關(guān)于描寫(xiě)聲音作文（精選23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的描寫(xiě)聲音作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)聲音作文 篇1
我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到窗外有“嘩啦”“嘩啦”的聲音，我一看原來(lái)是下雨了。
如果你認(rèn)真地聽(tīng)一下，感覺(jué)雨的大小和聲音有聯(lián)系。雨大時(shí)的聲音是“嘩啦”“嘩啦”，好像浪花噴出泉眼一樣。雨后，小水滴從房檐上清脆地落到地上，發(fā)出“滴答”“滴答”的聲音。當(dāng)小雨打落在草葉上的聲音是“沙沙”“沙沙”。雷陣雨發(fā)出的聲音是“轟隆隆”“轟隆隆”和“嘩嘩”“嘩嘩”。暴雨的聲音是“霹靂啪啦”，好像大海的浪花撞擊巖石的聲音。
暴雨能洗凈樹(shù)木，給樹(shù)木澆水，能洗凈碧綠的草葉，洗凈花園里爭(zhēng)先恐后開(kāi)放的花朵。暴雨過(guò)后空氣更加新鮮了，燕子自由自在的在天空中飛翔，蜻蜓高興地跳起舞來(lái)，麻雀“嘰嘰”地叫起來(lái)。
世界上聲音可真奇妙呀！
描寫(xiě)聲音作文 篇2
大自然就像一首寫(xiě)不完的曲子，萬(wàn)物皆是它的音符，你，聽(tīng)見(jiàn)大自然的聲音了嗎?——題記
花開(kāi)之聲
它是一朵位于山谷角落里的野百合，它靜靜的等待著春天的來(lái)臨，然后悄然開(kāi)放。
黑夜白晝正不斷地更替著，身旁的小雛菊已開(kāi)放凋落了幾個(gè)輪回，黃黃的小花蕊，六片白色的花瓣輕輕的鑲嵌在周?chē)敲磱赡塾植皇Э蓯?ài)。不遠(yuǎn)處有一簇三葉草，它們聚集在一起，風(fēng)吹日曬也未曾倒下過(guò)，三片心形的葉瓣青翠欲滴，較小而可愛(ài)。它，一朵野百合，還在山谷的角落里，等待著綻放之日。
終于，又是一個(gè)明朗的日子，醒來(lái)的野百合感覺(jué)到有一股強(qiáng)大的爆發(fā)力蘊(yùn)含在花苞里，它努力，一使勁，花苞“嘣”地一聲響，變?yōu)榱艘欢鋴善G欲滴的野百合，淡粉的花瓣，微微彎曲著。它對(duì)著陽(yáng)光微笑起來(lái)，抖了抖自己身上晶瑩的小水珠，一邊驚嘆著大自然賦予自己的美貌。
蘊(yùn)含了一個(gè)春夏秋冬的意念與爆發(fā)力，在這“嘣”的一聲里，釋放了出來(lái)。
傾聽(tīng)花開(kāi)之聲，帶來(lái)明媚希望。
描寫(xiě)聲音作文 篇3
有過(guò)多少次的波折，有過(guò)多少次的不測(cè)，可經(jīng)過(guò)了多少，卻還是看不清彩虹的顏色。
幾番輪回，每每出軌，我總當(dāng)作來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，不是我虛偽，而是要為傷害的心靈而懺悔。
讓力量充滿(mǎn)我的全身，讓我出賣(mài)記憶去贖罪，讓我有理由去落淚，讓我不在被自己銷(xiāo)服，驚恐入睡。
上帝喜歡用雙眼下注，給你開(kāi)淚水之賭，他又喜歡用耳朵傾聽(tīng)，來(lái)?yè)嵛棵款w受傷的心靈。我看不到彩虹的顏色，卻能清晰地聽(tīng)到她對(duì)我說(shuō)：“茫茫人間有條信念的河，河水結(jié)冰后它叫挫折，茫茫人間有首追求的歌，歌聲跑調(diào)后它叫落寞。”
彩虹的聲音，婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)，卻讓我收到了生命的感應(yīng)，也許有過(guò)多少次的無(wú)奈，多少次的失敗，多少條結(jié)冰的河，多少首跑調(diào)的歌，但那畢竟是一種擁有，即使曾經(jīng)，或許將來(lái)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記彩虹的聲音，那么婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)。
悄悄將自己裝入思想，在迷茫世界里，我聽(tīng)著彩虹之聲，思緒飄逸如風(fēng)……
描寫(xiě)聲音作文 篇4
我們的生活中有很多聲音，有悅耳的、有微弱的、還有響亮的……。下面，由我?guī)銈冋J(rèn)識(shí)聲音吧。
在車(chē)水馬龍的大街上，有汽車(chē)“嘟、嘟嘟”的響聲，使我們能知道后面有沒(méi)有車(chē)輛；還有那清脆悅耳的自行車(chē)“鈴鈴鈴”的車(chē)鈴聲；還有那老奶奶說(shuō)說(shuō)笑笑的聲音。在菜市場(chǎng)里，我們能聽(tīng)到買(mǎi)主、商販們嘰嘰喳喳的討價(jià)還價(jià)聲。
在我們美麗的校園里，我們能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，還能聽(tīng)到老師輕柔的講課聲，能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們響亮地嬉鬧聲，在教室里我們還可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們寫(xiě)字的沙沙聲。
在青翠的樹(shù)林里，我們可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還能聽(tīng)見(jiàn)流水嘩嘩嘩的流水聲，還能聽(tīng)見(jiàn)呼呼呼的風(fēng)聲。在我們的家里，有洗衣機(jī)嘟嘟的聲音，使我們知道有衣服在洗，還有媽媽炒菜當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟?/p>
在我們的生活中有很多聲音，它們組成了一支我們生活中不可缺少的交響樂(lè)曲。
描寫(xiě)聲音作文 篇5
有一個(gè)很美很美的地方，這地方呀，要多好有多好，你肯定沒(méi)去過(guò)，肯定你都不知道的！
這里，平靜湖面上，躺著美麗的睡蓮，胖乎乎的、紅艷艷的睡蓮花兒仰著頭看什么呢？哦！上面有黃黑相間的花蝴蝶飛得正歡呢！綠油油的荷葉撐著大傘，含苞待放的荷花尖尖上，停著一只金黃色的蜻蜓，哈哈，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
哇噻！還有那腿很細(xì)很長(zhǎng)的丹頂鶴正躡手躡腳地在湖邊水草地溜達(dá)呢，還有那錦色的鯉魚(yú)兒正在戲水呢，還有那美麗的鴛鴦?wù)疫@邊游過(guò)來(lái)了，一位老伯伯戴著斗蓬，用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹桿撐著小船兒，向湖中央駛?cè)ィ恢朗侨ゾW(wǎng)小魚(yú)兒呢，還是到湖的對(duì)面去干什么。
哇噻！湖的岸邊，一枝美麗的紅梅花開(kāi)得正歡兒，花枝條上站著幾只小鳥(niǎo)，在那兒向天唱著美妙的歌兒，好像在舉行前所未有的唱歌比賽。
太美麗了！太美麗了！“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。”明白了吧！這可只是老爸和我在我家飯廳的磁磚墻上貼的畫(huà)呀！哈哈！
描寫(xiě)聲音作文 篇6
我最熟悉的是大自然的聲音，比如……
春天，春暖花開(kāi)，是我最喜歡的季節(jié)，風(fēng)姐姐“呼呼”的吹著微風(fēng)，好像再說(shuō)：“呼……呼……，美麗的花兒快醒醒吧！”風(fēng)姐姐這么一吹，所有的花都被叫醒了！我想對(duì)風(fēng)姐姐說(shuō)，你真有本事！
夏天，雷公公生病了，它經(jīng)常 “轟隆轟隆” 打噴嚏，好像在說(shuō)：“轟隆轟隆，我又生病了！誰(shuí)來(lái)治治我的病？”其實(shí)我想告訴您，我愿意為您治病。因?yàn)槲液ε侣?tīng)到您打噴嚏，我想快點(diǎn)治好您。
秋天，當(dāng)雨姐姐知道我有點(diǎn)熱時(shí)，天空就“嘩啦嘩啦”下起小水珠來(lái)，雨姐姐好像在對(duì)我溫柔的說(shuō)：“嘩啦嘩啦，我來(lái)幫你解熱吧！”這時(shí)我會(huì)說(shuō)：“謝謝你，雨姐姐。”
冬天，大雪紛飛，雪弟弟是最聽(tīng)話的，它覺(jué)得哥哥姐姐都出手了，也該他出手了，它就邊跑邊撒著小雪，但是一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。我想說(shuō)：“雪弟弟，你可真聽(tīng)話！”其實(shí)，大自然還有很多很多美妙的聲音，仔細(xì)去聽(tīng)一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的。
描寫(xiě)聲音作文 篇7
早晨，白茫茫的輕霧，宛如一張巨大的紗布，籠罩著世間萬(wàn)物。那么地迷茫，那么地虛幻，那么地朦朧。然而，這霧卻籠罩不了我失落的心情。
海灘上渺無(wú)人煙，海風(fēng)習(xí)習(xí)，海面波光粼粼。我獨(dú)自在海灘上走著，走著，耳畔輕輕地回響老是的那句話：“不要放棄，也許這個(gè)機(jī)會(huì)別人更需要去聆聽(tīng)一個(gè)聲音，一個(gè)能讓你有所感悟的聲音……”可早晨的海灘是那么地寂靜，沒(méi)有雨，沒(méi)有波濤，除了我輕輕的腳步聲和嘆息聲以外，沒(méi)有其他一點(diǎn)兒的聲音。我就這樣毫無(wú)目的的亂走，尋覓老是口中的那個(gè)聲音。
慢慢的，我的視野出現(xiàn)了一團(tuán)黑糊糊的東西，在大海寂靜又平靜的藍(lán)色的襯托下，顯得格外突兀。它就像一個(gè)誘餌，誘得我前進(jìn)，我走到它身邊，定睛一看，哦，原來(lái)是一塊巖石，一塊普普通通的石頭！它的表面凹凸不平，黑色中夾雜著一絲絲土黃，普通而平凡。我伸手摸了摸它，那是多么地質(zhì)樸無(wú)華！此時(shí)，那塊石頭好像在憨厚地朝著我笑。
這時(shí)，有一種意識(shí)催促我去聆聽(tīng)這塊平凡的石頭。剛開(kāi)始，是靜悄悄的，沒(méi)有一絲聲音，大地好像都凝固起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一絲絲輕微的聲音傳入耳朵。這聲音忽大忽小，“啪嗒，嘩啦，嘩啦……”繼續(xù)聆聽(tīng)，突然，這聲音變大了。不再連綿起伏，更加堅(jiān)定有力，“嘩啦，嘩啦……”我朝大海望去，原本寂靜是海面變得波涌無(wú)比，海浪瘋狂地?fù)舸蛑@塊巖石，我驚呆了，沒(méi)錯(cuò)！我聽(tīng)到了海浪擊打巖石的聲音。
我望著這個(gè)場(chǎng)景，剎那間領(lǐng)悟了老師的用意：海浪幾千年來(lái)?yè)舸蛑鴰r石，把石頭原本堅(jiān)硬的棱角打平了，但卻沒(méi)有消磨掉巖石的意志，海浪如同困難，而我們就像巖石，遇到困難，我們不應(yīng)該退縮，要勇敢地面對(duì)他們！
讓我們一起去聆聽(tīng)大自然的聲音，去聆聽(tīng)一個(gè)讓你有所感悟的聲音吧。
描寫(xiě)聲音作文 篇8
世界上有許多動(dòng)聽(tīng)的聲，最美的聲音就是母愛(ài)所演奏的。——題記
“兒子，明天早起上學(xué)，可別遲到了!”，“兒子，天冷了，多穿件衣服吧!”，“兒子，該吃飯了。”……也許這些都是我們聽(tīng)得很多的話，但在那字里行間里卻蘊(yùn)藏著父母的深深的愛(ài)。
小時(shí)候，我很愛(ài)聽(tīng)媽媽的嘮叨。后來(lái)，長(zhǎng)大了些，覺(jué)得哪些嘮叨好多余，有事甚至和媽媽吵架，說(shuō)她煩!直到有一天，媽媽說(shuō)她要外出干活，讓我和叔叔嬸嬸生活，她很少回來(lái)。剛開(kāi)始，覺(jué)得自己耳邊清凈了不少，但漸漸地，覺(jué)得很不適應(yīng)。雖然叔叔嬸嬸對(duì)我很好，但我還是希望聽(tīng)見(jiàn)媽媽的嘮叨。后來(lái)，我有了手機(jī)，周末可以和媽媽打電話，她也總會(huì)嘮叨幾句。現(xiàn)在，再也不會(huì)覺(jué)得媽媽的嘮叨多余，而是異樣地有意義。
有許多東西，擁有時(shí)不去珍惜，直到失去后才明白那些的重要性。平時(shí)嘮叨挺多了覺(jué)得煩，多余，其實(shí)沒(méi)有了嘮叨也會(huì)不習(xí)慣。嘮叨也會(huì)在某一天突然消失。因此，我應(yīng)該去領(lǐng)悟嘮叨，讓嘮叨更有意義。
有人說(shuō)，母愛(ài)如一首溫暖的歌;有人說(shuō)，母愛(ài)是一首細(xì)膩的歌。而我卻覺(jué)得，母愛(ài)是一首復(fù)雜難懂的歌。只有細(xì)細(xì)的去體會(huì)，才會(huì)明白其中的特殊意義。
“兒子，……”一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，包含著母親深深的愛(ài)。這是從母親的心靈深處發(fā)出來(lái)的，是世界上獨(dú)一無(wú)二的，也是世界上最美的聲音!
描寫(xiě)聲音作文 篇9
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，王老師因?yàn)槁晭倓倓?dòng)過(guò)手術(shù)，說(shuō)話的聲音很輕、很沙啞。但王老師為了我們不落下課程，每天都帶著一個(gè)擴(kuò)音器來(lái)堅(jiān)持上課。可是，我們總是那么不聽(tīng)話，就像那次語(yǔ)文課！
“你們昨天都預(yù)習(xí)過(guò)了，現(xiàn)在我來(lái)檢查大家的朗讀！”王老師的聲音雖然輕，但是很有感情。可是我們讀起來(lái)像唱山歌一樣，老是拖長(zhǎng)音。課文一遍讀下來(lái)，不但缺乏感情，而且聲音又小，差不多都快比王老師還輕了。“這就是你們讀的，重新來(lái)一遍，預(yù)備起！”王老師的語(yǔ)氣里有一些生氣，我讀得聲音響了一點(diǎn)。又一遍讀完了，可王老師還不太滿(mǎn)意，臉上的笑容消失了。“這篇課文是林海音寫(xiě)發(fā)生在她小時(shí)候的故事，我給大家準(zhǔn)備兩分鐘，待會(huì)說(shuō)說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容。”兩分鐘過(guò)后，沒(méi)有一個(gè)人舉手。王老師皺起了眉頭，說(shuō)：“不要光想一下子就把主要內(nèi)容講對(duì)，一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)。”王老師咽了一下口水，看得出，發(fā)出這么一點(diǎn)聲音應(yīng)該是很困難的。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，林瀚坤才顫抖地把手舉起來(lái)。當(dāng)他回答完后，王老師竟然對(duì)他說(shuō)：很棒，說(shuō)得不錯(cuò)，應(yīng)該可以打95分。由于我們的'不配合，王老師總是要把一個(gè)問(wèn)題重復(fù)好幾遍，等下課的時(shí)候，王老師的聲音已經(jīng)變得十分沙啞。
王老師在難以發(fā)出聲音的情況下，堅(jiān)持給我們上課，她說(shuō)的每一句話都是最動(dòng)聽(tīng)的！一天又一天過(guò)去了，王老師沙啞的聲音陪伴了我們?nèi)齻�(gè)星期。那是最美的聲音，因?yàn)橛袗?ài)！
描寫(xiě)聲音作文 篇10
三月末的夕陽(yáng)，美麗，寂寥。
曾以為人生漫漫，可以悠閑自在，不必匆忙前往，像一個(gè)獨(dú)自趕路的行人。我以為我需要做的只是隨波逐流，走大家都走的那條平坦的征途，與其他人并肩而行。
三月末的夕陽(yáng)，把我的影子拉得很長(zhǎng)。影子纖細(xì)得像根面條，像是要逃離我的束縛。我望著夕陽(yáng)，感慨萬(wàn)千。閑來(lái)無(wú)聲，坐在桌前，翻開(kāi)一本書(shū)，獨(dú)自閱讀。悶熱的天氣讓人心緒不寧，樹(shù)上的蟬鳴此起彼伏，讓本就煩悶的心更加浮躁。于是閉上眼，就在那一刻，我聽(tīng)到了墻上秒針走動(dòng)的足音，它的步伐不急不緩，絲毫不歇。轉(zhuǎn)而一想，十幾載春秋就像過(guò)眼云煙，而一生又有多少時(shí)光讓我們?nèi)ハ哪兀?/p>
秒針繼續(xù)跳動(dòng)，滴答滴答的聲音在耳邊不斷回響，剎那間，我想起一個(gè)絕妙的比喻：時(shí)光就像一朵開(kāi)在夜里的花，悄然開(kāi)放，黯然凋謝，雖無(wú)人欣賞，但也確實(shí)曾經(jīng)盛開(kāi)過(guò)。古人秉燭夜讀，莫不因?yàn)橐蕾p這朵花？
漸漸地，天也黑了，停電了，不必掌燈，在黑暗中，我感到河邊的柳條散開(kāi)了高高的發(fā)髻俯下身段，任潺潺的河水沖刷著柔美的長(zhǎng)發(fā)，靜靜地梳洗著。頑皮的小河也不再跳躍，安分地流淌著。
秒針不斷跳動(dòng)，滴答滴答的依然在耳畔回響。燈光亮了，燭光顯得空洞蒼白，時(shí)間的概念似乎猛的消失了。但秒針那滴答滴答的聲音依然在耳畔回響。我想我相信前方雖有飄搖的風(fēng)雨等著我，但也會(huì)有明媚的春光等著我。
那聲音在耳畔回響，就像雁過(guò)留聲，車(chē)過(guò)留痕，人過(guò)留名般，回響在我逐夢(mèng)的途中……
描寫(xiě)聲音作文 篇11
今天，我來(lái)到了一個(gè)美麗的地方：這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山清水秀，這里四季如春、氣候宜人；這里沒(méi)有都市的喧囂與吵鬧，這里沒(méi)有廠礦與汽車(chē)的污染。這里簡(jiǎn)直就是世外桃園，我真不敢相信自己的眼睛！ 我走到一棵大樹(shù)下，看到一只鳥(niǎo)媽媽正在筑巢，身邊幾只小鳥(niǎo)落在枝頭上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，像在你一言我一語(yǔ)地慶祝安家的喜悅，又似在合唱一首快樂(lè)的歌曲，動(dòng)聽(tīng)極了。
我又蹦蹦跳跳地跑到小河旁，小河像在歡迎我的到來(lái)，發(fā)出嘩啦啦的問(wèn)候聲，那濺起的浪花就像一個(gè)個(gè)跳高冠軍，蹦起來(lái)足有三尺高。
忽然，耳旁傳來(lái)一陣陣“沙沙”的聲音，循聲望去，原來(lái)是一棵老樹(shù)的葉子在風(fēng)中歡快地舞動(dòng)，這聲音是那么輕巧、那么悅耳又那么動(dòng)人心弦?guī)Ыo人無(wú)比的愜意與暢想，我仿佛看到風(fēng)婆婆拉著老樹(shù)爺爺?shù)氖衷诰G草地上翩翩起舞！
我不知不覺(jué)地又來(lái)到人們居住的鄉(xiāng)村，那里有小朋友們嬉戲追逐的歡笑聲，有大人們相遇時(shí)的招呼問(wèn)好聲和聚在一起的閑聊聲，有收音機(jī)或電視里傳來(lái)的歡快的歌聲或戲曲聲，還有牛羊或小狗時(shí)不時(shí)發(fā)出的鳴叫聲……我沉醉在這清新純樸、悠然自得的交響樂(lè)中，忘記了所有的煩惱與憂(yōu)愁！
突然，我被一陣急促地“丁呤呤”地鬧鈴聲吵醒，噢，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)境啊！
奇妙地世界不只存在于夢(mèng)境中。讓我們腳踏實(shí)地，攜手奮進(jìn)，共同創(chuàng)造這種美麗又沒(méi)有污染的世界吧！
描寫(xiě)聲音作文 篇12
我家住在張掖市甘州區(qū)歐市街新苑小區(qū)。
該社區(qū)位于繁華的市中心。經(jīng)常有各種各樣的聲音，比如汽車(chē)的喇叭聲，商店開(kāi)業(yè)慶典的敬禮聲，普通人紅白喜事的鞭炮聲，小區(qū)里老人跳舞的節(jié)奏音樂(lè)，遠(yuǎn)處彈琴的聲音。
我不喜歡其他聲音。我最喜歡悠揚(yáng)的鋼琴聲。
我不知道誰(shuí)又在我家附近練習(xí)彈鋼琴了。它從音符開(kāi)始，然后是音樂(lè)片段，然后音樂(lè)片段被連接成一首歌。那清脆悅耳的琴聲真好聽(tīng)！
我喜歡音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)可以給人帶來(lái)快樂(lè)，改變?nèi)说男那椤Ｕ旌芾鄣娜耍?tīng)到一首輕松愉快的歌就覺(jué)得輕松愉快。當(dāng)你聽(tīng)到一首讓人放松的歌，它怎么會(huì)有這么大的魔力？我還是不明白。我現(xiàn)在想好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，將來(lái)長(zhǎng)大成為一名音樂(lè)家。
描寫(xiě)聲音作文 篇13
最動(dòng)聽(tīng)的聲音是什么？是音樂(lè)？是小鳥(niǎo)的叫聲？還是媽媽哼唱的搖籃曲？但我認(rèn)為這些都比不上父母對(duì)我的批評(píng)和鼓勵(lì)。
由于我從小就比較淘氣、好動(dòng)，父母一直就對(duì)我嚴(yán)加管教。在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我犯錯(cuò)的時(shí)候批評(píng)我、教育我，這些聲音是多么的動(dòng)聽(tīng)、悅耳啊！
現(xiàn)在我上四年級(jí)了，不再像小時(shí)候什么事只能聽(tīng)父母的。我開(kāi)始對(duì)父母的批評(píng)有了一些想法，甚至反感。以前我認(rèn)為這最動(dòng)聽(tīng)的聲音已經(jīng)不動(dòng)聽(tīng)了，還和父母玩起了“對(duì)臺(tái)戰(zhàn)”。經(jīng)常頂嘴，媽媽說(shuō)一句我說(shuō)一句。直到有一天…那天是周六，我正在入迷的看動(dòng)畫(huà)片。媽媽買(mǎi)菜回來(lái)了。看見(jiàn)我還沒(méi)有寫(xiě)一點(diǎn)兒作業(yè)，便發(fā)起脾氣來(lái)：“頭走讓你看一會(huì)兒就寫(xiě)作業(yè)，怎么還沒(méi)寫(xiě)一點(diǎn)兒呢？”我嘀咕著：“倆天呢，著什么急啊！” “媽媽叉起腰說(shuō)道，”快點(diǎn)去寫(xiě)作業(yè)！“我不情愿的說(shuō)：”把這集看完了就去？“媽媽生氣地說(shuō)：”看什么看，快寫(xiě)去，寫(xiě)完再看！“”寫(xiě)完，就演完了。“”現(xiàn)在就寫(xiě)“媽媽說(shuō)著就把電視給關(guān)了。我哭了，”這是我最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片，星期一到星期五不讓看，周六也不讓看！“說(shuō)完，我跑進(jìn)了房間。我還聽(tīng)到媽媽在房門(mén)外大喊：”你給我出來(lái)！“我沒(méi)有理會(huì)，趴在床上大哭。心里一直想：”以前動(dòng)聽(tīng)的聲音去哪兒了？為什么會(huì)這樣？媽媽越來(lái)越不了解我了。為什么她不懂我的心，只顧一味地批評(píng)我…“我安靜了下來(lái)，停止了哭泣。又開(kāi)始想：”其實(shí)我也有不對(duì)啊！如果沒(méi)有父母的提醒，我會(huì)屢屢犯錯(cuò)的。像剛才，我想媽媽只是讓我先把作業(yè)寫(xiě)完，再看。我還是去認(rèn)錯(cuò)吧！“我出了房間，向媽媽說(shuō)對(duì)不起。媽媽也原諒了我，我立刻去寫(xiě)作業(yè)。媽媽囑咐道：”寫(xiě)的時(shí)候要專(zhuān)心……“”知道了。“心想：最動(dòng)聽(tīng)的聲音又回來(lái)了……
描寫(xiě)聲音作文 篇14
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿(mǎn)——愛(ài)！
在那一個(gè)下著淅淅瀝瀝的雨的晚上，去了旅行的我和媽媽的朋友——一位長(zhǎng)相英俊，而且戴著一副黑色的眼鏡的文學(xué)青年在一家酒店度過(guò)這個(gè)夜晚。我洗完澡，便將我雜碎的衣服洗了起來(lái)，在那稀稀拉拉讓人感到厭煩的雨聲中，我突然聽(tīng)見(jiàn)了那位青年一邊走進(jìn)來(lái)，一邊扯著那溫柔的嗓子說(shuō)：”小弟弟，不要把你的褲子也給洗了，不然明天就會(huì)干不了的，明天我們還要出發(fā)呢！“我既害怕，又慌張地想：糟了，我把褲子也給洗了，哥哥會(huì)怎樣對(duì)我呢？怎么辦，怎么辦……突然，哥哥在我的身邊出現(xiàn)了，他首先沉默了一會(huì)兒，然后笑著對(duì)我說(shuō)：”小弟弟，你怎么把褲子也給洗了，“他接過(guò)我的衣服，”來(lái)，我來(lái)幫你洗吧。“對(duì)于哥哥那一份深深的關(guān)愛(ài)，我既驚訝，又欣慰。我一直站在哥哥的身旁，只見(jiàn)哥哥一手拿著刷子，不停地洗著衣服，”刷，刷，刷……“的聲音既清脆又響亮，哥哥仿佛要把衣服洗得一塵不染。漸漸地，哥哥的額頭上流出了一大顆一大顆的汗珠，見(jiàn)到哥哥那么辛苦地幫我洗衣服，我十分心寒，便對(duì)哥哥說(shuō)：”要不我來(lái)吧！“哥哥笑著說(shuō)：”不用了。“隨后，哥哥抱出了一大疊的衣服走了出來(lái)。他沉思了一會(huì)兒，就拿起了電吹風(fēng)將衣服吹干。”轟，轟，轟……“那刺耳的響聲在我的耳旁回旋，哥哥在床邊在暗淡的燈光下默默地為我吹衣服的情景在我的腦海中回旋……
描寫(xiě)聲音作文 篇15
聽(tīng)著，蜜蜂在哼著翅膀。我猜它們是在努力工作，然后帶著收獲高高興興的回巢。聽(tīng)著，這首美妙的歌是從哪里來(lái)的嘰嘰喳喳，原來(lái)是鳥(niǎo)兒在枝頭一只接一只優(yōu)雅地歌唱。唱歌是多么美妙。
哇，大雨要來(lái)了。花和草伸出它們的頭。他們吸收大雨帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)。他們太高興了，以至于沒(méi)有守口如瓶。一陣潮濕的山風(fēng)吹過(guò)。這棵樹(shù)搖著頭上的雨水，把水灑在土壤和山路上。轟隆隆，一聲巨響，雷電公公展現(xiàn)出他大膽的聲音，他的光芒照亮了天空，那是多么強(qiáng)大。
雨停了，樹(shù)葉上的水珠落入小水坑，發(fā)出滴滴答答的聲音，模仿的筆觸是一種山雨的回味。
描寫(xiě)聲音作文 篇16
大自然的聲音是什么？就在今天，我聽(tīng)到了它的聲音。聽(tīng)，那是春天的聲音。鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳唱著歌，仿佛在舉辦它的演唱會(huì)，我也是其中一個(gè)粉絲，陶醉在美妙的歌手里。還不如為它加油！
聽(tīng)著，天空下著毛毛雨。你聽(tīng)名字就能想象出來(lái)：微小，單薄，如果什么都沒(méi)有。又冷又濕。落在頭發(fā)上，浮在身上，濕在地上，舒服又美好，一個(gè)詩(shī)意的世界。
啊！我知道這是春天的聲音！
描寫(xiě)聲音作文 篇17
一天，百合花小姐有了疑問(wèn)，她想：世界上最好聽(tīng)的聲音是什么呢？她想了想就去問(wèn)菊花奶奶了。菊花奶奶說(shuō)：好像是敲門(mén)聲。不對(duì)，是擦地板的聲音，也不對(duì)，菊花奶奶也答不上來(lái)了。
百合花小姐失望地走了。菊花奶奶為了幫助百合花小姐解開(kāi)迷題。她就展開(kāi)了一次快樂(lè)的旅行。她一邊走一邊看，突然她看見(jiàn)有一個(gè)鳥(niǎo)巢，就上去問(wèn)鳥(niǎo)媽媽?zhuān)澜缟献詈寐?tīng)的聲音是什么，鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：我知道，你把耳朵貼在鳥(niǎo)蛋上。聽(tīng)了好一會(huì)兒也聽(tīng)到一種細(xì)小的”篤篤篤篤的聲音。對(duì)鳥(niǎo)媽媽來(lái)說(shuō)，小鳥(niǎo)出世的聲音是世界上最好聽(tīng)的聲音。
菊花奶奶又向前走，又看見(jiàn)一只長(zhǎng)毛狗，就上前問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)世界上最好聽(tīng)的聲音是什么？”
長(zhǎng)毛狗說(shuō)：“不用找了，我兒子唱歌的聲音是沒(méi)人可比的。”
“你的兒子是歌唱家？”菊花奶奶問(wèn)。
“比歌唱家棒一百倍。”長(zhǎng)毛狗說(shuō)。
就在這時(shí)一只小長(zhǎng)毛狗出現(xiàn)了，它一見(jiàn)到菊花奶奶就唱起來(lái)了，“汪汪汪汪汪汪”。
嘿，全跑調(diào)了，菊花奶奶不禁地皺起了眉頭。可那位長(zhǎng)毛狗爸爸卻聽(tīng)得如趣如醒。看到這樣，菊花奶奶悄悄地離開(kāi)了。世界上最好聽(tīng)的聲音是什么呢？菊花奶奶一邊想一邊自言自語(yǔ)。
告訴你吧，世界上最好聽(tīng)的聲音是貓打呼嚕聲，當(dāng)每只貓都睡著，這是我們老鼠的天堂了。
又蹦來(lái)一只青蛙呱呱地叫著說(shuō)：“世界上最好聽(tīng)的聲音是蚊子嗡嗡地聲音。當(dāng)蚊子飛過(guò)的時(shí)候，即可以填飽肚子，又可以為民除害，真是一舉兩得呀。”
菊花奶奶高興地說(shuō)：“我知道怎樣回答百合花小姐的問(wèn)題了。這個(gè)世界上又許多聲音，不過(guò)不同的耳朵會(huì)聽(tīng)到不同的聲音，最好聽(tīng)的聲音各不相同。
這真是一次愉快的旅行呀。
描寫(xiě)聲音作文 篇18
聲音有許多種，時(shí)鐘的聲音，音響的聲音，還有大自然的聲音···
下雨了，“沙沙沙”，“沙沙沙”的聲音如同一個(gè)個(gè)音樂(lè)符從天而降，十分清脆，悅耳。池塘里的水滿(mǎn)了，“滴滴嗒嗒”的一點(diǎn)一點(diǎn)滴下來(lái)，這難道不是大自然的聲音嗎?
動(dòng)物的聲音也是無(wú)處不在的。清晨，小鳥(niǎo)在枝頭婉轉(zhuǎn)的歌唱，青蛙趴在荷葉上“呱呱”的叫著，好像在叫醒池塘里的魚(yú)呢!花色斑斕的小圓蟲(chóng)披著俏麗的彩衣，站在許多蟲(chóng)子中間，“吱吱”的唱著歌，逗得多少蟲(chóng)子陶醉其中。
你一定聽(tīng)過(guò)樂(lè)曲的歌聲。那鋼琴的聲音，幾十個(gè)琴鍵的演奏仿佛幾十個(gè)少女的合唱，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，優(yōu)美極了!
你是否注意過(guò)每天按時(shí)叫你起床的小鬧鐘?可別小看他哦!他也是會(huì)唱歌的。他的三個(gè)指針，就是叫醒你的工具。沒(méi)到點(diǎn)時(shí)，他會(huì)“吧嗒吧嗒”地眨著他的大眼睛。到點(diǎn)時(shí)，他會(huì)“叮鈴鈴”的用嘴巴叫你起床，仿佛在說(shuō)：“起床了···”
啊，無(wú)處不在的聲音真美妙啊!
描寫(xiě)聲音作文 篇19
春雨滴答，我出不去，我情不自禁地在琴鍵上抒發(fā)感情，我的手指在踢踏起舞，我的音符來(lái)來(lái)去去，我的旋律洪亮，我不屈服。鋼琴由樂(lè)譜伴奏，我有美妙的音樂(lè)。鋼琴甜美的聲音不斷涌入內(nèi)心！
夏磊在窗外敲鑼打鼓，鳥(niǎo)兒們害怕回家。青蛙呱呱呱呱！蟋蟀唧唧！蟬鳴！互相呼應(yīng)不會(huì)贏也不會(huì)輸。有蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)鳴，襯托出清新脫俗的月亮，真的很幸福。天籟相伴大地，一點(diǎn)也不寂寞。
秋風(fēng)的聲音不期而至的叮叮當(dāng)當(dāng)，埋伏著我，躲著躲著，與楓葉相互追逐，遍地開(kāi)滿(mǎn)了盛開(kāi)的野姜花。“啊！薩沙·武賈西奇！嗚—呼……”涼爽的秋風(fēng)總是令人耳目一新。
冬夜溫暖的被窩里，水晶般清澈的聲音輕輕充滿(mǎn)我的耳際，床頭故事的魔力完全不可忽視，撫慰著我疲憊的一天。媽媽溫柔的聲音是上帝對(duì)每一個(gè)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷和禮物。
描寫(xiě)聲音作文 篇20
沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)自然的聲音，但我愛(ài)聽(tīng)自然的聲音。
來(lái)到河邊，閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)著河水的喜悅。聲音就像一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，河里飛舞的蝴蝶和魚(yú)兒為她起舞。它們?yōu)榇笞匀辉鎏砹嗣烂畹穆曇簟?/p>
我來(lái)到草原，躺在草地上，靜靜地聽(tīng)著草的聲音。伴著微風(fēng)，我聽(tīng)到一首溫暖的歌，我撲到草的懷抱，我想陪她。
來(lái)到田間伸開(kāi)雙臂，靜靜地聽(tīng)著青蛙和豐收的喜悅，聽(tīng)著農(nóng)民叔叔們的笑聲和青蛙，就像一首快樂(lè)的交響曲。
來(lái)到森林，靜靜聆聽(tīng)。鳥(niǎo)兒唱著美麗的歌，小動(dòng)物為之起舞。聽(tīng)這是森林之歌。
只要你靜下心來(lái)，一切都會(huì)有美妙的聲音。大自然晚上像夜鶯一樣歌唱，白天像白鳥(niǎo)一樣歌唱。
描寫(xiě)聲音作文 篇21
生活中有各種各樣的聲音。如：沙沙的春雨聲，歡快的鳥(niǎo)鳴聲，滴滴嗒嗒的喇叭聲，叮叮咚咚的泉水聲，瑯瑯的讀書(shū)聲，銀鈴般的笑聲，這些美妙的聲音給我們的生活增添了許多的歡樂(lè)。但是，我最喜歡的是小鴨鴨“呷呷”的叫聲。
一聽(tīng)到“呷呷”聲，我就會(huì)非常的開(kāi)心。為什么呢?因?yàn)椋?tīng)到熟悉的呷呷聲，我就會(huì)想起曾和我朝夕相處的小鴨鴨，想到它活潑可愛(ài)、搖搖擺擺的樣子。我真后悔答應(yīng)了媽媽?zhuān)阉妥摺拇耍沂チ艘粋�(gè)好伙伴，因?yàn)檫@個(gè)好伙伴帶給我許多的快樂(lè)。
每當(dāng)我給小鴨鴨洗澡時(shí)，小鴨鴨就“呷呷、呷呷”的叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人!”
當(dāng)我考試沒(méi)考好時(shí)，我的心情非常難過(guò)。回到家，見(jiàn)到小鴨鴨，我的淚水忍不住流了下來(lái)，小鴨鴨圍著我“呷呷、呷呷”地叫著，好像在鼓勵(lì)我說(shuō)：“小主人，別傷心了，這次考不好，認(rèn)真分析原因，努力改正，下次一定能考出好成績(jī)!”
小鴨鴨的叫聲，給了我快樂(lè)，給了我安慰，也給了我勇氣。所以我喜歡小鴨鴨嘎嘎的叫聲!
描寫(xiě)聲音作文 篇22
你聽(tīng)過(guò)吃脆脆的餅干的聲音嗎?你聽(tīng)過(guò)雪花飄過(guò)的聲音嗎?也許你會(huì)說(shuō)：“這些都是想象的，怎么可能聽(tīng)得出來(lái)呢?”
你聽(tīng)過(guò)柳樹(shù)梳頭的聲音嗎?星期天，我和媽媽來(lái)到公園里，風(fēng)姐姐正在給柳樹(shù)爺爺梳頭呢，風(fēng)姐姐一使勁“唰”把柳樹(shù)爺爺?shù)念^發(fā)給梳斷了。
你聽(tīng)過(guò)下雨的聲音嗎?這幾天總是下雨，天天聽(tīng)到的聲音就是滴答滴答的聲音和嘩嘩啦啦的大雨砸向屋頂?shù)穆曇簦憧偰苈?tīng)到吧!
你聽(tīng)過(guò)汽車(chē)從大水潭上跑過(guò)的聲音嗎?早上爸爸送我去上學(xué)，我看見(jiàn)一輛小車(chē)從水上“嘩嘩的”跑了過(guò)去，濺起了好大的水花，就像噴泉，真的是美!
用心聽(tīng)吧，你一定能聽(tīng)得見(jiàn)的，然后你會(huì)笑，我們這個(gè)世界聲音是多么的好聽(tīng)，多么美妙!
描寫(xiě)聲音作文 篇23
在大千世界里，有各種各樣千奇百怪的聲音，比如有人的說(shuō)笑聲、哭聲、吼聲……;再比如有動(dòng)物的各種叫聲，有車(chē)輛發(fā)出的鳴叫聲，還有不同動(dòng)作發(fā)出的不同聲音……總而言之，聲音的種類(lèi)是數(shù)不勝數(shù)的，但是在這無(wú)數(shù)的聲音當(dāng)中，我最喜歡的聲音是我床頭邊那個(gè)漂亮的小鬧鐘所發(fā)出的鬧鈴聲。提起我那個(gè)小鬧鐘，那還有一段故事。記得那是一年級(jí)的時(shí)候，我平時(shí)不喜歡看書(shū)，媽媽為了讓我看書(shū)，答應(yīng)給我買(mǎi)一個(gè)小鬧鐘，為了得到這個(gè)小鬧鐘，我就落足了媽媽的要求。從那時(shí)起，小鬧鐘的聲音就成了我最?lèi)?ài)聽(tīng)的聲音了。每天早晨到我起床的時(shí)候，鬧鈴總要伴著音樂(lè)發(fā)出“早上好，快起床……”的聲音，每當(dāng)我晚上睡覺(jué)時(shí)，鬧鈴總要發(fā)出“晚安，晚安，快睡覺(jué)……”的聲音，就是這樣，我已經(jīng)習(xí)慣在這種聲音中成長(zhǎng)了，如果沒(méi)有了這種聲音，我生活中就沒(méi)有了秩序。因此，鬧鈴聲成了我最喜歡的一種聲音。
我喜歡這個(gè)漂亮而又可愛(ài)的小鬧鐘發(fā)出的聲音。
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