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聲音的作文(實(shí)用10篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的聲音的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
聲音的作文 篇1
蟬鳴、蛙啼、蟲(chóng)叫……這些美妙的聲音隨著夏天的到來(lái)而“準(zhǔn)時(shí)播放”。夏天到了，一場(chǎng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)即將來(lái)臨。你看，好多動(dòng)物手上拿著許多樂(lè)器，準(zhǔn)備參加音樂(lè)會(huì)呢。那金光閃閃的星空就是音樂(lè)會(huì)的背景。
“撲騰”，活潑機(jī)靈的知了跳了出來(lái)，手里拿著自己從樂(lè)器里找出來(lái)的寶貝，那就是鋼琴。它雖然剛初出茅廬，但是它彈起來(lái)卻高低起伏、抑揚(yáng)頓挫。所有動(dòng)物都被陶醉在聲音中。那悅耳的`聲音，像河流一樣穿梭來(lái)往。我感覺(jué)到，這好聽(tīng)的聲音，都可以進(jìn)入“中國(guó)好聲音”總決賽了。
“嘩嘩嘩”，幾百只知了一起跳了進(jìn)來(lái)，聲音越來(lái)越響，掌聲越來(lái)越響。聲音一會(huì)兒像高低不平的小溪，一會(huì)兒像風(fēng)平浪靜的小河。這些婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的清脆聲，真是讓人出乎意料之外，還讓人無(wú)法安靜。掌聲比一次一次響，聲音也越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。
這時(shí)，我仿佛置身于一個(gè)屬于音樂(lè)的世界里，幾乎忘了周圍的一切，這是多么美好的一件事啊！
聲音的作文 篇2
花朵在時(shí)間里凋零，種植在時(shí)間里成熟，一切都是無(wú)聲的。而有這樣一種聲音，永不凋謝，永不老去，在記憶中凝結(jié)為永恒。
有這樣一種聲音，是那般小心翼翼，輕輕地，緩緩地。
那聲音編織著童話故事，正牽引著一個(gè)不乖乖睡覺(jué)的小孩緩緩進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；那聲音正輕柔地流淌在小寶寶的心上，讓浮動(dòng)的心歸于平靜。那聲音在寂靜的夜晚，幽柔的燈下響起，夜夜如此。末了，說(shuō)了一句，“寶寶晚安，做個(gè)好夢(mèng)”就消失不見(jiàn)。
有這樣一種聲音，急促的，責(zé)備中帶有擔(dān)心。
那聲音像澎湃的浪，擁擠著向前，風(fēng)一樣吹著留下一串焦急的字符，然后，風(fēng)轉(zhuǎn)向了，聲音也變了腔調(diào)，帶著心疼的意味，關(guān)心的.斥語(yǔ)中夾雜著風(fēng)的嘶鳴飄進(jìn)孩子的耳朵里，一邊手忙腳亂的包扎著孩子的傷口，一邊又說(shuō)：“叫你小心一些，就是不聽(tīng)，這么莽撞。”見(jiàn)自己關(guān)心的小臉一臉的無(wú)所謂，聲音中只剩下諸多無(wú)奈，搖頭道：“唉，注意著點(diǎn)啊。”這聲音擦過(guò)孩子的耳畔，多年后又飄回孩子的心里。
有這樣一種聲音，暴怒的，失望中帶著傷心。
那聲音猶如奔騰不息的河流，因?yàn)椴粷M而獨(dú)自孤單地流淌著。那聲音中夾雜著多種情愫：希望與期待，不滿與失望，憤怒與不甘，甚至還有些許多……連空氣中都能聞到血淋淋的味道。終于有一天，這聲音化作一聲嘆息：算了，我不管了！也管不了了，你愛(ài)學(xué)不學(xué)吧！聲音中透著疲憊，如重錘一般砸在孩子心上。
有這樣一種聲音，馨香，明朗中帶著歡快。
那聲音充滿了陽(yáng)光普照下草木花朵的芬芳。聲音在田野間飛速奔跑，在湖心散發(fā)出圈圈漣漪。那聲音如一朵朵芙蓉繞在耳畔，輕撫失散過(guò)的愛(ài)。那個(gè)在孩子做了傷害媽媽的事后，勸慰孩子說(shuō)：“不要緊的，媽媽不要緊的”聲音；那個(gè)在孩子最需要的時(shí)候說(shuō)：“無(wú)論你在哪里，媽媽永遠(yuǎn)都在你身邊”的聲音……每一字每一句，都是從母親的心中流淌出來(lái)的。
每種聲音都有它自己的故事，自己的情緒。這些聲音都是媽媽對(duì)愛(ài)子無(wú)私的愛(ài)，如同底格里斯河的流水，輕柔卻悠長(zhǎng)；如長(zhǎng)白山頂?shù)姆e雪，簡(jiǎn)潔卻永恒；如同西西里那輪落日，纏綿卻又絢爛；如同美索不達(dá)米亞草原的碑文；模糊卻又雋永。
聽(tīng)聽(tīng)那聲音，那聲應(yīng)包含了母親永恒的愛(ài)，他超越了時(shí)空，編織出了人生最最美麗的春之聲。
聲音的作文 篇3
“起來(lái)！起來(lái)！”我睜開(kāi)惺忪的睡眼，只見(jiàn)兩個(gè)消防栓張牙舞爪地向我走來(lái)，它們不由分說(shuō)地把我捆了起來(lái)，扔到一輛大卡車上。
“什么怪夢(mèng)？”我一邊嘟囔著，一邊揉了揉眼睛，卻看到我的身旁有一大群同學(xué)，他們的神色都十分緊張。消防栓開(kāi)著卡車到了學(xué)校，給我們松了繩子，命令我們老老實(shí)實(shí)在操場(chǎng)上呆著。我看了看四周，My God! 大概全校同學(xué)都在這兒聚會(huì)了，同學(xué)們都紛紛猜測(cè)到底發(fā)生了什么事。
“綁架？” “打劫？”正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，教學(xué)樓拿起驚堂木使勁兒一敲，“不許吵鬧！” 然后莊嚴(yán)地說(shuō)，“宣原告！”。
緊接著，一大群“生物”熙熙攘攘地走進(jìn)學(xué)校。我們仔細(xì)一看，真是令人大跌眼鏡，他們哪里是生物？走到我們面前的是消防栓，警告牌，警示燈，電燈開(kāi)關(guān)，水龍頭……。
我們這才明白，原來(lái)我們成了法庭上的被告，而消防栓它們走上原告席。這時(shí)，法官大人－－教學(xué)大樓說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)媸稣f(shuō)理由。“
消防栓氣呼呼的走了上來(lái)：“昨天，我在墻壁上休息的時(shí)候，一個(gè)男孩把我碰醒了，還怨我弄疼了他，他竟然用石頭砸破了我的肚子，唉呦疼死我了！”一說(shuō)完它便昏倒了，兩把椅子急忙把它抬去維修所了，
警告牌弟弟抽泣著說(shuō)：“上個(gè)星期，學(xué)校派我在草地上站崗，可一個(gè)女孩不聽(tīng)從我的勸告，因?yàn)樗那椴缓镁蛯?duì)我又打又罵，看看這兒還有這兒都是她打的，嗚，嗚，嗚…… 我好冤枉啊！”
警示燈叔叔拉著自己的'兒子一邊抹眼淚一邊哽咽著說(shuō)：“上個(gè)月底，一個(gè)男孩被老師批評(píng)了心里不痛快，用腳把我的妻子踢成了胃穿孔，現(xiàn)在還躺在醫(yī)院呢！我和我苦命的兒子怎么活下去呀？你們說(shuō)說(shuō)呀！”
它們一個(gè)接著一個(gè)，講了兩天才講完各自的遭遇，教學(xué)樓憤怒地盯著我們說(shuō)，“原告，你們有什么要申辯的嗎？”
同學(xué)們都被嚇壞了，大家哭著喊著想沖出學(xué)校：“我們沒(méi)有罪！放了我們吧！”可旁邊的小樹(shù)說(shuō)：“尊敬的法官大人，您可別聽(tīng)他們的，我的手昨天才被他們打折了呢！”
法官大人嘆了口氣，向天空打了個(gè)響指，天空中出現(xiàn)了一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面：水龍頭“嘩嘩”無(wú)助地哭泣著；消防栓被一顆從天而降的石子兒擊中；一只大腳把警告牌踢得粉身碎骨……。我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，法官意味深長(zhǎng)地說(shuō)，“你們還有什么可說(shuō)的嗎？”回應(yīng)他的是死一般的沉默。“最后判決，損害公共設(shè)施嚴(yán)重者判刑一年；輕者三個(gè)月；其余的一個(gè)星期。”
一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音從人群中傳出：“法官大人，我們錯(cuò)了。”同學(xué)們聽(tīng)了，也齊聲說(shuō)：“我們知道錯(cuò)了，饒了我們吧，我們一定改！”法官心軟了，他征詢了陪審團(tuán)成員的意見(jiàn)后宣布：“除了破壞嚴(yán)重者，其余同學(xué)都可以回家。但是請(qǐng)記著，如果下次再犯，決不輕饒！”
消防栓又把我們送回了家。自那以后，我們?cè)倭瞬桓移茐墓苍O(shè)施了，因?yàn)椤鞍滋觳蛔鎏澬氖拢拱氩慌鹿砬瞄T。”只要我們一動(dòng)歪念頭，一閉眼就會(huì)看到那一幅幅畫(huà)面，聽(tīng)到它們一陣陣的哭聲…….。
……
聲音的作文 篇4
幾次拿起筆想寫，可多半是停留在空中一段時(shí)間又慢慢放下。我覺(jué)得這次作文的文題是對(duì)我的一種挑戰(zhàn)。這次不寫，下次碰到還是得面對(duì)……終于我下定決心拿起了筆。
再次提筆，使我想起了無(wú)數(shù)個(gè)沉默的事情，這些事在我身邊太司空見(jiàn)慣，可我卻渾然不知。最多的還是我的家庭的沉默的聲音。仔細(xì)回憶了6天所發(fā)生的一切，心中領(lǐng)悟了太多的道理——媽媽下班后從來(lái)沒(méi)有說(shuō)一聲累；吃完飯還要幫我洗衣服從來(lái)沒(méi)有說(shuō)一聲煩；畫(huà)衣領(lǐng)時(shí)一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有說(shuō)一句怨……爸爸跌傷了，弄傷了手指，從來(lái)沒(méi)有在我的面前說(shuō)疼；自己生病了卻從來(lái)沒(méi)有跟我們說(shuō)過(guò)，只是自己硬挺著……
爸爸媽媽都沉默著，無(wú)私的奉獻(xiàn)著。那一絲絲沉默都是對(duì)我的.愛(ài)、關(guān)懷、鼓勵(lì)。在人生的道路上，媽媽是鋪路的石頭，爸爸則是照亮的明燈，而老師是指引我前進(jìn)方向的引路人。可我的無(wú)知總是被父母的那寬廣的胸懷所包容。我摔傷了，硬是要爸爸陪在我的身邊，不讓他去干活。哪怕只是擦傷了一點(diǎn)皮，也要在父母面前說(shuō)個(gè)不停；幫媽媽畫(huà)衣領(lǐng)時(shí)，煩了就溜了，完全沒(méi)有顧及到媽媽的辛勞，當(dāng)然也不知道媽媽是怎樣熬夜畫(huà)的，這樣的事例越多，我心里的愧疚就越大，像一塊沉重的大山，使我喘不出氣。
現(xiàn)在的我不僅僅是上了一堂感恩父母思想政治課。我從那沉默的聲音里明白了許多。例如媽媽下班回來(lái)，什么也不說(shuō)，看上去平淡無(wú)奇，但是她，很累。告訴我們只怕我心疼、分心。回家第一件事不是吃飯而是做家務(wù)活，做完了才吃。再加上幫我洗衣服，她總得到九點(diǎn)半后才睡。雖然腰酸背痛，可從不跟我說(shuō)，早上總是第一個(gè)起來(lái)，實(shí)際每天她只睡了7個(gè)小時(shí)不到。這些事，她只是默默無(wú)聞。這會(huì)兒，我的眼眶里已積滿了愧疚的眼淚。
如果每天都聆聽(tīng)那沉默的聲音，我們會(huì)變得更加懂事，你所聽(tīng)到的沉默的聲音會(huì)變得越來(lái)越多，而你的領(lǐng)悟能力也會(huì)因此有所提高。你也將會(huì)，變得沉默。
聲音的作文 篇5
有沒(méi)有這樣一種聲音，來(lái)自心靈深處，緩緩回蕩在我們的人生中。
噓，全世界請(qǐng)安靜，現(xiàn)在，聽(tīng)心靈的聲音。
“吱，吱”女孩小心翼翼地走在老舊的樓梯上，神情謹(jǐn)慎，仿佛不想驚擾了什么東西。盡管女孩已經(jīng)赤足于階梯上，一步又一步都盡可能地模仿著那優(yōu)美的芭蕾舞者，可是已經(jīng)有了些年頭的老木板偏偏不遂女孩的心愿，玩心大發(fā)，耍起了潑，發(fā)出陣陣聲響，越發(fā)使得女孩臉上凝重不已。她想，此刻她的頭上一定布滿了電視上經(jīng)常出現(xiàn)的冷汗。
好不容易度過(guò)這道難關(guān)，女孩長(zhǎng)吁一口氣，站在一道門前，平息自己的呼吸，然后輕輕地，悄悄地打開(kāi)了那扇神秘的門。屋子里坐著一個(gè)另一個(gè)女孩，年齡稍顯較大。小女孩慢慢走到那個(gè)女孩身后，計(jì)謀馬上要得逞的喜悅令小女孩情不自禁地發(fā)出幾聲竊笑，卻單純地仍未發(fā)覺(jué)。伸到頭頂兩側(cè)飛舞的“龍爪”早已準(zhǔn)備就緒，配上臉上的鬼臉，女孩正準(zhǔn)備大喊一聲，誰(shuí)知對(duì)面的人突然轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，“哇”的一聲猝不及防地把女孩嚇呆了。
“嗚哇，姐姐你又騙我，每次都是你嚇我，我不和你玩了，嗚嗚……”
女孩在片刻后大聲哭了起來(lái)，全然忘了之前究竟是誰(shuí)要嚇誰(shuí)，誰(shuí)無(wú)理取鬧在先。姐姐無(wú)奈地安慰道:“好了好了，都是我的錯(cuò)，我們出去玩行了吧，我的小姑奶奶喲！”聽(tīng)了姐姐搞怪的話語(yǔ)，女孩破涕而笑，開(kāi)心地歡呼起來(lái)。老天生氣地怒吼起來(lái)，仿佛在斥責(zé)姐姐與女孩偷偷跑出去玩。女孩卻一點(diǎn)也不害怕，反而毫不吝嗇地展現(xiàn)出自己完美的“六顆牙齒”。
因?yàn)閷?duì)那時(shí)的女孩來(lái)說(shuō)，她是溫室里的那朵嬌艷玫瑰，而姐姐是給了她綻放機(jī)會(huì)的那縷暖陽(yáng)，不耀眼，卻充斥著她整個(gè)心房。頭上飄下了點(diǎn)點(diǎn)水珠，女孩胡亂得摸了把臉，儼然不知自己手上站滿了泥土，這么一來(lái)，倒成了名副其實(shí)的“小花貓”。
姐姐見(jiàn)了不禁捧著肚子笑的前仰后合，女孩不知道姐姐為什么笑她，但她心里有點(diǎn)不舒服，于是她生氣的拍了拍姐姐的臉，當(dāng)看到那充滿藝術(shù)的手印時(shí)，女孩歡快地笑了起來(lái)，笑聲很清脆，飄蕩在空中很久，很久。……“最近還好嗎？”
“嗯。”沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，誰(shuí)也沒(méi)有想到曾經(jīng)形影不離的我們會(huì)變成這樣，疏離冷淡。明明是親密的鄰居關(guān)系，明明只是一堵墻的'距離，卻漸漸形成了那永難跨越的心墻……多少次敲門的手停在半空，多少次問(wèn)候的話語(yǔ)卡在喉嚨，太多太多的無(wú)奈，已使那兩個(gè)女孩不復(fù)從前，一次次擦肩而過(guò)。
我還在聽(tīng)，聽(tīng)心靈的答復(fù)；我還在等，等那年心靈的聲音……我以為時(shí)間是粉碎你我的罪魁禍?zhǔn)祝詈髤s發(fā)現(xiàn)是我們的內(nèi)心早已選擇了舍棄。
——尾記
聲音的作文 篇6
我們每天上課的時(shí)候都盼望著幸福之聲的響起。
昨天一堂音樂(lè)課被數(shù)學(xué)老師借去了，雖說(shuō)是“借”，可向來(lái)都是“有借無(wú)還”，說(shuō)白了就是“占課”。每周就一堂音樂(lè)課，就這樣被數(shù)學(xué)老師劫去了，大家自然很不高興，但很無(wú)奈。
課上到一半，大家都無(wú)精打采的。這時(shí)激動(dòng)人心的幸福之聲響起了，“喂，來(lái)電話了!喂，來(lái)電話了!”這個(gè)幸福之聲就是我們老師的手機(jī)鈴聲。哇噻!老師出去了。同學(xué)們都直起了腰，兩眼放光。后桌的汪其在那兒捏著嗓子學(xué)“喂，來(lái)電話了!喂，來(lái)電話了!”同學(xué)們都哧哧的笑。大家都東張西望，替汪其捏了把汗，很好!老師走遠(yuǎn)了。同學(xué)們都抓住機(jī)會(huì)，說(shuō)個(gè)不停，好象遇到多年沒(méi)見(jiàn)面的老朋友，有說(shuō)不完的知心話。我和汪其聊起了仙劍的音樂(lè)，聊到我最喜歡的《蝶戀》時(shí)，我情不自禁地唱起來(lái)“想要對(duì)你說(shuō)，不要離開(kāi)我……”周雨和汪其在那兒敲著桌子給我伴奏。往常這個(gè)時(shí)候老師該回來(lái)了，前排的同學(xué)望了望風(fēng)，激動(dòng)地朝大家打了一個(gè)手勢(shì)“繼續(xù)，老師還沒(méi)來(lái)!我們?cè)谶@里放哨。”
我們又聊起了配音大王――李毅，上一期的.“非常6+1”中的一個(gè)選手特別喜歡李毅，特崇拜李毅。張苗苗就學(xué)著李毅的口音說(shuō)：“現(xiàn)在您收看的是中國(guó)經(jīng)濟(jì)頻道”，把大家逗得哈哈大笑，我肚子都笑痛了。
我們班五十六個(gè)同學(xué)好象從來(lái)都沒(méi)有這樣團(tuán)結(jié)。此時(shí)五十六個(gè)兄弟姐妹親于一家，五十六種語(yǔ)言匯成一句話。五十六支花盡情綻放。突然前排的同學(xué)驚慌失措。頓時(shí)教室里像死一般的寂靜。老師來(lái)了，五十六枝花即將受到“摧殘”。
很幸運(yùn)!老師好像什么也沒(méi)發(fā)生似的，繼續(xù)上課。從那起我們上課的時(shí)候常盼望那幸福之聲響起。
聲音的作文 篇7
靜靜地看大雁在遼闊的天空間飛舞，任淘氣的風(fēng)把衣襟吹成獵獵酒旗，卻也讓淚生的心事生長(zhǎng)得瀟瀟灑灑。不知怎的，就憶起了你的沉默，一瞬的光，留給我的背影卻寫著蕭條和憂傷。
殘缺的圓時(shí)間
時(shí)間，像流沙，沉默著不語(yǔ)，它是流動(dòng)的，也是靜止的。而滾燙的.流沙記取的，是每個(gè)人匆忙的一生，他們千年萬(wàn)年流動(dòng)在天地的盡頭。那是人世悲歡，那是無(wú)數(shù)人走過(guò)的歲月足音。幾千年的月光撫摸過(guò)它，時(shí)間，理應(yīng)如此沉默吧！
無(wú)數(shù)次花開(kāi)花落，鐘擺搖晃著畫(huà)出一個(gè)殘缺的圓，從起點(diǎn)出發(fā)，終點(diǎn)與起點(diǎn)重合，卻遺漏了往昔的點(diǎn)滴歡笑和淚水。匆匆十五載，就像掌心里的水，無(wú)論你攤開(kāi)手掌還是握緊拳頭，時(shí)間總會(huì)從你的指縫中一點(diǎn)一點(diǎn)流淌干凈。將往事化作斑駁的回憶，沉默著，卻總以“滴答”的聲響回應(yīng)。
紛飛的葉純真
他日柳青，今日落花。忘了曾經(jīng)有多少次對(duì)著小時(shí)候的照片發(fā)呆，多少次在樹(shù)下徘徊，在雨中沉思，在黑暗中流淚。凝聚了一腔感性，在沉默中笑著，在喜悅中哭著，傻傻的，丟了森林卻笑著，得到了大樹(shù)。或許那時(shí)的我們最純真，不用面對(duì)成堆的作業(yè)，只需要一顆糖果，就可以點(diǎn)燃一整天的快樂(lè)。
現(xiàn)在的我們，不知不覺(jué)中，臉上長(zhǎng)出了堅(jiān)毅的線條。現(xiàn)實(shí)磨平了棱角，吹涼了熱血。秋天，這個(gè)季節(jié)，風(fēng)吹起紛飛的葉，吹來(lái)了成熟，卻吹走了純真，留下的是嘆息。
踏著青石板路，回望深巷，歲月消散了濃郁。憶起了你的背影，刻滿了悲傷的痕跡。是啊，聆聽(tīng)在心底的聲音，過(guò)眼云煙，曾經(jīng)那些美好，就讓它在時(shí)光的變革里沉淀，不要打撈起！
聽(tīng)，那是沉默的聲音。時(shí)光的足音，最美好的記憶，留一絲憂傷和懷念給自己……
聲音的作文 篇8
窗前的那盆茉莉，散發(fā)著淡淡的清香，彌漫了整個(gè)屋子。我不禁摘下一朵，靜靜地看著，看著，勾起了我的回憶。
記得那是一個(gè)寒冷的冬日，路上的行人屈指可數(shù)，然而空中還飄著蒙蒙細(xì)雨，行人都邁著沉重，焦急的步子，急急忙忙地往家里趕。我呢，撐起了我的雨傘，慢慢的在路上走著。走到了天橋上的時(shí)候，忽然下起了暴雨，雨絲鋪天蓋地從天空中傾斜下來(lái)，風(fēng)呼呼的吹著，我穿著厚厚的羽絨服，但仍感到一陣陣涼意，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)不起眼的地方，一位白發(fā)蒼蒼，年過(guò)古稀的老人倚靠在墻角——那是個(gè)賣花，愛(ài)花的老人，他穿著單薄的衣裳，冷得身體都蜷縮成一團(tuán)。老人在這里擺攤好幾年了，他遇到這突如其來(lái)的.雨，有些不知所措。他拿出墊在身后的破舊的，褪色的背包，在翻尋著什么。忽然，他嘴角微微一翹，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上道道歲月刻磨的皺紋皺成一團(tuán)，好像找到了寶藏似的，原來(lái)是找到了一把破舊的也是唯一的一把傘，便打在了自己的頭頂上。這時(shí)，他轉(zhuǎn)過(guò)身去看著那些嬌嫩的花朵，那些稚嫩的花兒經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，原本鮮亮柔媚，豐姿綽約的花朵，變得搖搖欲墜，東倒西歪。老人似乎想到了什么，把那些受到摧殘的花朵聚攏來(lái)，雙手顫抖著，給那些花兒們打傘。那是唯一的一把傘啊！盡管他只穿了單薄的衣裳！盡管冷得縮成一團(tuán)！盡管自己全身都濕透！但他嘴上還是掛著一絲微笑，靜靜地，靜靜地凝視著那些嬌嫩的花兒。
過(guò)了幾天，當(dāng)我在經(jīng)過(guò)天橋的時(shí)候，那些含苞待放的花兒，都綻開(kāi)了笑臉。老人看著花兒靜靜的開(kāi)放著，心里一定十分欣慰。路過(guò)的人們，都會(huì)停下腳步看一會(huì)兒花，微笑著和老人打招呼“嗯，來(lái)看看，它們開(kāi)得多好啊。”“是你照料得好啊！”人的聲音去遠(yuǎn)了，老人還呆在那些花旁邊。仿佛在靜靜的，靜靜地聆聽(tīng)這花開(kāi)的聲音。
聲音的作文 篇9
如今城市已得到飛速的發(fā)展，一條條高速公路，一段段文明歷史，十分繁榮。但是，在這片繁華的城市中，早已褪去了海的聲音。
當(dāng)我還小的時(shí)候，聽(tīng)媽媽說(shuō)海螺里可以聽(tīng)到海的聲音，我便用小小的一雙手捧著一個(gè)海螺，仔細(xì)的傾聽(tīng)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了海的回音，聽(tīng)見(jiàn)了魚(yú)兒們用柔軟的魚(yú)尾拍打海面的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自遙遠(yuǎn)國(guó)度的呼喚……這時(shí)我想著，即使看不見(jiàn)廣闊的大海也會(huì)知足吧。
那是一段多么美好的時(shí)光，白天在外面嬉戲打鬧，晚上聽(tīng)海的聲音，一天都過(guò)得十分充足。
但是時(shí)間一天天的流逝，我早已不是那個(gè)只會(huì)嬉戲打鬧的孩子，一天天的學(xué)習(xí)與功課，一次次的悲傷與氣餒，一次次的疲勞與堅(jiān)強(qiáng)，早已沖進(jìn)我的心靈，早已淹沒(méi)了那片蔚藍(lán)的海域。
當(dāng)我在行進(jìn)的路上偶爾停下，回頭望望往日的時(shí)光，看到的只能是經(jīng)歷春夏秋冬又一春的腳印，唯獨(dú)看不見(jiàn)那片海，這讓我感到額外的沮喪，但我還是一直走著走著，留下一串又一串的腳印，每走一步，離大海就遠(yuǎn)了一步。
不知是何時(shí)，我又想起了那個(gè)海螺，捧著這個(gè)海螺，讓我感到了從未有過(guò)的重量。我把海螺小心的舉在耳邊，靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)著，仿佛與時(shí)間隔絕，什么也不想，什么也不干，心靈的嘈雜也悄悄的離開(kāi)了，只感到一陣清涼的`海風(fēng)，好想一直就這樣的聽(tīng)著，直到永遠(yuǎn)，一直聽(tīng)著海的聲音，一直聽(tīng)著心的呼喚。
但我感到惋惜，看到城市的發(fā)展中一次次高興又一次次悲傷的人們，看到了為事業(yè)日日夜夜勞累不堪的人們，看到一個(gè)又一個(gè)因錯(cuò)失良機(jī)而后悔不已的人們……一切的一切讓整個(gè)城市與海隔開(kāi)了，聽(tīng)不見(jiàn)海的聲音，怎么可能聽(tīng)得見(jiàn)心靈的呼喚？我真希望我只是一個(gè)小孩子，永遠(yuǎn)生活在心靈的大海，因?yàn)榇笕藗儾欢?dāng)他們還是一個(gè)跟我們一般高的孩子時(shí)，也有過(guò)這樣的想法，但最后悄悄的長(zhǎng)大，卻丟棄了與海的一切一切，聽(tīng)不見(jiàn)看不見(jiàn)我們的任何想法。我有點(diǎn)害怕自己會(huì)變成這個(gè)樣子，離開(kāi)這個(gè)聽(tīng)得見(jiàn)海的地方，直到人生終點(diǎn)的時(shí)候才開(kāi)始惋惜這一切的一切。
即使心跳動(dòng)在自己的身體里面，你也未必能夠了解你內(nèi)心深處真正渴望的東西，其實(shí)，只需要微微張開(kāi)雙臂，什么也不想，什么也不用擔(dān)心，就可以聽(tīng)見(jiàn)海的聲音，就可以感受到心靈的呼喚，不要讓繁華的城市與歷史蒙蔽的心靈，其實(shí)，在你工作與疲勞的時(shí)候，只需要一片海域而已。
聲音的作文 篇10
一場(chǎng)春雨過(guò)后，小區(qū)內(nèi)最后一堆積雪也隨之消融。行人已摘去冬帽，脫去冬衣，感受春天的溫暖。孩子們都已投入春天的懷抱，笑聲不絕于耳。
難得一個(gè)艷陽(yáng)高照的午后，在家窩了一個(gè)寒冬的我，迫不及待的輕裝上陣，去聆聽(tīng)那春天的聲音，那牽動(dòng)我心靈的.聲音。
剛踏出家門，“嘰嘰喳喳”，鳥(niǎo)兒的歌唱聲便傳入耳畔，我不禁被帶入這春天的歡頌會(huì)。鳥(niǎo)兒們你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)先恐后的展示著自己美妙的歌喉。剛步入新學(xué)期的我們，不應(yīng)該有這種不服輸?shù)膭蓬^嗎？學(xué)習(xí)時(shí)爭(zhēng)先恐后、勇攀高峰，努力展示自己最好的一面。
跟隨春天的腳步漫步于春天的世界中。小草早已耐不住性子鉆出了禁錮它的泥土；路邊的幾株柳樹(shù)也抽出了新綠；松樹(shù)換掉了它那墨綠的戰(zhàn)甲，也溶于春天的大花園中。春風(fēng)拂過(guò)，“唰、唰，唰”，清除植物的污垢同時(shí)也在吹開(kāi)我內(nèi)心的塵埃，讓我用最清新的面貌去面對(duì)每一天。
不知不覺(jué)中，已來(lái)到鴨綠江畔。春天的喜訊怎能瞞過(guò)這大自然的伴奏師？江水早已沖開(kāi)冰層，叮叮咚咚愉快的向前奔跑著。在學(xué)習(xí)、生活中不也是如此？即使面對(duì)前方各種艱難險(xiǎn)阻，我們也要不畏困難，敢于鉆研，越過(guò)一道道溝壑，輕松愉快的面對(duì)挫折，從容不迫的解決問(wèn)題。
“哈哈”，小孩子的笑聲從廣場(chǎng)中傳出，他們跳動(dòng)著、奔跑著，牽著自己的風(fēng)箏。我們何嘗不要樂(lè)觀面對(duì)人生，笑著迎接屬于自己的那片藍(lán)天呢？
鳥(niǎo)語(yǔ)、風(fēng)聲、江水叮咚、兒童歡笑，它們牽動(dòng)著我的心靈，讓我奔跑在那屬于我的人生路上。