聲音的作文3篇(合集)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的聲音的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

聲音的作文 篇1

　　校園的聲音，雖然已經(jīng)離開(kāi)我很久了，但是我卻一直記得十分的清楚。還記得以前的時(shí)候，只要每逢放假，我總是戀戀不舍地離開(kāi)校園。因?yàn)槲覒涯钪鴰煻鳎瑺繏熘�友誼，其實(shí)更多的還是迷戀著校園的聲音。

　　聽(tīng)!上課鈴聲響了，朗朗讀書聲從教室奏響。咦？這讀書聲怎么如此特殊？即整齊和諧，聲音卻一浪高過(guò)一浪，仿佛兩匹不服輸?shù)鸟R兒拼了命的賽跑。進(jìn)屋一看，原來(lái)是同學(xué)們自行分成了兩組，比哪個(gè)聲音更洪亮。

　　這聲音仿佛如奔騰的江水，沖擊著石岸，這聲浪在樓中來(lái)回反射，使得整個(gè)樓都蕩漾著這氣勢(shì)磅礴、氣吞山河的讀書聲。老師們紛紛出來(lái)欣賞這讀書的重奏。我喜歡這種聲音，這種聲音是獨(dú)一無(wú)二的，是只有校園才有的。

　　聽(tīng)!下課鈴聲響了，這“讀書交響樂(lè)”結(jié)束了，可上演了“笑聲串燒”。課間是同學(xué)們最自由最快樂(lè)的時(shí)光。不一會(huì)兒，操場(chǎng)上便傳來(lái)“哈哈哈”豪放的笑聲，自由自在的，無(wú)拘無(wú)束的，這一定是操場(chǎng)上踢球的那幫小伙又進(jìn)球了!此時(shí)又傳來(lái)幾聲“嘻嘻嘻”的笑聲，這一定又是有哪位同學(xué)被捉弄了。嘿!又來(lái)了“呵呵”的笑聲，這么純潔的笑聲一定是朋友之間聊天的協(xié)調(diào)音!

　　操場(chǎng)的聲音嘈雜得如同菜市場(chǎng)，可與菜市場(chǎng)不同的是，這校園中的聲音是最天真的歡笑聲。這首“笑聲串燒”一定是最和諧、最純真的'!

　　喲!拔河比賽開(kāi)始了!聽(tīng)!一聲哨響，兩隊(duì)的啦啦隊(duì)便使出全身的力氣給隊(duì)員們加油，“一、二、三呀!”“加油!加油!”啦啦隊(duì)員喊得滿臉通紅，仿佛嗓子喊破了。這是多么團(tuán)結(jié)的聲音啊，這是多么有力的聲音啊，它傾注的是運(yùn)動(dòng)員們以及啦啦隊(duì)隊(duì)員們的心血啊。這是上進(jìn)的力量!是一個(gè)集體團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)!多么動(dòng)人，多么震撼人心啊!這比世界上的任何一種聲音都要真誠(chéng)，都要有力，都要美妙動(dòng)聽(tīng)!

　　我愛(ài)我校園的聲音，也愛(ài)我的校園，更愛(ài)和我一起成長(zhǎng)陪伴著我的老師和同學(xué)們!

聲音的作文 篇2

　　這事到現(xiàn)在已經(jīng)好幾年了，但我還是久久不能忘懷，那沉默的聲音。

　　“那是兩棵堅(jiān)強(qiáng)的樹，堅(jiān)強(qiáng)得叫人害怕的數(shù)。”每次看到他們的人都這樣說(shuō)。

　　那是兩棵柿子樹，是外公的父親留給他的。別人都說(shuō)：“甘傳壽，你兩個(gè)哥哥都分到好多錢，你卻只分到一點(diǎn)點(diǎn)錢，還有的就是這兩棵樹，是不是樹里有什么玄機(jī)，有寶藏啊？”每每別人說(shuō)這些話時(shí)，外公會(huì)說(shuō)：“傳福，傳祿，是他們好，父親才分錢給他們。父親怕我年輕氣盛，亂花錢，才分這塊地給我。要有寶藏，你去挖。”

　　十幾年前，外婆用鐵絲在兩棵樹之間綁成一個(gè)晾衣架，用來(lái)晾衣服。可是每個(gè)秋天，樹上就會(huì)憑空多出來(lái)許多蟲子。外婆就不晾衣服了，但是把鐵絲留在了上面。

　　每年柿子成熟時(shí)，引來(lái)好多鳥的吃食。它們吃了柿子后還會(huì)到鐵絲上歇歇腳，舅舅總會(huì)揚(yáng)手趕跑它們。可不知是柿子太甜了，還是它們把鐵絲當(dāng)成專門的歇腳地了，過(guò)不了多久就會(huì)飛回來(lái)。于是就免不了第二次，第三次的驅(qū)趕。

　　正因這樣，那些鳥和鐵絲親密接觸時(shí)，便成了一條獨(dú)特的風(fēng)景線。但是，更讓人震憾的風(fēng)景是樹和鐵絲之間的聯(lián)系……

　　鐵絲把樹箍了起來(lái)。你可以看到鐵絲深深的嵌在樹里……不，是深深地，深深地長(zhǎng)在樹里。因?yàn)闀r(shí)間太久的緣故，這兩棵樹已經(jīng)非常高大了。差不多有三四人合抱那么粗。在這兩棵枝繁葉茂的樹下，我顯得非常渺小。

　　這兩棵被鐵絲箍住卻仍然成長(zhǎng)的樹，我在文章里也見(jiàn)過(guò)，可就是沒(méi)有見(jiàn)得這樣透徹。我曉得，他們有千言萬(wàn)語(yǔ)，但他們卻不會(huì)說(shuō)話。只能是我去看，去猜測(cè)。

　　樹A：“老兄，我覺(jué)得我快不行了。我要死了。”“嘿，快別這樣說(shuō)。二三十年不都過(guò)來(lái)了嗎？困難嘛，忍一忍總會(huì)過(guò)去的。”

　　樹里是沒(méi)有寶藏的，但有的只是堅(jiān)強(qiáng)的意志。算了，算了，一切都看淡些吧，忍忍，忍忍，困難總會(huì)過(guò)去的。

　　多次聽(tīng)的這沉默的聲音，我的心情久久不能平靜，她，一直就是那么沉默，永遠(yuǎn)安靜的呆在那個(gè)角落，似乎那就是她在教室里唯一的棲息地；她，從不與別人交談，只是平靜觀看著發(fā)生的一切，好像全世界的運(yùn)轉(zhuǎn)都與她無(wú)關(guān)；她，不對(duì)任何一件事做出回應(yīng)，好似別人口中談?wù)摰呐c自己毫無(wú)關(guān)系，然而那天……

　　生物課上，生物老師滔滔不絕的在那講述著教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)她正為同學(xué)們的認(rèn)真而感到欣慰時(shí)，她看見(jiàn)了她。她安靜的坐在角落里，不僅沒(méi)有聽(tīng)課，甚至連書都未拿出來(lái)，老師當(dāng)時(shí)就火了，氣急敗壞的走向了她身邊，本以為她會(huì)收斂一點(diǎn)，哪怕只是把書拿出來(lái)裝裝樣子也好，可她什么也沒(méi)做，仍然低頭坐著自己的事，好像她無(wú)視了老師的`存在，或許老師被她弄得下不來(lái)臺(tái)了，“嗤啦”一聲，老師走到她身邊，不由分說(shuō)的一把撕了她桌上的語(yǔ)文書，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，轉(zhuǎn)身的瞬間還不忘再羞辱她一句：“有的人吶，就是不知好歹，這么喜歡語(yǔ)文的話，那不要上我的課好了，到語(yǔ)文老師辦公室去學(xué)語(yǔ)文好了。裝認(rèn)真，真正的好同學(xué)會(huì)這樣子的？”

　　那一刻，生物老師的話似乎深深的刺痛了她的內(nèi)心，那一直以來(lái)都平靜如水的眼睛中突然放射出一種仇恨的光芒，似乎是積怨良久的仇人碰面一般，那種兇狠眼光恨不得把人給殺死，這大概就是用眼神秒殺了吧！或許她已受夠了老師同學(xué)對(duì)她的異樣眼光，而生物老師的話就成為了導(dǎo)火索，一下子讓她埋藏在心中的不滿都噴發(fā)了出來(lái)。其實(shí)是生物老師沒(méi)弄清楚事情的前因后果。她，自從來(lái)到這個(gè)教室，我們都沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)過(guò)一句話，傳聞都說(shuō)她是個(gè)自閉兒，她聽(tīng)到后也沒(méi)有為自己做過(guò)多的解釋，只是讓我們一直這么認(rèn)為下去。但這一切，老師并不知道，她只知道，有個(gè)不尊重自己的學(xué)生在她的課上看語(yǔ)文書，甚至用行為還頂撞了自己，讓自己失了顏面。

　　盡管她沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，但她的眼神不就代表了一切她想要表達(dá)出來(lái)的意思嗎？她分明在說(shuō)：老師你了解我嗎？你知道一個(gè)內(nèi)心痛苦的孩子嗎？你能明白我自閉癥的原因嗎？你了解我的家庭嗎？你怎么就這么沖動(dòng)？你怎么就這樣武斷？我根本就不屑于你這樣的行為！

　　她的沉默在訴說(shuō)著委屈、無(wú)奈，傷害……

　　多么希望生物老師你也能聽(tīng)出——那沉默的聲音啊！

聲音的作文 篇3

　　讀著唐朝劉長(zhǎng)卿《別嚴(yán)士元》詩(shī)句：“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。”，可見(jiàn)，早春的雨是細(xì)膩纏綿的。雖然它有一些寒意，但是已經(jīng)不是冷雨了，因?yàn)榱⒋阂蝗眨�水暖三分�?/p>

　　伴隨早春雨來(lái)臨的還有似精靈，如飛絮的春雪，猶如溫柔羞澀的小家碧玉，羞羞答答，捉摸不定。

　　在寒冷的冬天，我們總是盼望著春天來(lái)臨，更盼望著早春的雨飄灑。春雨潤(rùn)物如酥，讓蘭馨蕙草、春色滿園、碧波漣漪，或者落紅如雨。

　　如果說(shuō)“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，慨括了夏雨的急促粗獷；“紅樓中 ，秋窗秋雨夕”，表達(dá)了秋雨的蒼涼；“楚水結(jié)冰薄，楚云為雨微”，書寫著冬雨的寒冷肅殺。那么“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，則訴說(shuō)著春雨的柔軟纏綿和靜默奉獻(xiàn)。

　　“春水碧于天，隔船聽(tīng)雨眠”。春風(fēng)拂面，春雨繾綣，燕兒穿云飛，是多么怡然，悠然自得的。在細(xì)膩纏綿的春雨中，仿佛夢(mèng)回到那一片童年的水洼，能靜靜地傾聽(tīng)“時(shí)有落花至”的清音，輕嗅著“遠(yuǎn)隨流水香”的.芬芳。一場(chǎng)早春的雨，讓淡淡的春水在眼眸中蕩漾，隨著一縷輕煙，或者一樹桃紅李白，氤成一幅恬淡而又飄渺的山水墨渲畫，清新怡人。

　　倚窗而立，沐浴著這夾雜了花香和新意氣息的早春雨，仿佛已然淡去了紅塵中的喧囂和世俗里的濁氣，讓一顆浮躁的心片刻間沉靜。心中那難捱的春日思緒早已洶涌，匯成一條潺潺的溪水，蜿蜒過(guò)將要干涸的河床，奔向大海。

　　讀著杜甫《春夜喜雨》的詩(shī)句：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。”我們不僅感受到春雨有欣欣向榮之意，還能深刻體會(huì)到春雨靜默奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。

　　啊，早春聽(tīng)雨，是多么詩(shī)意和怡人。我想，我們?nèi)嗣穹ü賾?yīng)當(dāng)如春雨般潤(rùn)物無(wú)聲地投身于司法為民實(shí)踐中，認(rèn)真履行法律賦予的職責(zé)，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，堅(jiān)持司法為民，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平和正義。

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