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聲音優秀作文(匯編15篇)
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的聲音優秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聲音優秀作文1
花開的聲音，就在我們的花季童年，你聽到過嗎？我聽到過。
媽媽很愛花，家里常常鮮花盛開，我的童年是在花叢中渡過的。媽媽是個侍花高手，把花養得精精神神�？墒�，由于先天不足的緣故，盡管媽媽竭盡全力呵護我，我卻常常不爭氣地發燒生病。我清楚地記得那一次，我九歲——
“媽媽，我頭還疼！我好難受！”我艱難地發出聲。我發燒了，發高燒，身體滾燙地像火在燃燒。高燒41°C，使我動彈不得�！皨寢屓ソo你做飯，�。 眿寢尩穆曇艉茌p，像是怕驚到我。我微微點頭，卻難受的干咳起來，媽媽連忙過來喂水給我，還拍著我的背。
窗外，黑壓壓的天，下著傾盆大雨，關死了的窗里的我都聽得見那雨聲。有雨陽蓬遮掩的窗終究還是被雨淋得模模糊糊。窗外除了一朵黃色，什么都是黑色的。那朵黃色，是菊花。我靜靜的看著那朵花，眼里不禁流下淚水。那是媽媽最愛的花，從我病的時候媽媽就把它搬過來陪著我。現在，那黃色的影子，不住的被雨水打到，掉下來了不少。
“紫薇！吃飯了！”媽媽在廚房邊喊著邊端著飯小跑來。我急忙擦干眼淚。媽媽端著飯，可我卻聞不到它的香。是油飯加香腸，媽媽用小勺子喂我吃，一口一口，每一勺都吹一吹，怕燙著我了。好不容易吃完了，我的心里暖極了，媽媽去洗碗了。留我一個人在房里，我躺下，又望著那朵黃色。它明顯得比剛才要少得多。我無勁再去想什么，閉上眼睛就睡著了。
五天過去了……
我依舊躺在床上，絲毫未有一點好轉。可窗外的雨早停了下來，菊花的花瓣只剩下了幾片，沒有了光澤，也沒有了生命力。媽媽鼓勵我說：“孩子，別難過，打起精神來，你的病一定會好起來的。”媽媽的眼里充滿了信心。我望了望窗外被雨水淋透了的菊花，也下了決定，一定要快快康復。
這個星期里，媽媽更加精心照顧我，每天陪我說話。然而同時，她也不辭辛勞地照顧菊花。漸漸的，菊花煥發出生機，又結出了蓓蕾。我為這朵菊花頑強的生命力所打動，更加有信心戰勝病魔。因為我的信心以及母親對我的關心讓上帝動了情，不過多久，我終于痊愈了。
花開的聲音——是花兒的勇氣；是我對成功的信心；更是母親對我深深的愛。我聽到了——花開的聲音。
聲音優秀作文2
世上有一種最真摯的愛叫做母愛。對于我來說，天下沒有無不愛自己孩子的母親，對于那些不滿自己母親的孩子。認真聆聽吧，相信一定會感受到母親的存在。
總有一些人口口聲聲埋怨道：“自己的母親不疼自己，”說實話，不是母親不疼你，而是你不知怎樣感受母親對自己的愛。
相信吧!仔細聆聽，定會聽到母愛的聲音的。若母親真的不愛你，想你也不會在今日能夠完好的站在這里啦!除非你是在后天做了太多法律不容的錯事，以至于無法原諒。但你可觀察一些史實資料，在母親與兒女分別的一剎那，眼中仍含有些許悲傷，一絲依依不舍的神情。
記得在看電視時，看過這樣一個鏡頭。一位女孩在不滿自己父母要求的情況下，最后選擇了離家出走，但沒幾天便沒錢了，只能在街上徘徊。眼神中有許多譏餓的神情，全身無力，雙腳像石頭一樣重。
此情形被一位開飯館的阿姨注意了，于是便采取了行動。伸手便把那小女孩喚了過來。把她帶到了一個沒人的桌子上，又給她盛了一些飯菜，讓那小女孩吃，小女孩眼中含著淚光，女孩狼吞虎咽吃完后，已是滿面淚水。不知覺的情況下雙腿一曲便跪在了地上，說：“阿姨，你真是我見過最好的人，我真不知該如何報答您，實在太謝謝您了那阿姨�！笔紫仁巧袂殂等唬髤柭曊f道：“要知道這樣我就不該給你這碗飯吃，”那小女孩愣住了，你媽媽給你做了多少頓飯了。想已數不清了吧!那你說過謝謝嗎?而我只給你了一碗飯你卻給我跪下了。聽到這里不由得一陣心酸，失聲叫道：“媽媽。”
由此觀之，母親為了我們付出了多少心血，但在我們眼中卻是那么平淡。似乎那是理所應當的。其實不然，她完全可以丟下我們不管，但她沒有，這意味著什么呢?恐怕一言難盡吧。
相信吧!仔細聆聽，一定會聽到愛的聲音的。
聲音優秀作文3
一個摸索在茫茫大霧中的人，在最無助的一剎那聽到最清晰的一聲指引，于這人而言便是最美的聲音。
雖然這件事也已告一段落，雖然我提起它顯得無比羞澀，但我仍回憶起兩個月前那個面臨重點高中自主招生的我。在那充實得連廁所都沒時間上的一個月里，每天被各科的競賽卷填滿，一邊對著剛分發的昨天考試卷的分數發愁，一邊還要不停地告訴自己鼓足干勁不放棄不拋棄。
而我最好的朋友小w也和我一樣在奮斗的路上不停跌倒又爬起，我們在那段浸滿汗水的日子里用力地汲取著勝利的甘甜。
只可惜那個一到關鍵時刻就掉鏈子的我因為各種主觀、客觀原因在真正招生考試時很沒臉地沒有錄取。我還記得那天晚上老是師告訴我這個殘酷的消息時，一個人失魂落魄欲哭無淚。旁邊的同學們有人歡喜有人愁。歡喜的人放浪形骸包括小w，而憂愁的人眼中泛開了淚光其中肯定有我。
下晚自習后我回到家中。媽媽滿臉期待地詢問我招生成績，而我忽然就不忍心告訴她我考得如此之差。一個人躲在房中用枕頭蒙住腦袋深深地哭泣，門外媽媽不停地擔憂地敲著門……
身旁都對我的同情的聲音，質疑的聲音，欲說還休的鼓勵的聲音，他們從四面八方襲來充斥著我頹廢的腦子。我落寞地走出教室想躲開他們。
小w突然叫住了我，那一剎那我自信地知道他要說什么，無非是一些鼓勵我告訴我別糾結過去之類的話。但令我沒有想到的是他張口閉口都是一些扯談的話，只是在我失望無比的那一瞬間，他說：“我在黃高等你�！敝笏终f了什么我卻再也不記得。
須臾，破云見日，心中朦朧的霧氣被這清晰的一句話劈開一條清晰的道路。所有的質疑聲都被散去。
我矯情地覺著這是一聲最美的聲音并不因為它有多動聽多嘹亮。它帶著信任的力量與友情的真摯，它將是我剩下一個月的拼搏中最閃亮的信標。
所以這才是最美的聲音。
聲音優秀作文4
歌聲唱不盡恩怨情仇，評書說不完歷史風塵。那是來自深巷的角落，隨時光踏風而來的韻律，在心口泛起漣漪。
聲音好聽與否，不在音色，而在聲音包含的情韻。富有情韻的聲音從巷口深幽處飄來，似一根絲線牽引著我稚嫩的心。從此，他便陪我走過歲月變遷，悠揚久遠……猶記，是一個寒冬的午后，母親牽著我去聽書，我興奮極了，東張西望，循著聲音我小心翼翼地跨過朱色大門，映入眼簾的是一個不大的舊戲臺和上面一方掉漆的講桌。瞧著一位中年男子，他穿著淡色藍衫，手執一把折扇，目光炯炯地盯著前方，揮舞雙臂，挺著身軀，好像要把一切所學所知都吐露而出。
我被這模樣吸引，仔細聽，他講的是王寶釧和薛平貴。他正平平靜靜地訴說這段悲婉之事。王寶釧寒洞苦守十余年的悲怨，了知愛人尋新人的心如刀割，這一幕幕的起起伏伏壓抑在聲音里，似冰層下涌動的激流，大有彭勇而出之勢。只聽琵琶聲起，王寶釧喝下毒酒，棄世離去，是悲憫的聲音，凄凄楚楚，輾轉了人世間道不了的冤屈。嘶吼一聲，香繡羅帳內，玳瓚親手結束了一切，繁華一瞬，轉眼為空。驚破長空的聲音攜帶了時光，悠揚在小巷里，我仍陷身于故事中，“啪”驚堂木響，畢。
回過神，注視著臺上的人，從他口中而出的聲音奇了！剛才一切似乎都是親眼目睹的，眼前的人卻不真實起來。自那以后，聽書成了日常，聽得了虞姬項羽，聽得了周瑜孔明，聽得了白眉大盜，聽的春夏秋冬人間百味。時而張揚不羈，時而凄婉悲涼，這聲音只應天上有，說了事物萬千，足足引領了，而生活中有它，足矣。
無意間，世事變遷，來到舊時梨園，情不自禁想聽，卻沒了聲。
后來才得知，說書人老了，嗓子不亮了。一次偶然間，母親在街上指著一位老人，是他。兩鬢微白，目光依舊有神，人也還是爽朗�！霸绨 薄叭死狭耍徽f了，要看年輕人咯”再次聽到這聲音，是遙遠的感覺又是無比熟悉，曾陪伴我多年的豪情壯志在這一刻那樣親昵。我的胸腔內有一片熱忱啊，它帶著我的赤子之心走近，走近……“老伯，你好啊！”
“哎，好！”
聲音優秀作文5
今夏還在惦念著那位老人家嗎?為何久久不肯離去?知了知了，你們也在為那老人家歌唱嗎?為她那和藹的面龐，清晰的嗓音歌唱嗎?現在我還會走進那條小巷，回憶著當初那老人洪亮的聲音來撞擊我的身體，沖進我的心房。
那又是一個炙夏，太陽不停地伸吐著火舌舐著大地以及村莊。我坐在小巷子里納涼，卻怎么也躲避不了“火球”的進攻，無路可退。“賣豆花咯賣豆花咯--”這是一個我極為熟悉的聲音--陳婆婆在吆喝呢。不見其人先聞其聲，這是陳婆婆最為顯著的特點了。我咧開嘴笑著對小巷深處喊:“陳婆婆--”不用半功夫，陳婆婆擔著一擔熱氣騰騰的都花，瞇著眼笑著，蹣跚地都來。她一邊搖搖晃晃地走，一邊用手擦了下臉頰的汗水，一邊又用洪亮的聲音對我說:“今天又吃豆花啦，幾碗呢你這小鬼子�！敝曇舻拇┩改芰刹皇巧w的，在離我還算不太近的距離，我能感覺得到婆婆并不使力地說話，擔著聲音卻穩當地撞進的耳膜，仿佛婆婆就在咫尺。
“先一碗就好啦!”我頑皮地笑著。陳婆婆在我面前放下擔子，被太陽曝曬下的臉上有點兒脫皮，手上的關節刺眼地突出。陳婆婆微笑地端了一碗溫溫的糖水豆花給我，咧開嘴笑著說:“吃吧，吃了之后就不會熱啦!”我看著陳婆婆的嘴唇都裂了，像兩瓣干橘子皮一動一動地閉合又打開。我捧過裝著滿滿糖水豆花的碗，小心翼翼地送到嘴邊，卻如饑似渴地仰頭，一鼓作氣地把豆花全送進肚子里，滿足地打了個咯!陳婆婆看到我這般摸樣，都笑得直“咯咯”不停。我也有點不好意思，感覺臉有點發燙!“賣豆花咯賣豆花--”陳婆婆邊笑的同時也不忘本地隨口吆喝了起來，小巷里的四壁如同回音墻，把個個聲波用力地嘆氣，又用力地擊碎，再用力地傳播出去。人，也越來越多了，被這無比響亮的聲浪沖擊來的，被這有償的磁性所吸引的�！百u豆花咯賣豆花--”
時光總是剝削般地統治著我們的日子，老人走了……這個炙夏，我坐在巷子里，等待著沒有吆喝聲的日子流逝，心底卻縈繞著一個恒古不變的聲音“賣豆花咯賣豆花--”
聲音優秀作文6
今天我讀了一篇文章《花開的聲音》讀了這篇文章后，我思緒萬千，深受感觸，但又深深地嘆了口氣。
故事的大意是這樣的：“我”去看桃花，看到了一個小女孩，“我”過了許久才發現她雙目失明了。山上的桃花很稀疏，可小女孩媽媽的話卻讓“我”吃了一驚：“孩子，這兒有好多好多的桃花正在開放，還有許多美麗的蝴蝶在翩翩起舞……”“我”想告訴她這山頂上沒有成片的桃樹，，更沒有茂盛的桃花�！翱墒�，‘我’實在是不忍心去打破她心中那方完美的世界”。但當“我”看見小女孩樂觀向上的精神，“我的心情也變得喜悅起來”�！斑@稀疏的桃花也一下子變得鮮艷多姿了�！�
小女孩的話在我耳邊回響：“啊，讓我聽聽……喲，好多的花在開喲！媽媽，你聽，到處都是花開的聲音！這聲音好美，好美，它輕輕的，柔柔的……”我的心里……真的好難受。這滿山稀疏的桃花，竟然被一個盲童說得那么美！她雖然身體有些殘疾，但是她的心靈卻那么美，她渴望美好的事物，她愛美好的事物，她堅強樂觀，她是美的化身。雖然她有缺陷，但沒有缺陷的美是不真實的，不存在的。
小女孩有個慈祥的媽媽，她撒了個善意的謊言，是為了讓自己的女兒開心、高興、堅強。所以，這個偉大的母親讓我們敬佩。她不但沒有打破孩子心中那方美好的世界，還告訴她，山上的桃花開得茂盛。多么好的媽媽呀！
許多人都認為殘疾人是不可能取得成功的，但是我想說：殘疾人也會努力，也一樣會成功！著名的發明家愛迪生雖然耳朵聾了，但他通過努力，不曾氣餒過。因此，取得了成功，贏得了世人的尊敬。由此看來，身體有殘疾是微不足道的。它只是你坎坷的人生道路上一顆小小的絆腳石，你若是堅強地去面對，一定能取得成功！
我們應該幫助殘疾人，鼓勵殘疾人，讓他們有勇氣去走自己人生的道路，面對并克服所有的困難，而不是冷漠地去嘲笑他們。
在這兒，我想對一些殘疾人說：“你們不要氣餒，不要為自己哪個方面的不足而感到自卑。要學習小女孩的樂觀精神。勇敢地去面對一切，你會成功的�！�
聲音優秀作文7
新來的音樂老師年輕漂亮，全校的音樂課都是她教，大家都很喜歡她。可是這節音樂課我有點不喜歡，甚至是害怕了。上一節課老師給我們留下一個問題：說出你聽過的最美妙的聲音，還要作為期中考試的部分成績。眼看就要到我說了，可我還沒想到說什么好。不是我沒有聽過美妙的聲音，是因為這個聲音說出來恐怕大家都會笑我。這該怎么辦��？
“張小敏，現在到你說說，你聽到過最美妙的聲音是什么？”
“我，我聽到過最美妙的聲音是糖紙 ‘吱吱’的響聲”，我低著頭，聲音越來越小。
“哈哈哈哈……”，全班笑成一片，我的臉唰的紅起來。
“能告訴老師為什么嗎？”音樂老師溫柔的問到，沒有嘲笑我。
時光仿佛一下子回到了童年。那時我膽子很小，不愛說話。一次姑姑帶我去游園，我在盲人擊鼓游戲那停了下來。身邊是一位臉上總是掛著微笑的老爺爺，他給擊中鼓的人發糖。擊中一下就給兩顆糖。每次抓糖的時候糖紙都“吱吱”的響，很清脆。我站了很久，姑姑還沒有來接我。當我正看著一個人蒙著眼睛沖過來敲鼓的時候，突然一只粗糙的手拉住我。我轉頭一看，是發糖的老爺爺。他滿臉笑容，沒有說話，抓了滿滿一把糖塞到我的小手上，糖紙“吱吱吱”的響著。我呆呆的看著他，不知道怎么回事，也不知道說什么。他拉過我另一只手，輕輕地壓在有糖的手上，然后用雙手把我的雙手包住，握住，搖了一下。隨后轉過身，繼續主持游戲。
這么多年過去了，我時常想起這位老爺爺，他的微笑，他手中的糖紙聲，很溫暖，很好聽。對，這就是我聽到的最美妙的聲音。我鼓起勇氣，大聲說出了童年的故事。說完后音樂老師示意我坐下。
“同學們，美妙的音樂不僅來自耳朵，還來自心靈。那些曾經出動過你們心靈的聲音，都是美妙的音樂。我認為，張小敏的糖紙聲也很美妙。”音樂老師說完給我鼓起掌來，同學們也紛紛鼓起掌來。
此刻，我覺得老師的這段話以及現在的掌聲，也是世界上美妙的聲音。
聲音優秀作文8
滾滾黃河的波濤聲中，我聆聽到了歷史的聲音。聆聽歷史的聲音，讓我知道了王朝的昌盛與沒落；聆聽歷史的聲音，讓我知道了文人的狂傲與無奈；聆聽歷史的聲音，讓我知道了英雄的豪放與悲哀……
聆聽歷史的聲音，我知道了秦始皇的勤政與暴政。秦始皇贏政善于發現人才，廣泛掃墓各國精英，最終統一六國。他是一個具有高度行政能力的政治家。但他卻征稅過重，嚴罰嚴酷，尤其興建宮殿和驪山墓，給百姓帶來了沉重的負擔和苦難。聆聽歷史的聲音，讓我們知道，王朝總是混亂而短暫的，統治者不能只勤政，還需要仁政，這樣才能讓一個王朝昌盛，否則就會沒落。
聆聽歷史的聲音，我知道了李白的狂傲不羈和懷才不遇，李白曾經滿懷希望地去到長安想得到唐玄宗的賞識，為朝廷和百姓效力。但他得到的卻只是空有其名的“翰林大學士”的頭銜，后來還因不肯與偽官們同流合污而被流放，于是他發出了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不用醒”的狂傲與豪放。聆聽歷史的聲音，讓我們知道了文人懷才不遇的悲憤，卻對此無可奈何。
聆聽歷史的聲音，我知道了英雄豪放與悲哀，英雄是時代的推動者，歷史上也上演著一幕幕的英雄贊詩，項羽歷經百戰，有過破釜沉舟的戰例，甚至逼迫劉邦數十騎逃跑的輝煌，但英雄與君王始終有差距，當四面楚歌響起的時候，他面對著嘶鳴的名騅和似水的虞姬，他的眉宇間少了往日的霸氣，多了幾絲悲愁與無奈。聆聽歷史的聲音，讓我們知道了英雄也有落幕的時候，英雄也有柔情的一面，然而當一個英雄消失的時候，歷史又孕育著新的英雄，讓人在蛻變的前進中找到思考的哲理。
聆聽歷史的聲音，傾訴著一個個王朝的崛起與沉淪。
聆聽歷史的聲音，上演著一幕幕英雄的遲幕與出現。
聆聽歷史的聲音，訴說著一代代文人的悲歡與哀怨。
聲音優秀作文9
嘴角揚起，所有的委屈早已煙消云散。
曾幾何時的一節課上，老師一聲石破天驚的咆哮打碎了教師那份難得的寧靜，所有的同學都順著老師的目光，齊刷刷地落到了那對同桌的身上，在所有人的注視下，他們低頭，起身……
“給我出去，把你們手中的紙條給我�！�
他們緩緩地，極不情愿的走向老師，把手里的紙條放在了講臺上，然后一前一后地走出去，我們所有人都目送他們，都愿他們能夠凱旋。
他們中，有一個是我要好的朋友，若我的朋友被老師批評是，一般不敢正視……但是地理位置不佳，我坐在第一組第一排——我朋友的必經之地。
來了，近了，我低著頭，但終忍不住看了他，他和我對視，沖我笑，有點勉強，有點苦澀，有點不自然，這令我震撼，有一種甘拜下風的感覺，若是我，真不敢想象會怎樣，而他卻如此鎮靜、從容。
下課后，他們回到了位上，只是臉上烙上了幾個巴掌印，紅紅的。我看著，心有同情、不忍……我不禁跑過去，問候他。
“嗯，沒事吧！老師下手太重了！”
“沒事�！币琅f滿臉的笑，露出幾顆泛黃的牙齒。
我不好意思的問出后，“你，你上課……”
“哎，我命苦啊，媽呀，老師太冤枉我了，那紙條不是我傳的，只是同桌從地上撿起來放到桌上的，老師看錯了，嗚嗚~~~好吧！倒霉的我就認命了吧！哈……”又是一陣陣的笑聲。
他的嘴角上揚，依舊盎然笑意，依舊灑脫，仿佛什么事也沒有發生，委屈已煙消云散，正如同學SXC所說的“我正是欣賞他的這一份灑脫，能屈亦能伸！”
我不能充當個苦瓜臉，只好陪笑，凝視他，心里卻不是個滋味……
心中驀然揚起一種聲音，一種啟迪，一種生活態度，美妙而委婉：用笑詮釋釋懷，用笑改變自我，用笑面對人生。
在此，我理應感激他，是他讓我以后的生活增添了那幾抹笑，告訴我：學會釋懷，笑對人生。
聲音優秀作文10
風吹麥浪，飽滿的麥穗相互扶依，“沙沙”問候。麥子有語，但麥田里辛苦的人兒卻無語。
印象中的爺爺大多時間是無語的，就像麥田中的麥子，若無秋風的洗禮，獨自成長，默默無言。爺爺一生守候著那片麥地，日復一日，年復一年，他和麥子的感情亦是無法言喻。
我同麥子一起長大，爺爺教育我就如同對待麥子，苛刻卻又溫柔。他說：“女子就要如同田里的麥子，風吹過時，能屈能伸，柔軟但又不失挺拔與堅強�！�
記憶中的秋日，總散發出淡淡的清香。
每當秋風拂過那一片金黃，爺爺便會下麥地采擷那一束希望。麥子是爺爺的希望，而我亦是爺爺的希望。這時候我喜歡和爺爺一起來到那片麥地，秋風陣陣吹襲，帶著一絲溫暖，柔和嫵媚。麥子隨著風輕柔擺動，這時我常閉上眼，讓麥子的細語縈繞在耳畔，亦如爺爺對我的諄諄教導。帶著麥子香的風吹動著爺爺的衣角，吹干了他脖頸的汗水，也吹走了他的疲憊，麥子的豐收總讓爺爺露出難得的笑容。
剛收上來的麥子水分還未失，甘甜清口。這時候，爺爺總會為他饞嘴的小孫女做上一頓全麥宴。兒時的我覺得爺爺好神奇，為何如此粗糙的手能制造出如此可愛的麥制點心。我常閉上眼睛，聽麥子被咀嚼發出的清脆響聲，從那里我聽到了爺爺對我滿滿的愛。
爺爺對我的愛是嚴格的，收麥時我要下田幫忙，不可偷懶。爺爺拔起麥子，教我如何識麥、打麥。爺爺的手與麥子相觸發出的聲音，讓我聽到了爺爺對我的教育之愛。
年年的麥風不僅孕育我長大，也吹皺了爺爺的皮膚，吹彎了他的腰，吹白了他的頭發。他將他的青春歲月獻給了麥田和麥田中的我。爺爺老了，這片麥田將歸屬他人，他連同麥田一起失去的還有他疼愛的孫女。離開麥田的那個秋天，老人無言，我隨父母回城，他不習慣城里生活，他愛這片土地，就是看看也安心。老人離開麥田時很平靜，平靜得仿佛與這一切沒有任何聯系。
如今再回那片麥田，麥浪喧囂如昨，卻唯獨不見舊時人影。原來在時光的流逝中，這一切早已物是人非。風舞動著麥子“沙沙”作響，勾起了記憶深處縈繞心間的聲音，連同埋藏在心里的爺爺對我的愛。
聲音優秀作文11
聽，“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚” ,這是辛公凳危樓拍欄桿時那苦郁的長嘆。
聽，“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”，這是文天祥觸景生情，情郁于中所發出的萬千感慨。
聽，“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，這是陸游當年孤苦時的那聲宏浩惆悵的濃情之音。
朝廷腐敗屈辱，而涌出的一批批愛國人士無盡悵惘，他們有著一腔愛國熱血，然而亂世將其歷盡千難萬阻，坎坷崎嶇。徐悲鴻曾說過，人不可有傲氣，但不可無傲骨。我想只有凜然正氣的你們才會說“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，只有赤膽忠心的你們才會說“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐自發生”，只有你們才會說“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁” 。我苦苦思索著，是什么造就了這樣的你，是你的性格，是你的心，還是那早已扎根與心底的深深報國之情？
聽，“抱君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”，聽，“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，聽，“酸臥沙場君莫笑，古來征戰幾人還”，那是心底的情緒，國之興亡，匹夫有責。國是每個人的大家庭，有國才有家，為了保衛祖國，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，有人說“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”，亦有人說“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心�！睍r間在慢慢推移，而這種強烈的惑情卻一直彰顯著那無窮的魅力，那神秘的力量。
聽，“美哉，我少年中國，與天不老；壯哉，我中國少年，與國無疆”，聽“一寸山河一寸金”，聽，“生當做人杰，死亦為鬼雄”，聽，“生于憂患，死于安樂”，聽，“埋骨何須桑梓地，人生何處不青山”，聽“為中華之崛起而讀書”，聽“多難興邦”，聽“再大的困難除以十三億也會變成很小的問題，再小的力量，乘以十三億也會變成很大的力量”，聽“我是中國人民的兒子，我永遠深情地愛著我的祖國”，聽……
我聽到了什么？那是多少真摯而樸實的愛國衷情；那是多少熱血沸騰的愛國濃情；那是多少溫馨感動的愛國真情！
那是一聲聲沉默的呼喚，那是一聲聲沉默的苦悶，那是一聲聲沉默的信念，那是一聲聲沉默的深情！
霎時，一批批仁人志士涌現在眼前，他們沖著我微笑著，卻深思著，沉默著------
哦，我懂了，那沉默我將永銘于心。
聲音優秀作文12
你聽到了愛的聲音了嗎？它就在你的身邊，請你一定要用心去聆聽，因為只有當你用心去聽了，你才能挺得到它的聲音，那么溫暖，那么清晰……
曾經，我盲目地認為，世界上沒有真愛。老師對我的愛真嗎？同學對我的愛真嗎？我甚至懷疑媽媽對我的愛真嗎？可是我卻誤解了她們……
“媽媽，幫我拿下毛巾。”“自己拿，獨立點。”一聲冷冷的話語夾雜著幾分責備。我怔住了。為什么舉手之勞的小事都不可以滿足我呢？因為什么？我木木地望著天花板。作文
“浪費時間，還不快點做作業!發什么呆!”隨即嚴厲的話語又刺到我耳邊，我不寒而栗。匆忙收拾好西郊時的爛攤子，三下五除二，迅速地到書房里做起了作業。
外面的寒風呼呼的吹著，小樹被凜冽的寒風刮的東倒西歪。天，似乎很冷。可有誰想到，我的.心早已冰冷。我開始厭惡世界。童年時，媽媽給予我那暖暖的愛似乎早已消失。我擁有什么？
我迷惘了。
黑色的夜，漆黑的馬路。路上時亮時不亮的路燈照的人有一絲惶恐。我抖了抖身子，蜷縮著蹲在角落里默默地抹著眼淚。
世界有真愛嗎？有嗎，有嗎，有嗎？
或者許我的呼喚得到了上帝的同情，猛然間，我看見媽媽身穿意見單薄的棉衣焦急地四處叫喊，張望。
午夜12分。
我顫抖著站了起來，走到媽媽面前，小聲叫了聲：“媽媽�！蔽以疽詾槿莵淼氖且活D暴打或是整個晚上媽媽的喋喋不休�？墒牵龊跻饬系�，媽媽擁著我，含著淚水，微顫著說了聲：“回家�！�
踏進溫暖的家門，我忽然感受到家是多么溫馨。“孩子，媽媽很愛你，知識不善于表達，對你的愛雖嚴厲，卻能讓你自強……”
我哭了，原來媽媽始終是愛我的，從前，現在，以后，都不會改變。
我激動得奔向媽媽，心中呼喊著：“媽媽今生今世，你我是母女，來世我將做你的母親，用盡一生來愛你�！�
從那之后，我開始學習用心傾聽愛的聲音，我相信愛就在我的身邊，只要我用心聽，就能聽到它的召喚。
聲音優秀作文13
窗外落雨，因風而飄的雨滴不停撞擊著窗玻璃，發出咚咚的響聲，也勾起我的一段回憶……
窗外大雨淋漓。這是下午最后一節課，沒帶豫劇的我憂愁地望著窗外，雖說老師仍滔滔不絕地講著課，但我卻無心收聽那些“無用”的東西。我的腦海中已被“我該如何回家”這類話題填滿了。
放學鈴響起，我背著書包，慢步走到學校門口的屋檐下。看著那一把把花花綠綠的傘下同學們燦爛的笑臉，那在家長關懷的孩子們幸福的面容，又想想無人問津，只得無助的站在灰暗角落中的我，心中不禁升起一絲氣憤與不公的心情。雨滴打在屋檐上，“咚咚”的聲音如同一串帶刺的音符刮過我的大腦。我呆呆的看著眼前不斷減少的人流，心中突然有一種莫名的空洞感。
“嘿！”一聲清脆的男音把我喚醒。我抬起頭，看見了那張我不能再熟悉的面孔——我班主任的面孔�！霸瓉砟銢]帶傘啊�！彼泽@地看著我，又思考般地喃喃道：“那可怎么辦呢？”“沒事，老師，我等雨小一點再自己回去……”“那怎么能行呢？”老師打斷我的話，說：“你們學生現在最要緊的便是學習，你等雨小的這些功夫，不知道能做多少作業呢，可不能浪費這些時間。”說罷，便拿出自己手邊的傘，欲遞到我手上，見我不太肯接，又拉過我的手，將傘塞在我的手中，拍拍我的肩，笑著道：“好好努力吧！”便跑向雨中。我望著他那在雨中奔跑的身影，回想著方才的場景，眼角不禁微微濕潤。
撐開傘，踏上回家的路。雨勢依舊，但雨聲卻變了。滴滴雨珠拍打在傘面上，猶如無數輕柔的手指，在傘面彈奏，那聲音如水一般柔順，撫過我的耳畔；那叮叮咚咚的雨聲，也如同琴音，愉悅著我的心。身心俱悅，回家的步伐也不禁加快。
回想至此，我的心也隨雨聲一起放松下來。聽著叮叮咚咚的琴聲，我只想說——這才是屬于我的雨聲！
聲音優秀作文14
生命是脆弱，而在困境中它變得勇敢，變得感動，變得無比崇高。那是一個悲涼的秋天。
幽深的小路，紅艷的晚霞，秋雨的“滴答”，我躺在床上聽到那風雨的聲音。幾聲刺耳的聲音傳來——“汪汪”，我迅速起身去，想我的狗狗出什么事了，一片場景涌現在我眼前，一灘血在它的窩里，一雙含著淚的眼痛苦的盯著我，狗狗痛苦的嚎叫著，聲音顯得有些沙啞。頓時我傻了眼，狗狗難產了，怎么辦呢？夜已經深了，門外一片黑，顯得有些可怕。狗狗緊咬著嘴巴，眼睛瞪得大在得，突然我看見一只小狗順利產出，接著一只又一只，我懸著的一顆心總算落下。這一刻狗寶寶們吸吮著狗狗的奶水。“叭嗒叭嗒”的輕響，在寂靜的夜里就像歡樂的音符在線晉上跳動，十分活躍，看著這溫馨的場面，看著這在生命邊緣徘徊的生靈，我微笑看著這不容易的一家七口，幸福得在一起，我感動了，生命原來可以這樣，那一刻我明白了生命的偉大，明白了生靈的是那么堅強。
為了給現在虛弱的狗狗補充營養，我每天都按時為它送飯。秋風依就吹拂著，也不見狗狗好轉，轉眼已過了14天，到了第15天，它的生命結束了，剛好是狗寶寶的斷奶期。我傻眼了，我快速跑去叫叔叔來，叔叔告訴我在15天前，狗狗因為失血過多本刻死亡，可它為了自己的寶寶堅持著15天的生命，我對狗狗所做的事感動了，原來生命中的愛是無限的，而那痛苦的叫聲久久回蕩在秋風中，久久揮之不去。那就是生命，秋天的黃昏也變得凄涼，但那存活下來的生命體將是生命的最高點，最崇高的生命。幾個月后，狗寶寶們都長大了，歡樂的玩耍，春風中洋溢著它們的笑聲。
傾聽生命拔節的聲音，生命一代一代的蔓延，生命的崇高與堅韌永存世間。傾聽生命的呼吸，感受生靈的氣息，體會大自然的無限無機，那深沉的力量創造了永恒的生命。
聲音優秀作文15
人活在這個世界上，有時會有一些嘈雜的聲音，讓我們心煩意亂，但，陪伴我們更多的是那些動人的聲音，那美妙的音符一直溫暖著我們心靈的弦。
殷殷的問候聲
那天下午上課，我突然看到了一道閃電，那閃電在遠處的天邊一閃，極亮，極快，把天空立時劈出了一道口子。緊接著，就是一陣轟隆隆的雷聲，不一會，豆大的雨滴傾瀉下來。我看著窗外，猛的想起今天沒有帶傘，而且媽媽也不在家，這該如何是好？放學了，我站在校門下，看著同學們三三兩兩的走了，有的兩個人打著一把傘在傘下說笑著走出校門，有的自己打著傘埋頭走著，沒有人注意到我，一種不舒服的滋味涌上心頭。咦，前面那個人是誰？這熟悉的影子，這走路的姿勢，是媽媽！我有點兒不敢相信自己的眼睛，使勁揉了揉，只見她緩緩走來，親切的問了一句：“等急了吧，是不是冷了？”這親切的話語頓時驅走了我心里所有的不舒服，這殷殷的問候聲是我聽過的最動人的聲音。
助力的批評聲
有一段兒時間，我的學習很不在狀態，每天就想著玩，成績也一落千丈。我并沒有什么感覺，但卻把老師急壞了，她把我叫到辦公室，劈頭蓋臉訓了一頓。“現在是關鍵階段，你只有好好學習，將來考一個好高中，再考一個好大學，才是你做學生最主要的事情，‘少壯不努力，老大徒傷悲’這道理你應該都懂，但為什么不去做呢？你看和你關系比較好的孩子成績都在往前去，只有你一個勁兒的往下滑，我希望你好好想想今天我和你說的話，調整好狀態，找回以前的你，我相信你可以的！”這善意的批評聲如晨鐘暮鼓般讓我警醒，催我前行。這是我聽過的最動人的聲音。
激動的加油聲
正午，熾熱的陽光烘烤著運動場上的每一個人，但大家的熱情卻絲毫不減，那此起彼伏的加油聲從未停歇，每一個發紅的臉頰都在吶喊，即便嗓子已經沙啞，但喝口水便可以滿血復活！“加油！加油！加油……”，因為他們都希望我贏，我也不負重望，一直遙遙領先，雖然我沒有說什么，但心里卻有著這熾熱陽光般的暖流流過，這激動的加油聲是我聽過的最動人的聲音。
聽，那動人的聲音，一直伴隨著我成長，讓我從不缺少溫暖，讓我從不迷茫彷徨，讓我渾身充滿正能量！
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