聲音作文(精華)

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的聲音作文8篇，希望能夠幫助到大家。

聲音作文 篇1

　　你是否聽(tīng)到過(guò)，頑強(qiáng)的春筍破土而出的聲音？你是否聽(tīng)到過(guò)，風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲？你是否聽(tīng)到過(guò)，鳥(niǎo)兒展翅高飛的聲音？當(dāng)然，它們都是美麗生命奏出的樂(lè)曲。但，還有一種聲音，它是生命意義的另一種表達(dá)方式，這就是花落的聲音。

　　考試成績(jī)又與那遙不可及而又近在眼前的第一名失之交臂，“千年老二”的笑稱(chēng)再次應(yīng)驗(yàn)。握著試卷，不由得嘆了口氣：“我已經(jīng)努力了，為什么沒(méi)有回報(bào)呢？難道還要再拼搏一次嗎？”。我苦苦思索著，看見(jiàn)窗外樹(shù)枝上奄奄一息的花朵在風(fēng)的.托送下落了地，它的生命、青春、美麗都化為了泡影，我不由得同情起它來(lái)。

　　有誰(shuí)知道，它曾經(jīng)是一顆小小的種子，懷著夢(mèng)想和風(fēng)一起旅行，在這里生了根，不懼風(fēng)雨，奮斗著，在環(huán)境中不斷地磨練自己，憧憬未來(lái)，自己也能開(kāi)出美麗的花朵。奮斗之后，它成功了，花把樹(shù)裝扮得如此美麗。可是，短暫的花期結(jié)束了，它又變得一無(wú)所有，只得重頭再來(lái)。自己不也正像這花一樣嗎？這樣周而復(fù)始地循環(huán)不禁讓我疑惑，為它，也為自己，這樣的努力有意義嗎？

　　翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，濃郁的書(shū)香撲面而來(lái)，首行的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”直映眼簾。我輕輕地吟誦著，仿佛讀懂了花落的聲音。

　　花兒雖然落了，但這意味著離下一次開(kāi)花已經(jīng)不遠(yuǎn)了。花落了，卻化作了肥料，融在了泥土中，為花樹(shù)輸送養(yǎng)料，讓下一次，花兒能開(kāi)得更艷。這是一種生命的延續(xù)，是一種重頭再來(lái)的勇氣，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。

　　我眼前一亮，既然小花都這樣勇敢，我為什么不能重頭再來(lái)呢？我拿起書(shū)本，渾身充滿(mǎn)了力量，在心底想：“謝謝你，小花。”

聲音作文 篇2

　　正走著，我忽然聽(tīng)到一種奇怪的聲音，那聲音聽(tīng)起來(lái)讓人非常非常舒適，只是有點(diǎn)怪怪的，“喵嗚~”，咦，還有貓叫，聽(tīng)聲音應(yīng)該是只受傷的小貓吧。我順著聲音找它的源頭，找了一會(huì)兒，終于在一個(gè)蔭蔽的地方發(fā)現(xiàn)了一只小貓。

　　它還是一只小花貓呢，我回到家，告訴了爸爸媽媽?zhuān)�他們也很同情這只小貓，便把醫(yī)療物品給我，我給小花貓消了消毒，傷重的地方纏上繃帶。

　　一天過(guò)去了、兩天過(guò)去了、三天……就這樣過(guò)了幾天后，有一天早上，媽媽讓我過(guò)一會(huì)兒、快中午的時(shí)候給它喂喂食，什么時(shí)候放走它要等媽媽回來(lái)再商量，媽媽說(shuō)完就走了、過(guò)了一會(huì)兒，我去給小花貓喂食時(shí)發(fā)現(xiàn)，它的傷全好了，我把它的繃帶取下來(lái)時(shí)，它就在地上怪怪地躺著，取下來(lái)之后，它走到了食盆前，我趕緊把準(zhǔn)備好的食物給它，它吃完后，看著我，那神情分明在說(shuō)它沒(méi)吃飽，奇怪，平時(shí)它已經(jīng)吃飽了呀，今天的比以前的'多呀，怎么會(huì)吃不飽呢我只能向它搖搖頭，表示已經(jīng)沒(méi)吃的了，它看我了一眼，忽然，它變成一只大老虎向我撲來(lái)！我被嚇得坐在地上，聽(tīng)天由命……

　　后記：我驚醒過(guò)來(lái)，一摸頭，全是汗，我長(zhǎng)出了一口氣，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。可是，我剛才夢(mèng)里的小花貓老虎不就是我們?nèi)祟?lèi)中恩將仇報(bào)的人嗎我們大家可不能做恩將仇報(bào)的人，否則后果無(wú)法想象。

聲音作文 篇3

　　風(fēng)過(guò)無(wú)痕，一直都是這樣聽(tīng)說(shuō)的。我只是不懂，風(fēng)過(guò)怎么會(huì)沒(méi)有痕跡？明明樹(shù)在搖曳，葉兒在飄落，我的發(fā)絲在起舞，難道這不是痕跡？想來(lái)風(fēng)過(guò)必是有痕的。

　　舔著秋風(fēng)的味道，有些許干澀，缺乏春的朗潤(rùn)，夏的暖熱，卻多了幾分成熟的清香，那是秋季最喜人的收獲味。一個(gè)人走過(guò)無(wú)數(shù)次走過(guò)的'小徑，沒(méi)有過(guò)多的花香，有著豐滿(mǎn)的籽粒，想必來(lái)年小徑一定是“春色滿(mǎn)園”。空氣里，夾雜些許風(fēng)的味道，不寒不暖。雛菊的藥香味沾染了我的衣裙，在風(fēng)的拂動(dòng)下，直鉆到鼻尖，一陣陣清目養(yǎng)神。

　　這樣的日子，只是不知道你忙碌的身影是否有過(guò)片刻停歇，那縷縷的清風(fēng)有沒(méi)有你送來(lái)的問(wèn)候？不過(guò)清清涼涼的感覺(jué)很美，就像思念一樣，不需要太過(guò)濃烈，只要一如既往的留著。

　　感情有時(shí)候清涼到讓人寒冷，有時(shí)候熱烈到像做夢(mèng)。也許，你我都屬于那種不甘平庸而心安理得的人，所以心底才會(huì)有一些暗淡的品質(zhì)，對(duì)人對(duì)事格外挑剔。就像風(fēng)兒吹過(guò)，明明帶著秋天里的思念，卻被彼此活生生說(shuō)成無(wú)痕。你給的思念，我早已惦記在心，只是不想去說(shuō)，也不想去做什么？有些情，一生銘刻便足以，無(wú)需讓你得知;有些東西，只是一個(gè)人的繁華，無(wú)需炫耀。

　　眼看冬的氣息濃郁，我也早已褪去了秋裝，換上棉衣。季節(jié)的刺骨依舊在屋外張揚(yáng)，而遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你，有沒(méi)有感到一種薄涼？我在博客里，寫(xiě)滿(mǎn)了章章節(jié)節(jié)，每一句無(wú)不浸透著暖意，就讓這些殘碎的篇章借著風(fēng)兒給你帶去冬日的一絲暖意。寂寞的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)兒吹過(guò)的聲音，展望你的容顏……

　　聽(tīng)，窗外有風(fēng)兒來(lái)了，這是你給的呢喃。

　　今日午后，有著陽(yáng)光，打開(kāi)窗戶(hù)，讓它融進(jìn)來(lái)。用心翻閱歲月的痕跡，一點(diǎn)一滴便在指尖暈開(kāi)……

聲音作文 篇4

　　我愛(ài)泡在圖書(shū)館看書(shū)，由于自小看書(shū)類(lèi)型廣泛，因而對(duì)寫(xiě)作亦有興趣。徐特立說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”在生活中，我也常將身邊的點(diǎn)滴記錄下來(lái)，以便寫(xiě)作之需。在日后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力做到“言有物而行有恒”，通過(guò)寫(xiě)作改變自我。

　　清晨，一老奶奶站在陽(yáng)臺(tái)上，輕撫著自己種的花。露水在花瓣間打轉(zhuǎn)、回旋。微風(fēng)拂面，攜著那熟悉的茉莉花香，馥郁芬芳，乃如“色空茶落處，香醉往來(lái)人。”多久不曾聞到了？我瞥了一眼自家陽(yáng)臺(tái)一隅，葉片耷拉，花苞都不曾長(zhǎng)一個(gè)。

　　老奶奶瞧見(jiàn)隔壁鄰居拎著菜回來(lái)，便與他攀談，聲音真大。這幾天聽(tīng)見(jiàn)有人大聲說(shuō)話，原來(lái)是她！想跟人聊天，不能打電話嗎？非得喊樓，樓上樓下的人天天被她喊著聊天，我輕聲向父母抱怨著。父母卻說(shuō)，她一個(gè)人住，子女將她從老家?guī)��?lái)，方便照顧，卻沒(méi)時(shí)間陪她，居委會(huì)的阿姨讓我們多照顧照顧她。原來(lái)，老奶奶是獨(dú)居老人，只能與鄰居聊天，我心中不禁泛起一絲同情。聽(tīng)說(shuō)她很會(huì)養(yǎng)花呢，特別是茉莉花，鄰居家將枯萎的花給她經(jīng)手三天就活了。“下次我們?nèi)グ菰L她吧！”看著我家那垂垂暮矣的茉莉，媽媽建議。

　　一天又一天過(guò)去了，每晚萬(wàn)家燈火緩緩亮起，白色、橘黃色，老奶奶的背影顯得幾分孤單。本來(lái)溫暖的.燈光，在老奶奶家里卻襯得冷清。奶奶在陽(yáng)臺(tái)上的藤椅上躺著，手里拿著蒲扇輕搖，看著夜空中并不明亮且稀疏的幾顆星星，我心生一想法。

　　端午節(jié)那天，我提議母親帶上做好的粽子到老奶奶家拜訪。見(jiàn)到我們，老奶奶頗感驚訝。奶奶邀我們?nèi)リ?yáng)臺(tái)賞花，她輕撫著花朵，微微一笑，好似在撫摸自己的子女一般。

　　原來(lái)老伴去世后一直獨(dú)居，只與那幾盆故鄉(xiāng)的茉莉?yàn)榘椤Ｋ�還拿出幾包自己晾曬好的茉莉花干贈(zèng)予我們，說(shuō)是泡茶清香。見(jiàn)我們把將枯的一盆茉莉一并攜來(lái)，奶奶便說(shuō)，“養(yǎng)花草都是要用心的，每天惦記著，就像惦記著自己的子女，還愁養(yǎng)不好？你們太忙了，沒(méi)心思照顧，那我?guī)湍銈兪罩�吧。�?/p>

　　奶奶說(shuō)著，笑意在眼角藏不住，變作一道道皺紋。提起子女，奶奶總是笑盈盈，并無(wú)一絲抱怨，反倒怕影響孩子，成為他們的負(fù)擔(dān)，感覺(jué)自己一人并沒(méi)關(guān)系。

　　我望著眼前的茉莉花，不禁陷入沉思。“可憐天下父母心”，又有多少人懂奶奶的心？當(dāng)今社會(huì)，“空巢老人”已成為較廣泛的社會(huì)問(wèn)題，有些獨(dú)居老人一年到頭也未能與子女幾面，平日生活缺乏關(guān)懷。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，茉莉飄香，香氣沁人心脾。忽而我醒了，何不盡我所能？珍惜身邊人，努力盡孝，莫讓“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”成為現(xiàn)實(shí)。多關(guān)愛(ài)身邊的獨(dú)居老人，給予他們關(guān)懷溫暖，讓愛(ài)充滿(mǎn)人間。

　　夜里，萬(wàn)家燈火通明，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)孩童的嬉鬧聲，遙望著奶奶那幸福的笑容，暖意夾著那花香，絲絲縷縷揉入我心。你聽(tīng)，那茉莉正開(kāi)放。

聲音作文 篇5

　　海，給我以親切的感覺(jué)...

　　雖然，不怎么見(jiàn)過(guò)海，不怎么擁有海，但我向往海.在我的記憶中,大海只是那一洼平靜得不能再平靜的水，那水天相接的藍(lán)色,給人一顆平靜得不能再平靜的心.但，當(dāng)我再次見(jiàn)到海時(shí)，我明白了，我記憶中的海只是我過(guò)去的理解.在我面前展現(xiàn)的卻是憤怒的大海，給人一種前所未有的勇氣和斗志.隱隱約約的,我感到這才是人生中真正的大海.這使我更喜歡海...

　　大海是美麗的,不管它是平靜,還是憤怒.平靜的大海帶給我們的是一種恬靜,一種愜意;是一種平實(shí)的心態(tài).憤怒的大海呢 它帶給我們的是許許多多的勇氣和斗志,是向往,是憧憬,是激情.平靜的大海是一個(gè)藍(lán)色的世界,無(wú)風(fēng)無(wú)浪,心平氣和.而又有誰(shuí)知道這平靜之中隱藏著危機(jī)呢 平靜是大海虛假的一面.大海不是淑女,而是力拔山兮氣蓋世的項(xiàng)羽;大海不是美麗的藍(lán)地毯,而是一望無(wú)際的流動(dòng)沙丘.憤怒,才是大海最真實(shí)的一面.

　　大海是默默無(wú)聞的,而人也是需要這種精神的`.大海包容一切,因此,她的兒女們遍布全球,為人類(lèi)默默奉獻(xiàn),卻從來(lái)無(wú)所求.大海作為一切生物的母親,卻又為一切生物默默地奉獻(xiàn)著自己.

　　大海是寬容的,它寬容著一切傷害過(guò)它的人.人與它相比,不知會(huì)不會(huì)自慚呢 一位母親說(shuō):"真正的原諒別人等于真正的愛(ài)了自己."我不知道它是否能說(shuō)明這一切,但它至少可以說(shuō)明寬容是美好的.

　　大海同時(shí)又是殘酷的,正如生活的無(wú)情.她在包容萬(wàn)象的同時(shí)又在進(jìn)行著"優(yōu)勝劣汰"的選擇.沒(méi)有通過(guò)選拔關(guān)的只有葬身深海的下場(chǎng).經(jīng)不起考驗(yàn)的人生,也只有被社會(huì)淘汰.

　　我愛(ài)大海.愛(ài)大海,就讓它為人生定義;愛(ài)大海,就讓昨天成為過(guò)去;愛(ài)大海,就讓未來(lái)迎接朝陽(yáng);愛(ài)大海,就讓生活多姿多彩.

　　我深?lèi)?ài)著大海,我多想感悟海的每一個(gè)波浪,感悟海的每一絲風(fēng).不為別的,只因?yàn)槲覑?ài)生活,戀人生……

聲音作文 篇6

　　常言道“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”若真是如此，那河邊該是怎樣的一番景象啊！補(bǔ)課完畢的我，帶著心中久久的期盼與喜悅回到了與我共度童年時(shí)代的小村莊。

　　到達(dá)小村莊后，看著村中美景，一切都是那么和諧。流光千轉(zhuǎn)，鳴蟬悠悠，譜成了一曲樸素卻不失優(yōu)雅的樂(lè)章。奈不住性子的我，立即去找了幾位好朋友一起玩耍。未成年的我們，玩性還大得很，不知是誰(shuí)提議“去后河玩兒吧”便引來(lái)了無(wú)數(shù)贊同的聲音。當(dāng)即，我們就出發(fā)了。

　　去的路上，我不住的想：“現(xiàn)在的后河，一定很美麗吧。當(dāng)年的我們，也是鬧著去后河玩兒，抓了幾只蝌蚪，卻沾了一身泥，但嘴角卻洋溢著幸福的笑容。”

　　想著，便到了，但接下來(lái)的一幕卻讓我驚住了，一眼望下去——沒(méi)有了水，只有幾株旱死的水草與露出的干燥的大石板訴說(shuō)著無(wú)盡的.傷痛。為了一探究竟，我們接著往前走去，漸漸發(fā)現(xiàn)了水的痕跡，再向前，看見(jiàn)了一個(gè)小水溝，水溝里的水是從井里冒出來(lái)的。從這往后，便又是無(wú)盡的干涸。

　　河床還是原來(lái)的河床，河床上的水卻消失了。“這恐怕是‘人是物非’了吧。”我自嘲的笑笑，正準(zhǔn)備失望而返。

　　忽聽(tīng)見(jiàn)一聲“呱”在耳畔響起。這聲音在這一刻竟然讓我感覺(jué)是天降神曲，是天籟，仿佛能給人以浴火重生的力量。我欣喜的轉(zhuǎn)頭，探著那蛙叫的源頭。“找到了，找到了！”一位伙伴興奮地大叫。我們循聲望去，一只小的不能再小的青蛙在“唱歌”。在唱歌嗎？唱的是心中的悲痛吧。面對(duì)我們的漸漸逼近，眼前的這個(gè)小生命還在堅(jiān)持叫著，仿佛正在抗議！我們停住了腳步，無(wú)聲而返。

　　回去的路上，蛙叫依然不斷傳入耳畔，我的心情也越來(lái)越沉重。原來(lái)那個(gè)美麗的后河去哪兒了呢？是該覺(jué)悟了吧！

聲音作文 篇7

　　在生活中，我多次聽(tīng)見(jiàn)我長(zhǎng)大的聲音。在成長(zhǎng)道路上，留下了歪歪斜斜的成長(zhǎng)的腳印。

　　一歲，我家門(mén)前的`草地，微風(fēng)吹來(lái)，小草扭起了細(xì)長(zhǎng)的身子，跳起了迷人的舞蹈。你看，圓腦袋、嫩臉蛋的小搖搖晃晃地走，那學(xué)走路的我。“哎呀!”我不摔倒了，就“哇”地哭了。哭聲被聽(tīng)見(jiàn)了，她來(lái)到我身旁，笑著說(shuō)：“孩子，不哭。你要長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)走路。”在的鼓勵(lì)下，我又努力地站了。

　　六歲，我在衛(wèi)生間門(mén)前猶豫著讓幫我洗澡。，我想：“我長(zhǎng)大了，不需要幫忙了。”，我走進(jìn)衛(wèi)生間擰開(kāi)水龍頭洗了。你聽(tīng)，那“嘩啦啦”的水流聲就在說(shuō)：“你終于學(xué)會(huì)洗澡了。”我身上的泡泡個(gè)裂開(kāi)，那陣清脆的聲音贊許：“孩子，你真棒!”

　　，當(dāng)我在做作業(yè)，遇一道道難題時(shí)，我想讓提示我一下，我小摔倒時(shí)，攙我。，我想：“老師遇到難題要想辦法。我長(zhǎng)大了，要獨(dú)立作業(yè)。”，我絞盡腦汁地想了。你瞧!那明亮的燈光下，小小的男子漢地做作業(yè)------

　　學(xué)會(huì)獨(dú)立，這我成長(zhǎng)的宣言!

聲音作文 篇8

　　大自然有許多美妙的聲音。

　　水是大自然的歌唱家，他會(huì)在各個(gè)地方展現(xiàn)他美妙的歌聲。下雨的時(shí)候，他會(huì)發(fā)出不同的聲音。滴滴答答……叮叮咚咚……一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。小雨點(diǎn)從天上跳下來(lái)，落到地面上。小雨點(diǎn)匯聚起來(lái)，便一起唱著歌：雨滴淙淙地流過(guò)小河，小河潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地唱起歌兒。從一首歡快的山中小曲唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

　　鳥(niǎo)兒是大自然的'歌手。坐在一棵大樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲。不一樣的小鳥(niǎo)有不一樣的歌聲，不一樣的羽毛有不一樣的色彩。窗外，小鳥(niǎo)在枝頭三五成群的歌唱。人們聽(tīng)到悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，讓人感到心曠神怡。

　　浪花是大自然的演奏家。“嘩——嘩——”浪花一個(gè)接一個(gè)地沖了上來(lái)，頑皮地拍打著岸邊的巖石。那聲音忽高忽低，像一首節(jié)奏分明的古典音樂(lè)。浪花在岸上玩夠了，便回到大海媽媽的懷抱里。可是，大海卻管不住浪花。看，浪花正托著魚(yú)兒，想把他們?nèi)由咸烊ィ◆~(yú)兒在空中甩了幾下尾巴，“吧嗒”一聲便沒(méi)在海水里，留下了一串串美麗的水花。

　　大自然給我們帶來(lái)了許多美妙的聲音，我們要保護(hù)她，呵護(hù)她！

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