書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文（精選37篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇1

　　請(qǐng)和我一起，從容品味這幸福的滋味。

　　——題記

　　曾和媽聊天時(shí)無(wú)意間提及，我倘若生在古代就好了。

　　媽問(wèn)為何。我說(shuō)，若是生在古代，我定不必去考取功名，而是攜萬(wàn)卷書(shū)、品千杯茗隱居于山林中，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，一點(diǎn)兒人情世故也不必懂得。直至我雪染雙鬢，垂垂老矣之時(shí)，都不曾卷入人們的紛爭(zhēng)，平淡自足地度過(guò)自己的一生，與禽鳥(niǎo)為伴，與草木為伍，以百鳥(niǎo)為朋，最重要的是我能時(shí)刻與書(shū)待在一起，充分享受它帶給我的幸福。

　　媽笑說(shuō)我癡，諷我是個(gè)小書(shū)呆子。

　　我爽朗地笑了，說(shuō)：“呵呵，我倒慶幸我是個(gè)書(shū)呆子，我喜歡這個(gè)稱(chēng)呼。”

　　我熱忱地愛(ài)著詩(shī)文的玄妙，愛(ài)著辭賦的微妙，愛(ài)著語(yǔ)言文字的奇妙，在字里行間的墨香中穿梭，靈魂也隨之升華。

　　我驚異于文學(xué)的美麗。數(shù)十個(gè)端莊的方塊字在橫豎撇捺之間竟能連成一個(gè)動(dòng)人的句子，或一首凝練雋永的小詩(shī)；或描繪出一種美好的`意境，或是傳達(dá)出作者有喜有悲的心情。我沉浸在如詩(shī)如畫(huà)、如歌如夢(mèng)的美妙境界中，久久不能自拔……

　　失意時(shí)，書(shū)為我點(diǎn)燃希望，帶領(lǐng)我走向遠(yuǎn)方；得意時(shí)，書(shū)為我敲響警鐘，告訴我驕兵必?cái)　Ｄ恰澳�道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼使我感同身受，叢生悲情；那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豁達(dá)令我重拾自信，放眼未來(lái)；我為“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的荒涼蕭瑟倍感無(wú)奈，隨落葉飄零而落淚，隨長(zhǎng)江翻滾而感慨；我為諸葛亮忠心耿耿輔佐劉備父子兩朝，卻“出師未捷身先死”而遺憾得淚滿(mǎn)衣襟，嘆息命運(yùn)多舛。初讀《紅樓夢(mèng)》，我便愛(ài)上了林妹妹的柔弱癡情，讀至寶玉娶親那回，眼睜睜地看著黛玉死去，我的心仿佛被掏去了一般，疼痛鉆心，柔腸寸斷；讀《撒哈拉的故事》，我無(wú)數(shù)次被三毛詼諧生動(dòng)的語(yǔ)言逗得捧腹大笑，她追求自由，開(kāi)朗達(dá)觀，給我的生活注入了不可缺少的快樂(lè)元素；讀《鋼鐵是怎樣煉成的的》，保爾堅(jiān)強(qiáng)、果敢、忠心、愛(ài)國(guó)，為人類(lèi)的解放戰(zhàn)爭(zhēng)而竭盡全力地去斗爭(zhēng)，震撼著我的心靈，蕩滌著我的靈魂……不知不覺(jué)間，我與書(shū)中的人物融為一體，心靈相通。

　　或許是由于書(shū)呆子的秉性吧，對(duì)于文學(xué)的那份情誼，是怎么也改變不了的。在無(wú)數(shù)次人生的低谷中，我還能依著本性去讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、惜書(shū)、醉書(shū)，有一份特殊的思念讓我茶飯不思，魂?duì)繅?mèng)繞，醉心其中，使我放下對(duì)一切冗繁事物的苦思。書(shū)，帶給我一份獨(dú)一無(wú)二的幸福。

　　和書(shū)待在一起的那些日子，是我一生中最幸福的時(shí)光。

　　每當(dāng)夜色降臨，月色籠罩世界，獨(dú)坐窗前，捧一本泛黃的線(xiàn)裝書(shū)，輕輕扭亮一盞小小的臺(tái)燈，柔和的燈光撒滿(mǎn)紙頁(yè)，一股墨香沁人心脾。我投身到它的字里行間，指尖在書(shū)頁(yè)中流連……

　　人生在世，有一冊(cè)好書(shū)足矣！

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇2

　　早晨，是我嚼書(shū)時(shí)光，因?yàn)槟菚r(shí)，頭腦清新，空氣新鮮，雜音也小。媽媽做飯，我在她飯菜香味微微飄起的氛圍中嚼書(shū)。是呀，書(shū)是要嚼的，慢慢咀嚼，味道才濃，深意才露，理解才深。明媚的早晨，我總是翻著書(shū)，咀嚼，品味。早晨咀嚼的書(shū)，一整天都有回味的可能，在學(xué)習(xí)空余的零零碎碎時(shí)光里，書(shū)的內(nèi)容與味道會(huì)冒出來(lái)。

　　我曾經(jīng)咀嚼《簡(jiǎn)愛(ài)》。喜歡最后的結(jié)局，溫暖的陽(yáng)光灑在羅切斯特先生臉上的時(shí)候，我幼小心靈深處也被陽(yáng)光照亮了。

　　作品講述了一位從小變成孤兒的英國(guó)女孩，各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自己，最終獲得幸福的故事。故事中的簡(jiǎn)愛(ài)讓我敬佩，她是多么堅(jiān)強(qiáng)自信啊！這本書(shū)，我覺(jué)得是至高無(wú)上的精品。

　　因?yàn)檫@本書(shū)，我學(xué)會(huì)了寬容。是啊！自古以來(lái)，有許多的名人也有這良好的品質(zhì)：藺相如三讓廉頗是寬容吧；鮑子牙不計(jì)前嫌舉薦孫叔敖更是寬容呀；美國(guó)大總統(tǒng)林肯，別人批評(píng)他，林肯總統(tǒng)對(duì)待政敵的態(tài)度是化敵為友。看，林肯說(shuō)“我們難道不是在消滅政敵嗎？當(dāng)我們成為朋友時(shí)，政敵就不存在了。”在學(xué)校里，同學(xué)之間鬧了矛盾，不應(yīng)該冷戰(zhàn)，背地里說(shuō)人壞話(huà)，這樣導(dǎo)致兩個(gè)人永遠(yuǎn)不和，既傷了和氣，又破壞了本該美好純真的友誼。應(yīng)該寬容對(duì)待他人，不要急著下定論，可能他不是故意的，就大度一點(diǎn)向他和好，也沒(méi)有太大的損失，反而會(huì)讓你心中的寬容種子悄悄發(fā)芽，終有一天開(kāi)出美麗的寬容火花！

　　又因?yàn)檫@本書(shū)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。簡(jiǎn)愛(ài)一路坎坷，但她一直不放棄對(duì)美好生活的追求，她一直堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走了下去，最終收獲了屬于自己的幸福果實(shí)。以前的我，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子，動(dòng)不動(dòng)就撒嬌，爸媽不給我買(mǎi)玩具我就賴(lài)地上直打滾，還嚷嚷“爸爸媽媽不給我買(mǎi)玩具我就不起來(lái)”之類(lèi)的話(huà)。和簡(jiǎn)愛(ài)比起來(lái)，我真是慚愧不如啊！不過(guò)我現(xiàn)在可是個(gè)“血流淚不流”的女漢子哦！摔倒擦破皮這點(diǎn)小事對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)事了，以前最害怕的打針抽血，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)也是小菜一碟。是一個(gè)很大的蛻變，我長(zhǎng)大了，成熟了，理性的面對(duì)問(wèn)題，好比毛毛蟲(chóng)成了美麗的蝴蝶一樣，會(huì)采生活的花粉了。困難，挫折，會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。

　　我輕輕把《簡(jiǎn)愛(ài)》放在一邊，又在眼花繚亂的書(shū)籍中挑中一本，咀嚼《魯濱遜漂流記》了。魯濱遜堅(jiān)定不屈的品質(zhì)打動(dòng)了我，我深感佩服。

　　魯濱遜不幸流落荒島，挖山洞，做木筏，種莊稼，對(duì)抗殘忍食人族的故事。是18世紀(jì)最偉大的文學(xué)巨著，西方文學(xué)史上最傳奇的絕境生存的精彩！

　　魯濱遜在廢船上找到了一些工具，在荒地上建起住所，種起了麥谷，還飼養(yǎng)了動(dòng)物。他遇到困難，沒(méi)有逃避，而是迎難而上，解決了困難這個(gè)“絆腳石”。和他相比，我自愧不如啊！暑假里，媽媽要求我每天寫(xiě)一篇日記，我開(kāi)始還興致勃勃，專(zhuān)心致志的記錄著每天所發(fā)生的有意義的事情。可沒(méi)幾天，就堅(jiān)持不下去了，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。懶得寫(xiě)了。媽媽批評(píng)我半途而廢。我7歲開(kāi)始學(xué)習(xí)跆拳道這項(xiàng)技能，開(kāi)始我很樂(lè)意學(xué)，堅(jiān)持了兩年，后來(lái)上課時(shí)傷了大腳趾。休息兩節(jié)課后就不想去學(xué)了，又放棄了。我在魯濱遜的身上看到了堅(jiān)持，使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的`困難，都不能被嚇到，要勇敢的面對(duì)，要始終保持一種積極向上，從容不迫的心態(tài)。學(xué)習(xí)舞蹈，我堅(jiān)持住了。

　　我又咀嚼了《沒(méi)頭腦和不高興》，腦袋里頭兩個(gè)詞語(yǔ)就是：幽默、風(fēng)趣。

　　書(shū)中描述的兩位主人公“沒(méi)頭腦”和“不高興”，他們的所作所為令人捧腹大笑，也令人深思，并引以為戒。“沒(méi)頭腦”并非很蠢，只是做事情馬虎、丟三落四、虎頭蛇尾，缺乏認(rèn)真和周全的思考。“不高興”并非不開(kāi)心，而是固執(zhí)，不愿和別人協(xié)調(diào)合作，齊心協(xié)力做好每一件事。在他們身上，我又看到了自己。

　　要去上舞蹈班了，車(chē)已經(jīng)開(kāi)出半路了，突然發(fā)現(xiàn)自己兩手空空，裙子忘拿了。我急著讓媽媽返回。回到家，裙子的袋子里面，活生生地躺著疊好的裙子呢！我拎著袋子就往外跑，跑到一樓的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)跳舞鞋還壓在椅子底下哩！只得又跑上去拿。結(jié)果一上一下折騰了20分鐘，汗如雨一般的往下滴，衣服頭發(fā)都像被水澆過(guò)一樣，狼狽極了，最后上課遲到被老師狠狠地批評(píng)了一通。導(dǎo)致整節(jié)課心情都是灰暗的，和舞伴搭檔也配合不佳，好好的一支舞，跳得單調(diào)、乏味、毫無(wú)感覺(jué)。

　　“沒(méi)頭腦”和“不高興”，仿佛我是他們的結(jié)合版附身啊！看了這本書(shū)，我真的開(kāi)始改變，與之前不同了。做到做事有條不紊，主動(dòng)協(xié)調(diào)人。

　　一天一本書(shū)，知識(shí)營(yíng)養(yǎng)頭腦，讀書(shū)就似你每天喝一杯水，每天吃幾碗飯。咀嚼，甜美可口，芳芳如春，多讀書(shū)吧！我對(duì)自己說(shuō)，讓你從黃金書(shū)屋中收獲精神食糧。

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇3

　　從小便努力地去隱匿自己的情感，不想讓太多人讀懂自己的悲傷。一個(gè)人孤獨(dú)寂寞，一個(gè)人黯然神傷，一個(gè)人的日子也學(xué)會(huì)了去躲避受傷。用尖銳去修飾矛盾，用糾結(jié)去捆綁心結(jié)，用文字去抒寫(xiě)自己的獨(dú)特的傷感。

　　命運(yùn)指引了我，使我在書(shū)中找回了自己，在書(shū)中讀到了慰藉，在書(shū)中尋覓到了只屬自己的一方天地。我逐漸改變自己，開(kāi)始接觸陽(yáng)光，沐浴于日光，用快樂(lè)去篆刻指尖劃過(guò)的書(shū)時(shí)光。

　　熱愛(ài)上陽(yáng)光的那種獨(dú)特的懶洋洋的暖和，迷戀上大海的那種揮之不去的咸咸的味道，陶醉于午夜星空的那種一望無(wú)際的深邃的美麗。相比于這些高深的絕艷，我更熱衷于沉溺在書(shū)本中去觸摸那些五顏六色的心情，追逐精神上的那種豐碩的質(zhì)樸。我為書(shū)狂——指尖劃過(guò)的書(shū)時(shí)光，燦爛，美麗，傷感，龐大且讓我難忘，難以遺忘。

　　書(shū)中有可以驅(qū)散一切陰霾的力量，卻也讓人感傷，感情受傷。每一本書(shū)都擁有著各自不同的情緒，與我們分享它們的喜怒哀樂(lè)。但相同的是：書(shū)本中的一切都陳列在一片談?wù)劦谋瘋�中，并隨著時(shí)間的推移越發(fā)的濃厚。它們過(guò)早的暴露了歲月的力量，選擇去犧牲自己，去換來(lái)真理。逐漸泛黃的紙張只能在一片嘆息中被人選擇遺忘。我有時(shí)也會(huì)坐落于一大堆生硬麻木，失去了生機(jī)活力的書(shū)籍中，痛哭流淚。

　　過(guò)早的選擇了遺忘，再也找不回當(dāng)初的那份對(duì)于書(shū)籍的濃濃感情。它們?cè)诔掷m(xù)的消耗中滋潤(rùn)了一代人，卻又只能在一代人的唏噓中拉下了落幕。從擁有第一本書(shū)至失去第一本書(shū)，身邊的書(shū)籍在不斷變換著，我們的心態(tài)也在習(xí)以為然中發(fā)生改變：從珍惜到拋棄，我們與書(shū)本的距離也被狠狠的劃開(kāi)至一個(gè)光河般遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)。珍惜手里的每一本書(shū)，不要在失去了這份情感后在選擇失聲痛哭。因?yàn)闇I水追憶不回曾經(jīng)那些美麗的讓人懷戀的書(shū)時(shí)光。

　　寂寞的時(shí)候才回想起，曾經(jīng)有這么一本書(shū)讓你脫離了悲傷；痛苦的時(shí)候才想起，曾經(jīng)有這么一本書(shū)溫柔的撫平了你心靈的創(chuàng)傷；失意的時(shí)候才想起，曾經(jīng)有這么一本書(shū)不離不棄的伴隨過(guò)自己，而在自己成功時(shí)候，去選擇去毫不在意的拋棄。

　　我們都在日復(fù)一日中淡薄了對(duì)身邊書(shū)籍的情感，我們都在過(guò)多的持續(xù)閱讀中產(chǎn)生了一種審美疲憊，我們都在日益豐富的物質(zhì)生活中尖叫地去追隨了那些花哨的美麗，卻逐漸的遺忘了那種書(shū)卷的空靈的氣息，厭惡了那種迷人的水墨香味。能不能靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)自己最真實(shí)的聲音，重新調(diào)整閱讀在心中的那份重量。不要過(guò)于自信的認(rèn)為自己已能淡然這種情感，那份純粹的美麗，閱讀的時(shí)光沒(méi)有人能輕易地遺忘。

　　初三不多不少的走過(guò)了一段不長(zhǎng)不短的距離，即將面臨的一波接一波的沉重的考驗(yàn)，以及更為遙遠(yuǎn)的初三畢業(yè)典禮的`同學(xué)分離，都將會(huì)難以避免的留下些許難以釋?xiě)训膫�感。身邊的人去去留留，不斷地變換著，也只有閱讀是唯一能持久性的進(jìn)行下去并且也是唯一能給予我精神上的慰藉。指尖劃過(guò)的書(shū)時(shí)光，溫馨，可愛(ài)，活潑，明亮且一直閃亮。只有在成功與失敗的門(mén)檻，當(dāng)你還是踏上了無(wú)人問(wèn)津的驛站，當(dāng)你出家做物業(yè)的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷綱的深淵。

　　老師你還記得嗎？膽小的我是在你一次又一次的期待著鼓動(dòng)的眼神中，鼓足勇氣，老師你還記得嗎？每當(dāng)我安于現(xiàn)狀，滿(mǎn)足于己以取得的成績(jī)，而沾沾自喜時(shí)又是你在隨記本上及時(shí)提醒我：同學(xué)有更美的風(fēng)景在等著你。你怎么能貪玩在擦路邊的小風(fēng)景，而止步不前呢？

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇4

　　幾朵慵懶的陽(yáng)光灑落在庭院。小石桌上安然擺放著一盞清茗，裊裊的水霧從白色瓷杯中冉冉升起。一旁的人悠閑地躺在竹藤搖椅上，靜靜地在書(shū)海中徜徉。這是我，所向往的未來(lái)。

　　我愛(ài)穿梭于書(shū)的世界，在一個(gè)又一個(gè)的方塊字中，享受一次又一次奇妙的時(shí)光之旅。

　　在書(shū)房的我，手指緩緩撫過(guò)一排排書(shū)脊，指尖在那一本唐詩(shī)宋詞停留……“堤上柳，鏡中花，尋芳漫入百姓家；門(mén)前幾樹(shù)紅梅落，紅杏枝頭未點(diǎn)花。”淡淡的檀木香充斥在身旁，鏤空的雕花木窗斜射過(guò)束束橙色的陽(yáng)光。嗅到淡淡的桃花香，好奇的我踏著芬芳跨過(guò)門(mén)檻，向外走去。呵，這是哪兒？在眼前的是一條河堤，兩岸散立著籠罩著一層綠煙的柳樹(shù)。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，是一片梅林，可惜梅已凋零。梅那艷麗的消逝，沒(méi)有“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”的哀愁，有的只是漫天的花瓣亂墜，然而依舊美得酣暢痛快，正當(dāng)我還在為梅終究是落在泥土里化作揚(yáng)塵的結(jié)局喟然長(zhǎng)嘆。眼眸又忽地一亮，那是杏花么？此時(shí)雖未盛開(kāi)燦然若朝霞，卻足以讓我心神蕩漾。那枝頭上的小花骨朵兒，仿若女子唇間的一抹胭脂，瘦瘦的，卻藏著滿(mǎn)滿(mǎn)春天的氣息。教我在微風(fēng)的輕拂中，微微闔眼，享受著四月的人間芳菲。

　　還沉浸在春天美好中的我指尖輕捻紙張，開(kāi)啟一個(gè)嶄新的旅程。“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”碧綠的江面上蕩漾著圈圈漣漪，在蒙蒙霧氣中，依稀看見(jiàn)一葉扁舟穩(wěn)穩(wěn)從江面上駛過(guò)，就如同徐徐的清風(fēng)劃過(guò)江的面龐。

　　在船上的究竟是什么人呢？是游山玩水的富家子弟，還是正在謀生的捕魚(yú)老翁，亦或是放蕩不羈的浪漫詩(shī)人？我想，這里山巒聳翠，碧波泛泛，又有鳥(niǎo)鳴啾啾，宛若蓬萊仙境，無(wú)論如何這在船上的人總是愜意的吧？我伸出手，太不舍得離開(kāi)，只好多挽留些這里的景致成為我記憶中美好時(shí)光的一部分了。

　　“簌”地一聲，忽聞噠噠的馬蹄聲響起，這是為什么？看向“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”這句詩(shī)我瞬間明了。身處歷史河流中的我，看著將士們一手握長(zhǎng)矛，一手持盾牌，騎著戰(zhàn)馬從我的身邊疾馳而去。望著他們?cè)趬m土中揚(yáng)長(zhǎng)而去，看著那一個(gè)個(gè)無(wú)所畏懼的身影，我呆呆地愣住，一瞬間竟失了神：他們不怕么？他們將要面對(duì)的'是敵人和他們冷冷的兵器，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)里注定有成與敗，有王與寇。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，迎接他們的究竟是勝利的女神，還是冰冷的閻王？我不知道。我只知道，勝利女神不會(huì)向那些眼神渙散的人招手。

　　我聳聳肩，人影早已不知去向何處，徒留沙塵空中揮舞。望著黃沙漫天，輕輕地將手心合十。眸光堅(jiān)毅的人，運(yùn)氣不會(huì)太差吧，我這樣默默地祈禱著。

　　將書(shū)輕輕地合上，這場(chǎng)奇妙的時(shí)光之旅在我的回憶中永遠(yuǎn)不會(huì)斑駁。雖已是漫漫時(shí)光悠悠劃過(guò)，我卻仍沒(méi)有意興闌珊，不過(guò)和書(shū)進(jìn)行時(shí)光之旅，總是讓人的臉上飛揚(yáng)著明媚活潑，怎會(huì)無(wú)趣？愛(ài)上了穿越時(shí)光，愛(ài)上了書(shū)……

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇5

　　那年夏季，是您教會(huì)了我慈悲。兒時(shí)的夜空中時(shí)常彌漫著蒲扇的香氣，而我總喜歡跟隨著那淡淡的香氣飄來(lái)的方向，與您一起在樹(shù)下乘涼。微溫的風(fēng)夾雜著樹(shù)下我們的笑語(yǔ)聲拂過(guò)，那是我記憶里最明媚的時(shí)刻。一次，我捉住了一只小飛蟲(chóng)，高興地給您看，您卻微笑著讓我將它放走，說(shuō)：“蟲(chóng)兒是夏的精靈，會(huì)帶給我們一年中最光華燦爛的盛夏。”那時(shí)的我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，松開(kāi)了囚禁著透明翅膀的手。看著飛蟲(chóng)漸漸飛遠(yuǎn)，您望著我，在風(fēng)里笑得很開(kāi)心。而我，亦銘記了您的話(huà)語(yǔ)，銘記了那只飛蟲(chóng)舒展翅翼飛舞的樣子，銘記了那縈繞在整個(gè)夏季間的蒲扇香氣。

　　那年秋季，您教會(huì)了我勇敢。我曾為了接下一枚飛舞的.落葉而在梧桐樹(shù)下狠狠地摔了一跤，將膝蓋跌得青紫。而您恰從不遠(yuǎn)處走來(lái)，卻沒(méi)有理會(huì)我伸出的手臂。您告訴了我關(guān)于鷹的飛翔的故事。每只雛鷹，都必須先使自己的骨骼被折斷，從山崖飛下，在墜地之前承受劇痛扇動(dòng)翅膀，才能從此在天空中矯健地翱翔。我聽(tīng)了您的話(huà)，咬牙站了起來(lái)，從淚中掙脫出一個(gè)微笑，而那一刻您眼中的欣喜神色到現(xiàn)在仍令我不能忘懷。那枚落葉至今還夾在我的書(shū)頁(yè)間，微黃透明的葉影，細(xì)密清朗的紋路，帶著一種妖嬈的絕美和金秋午后獨(dú)有的動(dòng)人氣息。

　　那年冬季，您教會(huì)了我希冀。我已漸漸長(zhǎng)大，不再相信會(huì)有白胡子的圣誕老人駕著馴鹿自芬蘭飛來(lái)，到我床前贈(zèng)予我禮物。您卻笑著堅(jiān)持要我把圣誕襪掛在房間，說(shuō)帶給人們歡樂(lè)的圣誕老人是真實(shí)存在的。當(dāng)?shù)诙�天圣誕襪里裝滿(mǎn)禮物，我開(kāi)始懷疑自己之前現(xiàn)實(shí)的想法。現(xiàn)在想來(lái)，我仍然無(wú)比感謝您延遲了一個(gè)孩子漸漸成熟的時(shí)間，送我一片童真的希冀，讓我相信會(huì)有愛(ài)我的人，帶給我想要的美好；會(huì)有愛(ài)我的人，實(shí)現(xiàn)我憧憬的心愿。的確，是這樣一個(gè)美麗的謊言讓我不再以客觀的眼光打量這個(gè)世界，而是用充滿(mǎn)了溫暖與向往的目光。又是一年春回時(shí)，您教會(huì)了我淡然。當(dāng)我開(kāi)始為不滿(mǎn)意的成績(jī)而悶悶不樂(lè)時(shí)，你將我?guī)�向�?yáng)臺(tái)，讓我看著新抽出芽的柳樹(shù)。嫩綠的柳條在風(fēng)中婆娑起舞，像極了江南水巷中溫婉靈動(dòng)的女子。您告訴了我，這株柳樹(shù)在冬日時(shí)曾是怎樣的蕭索，而今積攢了一冬的力量正要蘇醒。“我們又何嘗不像這柳樹(shù)一樣，總會(huì)經(jīng)歷冬天，但總會(huì)在春天醒來(lái)。所以，淡然地面對(duì)眼前的榮枯，不放棄希望，那么未來(lái)的自己一定會(huì)迎來(lái)最好的盛放”。

　　走過(guò)四季，是您教會(huì)了我一個(gè)人應(yīng)以怎樣的姿態(tài)存在于這世間，是您教會(huì)了我用溫暖與笑靨去和明天換一份光華。您的愛(ài)如一本在流年里靜靜流淌的書(shū)。感謝您，母親，生命中您帶給我的美好，將永不泛黃、永不老去。

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇6

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”與書(shū)在一起共度時(shí)光，是一種享受，一種進(jìn)步。

　　沉浸在文字的海洋中，我恣意游蕩，書(shū)，你是我的朋友，我們共度好時(shí)光。清晨，第一縷陽(yáng)光照在你身上時(shí)，我翻開(kāi)你那金黃的書(shū)頁(yè)，讀你那也同樣灑滿(mǎn)陽(yáng)光的得心；午后，伴隨著朗朗讀書(shū)聲，你把知識(shí)的瓊漿灌注到我的心田；放學(xué)后，我們一起在書(shū)桌前放松心情，你那美麗的文字又令我陶醉其中；夜晚，在臺(tái)燈下，我翻閱你，我的思想再一次升華。每天，我都會(huì)翻開(kāi)你，我不得不驚嘆你的偉大，你包羅萬(wàn)象，有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，有自然的奇妙和美麗，有美景的瑰麗和奇幻；有親情的偉大和友情的真摯，更有對(duì)人類(lèi)的思考和人性的揭示。你是如此奇妙，令我如此著迷，一回到家，我就迫不及待地翻閱你，那精彩的情節(jié)，那美麗的語(yǔ)言，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。你像一位教師，教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)，謙虛，孝順和禮貌，讓我懂得自然和宇宙；你讓我勇敢地面對(duì)生活，學(xué)會(huì)樂(lè)觀，拼搏和堅(jiān)持。與你共度好時(shí)光，我汲取了很多。與你共度好時(shí)光，你過(guò)濾掉我的.悲傷和失落，留下喜悅和快樂(lè)。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我讀到《父與子》那天真無(wú)邪的情感，你仿佛也與我一起快樂(lè)；當(dāng)我悲傷時(shí)，我讀到居里夫人，她對(duì)生活、工作和科學(xué)的熱愛(ài)使我消卻傷痛。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的的》中保爾的一次次磨難和他鋼鐵般的意志，使我重振旗鼓，克服困難；當(dāng)我茫然無(wú)措時(shí)，我讀到李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪情壯志，我又有了目標(biāo)。你給予我精神上的慰藉，讓我的心田充滿(mǎn)了正能量。當(dāng)我要撒謊時(shí)，我讀到了誠(chéng)信，它使我勇敢地承認(rèn)過(guò)錯(cuò)；當(dāng)我要偷懶時(shí)，我讀到了“少壯不努力，老大徒傷悲”，它使我變得勤奮；當(dāng)我驕傲?xí)r，我讀到了“滿(mǎn)招損，謙受益”，它使我變得謙虛------書(shū)，你像一位伙伴，既給我快樂(lè)，也勸勉我，激勵(lì)我，使我健康成長(zhǎng)。

　　書(shū)籍，我與你一起學(xué)習(xí)，游歷。我們是最好的伙伴，在成長(zhǎng)中，你已經(jīng)成為我生活中的一部分。我們?cè)谝黄鸸捕攘硕嗝春玫臅r(shí)光！

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇7

　　熟悉我的人都知道，我是個(gè)嗜書(shū)如命的女孩，書(shū)就是我最大的樂(lè)趣和向往。只有手中有了一本好書(shū)，我就仿佛擁有了全世界。

　　我清楚地記得，我的第一本啟蒙讀物，是在我五歲多的時(shí)候，媽媽送給我的禮物。這本《勵(lì)志故事》就像是我的好朋友一般，和我形影不離的。媽媽給我買(mǎi)回這本書(shū)不久，就去外地打工了。整整兩個(gè)月的暑假，我如同一只孤零零的小貓呆在偌大的家中，感到十分孤獨(dú)。這時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的那本書(shū)，便成了我最大的精神支柱。我把自己的房間照得燈火通明，靠在床上，津津有味地讀著我的《勵(lì)志故事》，一頁(yè)，兩頁(yè)……我如饑似渴地閱讀著，逐漸褪去了全身的緊張和害怕，進(jìn)入到了另一個(gè)美妙的世界，在那里，我不用被繁重的作業(yè)束縛著，不用聽(tīng)見(jiàn)任何刺耳的爭(zhēng)執(zhí)，善良的白雪公主會(huì)拉著我的手，帶著我去到金碧輝煌的城堡；我還能騎在會(huì)飛的掃帚上，去到世界各地旅行……

　　兩個(gè)月下來(lái)，那一本《勵(lì)志故事》我已經(jīng)看了無(wú)數(shù)遍，甚至能倒背如流。在我的心中，書(shū)就是一盞永不熄滅的明燈，是它照亮了我心中的灰暗，給我了力量和幸福。或許就是從那時(shí)候起，書(shū)，就在我的心底悄悄生根、發(fā)芽了。

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，我就進(jìn)入小學(xué)了。雖然每天都在學(xué)習(xí)，但是我卻不滿(mǎn)足，要力爭(zhēng)上游，于是，我開(kāi)始更加瘋狂地沉醉在書(shū)海中，每次媽媽帶我出門(mén)玩，我走著走著就會(huì)邁進(jìn)書(shū)店里，跑到文學(xué)專(zhuān)欄那里開(kāi)懷暢讀，就像一只急需食物的餓虎，亦像著急喝水的小鹿。只有手中有書(shū)，我就能忘卻周?chē)�的一切煩惱，甚至忘掉自身�?疲倦。這，大概就是書(shū)的魔力吧。

　　書(shū)，是陽(yáng)光，驅(qū)散我內(nèi)心的晦暗；書(shū)，是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心靈；書(shū)，更是空氣，沒(méi)有了它，我就失去了生活的意義。毛澤東主席就曾說(shuō)過(guò)這樣一句家喻戶(hù)曉的話(huà)：飯，可以一日不吃，覺(jué)，可以一日不睡，書(shū)，不可以一日不讀。直到現(xiàn)在，我的第一本啟蒙讀物——《勵(lì)志故事》仍然放在我書(shū)柜上最醒目的地方，它時(shí)刻提醒著我：“唯有讀書(shū)才能綻放人生光彩！”

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇8

　　馬兒停下了疾馳的雙蹄，我到這的第一個(gè)地方，是曾經(jīng)的房間。那里什么也沒(méi)有，只有一套兒童小說(shuō)格外醒目。我想起來(lái)這是六歲生日時(shí)姐姐送我的生日禮物。我被它們的封面吸引，更為其中的文字沉醉。那是另外一個(gè)世界，一個(gè)只有我和它們的世界。我以上帝的視角，跟隨主人公踩著斑駁的時(shí)光印記，與他們一同成長(zhǎng)。這是再美妙不過(guò)的事情了，就像太陽(yáng)追逐著月亮。

　　我貪戀著看了一眼，轉(zhuǎn)身上了馬車(chē)，繼續(xù)前行。車(chē)子停住，我悄悄地掀開(kāi)簾子，母親正在書(shū)房里品茶讀書(shū)。母親是這個(gè)世界上最溫柔的人，三月里沾著桃花香的春風(fēng)，冬日里染著松針味的陽(yáng)光，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上她的溫柔。她似乎是不知從哪一幅古畫(huà)中不小心走出來(lái)的.女子，與這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代格格不入。她品的茶是慢慢的，她讀的書(shū)也是慢慢的，她的氣質(zhì)更是慢慢的。我也不清楚到底是充滿(mǎn)時(shí)光氣息的書(shū)熏染了她，還是她那溫潤(rùn)婉約的淺笑浸沒(méi)了書(shū)。總之，她們的身上，都流淌著時(shí)光。

　　我滿(mǎn)心歡喜地放下了簾子，馬兒心知肚明地又開(kāi)始奔騰。終于，速度漸緩直到不再顛簸，我縱身一躍跳下馬車(chē)，眼前的一切都很熟悉，小木房，小坪院，小清溪，小樹(shù)苗……我回到了老家，這個(gè)我生活了初中三年的小村莊。推開(kāi)了門(mén)，爺爺正在給我和弟弟講故事。爺爺其實(shí)并沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，那時(shí)他們是地主，鬧革命，落魄了，窮得叮當(dāng)響，爺爺念完了小學(xué)就開(kāi)始幫著家里干農(nóng)活。等后來(lái)中華人民共和國(guó)成立，搞了各種各樣的改革，兒女們都有了出息，生活逐漸富裕起來(lái)。爺爺忙了大半輩子，終于閑了下來(lái)，不用提著鋤頭，就抓起了書(shū)，看了一本又一本。爺爺尤其喜歡史書(shū)，正史野史都看，看好了挑幾個(gè)有意思的故事講給我們聽(tīng)，他樂(lè)意，我們也樂(lè)意。

　　爺爺講故事的時(shí)候，總是樂(lè)呵呵的。微長(zhǎng)的眉毛和眼睛一并彎起來(lái)，嘴里叼著個(gè)煙桿子，管子很長(zhǎng)，連帶著吐出來(lái)的煙圈也是又大又長(zhǎng)。白白的頭發(fā)被白白的煙霧繚繞著，活像個(gè)仙人。我那時(shí)總覺(jué)得他身上散發(fā)出一種奇妙的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)想不太通，索性就放棄了。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，再看見(jiàn)這一幕，我忽然就懂了。那是歷史賦予他的獨(dú)屬于老者的通透與智慧，那是書(shū)籍贈(zèng)送他的坦蕩與逍遙，以作時(shí)光的彌補(bǔ)。

　　馬車(chē)不再開(kāi)了，我與我的回憶一一告別。現(xiàn)在的我，已經(jīng)度過(guò)了一年的高中生活。以前總是不信，不信高中的苦。如今經(jīng)歷過(guò)了，確實(shí)有許多自暴自棄，憂(yōu)愁抑郁的時(shí)刻。可我都挺過(guò)來(lái)了，因?yàn)橛袝?shū)。這是唯一讓我的心靈在繁瑣忙碌的學(xué)習(xí)中飽受煎熬而可以暫緩一會(huì)兒的棲息之所。哪怕只用五分鐘看一篇文章，我的靈魂都會(huì)充斥著時(shí)光的悠閑、沉穩(wěn)、寂靜、從容。

　　我在很小很小的時(shí)候，就有一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的愿望。想要在自己白發(fā)蒼蒼的年歲，在大山深處修建一座木屋，周?chē)�的�?shù)、竹葉子隨風(fēng)搖晃。養(yǎng)點(diǎn)雞鴨鵝魚(yú)，種些瓜果蔬菜，還有一只狗，一杯茶，一本書(shū)。一個(gè)人在一張桌旁，坐在一把椅上。與時(shí)代脫軌，去觸碰時(shí)光。

　　“從前的月色變得慢，車(chē)馬郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人……”

　　翻開(kāi)書(shū)本，聆聽(tīng)時(shí)光的心跳聲。

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇9

　　紅了櫻桃，綠了芭蕉，斑駁容顏，時(shí)光深處，緩行。

　　清荷出水，孤舟獨(dú)泊，溫一壺酒，輕灑湖中，沉香一片靜謐。看錦鯉對(duì)于蓮下，魚(yú)書(shū)緩行。看芙蕖粉飾婷婷，輕弄風(fēng)姿。看伊人細(xì)手纖纖，靜執(zhí)淡荷。

　　“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。”荷之深處，是誰(shuí)寫(xiě)下一點(diǎn)春意？又是誰(shuí)潤(rùn)色了誰(shuí)的流年？荷如伊人，伊人如荷，出淤泥不染，翟清蓮不妖。錦書(shū)緩行處，時(shí)光靜好。

　　桃花入空，嬌艷成霞，羅扇輕衣，柔撫紅霞，炫麗一片美好。看微風(fēng)流轉(zhuǎn)，撩得衣如蝶，看花綻繁密，映得天如火。看紅衣翩翩，襯得人如玉。

　　“桃之夭夭，灼灼其華。”從詩(shī)經(jīng)里開(kāi)出的粉桃，從詩(shī)經(jīng)里走出的女子，從詩(shī)經(jīng)里綻出的美好。擷一朵疏影模斜，于濃墨處暈開(kāi)一縷暗香盈盈，錦書(shū)緩行處，時(shí)光靜好。

　　桂花簇簇，月下盈盈，斟一盞茶，靜坐花下，孤寂一片憂(yōu)傷，看月如鉤，一地清輝。看花如綢，一樹(shù)華美。看人如柳，一枝獨(dú)搖

　　“秋山念君別，惆悵桂花時(shí)。”秋時(shí)河畔，桂花幽幽，倚樹(shù)遙望，人已去，水已逝，茫茫無(wú)限。只能于圓月桂樹(shù)下，獨(dú)自抿一盞人去已涼的茶，賞一場(chǎng)物是人非的'景。寫(xiě)一行涼薄的簪花小字，將悠思與花香揉碎；等一段渺茫的千丈紅塵，將孤獨(dú)與寂寞深藏，錦書(shū)緩行處，時(shí)光靜好。

　　梨花如雪，淡雅素靜，盈盈半林，徐徐回首，邂后一片綺麗，看月色如銀，清清淺淺，看花開(kāi)十里，疏疏斜斜。看佳人折花，盈盈脈脈。

　　“恍疑柳絮風(fēng)穿早，不管梨花月到遲。”月上枝頭，攀于梨稍，如佳人執(zhí)鏡，恍然間，不經(jīng)意地回眸，便是一場(chǎng)旖旎的相遇。月下梨花，梨花戴月，如是一幅水墨丹青染紅塵。錦書(shū)緩行處，時(shí)光靜好。

　　梅開(kāi)獨(dú)艷，婷婷傲雪，當(dāng)入塵時(shí)，唯留清香，羞煞一片嬌花。看白雪皚皚，皚皚無(wú)垠，看梅開(kāi)娉娉，娉娉含笑；看梅落繽繽，繽繽不絕。

　　“零落成泥碾作塵，又有香如故。”飄零入土，卻在歲月深處沉下一縷香，經(jīng)久不散。踏一地初熔冰雪，尋一片蹁躚落梅，將梅深埋于土，將香深埋于心。錦書(shū)緩行處，時(shí)光靜好。

　　一筆一年華，將三千繁花潑灑于墨，錦書(shū)緩行，時(shí)光靜好。

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇10

　　廣袤的草地因花朵增添了一份色彩，湛藍(lán)的天空因白云獲得了一份恬靜，無(wú)邊的海洋因魚(yú)兒填充多一份活力。青春因有你而精彩。

　　陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶(hù)，照在了陽(yáng)臺(tái)上。盆景趁著春風(fēng)，在陽(yáng)光里伸著懶腰。風(fēng)吹過(guò)田野，也吹動(dòng)了窗簾。小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，歡迎春的到來(lái)。啊，多好的天氣。我迫不及待地拿起小板凳，隨手帶上了我最喜愛(ài)的書(shū)。書(shū)籍相伴，書(shū)香相隨，又是一個(gè)下午，我不由得回想起，書(shū)與我攜手走進(jìn)的青春。

　　從小學(xué)到初中，書(shū)一直像一位知心大姐姐，無(wú)助時(shí)有她的安慰，孤獨(dú)時(shí)有她的'陪伴，迷惘時(shí)有她的指引。

　　無(wú)助時(shí)，有你。總記得那個(gè)晚上，除了星光，周?chē)�一片漆黑，唯有我的燈孤�?dú)地亮著。“咣！咣！”十二點(diǎn)的鐘聲已經(jīng)響起，而在眼前的，卻是堆積如山的作業(yè)，我無(wú)助地倒在桌面上。困倦之際，一本書(shū)吸引了我。我拿起書(shū)，不一會(huì)就沉浸在書(shū)中，作者的心靈與我的心靈相碰撞，產(chǎn)生耀眼的火花，那火花激起了心中的烈火。倦意悄然離去。在這時(shí)，一排字映入我的眼簾：“人可以被消失，但不可以被打敗！”對(duì)，不可以被打敗。我挺直了腰板，一遍又一遍，仔細(xì)計(jì)算著，努力求證著……

　　孤獨(dú)時(shí)，有你。比起平時(shí)的緊張，周末的平淡反而讓我不適應(yīng)。無(wú)聊之際，我拉著媽媽走向了圖書(shū)館。面對(duì)各種各樣的圖書(shū)，我手足無(wú)措，不知選哪本書(shū)好。一本名叫《我們班的博客》的書(shū)吸引了我的眼球。我迫不及待地取下它，幽默的字眼，風(fēng)趣的評(píng)論，引人的情節(jié)。時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝。又是書(shū)，陪伴了我。

　　迷惘時(shí)，有你。我曾如一粒塵埃，追逐著遙遠(yuǎn)而華麗的夢(mèng)想，我曾如一只雛鷹，在茫茫大海上找不到方向。就在這時(shí)，我遇見(jiàn)了你——《相約北大》，初次見(jiàn)到這本書(shū)時(shí)，我不禁冷笑了一聲，而當(dāng)我打開(kāi)書(shū)，莘莘學(xué)子們的求學(xué)之路感動(dòng)了我。這里有故事，或黯然神傷，或得意歡暢；這里有思考，像快樂(lè)的蘆葦，在生活中處處唱歌；這里有感恩，父母、同學(xué)、師長(zhǎng)、朋友，深情厚誼，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……沉浸在他們的世界里，一種精神在心中萌發(fā)，一種力量在心中生長(zhǎng)。感謝你，為我撥開(kāi)了迷霧。

　　一路走來(lái)，書(shū)籍給了我陽(yáng)光，讓這個(gè)青春增添了一份溫暖；一路走來(lái)，書(shū)籍給了我翅膀，讓這個(gè)年華擁有了一片遠(yuǎn)方。

　　感謝你，一路書(shū)香，與書(shū)共度好時(shí)光！

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇11

　　孟德斯鳩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成了巨大享受的時(shí)刻。”每一天，我都在讀書(shū)，都在享受著快樂(lè)的時(shí)光。

　　記得那天晚上，我到姐姐家挑了一本從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)、看過(guò)的書(shū)——【瑞典】阿斯特麗德·林格倫的《長(zhǎng)襪子皮皮》。

　　一翻開(kāi)書(shū)本，我就被標(biāo)題吸引住了，便迫不及待得看了起來(lái)。看這本書(shū)的第一天，我?guī)捉?jīng)看得津津有味。吃飯的時(shí)間到了，“唉—”媽媽一邊走樓梯，一邊搖搖頭，一邊說(shuō)。媽媽敲了敲門(mén)，叫道：“李想！該吃飯啦！”我看書(shū)入了迷，隨便“嗯”了一聲，便看著書(shū)，從凳子上慢慢吞吞地下來(lái)。忽然，一個(gè)精彩的片段吸引了我，讓我又返回了剛才的坐姿，繼續(xù)看。媽媽又像剛才那樣使喚我。我依依不舍地拿著書(shū)走出去吃飯。吃飯時(shí)，我也在看這本書(shū)，這是我的飯桌上堆滿(mǎn)了“垃圾”，這些調(diào)皮的“垃圾們”上躥下跳，有的掛在我的下巴上，有的.跳到地上，有的跳到我的大腿上，我真是無(wú)法形容這些“垃圾們”。媽媽搖搖頭，從眼神上來(lái)看，我好像也難以形容。

　　晚上，我洗完澡躺上床，繼續(xù)靠在床頭旁看這本書(shū)。此時(shí)媽媽正在洗澡。當(dāng)媽媽關(guān)閉水龍頭時(shí)，我急急忙忙地跳下床，拿了一個(gè)小手電筒，聽(tīng)到腳步聲時(shí)，我的速度更快了，趕緊跳上床裝睡。燈關(guān)了，媽媽回去睡覺(jué)了，我拿起手電筒看著書(shū)。當(dāng)外面漸漸地沒(méi)有了聲音，只有那“呼、呼、呼”的微風(fēng)吹著。我又眨巴著眼睛，關(guān)了手電筒睡著了。在夢(mèng)里也繼續(xù)著故事的精彩。

　　第二天一睜開(kāi)眼睛，“啊！“我叫了聲——我竟然一個(gè)晚上看到了一百八十五頁(yè)。

　　這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我。我在這個(gè)喜怒哀樂(lè)的世界里，享受到樂(lè)無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇12

　　人總是在做自己感興趣的事時(shí)才能體會(huì)到最大的樂(lè)趣。而我從小就對(duì)讀書(shū)有著濃厚的興趣，也常常以書(shū)為伴。我也會(huì)在不同的場(chǎng)所中讀書(shū)，在不同的地方會(huì)有不一樣的感覺(jué)，我會(huì)度過(guò)不一樣的“悅讀”時(shí)光，我每天第一次拿起書(shū)本開(kāi)始閱讀是在學(xué)校早讀時(shí)嘈雜的教室中，這時(shí)候我會(huì)拿起一本小說(shuō)來(lái)讀，不管是《藏地密碼》中神秘的西藏風(fēng)情，還是《銀河帝國(guó)》中智慧的機(jī)·丹尼爾，小說(shuō)有趣的情節(jié)和人物常常能洗刷掉我一大早的困倦感，讓我神清氣爽。身邊常常會(huì)有遲到后匆忙交作業(yè)的同學(xué)倏地飛馳而過(guò)，帶來(lái)股股清涼的風(fēng)撲上我的.臉頰，掀起幾頁(yè)從我手中逃脫的書(shū)頁(yè)。我會(huì)迅速將書(shū)頁(yè)重新摁到手下，好像生怕他們的內(nèi)容從書(shū)頁(yè)中逃走一樣。

　　我在早讀時(shí)以書(shū)為伴。

　　第二次拿起書(shū)就是在忙碌了一天，放學(xué)后，奔向的圖書(shū)館了。來(lái)到圖書(shū)館，我會(huì)先到報(bào)刊欄前，看看有沒(méi)有新上架的報(bào)刊。我最常拿的就是《故事會(huì)》了，里面的小故事，短篇小說(shuō)，風(fēng)格各異，有的幽默風(fēng)趣，有的引人深思，看著看著時(shí)間很快就會(huì)過(guò)去。在書(shū)的最后，還會(huì)有幾個(gè)短小，但是卻精悍的笑話(huà)，常常引得我捧腹大笑，這一笑就能洗走我忙碌了一天后的疲憊和所有的煩惱。

　　我在圖書(shū)館以書(shū)為伴。

　　一天中最舒適的時(shí)候莫過(guò)于睡覺(jué)前鉆進(jìn)被子時(shí)，這時(shí)我會(huì)第三次打開(kāi)書(shū)本，感受“悅讀”的快樂(lè)。這次打開(kāi)的書(shū)本就跟前兩次有所不同了，拿在手中都會(huì)有厚重感，他們就是的名著了。人在晚間總會(huì)不由自主的回想一天中所發(fā)生的事，會(huì)更感性，在這時(shí)看名著總會(huì)有更多感觸，看書(shū)時(shí)會(huì)更有代入感，印象更加深刻。不管是《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的愛(ài)恨分明，還是《傅雷家書(shū)》中傅雷的一絲不茍，都能給我留下深刻的印象。在媽媽一遍一遍的催促下，我才會(huì)依依不舍的放下書(shū)本。我會(huì)在腦中猜想接下來(lái)的情節(jié)，直至美好的猜想中睡去。

　　我在床前以書(shū)為伴。

　　我在教室、在圖書(shū)館、在床前以書(shū)為伴，我相信在人生的道路上，我也會(huì)一直以書(shū)為伴，“悅讀”人生。

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇13

　　如果我們是土壤，那書(shū)一定是那為我們提供養(yǎng)料的肥料；如果我們是沙漠，那書(shū)一定是那久旱后的甘霖；如果我們是植物，那書(shū)一定是那格外耀眼的太陽(yáng)。書(shū)，造就了貧瘠過(guò)后的肥沃。

　　翻看那五彩繽紛的生活畫(huà)卷，書(shū)一定是我最絢麗的一面，只因熱愛(ài)二字，在我看來(lái)，書(shū)的形式多樣，但中要是為我們所吸收且有益的，那一定是好書(shū)。

　　在每一個(gè)與書(shū)為友的時(shí)光里，才發(fā)現(xiàn)自己在不斷的成長(zhǎng)，在每一個(gè)階段里，都學(xué)到了不同的感悟與精神。

　　當(dāng)在還只是垂髫里，一本本精美的兒童圖書(shū)教給了我基本的`禮儀，禮貌和生活習(xí)慣等。

　　小學(xué)時(shí)期，最?lèi)?ài)讀那《哈利。波特》全集，《福爾摩斯探案集》等書(shū)目，漫游于那奇幻的摩法世界時(shí)，也學(xué)到了堅(jiān)持，勇敢與友愛(ài)；置身于那一場(chǎng)場(chǎng)案件現(xiàn)場(chǎng)的同時(shí)，不禁贊嘆于作者清晰的邏輯與驚人的洞察力。

　　名著帶給我的，更使我的心智與辨斷力得到了提高，《巴黎圣母院》告訴我們?nèi)诵牡纳茞号c外貌沒(méi)有什么關(guān)系，雖丑到極致卻心地善良的卡西莫多讓我們看到了無(wú)垢的美，純粹的善。《蘇東坡傳》讓我們更加對(duì)蘇軾認(rèn)識(shí)了許多，感受到其豁達(dá)的胸襟和樂(lè)觀的心態(tài)。《小王子》為我們展示了人間百態(tài)，充分展現(xiàn)了童真和保持一顆純真的心的重要性。

　　因?yàn)闀?shū)，我才認(rèn)識(shí)了西西弗斯亞、保爾、俄狄浦斯、江雪琴等人物，才能學(xué)習(xí)到他們所帶有的精神與力量。

　　尼采曾說(shuō)：沒(méi)有極深的水底，就沒(méi)有平靜的湖面。縱觀古今，顧炎武讀遍百書(shū)，王陽(yáng)明通過(guò)不斷讀書(shū)提出了知行合一的思想，陸游筆下的讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神等。這都告訴我們讀書(shū)的重要性以及讀書(shū)是件長(zhǎng)久的事，甚至是一生的事。

　　回憶那些與書(shū)為友的日子，伴著書(shū)香，沉浸在書(shū)中，心中反復(fù)咀嚼，一切都顯得剛剛好。

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇14

　　書(shū)，是一件令人親近的事物，它以那或冰冷或熱烈的外表，講述著或悲或喜的故事。作為讀者，我們觀望著書(shū)中人物的起起落落。

　　但，如果身邊看似虛無(wú)的時(shí)光是一本書(shū)呢？

　　它看著我們身邊的一切，卻不曾言語(yǔ)，僅僅是默默記錄著。那些逝去的，或許有我們最刻骨銘心的記憶，或許有無(wú)法彌散的思念，或許有曾經(jīng)迷戀過(guò)如今完全忘卻的風(fēng)景。它們僅化為斑駁的字跡和灰白的剪影，收錄在時(shí)光的書(shū)頁(yè)中，逐漸被人遺忘。

　　雖然時(shí)光短暫易逝，它所記錄的開(kāi)始，卻是我們獲得生命的一剎那。從它的扉頁(yè)，一直延伸到未來(lái)的某一時(shí)刻，我們是不是應(yīng)該珍惜呢？想我們所經(jīng)歷的，逐漸占領(lǐng)那原本空白的書(shū)頁(yè)，隨著過(guò)往的流年接連著翻頁(yè)，連綴成充滿(mǎn)生命印記的篇章。

　　有人感嘆時(shí)光的終結(jié)，可他們沒(méi)有想過(guò)，在有限的時(shí)光里，到底做了多少事。相聚別離，喜怒哀樂(lè)，曾經(jīng)的過(guò)往僅留下記憶的`沉淀。讓時(shí)光的書(shū)替我們保管那份逝去的過(guò)去和充滿(mǎn)夢(mèng)想的未來(lái)吧，而我們，只須專(zhuān)注于真實(shí)的現(xiàn)在。

　　在時(shí)光這本書(shū)中，或許我們能想起很多，如初春雨后在峭壁上蔓延的山里紅，仲夏夜流螢四散的草澤，秋末黃沙漫天的大漠煙霞，寒冬冰封千里的霜雪。

　　當(dāng)時(shí)光的書(shū)靜靜躺在我們身邊時(shí)，那些歲月仿佛流過(guò)指間的沙，無(wú)聲地掉落在書(shū)頁(yè)上，遺留下真摯的情感。翻過(guò)前篇的回憶，來(lái)到后篇大片的空白時(shí)，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的路，還有很長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)用自己的行動(dòng)，證明自己的生命，讓自己的時(shí)光之書(shū)更加圓滿(mǎn)。

　　聽(tīng)流嵐的歌，望塵埃的影，讓時(shí)光的書(shū)，記錄下滿(mǎn)篇的美好。

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇15

　　我念幼兒園的時(shí)候，媽媽送了一本《公主童話(huà)》給我。我一下子就喜歡看這類(lèi)書(shū)。

　　直到我升一年級(jí)的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了五本課外必讀書(shū)，媽媽為了能讓我對(duì)看書(shū)感興趣，就對(duì)我說(shuō)：“你只要看書(shū)，媽媽就買(mǎi)你最喜歡的龍蝦給你吃。”我聽(tīng)了這話(huà)，就去看書(shū)，看著看著，我就入迷了，媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。漸漸地我喜歡上了閱讀。

　　書(shū)像一位老師，把豐富的知識(shí)教給我們，讓我們從懵懂的小孩變成了在知識(shí)里遨游的孩子；書(shū)像我的好朋友，陪伴我度過(guò)每一天。在我無(wú)聊的時(shí)候，總會(huì)想起這位朋友，她總會(huì)在我孤單的時(shí)候陪我走過(guò)每一天。

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一名三年級(jí)的學(xué)生了，接觸書(shū)的`種類(lèi)也越來(lái)越多了，我現(xiàn)在喜歡安靜的看書(shū)，因?yàn)檫@樣，才能使我全身心進(jìn)入書(shū)的世界，心無(wú)旁騖。

　　從書(shū)中我知道了許多的道理，告訴我們做人要勤勞、要誠(chéng)實(shí)、要謙虛等。成語(yǔ)故事中，我不但理解成語(yǔ)的意思，還知道許多道理。

　　高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讓我們多讀些書(shū)吧。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我對(duì)書(shū)，有種特殊的感情，雖然我們不能像人與人之間的交流，但我總覺(jué)得他是一個(gè)形影不離的好朋友。

　　書(shū)像人不可缺少的心臟，書(shū)像花不可缺少的泥巴，書(shū)像燈不可缺少的電流，書(shū)像筆不可缺少的筆芯。

　　書(shū)是我的知心朋友，形影不離，讓我們從書(shū)中找到快樂(lè)吧！

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇16

　　一天，我在家里看書(shū)，外婆突然冒出一句：“你們真幸福啊！有這么多好書(shū)看。”“是啊！爸爸小時(shí)候根本就沒(méi)有什么課外書(shū)，僅有的幾本黑白連環(huán)畫(huà)冊(cè)，經(jīng)過(guò)許多人輪流翻閱后，都缺胳膊少腿了。不像你們現(xiàn)在，不但圖書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，而且印刷精美，色彩豐富。”爸爸接過(guò)話(huà)題，也是無(wú)限感慨！爸爸的一番話(huà)，讓我百感交集：從單調(diào)的書(shū)皮到色彩鮮艷的封面；從枯燥的話(huà)語(yǔ)到生動(dòng)活躍的語(yǔ)句；從一本書(shū)都買(mǎi)不起，到一書(shū)房琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍；從紙質(zhì)書(shū)本到電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍……這些變化，正體現(xiàn)了我們社會(huì)的進(jìn)步、時(shí)代的發(fā)展！

　　我慶幸自己能夠成長(zhǎng)在這個(gè)美好的時(shí)代，能夠幸福快樂(lè)地汲取書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)，能夠無(wú)拘無(wú)束地遨游知識(shí)的天空。書(shū)，讓我領(lǐng)略了哈利.波特的神奇魔法；讓我了解了太空的無(wú)限神秘；引領(lǐng)我走進(jìn)恐龍的世界，走進(jìn)愛(ài)麗絲的.美麗仙境……我常常隨著書(shū)中的角色一起大哭大笑，擔(dān)心主人公的命運(yùn)和結(jié)局，更是經(jīng)常沉浸在書(shū)中的境界里無(wú)法自拔。

　　在享受讀書(shū)樂(lè)趣的同時(shí)，我也在想：自己能不能也像那些作家一樣，寫(xiě)下許多童話(huà)和故事，給大家?guī)��?lái)幸福和快樂(lè)，那該是一件多么光榮和美好的事情啊！但是自己只是個(gè)黃毛小丫頭，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎？該怎樣去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢？實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的渴望和茫然無(wú)措的迷惑一直困擾著我，直到我見(jiàn)到我們縣的著名作家陳家恬先生，他的一番話(huà)讓我信心倍增，喚醒了我心底的作家夢(mèng)想。他告訴我：當(dāng)作家其實(shí)并不難，只要留心觀察身邊的事物，用心體驗(yàn)生活，多讀優(yōu)秀的書(shū)籍，積累優(yōu)美的語(yǔ)句。平時(shí)多練筆，把自己所思所聞、所見(jiàn)所感寫(xiě)下來(lái)，持之以恒、不懈努力，有朝一日，你也會(huì)成為作家。聽(tīng)了他的一番話(huà)，我決心做一個(gè)生活的有心人，勤積累、多動(dòng)筆，用自己的筆描寫(xiě)身邊美好的事物。我希望長(zhǎng)大后，也能成為一名作家，寫(xiě)出許多老少皆宜的文章，真情贊美我們幸福的新生活，為促進(jìn)文學(xué)藝術(shù)的繁榮、建設(shè)幸福中國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)！

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇17

　　俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我暢游在書(shū)的海洋里，每時(shí)每刻都享受著幸福。

　　我喜歡各種各樣的書(shū)。讀著海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，讓我感悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)，生命的勇氣。而《走遍世界》這本書(shū)，描繪了世界各地的美，體現(xiàn)了世界各地的妙。楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》又形象生動(dòng)地寫(xiě)出了童年生活的美好和孩子們?nèi)缁鸬耐�心。《木偶奇遇記》中可�?ài)的小木偶讓我感悟到，誠(chéng)實(shí)應(yīng)該是人的.一生中最重要的美德，但它并不一定能被輕松擁有，那個(gè)一說(shuō)謊鼻子就變長(zhǎng)的小木偶，或許是我們童年中最難忘的記憶。《閃著淚光的決定》讓人懂得，我們一定要認(rèn)真努力地完成自己想做的事。而吳承恩筆下的《西游記》中，齊天大圣孫悟空歷盡千辛萬(wàn)苦，幫唐僧去西天取經(jīng)，精彩的打斗場(chǎng)面能讓你身臨其境。美國(guó)著名作家萊曼·弗蘭克·鮑姆寫(xiě)下的《綠野仙蹤》告訴我們，如此小的生命都有自己的追求，只要努力就會(huì)成功。

　　書(shū)是我們心靈的花園，閱讀是我們享受的樂(lè)園，有書(shū)相隨的日子是幸福、快樂(lè)的。書(shū)帶給我的樂(lè)趣讓我陶醉，在書(shū)中感受到的智慧伴我幸福成長(zhǎng)！

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇18

　　因?yàn)榘职謰寢屪錾�意忙，我已�?jīng)有兩年沒(méi)去小外婆家了。今年暑假我到小外婆家去做客。還沒(méi)到村子，就看見(jiàn)原來(lái)一間間低矮陳舊的小屋變成了一幢幢青樓紅瓦的新房。坑坑洼洼的小路變成了平整寬闊的水泥大道。小外婆看見(jiàn)了我叫走進(jìn)去，一開(kāi)口就說(shuō)：“輝輝一定要多看書(shū)，書(shū)讀多了好處可多了！”她還告訴我以前舅舅承包了村里35000多平方米的荒山坡地。一家人起早到晚種桃樹(shù)，可結(jié)出來(lái)的果子，果小核大，肉薄味酸，顧客見(jiàn)了直搖頭。今年舅舅參加了村技術(shù)培訓(xùn)班，買(mǎi)了《農(nóng)作物栽培技術(shù)》、《農(nóng)藥常識(shí)》、《果樹(shù)嫁接》、《家禽養(yǎng)殖》，還訂了《浙江科技報(bào)》、《市場(chǎng)信息》等報(bào)刊，晚上一有空就看書(shū)，掌握了方法立刻栽種。結(jié)果桃子產(chǎn)量達(dá)到4000多千克，果大肉厚，味道甜美的鮮桃在市場(chǎng)上馬上銷(xiāo)售一空。舅舅還在山上養(yǎng)了山羊，養(yǎng)了肉鴨去賣(mài)，一年收入3萬(wàn)元左右。又現(xiàn)成在小水庫(kù)里養(yǎng)了魚(yú)，把養(yǎng)棚搭在小水庫(kù)上落下水中的糞便促使水肥魚(yú)壯。現(xiàn)在村里人都喊他老板，也很尊重他，經(jīng)常來(lái)家里向舅舅請(qǐng)教。在舅舅的帶領(lǐng)下現(xiàn)在村民的娛樂(lè)由賭博變成看書(shū)。

　　哦，難怪走進(jìn)舅舅的臥房，最顯眼的是他的書(shū)柜，大大的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了大的、小的、厚的.、薄的各種各樣的書(shū)籍。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，知識(shí)是創(chuàng)造幸福的源泉。古人說(shuō)地好：“書(shū)中自有黃金屋。”書(shū)給了舅舅一家幸福。啊！是書(shū)創(chuàng)造了幸福！

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇19

　　閱讀是旅行，能讓人開(kāi)闊眼界；閱讀是修行，可以讓受傷的人樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，讓浮躁的人沉靜、平和；閱讀是明燈，帶你找到幸福的入口……

　　有的時(shí)候我晚上寫(xiě)完了作業(yè)還有許多時(shí)間，我就會(huì)拿一本書(shū)出來(lái)看，因?yàn)榭磿?shū)使我快樂(lè)。有時(shí)看書(shū)真的可以到那種走火入魔、廢寢忘食的地步，好像周?chē)�的一切都渾然不知，直到看�?shū)看太久了眼睛有點(diǎn)累了，出去休息時(shí)才“恢復(fù)正常”。初識(shí)書(shū)，是大班的時(shí)候，那時(shí)只不過(guò)是看一些童話(huà)故事；在我兩三年級(jí)時(shí)，開(kāi)始接觸歷史故事和名著。書(shū)里好像有什么東西吸引著我似的，我一打開(kāi)書(shū)就會(huì)有一種愉快的心情。現(xiàn)在我看一些小說(shuō)來(lái)滿(mǎn)足我的求知欲，因?yàn)楣适骂?lèi)的書(shū)我已經(jīng)開(kāi)始厭卷了，有托爾斯泰的《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》，柯南道爾筆下的福爾摩斯以及科幻小品文。這些作品每一處都很精彩，仿拂自己就在書(shū)中，心情隨著事情的發(fā)展跌宕起伏。

　　散文的文字和語(yǔ)言通常很優(yōu)美，像魯迅的《朝花夕拾》，冰心的《寄小讀者》，朱自清的《春》和《荷塘月色》等等，有時(shí)看多了就可以背出一部分：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的.明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

　　今天下午我去了趟上海書(shū)城，涼意正濃，書(shū)城門(mén)前熙熙攘攘。那里洋溢著陣陣書(shū)香，書(shū)卷味沁人心脾。這次我買(mǎi)的是一本《The Call of the Wild》（《野性的呼喚》），這是出自杰克·倫敦的一部巨作：別具一格的狗小說(shuō)、極地小說(shuō)和震撼讀者心靈的狗。

　　讀書(shū)是一個(gè)好的選擇，但是也不能瘋狂的看，要不然會(huì)把自己的眼睛給弄近視的（我已經(jīng)成了小四眼了）。有的時(shí)侯在我晚上睡覺(jué)的時(shí)侯我也會(huì)拿一本書(shū)出來(lái)看；有時(shí)，把書(shū)抱在懷里，看著看著自己就睡著了，仿佛在書(shū)中世界里環(huán)游，品嘗從未有過(guò)的滋味。莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。高爾基也說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以我覺(jué)得應(yīng)該多讀點(diǎn)書(shū)，豐富課外知識(shí)，況且，讀書(shū)還是一件讓人快樂(lè)的事情，何樂(lè)而不為呢？

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇20

　　書(shū)，在我家的地位可是無(wú)人能比的，不僅我十分喜愛(ài)讀書(shū)，就連我的爸爸媽媽也非常愛(ài)讀書(shū)。因此，大大小小、五花八門(mén)的圖書(shū)雜志都成了我家的“常客”，是我們一家人熱烈歡迎的“貴客”。

　　我們一家三口真可算是“書(shū)迷三胞胎”，以至于除學(xué)校、家里，我們最常去的地方就是書(shū)店。這也難怪，我們一家人還都是忠實(shí)憨厚的“熊貓一家”，特大副的眼鏡壓在我們的鼻梁上，我們都不會(huì)感到沉重，因?yàn)橛辛诉@“黑眼圈”，使我們能清楚地看到更多有益的書(shū)報(bào)。

　　先說(shuō)說(shuō)我吧！我雖然比爸爸媽媽晚出生好幾十年，但我看的書(shū)可不比他們少。我喜愛(ài)的書(shū)成千上萬(wàn)，詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、童話(huà)等，我都十分喜歡。但其中我最?lèi)?ài)小說(shuō)，因?yàn)樗�那變幻莫測(cè)的故事結(jié)尾，那驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)，都深深地打動(dòng)了我，像一束燦爛的陽(yáng)光射入我的心靈，照耀著、溫暖著我的心房。因?yàn)槲蚁矏?ài)小說(shuō)，所以《兒童文學(xué)》便成了我形影不離的好伙伴，小說(shuō)中的各種不同性格的人物，各種不同遭遇的故事情節(jié)，一環(huán)緊扣一環(huán)，使我看書(shū)時(shí)心也跟著顫動(dòng)起來(lái)。

　　漫畫(huà)也是我鐘愛(ài)的對(duì)象。你瞧！這不是Q版櫻木花道嗎？他又在和流川楓打“口水拉鋸戰(zhàn)”了呀！看，那不就是可愛(ài)的小櫻嗎，旁邊還站著風(fēng)度翩翩的佐助，另一邊……鳴人正噘著嘴生氣呢！哈，真是太有意思啦！

　　我看的書(shū)不少，可是爸爸也不落后呀，我的爸爸雖不是什么大博士、大教授，可他知道的事情可多了。凡是我在學(xué)習(xí)上遇到不懂的地方，爸爸總是能迅速地回答我的疑問(wèn)，雖然我不是完全能聽(tīng)懂，不過(guò)他講得頭頭是道，所以我也就半信半疑地寫(xiě)了下去。爸爸的這些大道理可都是從書(shū)上得來(lái)的。除了上班、回家、看電視和侃大山外，他其它的時(shí)間好像全都用在了讀書(shū)看報(bào)上了。爸爸最喜歡看新聞和體育方面的電視節(jié)目和相關(guān)報(bào)刊，所以天下的.大事小事沒(méi)有他不知道的，換句話(huà)說(shuō)就是“一切盡在他掌握中”。偷偷告訴你，上次我爸爸因看一則重要消息而忘記了一場(chǎng)隆重的會(huì)議，結(jié)果被老板罵了一頓。哎，像這樣專(zhuān)注的書(shū)迷，我可真擔(dān)心他一不小心丟了飯碗呀！

　　已經(jīng)介紹了兩位超級(jí)書(shū)迷了，接下來(lái)的一位也是個(gè)了不起的人物——我的媽媽。媽媽可是個(gè)賢妻良母，不僅在事業(yè)上一帆風(fēng)順，更把這個(gè)家操持得有模有樣，真是事業(yè)家庭兩不誤！不，確切地說(shuō)應(yīng)該是“事業(yè)家庭讀書(shū)三不誤”。在空閑的時(shí)候，在許多女人正興致勃勃地邁著不知疲倦的雙腿，游走在熱鬧的大街上時(shí)，媽媽正抽空讀書(shū)學(xué)習(xí)呢！媽媽是一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師，她的夢(mèng)想是能考上“國(guó)家高級(jí)會(huì)計(jì)師”，為此，媽媽把所有可以利用的時(shí)間全都花在了讀書(shū)學(xué)習(xí)上了。當(dāng)我和爸爸在迷人的夏夜中品著茶，不厭其煩地談?wù)撝�祖�?guó)的大好山河、學(xué)校的趣人趣事時(shí)，媽媽總是一個(gè)人在書(shū)房中如饑似渴地苦讀。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我只是用別人喝咖啡的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，僅此而已。”現(xiàn)在，我卻覺(jué)得這句話(huà)可以改為“我的媽媽只是用別人瘋狂購(gòu)物的時(shí)間來(lái)刻苦鉆研，別無(wú)其他。”呵呵，我覺(jué)得自己好像在對(duì)對(duì)子一樣，不過(guò)我是真心希望媽媽能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　書(shū)在我家地位那么高，其實(shí)最大的原因，還在于它可是爸爸媽媽的“媒人”哦！如果沒(méi)有了書(shū)，說(shuō)不定還沒(méi)有我呢！話(huà)說(shuō)十幾年前，某書(shū)店開(kāi)了個(gè)“書(shū)海暢談會(huì)”，我的爸爸媽媽就是因?yàn)檫@個(gè)偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)的。暢談會(huì)中，他們發(fā)現(xiàn)了對(duì)方，并因?yàn)橛辛斯餐�的讀書(shū)興趣而走到了一起。在之后的生活中，他們常常在一起探討、評(píng)論文章。書(shū)緣，孕育了我這個(gè)愛(ài)書(shū)的小生命，延續(xù)了我們家愛(ài)書(shū)的好傳統(tǒng)。因?yàn)闀?shū)，讓我體會(huì)了讀書(shū)的樂(lè)趣；是書(shū)，給了我知識(shí)的大腦；是書(shū)，讓我懂得了生活的意義；是書(shū)，成就了我們幸福的家庭！

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇21

　　在我的成長(zhǎng)路上，我可以?huà)仐壓芏鄸|西。金錢(qián)、榮譽(yù)、獎(jiǎng)狀，甚至是一些虛偽的小伙伴，可我唯獨(dú)不能放棄的一樣?xùn)|西，它有一個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫做——書(shū)。

　　有人說(shuō)，讀一本好書(shū)，就仿佛超越時(shí)空的限制，去和夢(mèng)想中的偉人進(jìn)行一場(chǎng)深刻的對(duì)話(huà)交流，我也認(rèn)為是這樣。我從小就性格內(nèi)向，大家都認(rèn)為我是個(gè)孤僻的孩子，我也不去辯駁，因?yàn)槲抑�道，我的�?shū)不會(huì)背叛我，嫌棄我，它會(huì)給我備好一個(gè)完美的答案。

　　于我而言，一本好書(shū)，就比萬(wàn)兩黃金還珍貴。它是一張美麗的郵票，可以帶我去到任何我想去的地方；’它更是一雙我夢(mèng)寐已久的水晶鞋，只要一穿上去，就再也舍不得脫下來(lái)；它更是夜空中最獨(dú)一無(wú)二的閃爍的星星，不過(guò)不是亮在黑夜，而是閃耀在我心里。

　　我從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始就養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。那個(gè)時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)還沒(méi)有如今這么發(fā)達(dá)，更沒(méi)有毒害我們的心靈。每個(gè)學(xué)校都如火如荼地掀起了讀好書(shū)的熱潮，我在這股美好的海浪里徜徉得不亦樂(lè)乎。也就是在那段時(shí)間，我的性格發(fā)生了巨大的改變，更認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家。

　　例如，我最?lèi)?ài)看的《淘氣包馬小跳》的作者——楊紅櫻阿姨，她是打開(kāi)我文學(xué)之路的金鑰匙，每每看到她的名字，我的心情就會(huì)不可抑制地顫動(dòng)起來(lái)，我幻想著，有一天，我也能有資格站在她的面前，一起探討自己喜歡的書(shū)。

　　我瘋狂地讀著一本本的世界名著，《小王子》，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《魯濱遜漂流記》……這些書(shū)，就好像明燈和永不熄滅的蠟燭一樣，溫暖地燃燒在我的心底，我像幾十年沒(méi)吃飯的人一樣捧著這書(shū)，貪婪地閱讀著里面所有清新有趣的文字，好像我讀的不是書(shū)，而是在欣賞什么價(jià)值連城的寶貝。而實(shí)際上，我真正遇到寶貝的時(shí)候都沒(méi)有看書(shū)時(shí)心情愉悅激動(dòng)。

　　尤其是當(dāng)我看到那些精彩的故事片段的時(shí)候，更是把自己完全融入了書(shū)中，和里面或柔弱或堅(jiān)強(qiáng)的人物共同進(jìn)退，我們像孿生姐妹一樣，一起走進(jìn)美麗的森林捉小鳥(niǎo)，一起在盛夏的烈日下去摘那甜美的沙果，當(dāng)然，也一起穿著迷彩衣去校長(zhǎng)辦公室當(dāng)“黑客”……最令我幸福的，還是讀到那些描寫(xiě)大海的片段。通過(guò)作者激情飛揚(yáng)的文字，我仿佛就真的站在了我夢(mèng)寐以求的大海的沙灘上，腳下傳來(lái)了厚實(shí)的感覺(jué)，遠(yuǎn)處，是美麗的紅嘴海鷗在舞蹈、旋轉(zhuǎn)，還有一串串金光閃閃的貝殼……

　　書(shū)，真的具有我無(wú)法言說(shuō)的神秘力量，它滿(mǎn)足了我內(nèi)心的空虛和孤單，也填充了我內(nèi)心的惆悵，讓我能夠在書(shū)本的懷抱里去暢想我的未來(lái)，再也不用擔(dān)心會(huì)被人嘲笑。

　　也只有書(shū)，會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是我最真實(shí)最無(wú)私的`伙伴。哪怕再過(guò)一萬(wàn)年，它也有自己獨(dú)具一格的魅力，是手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)取代不了的魅力。

　　如今，幾年過(guò)去了，我慶幸，自己一路走來(lái)都不是孤單的，因?yàn)橛袝?shū)陪伴我走過(guò)一切挫折磨難。在病痛的折磨襲來(lái)的時(shí)候，書(shū)本告訴我咬牙堅(jiān)持著，于是，我挺了過(guò)來(lái)，也獲得了重生。因?yàn)槭呛�倫凱勒的《假如給我三天光明》在我的心底注入了這樣神奇的力量，讓我有勇氣站起來(lái)，去守衛(wèi)、去創(chuàng)造屬于自己的幸福！

　　我一直在想，假如我的生命中不曾出現(xiàn)書(shū)，不曾出現(xiàn)那些感動(dòng)我的優(yōu)雅動(dòng)人的文字，我是不是早就堅(jiān)持不下去了？早就像只無(wú)頭蒼蠅一樣在原地亂轉(zhuǎn)了？是啊，所以，我從不后悔我選擇了看書(shū)的道路，我和書(shū)，今生就有緣分，它是我一輩子的好知己，好恩師。活到老，學(xué)到老，這句話(huà)，就是我的人生格言！

　　所以，一路走來(lái)，我都絕不會(huì)再哭，因?yàn)椋�有�?shū)陪伴的日子，我的世界，晴空萬(wàn)里！

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇22

　　在生活中總有一本叫幸福的說(shuō)明書(shū)，尾隨歲月的腳步漂蕩在靈魂的記憶里。

　　——題記

　　歲月的快車(chē)總是穿梭在記憶的時(shí)空里；繽紛的思緒總是紛飛在古老的日記里；燦爛的笑臉總是蕩漾在回憶的五線(xiàn)譜上；濃濃的'深情總是滲透幸福的軌道；深邃的眼睛總是填滿(mǎn)幸福的說(shuō)明。

　　乘著時(shí)間的快車(chē)，借著桂花的香味。翻開(kāi)日記本的第一頁(yè)：小時(shí)候，幸福總是掛在臉上，從快車(chē)的后鏡，我看見(jiàn)孩童時(shí)代。我光著小腳丫和同伴們穿梭在田野上抓泥蚯；悠閑地在樹(shù)林里抓知了；飛奔在草坪上捕蜻蜓；順著小溪不知方向地抓魚(yú)；深夜里，點(diǎn)著燈籠，穿著睡衣抓蟈蟈；穿著大衣樂(lè)樂(lè)地堆雪人，打雪戰(zhàn)，這些都叫幸福。

　　長(zhǎng)大后，幸福是加鎖的日記本，是觀看夕陽(yáng)西下，是海邊散步，是獨(dú)享甜蜜的味道，是領(lǐng)著孩子一起回家看看，是……

　　勇敢，自信地走上舞臺(tái)，展現(xiàn)最好的一面，贏得排山倒海般的掌聲，那是幸福；回憶里歡樂(lè)的笑聲，那是幸福；成功前苦澀的味道，那是幸福。

　　天空不會(huì)永遠(yuǎn)蔚藍(lán)，云朵不會(huì)總是白色，湖水不會(huì)永遠(yuǎn)都是碧綠，花兒不會(huì)永遠(yuǎn)綻放。從呱呱落地到老態(tài)龍鐘，有多少人是一帆風(fēng)順的？換一種眼光看待生活中的坎坷，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，吃苦也是人生道路上的一種幸福！

　　夕陽(yáng)西下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，漫步于林陰小道。幾位老者端坐在石板凳上。“閑看庭前開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒”，其態(tài)甚祥，全民似乎在思考什么，在感悟什么？花開(kāi)花落，日月輪回巖上石衣怎知日有晝夜，螻蟻如何了解歲年春秋？生命會(huì)老，老了就成了飄在天空的記憶；世界會(huì)老，老了就成了永恒的宇宙；夏天會(huì)老，老了就成了收獲的秋天；人生變老，老了就成了回憶的幸福。

　　生活中總有一本叫幸福的說(shuō)明書(shū)，藏在心里，鎖在記憶里。

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇23

　　人的潛能是很大的，成功過(guò)沒(méi)有止境。不斷地學(xué)習(xí)，你就會(huì)有不斷的進(jìn)步。只有讀萬(wàn)卷書(shū)，才能每臨大事有靜氣，成就別人無(wú)法企及的大業(yè)。

　　有一句話(huà)說(shuō)得好：能忙世人所閑事，方能閑世人所忙事。這里所謂的閑事，就是學(xué)習(xí)。喜歡學(xué)習(xí)，就等于把生活中的平常的時(shí)光轉(zhuǎn)換成了巨大享受時(shí)的刻。學(xué)習(xí)，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶性情，是人的情感更細(xì)膩，舉止更優(yōu)雅，氣質(zhì)更深沉。淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，是非讀書(shū)學(xué)習(xí)不能達(dá)到的。學(xué)習(xí)為人生帶來(lái)了最美妙的.時(shí)光，沉浸于書(shū)的世界中的人，幾乎可以稱(chēng)的是世界上最幸福的人。

　　書(shū)籍多如聳立的高山，知識(shí)廣如浩瀚的海洋。功成名就，好比攀登崇山峻嶺，橫渡四海大洋，行程漫漫，困難重重，絕非在短期之內(nèi)可以畢其役。“契而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。知識(shí)一天沒(méi)有積累，不是維持現(xiàn)狀，而是在減少。所以，積累也不是一般概念的加法，當(dāng)你的知識(shí)積累到一定的程度時(shí)，會(huì)爆發(fā)出一個(gè)一個(gè)靈感來(lái)。這種靈感會(huì)使你一下子明白許多以前似懂非懂的東西，會(huì)使你悟出許多書(shū)本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西。這樣，你的知識(shí)豈不是成幾何倍數(shù)的增長(zhǎng)了嗎？書(shū)是人類(lèi)的朋友，是我們的老師，也是能指導(dǎo)我們方向的指南針。讓我們讀書(shū)吧，汲取知識(shí)吧，讓我們?cè)谥�識(shí)的天空下盡情翱翔吧！

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇24

　　書(shū)，可以讓我們獲得豐富的知識(shí)，可以讓我明白許多生活的道理。

　　我從小就酷愛(ài)讀書(shū)。我閱讀的書(shū)伴隨著我的長(zhǎng)大而變得慢慢深刻，豐富。在小的時(shí)候，我常常會(huì)看一些漫畫(huà)書(shū)。漫畫(huà)書(shū)上的故事很幼稚，但我小小的腦袋被那些故事吸引著，感動(dòng)著，并且養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　漸漸地，我看的書(shū)越來(lái)越多，越來(lái)越豐富。有古典誦讀，如《三字經(jīng)》，《百家姓》，《千字文》，《笠翁對(duì)韻》等，讓我了解了很多古代名人的'故事，明白了古代的人們其實(shí)有很多東西值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。

　　我也讀過(guò)不少的作文輔導(dǎo)類(lèi)的書(shū)，通過(guò)對(duì)這些優(yōu)秀作品的學(xué)習(xí)，使我喜歡上了作文，而且寫(xiě)作的水平也得到了很大的提高，多次得獎(jiǎng)。

　　我看過(guò)《西游記》，孫悟空，豬八戒，沙僧，唐僧四個(gè)人像密不可分的一個(gè)團(tuán)體，各有各的優(yōu)點(diǎn)；《水滸傳》，英雄們的故事讓我難以忘懷；《窗邊的小豆豆》，可愛(ài)活潑的小豆豆就好像是我的好朋友；《親親我的媽媽》，讓我第一次一邊看書(shū)，一邊掉眼淚；《彼得，潘》，里面人物的經(jīng)歷驚心動(dòng)魄；《假如給我三天光明》讓我體會(huì)到殘疾人的痛苦，明白健康的幸福；《昆蟲(chóng)記》帶我進(jìn)入美麗的昆蟲(chóng)世界；《流浪狗和流浪貓》，兩個(gè)主人公讓我十分敬佩；《感恩朋友》讓我體會(huì)人間真情，學(xué)會(huì)感恩；《快樂(lè)天使阿凡提》向我們展示了一個(gè)聰敏絕頂?shù)陌⒎蔡幔弧断穆宓木W(wǎng)》充滿(mǎn)了友誼的溫暖；《草原上的小木屋》帶我領(lǐng)略美麗的大草原；《早安，天使》讓我感受到了不止一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)；《鳥(niǎo)類(lèi)大追蹤》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我的科學(xué)成績(jī)有了大大的提高。還有《阿拉丁和神燈》，《一千零一夜》等等……這些書(shū)讓我從一個(gè)無(wú)知的幼兒變成了一個(gè)勤奮好學(xué)的少年。

　　不僅僅是內(nèi)容，很多插圖也都是美不勝收。

　　我寫(xiě)過(guò)很多讀后感，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。

　　書(shū)，是知識(shí)的海洋，快樂(lè)的源泉。

　　有書(shū)作伴的日子，幸福無(wú)比。

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇25

　　偉大的劇作家莎士比亞說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”是的，書(shū)籍就是我生命的陽(yáng)光；陽(yáng)光“書(shū)屋”則是那一道最絢麗的色彩。以書(shū)香為伴，與“書(shū)屋”為友，我是最幸福的人。

　　我是生長(zhǎng)在城市的小學(xué)生“流動(dòng)書(shū)屋”就在我的身邊。上學(xué)時(shí)，“東城虎英小學(xué)圖書(shū)館分館”每天陪伴在我左右；周末了，我是社區(qū)“星城圖書(shū)館”里的一只小書(shū)蟲(chóng)；假期里，我是“東城圖書(shū)館”里一名小小志愿者。一個(gè)個(gè)小書(shū)屋伴隨我成長(zhǎng)，一串串腳印成了我幸福的音符。

　　一張小小的借書(shū)證是我與他們聯(lián)系的紐帶，每當(dāng)我走進(jìn)圖書(shū)館就會(huì)被里面琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍所吸引，我覺(jué)得那里就是彌漫著書(shū)香的海洋，我是里面揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的小船，這個(gè)暑假“書(shū)屋”給我更多的快樂(lè)與幸福。

　　“朵朵，快來(lái)看呀，東莞圖書(shū)館又有活動(dòng)啦！”媽媽一邊興奮地跟我說(shuō)，一邊拿著手機(jī)上圖書(shū)館公眾號(hào)的內(nèi)容給我看，我仔細(xì)一瞧，呀，真的`！公眾號(hào)活動(dòng)通知上清楚的寫(xiě)著“南國(guó)書(shū)香節(jié)，閱讀嘉年華。”東莞圖書(shū)館于永正圖書(shū)館聯(lián)合舉辦南國(guó)書(shū)香節(jié)東莞分會(huì)場(chǎng)之一，“你選書(shū)我買(mǎi)單”活動(dòng)

　　“太好了，我寫(xiě)書(shū)他買(mǎi)單還等什么呀？我們趕緊去呀！”

　　你漫著書(shū)香氣息的書(shū)店特別安靜，作文類(lèi)，歷史類(lèi)小說(shuō)類(lèi)……各種書(shū)應(yīng)有盡有！我趕緊奔向自己最喜歡的作家伍美珍的書(shū)閣走去。《擁抱幸福的小熊》《單翼天使不孤單》《我是學(xué)霸我怕誰(shuí)》……我喜歡的全放這兒了，看看這一本舍不得放下，翻翻那一半也放進(jìn)了，說(shuō)來(lái)恨不得把這些書(shū)全帶回家，我隨手從出來(lái)里拿起一本坐在閱讀角里津津有味地讀起來(lái)。

　　“10分鐘，30分鐘，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……”我合上書(shū)咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍的把書(shū)放回了書(shū)架。

　　“媽媽?zhuān)�這些伍美珍的作品我想全借回去！”我摟著七八本伍美珍的作品走向收一臺(tái)，準(zhǔn)備辦理借書(shū)閱手續(xù)。

　　媽媽和我一樣，手上捧來(lái)了一大堆書(shū)，有豐子愷的白鵝，有曹文軒的《桂花雨》，還有湯素蘭的《奶奶心》……她一邊把書(shū)遞到我面前，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“你呀！別只迷伍美珍了，很多大文學(xué)家的作品也要好好讀讀。”最后在媽媽的建議下，我把媽媽推薦的書(shū)籍和自己挑選的書(shū)籍放在一塊兒，足足借了1000回家，如獲至寶的我回家很享受閱讀大餐了。有“書(shū)屋”真幸福！

　　在書(shū)里享受閱讀的快樂(lè)是“幸福”更加甜蜜。

　　當(dāng)圖書(shū)館小小志愿者是我一直以來(lái)的愿望，假期里我走進(jìn)“東城圖書(shū)館”，成為了里面的一名小小志愿者，我成了一名光榮的小小圖書(shū)館管理員，來(lái)為圖書(shū)館的小小圖書(shū)館管理員，來(lái)為閱讀的小讀都用務(wù)。幫助圖書(shū)館管理員整理借閱資料，把“書(shū)屋”你的書(shū)籍?dāng)[放的整整齊齊……看著這些小精靈安靜的在自己的空間等在讀者的翻閱，我也情不自禁地手捧書(shū)卷，快樂(lè)的暢讀。

　　“陽(yáng)光書(shū)屋，幸福閱讀”多動(dòng)聽(tīng)的名字，多快樂(lè)的音符，我是快樂(lè)的小魚(yú)兒在書(shū)海里暢游，我是勤勞的小蜜蜂，在書(shū)香里采蜜，我是幸福的小讀者，在陽(yáng)光中尋找最絢麗的彩霞！我愛(ài)你——陽(yáng)光書(shū)屋，園我幸福閱讀夢(mèng)！

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇26

　　常常看到媽媽看書(shū)！她看書(shū)很有儀式感，很多時(shí)候都是在周末寧?kù)o的午后，煮一壺茶，放在小炕桌上。輕輕打開(kāi)窗，讓溫暖的陽(yáng)光撒滿(mǎn)整個(gè)屋子。媽媽坐在飄窗的坐墊上，捧起一本書(shū)，那優(yōu)雅的模樣完全不像平常那般嚴(yán)厲！

　　此時(shí)，我和哥哥也會(huì)湊上去，和媽媽一起看書(shū)，有時(shí)候我還會(huì)撒嬌枕著媽媽的腿，沉浸在書(shū)中的她竟然默許我的舉動(dòng)，不像平常那樣說(shuō)我矯情！我想，此時(shí)看書(shū)的我們，應(yīng)該是這個(gè)世界上最幸福的人了吧！

　　隨著社會(huì)不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快。我能感受到爸爸媽媽整天快節(jié)奏的工作！平常，我耳朵里充斥的都是媽媽急切的話(huà)語(yǔ)：“快點(diǎn)起床，快點(diǎn)吃飯，快穿衣服，快遲到啦！電梯來(lái)啦，快出來(lái)啊！”我和哥哥馬不停蹄的，急匆匆地坐到車(chē)上趕去學(xué)校！整個(gè)城市仿佛是一條高速運(yùn)轉(zhuǎn)的軌道，人人都在奔忙！這時(shí)我想起媽媽看書(shū)的模樣是那樣的安靜悠閑，那是一個(gè)包羅萬(wàn)象、神奇夢(mèng)幻的快樂(lè)世界；只有在那里，她才允許自己慢下來(lái)，讓自己的心歸于平靜；那個(gè)神圣而又充滿(mǎn)魅力的地方就是書(shū)的世界！

　　我還記得第一次邁入山西大學(xué)李提摩太圖書(shū)館的那一幕，當(dāng)時(shí)我怔住了，然后抿嘴笑著跳著沖向了一排排大書(shū)架。帶著強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望，我驚喜地看到這么多書(shū)，激動(dòng)得差點(diǎn)流下淚來(lái)。也許是受媽媽潛移默化的影響，我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，慢慢上升到對(duì)圖書(shū)館的'依戀！它猶如一株嫩苗在我的心中扎了深根。當(dāng)我站在書(shū)架前，我感受到強(qiáng)大的力量瞬間包圍著我的身體。從那時(shí)起，我每周都會(huì)很準(zhǔn)時(shí)邁入李提摩太圖書(shū)館，在書(shū)海中徜徉，感受閱讀的快樂(lè)。

　　在圖書(shū)館靜靜地窩在沙發(fā)上看書(shū)的時(shí)光，媽媽會(huì)為我倆要一壺菊花茶！有時(shí)候，有陽(yáng)光的座位都坐滿(mǎn)人，我們?nèi)齻�(gè)人也會(huì)選擇圖書(shū)館中有廳子的桌子，桌子上都配有一盞綠色的小臺(tái)燈，打開(kāi)它，柔和的光傾瀉在書(shū)頁(yè)上，光影中看到媽媽和哥哥，畫(huà)面很美好，更覺(jué)得讀書(shū)是一件幸福的事！

　　我慢慢長(zhǎng)大，讀的書(shū)也在變化。從《三字經(jīng)》、《笠翁對(duì)韻》，到《窗邊的小豆豆》、《古希臘神話(huà)故事》；從《八十天環(huán)游地球》、《名偵探柯南》，到《福爾摩斯探案集》、《愛(ài)的教育》；現(xiàn)在是《這個(gè)歷史挺靠譜》、《狼圖騰》……五年了，那份對(duì)圖書(shū)館的愛(ài)戀愈演愈烈。五年的光陰，我已從幼童成長(zhǎng)為少年，昔日讓我驚艷的圖書(shū)館卻不那么新鮮了，但是不管它變成什么樣，我永遠(yuǎn)忘不了那些泡在圖書(shū)館的日子！

　　再次來(lái)到圖書(shū)館，我再也不會(huì)熱淚盈眶，五年間的往事，還會(huì)一幕幕涌上心頭。書(shū)中豐富的知識(shí)，動(dòng)人的情感，如汩汩清泉，早已注入我的心里，融入我的血脈。在這里，我們歡笑，我們沉思，我們成長(zhǎng)，在這里我們倆和媽媽接受著書(shū)的滋養(yǎng)！

　　擁有書(shū)，擁有書(shū)的世界，我的幸福如此簡(jiǎn)單！

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇27

　　偷來(lái)詩(shī)詞三分魄，借的書(shū)香一縷魂。飲一盞盛世清茶，手捧一本好書(shū)，坐在暖洋洋的陽(yáng)光下，好像走進(jìn)了五彩斑斕的書(shū)海，駕一程小舟，在最絢麗的世界里迷失方向，卻滿(mǎn)心喜悅。幸福即是在書(shū)海中航行，在書(shū)林中穿梭。

　　幸福是什么？是吮吸古文中的仙風(fēng)道骨。“蜀道難”的`豪情壯志，“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”的生命回想，似乎又在一時(shí)沖出肺腑，讓我發(fā)出由衷地感嘆；“應(yīng)是綠肥紅瘦”的無(wú)奈，“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的沉郁悲壯，“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡膬?yōu)美讓我的情思逐漸羽翼豐滿(mǎn)。那些平平仄仄的優(yōu)美音韻，似水流年，淺吟輕唱。那些酸甜苦辣的情感，依依碎語(yǔ)，信筆填涂。

　　幸福是什么？是演繹小說(shuō)不變的傳奇經(jīng)典。無(wú)論是《紅樓夢(mèng)》的事態(tài)變遷，還是《天龍八部》的起伏跌宕，是《飄》的物是人非事事休，還是《魯濱孫漂流記》的堅(jiān)忍不拔，都是我在多少個(gè)不眠之夜廢寢忘食的依靠。曾幾何時(shí)，偵探小說(shuō)使我疑惑，經(jīng)典名著使我贊不絕口，歷史名事使我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，愛(ài)情難舍使我纏綿悱惻。每讀完一本書(shū)，心中像一塊石頭落地，但還是不忍分離。

　　幸福是以書(shū)為伴，在喧囂中，片刻翰墨飄香，令人氣定神閑；在寧?kù)o里，一會(huì)兒撲朔迷離驚起喧囂駭浪。頭枕千年滄桑，心懷萬(wàn)種柔情。幸福是世間一切物象，而這一切物象盡皆融入書(shū)的芬芳中了。

　　書(shū)中的一切會(huì)給我們帶來(lái)前所未有的美好體驗(yàn)，愿所有人能在書(shū)的海洋中汲取到人生和知識(shí)。

　　人生如歌，包含了種種情感，但無(wú)論經(jīng)歷了什么，幸福常伴。

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇28

　　猶太人的孩子從小就會(huì)從父母那拿到一本粘有蜂蜜的書(shū)，讓孩子一邊讀書(shū)，一邊體味書(shū)的香味。所以，猶太民族在世界上無(wú)人不曉。

　　書(shū)是什么？

　　小時(shí)候我這樣問(wèn)媽媽。媽媽笑了笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“那是可以讓人生更精彩，讓生活更幸福的神奇東西。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我整天抱著本書(shū)，希望可以看透其中的神奇。

　　書(shū)是山，翻開(kāi)一篇記敘文，就如登著一座碧青的山。和煦微風(fēng)吹撫著臉，泌人心脾；滿(mǎn)眼的碧綠，讓人心曠神怡。眼前是一條曲曲的山路，那是文章一波三折的情節(jié)。終于登上了山頂，望著眾山的微小，迎來(lái)文章的結(jié)局，體味那人世的愛(ài)恨情愁。

　　書(shū)是海。翻開(kāi)一本小說(shuō)，就如乘著獨(dú)帆穿越那浩瀚的大海。海風(fēng)與我萬(wàn)般親昵，海鷗繞我輕輕鳴叫，一切都是那么的美好。忽然間，是哪位書(shū)法家把揮毫的墨猛然潑到云上？雨不滿(mǎn)地飛降下來(lái)，像似在訴苦。海風(fēng)像變了一個(gè)人似地，不再與我親昵，胡亂拉扯我的衣服。我緊緊抱住船桿，生怕跌倒，緊緊地，緊緊地……終于，光出現(xiàn)了，我撐過(guò)來(lái)了，海風(fēng)再次吹來(lái)，海鷗也輕輕鳴叫，訴說(shuō)著勝利的喜悅。小說(shuō)也到結(jié)局了，主人公成功戰(zhàn)勝了困難，迎來(lái)明天的'美好。

　　書(shū)也是至真至誠(chéng)的益友。父母經(jīng)常不在家，我唯獨(dú)有書(shū)與我作伴。它為我解悶，替我消愁，我們建立了淳樸的友誼。是書(shū)讓我成長(zhǎng)，讓我擺脫愚昧。

　　沒(méi)有書(shū)的世界是黑白的。書(shū)，可以讓生活更幸福。

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇29

　　書(shū)是黑暗中的一盞明燈；書(shū)是寒冷中的第一縷陽(yáng)光；書(shū)是我們力量的源泉；書(shū)是人生的伴侶。

　　每個(gè)人都有自己的喜好，有的人愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有的人愛(ài)學(xué)習(xí)。由于性格不一，喜好也不樣。我呢，喜歡看書(shū)，找一個(gè)安靜的地方坐著來(lái)細(xì)細(xì)閱讀。時(shí)而被書(shū)中幽默的故事逗得開(kāi)懷大笑，時(shí)而被悱惻的悲劇引得潸然淚下欷歔不止。也是書(shū)令我成熟許多。

　　我愛(ài)看書(shū)是偶然的，是爸爸給了我一本《安徒生童話(huà)》開(kāi)始的，每天一個(gè)小故事都會(huì)令我受益匪淺，慢慢地，我愛(ài)上了讀書(shū)。每拿到一本書(shū)，我總會(huì)貪婪地看起來(lái)，無(wú)論是走路、睡覺(jué)，我都愛(ài)看著，不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽也在看書(shū)，看得與我一樣入了迷。

　　“哎，你今天看什么書(shū)了？我看了一本很感人的書(shū)。”媽媽說(shuō)道。

　　“哦？是嗎？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”爸爸一聽(tīng)到感人的書(shū)一下子來(lái)了勁，立刻放下碗筷，向媽媽靠近，做出洗耳恭聽(tīng)的樣子。

　　“給你，自己看，就是這本《天堂來(lái)信》！”媽媽迅速?gòu)陌�里掏�?lái)一本厚厚的書(shū)遞給爸。我看得好眼饞，真想一把奪過(guò)來(lái)好好看，于是我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，媽媽似乎看出了我的心思，給了我一本一模一樣的書(shū)，自己又從我書(shū)房拿了本《愛(ài)上友誼的味道》與我一起看。我把書(shū)翻開(kāi)，幾行醒目的大字映入眼簾：“女兒！媽媽希望你看完這本書(shū)之后有所收獲，珍惜現(xiàn)在的一切！”我似懂非懂，翻開(kāi)了第二頁(yè)，是故事引子，一看是一個(gè)有關(guān)初中生的友誼，我體內(nèi)莫名其妙地涌動(dòng)出一陣波濤，原本松泄的身體一下子有了勁，于是便一頁(yè)一頁(yè)地讀了起來(lái)。

　　第二天，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我從書(shū)中讀懂了什么？我支支吾吾，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是低著頭，媽媽走過(guò)來(lái)，將我摟在懷中說(shuō)道：“書(shū)中小美與紫霞是一對(duì)好朋友，后來(lái)因?yàn)橐患�事她們吵架了，后�?lái)，紫霞得知自己生病了，活不久了，偷偷地寫(xiě)了一疊信給小美，小美看完信的一半，淚水已經(jīng)將信紙打濕，因?yàn)樗�明白，自己失去了紫霞，一個(gè)好朋友，好姐姐……媽媽知道你與好朋友吵架了，想讓你從書(shū)中明白一個(gè)道理：不要相聚不知珍惜，失去了才后悔，現(xiàn)在要珍惜你所擁有的一切！”我暗淡的眼神中一點(diǎn)了充滿(mǎn)陽(yáng)光，決定與朋友去道歉，珍惜著份來(lái)之不易的友誼！

　　“我回來(lái)了！”爸爸開(kāi)門(mén)進(jìn)我的書(shū)房說(shuō)。見(jiàn)我一臉哀怨?fàn)睿�愁眉苦臉地撕著草稿本，便�?wèn)：“乖女兒，怎么了？”“我思維題不會(huì)，我不做了，錯(cuò)就錯(cuò)唄！反正我是一個(gè)笨蛋！什么都不會(huì)！”說(shuō)完，將本子往，門(mén)口扔去。“這可不像我是我女兒，我的女兒像我這里的主人公，自強(qiáng)不息，遇到任何困難都不退縮，勇敢戰(zhàn)勝困難的人！怎么樣，老爸說(shuō)的有道理吧！”我愣了一下，一貫只要說(shuō)到大道理就會(huì)啞口無(wú)言的老爸今天怎么……我盯著爸爸，很納悶。“我從這本書(shū)里悟出來(lái)一個(gè)道理：不管前方的道路有多難走，多坎坷，只要你勇敢地面對(duì)，毫不畏懼，用自己的毅力與勇氣走下去，我相信，不管任何困難，任何挫折都難不倒你！”我聽(tīng)爸爸的`話(huà)深感慚愧，枉費(fèi)我平日刊那么多書(shū)，原來(lái)我沒(méi)有去體會(huì)一本書(shū)、一個(gè)故事的精髓，而爸爸媽媽讀書(shū)都是用心去讀去感受作者所表達(dá)的情感，所以才會(huì)悟出道理，以后我要更認(rèn)真看書(shū)！

　　寫(xiě)完思維題，我打開(kāi)書(shū)房門(mén)，見(jiàn)到媽媽正在沙發(fā)上看《簡(jiǎn)·愛(ài)》，她看地很仔細(xì)，很認(rèn)真，于是我輕輕地坐在她身旁，依偎著她的肩膀，一起看了起來(lái)。突然，媽媽合上書(shū)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我看了兩遍《簡(jiǎn)·愛(ài)》，很敬佩女主人公，她無(wú)論做什么事，說(shuō)什么話(huà)都不會(huì)違背良心，對(duì)待事物公正，不做虧心事，就算是在惡勢(shì)力的壓迫下都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈，以自己的勞力來(lái)養(yǎng)活自己，可以說(shuō)她是一朵傲放在風(fēng)沙中的仙人掌花，自強(qiáng)不息，我希望你可以記住沒(méi)看過(guò)一本書(shū)中的道理，去細(xì)細(xì)體會(huì)！做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，明白嗎？”我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　讀書(shū)讓我懂得如何做人，如何對(duì)待世事的態(tài)度。此時(shí)此刻，我也明白想要成功，就必須踏實(shí)地，不懈地，堅(jiān)定地奮斗，直到這一目標(biāo)的完成，又或是新的目標(biāo)出現(xiàn)。有單純的抉擇就沒(méi)有了心靈的雜念；而心靈沒(méi)有雜念的人，才能夠在人生中舉重若輕。

　　書(shū)是黑暗中的一盞明燈；書(shū)是寒冷中的第一縷陽(yáng)光；書(shū)是我們力量的源泉；書(shū)是人生的伴侶！唯有書(shū)才可以給我們幸福！

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇30

　　或許每個(gè)人在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)到老師常說(shuō)“多讀課外書(shū)”吧。閱讀可以增長(zhǎng)課外知識(shí)，也可以使生活有趣，使人生更幸福。

　　可是應(yīng)該怎樣閱讀呢？

　　是簡(jiǎn)單地瀏覽一遍？還是逐字逐句地研究？這些都不全對(duì)。閱讀閱讀，重在“讀”字，所以一篇文章要讀幾次，單讀可不行，還要做好讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記是什么呢？有人會(huì)這樣問(wèn)。讀書(shū)筆記里可以是好詞、好句，也可以是文章的中心、寫(xiě)作目的，還可以是自己真實(shí)的感悟、體會(huì)。

　　有人會(huì)覺(jué)得；讀書(shū)好枯燥啊，為什么要讀書(shū)呢？其實(shí)啊，讀書(shū)并不枯燥，反而會(huì)很有趣哦！舉個(gè)例子吧。就像是最簡(jiǎn)單不過(guò)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，每看一個(gè)為什么，可以先自己想想，再看答案。每當(dāng)自己答對(duì)了，你會(huì)很開(kāi)心；如果答錯(cuò)了，也不要緊，你會(huì)從中明白一個(gè)道理，對(duì)自己明白了一個(gè)新道理而開(kāi)心。不管結(jié)果怎樣，自己都是開(kāi)心的。何樂(lè)而不為呢？

　　閱讀不僅有趣，還可以使自己對(duì)某些知識(shí)有全面的認(rèn)識(shí)。

　　就好比是珊瑚蟲(chóng)與藻類(lèi)植物吧。問(wèn)題：為什么珊瑚蟲(chóng)一般與藻類(lèi)植物生活在溫暖的淺水區(qū)呢？老師可能會(huì)說(shuō)，是因?yàn)樵孱?lèi)植物能提供氧氣給珊瑚蟲(chóng)，所以，藻類(lèi)植物一般生活在溫暖的淺水區(qū)，珊瑚蟲(chóng)也一般生活在溫暖的淺水區(qū)。但是，如果我們?cè)谡n外書(shū)上看到這個(gè)問(wèn)題，我們或許就會(huì)知道，因?yàn)樵孱?lèi)植物需要陽(yáng)光和溫暖的環(huán)境才能生存，而藻類(lèi)植物靠珊瑚蟲(chóng)排出的廢物生活，同時(shí)給珊瑚蟲(chóng)提供氧氣。溫暖的淺水區(qū)是陽(yáng)光充足且環(huán)境溫暖的地方，所以藻類(lèi)植物和珊瑚蟲(chóng)一般生活在溫暖的淺水區(qū)。通過(guò)課外書(shū)，我們對(duì)珊瑚蟲(chóng)和藻類(lèi)植物也有了更全面的'了解。

　　閱讀，能增長(zhǎng)課外知識(shí)，能使生活有趣，而當(dāng)你飽讀詩(shī)書(shū)，會(huì)感嘆“我的人生是多么的豐富多彩啊”，這時(shí)，你會(huì)想到，有書(shū)的人生多幸福。書(shū)，就是一道彩虹，閱讀，就是通過(guò)這條彩虹的過(guò)程，讓我們一起通過(guò)這條彩虹，一起感受人生的幸福吧！

　　有書(shū)的人生，是幸福的，讓我們一起，共同構(gòu)筑這幸福人生！

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇31

　　“長(zhǎng)生果”一向被人看為能夠長(zhǎng)生不老的果實(shí)。但在我眼中，我的長(zhǎng)生果就是那令人陶醉的——書(shū)。在書(shū)海中暢游，是我最向往的時(shí)刻了；其中有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)心酸，有過(guò)感動(dòng)，也有過(guò)凄涼……我不僅是愛(ài)看書(shū)，從書(shū)中，我還品味了人生……寒假里，我迷上了《小小說(shuō)大智典》這本書(shū)，閑的時(shí)候翻兩頁(yè)，那一則則小故事，講出的都是大道理。看時(shí)，感動(dòng)的哭過(guò)、笑過(guò)……這大概就是愛(ài)看的原因吧。

　　對(duì)于看書(shū)的癡迷程度，連我自己都無(wú)法控制。在書(shū)海中，我學(xué)到了許多知識(shí)。當(dāng)我讀到“牽掛”時(shí)，我學(xué)會(huì)了不要讓父母牽掛；當(dāng)我讀到“老大”時(shí)，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任；當(dāng)我讀到“一條裙子”時(shí)，我學(xué)會(huì)了幫助別人；當(dāng)我讀到“不買(mǎi)票的小女孩”時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容他人；當(dāng)我讀到“春天的許諾不是風(fēng)”時(shí)，我學(xué)會(huì)了一諾千金；當(dāng)我讀到“那個(gè)讓你跑得最快的人”時(shí)，我學(xué)會(huì)了與人交朋友……在書(shū)海中，我也懂得了許多生活中困難不可戰(zhàn)勝的道理。

　　當(dāng)我讀到“何不原諒一個(gè)人”時(shí)，我懂得了原諒他人，其實(shí)也是給自己帶來(lái)很大的'回報(bào)；當(dāng)我讀到“當(dāng)狼遇上綿羊”時(shí)，我懂得了女孩也可以超越男孩；當(dāng)我讀到“教授和木匠”時(shí)，我懂得了知識(shí)是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富；當(dāng)我讀到“生命中的兩袋紅棗”時(shí)，我懂得了人間最可貴的親情……在我品味“長(zhǎng)生果”時(shí)，學(xué)會(huì)了許多，也懂得了許多。這使我更加堅(jiān)信：愈是處在逆境下，愈要爭(zhēng)取生活的快樂(lè)與學(xué)習(xí)的長(zhǎng)進(jìn)，因?yàn)樯�活是不可�?zhàn)勝的，邪惡者永遠(yuǎn)不可能全部摧毀生活的樂(lè)趣。這句話(huà)深深印在我的腦海里，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在鼓勵(lì)我。

　　王蒙的這句話(huà)令我難以至忘，生活中，它也幫助了我。有一次，我為了鍛練自己的勇氣，下了一個(gè)決定。去過(guò)獨(dú)木橋，我心驚膽顫的走上去，搖搖晃晃，然而，使我的心更加忐忑了，我似乎能聽(tīng)到自己的心跳了。我心里不停地鼓勵(lì)自己：“加油，我能行！”似乎心情好了一點(diǎn)兒，但并不勇敢。

　　我慢悠悠地走到中間，橋更加晃動(dòng)了，我的心情也更加緊張。我想起王蒙的那句話(huà)，一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)了勇氣，我竟走了過(guò)去。這使我非常震憾。我非常愛(ài)讀書(shū)，就像初生嬰兒眷戀媽媽的疼愛(ài)，新生小草渴望的一滴雨露。這就是我，一個(gè)在書(shū)海中品味，品味那誘人“長(zhǎng)生果”——書(shū)的女孩兒。

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇32

　　古人說(shuō)得好啊：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這些名言警句想必大家都不會(huì)陌生吧。書(shū)的好處很多，生活中到處都要用到書(shū)，蘇聯(lián)作家高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句格言警句：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基先生說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我們?nèi)说闹�識(shí)并不是剛生出來(lái)就擁有的，而是從我們不斷地學(xué)習(xí)，不停地看書(shū)中獲取的。沒(méi)錯(cuò)，在我看來(lái)，書(shū)，就是我生命的靈魂。下面，就讓我來(lái)介紹一下我和書(shū)的故事吧。

　　兒時(shí)的我，書(shū)=玩具。

　　在我小時(shí)后，我就開(kāi)始看書(shū)了。但是，我所謂的“看”并不是閱讀，而是粗粗的翻一下過(guò)，看一下圖片，就完事了，最后，那些書(shū)不是被我用來(lái)折飛機(jī)了，就是被我給撕壞了，如果你看了那些被我弄壞的書(shū)，你一定可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容，那就是“慘不忍睹”！

　　童年的我，書(shū)=我的安眠曲。

　　我上了幼兒園以后，就開(kāi)始看童話(huà)書(shū)了，每當(dāng)我在即將進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，總會(huì)讓媽媽或姐姐給我講一個(gè)故事，有了這些故事，我都會(huì)甜甜美美地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，做一個(gè)香甜的夢(mèng)。好幾次，我都在夢(mèng)里與書(shū)里的那些人做游戲、談天說(shuō)地、無(wú)何樂(lè)而不為正是有了那些書(shū)，我就擁有了一個(gè)美好的童年。

　　長(zhǎng)大了的我，書(shū)=學(xué)業(yè)。

　　上學(xué)之后，老師那一大堆希望我們能認(rèn)真學(xué)習(xí)的諄諄教導(dǎo)中最讓我銘記與心的'莫過(guò)于那句——愛(ài)書(shū)吧，讓書(shū)香伴你成長(zhǎng)。我也不折不扣地實(shí)行著。也許我是受了姐姐十分愛(ài)看書(shū)的影響，我也是一條愛(ài)“咬文嚼字”的蛀書(shū)蟲(chóng)。盡管在學(xué)校里中午有三十分的看書(shū)時(shí)間，但我總覺(jué)得看得不夠爽快，于是一做完作業(yè)，我便在書(shū)桌旁看書(shū)，什么《十萬(wàn)個(gè)為什么》啊、《語(yǔ)文知識(shí)我知道》啊、《101個(gè)名人故事》啊……我照單全收，無(wú)一落下。我聚精會(huì)神地看，直到上下眼皮打架為止，上課鈴響為止。

　　也許是因?yàn)槲姨珢?ài)看書(shū)了，小小年紀(jì)鼻梁上就架上了近視眼鏡，但我依然不知悔改，仍然在書(shū)海中奮力遨游。記得有一次，我看《福爾摩斯探案選集》很入迷。看著看著，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中，我與福爾摩斯等人一起偵破案件。經(jīng)過(guò)了一番仔細(xì)地推理，我把一些瑣碎的小事串成了一條鏈子，我辨認(rèn)了真正的兇手，高興的手舞足蹈，一激動(dòng)就從夢(mèng)中驚醒了過(guò)來(lái)，才發(fā)覺(jué)我是看是看的太入迷了。

　　在節(jié)假日時(shí)，我一有空就去圖書(shū)館看書(shū)，因?yàn)椋�喜歡并且永遠(yuǎn)忘不了哪里的一股奇香——墨香。有時(shí)一拿到好書(shū)，我便會(huì)聚精會(huì)神的看起來(lái)，一看就是一整天，直到閉館時(shí)才戀戀不舍地把書(shū)放回去。

　　久而久之，我的知識(shí)變?cè)絹?lái)越豐富，因?yàn)槲矣幸晃粫?shū)朋友在我背后默默支持我。記得還有一次，我們班隊(duì)活動(dòng)課里舉行了“知識(shí)競(jìng)答猜猜猜男女對(duì)抗賽”的活動(dòng)，我代表全班男生出戰(zhàn)，第一個(gè)問(wèn)題是“飛魚(yú)為什么要滑翔”，這個(gè)問(wèn)題我早在看過(guò)的十萬(wàn)個(gè)為什么里明白了，我馬上回答：“我知道為什么。

　　因?yàn)轱w魚(yú)怕被大魚(yú)吃掉，就在大魚(yú)來(lái)追它時(shí)一躍而起，躍出水面，逃到安全的地方去。”我還搶答了許多問(wèn)題，奪冠就是小意思了，因?yàn)橛袝?shū)在我背后默默支持我。書(shū)是我人生道路上的好朋友，與書(shū)相伴，受益匪淺，其樂(lè)無(wú)窮。大家也一起來(lái)愛(ài)書(shū)吧，書(shū)能讓你快樂(lè)，也能讓你幸福，因?yàn)樗�可以成為你生命的靈魂。

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇33

　　對(duì)于幸福，一千個(gè)人可能有一千種定義。我認(rèn)為：有書(shū)讀就是一種幸福。

　　我們哭著來(lái)到這個(gè)世界，又在別人的哭聲中離開(kāi)這個(gè)世界，人生只是一個(gè)過(guò)程而已。這惟一的過(guò)程，我們?nèi)绾涡腋５刈哌^(guò)呢？我的答案是：讀書(shū)。德國(guó)作家讓·保羅·理治特說(shuō)過(guò)：“從藝術(shù)女神居住的巴拿斯山峰上所看到的風(fēng)光，要比坐在王位上看到的風(fēng)光宏偉壯闊得多。”的確，書(shū)中有自然界千姿百態(tài)的奇觀壯景，坐于家而享天下奇觀異景，難道不是一種幸福？

　　有人說(shuō)，俗事瑣碎得讓人無(wú)法靜心看書(shū)，無(wú)從安心思考。是的，我們不能不做瑣事，但每天抽點(diǎn)時(shí)間看看書(shū)，可以保持頭腦靈活。黃山谷云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”每天讀點(diǎn)有益的書(shū)，加快思想的新陳代謝，我們的言談舉止才不至于“無(wú)味”、“可憎”。頭腦如有源頭活水不斷注人，思想得以更新，這能說(shuō)不是一種幸福嗎？

　　有人說(shuō)，他忙得沒(méi)工夫讀書(shū)，這實(shí)在是一種不幸。思想腐朽，內(nèi)心無(wú)知，身體就只是一個(gè)沒(méi)有靈魂的`軀殼。抱著“春天不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠，夏去秋來(lái)冬天到，收拾書(shū)包好過(guò)年”的態(tài)度，日復(fù)一日地生活，縱使腰纏萬(wàn)貫，也不過(guò)“金玉其外，敗絮其中”。

　　惟有書(shū)籍，能指引我們渡過(guò)難關(guān)，能慰藉我們的心靈，使我們擺脫羈絆，迎來(lái)令人愉快的歲月。它將各種信念植人我們的大腦，使我們?nèi)松裢�情，靈魂升華。

　　讀書(shū)人是幸福人，我愿徜徉在書(shū)海里，探索更多幸福的涵義。

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇34

　　書(shū)，讀他是一種幸福

　　一年四季，三個(gè)月的春季；三個(gè)月的夏季；三個(gè)月的秋季；三個(gè)月的冬季。我以匆匆地過(guò)了六個(gè)小學(xué)學(xué)年度了。我不禁回頭一看，看得是那么的自信。因?yàn)檫@一路書(shū)一直陪伴我走到小學(xué)畢業(yè)，我一直在進(jìn)步。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)也一直陪伴我成長(zhǎng)，在我無(wú)聊時(shí)，我常常會(huì)找本書(shū)來(lái)，找一找書(shū)中有趣的看一看，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)。記得古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我的考試的`答案有些也是從課外書(shū)中得到的。書(shū)，這位小老師有他教是一種多大的幸福啊！

　　書(shū)，他教我堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)膽怯。馬在思先生寫(xiě)道：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。為什么呢？是因?yàn)樯�活就像一望無(wú)際的大海，你只要有了堅(jiān)強(qiáng)和自信，不管遇到了什么挫折，勇敢地面對(duì)。就能拿到你所想要的。于是我就想改變自己，如魯迅先生寫(xiě)“真的勇士。”敢于面對(duì)挫折，敢于看透事實(shí)。我就能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　書(shū)教會(huì)了我很多，讓我從新苗獎(jiǎng)到三好學(xué)生。一步一步的走下去，面對(duì)一系列的挫折，堅(jiān)強(qiáng)的走下去。在夢(mèng)中，一位美麗的老師向我走來(lái)，帶我游遍整個(gè)圖書(shū)館，她就是書(shū)老師。我愛(ài)書(shū)，如愛(ài)我的生命。

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇35

　　有人說(shuō)：“幸福是一首詩(shī)，給生活帶來(lái)了無(wú)限的韻味。”有人說(shuō)：“幸福是一點(diǎn)蜜，給人們帶來(lái)了無(wú)限的甜美。”我認(rèn)為幸福是一本書(shū)。也許你會(huì)問(wèn)：“為什么幸福是一本書(shū)？”那么就讓我為你解釋一下為什么吧！

　　記得我過(guò)生日的那一天，我正和朋友們玩得開(kāi)心，媽媽突然把我叫到了一個(gè)隱蔽的地方，拿出一個(gè)盒子讓我拆開(kāi)，我小心翼翼地打開(kāi)那包裝并不精美的盒子，原來(lái)里面裝著一本書(shū)。雖然我很愛(ài)看書(shū)，但在我過(guò)生日時(shí)只送一本書(shū)，也太小氣了吧！我暗想。媽媽似乎看出了我的小心思，笑著把書(shū)打開(kāi)。我定睛一瞧，封面上是我的藝術(shù)照，書(shū)名是《晨曦夢(mèng)月》，書(shū)里面全是我的作文，還有媽媽記錄的我的童年趣事。我寫(xiě)的作文怎么會(huì)成一本書(shū)了？

　　我忽然想起我有一天不經(jīng)意間，問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨闾焯煊秒娔X？”媽媽只是笑了笑，并沒(méi)有告訴我真相。我想這一定是媽媽每晚熬夜做出來(lái)的！想到這兒，我不禁潸然淚下。媽媽把書(shū)放到我手上，第一頁(yè)寫(xiě)著：希希，祝你生日快樂(lè)！我給了媽媽一個(gè)溫暖的擁抱。

　　我翻看這本書(shū)的`每一頁(yè)，都覺(jué)得沉甸甸的，我想：我有一本所有書(shū)店都買(mǎi)不到的書(shū)，我多幸運(yùn)呀！朋友們見(jiàn)我好像拿了什么寶貝，都圍了過(guò)來(lái)，他們看到這本書(shū)贊嘆不已。

　　“好厲害呀！”

　　“張曦月真幸運(yùn)，有一位牛媽?zhuān)　?/p>

　　在我眼里，幸福就是一本書(shū)，因?yàn)槊恳豁?yè)都承載著媽媽對(duì)我的愛(ài)，每一個(gè)字都飽含著媽媽對(duì)我的關(guān)心，每一幅圖都深藏著媽媽對(duì)我的欣賞和贊同。

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇36

　　我有一本幸福的書(shū)，它是一本能帶給我幸福的書(shū)，他的名字叫做《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》。

　　它為什么能帶給我幸福？因?yàn)樗�給了我信心。曾經(jīng)我很羨慕那些記憶力好的同學(xué)，因?yàn)槲铱偸怯盟麄兊膬杀稌r(shí)間。隨著年級(jí)的升高需要背誦的也越來(lái)越多，我常常感到力不從心，信心也就沒(méi)了。但是它卻告訴我與其花時(shí)間羨慕那些天才，倒不如做一個(gè)努力天才。不斷超越自己，也會(huì)想天才一樣和卓越。它讓我重塑信心，我感到很幸福。它為什么能帶給我幸福？因?yàn)樗�教�?huì)了我遇事冷靜以及有一顆寬容的心。被誤解是一件痛苦的事，以前我常常會(huì)情緒激動(dòng)，因而事后后悔莫及。那天中午，我忽然發(fā)現(xiàn)我桌子上發(fā)言積極章，一定是早晨忘記放筆袋了，說(shuō)著便拿發(fā)言積極章起放筆袋里了。一旁的劉心悅走過(guò)來(lái)，她說(shuō)這是一場(chǎng)測(cè)你是不是她朋友的`測(cè)試，然后認(rèn)定我沒(méi)把當(dāng)朋友，發(fā)言積極章是她的。我當(dāng)時(shí)很生氣，我一直誠(chéng)心誠(chéng)意的對(duì)他，生日會(huì)請(qǐng)了她，買(mǎi)東西想著她，運(yùn)動(dòng)會(huì)也和她一組……還不能證明嗎？我當(dāng)時(shí)越想越激動(dòng)，和他打起冷戰(zhàn)。我現(xiàn)在還很后悔，我也有錯(cuò)啊我應(yīng)該先看看是不是我的再放入筆袋。這本書(shū)有通過(guò)小例子只告訴我當(dāng)遇到被誤解是先要控制自己的情緒，不要被不良情緒所牽繞。以免小事化大。要冷靜思考為什么，要冷靜思考為什么會(huì)被誤解。其次就是要寬容，原諒別人。

　　這本書(shū)帶給我了許多幸福，他教會(huì)我感恩、分享、關(guān)愛(ài)、自信、寬容、樂(lè)觀、奉獻(xiàn)、努力……這是一本幸福的書(shū)。

　　書(shū)中那些幸福的時(shí)光作文 篇37

　　書(shū)是美好的，它給人一種享受。它用那優(yōu)美的文字，告訴人們?cè)S多道理。從小，我就十分喜歡書(shū)。

　　我用耳朵聆聽(tīng)童話(huà)的世界。小時(shí)候，媽媽會(huì)經(jīng)常坐在床頭給我講故事，從這一個(gè)個(gè)有趣的故事中，我學(xué)會(huì)分辨善惡。我對(duì)灰姑娘的遭遇充滿(mǎn)同情，也為她的繼母的狠心感到憤怒。我在這童話(huà)世界里慢慢長(zhǎng)大。

　　我用眼睛閱讀散文的天地。我喜歡獨(dú)自靜靜的`呆在房間里，從書(shū)架上抽出一本書(shū)，坐在桌前細(xì)細(xì)地品味。就像喝一杯清茶，閉上眼睛，感受那一絲愜意。我喜歡《跟著一朵陽(yáng)光走》里面優(yōu)美的語(yǔ)句，也喜歡《雨人》那種充滿(mǎn)童心的感覺(jué)。

　　我用心靈感受書(shū)給我的啟發(fā)。我喜歡動(dòng)物，所以我對(duì)這一類(lèi)的書(shū)很感興趣：《紅豺》，使我感受到了那感人肺腑的母愛(ài)；《第七條獵狗》，讓我看到了忠誠(chéng)；《野犬女皇》，使我為那深深的姐妹情而感動(dòng)。

　　書(shū)給我一片幸福的天空，讓我自由飛翔；書(shū)給我一片幸福的海洋，讓我盡情遨游。

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