聲音的作文(精華)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的聲音的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

聲音的作文 篇1

　　"撲通撲通，是什么在跳動？我輕撫著胸口，深邃的黑色穿過眼前的玻璃鏡片，望向你、和你頭上的白發(fā)。

　　——題記

　　記得那時候，去醫(yī)院病看望我的老太太——你的父親時的情景，病床上那個瘦骨嶙峋、眼睛凹陷的老人，他目光呆滯，歪著頭，慘白的頭發(fā)胡亂地蓋在起了褶皺的頭皮上。你的父親，安安靜靜地躺著，不言語。身邊，是他的五個子女，當(dāng)然，也包括你。我雖只探望過一次，卻不知為何會將那次的情景記得如此清晰，或許，是因為你時常跑去醫(yī)院送飯，而我會每次盯著那藍色的保溫桶發(fā)呆。也可能，是那木然的行將就木的形態(tài)深深觸動了我。有時，我會害怕，哪一天，你——我的外公，也會這樣，這樣一般，像朽木、像落葉。

　　記得那次，我看向病床上的老人，他喉部插著試管，所以安安靜靜，沉默著。我想，如果他不是食道癌，能夠說話，那他會對他的子女說什么，會對你說什么？抑或只是胡亂地依依呀呀？我不得而知。走進病的時候，心情不免會惆悵起來，我試想著病床上的老人，心中的各種情感。或許有對死亡的恐懼，或許有深深的悵愁，或許有受孤單寂寞心靈的痛苦，或許還有絲絲欣慰吧。是呀，外公、舅姥姥、姨婆婆待他其實很好。凝視著你父親沒有生機的雙眸，我似乎隱隱聽到了那輕微的、低沉的、細若游絲的嘆息聲，和那道不盡的話語。雖是無言，但我似乎聽到了那隱在塵埃與空氣中的沉默的聲音。

　　讀過一篇文章，名為《我多想你還在那原地》，不知，外公你站在老太太的墳頭，抽著苦澀的`香煙時，是不是也在想：“我多想你還在那原地”呢？

　　隨著時間的推移，你頭上的白發(fā)越來越多，而你的父親已去世多年。以前，你雖然已經(jīng)五十多歲了，卻總是將頭發(fā)染得烏黑發(fā)亮；而今，你年過六十，卻不再將冒出的絲絲白發(fā)染黑，只是，任隨那片白色迷了我的眼。我的目光，透過厚厚的玻璃鏡片，望著你的白發(fā)，良久，良久。耳畔好像是聽到了什么，似乎，有個蒼老的聲音在低低訴說：“我老了......”可你呢，我擦了擦眼，映入眼簾的，還是你在廚里忙東忙西的身影、不曾說一句話的身影。于是，我沉默了：或許，有一個沉默的聲音，在我步入初中的第一天，就埋在了你的心底，只是，你沒有說出，而我沒有聽到罷了。

　　很久沒有聽到你渾厚爽朗的大笑了，我只是偶爾間會被你大分貝的咳嗽嚇到罷了。我不知道是不是身體的問題，你越來越沉溺于電視和睡覺了，還經(jīng)常地抽煙，你的間總有一股酸酸澀澀的煙味，讓我聞著很不舒服。別說我不孝，請原諒我總是希望你永遠在廚和庭院忙碌。因為，我喜歡看你專注認(rèn)真地忙碌著，擇菜、做飯、除雜草、種大蒜......那時的你，讓我覺得像一個精力旺盛的壯實漢子。那時的你，讓我覺得，你很年輕，精力旺盛，不需要那些瓶瓶罐罐的藥物來維持健康。那時，我就仿佛聽到了你爽朗的大笑，和你自豪的話：“我身體還健康得很呢！”只是，現(xiàn)在看著你在廚忙碌時臉上的倦容，望著你的白發(fā)，我會莫名的發(fā)慌，就像聽到你心中沉默已久的那個聲音一樣。或許，你真的老了。

　　我從懵懂到胸中漸有丘壑，我從小孩到少年，我越來越有活力、越來越壯大。而你，卻在那一頭漸漸朝我走來，又離我遠去：我踏著你的腳步向前走，你背對著我向前走，我們的年齡就像月亮到地球的距離，越走越遠。

　　其實，我的心中一直有個聲音，只是因為我沒有說出，你沒有聽到，所以它一直沉默著。現(xiàn)在，我原原本本的把它讀給你聽：

　　“成長帶走了你的光陰，卻給了我一片明亮，我愿用我最真摯的心語祝福你，在流星下為你許下美好的心愿，您和我，永遠在原地。”

　　我心中那個沉默的聲音，那美好的祝福，您聽到了嗎？

聲音的作文 篇2

　　有句話說得好：天下的烏鴉一般黑，天下的老媽都愛嘮叨。我本人不信佛，可是聽媽媽念經(jīng)，是我每天必修的一門功課。老媽的嘮叨神功堪稱世界第一牛，沒完沒了不停地念緊箍咒，真讓人心煩。

　　當(dāng)“煩死了”未經(jīng)大腦出人意料的溜出來的瞬間，一切凝固。兩張嘴半天沒有合攏，一張無辜的驚訝，而另一張則是顫抖的悔意。整點報時的音樂打破了僵局，老媽無語地走進廚房。瞬間石化的我，站在原地百感交集[注：感：感想;交：同時發(fā)生。各種感觸交織在一起。形容感觸很多，心情復(fù)雜。]、不知所措[注：措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。]，感覺到媽媽的心在流血，我的心也好痛;體會到沉默比念經(jīng)更可怕。

　　“傻兒子，與其妄想改變你媽，不如懷著感恩的心接受現(xiàn)實，試著享受嘮叨的樂趣吧!”老爸的肺腑之言[注：肺腑：指內(nèi)心。出于內(nèi)心的真誠的話。]，讓我茅塞頓開。是啊，愛讓老媽沒了記性，剛剛還悔的'淚流滿面，恨得咬牙切齒，一個燦爛的微笑過后依舊我行我素。多變的老媽，每天上演著不同的角色，天使累了，惡魔來接班;良師益友走了，唐僧來加班……其實，嘮叨只是老媽表達愛的一種“另類”的方式。

　　清晨，一陣微風(fēng)鉆進窗子，從我身上輕輕拂過，我依然沉浸在甜甜的夢鄉(xiāng)。突然一陣刺耳的鈴聲將我吵醒，周末都不能睡到自然醒，實在無奈。還沒等我來得及活動身軀，就聽到老媽清脆的叫醒服務(wù)“到點了，起床了，洗臉?biāo)⒀莱燥埩恕！币环昼娺�沒過，門外的溫柔已經(jīng)演變成“河?xùn)|獅吼[注：比喻悍妒的妻子對丈夫大吵大鬧。]”：于銘哲，還不快點給我起來，要是再讓我聽到第二遍鈴聲，看我不拍死你!昏昏欲睡[注：昏昏沉沉，只想睡覺。形容極其疲勞或精神不振。]的我瞬間充滿朝氣，飛速穿好衣服，疊好被子，動作一氣呵成，面帶微笑向親愛的老媽獻上誠摯的問候“早上好!”每當(dāng)這種時候，老爸都會被我高超的“變臉”技藝，佩服的五體投地。(只有老爸不識相，非要到老媽暴x之后才起床。)

　　多一些嘮叨，就多了些溫情，多了些關(guān)愛。聆聽愛的聲音，生活有滋有味;聆聽愛的聲音，感謝我們的父母!

聲音的作文 篇3

　　我喜歡風(fēng)的聲音，因為當(dāng)風(fēng)拂過樹梢的時候，我聽到小樹被吹得嘩啦啦地響，好像是在唱著美妙的歌謠。

　　我喜歡春天風(fēng)的聲音，因為春天的風(fēng)把小草吹綠了，把花兒的笑臉吹開了，在草叢中甜甜地笑著。風(fēng)幫柳樹梳著那長長的頭發(fā)，也把活潑機靈的小燕子給吹來，為春天增添了生機。

　　我喜歡夏天風(fēng)的聲音，因為夏天的.風(fēng)把把小花蕾給吹開了，那香味沁人心脾。夏天的風(fēng)還把蝴蝶吹來了，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

　　我喜歡秋天風(fēng)的聲音，因為秋天的風(fēng)給大地?fù)Q上了新裝。風(fēng)把樹上的葉子吹得像漫天的蝴蝶在空中飛舞。風(fēng)把花朵吹熟了，人們高高興興地走進果園收果子。

　　我喜歡冬天風(fēng)的聲音，因為冬天的風(fēng)把雪花吹來了，天地間變成了冰雪世界，我和小伙伴打雪仗、堆雪人。我們的歡聲笑語隨風(fēng)飄得好遠好遠。

　　這是我喜歡的聲音，我喜歡的四季風(fēng)的聲音。

聲音的作文 篇4

　　雨后，空氣清新宜人，地上的積水大都還未干，他和她并肩走在小路上。

　　這條小巷不寬也不窄，兩排高大的梧桐自然地覆蓋住了整條小巷。小巷兩旁是低矮的平房，巷里的一切照舊，那家開了十多年的餛飩店里，時不時飄出陣陣香氣。

　　小巷的盡頭是一所初級中學(xué)，那是他和她的母校。他們倆青梅竹馬，十幾年的好玩伴。他們小學(xué)是同桌，初中亦是，但高中他們并沒有考到一個學(xué)校，也失去了聯(lián)系。

　　屈指一算，大概5年了吧，他千方百計地找到她，只為彌補青春年華里的一份缺憾。此時的他們，都已長大，但他們一見面，就一下認(rèn)出了對方。

　　不知不覺中，他們已經(jīng)來到久違的校園。爬山虎有些霸道地覆蓋著整個外墻。“還是老樣子呢。”她說，“爬山虎似乎沒有以前那么茂盛了，想當(dāng)年整棟樓都像是被包圍了。那時最喜歡的就是坐在靠窗的位子，透過爬山虎的縫隙看外面的世界。似乎整個青春里都有這爬山虎伴隨！”

　　他沒有說話，只是靜靜地聽著，他知道這就是他要找的地方。

　　門衛(wèi)師傅沒有換，他還認(rèn)識他們倆，憨厚地笑著打開了學(xué)校的大門。

　　學(xué)生們都在上課，師傅告訴他們，還有5分鐘就要下課了，不要拘謹(jǐn)，好好逛逛校園，就當(dāng)自己又回到了初中。

　　沿著走廊向前，他們聽到瑯瑯的讀書聲：“而那過去了的，將會成為親切的懷戀……”學(xué)生們捧著書本，臉上充滿蓬勃朝氣，他們的嘴角微微揚起，這姿勢這表情是多么親切，多么熟悉！這聲音，不就是青春的聲音嗎？想當(dāng)年，他們一同步入初中，不也同樣懷揣著美好的憧憬嗎？可時間過得實在太快，他們再也回不到那樣一個青春歲月中了。是啊，那過去了的.，就真的只能成為親切的懷戀了……

　　伴著抑揚頓挫的讀書聲，他們繼續(xù)向前。前面是一個初三的班級，黑板上醒目地寫著：“距中考還有47天。”他們相視一笑，雖然他們已經(jīng)歷過高考，但是中考臨近時的那種最后一拼的信念他們將永生不忘，因為那是來自青春的火熱力量！

　　“丁零——丁零——”熟悉的鈴聲一遍遍在耳畔回響。現(xiàn)在在大學(xué)，校園那么大，很少再聽到這種鈴聲了，但這鈴聲那么令人懷念，似乎它就標(biāo)志著青春年少。教室里同學(xué)們爭先恐后地跑出來，原本靜謐的校園一下子沸騰起來。

　　右手邊是一間空教室，陽光在那里投下影子。他們坐在一個靠窗的位子，黑板上方的時鐘滴答滴答，陽光照在他們的臉上，時間似乎倒流。

　　他突然拉起她的手，說：“走……我?guī)�你去個地方。”

　　教學(xué)樓后有一小塊空地，那里種著幾棵小樹。

　　“1、2、3……6、7，這棵！還記得初三畢業(yè)時我們種的樹苗嗎？已經(jīng)長這么高了！”陽光照在他的臉上，顯得格外紅潤。

　　“怎么會不記得呢！”她的臉上滿是燦爛的笑容。

　　歲月無聲，光陰流轉(zhuǎn)。細細聆聽，他們聽見青春走過的聲音。

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