【推薦】那聲音常在我心田作文15篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的那聲音常在我心田作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那聲音常在我心田作文1
一個金色的秋天，一切似乎都被畫筆渲染成了金色，落葉飄飄，如蝴蝶般飛舞著；陽光如絲如縷，像飄帶般纏繞指尖，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！本驮谶@個美麗的金秋，一個七八歲的小姑娘說的一句話，照亮了我人生中的善良之路，打開了我緊閉已久的心扉。
大片大片的稻田讓我有些疲倦，正要收回視線，一抹干凈而清爽的綠闖進了我的眼簾。我不禁睜大眼睛，想：秋天怎么會有綠色？定住眼，那綠并不是來自自然，而是來自一位小姑娘的連衣紗裙。我緩緩而行，金色的稻浪相互追逐、嬉戲，我無心欣賞，徑自向那道淺綠走去。
一陣清爽的風從我身邊拂過，忽然覺得劉禹錫對秋天的贊譽是那么貼切。秋天也是可以像春天一樣，讓人心曠神怡的。
快走到綠衣小姑娘面前時，大概是察覺到有人，小姑娘抬起頭。那是怎樣一張天使的面孔啊！白嫩的可以擠出水來的肌膚，白里透紅的小臉兒，櫻桃般可愛嬌嫩的小嘴，以及一雙空靈清澈的眼，讓人覺得看她一眼就是對她的'侵犯，而這樣一個小姑娘正望著我。
“大姐姐，你有什么事兒嗎？”一個稚嫩的奶音響起，我回過神來：“你在玩什么呢？”“哦？這個��！大姐姐你看，那兒有一個很小的池塘�！彼卮穑斑@幾天下了大雨，這塊稻田里的小空地里都是水洼，你仔細看，幾乎每個水洼里都有一兩條小小魚，這些小小魚離開了媽媽一定很可憐，我用小水桶把它們撈上來，運到水池塘里去�！薄翱蛇@是一項枯燥無味，耗費時間與體力的活兒！”我看著小姑娘純潔無暇的臉以及那雙閃著光芒的眼，說道，“而且你這樣做，這里這么多水洼，怎么救得完？”“你這樣想就錯了哦！至少我改變了‘這條’的命運呀！”小姑娘停下動作，認真地說。不自覺地，我也和她一樣，改變“這條”的命運……“謝謝你哈！”小姑娘笑了，笑容像寶石般耀眼……
“至少我改變了‘這條’的命運呀！”她的一句話常在我耳邊響起。像光一樣照亮了我，像火一樣溫暖了我，像星一樣指引著我。那稚嫩輕柔的聲音，久久縈繞在我的心里。
那聲音常在我心田作文2
無邊的暮靄勾勒不出夕陽的艷麗，倦歸的雁群展翼向風，迷惘的我踩著樹影回家，默默思索著那遙不可及的夢。
循著暗香，我看到了月黃昏下的疏影。小園里萬物凋零，唯有一棵臘梅樹，傾斜著枝干，迎著紛紛揚揚的小雪，煥發出綻放的生機。萬物俱籟，大地屏住了呼吸，想到聽見那含苞的花骨朵兒綻放的聲音。雪花無聲地落下。四周依然安靜，沒有大張旗鼓的宣揚，也沒有盛氣凌人的炫耀，似乎只是“啪”的一下，干凈簡潔，是冬的生機，是春的序幕。
這便是花開的聲音。最美的聲音莫不在于大聲，而是在于用心，是新的靈魂看見世界上第一聲贊嘆。
不遠處還有一棵茶花樹。它不被文人墨客傾倒留戀，但依然開著花兒。一團綠油油的茶樹中嵌著幾朵盡態極妍的花兒。它的花瓣油膩如脂，又似綢緞般光滑柔軟。然而在一個春晨，茶花悲傷地隕落了，不是一片、兩片的花瓣，而是整朵的花兒紛紛下落。當整朵的茶花落地散開，我似乎聽見“怦”的一聲，那是茶花與世界在告別呀！
滿地落紅，像極了大鳥的羽毛，鮮妍明媚，令人悵然若失�；淞�，心也隨之顫動，但依舊可以看得出它曾經的一樹繁華。畢竟盛極則衰，茶花有過美麗的自我，我必定不會哀惜化作春泥。
山間、田野、路邊，四處都有微小的雛菊。小小的花兒就像天上的星星，各自閃爍著微弱的'光，匯集在一起便成了璀璨的銀河。它無聲無息，樸素無華。花開時，從泛青的田野中探出頭來，花謝時，隱退草叢之中，無蹤無跡。但我仍能聽見，卑微的生命在縱情歌唱。
佛說：“一花一世界，一葉一菩提。”花，難道不是世界的縮影嗎？花開是歡笑，花落是告別。傾聽花的聲音，它向我娓娓道來大自然的奧秘�；▋阂礌q于枝頭，要么歸于泥土。
我的心靈中回蕩著花兒的贊歌。誰說“淚眼問花花不語？”無聲的回答，會意而不言傳。泰爾戈也將生命與話緊緊相連，“生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。”安然如適，何不聽花開花落？
聽見了嗎？那聲音，是花兒在歡唱！那聲音常在我心田響起！
那聲音常在我心田作文3
你的人生，是一場絢燦的花事，孤獨而燦爛；你的詩詞，是一段美麗的訴說，華麗而優雅；你的聲音，是一曲三弄的笛聲，蹁躚而柔情。只言片語，道破了紅塵的心情，渲染了時光的愁苦，濯洗了羈絆的靈魂。
我一手捧起墨香，瀲滟欲滴；你輕執一支筆，細訴繾情。千年之前，誰在垂眸淺唱？
“藤床紙帳朝眠起，說不盡，無佳思。沉香斷續玉爐寒，伴我情懷如水。”
晨起的涼意刺著你的心，撩開紙帳，梳洗更衣，只有說不盡的疼痛，夢不能寐。此時此刻，也得不到一句安慰的話語，無盡的哀思在你那黯然的眸子中。香消斷，玉爐寒，冷冷清清，與你如水的情愫，一并落入寂靜的痛楚。
“笛聲之弄，梅心驚破，多少游春意�！�
梅花一弄斷人腸，梅花二弄費思量，梅花三弄風波起。三弄笛聲，留下千行淚，飽相思之苦；云弄笛聲，花開之度，一度開花稀少，欲露還藏；二度大朵綻放，滿村飄白；三度開花稀落，冬去春來；三弄笛聲，問君何獨然？零落逐寒，徒有霜華無霜質，搖蕩春風。猶記你無奈的.苦笑，花開花落，笛聲驚破梅心。
“小風疏雨蕭蕭地，又催下千行淚。吹簫人去玉樓空，斷腸與誰同倚。一枝折得，人間天上，沒個人堪寄�！�
雨打花零落，風吹起你眼角的苦澀，若是能在下一個渡口，遇見傾予一生所愛的明誠多好？只是滾滾鐵騎，驚擾了你們的夢。京都失守，到處的嘶喊與喧囂；山河破碎，惹得你滿心的痛；折梅一枝，可這天上人間，勞燕分飛，你究竟寄予何方，寄予何人？
你曾明媚的影子，如今煙雨迷蒙，奔流如海的氣象，卻無法說得清楚：你是一灣清澈的泉水，沖浪逆折與驚濤駭浪，終消失在云涯。蒼茫蒼茫，我如何追得上，看得清，聽得見？
你的聲音，常留我心田，命運總愛給你出難題，或許某個時刻，生命變成了無法完成的救贖，在老去的芳華里，追尋你舊時的音容笑貌，卻只搜索到一人的荒原。
那么是誰在身后默默低語，寂寞深處是幸福。笛聲之弄，梅心驚破，那聲音，長留在我心田，千年之后再尋尋覓覓，無疑已然并非也未愁。
那聲音常在我心田作文4
你說，一個人去了包頭悶了就打電話回來。
你說，要是上學想家了我們就去看你。
你說，要好好聽話，知道嗎。
我急忙打斷你的滾滾長江：我什么都吃不想，要誤車了。我沒有瞧見你眼底的失落。車站的風微寒，我急急地上車，沒有回頭。聽著車開動的聲音，眼前的物體在向后移。
我情不自禁地望向你。
秋天的風總是蕭瑟冷清，陽光下，小草如漂洗過一般，淺黃淺黃的。枯敗的葉子蜷縮著，就如你那滿是皺紋的臉，疲憊地向前張望著。你削瘦的身形在風中佇立著，脊背已不甚筆直，我在想，使我們姐弟仨誰壓彎了他。
你是否知道黑色的西服，讓你顯得更加蒼老。
你在縮小著，小到我看不見的地方。突然間地毫無顧忌地哭泣，多么想像個游子踏上不歸路那般毫不留念，回望你風中飄揚的幾縷銀絲，與更尖銳的線條，只有你臨走的叮嚀在我耳邊回響，那余音繞耳的愛。
母愛的響泉叮咚作響
臨走，你將我叫到身邊。你臥在床榻，虛弱地和我說著話。你的臉像是鋪上了一層黃色的'蠟，有深深凹陷的紋。你硬是要給我生活費，我推托著。你的手很糙，一道道觸目驚心的溝壑緊密相連，像一根根鐵絲，深深地穿透我的心，再穿回，一下下撕裂者，抽痛著。你說，你好好學習，媽就算拼了命也值了。等你將來將來有出息了，媽死也安心了。我怔住，不再言語。
每一張鈔票都是一滴滴汗凝成的，每句話都是一滴滴淚凝成的。她的心里藏著一朵花，等待我功成名就時化作一季風將她吹醒，等待笑容在她憔悴的臉上徐徐綻放。我回想著，這叮咚作響的愛，是我一生不能償還的。
總是潮起潮落的太陽，哪一天都變化萬千。會在一個不經意的瞬間，應著和煦的風，泛起一陣理還亂的思緒。時光的何總是奔騰地急湍，我來不及捧起些許昨日的樂章。它們總是在我耳邊回響，回想著那些愛我的我愛的人的話，那般昂揚。
那聲音常在我心田作文5
聲音，是與生活息息相關的，美妙的聲音，能讓人心情愉悅；嘈雜的聲音，會讓人煩躁不堪。猶記得那年街頭，那個女孩，那個讓我一生難忘的聲音……
那是一個格外寒冷的`冬天，空中飄著小雨，我和姐姐在街頭散步，轉過喧鬧的街角，我們來到一條狹窄的小巷。小巷挺安靜，偶爾有幾個行人匆匆來往。
沿著小巷一直走，是一個安靜的公園。公園門口，坐著一個女孩，那女孩看見有人來，眼前一亮，把身后的一個破碗拿出來，用破舊的軍大衣擦一擦，擺在身前。
我和姐姐停下腳步，看著那個女孩。那女孩臉上滿是泥漬，身上只套了件軍大衣，里面的棉絮都被撕了出來。女孩十分？迤齲？接了把雨水洗洗臉，又指了指身旁的紙板。我們湊近一看，上面歪歪扭扭地寫著：求學費。
我以為又是騙錢的，不屑地搖搖頭，扯了扯姐姐的衣角，轉身要走。女孩臉上寫滿了焦急，眼睛里現出央求般的神色。她忸忸怩怩地跑了過來，聲音像蚊子叫：“姐姐們，我唱歌兒給你們聽好不好？”
不等我說話，姐姐先開口了：“行啊，你唱吧�！迸⒎路鹇牭搅耸裁创笙彩�，胡亂地抹了幾把臉，清了清嗓子開始唱了。她唱的是《世上只有媽媽好》，嗓音微啞，像是哭過一樣，但十分純凈空靈。
“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草……”女孩唱著唱著嗚咽起來，接著居然嚎啕大哭，我和姐姐都不知所措，她的歌聲沒有停止，反而更動情了，只是歌聲里夾雜著哭腔。一曲終了，我和姐姐的眼眶都有點濕，突然想回家，想看看媽媽……女孩開口了：“我媽媽和爸爸都是工人，爸爸工作時出事故，媽媽說他去了很遠的地方，可是后來我看見媽媽流了好多好多血，她去找爸爸了是嗎？我很喜歡唱歌，可是沒有錢去學，就想著來街頭唱歌兒，能掙點錢作學費……”我和姐姐如鯁在喉，眼前都模糊了……
我永遠忘不了那女孩的聲音。那么純凈，不摻一點兒雜質，她的歌聲一直留在了我的心底，在我心中飛揚。“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草……”
那聲音常在我心田作文6
“孩子，好好學吧！” 這是父親不常說的話。卻常在我心田。 我的父親是一個特別好學又很節約時間的人。他的根在鄉下的黑土地里，在那里，他飽嘗了風雨的錘煉，最終他從那貧瘠的土地里連根移了出來，種在花團錦簇的城市——他告訴我，這是他學習的成果。
他說他從沒有多用一點功。只是用一節課的時間完成了兩節課的.事。 我一開始不相信這會有什么好的結果而且十分不滿意他那每天晚上給我多加的兩節晚自習。有一次，在做一道數學題時，我們發生的口角。 “你怎么搞的，連這么簡單的題都不會�！备赣H說。 “這道題我算對了，只是少了一步而已！”那是一道“無關緊要”的步驟，只是一個去括號！ 他對我的不重視十分不滿：“你還沒有到這種水平，怎么能不寫呢？而且你的心思現在都不在學習上，在這里坐一節課，真正學了不到一課間！我只需一節課就能學完你兩節課的內容！”
我像是被點燃了導火線的炸彈，情緒一下子就上來了：“你又不是我，你怎么知道？！” “你......”父親猛地抬起手，兩眼瞪得很大，好像往外沖著火，可里頭卻似乎包裹了一種像快要結冰了的水，那種溢不出，卻隱藏了無限的冰冷的傷感與想要涌動那種溫暖卻涌不了的水。 我閉上眼，等待著那落在臉上的巴掌、那火辣辣的痛。 良久，我慢慢張開眼睛，父親的手已然放下，他說：“孩子，好好學吧�！� 他的聲音有些沙啞，卻飽含了那種望子成龍、望女成鳳的強烈心愿。 我的淚在眼里打轉兒。
（我忽然覺得父親老了，頭發一根根白了，不再是當年那我最喜歡玩弄的黑發了。那背漸漸彎了，不再是那個曾經背著我到處玩耍的筆直的脊梁了。那聲音漸漸低了，不再是當年那在山上大喊，騙我把狼叫來的明亮的聲音了�！昂⒆�，好好學吧�！备赣H，你可知道我現在有多么后悔，多么想回到您天天背著我游戲的那些歲月。 而時光已然流走，不可挽回了。 只有把握好現在的時間，“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”）（這一段老師建議批掉） 父親，我終于懂得您的心,那一名終告，就像前進道路上的指路牌，為我指引方向。
到現在，它還常在我心中響起。
那聲音常在我心田作文7
“加油！你一定能行的！”她那關切的聲音，總在我的腦海里浮現�！肮�！看她那狼狽樣，太好笑了！”嘲笑，嫉妒的聲音也總在我耳邊響起。
那天陽光溫暖、燦爛，照在身上暖洋洋的，像躺在舒適的棉被里。陽光像金子一樣耀眼，卻是用金子也買不到的`。你們瞧，溫暖的陽光正對著我微笑呢！頑皮的風娃娃，吹過臉頰，如在天上飛一般愜意。慢慢地，夕陽很快要沉入地平線，像一個離我們很近又很遠的大烙餅，真想讓人咬上一口。它周圍的光，仿佛藏了許多寶物在那里面。
我想學點特長。我求著媽媽買了輛自行車，我已經學了乒乓球、畫畫、鋼琴、舞蹈……但我還想學騎自行車。如果我學會了，那我一定會無比的開心， 因為別人再不能嘲笑我了！我興高采烈，欣喜若狂，想著：我能唱出一支歌，跳一只舞！我還要學會自行車，我一定能行！我信誓旦旦地提起一只腳跨上了自行車。
可是，說得出，做不到。剛剛開始，我就摔了一跤，還扭了腳，踩空了，車倒了，唱著的歌也跑調了。我拍拍灰，眉毛擰成了倒八字，嘴巴撅得能掛個油壺了。真難過，真沮喪，我沒有信心了。
“這是誰呀？摔了個狗啃泥，笑死我了！”麥豆諷刺我，“連自行車都不會，我六歲就會騎了，哈哈，笑得我肚子都疼了！”他雙手捂著肚子，在地上打起滾來。他那刺耳的聲音傳到我的耳朵，就像烏鴉在叫一般難聽。
正當我沮喪時，一個鼓勵的聲音在我身后響起：“第一次總會失敗的，別著急，只要你努力了就行！”原來是涂藍藍老師。我不由得笑起來，仿佛像吃了蜜一樣。她的聲音是多么悅耳呀！
我決定咬牙繼續努力。一次、兩次、三次……終于騎動了。
騎著自行車，走在回家的小路上，心想：感謝那個聲音給了我信心和動力，讓我繼續堅持，我終于成功了！
那聲音常在我心田作文8
唐詩中有一句：少小離家老大回，鄉音不改鬢毛衰�？梢娻l音是連時間歲月都無法抹去的記憶，是沒有獨特的文字卻依舊聽起來極其親切的語言密碼，或溫軟、或豪放、或輕柔。
在美麗富饒的長江下游北岸，坐落著一個古老而又年輕的小城—望江縣。望江是古雷池所在地，成語“不越雷池一步”典出于此。那里是我老爸的故鄉，是我印象極其深刻的地方，那里的安徽人、安徽事，特別是安徽望江人特有的鄉音，讓我既熟悉又陌生，時常有一種不真實的歷史穿越感。
“佳禾，回來啦！”又見到了奶奶。奶奶穿著粗布衣服，系著藍色的圍裙，頭上還裹著一塊老年人的頭巾，整個人風塵仆仆的，仿佛趕路回來的是她，不是我們。她用圍裙將手認真地擦了又擦，高興地握著我的手，用地道的家鄉話說：“我家娃真是長高了好多啊！”。
到了大伯家，剛到門口就聽見高昂濃烈的鄉音，姑姑、叔叔、哥哥、姐姐等等一大圈人，她們正你一句我一句用望江話聊天呢�？赡苁且驗槲覐男÷牭降氖瞧胀ㄔ挘瑢亦l話的理解總是有些吃力，不過，盡管有些話語不清楚其中的準確含義，于我還是覺得很親切、很溫暖，這是那種來自靈魂深處的響應，有如五彩云霞，飄蕩在我的心田。
夜晚，上燈了，一點點白光，烘托出一片安靜而和平的`夜。屋里很熱鬧，廚房里飄出的熱氣，摻著辣子和花椒的氣息，挑逗人的味蕾。這時，在一陣煙氣中隱隱地傳來幾句大嗓門的家鄉話：“這個多加點辣椒，那個少擱點鹽，湯好了，飯熟了，可以盛了吧！”，那光景，煙火伴著鄉音，牽掛在每個家人的心間。
星星慢慢爬上了深藍的天空，只有老家才能看見這天鵝絨一般的星空。散席后，還能在黑夜中傳來幾句家鄉話：“我走了！”，“小心點，今天下雨了，天又黑，看好路……”。這會兒的鄉音，似乎被夜色稀釋了一般，平添了幾分平靜和柔和。原野靜悄悄，月光田埂照，樹葉不再沙沙響，那夜色中的鄉音，伴著我進入甜甜的夢鄉。
柔中有剛，剛中有柔，結合得那么天衣無縫。
望江與江西、湖北交界，與江蘇、浙江近在咫尺。那里的鄉音既有贛鄂方言的高昂響亮，還有江浙吳儂軟語的細膩悅耳。它熱情豪放，又寧靜質樸，就像我的家鄉親人們一樣，常駐在我的心田，那鄉音、那聲音，也常在我心田。
那聲音常在我心田作文9
我的老爸不是一個俏皮的人，他性子很直，脾氣很大，以至于我常常惡心他。沒有別的子女的花前月下，勾肩搭背，我跟他之間幾乎沒有什么話說。自小起，他對我說的話常常是：“你作業又做錯了一道題，快伸手讓我打一下”；“你怎么又考這么差，你自己沒有感覺嗎？”之類的，這造成了我對他的反胃，但此類聲音總是不絕于耳的每天在我耳邊回蕩。他似乎很關心我，但我很煩。每天早上起床，最想的.就是趕緊上學，因為上學聽到的就是同學們悅耳如風鈴般的翠笑。我很喜歡同學們。但不喜歡他，尤其討厭他的聲音。
有一次考試我考得很差，試卷一拿到手，我整個人都癱在椅子上了。我滿心想的，都是一回家又要聽他的怒罵。但我幾個朋友考的很好，我希望能得到他們友善的關心。下課時我很憂郁，一個人在內心里崩潰。我多希望能有個人陪我說說話，我注視著那幾個朋友，注視著他們從椅子上站起來，然后一起去一邊瘋玩。依舊是那幾個人，唯獨少了我。我期盼著他們中能有一個想起我，然后過來問我的分數，得知我的憂郁后他們會說沒關系，還有下次，然后給我講笑話，最后我們幾個大笑著又在一起玩了…。然后我錯了，一直到上課，他們都沒有想起我。只是在一個朋友回位時看到落寞的我，她才仿佛想起來什么似的，關心了一下我的考分。而她的安慰，虛假得讓人無語——�！笆裁囱�，你考的挺高的呀，我才考了這么點分，你……”我怔怔地看著她笑嘻嘻的回位。這時我想起了我的老爸，要是是他，他肯定會斥責我，說“你不行，這樣下去……”我呆呆地在心中回放這個聲音，不知為什么，我突然對這聲音有了眷戀。在同學虛情假意的銀鈴般的聲音中，我的心田里，突然開始需要這句話的滋潤了，我明白了，在我需要愛的時候，是誰最能給我愛。
此后，我對老爸的聲音沒有了反感。我時常會捫心自問，這是為什么——我得出了答案。老爸給予我的是斥責，但他有把他深沉的愛，如同調味劑一般加入這些斥責聲中。這使這些聲音，在苦澀的背后是甜蜜，但它方有細品才能品出，而無知的我，恰恰是之前沒有細品就輕言辛澀的人，我常被外面的甜言蜜語所惑，卻忘記了，家里便有一味苦口良藥。在這良藥中的秘方，是父愛。而此后，這聲音，定會久久在我心田回響。
那聲音常在我心田作文10
永遠不會忘記，有一個聲音，它無時無刻不在我心田，對著我吶喊，別高放棄！
——題記
現在想想看，那是一段多么低沉的日子。整天漫步在數字的海洋，卻只能被它們所戲弄，自己是那么的無助。
事情要從更早一點說起。那時，一場場考試，數學卷子上的分數一直定格在90多分，而滿分是120分。這天，又是一次月考結束，數學還是只有90多。看到試卷上那鮮紅而刺眼的數字，我眼睛發酸，卻又不敢在同學面前流淚，只好咬牙忍著，不讓眼淚流下來。
我當時想：大概數學老師也不再認為我數學成績好了吧，自己的數學也很難在提高了嗎。那是一種近乎想要放棄的絕望，整個人不知所措，在迷茫中亂撞，甚至萌生了破罐子破摔的.想法，完全不知道該怎么學才能學好，考好。
到了第二天上課，數學老師突然講起了試卷的事。我難過的低下了頭，以為老師一定要批評我了，但是并沒有，想象中的事情并沒有發生。老師只是叫人上來講了試卷，卻并沒有說任何一句批評的話語。
更讓我驚奇的事情還在后面。就在講完試卷后的訂正的時間里，老師開口了，語重心長地說了一段話。
“正是那段話，我永遠不會忘記，正是那個聲音，常在我心田！
如今有些人沒考好，不要認為這就是弱項學科，就要產生放棄或是不自信的念頭。一項科目的落后，必然影響到總分！只要今天還在努力，到中考那天必然有所長進。記住，要自信，別放棄！”
那段話對我觸動良多。對呀，若是放棄了，不就沒有機會拼搏了嗎？就算沒考好怎樣，只要努力，不放棄，最終一定能得到一個好成果！
老師的話很快就講完了，但那聲音卻常常在我腦海中浮現，在我心中響起。那真是在那段日子里給予我莫大的安慰！自信，努力與不放棄的鼓勵讓我有自信能繼續好好學習下去，好好拼搏，在下一次的考試上展現真實的自己！
有些同學認為老師的鼓勵是一種嘮叨，毫無作用�？蓪τ谖襾碚f，那聲音，常在我心田，是最美妙的天籟。
那聲音常在我心田作文11
三年時光匆匆，我深深眷戀著我的校園，因為這里有百聽不厭的讀書聲。
每一次走進校園，朗朗的讀書聲都像一縷縷清新的風，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂章，承載著我們的夢想。時而高亢，時而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。
當讀書聲響起時，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細雨，都在微微潤濕的晨風中醞釀，令清晨的`空氣也帶著絲絲甜味。
讀書聲誦讀著經典：宋濂不畏艱難求學，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書，令我們刮目相看;花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰;口技人獨自精彩表演，令我們嘆為觀止。每一次朗讀都令我受益匪淺。
湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現水天一色的美景;桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對幸福生活的向往;岳
陽樓上，范仲淹道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，一聲聲吟詠，責任填滿我們的胸膛。
朗朗的讀書聲，帶著我在知識的殿堂里自由穿梭。走過趙縣的趙州橋，那飽經滄桑的石板，令我心生感慨;徜徉蘇州的園林，那獨具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往;登上泰山的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。
每一次踏進校園，聽到此起彼伏的讀書聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無形的力量推著我，在學習的道路上奮勇向前。
每一次踏進校園，聽到傳遞快樂的讀書聲，我都情不自禁地微笑。因為，這聲音里有我對知識的渴望，有我們純真美好的友誼，還有老師的諄諄教導，家長的殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。
畢業前夕，我們再次齊讀經典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽出了“惜別”，聽出了“珍重”。中考前夕，我再次來到校園，校園里寂靜無聲。我競情不能已，仿佛曾經的讀書聲依然回響在我耳畔。
考場上，回首三年時光，有很多話想說，卻最終匯成只言片語：別了，敬愛的老師;別了，親愛的同學。在以后的讀書聲里，我將帶著新的夢想揚帆起航，駛向心靈更廣闊的領域。
那聲音常在我心田作文12
蘇東坡那沁人心脾的聲音�？M繞在我的心田，久久不去。
淡妝濃抹總相宜
在太陽的映射下，湖面顯得格外漂亮。波光粼粼中，隱隱約約可以看見湖底游動的小魚。我靜靜地站在湖邊，欣賞這如畫的美景。忽而心中傳來一位男子含笑的聲音：水光瀲滟晴方好山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！甭牭盟@句感慨，我倒是覺得，并非是詩寫景，更像是景襯詩了。今日一見西湖，方才品出了這份獨特的韻味。蘇東坡那帶著贊美和喜悅的聲音常在我心田。
但愿人長久
我很少離家，更不必說在中秋佳節離開父母。今年中秋的月很圓，但我望著那輪嵌在黑幕上的圓月，心里感覺空蕩蕩的。正望著月亮出神之際，我的心中傳來了蘇軾憂愁的聲音：明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？”隨著他憂愁的思緒，我也不禁傷感起來，但隨即便聽得他長嘆一聲：但愿人長久，千里共嬋娟�！蔽彝蝗桓杏X沒有那么惆悵了。一片天空下，賞的是同一輪月，這不也是別樣的團圓嗎？他那滿懷思親之情的聲音常在我心田。
一蓑煙雨任平生
我最終還是考砸了，那鮮紅的分數刺的我眼睛發痛。試卷中的題目讓我恐懼，考場的其他同學讓我心悸。在老師和家長的雙重壓力下，我的眼淚悄然滑落，流入嘴中，澀澀的。哭著哭著，我好像聽見了蘇軾那怡然自樂的聲音：竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�；厥紫騺硎捝�，歸去，也無風雨也無晴。”聽著他坦然的聲音，我突然對自己的失敗沒有那么在意了，誰還沒有過坎坷艱難的時期呢？只不過是從頭再來罷了。蘇軾那從容淡定的.聲音常在我心田。
問汝平生功業
我從小便夢想成為一名作家，喜歡寫下一段段文字，想要把我的作品給大家看。但當我把我所摯愛的文字給朋友看的時候，得到的卻只是不耐煩的回答：你寫的很一般嘛。”那一剎那，我的心像是被針扎了一下，很難受。而蘇軾那帶著自嘲語氣的聲音卻悄然響起：問汝平生功業，黃州惠州儋州。”誠然，無論別人對我的文字持什么樣的態度，并不代表什么。我喜歡，我盡力了，那份釋懷的心態才是最重要的。蘇軾那超脫淡然的聲音常在我心田。
他是蘇軾，一生坎坷卻笑看人生；仕途不順卻活出自我。他豪放而樂觀豁達的聲音永在我心田！
那聲音常在我心田作文13
“賣糖葫蘆嘍！”
幾聲吆喝又準時出現了樓前。周末了，照常在公園門前擺攤，看著人來人往，既不渴望也不敢奢求。已是冬，進了臘月年都變得親近，裹緊大衣，撞著風出去。
“兩串�！睕]等那“糖葫蘆”三字講出來，早已手中麻利的打著包。順時針方向一卷，糯米紙極其聽話，貼合著山楂本身，再一次躺入了糖的懷抱。雙手戴著手套，顯然已經很老式了，腳蹬棉鞋，看起來并不保暖。站在那兒不經意瞥向他，那臉上帶著和藹可親的模樣。“爺爺，你冷不冷��！”周日的早晨，早陽朝著我們，但卻很難照醒賴床的他們。攀談幾句，拿著糖葫蘆的'手也感受到了冷，縮著，哈著氣�！安焕�！”幾乎沒人的街道，聽到這一句，甚至有些許回音。兩串的位置空了，他從柜中又拿出，填補起空位，等待著下一位客人的來臨。
“賣糖葫蘆嘍！”沒有大喇叭，聽到的都是真人真聲，走后不久，又吆喝起來。陽并不是很明顯，天氣也沒有出奇的冷到徹骨，這到是個好天氣。守在陽臺，觀望一刻鐘。嘴里嚼著糖葫蘆，時間不長，沒有融化，很慶幸自己留住了原本的樣子。嚼著，吃到糖便是一陣甜，吃到山楂隨著一縷酸味，美好。
哈氣，可以清楚的看到白霧，仿佛個個小精靈，時間靜止后美成小冰晶。“來了！”心中默念一句，心中也真心為他高興。眼見他再一次捻出糯米紙，再一卷，動作一氣呵成，不留痕跡，剛剛的情景又再一次閃現。小男孩好像迫不及待了，待收完錢就嘗起了手中美味。爺爺手持糖葫蘆，填補起空缺，會心一笑。世間不冷了，留下的只是一句“賣糖葫蘆嘍……”
手藝在此，雖不敢與當代小吃相媲美，傳承的是一個人的畢生心力，畢生心血，畢生情懷�！百u糖葫蘆嘍！”那聲音常在我心田。
冬天的陽從不躲藏，給世間萬物鍍上了一身金紗衣，散發著冬日的味道，嚼一顆糖葫蘆，甜到心底，聽得到那常在心田的聲音，“賣糖葫蘆嘍……”
那聲音常在我心田作文14
放學后，經過一戶人家，聽到“叮叮咚咚”的風鈴聲，想起來，我也是有一串風鈴的。
它是我一位故友送的，有著與藍天一樣的色澤，愛美的我立刻將它掛在門上，可是我擔心無情的風兒猛地將它吹破，冰冷的雨水太大將它打濕，更是憂慮它終有一天會粉身碎骨。
與我的害怕和擔心毫不相關的是，它待到有風的日子，便成日演奏著生命的樂章。瓷石與金屬互相碰撞著，每個音符都是清越和調皮的，這樣的聲音有種與眾不同的感覺，歡快的節奏有著鼓動人心的力量，哪怕只是簡單的“叮咚”聲。
這樣過了兩年，初二上學期期中考試慘敗的我，頹廢地坐在椅子上，鮮紅的分數刺得我心如刀絞一般，目光空洞無物，像提線木偶一樣拿起筆訂正�！芭椤钡匾宦曧憚芋@醒了我，那個天藍色的風鈴，就這樣狼狽不堪地碎在地上，門上系風鈴的繩子斷了，那瓷制的碎片和天藍色的花瓣支離破碎。走近看，它更是體無完膚。
我倚著門邊，慢慢地滑坐在地上，靜靜地看著它，看著陪伴了自己兩年的“伙伴”。早已習慣了它悅耳的聲音，習慣了它在風中綻放藍色的花瓣，習慣了由叮咚聲組成的樂曲。以往我所有的'擔心和害怕，在這一刻，全部變成現實。
那么，如果風鈴沒有吹動，只是安穩地躺在抽屜里，所有的一切是不是都不會發生，那又怎樣奏出那樣生命的樂章！或許，我就像那串風鈴吧，我太害怕人生道路上的挫折，總是把自己捂得緊緊的，密不透風，就這樣慢慢地蹉跎歲月，空耗青春。
我仔細地收拾好風鈴的碎片，將它們完整地放進柜子。因為它們已經完成了職責，而我，也應該改變了。顫抖地拿起試卷，忍住淚水，忍住沖動，一題一題地推理、證明。期間，只覺清脆之聲不絕于耳，沁人心脾，藍色的希望將永不泯滅，我的心也會伴隨著風鈴聲而跳動。
風鈴聲如璞玉與瓷石相碰，如細雨滴落巖石。雖無氣壯山河之美，卻也有柔曼清越之風，蕩滌心靈，洗去塵埃。我記住了它的聲音，也會更有勇氣去面對大風大浪。
鈴聲常在我夢中縈回，不敢忘，不能忘。
夕陽下，遠遠的，又飄來一陣熟悉的風鈴聲，似乎在激勵著我永不放棄，于是我微笑著迎著滿天的晚霞大步前行。
那聲音常在我心田作文15
腦海中有沒有這樣一句話，讓你勇于嘗試新事物，比如——“試試去唄”！
外公69了，兩鬢早已斑白，可從未泯滅他那顆勇于嘗試的心。
“你說是這里好還是那里好？”“對啊。”“哈哈哈！”聽看這爽朗的笑聲，我充滿疑惑地來到客廳，聽著外公那不止的笑聲，視線便轉移到了手上�！堵糜喂ヂ浴匪膫�大字印入眼簾，我無奈地聳了聳嘴角，問道：“外公，你這是要搞哪樣哦？”他看了看我，挑眉淺笑：“快來快來，你看這些地方，是不是好漂亮？”手中的書翻了一頁又一頁�！拔掖蛩氵^幾天和你外婆出去玩，你推薦個地方唄！”我驚住了：“呃，外公，你要出去玩？你拿的這本書可是國外的呀！你那么大年紀了？出去玩不危險嗎？”外公一臉嫌棄，眼睛里透露著鄙夷：“不行嗎？試試去唄！”頓時那神情向往起來......
試試去唄！去飽覽這大千世界！
還記得五年級，我看著一本《小王子》的書猶豫不決，那是一本全英文書，成年人閱讀它都十分困難，可我想讀，又怕買來什么都讀不懂。我將詢問的目光投向正在拿起一本歷史書翻閱的外公，“看我干嘛？想買就買唄？磨磨嘰嘰的！”“可我讀不懂，這是全英文的.呀！”
“試試去唄！看不成的話你給我，我拿給其他人。”外公的目光很堅定。書買回來了以后，我用了一年的時間閱讀完，現在來回翻動那全是筆記的書，心中滿滿的自豪。
試試去唄！去發現書中的絢麗多彩！
外公最近愛上了竹笛這樂器。有時，閉上雙眼，吹奏竹笛，在陽光的照耀下，神情滿是陶醉，像一幅奏樂圖。就在兩周前，外公還是個竹笛小白，竹笛就在眼前，卻不知從何下手。我看著外公，道：“你確定要學竹笛？據我所知，竹笛并不好學�！蓖夤⒅骸澳悴恢�，在我小時候，并不知道樂器二字，那時在農村里，不停地干活，干活�，F在有了樂器，為什么不試試呢？”淺淺勾勒的眼眶中仿佛看到那雙眼燃燒著一簇火，那是渴望的火把。
試試去唄！去感受這動人心弦的音樂！
時光荏苒，白駒過隙。但那聲音，依舊常在我心田。
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