么十年就是3650天，我們100歲就是36500天，我們現(xiàn)在10幾歲，卻過了5000多天。摳指算算我們還有多長(zhǎng)時(shí)間！我們能活到100歲嗎？
在美國(guó)夏威夷島上學(xué)的學(xué)生們上課時(shí)總要背一條箴言：“人的一生中只有三天。昨天、今天、明天。昨天一去不復(fù)返，今天雖與你同在，但很快又會(huì)過去，明天將要到來，所以抓緊時(shí)間吧！”
名人因?yàn)槭貢r(shí)所以惜時(shí)。法國(guó)顯赫一時(shí)的軍事家、政治家，拿破侖。一次宴請(qǐng)部下——幾位將軍聚餐，并在飯后議事。那幾位將軍遲到了。他便一個(gè)人吃了起來，等他們來時(shí)，他對(duì)他們說：“諸位聚餐時(shí)間已經(jīng)過了，現(xiàn)在我們開始議事吧！”他絲毫不理會(huì)那些將軍的饑餓與困窘。
重回首，去年時(shí)，攬盡風(fēng)雨苦亦甜。夜闌珊，讀無眠，聽盡春言，每天都是新一片。不再清閑的望著那灑滿月光的星星，一路向前。
這句話是時(shí)光老人的贈(zèng)言！
時(shí)光易逝作文 篇7
光陰似箭，明如梭，轉(zhuǎn)眼間，五年的時(shí)光飛逝而過，往日里的歡聲笑語卻還歷歷在目，一切都好比昨天一般，明年，我們就要畢業(yè)了。所剩給我們的時(shí)間不多了。
回憶著，回憶著，仿佛走在迷迷蒙蒙的云霧之中，一，二年級(jí)的事就像浮現(xiàn)在眼前，手上抓，全是空的。今天，是六年級(jí)的畢業(yè)考，明年，坐在考場(chǎng)內(nèi)的就是我們了。恍惚間，我突然發(fā)覺每樣事物都進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。一次作業(yè)，一節(jié)課，一個(gè)課間操，一次單元考… …冥冥之中，有一個(gè)可惡的機(jī)器把你的時(shí)一次次地篩走，所剩無幾。想到這兒，我的眼眶不禁泛紅。我們這么舍不得離別，是為什么呀？一個(gè)詞：朋友。
這五年，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，有擦肩而過卻又似曾相的，后來才發(fā)覺原來是幼兒園的朋友，有知已知彼，什么事都免不了和她分享幾句的朋友，也有智商高卻沒有一點(diǎn)兒人情味兒的朋友。當(dāng)然，這種朋友，我是把她放在很少交往的名單中的。同樣，點(diǎn)頭之交也不缺少。有幾個(gè)好朋友，她們都不成績(jī)拔尖的人，可卻愛與她們?cè)谝黄穑驗(yàn)榘渭獾哪嵌眩齻兊脑捗腩}實(shí)在太枯燥，無趣。每當(dāng)我去傾聽時(shí)，總會(huì)感到不自在，不耐煩。相比之下， 我更愿意與她們交談，我的世界因有她們，而充滿了生動(dòng)的氣息。
這五年，還有許多老師在身邊陪伴。有和藹的孫老師，講起課來眉飛色舞的蘇老師，肌肉發(fā)達(dá)的孟老師，還有年輕的章老師，兇兇的董老師，幽默的童老師… …當(dāng)然，還少不了威嚴(yán)的朱校長(zhǎng)。
時(shí)間啊，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒流逝，我還有許多話沒有說完，還有許多事沒做完。時(shí)間啊，你能否停住腳步，休息一會(huì)兒？
時(shí)光易逝作文 篇8
我坐在床前，望著窗外，回憶漫天，生命是華麗錯(cuò)覺，時(shí)間是賊，偷走一切。
——《如煙》五月天時(shí)間匆匆，人生奈何？
春去夏往，寒來暑去。這一秒的時(shí)光早已不是前一秒的年華。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，徘徘徊徊，在過往的歲月中停留，怎么也無法把握今朝的燦爛，今朝的暗淡。
時(shí)間是賊，偷走一切。時(shí)間毫不留情地，從你的記憶里搜刮出一些最美的人和事，悄然
離去。而帶不走的那些遺憾和眷戀，便化成了最后一滴淚。你不甘，你拔腿向時(shí)間追去，追到白發(fā)似雪，追到魂歸黃土，直到最后，你才明白時(shí)光是永遠(yuǎn)追不到的神話，不如在時(shí)光的長(zhǎng)河中泰然自若，安享歲月靜好。
時(shí)間易逝，青春會(huì)老。當(dāng)下的時(shí)光都是你未來追逐不到的永恒。它們散發(fā)著屬于青春獨(dú)特的光芒，它們被青春的汗水凝固，放入記憶中最美的那個(gè)匣子。青春固然可貴，可它卻拼不過時(shí)間的流逝。但如若你愿意，青春的時(shí)
間會(huì)永遠(yuǎn)停駐于你的心頭。
時(shí)光不老，良辰依舊。時(shí)光永存于世間，老去的唯有你。當(dāng)你已雙鬢如霜，看見昔日的友人漸漸離去，你是害怕還是惋惜？亦或是感嘆：為何人生會(huì)像一片紙屑？飄飄蕩蕩；為何歲月不能永遠(yuǎn)定居在我們的青春？但你卻忘了，今生最美的良辰歲月不只是青春的那一個(gè)片段，在沒入黃土之前的任何時(shí)光都是值得我們珍惜、留戀的流年。不老的時(shí)光還未曾帶走你，你仍安享著時(shí)間的洗禮，歲月的流逝。
時(shí)間悠悠，奈何人生苦短。
時(shí)光易逝作文 篇9
落盡梨花春又了。滿地殘陽，翠色和煙花。——題記
時(shí)光匆匆逝去，“坐啊、日行八萬里”那便是它那急促的腳步吧。每每與我擦肩而過時(shí)，我便手抓住它，可卻只是讓陽光與空氣從指尖滑過，只剩下在原地然的自己……
初中三年，眼看已快到盡頭，自己回首望著自己走過來的路，并不完美，腳印一深三淺的。呵呵，想想自己的從前，多么幼稚與天真啊。一發(fā)呆，一天就那么過了，一回眸，一天也那么過去了，真是少年不識(shí)愁滋味。
十五載的春秋，十五載的陪伴，十五載的歡笑亦有淚流，父母是我們最了解的亦是我們最不了解的人，說了解是因?yàn)槲覀儾恢牢覀冊(cè)趯W(xué)校時(shí)他們?cè)诩沂窃鯓由畹模覀儾恢罏楹螝g笑與勞累，我們更不知道他們的心。時(shí)光帶來了我們的成長(zhǎng)與青春，同時(shí)，時(shí)光帶走了他們的容顏與青春。青絲早變白發(fā)，那是我為了我們；容顏未老先憔悴，那也是為了我們……時(shí)光給了我們?cè)S多，也帶走了他們?cè)S多。
春回大地，植物發(fā)芽開花結(jié)果；歲月漸進(jìn)，便又是一輪春夏秋冬。這就是時(shí)光的秩序，從這些秩序中我們看到了生命的每一個(gè)角落，我們讀到了人生的一章一節(jié)，讀到了人生的一天天，一年年。
寫到這里，我倒是有點(diǎn)羨慕烏龜了，世界上只是烏龜才是光陰淋漓暢的享受者，一只烏龜躺在海的懷抱里，做一個(gè)小小的夢(mèng)便是百年。
天漸漸黑下來了，我要趁著月光拿起手仗，整理好行裝，因?yàn)槊魈斓奶柧驮跁r(shí)光的弦上。
雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計(jì)留春住。
時(shí)光易逝作文 篇10
小時(shí)候，相信上帝是女孩，在魔力園里玩耍時(shí)，不小心把我看丟了，為了彌補(bǔ)過失，情急之下，又揮動(dòng)了魔力棒。哎，真是個(gè)粗心的小女孩，這一揮又給我設(shè)下了幾個(gè)謎……為了那幾個(gè)有趣的謎，我開始用新奇的眼光看世界!噢，世間的萬物都是有生命的，樹木是有眼睛的，會(huì)聽會(huì)說的;白菜被我們吃進(jìn)肚里后，和同伴在我的肚子里嘻戲，電視里是有人裝在里面，給我們演動(dòng)畫片……那童話城堡又隱藏在哪呢，我開始尋找!哦，當(dāng)大灰狼的肚子被切開后，小紅帽和奶奶會(huì)跳出來;鏡子是會(huì)說話的，它知道誰最漂亮;啊，還有拇指大的小人兒……世界太美妙了!就這樣，我在無時(shí)無刻的幻想中度過了幼年……
步入小學(xué)的階段了，我開始漸漸體會(huì)到知識(shí)的美妙，它能讓我“足不出戶，便知天下事。”我開始了我愉快的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。但是，我的童心并沒有一絲被泯滅，一有時(shí)間，我還是會(huì)和小伙伴們出去探索這奇妙的大自然的奧秘，也會(huì)時(shí)不時(shí)地想起我們以前的奇思妙想，并且合理地運(yùn)用我們學(xué)到的知識(shí)，加以分析。每天依然嬉笑著，好奇著……
時(shí)光老人毫不留情，時(shí)間一天天地過去，我也從一個(gè)小孩童，便成一個(gè)懂事的大孩子了，我開始變得理智，學(xué)會(huì)判斷和分析，明辨是非，此時(shí)，我也越來越喜歡學(xué)知識(shí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)找嫣岣摺?/p>
現(xiàn)在，我已經(jīng)成了一名六年級(jí)的學(xué)生了，也即將畢業(yè)了，我漸漸學(xué)會(huì)了
努力，學(xué)會(huì)了專心，學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了孝順父母，學(xué)會(huì)了很多很多……
時(shí)間匆匆地走過，但，也在無形中帶給了我們太多的成長(zhǎng)與財(cái)富。祝天下所有的孩子都能在時(shí)間的陪伴下，茁壯成長(zhǎng)!
時(shí)光易逝作文 篇11
歲月在不經(jīng)意中度過，驀然回首，已在一天的邊緣。悲傷的日子里我們哭泣，和平的日子里我們高歌，我們一起經(jīng)歷歲月成長(zhǎng)的日子里，看燦爛陽光；溫暖慈祥。看流水嘩啦；叮叮咚咚。
我何時(shí)懂得過逝去，只是在不知覺中浪費(fèi)，曾經(jīng)嘗試過去抓住時(shí)光。可是，剩下的只是一片廢墟。沒有無休止的奏樂；無休止青春。而這些，擁有的；遺忘的；總該逝去。我們?cè)撟龅氖恰罢湎А边�是“浪費(fèi)”。時(shí)光不會(huì)倒回，流水不會(huì)停止流淌。
而這些都有經(jīng)歷過時(shí)光的摩擦。前一秒我們還在一起快樂暢談，而后一秒，我們面臨分開。時(shí)光在歲月里留下秒鐘，一擺一擺的，見證著滄桑歲月。黃昏落日，妖艷而絕美。我們只沉浸在無限的美好景物中，卻不知道這是逝去的一天留給我們的遺憾。“夕陽無限好，只是近黃昏”。
有些人歌頌明天，而我卻歌頌昨天。年少的我曾做過無法彌補(bǔ)的事情，而這些伴隨著我的成長(zhǎng)，成為了無法揮霍的陰霾，而這些失去了；錯(cuò)過了；后悔了；就能夠擁有遺忘嗎？為此，我也哭泣過，我憎恨時(shí)光的無情，這個(gè)世界上買不到的是后悔藥，不管你怎樣的奢望，怎樣的請(qǐng)求，都只換來歲月絕情的目光，如果時(shí)光可以倒流，我將會(huì)好好學(xué)習(xí)；如果時(shí)光可以倒流我將要好好的感謝父母；不會(huì)再傷他們的心；如果時(shí)光可以倒流，我要好好對(duì)待那些曾經(jīng)幫助過我；卻被我無情打擊的人，如果可以；我希望時(shí)光能把我?guī)Щ赝辏瑤Щ刈蛱欤瑤Щ貨]有憂愁、煩惱的日子里去，現(xiàn)在長(zhǎng)大了經(jīng)歷了成長(zhǎng)，面臨了惡俗的世界，污濁的社會(huì)。知道了人世間的冷暖。可是這些，是我該擁抱的嗎？
人總該見證成長(zhǎng)；以樂觀的眼光去看待時(shí)光。而重要的是懂得。是遺忘的痛苦？還是緬懷的希望。
時(shí)光易逝作文 篇12
李大釗說過：“時(shí)間就是生命，浪費(fèi)了時(shí)間就是犧牲了生命。”由此可見，時(shí)間的重要性。
我曾做過最無聊的一件事：拿著手表，看它的秒針一圈圈地轉(zhuǎn)，分針一點(diǎn)點(diǎn)地跳動(dòng)，就這樣盯了它20分鐘。回過頭想，這20分鐘我竟可以干好多事。
大家都一樣。每次放假，總會(huì)有作業(yè)。我們一拖再拖，拖到最后，就開始著急。這時(shí)，才終于意識(shí)到：原來，我浪費(fèi)了那么多時(shí)間。可是，“時(shí)光一去不復(fù)返”啊！
我們常嘆息說：“歲月是把殺豬刀”。說到底，其實(shí)也在感嘆時(shí)光的飛逝。魯迅說：“節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的壽命。”所以說“珍惜時(shí)間，就是珍愛生命”。
時(shí)間是送給我們的寶貴禮物，它使我們變得美好，更聰明，更成熟，更完美。沒有人不愛惜他的生命，但很少有人珍視時(shí)間。
托爾斯泰說：“記住吧：只有一個(gè)時(shí)間是重要的，那就是現(xiàn)在！它之所以重要，就是因?yàn)樗俏覀冇兴鳛榈臅r(shí)間。”
活在當(dāng)下，就應(yīng)該珍惜當(dāng)下的時(shí)間。我們做每一件事，都要花費(fèi)時(shí)間。現(xiàn)在的我們是學(xué)生，晚上奮斗到12點(diǎn)，也是在花費(fèi)時(shí)間。白天上課，還是在花費(fèi)時(shí)間。你所花費(fèi)的時(shí)間是否有意義，就要看怎樣分配它，你怎樣利用它，怎樣珍惜它。
但丁說：“一個(gè)人愈知道時(shí)間的價(jià)值，愈感覺失時(shí)的痛苦呀！”最聰明的人，是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。因此，珍惜時(shí)間的人，就是聰明人。
從小，就吟誦著岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。作為少年的我們，更應(yīng)該努力奮斗。珍惜時(shí)間，把時(shí)間當(dāng)做生命。
時(shí)光易逝作文 篇13
當(dāng)初的自己，任憑時(shí)間如潮水般來來去去。總是看不清時(shí)光這個(gè)抽象卻又真實(shí)的東西。直到，抓住初中的尾巴，才明白，時(shí)光易逝，煙火易冷。
成長(zhǎng)沒有太多的過渡，就這樣，時(shí)光列車把我匆匆地帶往初三，即將載著我走向中考。剛?cè)氤跞拈T檻，依舊不識(shí)“愁”滋味。直到那次演講大會(huì)的前夕，還固執(zhí)地認(rèn)為：時(shí)間很漫長(zhǎng)……
那天，陽光躲在云層后，微風(fēng)吹來一絲涼意，會(huì)議在演說者鏗鏘有力的演講下，不溫不火地進(jìn)行。而臺(tái)下的我，手執(zhí)水筆在題海中搏殺。就這樣，當(dāng)秒針轉(zhuǎn)過了無數(shù)圈后，會(huì)議也進(jìn)行到了高潮，然而，演講者卻讓我們面對(duì)面地手執(zhí)父母的雙手。此時(shí)，不看則已，當(dāng)手握父親的雙手時(shí)，卻……
眼前的那雙手早已不是當(dāng)初那雙有力的手了：一道道皺紋被時(shí)光刻在那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手上，“面目全非”。我驚愕地抬頭，卻又看到了父親那摻雜著一半黑一半白的頭發(fā)，再也回不到照片中的那個(gè)模樣，閉上眼腦海深處那幅幅大手牽小手年輕活潑的畫面浮上心頭，可是，現(xiàn)在，只能是大手拉大手了。難道，這就是時(shí)光么？帶著疑問看到了老師頭發(fā)里多了幾根白發(fā)，看到了身邊的同學(xué)少年退去了當(dāng)初的稚氣，看到了……
剎那，終于明白，時(shí)光從不等待我和身邊的人，在時(shí)光列車?yán)铮瑳]有過去，沒有現(xiàn)在，只有未來。
陽光終于刺穿陰霾，演講會(huì)議圓滿結(jié)束，我腦中想起了一句話：“時(shí)間從不憐憫任何一個(gè)人。”回首，終于意識(shí)到“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年”并不是一句空話，時(shí)光總會(huì)在身邊悄悄地溜走。
煙火在夜空中會(huì)有炫目的光彩，但是，很快會(huì)在黑夜里消失殆盡。時(shí)光又何嘗不是這樣，不去珍惜，怎懂得易逝？
時(shí)光易逝作文 篇14
是誰，陪我靜靜的看春華秋實(shí)，接風(fēng)淋雨？是誰，為我忙前忙后，腳步匆匆？是誰，為我驅(qū)寒散熱，卻獨(dú)自承受坎坷？
其實(shí)，我知道，是媽媽，是無私奉獻(xiàn)的媽媽，是不求回報(bào)的媽媽。她給予我的愛如天空般遼闊，如陽光般溫暖，如茫茫黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)星光般充滿希望。
感謝您，母親！14年前，您將我?guī)У竭@個(gè)美好的世界上，自從那一刻，您便忘了你自己，心里想到的首先是我，眼里看到的也是我。沒日沒夜的，含辛茹苦的將我?guī)Т蟆u漸地，我從一個(gè)小嬰兒長(zhǎng)成了一個(gè)大姑娘，我懂得了許多事，也會(huì)幫忙做一些事情，那時(shí)，我記得您是滿臉的欣慰和感動(dòng)。
感謝您，母親！眨眼間，我長(zhǎng)大了，進(jìn)入了叛逆的青春期。記得有一次，您干活回到家，十分勞累，但是卻絲毫不休息的跑到廚房做飯給我吃。等到做好飯后，我卻因?yàn)橹豢措娨暥鷼獾陌淹雭G在一邊，絲毫沒有歉意。那時(shí)，我記得您是滿臉的無奈和傷心。
如今，14年的時(shí)間也不過是眨眼間。不知不覺，媽媽的兩鬢已經(jīng)悄然變白了，小時(shí)候，我總幼稚的以為媽媽是永遠(yuǎn)不會(huì)變老的，永遠(yuǎn)不會(huì)離開我的。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的黑發(fā)多了許多白發(fā)，我才意識(shí)到：歲月真是一把無情的刀，把一切都變得與原來不同了，但唯一不變的是媽媽對(duì)我的愛。
謝謝您啊，媽媽，謝謝您陪我走過無數(shù)個(gè)春夏秋冬，帶我領(lǐng)略人生的美好。謝謝你給我的一切，媽媽啊。您放慢腳步吧，讓我來回報(bào)你，回報(bào)你陽光般的愛，我愿用十年壽命來換你一生平安和健康！
時(shí)光易逝，母愛依然，媽媽，我愛你。
時(shí)光易逝作文 篇15
素筆描青花，淡淡的悲傷。雙眸望藍(lán)天，淺淺的憂郁。
雨，朦朦朧朧，冷冷清清，宛如跌入凡塵的精靈，輕歌曼舞，卻又縹緲無著，可望而不可及，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
風(fēng)聲細(xì)軟，雨色綿長(zhǎng)。
沏一壺?zé)岵瑁o默，看著一片又一片葉子在裊繞的煙霧中慢慢舒展婀娜的身姿，看著一片又一片茶葉在水波的柔情中慢慢暈染青澀的色彩，輕嗅淡淡的茶香，輕抿，回味舌尖上暈開的淡淡苦味，思緒卻隨著這優(yōu)美的旋律，愈來愈密。唇齒留香的懷戀，永存。
捧起一卷泛黃的詩(shī)集，誦其情，明其意，念，清寂里幽居的旖旎，氤氳里仙境的繽紛。淚，在無形之中形成，又在無形之中滑落，浸濕了書卷，溫暖了心扉。
人間四月，花香蕩然。一抹嫣然，在春光中淺笑；一縷春風(fēng)，在兩岸中吹綠；一泓清水，在江南中流轉(zhuǎn)。
雨后的春季，歲月是溫馨愜意的色彩。走進(jìn)自然，萬物復(fù)蘇，滿園的生物展現(xiàn)獨(dú)有的生機(jī)，宣告春天的主權(quán)，草兒青青吐露著歡快的氣息，鳥兒勃勃歌唱著輕柔的歌曲，各式花兒競(jìng)相開放，朵朵嫣紅綴滿樹梢，一江春水喚醒了柳色青翠，柔嫩的枝條如發(fā)絲般輕垂，微風(fēng)輕拂，隨風(fēng)輕擺……春色怡人，風(fēng)光無限，一幅水墨丹青在色彩的跳躍碰撞在揮毫寫意。
獨(dú)坐窗前，明月依舊，月光洋洋灑灑地從窗前滑落，如絲如綢，望著眾星拱月之多的零星，細(xì)數(shù)星座，嘴角含笑。漆黑如墨的夜色，淡淡光暈的月色，陪伴著進(jìn)入美好的夢(mèng)鄉(xiāng)，而結(jié)束一天夢(mèng)幻的旅程。
歲月變更，那大自然的恩賜也悄然離我們而去。尋一方站立之席，與黛瓦白墻為鄰，和車?guó)Q人往為伴，盡情享受網(wǎng)絡(luò)的樂趣。這里，有一種韻致，有一場(chǎng)盛大的靜歡，有一種生活方式。
時(shí)光，是指間易逝的流沙，是握不住的水色年華。來不及凝眸，所有浮華，都成不堪一剪的煙塵。時(shí)光能否如沙漏倒轉(zhuǎn)，回到那最淳樸的生活？
時(shí)光易逝作文 篇16
“曾經(jīng)的如此善良又明媚，你我一起分享了青春的美味”。轉(zhuǎn)眼之間我們就要離開生活三年的學(xué)校了。
三年！我們有過“歡喜不已”，有過“悲傷痛苦”， 三年……我們從當(dāng)初的“年少無知”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“成熟懂事”，三年！我們改變甚是多啊！
還記得剛走進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候，我們與現(xiàn)在的好友“相知、相識(shí)”。初一的我們“年少輕狂、狂妄自大、不懂得謙讓”。我們爭(zhēng)強(qiáng)好勝，但不是在學(xué)習(xí)上。我們苦思冥想，卻不是在想問題。我們盡情縱歌，卻是在課堂上。我們?yōu)樗麨椋窃谕砩纤X的時(shí)候。直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我們是個(gè)小丑，扮演著各種角色，卻從未做回自己。
第一次住進(jìn)宿舍由于興奮睡不著，于是被何老師叫了出去每人被訓(xùn)了一頓，但我們?nèi)愿械揭环N莫名的興奮感。
初二時(shí)我們便更加“張揚(yáng)跋扈”，更加“目中無人”，多次頂撞老師，甚至與老師動(dòng)起手來，還記得我們多次集體逃課，卻次次被抓。我們還是死心不改，直到王老師，您為我們代班主任，我們逃課被抓住了，您大怒，我們這才收斂一些，現(xiàn)在想想真是抱歉啊！Sorry！
初二我們?cè)谒奚崂锩妫瑢W(xué)會(huì)了抽煙，喝酒，乃至打牌和打架斗毆，竟然還從三樓的水管溜出去上網(wǎng)，現(xiàn)在想想還真是心有余悸啊！
暑假中我還在憧憬，初三我們是否還能像初二那樣“放蕩不羈，目中無人”？結(jié)果事與愿違，我們班拆了，C159毀了。我們開始回想，我們是否真的錯(cuò)了？我開始厭恨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，怨恨現(xiàn)在所在的班級(jí)，他們拆散了我們這個(gè)班級(jí)，同時(shí)我又不那么怨恨了，在這個(gè)班級(jí)讓我有了奮斗的目標(biāo)，讓我懂得尊重和服從，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。
快畢業(yè)了“讓我們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)而奮斗”！
時(shí)光易逝，記憶難“流”，這個(gè)“流”，我想說“記憶很難從我們的腦海中流走”！
時(shí)光易逝作文 篇17
最近聽了筷子兄弟的《老男孩》，那優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，激情澎湃的生命之聲令我怦然心動(dòng)，也讓我對(duì)時(shí)光的飛逝有些許的惆悵。
雄鷹失去雙翅，何以翱翔云霄？花兒失去雨水，何以美麗動(dòng)人？同樣，人如果白白浪費(fèi)了美好的青春時(shí)光，何以綻放生命最美的色彩？
“青春如同奔流的江河，一去不回去不及道別”。轉(zhuǎn)瞬間，初中已過了大半，我們?cè)鐟?yīng)該擺脫孩童時(shí)的稚氣，擺脫那愛玩的天性，投入到緊張而忙碌的學(xué)習(xí)中去。中考并不是遙遙無期，“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，我們應(yīng)該懂得什么是責(zé)任。
生命不可重新選擇。是讓生活漫無目的，乏味無聊，還是讓生活熱情奔放，充實(shí)而有意義？是的，“夢(mèng)想總是遙不可及”，但是我們不能放棄，一份耕耘才有一份收獲，沒有一番痛徹寒，哪來梅花撲鼻香？把握每一次機(jī)會(huì)，珍惜每一分，每一秒來刻苦學(xué)習(xí)，讓我們的人生無怨無悔，壯麗多姿。
青春期的我們是叛逆的，總希望有一日可以遠(yuǎn)走高飛。生活就像一把無情刻刀，改變了我們的模樣，但我們的內(nèi)心是否已用智慧，堅(jiān)強(qiáng)，熱情充滿，足夠抵擋人生的風(fēng)雨？在人生的旅途上處處布滿荊棘，陷阱，我們也許還未曾實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就已是疲憊不堪，遍體鱗傷了。一路風(fēng)霜，一路流離，為誰辛苦為誰忙！青春的懊悔與無奈，失意和哭泣，都是為了秋天的收獲。苦難是最好的大學(xué)，磨難是命運(yùn)的試金石。當(dāng)我們超越了苦難，撥云見日的時(shí)候，會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)得到的遠(yuǎn)比失去的要多。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，這是每個(gè)人都知曉的道理，但又有多少人真正領(lǐng)悟了呢？還有岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”！顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，這都是在警示青春期的少年們珍惜時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)與生活，無悔付出，努力創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。
時(shí)光易逝作文 篇18
時(shí)間流逝了，匆匆的流逝了，走的無影無蹤，就像荷葉上的露珠滑落水的瞬間，那么快捷，那么干脆。日月如梭青春為何抹去我的歲月，卻只留下一條傷痕！
三年時(shí)間，匆匆而過。回想當(dāng)初的稚氣少年，懷著夢(mèng)想與希望走進(jìn)這青春奮斗的樂土！為自己心中的那一個(gè)執(zhí)念，早起晚歸，揮灑汗水。痛與苦，竭取而之，只為自己的未來，未嘗放棄。
當(dāng)你走進(jìn)這學(xué)校時(shí)看著優(yōu)美的環(huán)境，心中激動(dòng)萬分，努力拼搏，不愿放棄聽著老師的諄諄教誨，認(rèn)真聽好每一句話，做好每一個(gè)筆記。在課堂上誰不如此？
盛年不再來，歲月不待人，昨天已成煙云中，再也無法挽留！如果在昨天你會(huì)取得一點(diǎn)驕人的成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)闉樽约鹤鲥e(cuò)了一件事而愁眉不展，那么你將永遠(yuǎn)陷在昨天的泥潭里，同時(shí)你今天的時(shí)間也會(huì)從你沾沾自喜中流逝！莊子說：“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已！”每個(gè)人都通過今天的這班車，駛向明天，我們就該抓住今天這樣等待著你的，才會(huì)是果實(shí)累累的明天！
把握每一秒，有花堪折直須折，莫待無花空折枝。我們不在昨天尋覓什么，不應(yīng)該向明天祈求什么。最重要的是對(duì)待今天，在這有限的時(shí)間學(xué)習(xí)。抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)昨天的崇高理想！
為了迎接中考，每個(gè)同學(xué)都像熱鍋上的螞蟻，正是由于這樣，同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈了，越來越殘酷了，這就是所謂的挑戰(zhàn)。面對(duì)一堵墻，一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)，自己的擔(dān)子不覺得重了，初中三年已過，關(guān)鍵在此一舉。勝利的成果在此一舉了！
回眸過去一個(gè)個(gè)寒冷的冬天，凜冽的寒風(fēng)吹著弱不禁風(fēng)的臉！一個(gè)個(gè)炎熱的夏天，在酷日下趕來上學(xué)！任憑風(fēng)雨的擺弄，還是熬過去了。難道只剩下這短短幾十來天就不在努力嗎？
面對(duì)老師的依依不舍，心中很不是滋味，我們對(duì)于我們所處的時(shí)間變得更加珍惜，但是為了自己的未來和理想，只好自己殺出一條血路，勇往直前！
時(shí)光是珍惜才能擁有的，若你不珍惜，你將一事無成！
在這個(gè)畢業(yè)季，請(qǐng)留住我們每一個(gè)人，留住每張臉，留住每一個(gè)在一起的時(shí)光……
時(shí)光易逝作文 篇19
青春里的那幾許淡淡憂傷，逝去的流年，拾起記憶……
蘇軾去了，留下“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪情與壯志；李白走了，留下"安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫與豪放；文天祥不在了，留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤膽與忠誠(chéng)。
時(shí)光總是在無聲無息中流逝，但不會(huì)使輝煌蒸發(fā)，不會(huì)使記憶風(fēng)化，總是或深或淺的留下了痕跡，震撼人得心靈。
時(shí)光無形，但痕有跡，這痕跡見證偉人曲折而不朽的人生歷程。
在那個(gè)崇尚享樂的年代，人們對(duì)你的期望本是吟花弄月、賣弄詩(shī)文罷了。而你偏要獨(dú)上高樓，"把吳鉤看了，欄桿拍遍”，執(zhí)意做“燈火闌珊處"的佳人。你痛斥"君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆塵土"；你彷徨“情何人喚取，紅巾翠袖，慍英雄淚”；你期待“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”。因此雖然時(shí)光流逝，卻見證了你堅(jiān)守自我，在黑夜中守護(hù)的永恒精神。我好想穿越千年的時(shí)空隧道，來同你一起分享那份豪情與執(zhí)著。
時(shí)光無情，但痕有意，這意詮釋了我們憂傷而不凋的生活的感觸。
花凋零，葉枯萎，夢(mèng)殘橋斷。物是人已非，人去樓已空，唯留下寂寥的嘆息。過去總是淡淡的，在無情時(shí)光得銷蝕下，畫面已經(jīng)殘缺，留下那浮光掠影，感受不再真實(shí)。那盡管如此，人們卻又多么喜歡重溫，拾起那些早已消逝在流年里的殘缺記憶！或許只要一個(gè)觸動(dòng)，就會(huì)蕩起一片漣漪，如風(fēng)般劃過心底，又像花香，看不見，摸不著，卻縈繞胸懷，久久不能釋懷。
時(shí)光無窮，但痕有跡，這際激勵(lì)我們堅(jiān)持不懈的生命追求。
時(shí)光化作春泥，痕跡變成了養(yǎng)料；時(shí)光化作車輪，痕跡變成了動(dòng)力。人生在世，俯仰之間，自當(dāng)珍惜生命，追求卓越，但有盡其所能。當(dāng)青春被激情點(diǎn)燃，當(dāng)生命因理想張揚(yáng)，思想的火花需要引爆，為自由的想象開掘天窗。讓我們堅(jiān)持夢(mèng)想，展開飛翔的翅膀，載著信心與力量，沖向云霄，飛向那等待花開的彼岸。
蘇軾去了，李白走了，文天祥不在了，時(shí)光總是那么無形，無情又無窮，但時(shí)光留下的痕跡總是在不知覺間，或深或淺，或濃或淡地刻在我們臉上，身上，心上……
時(shí)光易逝作文 篇20
時(shí)光就像一輛單向行駛的列車，沒有倒退的余地，沒有后悔的權(quán)利。
就在今年，我離開了小學(xué)，搬了新家，離開了熟悉的環(huán)境。在一起奮斗了6年的朋友，隨著快門的按下，踏上了各自的征程，一張照片成了我們最后的記憶，昨日的歡聲笑語立刻化為深深的祝福和永久的思念。
為了心中的夢(mèng)想，我進(jìn)入了西安鐵一中這所向往已久的名校，聽小學(xué)同學(xué)說：“哪里就如戰(zhàn)場(chǎng)一般，所有人都為了取得良好的成績(jī)使出渾身解數(shù)而你追我趕。”整個(gè)校園充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。
來到這所學(xué)校不到一個(gè)學(xué)期，就體會(huì)到了什么叫“人外有人，天外有天了”。在小學(xué)，我的成績(jī)一直保持在前三名，可自從來到了這里，想保持在前20名都得煞費(fèi)苦心；在小學(xué)，我是所有老師眼中最有前途的學(xué)生之一，可到了這里，我真切的感受到了自身的不足，感到了學(xué)習(xí)的壓力。作業(yè)也多了，校規(guī)也嚴(yán)了，同學(xué)們都在為自己心中的理想而埋頭學(xué)習(xí)，努力拼搏。
正如古人所說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，沒有人可以不勞而獲。取得成功的人往往被別人忽視了背后付出的艱辛，而無限放大了成功的喜悅和驕傲。對(duì)我來說，要時(shí)刻記住一句話“吃得苦中苦，方為人上人。”我要用自己最大的努力，在知識(shí)的海洋中自由的翱翔。
上初中后，交到新朋友的喜悅，便會(huì)沖淡與老朋友分離的痛苦。這些新朋友將代替那些老朋友，時(shí)刻伴在我們的左右。相遇代表開始，但分離并不代表結(jié)束，也許在幾十年之后，你和你的老朋友又會(huì)在某個(gè)地方不期而遇。
在這時(shí)光的列車上，每一站都會(huì)有人上來，也會(huì)有人下車，能相遇是一種緣分。我們無力打破時(shí)間的枷鎖，也無法逆轉(zhuǎn)命運(yùn)的齒輪，能做的，就是珍惜現(xiàn)在在你身邊的人們，不論他們陪你走過的路程是長(zhǎng)是短，也請(qǐng)感謝他們?cè)隳阕哌^這樣一段時(shí)光。
不要沉浸于過去，他不會(huì)改變，請(qǐng)看向未來，他在向你招手。
時(shí)光在流逝，不論珍惜，還是浪費(fèi)，我們邁向未來的腳步從未停止過，讓我們將過去的回憶永存在我們的腦海中，一起向未來前進(jìn)吧！
時(shí)光易逝作文 篇21
時(shí)光荏冉，轉(zhuǎn)瞬而過。你由嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為風(fēng)華正茂的少年，你正在享受著青春的美好年華，而父母卻嘆息著歲月的無情流逝。
翻開一本舊相冊(cè)，那照片上的容顏已在記憶的長(zhǎng)河中漸行漸遠(yuǎn)。是在何時(shí)，你不再如兒時(shí)那般依賴父母，不再纏著他們陪你玩游戲，給你講故事，不再把真實(shí)的一面展現(xiàn)在父母的面前。你開始在意別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，開始在意吃穿打扮，開始追求物質(zhì)生活。你并不能理解父母的良苦用心，并不能體會(huì)父母對(duì)你的殷切期望。你只知一味地從父母那里索取，不知回報(bào)，你只會(huì)盡情享受父母給予你的一切，不知感恩。
時(shí)光匆匆，歲月無情。因?yàn)槊鎸?duì)你的叛逆，你的抵抗，你成長(zhǎng)的磕磕絆絆愁白了父母的青絲，壓彎了父母的背脊；因?yàn)榕惆槟愕某砷L(zhǎng)，你的青春，你經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴蒼老了父母的容顏，蹣跚了父母的腳步。你開始明白，開始悔恨，自己沒有注意到父母的變化，沒有在應(yīng)在的時(shí)間里盡到對(duì)他們的孝心，沒有做到身為子女應(yīng)盡的義務(wù)。父母將你養(yǎng)育成人后，然而，他們卻老了。他們看著長(zhǎng)大后的你感到欣慰，你卻看著逐漸老去的他們感到心酸。
隨著你的日漸成熟，你體會(huì)到父母的付出。你感謝父母的嘮叨，因?yàn)槭撬麄兛梢允鼓銉A聽別人的意見；你感謝父母的鞭策，因?yàn)槭撬麄優(yōu)槟銣p少了成長(zhǎng)途中的荊棘；你感謝父母的斥責(zé)，因?yàn)槭撬麄冎愠砷L(zhǎng)為更好的自己；你感謝父母的教誨，因?yàn)槭撬麄兪鼓銚P(yáng)起理想的風(fēng)帆；你感謝父母的養(yǎng)育，因?yàn)槭撬麄兞钅憬?jīng)歷到美妙的人生。如今的你，會(huì)在他們勞累的時(shí)候?yàn)樗麄兇反繁常谒麄兛诳实臅r(shí)候?yàn)樗麄兌松弦槐瑁谒麄兪涞臅r(shí)候?yàn)樗麄兎瞰I(xiàn)你溫暖的懷抱。你以自己微小的愛來回報(bào)父母無私的愛。雖然比起父母對(duì)你的養(yǎng)育，對(duì)你十幾年如一日的關(guān)愛來說微不足道，但你卻能看到父母露出的溫暖笑容。這就是你所做事情的最好回報(bào)。父母臉上的微笑是對(duì)你最大的鼓勵(lì)和安慰。
父母注視你青春成長(zhǎng)的模樣，關(guān)注你成長(zhǎng)的疼痛與歡愉，父母攜你走過青春，你送父母走向暮年；父母窺見你的成長(zhǎng)，你見證父母慢慢走向衰亡。在你最美的青春年華里，來感恩，來付出，來回報(bào)父母給予你最最溫馨的感動(dòng)與關(guān)懷。
時(shí)光易逝作文 篇22
今天去進(jìn)行了小學(xué)階段的最后一次春游。
其實(shí)天氣并不好，但是大家仍然在拼命地笑著，想讓自己的笑聲銘刻在自己與同學(xué)的腦子里。這次春游與其說是出去游玩，還不如說是去對(duì)自己的大腦記憶CD進(jìn)行最后一次刻錄，因?yàn)槊總�(gè)人都明白吧，最后一次，最后一次了么？最后一次了呢。
今天在去到春游的地點(diǎn)的時(shí)候，我相信每個(gè)人腦中都有著一種復(fù)雜的感情，既為即將開始的踏青感到興奮，又為最后一次的春游天氣卻那么不給面子而感到氣憤有遺憾。下了車，大家如同一年級(jí)的小小孩一般，興奮得又蹦又叫，趕緊去搶位置，那一瞬間，我望著每一個(gè)去搶位置的同學(xué)，突然呆怔住了，似乎掌握時(shí)間的沙漏又開始倒置，一瞬間，我看到了六年前的大家——第一次去春游，望著一大片的草坪和樹木，眼中帶著好奇，跳動(dòng)著興奮，卻又有些害怕，跟在老師的身后，無論老師怎么勸說都始終不肯放松老師的裙角，熟悉之后，卻無論老師怎么叫都叫不回來了。一張張稚嫩到自己都不會(huì)相信的臉龐，一句句白癡到自己都不會(huì)相信的話，但是無論如何都讓人感到溫暖的存在。
沙子在慢慢的，如同水一般地流淌，卻不如水那般蒼白，給人一種細(xì)膩，緩慢，卻又不失輕盈的感覺。三年級(jí)的大家，已經(jīng)明白了一些事情，卻仍然白癡得讓人感覺溫暖。已經(jīng)會(huì)乖乖地聽老師的話，排隊(duì)，上車，下車，但是仍是會(huì)在老師不注意的時(shí)候走遠(yuǎn)隊(duì)伍，去觀察樹葉上的蟲子；仍是會(huì)趁老師不注意的時(shí)候拿蟲子去嚇女同學(xué)，甚至在老師身后大叫一聲嚇老師。水塘邊的綠樹上總是有捉不完的蟲子，女同學(xué)的膽子總是不夠大，總是在抱怨為什么不到四年級(jí)不能燒烤……那個(gè)時(shí)候的我們，對(duì)世界充滿了好奇，以致于只能把身邊唯一特別的蟲子拿來細(xì)細(xì)觀察。
沙已經(jīng)承受不住不斷的流失，轉(zhuǎn)眼流到了盡頭。
今天的大家，或許笑容已經(jīng)老成了許多，或許在成年人看來仍是稚嫩了。但是，這種感覺從未如此強(qiáng)烈——想要留住時(shí)光。可能乘坐時(shí)光機(jī)回到過去，并一一回想，寫下的人只有我一個(gè)，但我相信每一個(gè)人心里都會(huì)記得：雨滴打在樹葉上的聲音，是最后的幾粒沙子落下的聲音。
那一天的時(shí)光機(jī)，是這個(gè)世界的盡頭，那個(gè)世界的開始。
時(shí)光易逝作文 篇23
你就像一支燃燒著的蠟燭，用您滿懷的青春來照亮我的前途，是我走向成功的道路；我如嬌嫩的花朵，您就是和藹可親、勤勞的園丁，用充滿知識(shí)點(diǎn)的泉水來灌溉我，來培養(yǎng)我，讓我在百花之中成為最嬌艷的一朵“知識(shí)之花”。燃燒的蠟燭，勤勞的園丁就是您，最親愛的陳老師！
如果我是小船，您就是一雙船槳；如果我是一朵忍受著風(fēng)欺雪壓的花朵，您就是一輪溫暖著我的太陽！五年的愛和關(guān)心是一千句，一萬句的“謝謝”也表達(dá)不完您的關(guān)愛。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”伴著一陣輕脆的腳步聲，進(jìn)入眼簾的是我們的語文老師——陳老師，身高：一米六五左右；一對(duì)炯炯有神的眼睛戴著一副充滿學(xué)問的眼鏡；眼鏡上方有一對(duì)柳月眉。我們特別喜歡上陳老師的課，她的課生動(dòng)有趣，我們總聽得津津有味。陳老師喜歡給我們講她童年的趣事，我們聽后都會(huì)笑得前仰后合。在陳老師的關(guān)愛中，最令我感動(dòng)的是那件事。
下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的涌出教室，我也跟著同學(xué)來到操場(chǎng)。玩什么游戲好呢？于是我們玩起了“撕名牌”。時(shí)間老人拄著拐杖慢慢地走著，“哎！暫停！我上個(gè)廁所。”于是，我飛快地跑向廁所。一群小孩子迎面跑來，把我給拌倒了，“啊！好痛！”我大吼一聲。低頭一看，呀！我的膝蓋與地面來了個(gè)親密接觸，破了皮，我變大聲哭起來，伙伴們見我坐在地上，連忙跑過來詢問我，我告訴原因后，伙伴們扶著我來到了辦公室。陳老師看著我一臉痛苦，再看一看我彎曲的左腿，馬上明白了怎么回事，于是，陳老師叫同學(xué)把我扶到教室讓我休息一下。中午，午自習(xí)。陳老師來看我傷勢(shì)的情況。結(jié)果一看，哎呀！糟了！流膿水了，于是陳老師一步一步地從三樓把我背到一樓，從體育老師那兒借來“云南白藥噴霧劑”噴到我的傷口上。放學(xué)了，陳老師又把我扶到校外的診所擦紫藥水，又打了一個(gè)的士把我送回家的。陳老師啊！也許在您的眼里，這不算什么，但你一一的行動(dòng)都像甜美的泉水一樣輕輕流入我的心田。讓我感動(dòng)！
山河在呼喊；小草在舞蹈；我在大吼：“陳老師！您就是一盞最明亮的蠟燭照亮我成功的道路，您就是一盞最明亮的燈照亮我的前途，更照亮了我的心房！六年了，我即將要離開小學(xué)升入初中了，小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我不會(huì)忘記，盡管時(shí)間流逝有多快，師生情永不變！
時(shí)光易逝作文 篇24
我，14歲，已是一個(gè)不小的初中生了。面對(duì)著這大千世界，我仍然覺得自己是兒童，停滯在那美好而又快樂的童年時(shí)光里，但我的思想?yún)s隨著那成長(zhǎng)的足跡躍到了一個(gè)新的階段，開始常常替父母操心，想些事情，甚至有時(shí)會(huì)觸景傷情，發(fā)表一下感慨。唉，這就是時(shí)光在流逝吧！
上個(gè)禮拜回家，正趕上農(nóng)忙時(shí)節(jié)我義不容辭地加入到了勞動(dòng)隊(duì)伍中。我和媽媽在家里侍弄那個(gè)大菜園子，而爸爸呢？他是去地里播種和鋤草，干那些累的活，我本來是想跟他一起去的，但父親一直說不用不用，就是不讓我去，我這才待在家里幫媽媽干活。經(jīng)過一天的努力，我和媽媽種完了紅小豆，澆完了菜苗，插好了柿架子等一系列活。一看表，才4點(diǎn)多，我便在房后和朋友們玩了起來，媽媽則在家里準(zhǔn)備晚飯。不過一會(huì)兒我便聽見了一陣車聲，原來是爸爸回來了。我一陣納悶以前父親都是早出晚歸，七點(diǎn)多才回來的，今天為何這樣早？我決定進(jìn)屋一探究竟。我只見父親拖著沉重的腳步，氣喘吁吁，眼睛也沒有神失去了往日的光彩。他匆匆地吃過飯后，簡(jiǎn)單地洗一下就匆匆地睡了，不久便鼾聲四起。我和父親睡在一起，晚上我醒了，發(fā)現(xiàn)自己的被子掉在地上，我趕緊撿了起來。而在以前，這種情況是不會(huì)有的，每當(dāng)我踹被子時(shí)，父親都會(huì)給我蓋好，而此時(shí)父親正沉沉地睡著不能察覺。
此時(shí)蓋上被子的我久久不能入睡，冷靜地想了想，這些年我在外上學(xué)家里到底發(fā)生了什么？我回想著以前的一幕幕，才猛然地醒悟這一切現(xiàn)象地原因是父親老了。現(xiàn)在賣糧時(shí)父親只是在邊上默默地看秤而不像年輕時(shí)炫耀他的力量自己親自上陣；現(xiàn)在的父親在修車時(shí)總要找個(gè)人幫他看零件而不像以前那樣無論怎樣都一個(gè)人能把車修好；現(xiàn)在的父親常常讓我說話大點(diǎn)聲而不像以前我說什么父親都能反應(yīng)過來并給我答案…唉！現(xiàn)在的父親老了，這是時(shí)光在流逝，生命在流逝，年輕那蓬勃的朝氣在流逝。
歲月不饒人了，父親老了，我大了，看著那衰老的父親，我感到了生命的短暫，現(xiàn)在的我應(yīng)該抓住這大好時(shí)光，發(fā)奮進(jìn)取，因我還有青春，那股活力，那股對(duì)目標(biāo)追求的熱情，那青春無限的激情，我要抓緊了，在這無限美好的青春里奮發(fā)向上，讓青春無悔。
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