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（薦）難忘的聲音作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的難忘的聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的聲音作文1
近日，我的媽媽看了《中國新歌聲》之后，開始天天練嗓音，時不時來一句“啊——噫——”什么的，我們?nèi)胰硕急凰@個“靈魂歌手”給吵得苦不堪言。這不，最近還鬧了一次“恐怖事件”。
晚上九點半，我正在被窩中睡得正香，忽然，一陣“噫~~唔~~G~~”吵醒，我當(dāng)時沒細(xì)聽，心想：下面的人怎么這么缺德！這半夜三更的還鋸木頭！光頭強嗎！可是我轉(zhuǎn)念一想；下面是小區(qū)，不可能鋸木頭，再說了，這聲音好像是從上面?zhèn)鱽淼模y道，我媽在磨牙？一聽，又不像，難道，我媽在鋸床腿？不可能！思來想去，只可能是——外星人！我被我的這一個想法嚇了一大跳！心跳一下子從每分鐘80下，到了110下！我不敢多想，可我的好奇心卻促使著我出去看看，我握住門把手，往下一按，拉開房門一條縫，往外一瞄，又一轉(zhuǎn)身，打開了外面走廊的燈，我溜了出去。左瞧右看，又一附身鉆到了桌子底下。
好！聲音越來越清晰了！我抬頭一看，看到了一個人影！我嚇得像一只受驚的兔子，鉆回了我的房間，關(guān)上門，大口大口地喘著粗氣。過了一會兒，我頓時醒悟，那——是我的'影子！于是，我又一回壯著膽子，躡手躡腳地走了出去。我走到客廳，發(fā)現(xiàn)書房亮著，那一陣“啊~~”就是從這里飄出來的。我剛想走，卻忽然鎮(zhèn)住，這——好像是《五環(huán)之歌》！想吃這一通的我好像石化了，一陣惡——是我現(xiàn)在只想說的話。這算什么啊！唉，算了算了！我還是好好睡覺去吧，只是我媽在練嗓子罷了！
夜半魔音這一件事令我難忘，下次，我還是不要想這么多了吧。
難忘的聲音作文2
在我的小學(xué)生活中，聽過許多老師的聲音，這些聲音傳播知識，和文化，是多么珍貴啊!從數(shù)學(xué)王老師的聲音中，我受益最多，也最親切感人，最難忘。
五年級在學(xué)習(xí)正方形、長方形、三角形等幾何知識時大家都被難住了，特別不會解應(yīng)用題。為了破解這一瓶頸，王老師經(jīng)常在課下，給大家補習(xí)，一而再，再而三地畫圖講解，耐心細(xì)致，直到班上同學(xué)都聽懂為止。大家為聽懂難題而長舒一口氣，我聽出老師的嗓子沙啞了，可是班上還有李明、王東等“壞家伙”只顧自己，大叫大嚷，咋咋呼呼，全然不顧課堂紀(jì)律。我厭惡地制止他們，他們反辱相譏：“狗拿耗子多管閑事……”我憤怒地猛烈吶喊：“王老師嗓子都講啞了，你們裝不知道啊!”
王老師是典型的工作狂，嗓子啞了，依然不管不顧地給我們正常上課。口頭禪是：“注意，注意，還有一個難點啊!”每當(dāng)上課的關(guān)鍵處，或課上有人像蒼蠅或麻雀一樣，嗡嗡嘰喳的時候，大喝一聲口頭禪起鎮(zhèn)壓作用。大家一聽要說重點或關(guān)鍵處就安靜下來。
我有幸和王老師住在同一個小區(qū)，一有問題，他都會到我家，一講就是一兩個小時。我有一次考試錯得慘不忍睹，王老師正為我著急上火呢，巧遇我媽媽。一聊起來，就長達半個小時。媽媽后來問我王老師最近嗓子怎么啞得那么厲害呢?問我是不是我和老師搗亂了。我知道一定是老師不停地講題，累的。
當(dāng)我用自己零用錢給老師買了喉寶等送給他時，敬愛的老師累得嗓子病變，需要住院做手術(shù)，我聽到這個消息淚水滾滾而下，也許我再也不能聽到王老師的聲音，但是，他的`聲音會一直留在我的記憶里。
難忘的聲音作文3
這是老家最古老的一條街道，路面坑坑洼洼，街沿上爬滿青苔。每天早上7點，各種叫賣聲都會準(zhǔn)時在街道上響起，匯成一曲生活的樂章。一到暑假，我就會回老家住一段時間，與小街上這些熱鬧的聲音作伴。
小街北口，有一家凍粑店，名叫“張記凍粑”。暑假里，我每天都到這家店里吃早餐。早上7點，鋪面一開，老板就從柜子里拿出一個擴音器開始播放：“凍粑，正宗丹棱凍粑，油凍粑，素凍粑……好吃得很，好吃得很！”這段聲音是用眉山話錄的，地道的方言和自夸的語氣挺搞笑的。后來聽多了，便覺得無味。來這里購買凍粑的顧客很多，這該歸功于老板的`廚藝和那每天準(zhǔn)時響起的吆喝聲吧！
小街西南角是一家賣鍋盔的。這家老板沒有鋪面，每天早上就和妻子一起推著一輛簡陋的小車來叫賣。他們這一家似乎偏窮，擴音器都買不起，叫賣全靠噪子。可能是因為太費嗓子，往往是夫妻兩人交換叫賣。老板的叫賣聲很有特點：聲音沙啞但渾濁有力，“來來來！新鮮出爐的鍋盔，豬肉餡4元，牛肉5元啦，快來買啊！”這是表情生動的老板用半眉山話半普通話喊出來的，但聽起來一點兒也不別扭。老板娘的叫賣聲則柔和而舒緩，臉上帶著和善的笑容。同樣是鍋盔攤，小街中段那家的生意就遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上這家夫妻店，也許也和他們從不叫賣有著一定的關(guān)系吧。
南口的街角有一個小地攤，是賣連環(huán)畫的。這是我小時候經(jīng)常光顧的地方。地攤老板倒是很沉得住氣，總是席地而坐，任身邊的擴音器反復(fù)播放著單調(diào)的錄音：“全場大處理，1元一本了。”語氣平靜，聲音不大，并不與身邊的嘈雜爭高低。
如今，因為開發(fā)，這條街道馬上就要被拆了。凍粑店關(guān)門了，賣鍋盔的搬走了，賣連環(huán)畫的也沒了蹤影。唯獨那令人難忘的叫賣聲，還停留在我的心里：那是我成長中的音符，那是老家生活的樂章。
從此以后，有一種聲音讓我難忘又懷念，它將時時回響在我心里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
難忘的聲音作文4
烈日當(dāng)空，小鳥歡鳴，火辣辣的太陽烘烤著大地，正是去年的這個時候，那聲歌唱正回蕩在這天空上方……
炎熱的夏天臨近了，我們小組唱的比賽也臨近了。午后，隨著天氣漸漸變熱，午間托管的鈴聲慢慢響起，我們幾個小組唱的成員也緩緩來到了音樂教室。
一進門，我便望見音樂老師那張嚴(yán)肅的臉，不禁心生疑問：“今天一向慈祥的音樂老師怎么拉下了臉？難道有什么嚴(yán)肅的事嗎？”我?guī)е蓡栕哌M教室，等人員陸續(xù)到齊，老師便大喊一聲：“開始排練！”我們這群松散的孩子立馬站成一排，等待老師的命令。“同學(xué)們！”老師發(fā)話了，“我們小組唱的比賽臨近，這幾天要加緊練習(xí)！”我們一齊說道：“是！”便開始了排練。
排練的首項任務(wù)是練聲，老師的`手指在琴鍵上靈活地跳躍，一個個美妙的音符就如流水般從鋼琴里流淌出來。我們的歌聲也伴著這股流水，在音樂教室中靜靜流動。“咚！”老師重重地按下琴鍵，搖搖頭，“不行，不行！你們的聲音這么懶散，上臺怎么能行？”我們面面相覷：“老師今天怎會這么兇？這么嚴(yán)厲？”
老師的琴聲再次響起，我們大聲歌唱，心想這一次這么響亮，總可以達到老師的標(biāo)準(zhǔn)了吧？可這一次，老師還是按下了琴鍵：“堅定不是嘶吼，記住，一定要堅定不移！鏗鏘有力！”
一次又一次否定，一次又一次搖頭，終于在下課鈴唱響的剎那，一聲有力的歌唱爆發(fā)在音樂教室中，是那么堅定，那么高吭！我們在揮灑過無數(shù)汗水后，終于唱出了令我們自己都震撼的歌聲……
聽，那記憶中的歌唱聲，我將永遠(yuǎn)難忘……
難忘的聲音作文5
清晨，在陽臺上呼吸一下新鮮的空氣，眺望一下遠(yuǎn)方，享受那一份獨特的寧靜，已成了我每天的必修課。
記得那天，當(dāng)我陶醉其中時，一位不速之客卻打破了這一份寧靜。那是一只麻雀，小小的，披著棕黃的外衣。但就是這只麻雀，使我感悟頗深。
小麻雀在陽臺上來回亂飛，不停地撞擊著玻璃，似是不甘被囚禁，想要尋找通往藍天的大門……可惡！好好的一份心情就被它這樣毀掉。我隨手抄起把衣架向它劈去，我要為我失去的寧靜討個說法。
“你說你飛進來就算了，瞎撞個什么玻璃啊！也不考慮考慮我的感受，你不煩，我還煩呢！”手中的衣架左右亂舞，想要把這個罪人一衣架子給拍下來。我瞅準(zhǔn)機會，當(dāng)頭就劈了下去。就在我以為這場寧靜保衛(wèi)戰(zhàn)即將落幕時，它卻一縮翅膀，以一個漂亮的側(cè)翻身躲過，竟然有驚無險！我氣不打一處來，舉起衣架就又沖了過去。或許是我的反應(yīng)遲鈍，或許是天有好生之德吧！這次的進攻又失敗了。反倒是它，不僅躲過了我的攻勢，還不斷地撞擊著玻璃尋找出路，發(fā)出“嘭……嘭”的聲音。
“嘭……嘭……嘭”，在它的'連續(xù)撞擊聲之下，我一時間竟忘記了揮舞手中的武器。或許是被它的悍不畏死所震撼，又或許，是被它的堅持所感動。“嘭……嘭……嘭”，一連串的撞擊聲響徹我的腦海。終于，它成功了。成功的尋找到了那扇“大門”。不知為何，我竟由衷的為它感到高興。
我站在陽臺，目送著它，看著它漸行漸遠(yuǎn)，直到消失在天際。它走了，應(yīng)該是找它的朋友，它的家園去了。但那“嘭……嘭……嘭”的撞擊聲卻依舊縈繞在我的耳畔。那一瞬間，我忽然覺得自己長大了許多，我知道了，成功與失敗，往往只隔著一層“玻璃”，成功與否，就看你能否堅持，能否不間斷地“嘭……嘭……嘭”，去尋找那通往成功的“大門”。
“嘭……嘭……嘭”，那聲音，仿佛烙印在了我的腦海中，每當(dāng)我遇到困難想要放棄時，總會在我耳邊想起。我知道，它不是世上最美妙的聲音，但它一定是最令我難忘的聲音！
難忘的聲音作文6
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
——題記
那天，皎潔的月光籠罩著大地，小鳥歡快地唱著歌。
我剛從超市出來，懷里抱著一個新背包，左手提著一袋子新鮮的蔬菜，右手勾著一個迷你錢包。正當(dāng)我興致勃勃準(zhǔn)備上車時，一個聲音伴隨著清風(fēng)傳入耳畔：“喂，小子，你的錢包掉了。”我頓了頓，頭也沒回地繼續(xù)向前走。
這時，那個洪亮而清晰的聲音再度響起：“喂，電動車旁的那個小子，你的錢包掉了！”我這才下意識地看看自己的右手，那個錢包早已不翼而飛。我連忙扭過頭，那個錢包正躺在“洞天福地”中呼呼大睡，旁邊站著一位大約有一米七左右的阿姨，他穿著棕色連衣裙，一對柳葉眉粘在一雙明亮的大眼睛上。她望著我，那雙大眼睛射出了譴責(zé)的目光：“下次別再丟三落四，快點撿起來吧！”我撿起錢包，向她鞠了一躬：“謝謝阿姨。”她就急匆匆地走了。
望著她漸漸消失的背影，我若有所思：當(dāng)時那么多人，卻漠然視之，唯有她，能提醒我掉落的'錢包。“為人善良和真誠才是最光榮的。”只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
在回家的路上，心里逐漸對她崇敬無比：這位阿姨的舉動，將永遠(yuǎn)滌蕩著我心靈深處的負(fù)面陰影。樂于助人不一定是轟轟烈烈做大事，還是點點滴滴做小事，樂于助人的品質(zhì)在她身上閃爍著光輝，讓我們一起將這種品質(zhì)發(fā)揚光大吧！
“善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，并且可以使她做出更高尚的行為。”難忘那洪亮的聲音啊！
“仁慈的氣息是一個心靈高尚和善良的表現(xiàn)。”月光仍幽幽地照著大地，小鳥仍一如既往地歌唱。這個世界卻閃爍著光輝。
難忘的聲音作文7
有一種聲音，它常常回蕩在耳邊，但當(dāng)你想要去找它的時候，又無能為力。
那天窗外燥熱無比，知了一直吱吱地叫。我和朋友在辦公室里幫老師批卷子，這時老師表揚我說：“雅琪真厲害，又考了第一名。”待老師走后，我便得意揚揚地跟朋友炫耀：“你看你看，又是第一，誰都不可能超過我！”朋友看了我一眼，笑著說：“謙進傲退，以后會有苦頭讓你吃的！”聽到這話，我愣住了，想起了那個一直在我耳邊的難忘的“聲音”，那個甚至有些陌生的“聲音”……
一到三年級的我，總是孤傲自滿，不知謙虛為何物，好在當(dāng)時有一個得力的好朋友，她跟我截然不同：她恬靜文雅，對任何人都彬彬有禮，從不驕傲，真像成熟的稻穗。有時候不得不感嘆緣分真是個奇妙的東西，我也沒有想到在兩個極端生活的我們會成為最好的朋友，跟她成為朋友后她總是在我耳邊不停地勸告：“謙進傲退，苦頭在后面呢！”這句話我聽了三年，一直都沒有放在心上，有時候甚至直接“屏蔽”她的.勸告，而她也不厭其煩地一直說。
我轉(zhuǎn)學(xué)那天，她哭腫了眼睛，說舍不得我。我也哭了，但還是故作堅強地說：“不就是不在一起上學(xué)嗎，干嘛搞那么悲傷，來，笑一個，以后又不是見不到了。”我知道我在說謊，這次轉(zhuǎn)學(xué)之后我就要搬家了，可能再也不會回來。她擠出了一個笑容，說：“那我再給你說最后一遍，謙進傲退，別太驕傲了，容易吃虧！”我笑著答應(yīng)：“行！我記住了！”這次，是真的記住了。
思緒飄回現(xiàn)實，朋友搖了搖我，說：“喂，你沒事吧？”我搖搖頭說：“沒事，就是突然想到一個人。”一個難忘的人，難忘的“聲音”……
雖然我和她已不會再見面，但是那難忘的“聲音”一直回蕩在我的耳邊，我會帶著這份忠告一直往前走，走向光明，走進未來。
難忘的聲音作文8
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，擁擠的車廂里空氣并不流通，無人說話，空氣有些沉悶，只聽到雨拍在玻璃上的聲音，滴滴答答。
此時，我正和媽媽一起坐火車去看望遠(yuǎn)方的婆婆爺爺，一開始人們都在各干各的，可以說是一點聲音也沒有。可是過了一會兒，車上上來了一位20歲左右的小哥哥，那位小哥哥長得非常非常斯文，給人一種讀書人的感覺，可接下來他的言行舉動卻打破了我對他的初始印象。那一位哥哥一進來，我們就能聽見他看小視頻的聲音，那聲音在這種特別安靜的環(huán)境顯得非常刺耳，讓我們感到很不適。
因為那一位小哥哥就在我的旁邊，所有我就很小聲的對他說了一聲：“小哥哥，你能不能聲音小一點啊！你已經(jīng)吵到別人了，這樣很不好的'。”可那位哥哥只是瞥了我一眼，接著就像沒聽見一樣，繼續(xù)干他的事。他依然將視頻外放，很多已經(jīng)睡著的人都被他吵醒。目光不善地盯著他。
就這樣，他一直吵，一直吵
盡管我一直在說“哥哥能不能小點聲，哥哥能不能小點聲，”可他還是一動不動地玩他自己的手機。甚至連個眼神都懶得分給我。那刺耳的聲音一次又一次地折磨著我的耳膜，如同烏鴉亂叫，如同破了洞的笛子吹出來的殘樂讓人心生焦慮。
當(dāng)我再一次嘗試勸說那位哥哥時，媽媽叫住了我，白了我一眼，說：“對這種人說這些是沒意思的！他可能出門沒有帶耳朵”
漸漸地，雨停了，到了一站，那一位哥哥下車了，車廂里難得的安靜了下來，我仿佛感覺到了車廂內(nèi)所有人都舒了一口氣。是啊，不分場合的外放視頻還絲毫不管別人的感受，總是會讓人心生厭惡的。
難忘的聲音作文9
在我的小學(xué)生活中，聽過許多老師的聲音，這些聲音傳播知識，和文化，是多么珍貴啊！
從數(shù)學(xué)王老師的聲音中，我受益最多，也最親切感人，最難忘。
五年級在學(xué)習(xí)正方形、長方形、三角形等幾何知識時大家都被難住了，特別不會解應(yīng)用題。
為了破解這一瓶頸，王老師經(jīng)常在課下，給大家補習(xí)，一而再，再而三地畫圖講解，耐心細(xì)致，直到班上同學(xué)都聽懂為止。
大家為聽懂難題而長舒一口氣，我聽出老師的嗓子沙啞了，可是班上還有李明、王東等“壞家伙”只顧自己，大叫大嚷，咋咋呼呼，全然不顧課堂紀(jì)律。
我厭惡地制止他們，他們反辱相譏：“狗拿耗子多管閑事……”
我憤怒地猛烈吶喊：“王老師嗓子都講啞了，你們裝不知道啊！”
王老師是典型的工作狂，嗓子啞了，依然不管不顧地給我們正常上課。
口頭禪是：“注意，注意，還有一個難點啊！”
每當(dāng)上課的關(guān)鍵處，或課上有人像蒼蠅或麻雀一樣，嗡嗡嘰喳的時候，大喝一聲口頭禪起鎮(zhèn)壓作用。
大家一聽要說重點或關(guān)鍵處就安靜下來。
我有幸和王老師住在同一個小區(qū)，一有問題，他都會到我家，一講就是一兩個小時。
我有一次考試錯得慘不忍睹，王老師正為我著急上火呢，巧遇我媽媽。
一聊起來，就長達半個小時。
媽媽后來問我王老師最近嗓子怎么啞得那么厲害呢？
問我是不是我和老師搗亂了。
我知道一定是老師不停地講題，累的。
當(dāng)我用自己零用錢給老師買了喉寶等送給他時，敬愛的.老師累得嗓子病變，需要住院做手術(shù)，我聽到這個消息淚水滾滾而下，也許我再也不能聽到王老師的聲音，但是，他的聲音會一直留在我的記憶里。
難忘的聲音作文10
小時候，總能在路邊看到賣爆米花的攤販。那震耳欲聾的“爆米花”的聲音，對我有著不可思議的吸引力。
那時的爆米花機可不想現(xiàn)在這么先進，用的都是老式爆米花機。它可是個大家伙，由機頭螺桿、大彎頭、小彎頭、機蓋、加力管/桿、開口銷和搖手組成，活像個大葫蘆！它雖然表面黑乎乎的，崩出的爆米花可是“白白嫩嫩”。香香的，甜甜的，令人難以抗拒。
“砰——”一聲“驚天地泣鬼神”的巨響嚇得我連忙跑出去一探究竟。只見一位老爺爺正在操作一個黑不溜秋的“家伙”，我嗅了嗅，空氣中彌漫著爆米花的香甜氣息，不自覺地循著香味走了過去。隨即映入眼簾的便是老爺爺熟練的手法：他右手搖鼓風(fēng)機、左手搖鍋，守著一團爐火，打理著自己的生意。“吱吱”聲中，手搖風(fēng)箱吹著呼呼的爐火，金黃色的'玉米在鍋里不停地翻轉(zhuǎn)。約一盞茶的功夫，他站起身來，對旁邊圍觀的人說了聲“爆爆米花嘞！”我聽到后緊緊地用雙手捂住耳朵。只見他踩住手柄處的一個地方，然后就聽到“咚”的一聲巨響，白色的煙迅速彌漫開來。我小心翼翼地探了探身，旁邊剛剛出爐的爆米花發(fā)出陣陣熱氣，一鍋白花花的爆米花崩好了，空氣中立即彌漫著爆米花的濃郁香氣。
看到夢寐以求的爆米花，我不管三七二十一，直奔了過去。老爺爺也很大方地招呼我們先嘗嘗，抓一把滾燙醇香的爆米花，放進嘴里，慢慢含化咀嚼，那香甜的味道真的是世上少有！
如今，商店里出售的爆米花，顏色雖然好看，聞著也有一股奶油的甜香，但吃起來卻總覺得缺了點什么。每每想起小時候的爆米花，心中總不免有生起幾分甜蜜和惆悵。
難忘的聲音作文11
夜深了，我躺在床上，望著那絢麗的夜空，調(diào)皮的星星在天空中朝我快活地眨著眼睛，耳旁又響起了小時候睡不著，媽媽給我唱兒歌的聲音。
記得小時候，那個夏天的天氣特別悶熱，連空氣都是熱的。我躺在床上翻來覆去都睡不著，急得都要哭了。這時，媽媽輕輕地把我抱在懷里，輕拍著我，嘴里哼著兒歌“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉遮窗欞，小寶寶睡夢中，露出了笑容……”聽著兒歌，媽媽輕搖著，不知不覺我就進入了夢鄉(xiāng)。有一次，媽媽拍著我入睡，睡到半晌，我迷迷糊糊地睡著了，猛然一沉，我被驚醒了，看見媽媽已經(jīng)睡著了，我從媽媽身旁爬起來，慢慢把媽媽的頭扶到枕頭上，給她蓋好被子，就躺下了，可怎么也睡不著，我好幾次都想叫醒她讓她給我唱兒歌，可是一想起媽媽早上起床上班都是筋疲力盡的樣子，話到嘴邊又咽下去了。躺了一夜也沒睡著。第二天家里多了個“大熊貓”，媽媽看到我這樣子背過身去抹眼淚，埋怨自己怎么可以早睡，我心里很不好受，但還是沒有辦法入睡。晚上那熟悉的音律又出現(xiàn)了，我美美地做了一個好夢，可心里卻不是滋味想：媽媽今天又睡不好覺了。
第二天早上起床，媽媽卻很精神，她拿出一個錄音機，一放。啊！是那首兒歌，從那以后我改掉了失眠這個毛病，媽媽也可以每天晚上睡個好覺了。
夜深人靜時，溫馨的兒歌又在我的'耳邊響起，月光灑在我的臉上，甜蜜的笑容伴著我今后的每一個夜晚。
在心底的一座古老的房子里，我找到了那首兒歌的飄過的痕跡，那清甜的聲音帶著我住進了那座房子……
難忘的聲音作文12
“鈴鈴鈴——”風(fēng)鈴又響了。每當(dāng)聽到了這風(fēng)鈴被風(fēng)吹動的聲音，我就想起了那位可愛的小“勇士”。
那是三年級的暑假時，我家來了一個小男孩，媽媽說這是她遠(yuǎn)房親戚的孩子，要在這玩幾天。我向他打招呼：“你好啊！小不點兒。”他噘著嘴說：“我才不是小不點兒！我要當(dāng)勇士！”我笑了笑，以為他在胡鬧。
有一天，我和他出去玩，突然迎面跑來一只大黑貓。他以為我害怕，就說：“哥哥別怕，我會保護你的！”說著就向大黑貓跑了過去，結(jié)果大黑貓沒事，而他的手上和臉上卻被撓了好幾處。我趕緊帶他回家擦藥。等他擦完后，我蹲下身來習(xí)慣性地用指尖戳了一下他的額頭說：“勇士可不是好當(dāng)?shù)呐叮 笨伤�是不服氣
晚上，我跟他躺在草地上，指著一顆星星對他說：“看！那就是勇士星，是勇士的.象征！”他興奮地說：“總有一天，我也會成為勇士的！”我笑了笑說：“那么，加油哦，勇士！”
終于到了離別的時刻了，他拿出一個風(fēng)鈴對我說：“哥哥，它是我最重要的寶物，你幫我保存好。等我成為真正的勇士時，我再來取回它。”最后他上了火車，與我揮手告別。我竟不知道這是我和他最后一面。在他走后，我非常想念他，想他時就聽聽風(fēng)鈴聲，就像聽見他在和我說話一樣。
某一天的下午，我回到家時，媽媽告訴我小弟弟出車禍死了。我慢慢地走回自己房間，我欲哭無淚，因為我知道勇士不希望別人為自己而哭。
“鈴鈴鈴——”風(fēng)鈴又響了，這是你在天堂里對我的問候嗎？勇士！我永遠(yuǎn)不會忘記你，還有這風(fēng)鈴的聲音。
難忘的聲音作文13
每年的陽春三月，寒氣還未褪盡，河里的蘆葦已經(jīng)迫不及待的鉆出地面，露出了尖尖的小腦袋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片紫紅色，再過一段時間，紅色漸漸地淡掉，鮮嫩的綠色充滿了整條河溝，像一條長長的玉帶繞過我們的村莊，煞是美麗！每當(dāng)?shù)搅诉@個時候，放學(xué)的鈴聲響起，我們便一路小跑的回家。
走在回家的路上，我們就會三五成群的追逐嬉鬧，讓我一直記憶猶新的還是那用蘆葦葉子卷成的蘆笛。不等路溝邊蘆葦?shù)那o桿長得很高，只有三、四片葉子的`時候，我們便會跑過去伸手采下來，很熟練的卷成蘆葦?shù)炎樱�要比賽看誰的蘆笛聲大，那“嘟”、“嘟”的笛音此起彼伏，猶如一首首美妙的音樂。為了證明自己的蘆笛才是最棒的，我們都拼命的吹著，直吹得我們?nèi)鶐桶l(fā)疼，滿臉通紅。看著小伙伴們憋得通紅的臉，我們都哈哈的大笑起來，笑聲和著悠悠的笛聲回蕩在我們放學(xué)的路上。
“不行，我們還得比一比看誰卷的蘆笛最長，而且聲音又最響。”海洋不服氣的提出了新的挑戰(zhàn)任務(wù)。“比就比！誰怕誰！”我們幾個也都毫不示弱。我們采下蘆葦葉，快速的卷著，隨著蘆葉一片片接入，笛子也做得越來越長，“嘟、嘟……”剛才還清脆的笛音一下子變得低沉而渾厚。為了使蘆笛更結(jié)實，可以玩的時間長一點兒，我們還會尋找一些小刺刺，扎進蘆笛的管尾，完成裹蘆葦?shù)炎拥淖詈笠坏拦ば颉４藭r，我們就可以隨便的用力吹著，不用擔(dān)心蘆笛被吹破。我們笑著、跑著、吹著，跑回自己的家中。
“嘟、嘟……”，童年五彩的夢常常會伴著那一聲聲悠揚、粗放的笛音。
難忘的聲音作文14
我們周圍有許許多多的“好聲音”，如父母的一聲叮嚀，校園里的下課鈴，老師的悉心教導(dǎo)。
八年前的一個夏季，姐姐高三的學(xué)習(xí)苦涯即將結(jié)束。回來的那天晚上，報志愿，她和爸媽商量說：“要去北京上大學(xué)”，那時爸媽覺得讓她在我們城市上學(xué)就很滿足了，但姐姐不聽，偏要選擇那一路向北的城市“北京”去上學(xué)，聽了她說出自己的想法和目標(biāo)之后，再加上她那顆執(zhí)著的心，爸媽沒有再去勸她，而是從容了她，我至今依稀記得那一幕場景，全家人的無奈和姐姐那雙渴望的眼睛。那天，我的心情就像雨水打擊著一樣，不敢再去多問，我大概也就明白什么意思了。陰雨天氣，我和爸媽送姐姐去車站，我們臉上似乎沒有一絲笑容，我知道爸媽舍不得她，車廂緩緩開動，我抬頭望了一下天空，又看了一下姐姐的臉，姐姐很開心的.向我們揮著手，車尾漸漸遠(yuǎn)去，站在一旁的我，看到了爸媽那滄桑的背影以及眼里噙著的那一滴淚水。那一刻，我似懂非懂的明白了什么。
每一次姐姐想干什么爸媽都會滿足她，所以她現(xiàn)在總是心安理得的去向爸媽索要她想得到的東西。大學(xué)畢業(yè)參加工作三年后，她結(jié)婚了，姐夫家境不是很富裕，但起碼算是小康生活，買車、買房都是爸媽給她們付了一部分錢，不知道是我自私還是心疼爸媽的錢？我認(rèn)為姐姐長大了，要靠自己的努力去過上自己想要的生活。我想，將來我一定要好好孝敬爸媽。
即將畢業(yè)，面對道路的坎坷和選擇，使我十分迷茫、不知所措，姐姐送我一句話；“播下你的夢想，無路也有希望；播下你的夢想，踏出一路風(fēng)光”。那一刻，那優(yōu)美的聲音仿佛讓我感受到了前途的光明，更讓我走了一種永不放棄的精神。
那優(yōu)美的聲音，無時不刻的在我耳畔回響，激勵著我，促使我前進。
難忘的聲音作文15
聽，余老師又在4班上課了，我們來聽聽他的聲音吧！
“好，我們就提前開始。”這是他每節(jié)課前必說的一句話。他說這句話時，總是帶著些孩子般的語氣，仿佛要征求我們意見，又仿佛希望我們“原諒”他的提前開始。這一句“提前開始”讓我們得到了更多的知識，明白了更多的道理，真令人難忘。
“一根繩被拉緊，兩段拉力均相等。”“電阻越串越小，比小的還小。”這些他自編的口訣讓我們輕松地學(xué)到知識，熟記概念。他的聲音讓人難忘，因為每當(dāng)他說這些口訣時就像一個孩子以勝利者的口吻對題目說話一樣。的確，有了那些口訣與公式，我們對題目就不那么害怕。
“我身上貼了一個‘5歐姆’，他身上寫了一個‘10歐姆’，我們倆串聯(lián)在一起，我就問，‘憑什么你電壓比我大呀？’他說：‘你也不看看你是幾歐？’”這也是余老師上課令人難忘的聲音之一。這種演小品的.方式讓我們輕松地理解了兩個物理量之間的關(guān)系。他每表演那個“5歐姆”時，總是用疑惑又不甘心的語調(diào)表演，而表演“10歐姆”時就用一種盛氣凌人的腔調(diào)表演，讓人不得不佩服他的講課水平與高超的演技。
“再講最后一題”，這句話往往是在下課后至少5分鐘后講的，而且這最后一題往往有幾個小問題，小問題里面又派生出幾個類似的題目。而且這句話往往會說很多遍。于是，這句話自然也是很令人難忘的。因為余老師有些調(diào)皮的性格就在這“最后一題”上體現(xiàn)出來了。他每次說完“再講最后一題”時，他自己都笑了。
這就是難忘的聲音，它讓人難忘余老師上課的活力與激情，更讓我們記起余老師那令人難忘的敬業(yè)、樂業(yè)的精神。
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