關于描寫聲音作文九篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的描寫聲音作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫聲音作文 篇1
也許你聽過海浪拍擊堤岸，也許你聽過山風掠過林梢，也許你聽過燕語呢喃，也許你聽過雨打芭蕉。。。。。。大自然中蘊藏著無窮無盡的樂趣，當你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風聲、一聲獅吼。。。。。。你的心也一定會被融入這美好的大自然吧。
其實在詩詞歌賦中也有各種各樣大自然美麗的聲音。
早春時節，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！�，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！�，一陣陣清脆的鳥鳴聲在耳邊繚繞，清新自然，韻味無窮。
夏天的田園，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！保鞘且环N多么壯觀多么恢弘的場面��！此起彼伏的蛙聲交織一片，成為一支氣勢磅礴的田園交響曲。那是豐收的禮贊！我們跟隨著辛棄疾一起去聆聽美妙動聽的蛙聲，去體驗豐收的喜悅。
秋天的江面上，颯颯的秋風掠過，枯萎的梧桐樹葉在空中飄動，“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情�！保陀卧谕獾脑娙擞|景生情，抑制不住對家鄉親人的思念之情。耳邊突然響起那陣陣蕭瑟的秋風，眼前浮現出一幅令人心生涼意的畫面。詩人借風——這種大自然的聲音，抒發了一種思鄉念親、懷想故園的感情，寫梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩人客居他鄉、輾轉漂泊的凄涼心境。來到杜甫的的草堂，聽見“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅�！�，我們感受到了秋風的猛烈，也體驗到了杜甫當時那種處于窮困潦倒，極度窘迫的凄慘狀況，更能體會他憂國憂民的心境。
寒冬的的山中，北風呼嘯，大雪紛飛�！安耖T聞犬吠，風雪夜歸人�！�，在寂靜的山谷中傳來狗叫聲，在人面前呈現出一幅“風雪夜歸圖”。
在詩詞歌賦中游歷祖國的名山大川，聆聽各種大自然的聲音。
游覽三峽，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”，“常有高猿常嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。”;
描寫聲音作文 篇2
傾聽歷史的聲音
歷史，是一個國家歷史的沉淀；是一個國家文明與發展的說明；是一個國家繁榮與傾頹的見證。以史為鑒，吸其精華，棄其糟粕，方能有所進步。
諸葛亮曾在《出師表》中說，“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也”�？梢姡粋�帝王對于人的使用是多么的重要。
唐太宗李世明重用諫臣魏征，并抒發了“以人為鑒，方能知得失’’的感慨，使大唐出現了“貞觀之治’’的盛世。而同為唐朝國君的李隆基，開元年間重用人才，勵精圖治，實現了空前的“開元盛世”。天寶年間則因錯信安祿山、史思明等人，最終引得安史之亂，使唐朝開始走向了下坡路。
“近墨者黑，近朱者赤。”這句話更加適用于當代。一個人朋友圈的好壞對于一個人的成長是有很大影響的，因此，我們要學會善交好友，不交損友。
改革是社會發展的強大推力，是強國之路，一個國家要想發展就要不斷進行改革。
春秋戰國時期，秦國通過商鞅變法進行改革，使得經濟發展迅速，率先進入了封建社會，為吞并六國，統一全國奠定了條件。世界近代史上，日本通過明治維新，俄國通過1861年改革，推動了國家的進步，成為了資本主義國家，擺脫了淪為半殖民地半封建社會的命運，而中國卻因為慈禧太后等頑固派分子的阻礙，未能進行徹底的改革，從實質上淪為了外國人的朝廷。
步入當代，中國通過改革開放取得了輝煌的成就，在這些成果的見證下，我們更應該堅定不移地實施改革開放，完善社會主義制度，為實現中華民族的偉大復興而奮斗。
在努力學習、增長才干、提高自身素質的過程中，我們自身也需要不斷進行改革，揚長避短，尋找適合自己的進步之路。
歷史，帶給了我們無限的啟發與感想，其中既包含著成功的經驗，也包括著失敗的教訓。讓我們一起傾聽歷史的聲音，正視歷史，面向未來，共同發展。
初三:方凱鑫
傾聽生命拔節的聲音
——“小小春筍”成長記
生命如破土的春筍，在雨露和陽光的滋潤下一次次拔節，長成一株參天翠竹。——題記
我就是一株“新筍”，一株嫩嫩的筍。
那次的洗禮讓我有拔一節。
一直以來我都不喜歡哪些死讀書的書呆子，認為他們學得好累。而我自認不凡，覺得自己天資聰穎可以不用功就能坐等好成績。但是那次期中考試，一切都被推翻。
傍晚，接到老師打來的電話，長久的沉默后老師沉重地開口說：“你知道自己考得很差吧，還有一年多的時間就要中考，你想怎么辦？”我在心中默念著對不起，對不起……可是終究沒有勇氣說出口。放下電話，仰望天空，我對自己說，你驕傲的本錢是什么？
第二天到校，我被物理老師叫到物理組，老師嘆聲道：“你學過《傷仲永》了，仲永因后天不勤學，最終是一事無成，你是個聰明的孩子，應該知道如何做�！蔽液瑴I點點頭走出物理組。背后聽到老師從我喊：“莫等閑，勿悲傷，愛拼才會贏，爭爭就能行。加油！”轉身回眸，老師向我比了一個“v”的收拾，我勾起嘴角，笑了！
自那以后，我開始買許多練習冊。傍晚，萬家燈火一盞盞熄滅。我的桌前還堆著小山般的練習冊，揉揉酸痛的手臂，我又拿起筆奮戰題海。我考試為結不出的題垂足鈍胸，而在解出后又欣喜若狂。我開
始纏著老師不斷地題出問題讓老師解答，不放過每一個疑問。我仿佛看到筍兒正努力破土向上。
我更會把自己鎖在屋內，告訴自己如果完不成學習任務就不許出去。有時候學到下半夜，我又困又累，經常一邊寫一邊哭，然后再用冷水洗洗臉繼續更改錯題。朦朧中，我看到新生的竹節向我招手。
時光轉瞬，春筍拔節。
每堂課老師的提問我都對答如流，每次考試我的成績都名列前茅。耳畔回蕩這老師鼓勵的掌聲，“啪啪”這不正是春筍拔節的噼啪聲嗎？
筍兒學會莫等待，明日才會拔節節。如今那株青嫩的筍正逐漸退去稚氣，成為一顆參天翠竹。
遼寧大連第九中學初三:史函旌
最難忘的聲音作文900字_初中初二作文
鯊魚的沉默，人要學會珍惜，往往在失去后就來不及后悔了，要保護瀕危動物，只有保護好它們生物鏈才能繼續維持下去�！}記
鯊魚，一提起這個名字人們心中往往先想到的是它們兇猛，殘忍，而且還吃人，我曾經也這樣認為，但是就在前不久，當我看到了一個有關鯊魚的紀錄片時，我對它們的看法徹底的改變了。
一天上午我正在家里上網，突然看到了一個點擊率很高的視頻，在好奇心的驅使下我點開了它。畫面開始了，入眼的是一張十分結實的大網好像要把這個大海都網起來似的。突然網中出現了一條大鯊魚，那條鯊魚張著大嘴發出一陣陣響聲好像在叫喊著什么，突然閃過一個人影拿著魚叉朝鯊魚捅了過去。下一刻鮮血就染紅了大海，此刻它的眼神是那么的蒼白無力，仿佛又流露出一絲不舍。轉眼間一條條的鯊魚像是待宰的牲畜一樣被殺死，它們一次次地奮起反抗卻還是逃不出命運的安排，鮮血，到處都是鮮血，一條條鯊魚被拉到了船上。正在我還在疑惑著他們呢到底要干什么的時候，一條與眾不同的鯊魚被扔了出來，我定睛一看它的魚鰭被割掉了，這個曾經的海洋霸主現在就像一只待宰的羔羊，它像一個被拋棄的物品一樣緩緩下落，最終落到了海底，它在不停地翻滾著似乎想要弄出驚濤駭浪，血液從傷口處不斷流出來，它是多么的不甘，多么的憤怒，它張著大嘴想要叫喊卻發不出聲音。紀錄片到此結束了，那凄慘的叫聲使我的心情久久不能平復。
我在想人們為什么捕殺鯊魚？因為它們吃人？其實，鯊魚并不是人類的敵人，它們其實很怕人類，也很少攻擊人類，更難以將尺寸比自己的嘴大很多的人類的肉撕扯下來。還是因為魚翅？因為可惡的魚翅貿易，大量的鯊魚正被殺戮。有人說，魚翅有豐富的營養。科學研究顯示魚翅它的營養價值與蹄筋、肉凍差不多，吃魚翅甚至不如喝牛奶，吃花生、黃豆。而失去了魚翅被拋棄的鯊魚并不會立即死亡，它們會持續地掙扎2個星期才會死亡。
現如今鯊魚的問題已經引起了各國的注意，它們的數量正在持續地減少著，一旦它們滅絕了，生物鏈將會受到破壞給人類帶來無法可想的災難，而且為了使你的`孩子不至于將來在博物館里懷念鯊魚，所以我們要保護鯊魚讓那凄慘的叫聲不再出現保護鯊魚從現在開始。
無邊的風
春天，我們去聽花開的聲音作文600字_初中初一作文
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，春天在哪里呀�！倍显僖淮雾懫疬@首兒時我再熟悉不過的歌，春，來了。
陽春三月，春暖花開，春姑娘歡快的腳步踏過冬爺爺的束縛來到了世界。
公園里，一朵朵尚未開放的花打著花骨朵兒靜待開放。
我和她手牽著手，背靠著背坐在草地上，好的情同親姐妹一般，我們倆閉上眼，聽公園里的音響發出的屬于春的樂章。
突然間，我睜開眼，輕聲對她說：”百，我家樓下的桃花快要開了，我們一起看它開放，好嗎？“”嗯！“百重重地點了點頭。其實在和她說這句話的時候，我并沒有太在意，畢竟親眼看到花開的幾率很渺茫。
某然一天，我去給桃樹澆水，猛地發現一朵桃花開了，驚喜之余，我趕緊打電話給百：“百，桃花開了！”“真的嗎？我馬上就來�！睅追昼姾�，她高挑的身影出現在我的面前，當她看見那朵開放的桃花時也很激動：“我從來沒有看見花開的過程，今天，這些花都會開的，我要等他們開放�！�
夜已深，我和她依舊滿是期待地期待桃花開放，可桃花卻不領情，久久不開。百有些失望：“太晚了，我先回去了�！薄霸俚鹊劝�！其實我也不耐煩了。
突然一朵花動了一下，不只是風吹還是將要開放，我和白好生期待地看著她，期待她的開放，慢慢地，他好像一瞬間變了一個樣，花蕊沖破一切阻礙它的花瓣，幾秒后，一朵粉色的桃花便出現在我們的面前。
心中的快樂是抑制不了的，久久沖淡不去，聆聽花開的聲音，驀地，花就開了，是那么美。
春來了，讓我們一起去聽花開的聲音，花開的那一瞬間，就讓時間定格在那一刻吧！
初一:冪糯米團
傾聽生命拔節的聲音
秋風吹動著孤寂與悲涼，帶著我的思念飄向遠方。當黎明的第一縷陽光柔和地灑在大地上的時候，同那陽光一同燦爛的，還有那碎了的心與希望，一片一處地被風吹走，那葉紅了幾回？綠了幾回？沒人知曉。天空中“人”字的大雁召喚著我，那秋葉目送我走向地平線的盡頭。
星期二下午四點有一個主持人選拔賽。很快，到了下午四點，我與好友懷著緊張而又激動的心情，來到了二樓準備參賽，看到二樓竟有如此多的人來參賽。我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團團熱熱的氣流。我們一個個地把名字寫上去，我在28號，好友在我后面�？粗懊孢�有那么多的人，我不安的心終于平息了一下。
我與好友在走廊上，雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。我們貪婪地伴著雨聲練著，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。我們害怕一上臺會做錯。練的時候，好友說我讀得不錯，我的斗志被激了起來。我望著前面的人越來越少，看著那些出來后個個都眉開眼笑的同學，我昂起的斗志澆滅了。
很快就到我了，我踏著堅定的步伐，走上講臺，我的心竟是無比的平靜，我張開嘴巴，開始了我的演講，耳邊是我認為有此以來最大聲的聲音，緊接著我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”的敲著。我想快點結束這讓人感到害怕的講臺，終于講完了。我疾步走下講臺，來到課室后面，緊張的心仍無法平靜下來，周圍的空氣升高了好幾度，我的臉好燙，看著好友的演講，我在為她默默打氣。她下來了，她跟我說她上臺時候好緊張，我說我也是。之后的幾個我認真的去看，我知道我自己肯定是不行的。但我卻不后悔，因為我盡力了。
結束時，我問了語文老師，我的情況。老師說：“聲音有點小，速度也有點快�！蔽艺f：“我已經很大聲了，我從來沒有過這么大聲說話�！崩蠋熣f：“那說明你就已經戰勝自己了�！笔堑模拖駝傞_學一樣，我上講臺自我介紹，下來時，坐在第二排的同學都未必聽得清。
我并不后悔參加，也不后悔自己沒能被選，因為我可以通過這個演講戰勝了自我，戰勝了今后在舞臺上的獨自表演。
生命是奇特的，給人帶來喜悅。我們正一點一點長大，大自然也在一年一年的更換著新的生命，每個生命都有美的象征。在我聽來，他們正在努力獲取新生，努力地想要往上攀升，那一聲聲象征著成長的聲音，是世上最和諧最美妙的旋律。我聽見了生命拔節的生音。
初一:張培彥
春天的聲音
在四季中，我最喜歡春天了，因為春天的聲音溫暖、柔和、清新，既讓人陶醉，又讓人精神抖擻。 春姑娘穿著美麗的衣裳悄悄來到大地，一夜間，便發現到處都有春天的身影，到處都有春天的聲音。不信，你聽…… “呼——呼——”春風輕輕地，輕輕地，來到草地上，“呼——呼——”喚醒沉睡的小草，“沙沙沙，沙沙沙”小草們搖晃著身體，東張西望，滿懷著對春天的希望；花園里，“呼——呼——”睡了一個冬天的花朵們，“啪啪”個個舒展開自己的身體，綻開了一個個甜美的笑容……“呼呼——”春風走遍了大地，給大地換上了新裝，讓大地變得生機勃勃。 “�！恕！恕鼻鍥龅纳饺_始彈奏樂曲，“�！恕！恕币皇资讱g快的曲子從山泉靈巧的手指間流出。山泉像個淘氣的孩子，蹦蹦跳跳地離開了山媽媽的懷抱，“�！恕！恕钡鼗蛄肆松侥_下的湖中，你聽，它們嬉戲著，多開心呀！風中仿佛傳出了它們清脆的笑聲哩！ 樹林里，動物們的“大合唱”拉開了帷幕！樹枝上，許多不知名的鳥兒開始放聲歌唱，“啾啾啾啾”；剛蘇醒的熊從樹洞里走出來，“嗷——”它打了個哈欠，伸了伸懶腰，開始準備新一年的生活；青蛙迫不及待地從小溪里跳了出來，“呱！呱！呱！呱！”仿佛在演奏一曲奇妙的歌謠…… 你看，只要你細心地傾聽春天的聲音，用心感受大自然的變化，世界原來如此美好。
六年級:萌靜音
我最喜歡的聲音
我喜歡小朋友歡快的笑聲，喜歡因為他讓我感到愉快。我喜歡爸爸媽媽的嘮叨聲，因為這是他們為我著想才情不自禁地人嘴里“跳”出來的。我喜歡讀書的聲音，“沙沙沙，沙沙沙”，小草發芽了，樹葉吐綠了，鮮花開放了，大地媽媽美極了！
聲音的世界多么奇妙，你聽見了嗎？
三年級:我的天空
秋的聲音
聽聽， 秋的聲音， 松鼠上跳下跳， “刷刷” 是松鼠尋找果實的歌韻。 聽聽， 秋的聲音， 秋風吹動小草， “沙沙” 是和大樹告別的歌韻。 一片片楓葉落到地上， 撒下一陣暖暖的叮嚀； 一陣陣秋風掠過田野， 送來一片歡快的歌吟。 走進秋， 走進這遼闊的歌唱廳， 讓你好好的去聽秋的聲音。 秋的聲音， 在每一棵大樹里， 在每一根小草里， 在每一件衣服里， 在每一顆綻放的谷粒里。
陜西西安西一路小學四年級:焦瑋林
花開的聲音
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的，萋萋芳草，我采一束最燦的；漫漫人生，我仿佛聽到了什么。那是花開的聲音。——題記
一縷余暉照在書桌上，抹了一層艷麗的胭脂。我呆呆地坐在桌前，望著桌上紋理出神。那群調皮的孩子高興起來，我也高興的“喂！我是‘心之花’的管理員靈靈，我在整理文件時發。”我好奇的打斷了這個喋喋不休的小精靈：“‘心之花’是什么，你發現了什么呢？”靈靈不高興的瞪了我一眼：“你急什么？聽我慢慢說么！‘心之花’是所有人心靈的世界，每個人在一出生就會填寫一份資料，我剛剛整理文件時發現你的資料不見了，沒辦法，只好破例帶你去重填寫一份了。”“我該怎么去呢？要去多久，媽媽會不會知道呢？”我瞄了一眼外面，壓低聲音問。靈靈笑了，頑皮地說：“你真煩，實話告訴你，你和我說話別人是聽不見的，你去看看所有的時間都停止了！”“��！不會吧？”我小心翼翼的探出頭，真的，秒針不走了，窗外的小鳥停在空中。“現在你閉上眼睛吧！”
我的雙腳離開了地面，一陣風把我托起，一陣令人心醉的花香撲鼻而來，我睜開雙眼，來到了一個百花世界，那里，每一種花，都有一個牌子，上面寫著一些我看不懂的字母。靈靈仿佛看出了我的疑惑，說：“每一種花都象征著一種人的品德�！薄懊倒逑笳饔職�，百合象征美麗，向日葵象征陽光，刺蒺藜象征富有……”她喃喃地訴說著。我盯著一朵潔白如玉的茉莉花，問道：“這種象征什么？”靈靈答道：“是象征善良啊！”“我就選這個！”我高興的答道�！暗覀兊囊幎ū仨氝x擇兩種花的圖像做參考�！蔽翼樖忠恢福f：“那就再加上刺蒺藜吧�！膘`靈用手在這兩種花上劃了一個圈，在刺蒺藜上浮現出一位漂亮華貴的女孩，生活在富裕的環境中，但她非常嬌氣，時時需要別人的照顧及呵護。而在茉莉花上浮現的是一位美麗善良的女孩，她在清貧的環境中成長，但她樂于助人，無私奉獻。
忽然，一陣清風拂過，捎來了一張淡藍色的閃著銀光的卡片，上面清楚的記錄著我的姓名，那時我填寫的也是茉莉花。靈靈接過一看，驚訝的叫了一聲：“這就是你以前的資料�！�
我甜甜的笑了，仿佛聽見了花開的聲音，善良正在人間傳遞。
薇薇花開
聽！這是什么聲音？
聽！這是什么聲音？原來是春天來了。春天是一個美麗活潑的姑娘，她正邁著輕盈的舞步向我們走來。聽！這是春姑娘的腳步聲，一會兒是嘩嘩響，一會喳喳叫，一會兒是簌簌響，一會兒又是哈哈笑，一會兒……
“嘩嘩嘩……”聽，這是小河流水的聲音。小河里的水被禁錮了整個冬天，終于冰雪消融，河水爭先恐后的流向遠方，匯入大海。“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”多么的動聽呀！
“唧唧，喳喳”聽，這是多么有意思的一場歌唱比賽呀！天氣暖了，小鳥們也都從南方飛?槔戳�。�?諼蓍芟戮侔煲懷「璩?熱?８髦幟穸寂沙齔稍崩幢熱?梟??“唧唧喳喳”多么的悅耳啊。
“簌簌”這是什莫聲音？?趟吣惆桑?餼褪潛懷莆?“春風吹不盡”的小草們。春天到了，萬物復蘇，小草們也紛紛地冒出地面。仔細聽這簌簌的聲音，它在向我們訴說著永不放棄，堅韌不拔的故事。
“哈哈哈，哈哈哈”，聽，這是孩子們的笑聲。這銀鈴般的笑聲多么的好聽啊！孩子們在屋里憋了一個冬天，現在終于解放了，與小伙伴們一起玩耍，那么的無憂無慮自由自在。讓那些大人們看了都想要回到童年的美好時光。
……
春姑娘不僅給我們帶來了生機勃勃，姹紫嫣紅的景象，還給我們帶來了很多美妙的聲音。用你的心去傾聽吧，你會聽到春姑娘正向我們走來。
山東聊城莘縣實驗高中高一:羽翼天使魯紅
描寫聲音作文 篇3
校園里的聲音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。
早晨，送孩子的汽車發出“嘀嘀”的聲音，伴著孩子們走進校園時的歡聲笑語，匯成了一曲動聽的歌，使原來寧靜的校園熱鬧起來了�！岸×懔恪痹缱x開始了，校園里傳來了朗朗的讀書聲，奏響了校園的第一曲。如果，這是走進校園就能聽見一陣陣整整齊齊的聲音，流進你的心胸，那聲音是那么好聽，讓人激動，讓人興奮。
上午，我們在教室里學習，這時候的聲音可多了。有老師講課的聲音，有同學回答問題的聲音，有悅耳的朗讀的聲音，也有歌唱的聲音，每一個所聲音，每一個聲音和起來就是校園學習的第二曲。
“丁零零……”下課了，校園處都是我們玩耍的聲音，玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊，嘭嘭咚咚，乒乒乓乓，有的在籃球場打籃球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳繩，打乒乓球，各種不同的玩耍，都發出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂的歌，這是校園第二曲。
中午，在餐廳里，我聽見的不是學生們朗讀或講話的聲音，而是學生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤子的聲音，你聽“啪。嘩”在這聲音中一頓美味的午餐結束了。
校園的聲音有很多，讀書的聲音。歌聲。玩耍聲……形成了一首首動聽的歌，我們在這歌聲中幸福地生活，快樂地長大。
描寫聲音作文 篇4
我正在寫作業，突然聽到窗外有“嘩啦”“嘩啦”的聲音，我一看原來是下雨了。
如果你認真地聽一下，感覺雨的大小和聲音有聯系。雨大時的聲音是“嘩啦”“嘩啦”，好像浪花噴出泉眼一樣。雨后，小水滴從房檐上清脆地落到地上，發出“滴答”“滴答”的聲音。當小雨打落在草葉上的聲音是“沙沙”“沙沙”。雷陣雨發出的聲音是“轟隆隆”“轟隆隆”和“嘩嘩”“嘩嘩”。暴雨的聲音是“霹靂啪啦”，好像大海的浪花撞擊巖石的聲音。
暴雨能洗凈樹木，給樹木澆水，能洗凈碧綠的草葉，洗凈花園里爭先恐后開放的花朵。暴雨過后空氣更加新鮮了，燕子自由自在的在天空中飛翔，蜻蜓高興地跳起舞來，麻雀“嘰嘰”地叫起來。
世界上聲音可真奇妙呀！
描寫聲音作文 篇5
我喜歡各種美妙的聲音，我但我更喜歡高山流水的聲音。
在陽光明媚的春天，聽那么一小會兒高山流水的聲音，會讓我感到心曠神怡；在炎熱的夏天，聽一聽高山流水的聲音，會讓我感到天氣不是那么熱；在樹葉飄舞的秋天，聽一會兒高山流水的聲音，會使我聯想到豐收時農民伯伯臉上那燦爛的笑容；在北風呼嘯的冬天，聽一會兒高山流水的聲音，會讓我暫時忘記冬日的寒冷。
聽，“嘩啦啦”的流水從高山上歡快地流進小溪里，那美妙的聲音多像清脆悅耳的鈴鐺啊!又多像一位偉大的音樂家在歌唱美麗的大自然……
高山流水的聲音讓人陶醉，我喜歡這樣的聲音。
描寫聲音作文 篇6
我喜歡樹葉“吵吵”的聲音作文，每當我聽的時候，仿佛自己就是一片樹葉，在樹上歡快地擺動著。
我喜歡小鳥叫的聲音作文，“喳喳”“喳喳”，每當我聽見小鳥的叫聲，仿佛自己就是一只小鳥，在天空中自由地飛翔！
我喜歡媽媽的聲音作文，每天把我從夢中叫醒，那溫柔的聲音作文讓我覺得無比溫暖！
我喜歡下小雨的聲音作文，“叮咚”“叮咚”細細的打在房檐上，好聽極了！
我喜歡鬧鐘的聲音作文，“叮呤”“叮呤”，每次提醒我按時睡覺、起床。
我聽過很多聲音作文，以上幾種是我最喜歡的，這些聲音作文將伴隨我一生！
描寫聲音作文 篇7
春天來了，風變得暖和了，小草變得更綠了，水變得暖和，花兒開得多么燦爛，到處是一片美麗的色彩。
我走過田野，聽到青蛙正在歡快地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……多么有節奏感啊，它們似乎正預報今年的大豐收呢。金黃的油菜花開了，蜜蜂忙碌地踩著蜂蜜，勞動著，呼喊著，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……，仿佛在號召小動物一起來加入它們的隊伍呢，樹枝上站著的百靈鳥歌唱著春天，它們在說：“春天實在太美了！”草叢里，那些不知道名字的小蟲也來加入這個春天的演唱會，唧唧唧……吱吱吱……，在這場春天的大合唱里，草兒，花兒，蟲兒們，相互比著，爭著，唱著，跳著，仿佛是要將自己最美的歌喉展現給自然，贏得歌王的桂冠。
我走到了小河邊，聽見河水嘩啦啦地流著，碰到石頭上，濺起一個個小泡泡。兩條小魚頭碰頭，甚是歡喜，似乎在談論著：“春天來了，春光多美好啊�！币恢恍◇π窂氖^下面爬了出來，在淺水里來回爬了幾圈，用小鉗子互相撞擊，那是在鼓掌嗎，還是樂的手舞足蹈呢？
春天給我帶來了快樂，我愛春天！
描寫聲音作文 篇8
“綠”在生活中是必不可少的資源之一�？呻S著人們的破壞，“綠”在生活中已經漸漸減少了。全世界的“綠”也不過占68％，更別說中國了。
今天，我就要從灰塵滿天飛的城市，回到空氣清新的農村，要來體驗“綠”的感覺。
我隨外婆、姐姐、妹妹和媽媽一起上烏龍山。
沿著石頭做成的小道向上走，放眼望去，是一片翠綠色的竹林。眼尖的妹妹，立即發現了異樣，竹子的樹枝長了粉紅色的果實，便問了媽媽，媽媽也不知道。這時，在深思中的外婆發話了：“這是毛竹花，花謝了，留下的果實，12年才開一次花，而且只有灰竹才開花，我在小時候，才見過一次，你們真幸運�！�
聽完了外婆的話，我們都恍然大悟。
走累了，坐在石徑邊上的小亭里歇歇腳，我抬頭便看到一些粉紅色的花，他既像桃花，也像櫻花，我便問經驗深厚的外婆，外婆也說不上它的名字。
再往深處走去，便看到了一點點紅色的圓點。“那是野草莓，快摘��！”外婆喊道。我便都忙碌起來……
今天我們既走進了大自然，又收獲了果實。
我想大自然是多么可愛，那么我們要去盡力保護他！讓我們一起攜手共創美好的家園。
描寫聲音作文 篇9
在一座小村莊的旁邊，有一個美麗的小池塘。池水清澈見底，水面不時漣漪蕩漾，還漂浮著一片片荷葉，荷葉已經枯萎了，池塘邊的小草半綠半黃，兩塊石頭立在那兒像兩位軍人在站崗。池塘的上方，有一串長長的絲瓜藤，纏在細長的枝條上，伸到了池塘上方，像搭起了一頂涼篷給池塘遮陽。絲瓜垂下來長長的，這景象十分幽靜，難怪青蛙在這安家。
貓和青蛙是一對很要好的朋友，他們常常在一起玩耍，捉迷藏，一起欣賞風景。有時，他們還表演節目，青蛙拿出了自己的本領，它一跳，那叫驚人；青蛙捉蟲子，一下子就捉了好幾只；它還有一個本領，那就是唱歌。貓看見青蛙有這么多本領，也毫不示弱。貓用尾巴釣魚，趴著捉老鼠。它還經常和青蛙切磋唱歌和其它的技藝。為了給對方留下好印象，每回貓都要打扮打扮，把毛發梳理得整整齊齊，刮刮胡子………青蛙也像貓那樣打扮著，在池塘里洗了個澡，用刷子刷刷白白的肚皮，有時還撐著一把荷葉傘，嘴里叼著一朵小野花。
今天，貓和青蛙又聚在了一起，青蛙蹲在石頭上，仰著頭，瞪著眼睛，悲傷地望著貓。貓趴在石頭上，伸著頭，豎著一對小耳朵，睜著圓溜溜的眼睛，深情地看著青蛙。青蛙“呱呱呱”傷心地對貓說：“我要到地下去冬眠了，不能陪你玩耍了。”貓疑惑地問：“什么是冬眠呀？”“冬眠就是到地下過冬天�！蓖蝗灰魂嚭L吹來，青蛙打了個寒顫，便說：“好冷啊�！薄斑鬟鬟鳌必堃酪啦簧岬卣f：“你去冬眠，可千萬別著涼了。”“你也要保重��！明年春天我們再見。”說完，青蛙就鉆進了洞里。
一陣涼風吹過，水面蕩起了一圈一圈的波紋。
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