【精選】童年的聲音作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的童年的聲音作文4篇，希望對大家有所幫助。
童年的聲音作文 篇1
一道銀灰色的光芒，在我胸前回蕩的聲音，這聲音不正是我童年中令人陶醉的叮鐺聲嗎？
這顆掛在我胸膛上的鈴鐺雖不引人注意，也沒有什么可以炫耀的�？伤耐庑螀s是真銀做的，不得不佩服制作它的人，能把它做得如此精美。中間的一行小字，雖然有時會看不清楚，但是聽人說上面有先輩們對后輩的期望。下面有三串小鈴鐺，小小的，是迷你版，真酷！
�。⊥甑穆曇羰鞘裁礃拥模渴堑模_實和我經歷過許許多多的事。小時候，我從里面精心挑選出它，當時媽媽就已經告訴我，這是我們的傳統，是一件無價之寶，請務必保護好它。那一次，我和它終于在了一起，我們形影不離，所以我的身邊經常有叮當的聲音。
可是，有一天，我差一點“陷害”了它。
我和伙伴們在那兒玩得真高興，我高興地甩起了頭，像一只高傲的花公雞。小鈴鐺甩的響亮，像一首曲子�？杀灰恢渲Υ騺y了，原本的舞會就散了。我當時真的'就像一個在鍋里的泡似的亂跑，“喘”的一聲，那紅色的線斷了，它應聲落地。當時我的心像裂了一樣，媽媽也不知道什么時候過來，拍了拍我的小褲腿，灰塵在空中飛舞，十分嗆人。媽媽并沒有說什么，回去叫叔叔修，叔叔打了一個結，又掛在了我的脖子上。刮了一下我的鼻子，面帶往日的微笑，笑呵呵地說：“不要再弄壞了�！蔽耶敃r心以及目光都落在那鈴鐺上，我有決心，我一定要保護好它。
這塊鈴鐺已經陪伴我多年了，在這每一個鈴鐺里都包含了父母對我的期望與愛，這塊鈴鐺引領我一步一步走向夢想。
童年的聲音作文 篇2
天空中點點的風箏有如一個個小精靈，跳躍在朵朵白云間，我的思緒也隨著風箏飄到了那滿載著歡聲笑語，彌漫著淡淡花香的童年……
“哈哈哈，我抓到了！”我得意洋洋地晃著手中的“戰利品”向小伙伴炫耀著。但是不小心腳下一滑，整個人摔進水里，渾身都濕了。小伙伴們指著我哈哈大笑。我氣急敗壞地爬起來去報復他們。但水中的卵石又硬又滑，追趕的動作更像一個年邁的老奶奶，又滑稽又搞笑。最喜歡在炎熱的夏天，光著腳丫子坐在田埂上，把腳伸進清澈的溪水中，嘴里叼著冰棍，不停地攪水，飛濺起無數水花……水之聲是童年最清涼的聲音。
“呱呱呱，吱吱吱……”夏夜總是在蟲鳴聲中度過的。在竹席上熱得翻來覆去睡不著，便翻躍起身，從家里溜出來，跑到田埂上。借著月光坐下，細細地傾聽蟲鳴聲。玩累了，再偷偷回家，在連綿不絕的蛙聲中進入了夢鄉……蟲鳴聲是童年最紛繁的聲音。
“嘩嘩嘩，刷刷刷……”家人都在田間割稻，南飛的大雁預示著秋收的降臨……燦爛的晚霞在天際暈出醉人的美麗。爺爺奮力地拉著拖車，媽媽在后面推，而我卻躺在厚厚的草垛里，望著天空數那幾顆稀疏的星星……秋收聲是童年最豐悅的聲音。
童年的聲音，飄出一個個動人的音符，在心中深深地沉淀……
童年的聲音作文 篇3
夜深了，我躺在床上，望著那絢麗的夜空，調皮的星星在天空中朝我快活地眨著眼睛，耳旁又響起了小時候睡不著，媽媽給我唱兒歌的聲音。
記得小時候，那個夏天的天氣特別悶熱，連空氣都是熱的。我躺在床上翻來覆去都睡不著，急得都要哭了。這時，媽媽輕輕地把我抱在懷里，輕拍著我，嘴里哼著兒歌“月兒明，風兒靜，樹葉遮窗欞，小寶寶睡夢中，露出了笑容……”聽著兒歌，媽媽輕搖著，不知不覺我就進入了夢鄉。有一次，媽媽拍著我入睡，睡到半晌，我迷迷糊糊地睡著了，猛然一沉，我被驚醒了，看見媽媽已經睡著了，我從媽媽身旁爬起來，慢慢把媽媽的頭扶到枕頭上，給她蓋好被子，就躺下了，可怎么也睡不著，我好幾次都想叫醒她讓她給我唱兒歌，可是一想起媽媽早上起床上班都是筋疲力盡的樣子，話到嘴邊又咽下去了。躺了一夜也沒睡著。第二天家里多了個“大熊貓”，媽媽看到我這樣子背過身去抹眼淚，埋怨自己怎么可以早睡，我心里很不好受，但還是沒有辦法入睡。晚上那熟悉的音律又出現了，我美美地做了一個好夢，可心里卻不是滋味想：媽媽今天又睡不好覺了。
第二天早上起床，媽媽卻很精神，她拿出一個錄音機，一放。啊！是那首兒歌，從那以后我改掉了失眠這個毛病，媽媽也可以每天晚上睡個好覺了。
夜深人靜時，溫馨的兒歌又在我的耳邊響起，月光灑在我的臉上，甜蜜的笑容伴著我今后的每一個夜晚。
在心底的一座古老的房子里，我找到了那首兒歌的飄過的痕跡，那清甜的聲音帶著我住進了那座房子……
童年的聲音作文 篇4
他幫我的感觸很深，第一句猶之。我的昨天就是我的童年，現如今我已變成一名高中學生，同，別的學員一樣沉浸在學習培訓的深海中，老去深海的專業知識，相互也產生了一種市場競爭。這更為讓我想拼搏平努力，致就是我仿佛無分毫時間追憶我的童年和兒時的開心。當我們見到這話后，我一直斟酌著這話。干金買總不回的昨日便如我早就喪失的兒時。我想到了我的童年。
聽聽那兒時的聲音，我與朋友們玩過家家游戲，神色都十分潛心，最后自言自語著，那孩子氣的童聲是多么的吸引人�。‖F如今我卻只有看見我表妹手上提心吊膽地拿著一個芭比娃娃，十分潛心地給她梳小辮子。我的童年呢？曾經的我也是有過那樣的潛心，可他是昨日了。
聽聽那兒時的聲音，在下學的道上我同學們一起追逐打鬧，那小小人傳出的豪放、不會受到束縛的歡笑聲，那笑聲是多么的的打動我的內心呀！如今我只有在上學路上看到一二年級的中小學生走在路上飛奔、矗立、并列走。我的童年呢？曾經的我經歷那樣的笑聲，但是他就是我昨日的笑聲了。
聽聽那兒時的聲音，早上在教室里念書，那孩子氣的童聲在教室里往返飄揚，盡管獨居的課文內容時斷時續，音標發音不規范，可那童聲是多么的讓人懷戀�。∵@時我從此沒機遇聽到了，我能夠聽見的僅僅現在教室里渾厚忠厚的聲音，主要表現出去的是完善。我的童年呢？他是昨日，我長大了。
伴隨著年紀的提高，兒時將離我越走越遠，兒時的聲音不知道在未來的某一天某一情況下再度聽見。焦慮不安的學習氣氛整日包圍著著校園內。在草地上躺著看書，走在路上邊走邊做作業，在飯堂里口中吃著飯頭腦在獨立思考這些，這種就是校園里經�？梢钥吹矫赓M聽的。我整日應對著書籍，頭腦思索學習培訓的難題，我覺得兒時的聲音將逐漸減弱以致消退吧！
昨日已遠去，大家只有傾聽；兒時已遠去，大家僅有傾聽。
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