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假如沒有聲音作文（通用16篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的假如沒有聲音作文，希望能夠幫助到大家。
假如沒有聲音作文 1
我們生活在一個由聲組成的世界里，有的聲婉轉(zhuǎn)悠揚，有的聲鏗鏘有力；有的聲清新柔美，有的聲嘈雜不堪……
大家都知道，聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，物體做規(guī)律振動時產(chǎn)生的聲音在物理學(xué)上稱為樂音，物體做不規(guī)律振動時產(chǎn)生的聲音稱為噪音；發(fā)聲體的振頻決定音調(diào)，發(fā)聲體的振幅決定響度……如果我們生活的世界沒有聲音會是什么樣的呢？
聲音的產(chǎn)生來源于物體的`振動，若世界沒有聲音，可能世界就沒有振動——機械不再轉(zhuǎn)動，人體不再運動，地球不再轉(zhuǎn)動，心臟不再跳動……整個地球就會變得死氣沉沉，時間久了，就會從宇宙中消失。
聲音的傳播需要介質(zhì)，真空中不能傳聲。如果世界沒有了聲音，那另一個可能就是地球上沒有了空氣。沒有了空氣，動物將因缺氧而死；沒有了空氣，植物也將枯死；沒有了空氣，所有的生物都會死去，留在地球上的，恐怕只剩下孤寂的石頭了吧！
假如世界沒有聲音，那將會是多么可怕呀！
假如沒有聲音作文 2
一個星期天的上午，我正在寫作業(yè)，突然一陣修房子發(fā)出的噪音使我煩躁不安，我拼命捂住耳朵，可那聲音依然能鉆進來，那一刻我真想找個縫鉆進去。于是我突發(fā)奇想：要是世界上沒有聲音，該多好�。�
假如沒有聲音，我們就不用忍受爸爸媽媽的嘮叨，不必一次又一次地聽老師的教誨，聽不見同學(xué)間的一些影響團結(jié)的小話，使我們遠離是非紛擾。假如沒有聲音，城市的上空會更寧靜，沒有了喇叭的轟鳴，城市的人們一定會睡得更香甜。
正當(dāng)我沉浸在無聲世界時，我的腦袋被狠狠的敲了一下，抬頭一看，爸爸正拿著一本書對我怒目而視：“像什么呢？還不抓緊寫作業(yè)！”原來我想得太專心了，爸爸叫我的`聲音也沒聽見，害我挨了當(dāng)頭一棒，是呀，假如世界真沒了聲音，該是一個怎樣陌生的世界呢？
假如真沒了聲音，我們就聽不見春雷滾滾，夏雨滂沱，秋風(fēng)瑟瑟，瑞雪簌簌。假如沒了聲音，我們也聽不見知了的歌唱、小鳥嘰嘰喳喳的叫聲……要是沒了聲音，大自然將會變得多么可怕呀！
當(dāng)我正在奇思妙想的時候，媽媽突然大聲問：“慧慧，今天午飯吃啥？”我隨口答到：“面條！”看來還是有聲音世界才美妙啊！
假如沒有聲音作文 3
走在回家的路上，我覺得喉嚨很癢，一張嘴，一團空氣飛了出去。我根本不在意，等到家的時候，才發(fā)現(xiàn)我說不出話來了！
爸爸媽媽正盯著只有畫面而沒有聲音的'電視搖頭晃腦，一個拼命向?qū)Ψ街甘之嬆_，另一個竟張牙舞爪地向?qū)Ψ奖葎澲裁础?/p>
我被兩人弄得郁悶不已，就上街散心去了。
坐在公交車上，仔細……震動！哪來的震動？
原來是追尾了啊，怪不得呢！有什么好奇怪的……停！什么叫“追尾了”？啊呀！我明白了！世界沒有聲音，喇叭就響不了，響不了的話……我嚇得蹦了起來。
與此同時，一整條公路，不，全世界的人都想到了，想象一下，全世界的人在此時此刻一起蹦起——是會造成大地震滴！這一蹦，造就了史無前例的“人工大地震”！
我急忙回到家，爸爸媽媽正爭相尋找聾啞學(xué)校呢，好不容易聯(lián)系上一家，等到教室卻發(fā)現(xiàn)學(xué)員已經(jīng)爆滿了。通過聾啞學(xué)校的艱苦學(xué)習(xí)，我算是體會到了什么叫“啞巴吃黃蓮，有苦說不出”了！原來，做聾啞人實在是痛苦不堪，還時時承受著各種不平等，許多人想起以前對聾啞人的冷嘲熱諷，全都面紅耳赤。
“你們已知錯，將聲音還給你們吧！”一個聲音在天上響起。我們?nèi)玑屩刎摗?/p>
假如沒有聲音作文 4
不！我無法想象沒有聲音會一個怎樣的世界。沒有聲音，一切都變得安靜了、寂靜了，沒有了生氣，沒有了生機勃勃的活力，一切也都會變得死氣沉沉的，讓人感受到無比的難受。
走出家門，一下子就能感覺到無聲給人們帶來的麻煩。
假如沒有了聲音，我們就聽不到老師的講課，無法讀書了。
假如沒有了聲音，我們就不能聽MP3，無法欣賞美妙的音樂了。
假如沒有了聲音，我們過馬路就聽不到汽車的喇叭聲了，很容易發(fā)生車禍?zhǔn)鹿省?/p>
假如沒有了聲音，人們的溝通就變得復(fù)雜了，我們只能用紙和筆來當(dāng)“溝通員”。
假如沒有了聲音，我們遠在他鄉(xiāng)的.親人，話語卻無法使用，只能用電子信箱來表達自己的思念、情感、和對親人的祝福。
假如沒有了聲音，我們的生活將從五彩繽紛、繪聲繪色、有趣的世界變成了一個黑白相間的無聲世界。
無聲給我們帶來了許多煩惱，但聲音卻為我們?nèi)祟悅鞑ブ畔�、傳遞著情感，為我們?nèi)祟惖奈拿�、進步、發(fā)展做出了很多貢獻，我們不能沒有聲音，生活不能沒有聲音，只要我們掌握和控制好聲源和音量，避免噪音，揚長避短，保護、愛護好我們的綠色家園，有聲有色的世界是多么的美好。
假如沒有聲音作文 5
有一個沒有聲音的世界。一丁點聲音都沒有。
它下雨，無數(shù)雨絲打下來，但沒有聲音，只會蹦出一張張寫著“啪嗒”的紙條。雨給山林改變顏色、給城市改變顏色�？墒�，它靜悄悄、靜悄悄一點聲音都沒有。
它打雷，“轟——”“哧啦——”白色的紙條從空中飄下，像美麗的蝴蝶一樣美麗，飛著，上面有黑色的花紋，一只又一只飛到地面上，停下了。好唯美的一幅畫，只可惜，沒有一點兒聲音。
它那的鳥兒唱歌聊天，白色的紙條嘩啦啦的往下掉，像下雪一樣。一朵又一朵，飄呀飄，舞動著身軀。中央?yún)s有著黑紋，飄在地面，白花花的一大片，好美！雪地！可是這明明是小鳥在歌唱��！唱歌竟沒有一點兒聲音。
它有瀑布，“嘩啦——”紙條飛呀飛——浮在水面上，上面黑色的字一點點、一點點的變得模糊，白色的紙條變得軟綿綿的，然后漸漸透明，最后化掉了。這是瀑布，有水，有白色的.水花，有高高的懸崖�？墒�，就是沒有一點聲音。
“呼啦——”一陣風(fēng)吹過，紙條滿天飛啊！就像個調(diào)皮的孩子，撕碎紙張，向空中拋去一般�？墒牵新曇魡�？鳳兒拍打在窗戶上，只是貼張紙在窗戶上嗎？這是風(fēng)嗎？沒有一點聲音��！
有人，這個世界有人，他們帶著白色的口罩，交流極其困難。筆畫著，卻看不懂對方的語言。人們頭上呈現(xiàn)出汗水，還皺著眉頭。我看不懂你的意思��！所有人都如此想到，沒有一點兒聲音，真是不妥�。�
你，喜歡這樣的世界嗎？
假如沒有聲音作文 6
這天早上起床后，突然感覺到嗓子有點異樣，但沒有太在意，因為上學(xué)就要遲到了。
誰知，我前腳剛踏出家門，就好像進入到了另一個世界。城市里雅雀無聲，沒有說話的嘈雜聲，沒有汽車的“嘀嘀”聲，仿佛一切都靜止了，又好像一個魔術(shù)師變了個特大的魔術(shù)。咦？為什么沒有一點聲音，難道我失去了聽覺？我一邊想，一邊踏入了學(xué)校的大門。走進教室，我看到了更加怪異的事情。
同學(xué)們好像都在熱烈的討論著什么，可是卻沒有一點聲音。正當(dāng)我疑惑地想問個清楚時，卻發(fā)現(xiàn)我只能張嘴，卻發(fā)不出一點聲音來。再看到同學(xué)們也是和我一樣的情況，我們又緊張、又著急、又抓狂，誰也不知道發(fā)生了什么。我正著急著，突然想到了一個辦法能和大家交流，我從書包里翻出一張紙來，拿起筆在紙上寫下自己的疑問給大家看：“到底發(fā)生了什么，為什么我們都發(fā)不出聲音來？”同學(xué)們看到這張紙后，都紛紛拿出筆和紙，就這樣我們交流起來。
正當(dāng)這時，老師走進了教室，正準(zhǔn)備跟我們說話時，卻發(fā)現(xiàn)她自己也發(fā)不出聲音來，同學(xué)們都拿起筆和紙把事情從頭到尾寫了下來，寫完以后，我們的手都紅了，老師也才明白過來，老師趕緊問校長，到底是怎么回事兒。
過了一會兒老師回來了，并用筆寫下了校長的.決定。校長也不知道是怎么回事，讓我們先放假回家。等校長搞清楚后，再讓我們來上學(xué)。
我們只好放學(xué)回家，等校長的消息，可回到了家里，竟然也是一個無聲的世界，這到底要讓人怎么過��？
第二天早上起床，我小心翼翼的試著張口說了說話，一切恢復(fù)正常！真是太好了，我長嘆了一口氣說：寫字聊天的方式太費勁了，幸好只有一天，不然，這無聲的世界可真是太可怕了。
哎，那些生活在無聲世界的人們可真是不容易�。�
假如沒有聲音作文 7
我曾養(yǎng)過一種動物，它走路沒有聲音，有的時候我被它嚇了一跳。它很可愛，好萌，我喜歡抱著它。
那個時候我很想我才五六歲，他剛到我家的時候我就很喜歡我拿紙箱子給他做了一個窩，它看見它的，我想我腳三創(chuàng)上來，差點讓我摔倒，我給他不好喔，就抱著她去洗澡，在給她洗澡的時候她很配合，給他洗完澡后把他的身體擦干凈，把它抱進我窩里，他從我叫兩聲，我心里很開心，我用手摸著他的頭，他發(fā)出呼嚕嚕的聲音，簡直可愛極了。
我安頓好他以后就看著她瞇著眼可愛的樣子，在寧靜的夜里睡著了就這樣，它就成了我家的新成員，它很愛干凈，我經(jīng)常見他舔自己的'毛，有的時候他像個小孩子一樣撒嬌在我身上，我看著他。那時候經(jīng)常抱著她，我喜歡摸它毛茸茸的身體，有的時候他就像叛逆的少年，也會不聽話，有時他會給我發(fā)脾氣。
我就不理他，過一會兒就悄悄在我旁邊撒嬌，我就抱起他開始教育他，教育完我都覺得很好笑，他聽不懂，我居然教育一只動物就這樣，她便是我的朋友，有時我遇到不開心的事情，我看見他就開心不少，有的時候我會讓她出去散步，他喜歡在草叢里嘻嘻，她喜歡給我說迷藏，有的時候讓我找不到他，有的時候他像個大人看我不高興了，他就會跑來哄我。她陪我度過了兩個春秋，因為那時我要上學(xué)。
我從小就喜歡可愛的動物，但現(xiàn)在也是我喜歡他們的可愛，喜歡她們?nèi)鰦傻臉幼樱麄冇械臅r候會有很多缺點，但是他們在我心中永遠可愛，我見到他們就欣喜就高興，但有時可以治愈我心中的痛，我的小可愛我永遠愛你，你走路沒聲音，我也很喜歡。
假如沒有聲音作文 8
在一個陽光燦爛的星期天里，天氣非常炎熱，馬路都被太陽烤得滾燙滾燙的。風(fēng)一吹來，卷起一股熱浪，撲到人們的臉上，火燎火燎，難受極了。我坐在沙發(fā)上看著電視，手拿著冰淇凌一個接著一個的`往嘴里送，但熱還是沒有絲毫退去。這時，忽然響起了敲門聲，打開門一看，原來是好朋友叫我出去玩。
我們來到樓頂，玩起了游戲。我先站著不動，朋友用一塊毛巾蒙住眼睛，然后來抓我�？墒桥笥驯幻勺×搜劬�，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就是摸不著我。突然我覺得腳下很癢，低頭一看，鄰居家的小貓不知怎么跑了上來，正趴在我腳邊休息呢。奇怪，為什么它上來我都不知道？難道貓走路沒有聲音嗎？
我抱著這個問題回家問爸爸，可爸爸卻說讓我自己去查書。于是我在《十萬個為什么》里面找到了答案——原來，貓的爪子很鋒利，平時它總是把爪子縮在腳掌里。貓的腳底板上有一層厚厚的肉墊兒，肉墊兒很軟，爪子縮在里面有利于保持鋒利。而且，肉墊與地面摩擦發(fā)出的聲音很小，甚至聽不見。所以貓走起路來靜悄悄的。這樣的走路方式既有利于貓捕食獵物，還可以抗震，使貓從高處跳下來不會摔傷。
啊，原來生活中有這么多的奇妙。
假如沒有聲音作文 9
大千世界，更多的人有了更多的追求。追求，目標(biāo)帶領(lǐng)著我們。讓我們也感受到了其中的奧秘！可如果我們變了，變得不再是從前的自己了，那將會是什么樣子的呢？或許我們每一個人都在成長，都在成熟。但初心卻是依舊沒有變化！或許人生不得意的時候就會做一些傻事吧！或許沒有了成功，卻只有失敗的時候，我們才會墮落吧！也許心碎了，心才會死吧！也許心死后的我們，將會變得更加差勁吧！
失意人生
失意人生總是讓人心疼。失意人生讓我們變得不知所措。正因為這樣，才會覺得自己的人生不會就此結(jié)束。可長路漫漫，我們的人生還很長，不應(yīng)該過早的放棄一切。人生不要總是我以為，我以為。最重要的確實懂得珍惜。珍惜現(xiàn)在，珍惜時光�；蛟S在失意人生中我們會放棄許多，會做錯許多許多的傻事！但請不要忘了，人生會留下許多的遺憾。我們會感到后悔。但結(jié)局總是可悲的！也許心碎沒有聲音，因為心已經(jīng)死了！
可歌可泣
人生之路總是會有這樣那樣的選擇。我們都不知選擇的方向是否正確，但只要選擇了，就一定要做好！選擇的過程其實不重要。重要的只有努力罷了！因為自己不曾優(yōu)秀，那就靜下心來努力一番。這也許就是我們今后的成長之路了！面對困難不要總是放棄，那樣只會有自甘墮落。卻沒有了任何的上進心。樂觀的面對一切，把心歸零！做好自己的人生�？筛杩善�，做到自己滿意就好！不要想得太多，因為想多了就會心累。想多了就很迷失自我！淡定，看淡一切！
碎了的心還能重拾，但碎了的'心卻還是能夠得到溫暖的！還是會有人溫暖那冰冷的心，那可歲的樂心還有夢想，還有未來。不曾放棄初心，不曾放棄自己的美好前途！
心碎雖沒有聲音，但心碎還是能回到從前的！回到初心的時候，相信，告別過去，展現(xiàn)未來！
假如沒有聲音作文 10
沒有聲音，再好的戲也出不來。這是一句著名的廣告詞。但在過去很長一段時間，我卻一直希望我的耳邊能夠清靜下來，沒有任何聲音的存在。這是因為，小升初那一年家人抓緊了我的學(xué)習(xí)，從早晨睜開眼睛那一刻開始，各種叮囑和布置作業(yè)的聲音便紛至沓來——
“刷牙要仔細！”
“衣服今天要多加一件！”
“不要光吃肉，要多吃蔬菜！”
“怎么搞的，作業(yè)書寫要整潔！”
“哎，你這孩子，英語作業(yè)又漏做一項！”
我的腦袋天天像被灌了鉛，昏昏沉沉，怎么都打不起精神。那一年，似乎永遠有做不完的作業(yè)，聽不完的嘮叨，我都懷疑自己可能畢不了業(yè)。
而自從我上學(xué)開始，我最希望聽到的一個聲音是：“做完作業(yè)你就可以玩了�！泵慨�(dāng)這時，我便像全身裝滿了發(fā)動機一樣，一邊起勁地寫著作業(yè)，一邊期待著作業(yè)完成后的狂歡�？呻S著年齡的增長，功課的增多，這個聲音便越來越稀少了。取而代之的是另外一個聲音：“作業(yè)做完后，你再做……”這個聲音總讓我全身發(fā)軟，垂頭喪氣。我真希望這種聲音永遠消失，家里只有我一個人。
終于有一天，媽媽說：“你不是一直希望一個人單獨過一天清靜日子的`嗎？我馬上有事要出門，今天怎么過，你自己說了算。祝你愉快！”說完便走了。真的嗎？這是真的嗎？我按捺不住興奮的心情，只寫了一會作業(yè)，就立即打開電腦，玩起了我最喜歡的圣安地列斯游戲。一開始我還有點心虛，一邊玩，一邊習(xí)慣地支起耳朵，聽外面的動靜。不過，我馬上笑了起來。真是多余！家人都不在，今天我說了算！我放心大膽地玩了起來，直到肚子咕嚕叫喚的時候，我才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)到了下午，而我中午飯還沒吃吶。我跑到超市，搜羅了一堆薯片、巧克力回家，一邊吃一邊接著玩……
“咚咚咚……”響起一陣敲門聲。啊，家人這么快就回來了？我連忙起身開門，卻差點摔倒……
“你這孩子，怎么趴在桌上睡著了？也不怕著涼感冒！作業(yè)寫完了沒有，如果寫完了，我這里還有一張試卷……”熟悉的聲音如影隨形，重新響起在我的耳邊。
唉！原來，是我寫作業(yè)時睡著了。剛才什么游戲、薯片之類的，竟然是南柯一夢啊。
假如沒有聲音作文 11
在聾啞人的世界里，所有的東西都是無聲的，他（她）們聽不到我們的聲音，也說不出話......
春節(jié)聯(lián)歡晚會中“千手觀音”這個作品真可謂是家喻戶曉，婦孺皆知了！這是一個由聾啞人表演的節(jié)目，這個節(jié)目震憾了全國，今天我們懷著敬佩的心情，又仔細欣賞了一遍！殘疾人居然跳的那么整齊！她們聽不見音樂，喊不出口令，由一位老師在臺旁用手語作指導(dǎo)，她們用“心”在舞動！好感動�。∷ㄋ﹤兡巧須堉静粴埖木�，值得我們努力學(xué)習(xí)！
終于有了一次機會，我們可以在游戲的過程中走進無聲的世界，用心去感受聾啞人的生活。我們對著對方的同學(xué)做口型，但決不能發(fā)出聲音，看看對方能否猜中你在說什么。
游戲開始了，對方朝我做了個口型，這個句子并不長，可我始終猜不出來，對方重復(fù)了好多次，我急的抓耳撓腮的，但還是猜不出來，哎！這樣交流好累，好不方便��！
緊接著，我們又開始學(xué)習(xí)手語，我暗暗高興，在校的時候，我可學(xué)過幾句手語噢！可是大屏幕里顯示的是超難做的`手語，我記了上句忘了下句，怎么也學(xué)不會。
這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我感受到了聾啞人有多么的不容易，他（她）們成功的背后付出的是百倍的艱辛，我要向他（她）們好好學(xué)習(xí)，自強不息！
假如沒有聲音作文 12
聲音是我們每天，或者說時時刻刻都能接觸到的東西。聲音分很多很多的類型，如：噪聲、優(yōu)美的音樂聲、小鳥的鳴叫聲，說話聲……而大家有沒有想過，如果世界上沒有了聲音那會是怎樣的一個世界呢？如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了優(yōu)美的歌聲；如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了電視和收音機；如果世界上沒有了聲音，也許就少了許多的危險；如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了這個世界。
聲音的產(chǎn)生使我們的生活增添了不少的樂趣，聲音的產(chǎn)生使世界有了不同的語言，聲音的產(chǎn)生也許會產(chǎn)生許許多多的噪音。但是如果沒有了聲音，我們的.生活就會毫無意義，我們就會生活在一片死寂當(dāng)中。
但是我們無法操縱自己的命運，也許一次意外將讓我們一生一世都失去聲音。著名的音樂家貝多芬，就失去了自己的聽力，當(dāng)他在練琴的過程中，常常用一根木棒，一頭頂住鋼琴，一頭頂住自己的牙齒。因為氣體、液體、固體都可以傳聲，而且固體的傳聲速度要是液體的還多倍。所以說無聲并不是絕對的。
神舟七號早已歸國，翟志剛、景海鵬、劉伯明。三位我們敬仰的航天員，當(dāng)他們進入太空時，身體完全失重，而且因為沒有空氣的原因，無法講話。我們便可以知道在沒有空氣的太空中聲音是無法傳播的，而宇航員們是用對講機來對話的。
在無聲的世界里，我們的生活就會像魚離水中一樣困難一樣不方便，所以說聲音是人的生活中不可分割的一部分。
假如沒有聲音作文 13
他們的世界，沒有聲音，沒有歡笑。唯一陪伴他們的是孤獨和別人的嘲諷。因為無聲，他們無法擁有同齡人的生活。因為無聲，他們無法與正常人溝通。因為無聲，使他們一生下來就遭到父母的拋棄，失去父母的疼愛。從小就只能眼巴巴地看著同齡的孩子蹦啊，跳啊。而他們只在囚籠般的屋子里。用他們的心靈去靜靜去聆聽，去感受。同樣是人，為什么他們的世界如此凄慘，就連陽光也躲避了起來，他們曾經(jīng)埋怨過上帝的不公，為何沒有賜給他們一個完整的生命。
音樂巨人貝多芬在28歲之后就喪失了聽覺。這對于一個音樂家來說，莫過于最大的不幸，就如同飛翔的小鳥失去了翅膀，從空中跌落，無法飛行。他曾經(jīng)遭受過別人的捉弄與嘲笑。生命中的歡樂就像長著翅膀般飛走了。耳聾雖然把他封鎖在一個無聲的世界里，但耳聾也使他遠離了人世間的紛爭和喧囂，獲得了心靈上的`安寧。他把自己的一切經(jīng)歷都放在音樂創(chuàng)作上，譜出寫了《第九交響曲》。這是一部巨作，叩擊著人們的心扉�？梢赃@么說，貝多芬的音樂是靈魂的聲音，是心的吶喊。他表現(xiàn)出了一個杰出藝術(shù)家最應(yīng)具有的品格。他“飛”起來了，他用自己不屈不撓的精神編織成了一對翅膀，他“飛”起來了，用他對藝術(shù)的無限熱愛戰(zhàn)勝了不幸命運。你們聽，那是他從心靈深處發(fā)出的美妙音樂。
無聲的世界是痛苦的，但同樣的，無聲的世界去也是令人神往的，因為他們沒有與外界的矛盾，遠離了外界的是是非非。我們同情那些無聲的人，但同樣也要鼓勵他們奮斗起來。相信吧！奇跡終究會出現(xiàn)的。就如貝多芬所說：“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”讓我們?nèi)ヱ雎犓麄儍?nèi)心的聲音，感受他們內(nèi)心的感覺。
假如沒有聲音作文 14
說一句“愛在心中”是多么簡單，可對于那些聾啞人來說又是多么難呀！足足要花費比正常人多幾倍的經(jīng)歷和時間，今天我就感受到了這樣一份渴望。
鈴聲響起，語文興趣課開始了，柴老師又和往常一樣快步地走進了教室。只見柴老師用手指敲了敲講臺，接著開始“說話”了。我把眼睛睜得大大的，只見她的嘴一張一合，但不出一點聲音。有同學(xué)急了，說：“柴老師，您怎么了？我們聽不見您說話呀！”柴老師又“說”了一次，這一回啊，前面十來個同學(xué)把脖子伸得老遠，就像是努力往前爬的烏龜！可還是沒聽見有聲音從她嘴里發(fā)出來。就在我們納悶的時候，柴老師在黑板上寫出了幾個字：今天我們體驗一下無聲的世界。大家恍然大悟：原來，老師要我們學(xué)習(xí)聾啞人是怎么與人交流和溝通的呀！
為了體驗無聲的世界，柴老師教我們學(xué)起了用手“說話”，她帶來了杭州市歌《夢想天堂》的手語版u盤。我們跟著老師，艱難地學(xué)習(xí)著里面的手語動作，大家都忙得手忙腳亂，卻總是學(xué)會了前面忘了后面，學(xué)了后面又忘了前面。手也動得有些發(fā)酸了，手語可真難學(xué)呀！聾啞人的生活真麻煩！
接著柴老師又讓我們玩了一個游戲，規(guī)則是：兩人一組，一個人“說話”不發(fā)出聲音，用口形表達，另一個人說出他“說”的'話的意思。我的同桌先“說”了一句話，我左想想右想想怎么也反應(yīng)不過來。他只好又“說”一遍，這次可“說”得有點慢了，可我還是怎么也表達不出他的意思來。他嘆口氣，再“說”第三遍，這次比前兩次又要慢很多，而且他還不小心說出了一個詞——破布（瀑布）。我想了想，鼓起勇氣說：“你是不是說你家那塊破布是世界上最長的破布？”只見他一臉的目瞪口呆，老半天笑出聲來：“笨蛋！我是說尼加拉瓜瀑布是世界上最長的瀑布�！边@時輪到我目瞪口呆地站在原地回不過神來。一下子有了一種想流淚的感覺——不是因為遭遇了尷尬，也不是因為感覺沒了面子，而是因為我突然想到了在那一片無聲的世界里，那些像春天隨風(fēng)擺動著的小樹枝一樣舞動的小手。
這真是一次意義非凡的體驗！如果沒有親身體會真不知道聾啞人的生活是如此地辛苦和艱難！我的心里一團沉重，就像天空的烏云。因為那些聾啞人不能像正常人一樣交流，只能艱難地用手語或肢體語言去表達。雖然如此，他們依然難以將自己的心情準(zhǔn)確地表達出來，對于他們來說，世界就像一個沉默的巨人，壓抑而沉悶�！八麄兪嵌嗝葱枰獛椭枰P(guān)懷！”我不禁在想“我長大了一定要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，治好他們的殘疾，讓他們像正常人一樣，用嘴巴表達自己的喜怒哀樂，用耳朵傾聽世界悅耳的音樂。”
快臨下課的時候，柴老師說了一句話：當(dāng)我為沒有鞋子而哭泣的時候，我發(fā)現(xiàn)有的人沒有腳！很值得我們思考。老師給我們上這樣一節(jié)課，不僅讓我們“走進了無聲的世界”，更讓我們懂得了這個世界上還有許多年齡相仿的殘疾人需要我們?nèi)リP(guān)注和照顧。而擁有健全身體的我們更應(yīng)該比他們堅強，勇于面對一切困難。我還想呼吁所有的人們，大家一起來幫助聾啞人，讓他們感受到更多的溫暖。
假如沒有聲音作文 15
沒有聲音的世界將會怎樣。讓我們來幻想一下那將會是一個怎樣的世界呢？是有趣的？陰冷的？安靜的？還是……
人類是世界的主宰者，首先聲音會對人類怎樣呢？那就讓我們先來談?wù)劼曇魧θ祟惖挠绊懓�！如果沒有聲音，人類會怎樣呢？如果沒有聲音人們說話發(fā)不出聲音，就像是那些失聲的人打著啞語來交談。人又為什么要耳朵呢？又沒有聲音能聽，難道是用來裝飾的嗎？現(xiàn)在的那些優(yōu)美的音樂又怎么會有呢？如果沒有聲音整個世界都死寂在死一般寧靜的宇宙中有何意義呢？如果沒有聲音，學(xué)生們上學(xué)如何讀書、識字呢？又怎么會有音樂、英語、信息……課程呢？又將如何表達想要表達的意思，難道靠手語嗎？我實在無法想象那時的教學(xué)會是怎樣的。中國的祖先盤古制造出人類就是他覺得世界太安靜了，太缺少生氣了，但現(xiàn)在如果沒有聲音，沒有那歡聲笑語。那為什么又要有人類呢，有了人類又有何意義呢。我們不是貝多芬，也沒有貝多芬的本領(lǐng)，即使聽不見，也能夠用牙咬住木棍，根據(jù)振動顱骨感到聲音，但如果沒有聲音，連聲波也沒有，即使是貝多芬也不能感受到聲音，更別說彈鋼琴了。假如沒有聲音又怎么會有現(xiàn)在的電話呢，如果親人在遠方，他們又將如何交談呢？難道相隔那么遠也能夠打手語嗎？如果……如果……太多的`如果了，我認(rèn)為這些如果是不可以的，總而言之人類需要聲音。很難想象如果沒有聲音，人類將怎樣生存呢！當(dāng)然這不只有人類；動物也同樣需要聲音，如果沒有聲音連動物也無法生存；舉個例子來說吧！蝙蝠可以說是特殊的動物了，它雖然長有一雙眼睛，按說聽不見總可以看見吧，但是你們可知道被喻為動物界中的“盲人”。它的眼睛是名不副實的，因為它靠得是耳朵。用耳朵聽超聲波來辨別位置和躲避障礙物的。如果沒有聲音，蝙蝠聽不見聲音，捕不到食物，也不能夠飛翔，那它還有生存的機會嗎，當(dāng)然不止蝙蝠一種動物，其他動物同樣離不開聲音。這里舉出這個例子強調(diào)“地球離不開聲音”。
沒有聲音，人們仿佛生活在真空中，安安靜靜的，一絲聲也沒有。沒有風(fēng)聲雨聲讀書聲，更加鳥聲歌聲歡笑聲。所以現(xiàn)在有人類生存的這個宇宙中不能沒有色彩更加不能沒有聲音。
假如沒有聲音作文 16
我們大家附近住著一位聾啞小女孩，我覺得她非常可憐。每次看到她被別人欺負的時候我的心如刀割般難受。每次遇到這種事的時候我會挺身而出來幫助她。
記得有一次：我在我家附近的花園里爬圍墻，我突然下不來了，這時這位小女孩來了看見我在圍墻上干著急她突然臨機一動把旁邊的'竹子樹的枝干遞給了我，我抓住這根枝干像猴子一樣跳下來，小女孩的幫助令我非常感動。過了一會兒和我一起的伙伴去搶小女孩的一個小圓片，并用很兇的口氣對她說：“快點把東西給我，不然你的頭上會起包。”說完她準(zhǔn)備去打那個小女孩，我阻攔了他，我說：“她是個殘疾人不要去欺負她。”
還有一次我們在一個簡陋的地方打乒乓球，沒有東西做網(wǎng)，小女孩幫我揀來了許多磚塊做網(wǎng)。還幫我們撿球。我就把我?guī)淼奶欠纸o了她，那露出了甜甜的笑容。
我希望大家不要去欺負比我們?nèi)跣〉娜耍屗麄兊氖澜缫渤錆M愛。
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