聲音的作文7篇（薦）
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的聲音的作文7篇，歡迎大家分享。
聲音的作文 篇1
那個雨天過后，空氣很清新，媽媽帶著我出去散步。走到屋旁的那棵大樹下，我不由得停下了腳步。大樹下有一株花，花的旁邊是被風雨洗刷下的殘葉。而花呢？它卻安然無恙的立在那里。我看得入了神，媽媽牽著我的手向那株花走近了些，輕柔地問：“昱竹，你聽到花開的聲音了嗎？”花開的聲音？是什么樣的？
又是一個雨天，中午，我匆匆回到家吃午飯，眼看就要遲到了，媽媽趕緊放下筷子，拿了一把傘就要送我。我知道媽媽的固執，只好從命。
坐在媽媽的`小自行車上，我將傘打在兩人之間，可是媽媽不時回頭叮囑我：“昱竹，把傘打好，別淋濕了，小心感冒。”“那您呢？”“媽媽是大人，淋濕了，一點關系都沒有！”就這樣到了學校門口，我下了車，準備將傘給媽媽打回去，可是媽媽卻把傘硬塞給我，就在這時，我發現媽媽的衣袖緊緊的貼在胳膊上。我的心隱隱有些顫抖，再也挪不動腳步。可我的媽媽卻急著催我快進學校，自己身就沖進雨簾中。雨霧朦朧里，看著媽媽騎車顛簸在泥濘路上，那瘦弱的身影漸行漸遠，我的淚唰的流了下來
啊！媽媽，是我蠶食了您的健壯，是您給予我呵護。多少個冬夜，是您在我睡著后，打開取暖器為我烘干汗濕的鞋墊；多少個冬夜，是您在我睡著后為我將鞋上的泥土刷干凈；又有多少個冬夜，您陪著我做作業到很晚。媽媽，想起來了，多少年前的那個雨天，那株在大樹下挺立的小花，那株幸福的小花，不就是我嗎？
媽媽，我聽到了，花開的聲音——多美妙啊！
聲音的作文 篇2
空格人們的印象中，宇宙是萬籟俱寂的，因為沒有介質的傳播，聽不到任何聲音。但在一次偶然的機會中，我接觸到一群被叫做“星兒”的孩子，他們讓我聽到了來自星星發出的最美妙動人的聲音。
空格“星兒”不聾，卻對聲音充耳不聞；“星兒”不啞，卻不知該如何開口說話，他們像天上的星星一樣孤獨地活在自己的世界里。
空格那是一個陽光明媚的下午，媽媽帶我去福利院做義工，我們跟隨老師走進一間教室，教室里有十幾個五、六歲的孩子，他們的耳朵后面大多掛著人工耳蝸。老師跟我們介紹說，這些孩子有的是聽障兒童，還有的患有自閉癥。這時我看到了一個小男孩，坐在窗前眨著大眼睛若有所思。我便跑過去和他一起畫畫，給他讀故事。慢慢地他開始直視我的眼睛，并安靜地坐在我旁邊聽我講故事。老師告訴我，他的名字叫亮亮，是個“星兒”，極少開口說話。
空格有一次我買了一本《丁丁歷險記》帶到福利院，正當我給小朋友們津津有味地講著故事時，亮亮突然站起，猛地把書搶走撕碎，然后若無其事的走開了，我被眼前的一切驚呆了，看著被撕成碎片的新書，我的心也被撕得粉碎。我怒視著亮亮，正想質問他，卻發現他清澈的眼神中充滿了無助和茫然，這時我忽然想到來之前讀到的自閉癥兒童的資料，他們與普通的.孩子不同，他們不能很好地理解我們的語言和行為，他們就像天上的星星那樣單純、美麗，好像離我們很近，可又離我們那么遠。亮亮把自己關在了一個無聲的世界里，如果我們不去幫助他，他可能永遠走不出那個世界。想到這里，我平復了心情，收拾起地上的碎紙，拿起了畫紙和彩筆走到亮亮身邊，對他一邊比劃一邊說：亮亮，你愿意和我一起畫畫嗎？亮亮點點頭，好像忘記了剛才發生的一切，乖巧地坐在我旁邊，拿起彩筆畫了起來。
空格從那以后，我一有時間就去福利院看望亮亮，福利院的老師說亮亮進步可大了。轉眼間，我就要上中學了。又是一個溫暖的午后，我來到福利院，陽光透過玻璃窗，灑滿教室。亮亮正在窗前畫畫，我走近亮亮，看到畫紙上畫了一個小女孩，于是彎下腰，微笑地對他說：“你畫的是我嗎？”他看著我點了點頭。我拉著亮亮的手，輕聲說：“姐姐要去別的地方上中學了，以后不能常來看你了，你一定要聽老師的話哦”。”他聽到我的話，臉憋得通紅，突然迸出一句話：“姐姐，我喜歡你！”
空格那一刻，我感覺自己是世界上最幸福的人。愛是聲音最好的介質，正因為有了愛，我聽到了來自遙遠星星的聲音，如此溫暖，如此甜美！
聲音的作文 篇3
我們生活在聲音的海洋里，每天都能聽到腳步聲、孩子們的嘻笑聲、鬧鐘聲、上下課鈴聲、車聲........這些組合的聲音讓這個世界充滿了靈動、生機和情趣！
“叮玲玲，叮玲玲.....”
我該起床了，每一天都是鬧鈴聲喚醒了我，讓我上學不遲到。
我走在馬路上，我聽見鳥兒在歡快的唱著歌，聽見汽車嘀嘀嗒嗒的叫著，好像在說：“快讓開，快讓開。小心我撞上去了。”
我走進教室都會聽到，老師在給同學們打飯菜的聲音。吃完飯都會聽見同學們認真讀書的聲音。
“.......同學們請進教室準備上課了。”
這就是我們每天都祭臺的見的上課鈴聲，這種聲音每天都在課前提醒我們要把心放在教室里，不要沉迷于下課的'時間了。
上課時，都會聽見過老師們講課的聲音。這聲音里有很多的知識，會讓我們變得更加聰明。
“....老師，您們辛苦了！"
“1234.5678....."
這是我們每天做體操時的聲音，這種聲音讓我們的身體更強壯更健康。
“第二節，.....”
這時全班同學都會把眼睛揉一下，這便是我班每天做的眼保健操。這種聲音，可以保護我們的視力，還可以讓我們的視力變得更好。
放學了，都會聽見車聲、人流穿息的聲音，這就是家長來接孩子的聲音。
每一天，都會聽見這么多聲音，而這些平凡的聲音，讓這個世界如此豐富多彩！
聲音的作文 篇4
一陣微風吹過，一片樹葉在空中飄飄揚揚地落下來，時間怎么過得這么快，秋天又來了，它把城市變成紅色的足跡，在不知不覺間又走上了這條小路，還是像從前的那樣充滿著勃勃生機。
楓葉的季節到了，秋天，對許多人來說是一個充滿傷感回憶的季節，亦或是一個快樂的季節。秋天它來得快，去的自然也快，在這個季節里，會給我留下什么難忘的記憶呢？而我對秋天的幻想，依舊停留在那個花開的季節，在這個葉落的季節，會剩下些什么呢？
落葉無痕，更無聲，或許只是一陣風輕輕的吹拂，但它們就這么悄然落下了，或許，只是那么一陣雨，它也就這么落了……
花開的季節，聞到了花香，卻聽不到花開的聲音，在這葉落的季節，看得見葉落，亦聽不見葉落的聲音。
秋天是一個讓人思考的季節，它讓人思考如何去追尋自己的夢想。可能有時追夢路上會碰到許多困難，但我們不能輕言放棄，也不要像落葉般如此脆弱，風輕輕一吹，就落了下來。或許落葉它沒有自己的思考，落葉亦無形，也無聲。我接住了，這個正在飄的落葉，仿佛接住了整個世界。
天，漸漸下起細雨，伴著落葉，伴著心中的那份憂愁，雨滴答滴答下個不停……
又一片落葉落下，打著轉落下了，我伸出手，接住這片落葉，心里感概，這是秋的'最后一片落葉嗎？
或許秋天即將遠離，但它帶來的是冬的深沉，世界將變得厚實，帶走的是葉的傷感，膚淺的浪漫，還有騷動的情緒。我更喜歡冬的思考。
我聽見落葉的聲音，瑟瑟地……
聲音的作文 篇5
清晨，陽光穿過窗子灑在我的身上，比著眼睛享受，很愜意！當我睜開眼睛的時候整個世界都醒了，我慵懶地伸伸爪子、弓弓腰，算是做了早練。然后親昵的叫幾聲，暗示她我餓了，之后享受我的美餐，呵呵~~不錯！！
她愛我，所以我可以肆無忌憚地咬她的褲角，甚至于用爪子抓地板直到出現五線譜。 烏云當空，太陽失去了所有的光芒，我失去 所有的愛。
她要隨父母移民澳大利亞，帶著我簡直就是天方夜譚，有誰會帶著一只貓移民澳大利亞？怪哉！于是，我開始食欲不振...... 明天她就要走了，所以今晚她準許我和她同床而眠。“樂樂，別擔心！我會把 你送去一個安全、舒適的地方，他會像我一樣愛你。”我不知道她眼中涌動的是什么，但我知道我哭了，淚水順著嘴角一直流到心底，我聽見了淚水劃落的聲音。由于我不會說人類的語言，所以我舔了舔她的手臂，她把我緊緊地擁在懷里，我淚灑如雨，不知道為什么，我有種要窒息的感覺。許久，當她松開我的時候我發現身上的毛濕了一大片，才知道她也哭了。 次日，天依舊陰沉沉的，她送我去新家，一路上我們默默無語，其實是有太多的'話想說卻又不知從何說起。不一會兒，我被一個男孩接收了，她反復叮囑他一定要好生待我，然后又反復道謝，有點語無倫次。最后她抱起我，在我額頭上深情一吻，把我塞給男孩后轉身跑了，我不能再等了，我還有好多話沒和她說而離別就在眼前了。我使盡全身力氣掙脫男孩隨她而去，身后傳來一個陌生的聲音：“該死的貓。”
我一邊狂奔一邊呼喚，可女孩早已坐著車消失在街道的盡頭，我以生平最快的速度跑到機場，可飛機已經起飛了，看著天空中飛機掠過的身影，我知道: 該得到的尚未得到，該失去的早已失去，望著你漸漸從我的世界里消失，一點一點的遠離我的視線，才發現手中的幸福只剩下1/2，而余下的1/2一直沿著飛機的尾氣劃過美麗的弧線追尋你而去。
我不知道自己是怎樣回到“家”的，依稀記得街上泛著路燈昏黃的光，心里酸酸的卻沒有哭，因為我發現在“家”的門口那只狗在惡狠狠地盯著我，它自然是不會讓我從門進了，那......只好翻墻了。
哇！！好高啊！但沒辦法只有這一條路可行了，因為我知道：他不會像她那樣為我守侯在門外...... 我縱身一躍，前爪抓住了墻并且努力向上攀，后爪拼命的亂蹬......終于，我摔下來了，然后又試，再摔......在第n次的時候，我爬上了墻頭，就在我慶幸自己還沒退化到連墻都上不來的時候，問題又出現了，那只狗，在墻下，用它冒著綠光的眼睛死盯著我，并且我走到哪，它就一定跟到哪，真是只“忠實”的狗，我試圖喚起新主人的注意，沒用！嗓子都啞了他仍舊視而不見。
實在沒辦法了，那......今晚就賞月吧！今晚的月亮很大、很亮、而且很圓，記得這種場景以前也發生過，月亮還是那樣大那樣圓唯一不同的是我身邊少了她，有點辛酸。那時侯冷了可以鉆進她的懷里，而如今......我不禁打了個冷顫......漸漸的我不覺得冷了，怎么？別過頭，她？沒錯是她！！我不知是興奮還是激動，半晌沒動地方，等我再想動的時候，我已經動不了了，渾身都凍僵了她溫柔地擁我入懷，溫暖我。喃喃的說：“我再也不要你離開我了。” 此時，一顆流星劃過朗朗星空。 當太陽再次升起將陽光灑遍世界每一個角落時，整個世界都醒了，唯獨我依然沉浸與幸福之中。
后記：好多天之后，我被發現了。他給她打電話說：“那只貓死了。” 她哭了......
我聽見了眼淚破碎的聲音。
聲音的作文 篇6
聽，那沉默的聲音，是一株小草的呻吟；聽，那沉默的聲音，是花兒探出頭來了；聽，那沉默的聲音，是一株雪蓮與冰雪抗衡的聲音……你，聽到它們的聲音了嗎？
當一株柳隨著風婆婆的引領來到高原時，它心中充滿了恐懼，但它有一個信念，就是長成一棵參天大樹。為了這個信念使它在這缺氧，缺水，有寒冷的地方，吸收著僅有的'養分。有時在雜草的勸說下想放棄，但為了這千古誓言，它又站起來了。聽，它在說著什么？它在說：“我要長大，我要成為這高原上那參天古木，創造奇跡！”光陰似箭，日月如梭，此時的它再已不是那株小苗了，而是一株參天古木，那深褐色的樹干是它用血和汗鑄造的。此時你又是否知道它在想什么呢？它在想：我多年的付出沒有白費，我已成為這一奇跡！聽，那是它再次扎根的聲音。
當兩株雪蓮孕育的寶寶出世時，它們亦然欣慰，但又有幾分擔心。它們想：寶寶能在這海拔極高的冰雪高峰上存貨嗎？這兒決不允許弱小的生命，最后的結局可想而知。你聽到寶寶那幼稚的聲音了嗎？“爸爸媽媽不要擔心，我定會傲然在這高峰。”不久后，它的父母一一采走。它哭著，它叫著，父母含著淚對他說了什么，你聽到了嗎？它們說：“孩子，你一定要是一株堅強的雪松。”它記著父母的話，聽，那“碰碰”聲是它鉆出泥土的聲音，它生根，發芽，最終長成了一株屹立在冰雪高峰的雪蓮。它望著那觸手可及的天空第二次含著淚說：“爸爸媽媽，我，成功了！”
當一顆花的種子落入無底的深淵，他不知所措的望著這兒，日子一天天過去，一起來的伙伴兒一一死去，只剩下雜草在它的周圍。花兒不想放棄，她怕死，那只能堅持下來，它吸收日月精華，終于，它的花苞在一日清晨盛開。你聽到了嗎？她那開心的聲音：“我的努力沒有白費！”
聽，那沉默的聲音，是高原的那株柳，是天山的那株雪蓮，是深淵中的花朵。
聲音的作文 篇7
晨光微熹中，窗外響起陣陣清越的鳥鳴，干凈、悅耳、飽滿、富有節奏。我躺在床上，靜聽著鳥兒的嗚叫，想象著它們歡喜的神態和蹦蹦跳跳的舉止。
故鄉在魯南。小時候老家四周全是樹，尤其是春返大地時，鳥兒跳躍翻飛在枝條樹葉間，耳邊充滿了鳥的歡叫。我聽不懂它們的語言，不知道那富有變化的嗚叫里表達著什么．
有時一只鳥兒為另一只鳥兒用嘴梳理羽毛，脈脈含情，嘴里發出愜意的聲響。有時它們停在院子里，在覓食的雛雞中戲耍，像玩童一樣可愛，這時我是不忍心驚擾它們的，有時又見它們驚慌失措地尖叫，在樹枝上稍一停歇就急急忙忙地飛去了。
我不懂鳥性，亦不曾養鳥。幾年前，父母親從北方來到南方看我，父親曾養過幾天鳥。我住的`樓下花壇邊常常棲息著一種有著長長紅嘴的鳥兒，羽毛干凈漂亮，叫聲也很悅耳。一次，它飛到我家陽臺的晾衣架上，父親便把它捉住，放在鳥籠里，每天喂它清水和小米。沒想到這鳥兒并不領情，急促地叫著，還咬破了父親的手。一天趁我們不在家，在同伴的幫助下，用嘴咬開籠門，逃之夭夭了。
年初我回老家探親，常隨父親到老屋的院子看看，父親在這兒種了好多菜，鳥兒飛來吃菜，父親并不把它們趕走。父親告訴我，大概七、八年前，發現一只受傷的斑鳩死在院子里，便把它埋在了樹下。誰想到，此后每年都聽到一只斑鳩的哀叫。其它的鳥兒南遷了，這只灰白色的斑鳩還盤旋在院墻上，低低泣鳴，讓人欷噓不已。
鳥鳴并不都是歡快的，這就像人類一樣，酸甜苦辣、喜怒哀樂，生命況味盡在其中，鳥兒擁有一片可棲息的樹林，就如同擁有可供飛行的長空一樣重要。自由的嗚叫是難得的：自由的飛翔是誘人的。
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