那聲音作文合集15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的那聲音作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那聲音作文1
我們一生中總會聽到這樣那樣的聲音，其中最讓我難忘的就是那關門聲。
今天早晨，媽媽輕手輕腳地穿過走廊，來到姐姐房門前，用一只手握住門把手，另一只手扶住門卡，輕輕往里推，像小偷似的悄無聲息地走進去。來到床邊，靜靜地坐下，手輕柔地摸了摸姐姐的頭，她的手是那樣柔軟那樣溫暖，身上還有一絲淡淡的清香。發現姐姐的額頭不燙了，她這才放心，起身往外走。只見她左手握住門把手，右手護著門框，慢慢往后退，腳底就像貼上了棉花，悄無聲息，退出門外后，“嗒”門就乖乖地合上了，媽媽這才松了一口氣，感覺此刻媽媽輕得就像是仙人踏云乘風飄揚一樣，在她離開的瞬間，一根針掉在地上都能聽見。姐姐則一點兒也沒受到干擾，沉沉地睡著。
那一刻，時間仿佛凝固了，凝固成了無盡的愛。媽在我和姐姐身上傾注了那么多的愛，她就像是一個永遠不知疲倦的馬達，一早起來，穿上衣服，還沒暖和呢，就開始照料我和姐姐，永遠想的是我和姐姐，而不是自己。
看到這一幕，我不禁心頭一熱，媽媽的愛無時不在，而現在這愛就滲透在這輕輕的關門聲中。從此以后，這關門聲一直回響在我耳邊，讓我時刻感受母親的愛。
那聲音作文2
記得五年前，我和它一起在陽光下嬉戲玩耍，歡聲笑語圍繞身邊。那個它便是我養的第一只寵物小狗，名叫“怪獸”。
怪獸是從老家抱回來的，是爸爸在我六歲生日時送給我的一份特別禮物。
怪獸與其他的狗并不相同，我剛見到它時，只有一尺長，毛發是棕黃色的，脖子上還有個奶奶親手為它戴上的鈴鐺。與其他狗最不相同的要屬它的叫聲了，它叫起來并不是十分豪放的汪汪聲，而是給人撒嬌一樣的感覺，聽著稚嫩可愛。
“鈴鈴………”我在屋子里安靜地寫著作業，聽到聲音便察覺到怪獸要來了，房間門是關著的，它用兩只腿用力地敲打著門，我把門輕輕地打開，繼續寫作業，而它便臥在地上的報紙上安靜地等待著我。我出去時他也會緊緊地跟著我。
晚上我和爸爸一起出去散步，還未出門，怪獸就會連忙跑過來跟在我們身后，鈴鐺聲伴隨著我們的步伐一直向前。如果沒聽到鈴鐺的聲音，我便會馬上回頭回尋找它。
因為我要上小學了，爸爸媽媽每天都要上班，沒時間照看它，只好把它送回了老家。可每次我在路上只要聽到有鈴鐺的聲音，便會尋找它的來源，總想看看是不是怪獸。
可不幸的事情還是發生了，怪獸在老家因大門沒關好，跑丟了。從此以后我再也聽不到它脖子上鈴鐺的聲音了，但那聲音已經永遠銘記在了我的心中……
那聲音作文3
“崽崽，加油，你可以的!”我的腦海中時常浮現出這樣一個聲音。
那天傍晚，微風輕輕地吹拂著，夕陽染紅了天邊的云彩，忙碌了一天的太陽也準備回家了，一群群的小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像也在說：“回家啦!回家啦!”
突然，一群孩子騎著單車瀟灑地從我身邊呼嘯而過，我羨慕不已，我下定決心也要學會騎單車。
扶著單車，我自信滿滿地來到寬敞的廣場上，迫不及待地開始嘗試。剛上車，我就摔倒在地。我難過極了，淚水順著臉頰流了下來。接連幾次，我都失敗了，我的腿摔得好痛，真的不想再堅持下去了。
正在這時，耳邊傳來一聲嘲笑。
“切，這么簡單的事情都做不好!”
“哈哈，這么大的人連單車都不會騎!”
“太差勁了吧!”
這些聲音就像夏天煩躁的蟬鳴聲，讓我喘不過氣來。
我心里難過極了，突然，一個聲音在我耳邊響起：“寶貝，加油，你行的!”我回頭一看，原來是爸爸來了。那聲音仿佛像月光劃過琴弦，像春天的細雨灑落樹林。
在這聲音中，我再次振作起來。我咬著牙，手撐著地慢慢地站了起來，在爸爸的幫助下，我越來越自信，漸漸地，我終于學會了騎單車。
迎著輕風，騎著剛學會的單車，我特別感動，那聲音，常在我心田。每當我遇到困難的時候，那聲音就浮現在我的腦海中，鼓勵我勇往直前。
那聲音作文4
今天，天如同海一樣藍，陽光如同一串金子。我離開家，去學籃球，我的眼睛還處于半開半和，不知不覺我已到了學籃球的地方。
我今天的身心還處于早上睡覺的時候，可是，我一做完熱身動作，我的手感和太陽一般的火熱，我們開始籃球的投籃訓練。
我投出了我今天的第一次球，那籃球慢慢飛向天空中，像一位舞者在跳舞，那籃球完美地進入網中，我的第一次出手就這樣完美地投中了。老師對我說：“你今天非常好，下一次還可以更好。”
在老師的贊揚下，我的手感還是一點也沒變，而且還越來越火熱，我感覺都比太陽還要火熱一百倍，一千倍。
但，勝利女神不可能一直都站在我這邊，就在我投出第十一球的時候，那球笨重地飛向空中，直直地畫過一條直線，飛過了籃網，我竟投出了一個不應該投出的一個三不沾，我沒有掉入三不沾的底谷中，而是去想起老師的話，我又重新開始，我開始站立，學ｎｂａ籃球巨星哈登的動作一樣，我出手，球完美地飛向籃筐，球進了。果然不出我所料，勝利女神又重新站回了我這一邊。
就是因為這回響在耳畔的贊揚聲，我的投籃開始越來越準，我不會忘了這句話。
那聲音作文5
“加油，別放棄，你能行”。我的腦海中時常浮現出這樣一個聲音。
記得那時一個晚霞遍天的傍晚，鳥兒嘰嘰喳喳地唱起了歌，風兒輕撫大地，人們悠閑的出來散步。
寫完作業，我把新買的單車推出了門。因為騎過四輪兒童車，我毫不猶豫地一屁股坐了上去，不料，新單車又高又重，剛開始，我幾次都不小心摔了下來，我突然害怕了，滿臉赤紅的，急得滿頭是汗。
正在這個時候，一個陌生人大笑道：“哈哈，你太笨了”。那聲音仿佛一瓢冷水澆過我的頭頂，讓我既難堪又生氣。我沮喪地搖了搖頭，準備推著自行車回家。忽然，一個溫和的聲音在我耳邊響起：“加油別放棄，你能行”！原來是媽媽在鼓勵我。那聲音如同春天的細雨滋潤我的心田，如同海浪輕撫沙灘，又如同月光劃過琴弦。就因為這個聲音，我咬著牙，從地上爬了起來，我雙手小心翼翼地推著把手，坐在座位上，雙腳奮力地踩踏，用力地向前蹬，車終于向前跑了，我興奮地吶喊：“啊！我學會騎單車了！”
迎著風，騎著我剛學會的單車，我想：感謝那個聲音，讓我有了自信。
那聲音作文6
有一種聲音一直回蕩在我的耳邊，聽別人說這種聲音叫“愛”。我一直很迷惑，這樣一種聲音為什么當得起這么大的字眼呢？
小時候，我嚎啕大哭的時候，媽媽對我說：“寶貝，別哭。”然后唱起了搖籃曲，慢慢的，慢慢的，我便入睡了，睡得很香很甜。在我的夢中，我和媽媽在一片廣闊無垠的大草原中戲耍，我跑在前頭，媽媽跑在后頭，“咯咯”的笑聲，如銀鈴般飄散在我的夢境之中。
童年時，我因為沒有玩具而瞎折騰的時候，媽媽就會用她那宛若天仙的手，將一張普通的白紙，點化成一只兇猛的小老虎抑或一只機靈的小兔子。用這些小巧的動物以及她將那從九天之上傳來的聲音編織成的歌曲伴我走過童年。
長大了，多得令人窒息的作業壓得我緩不過勁來，不知從何而來的苦惱將我的大腦搞得一團糟。媽媽默默地為我端來一杯白開水，輕輕的放在我的桌邊，生怕打斷我的思緒，然后悄悄地退出房門，門關上的時候，只傳來“噠”的一聲清響。這一聲輕響激起了一圈小小的波瀾，但他卻將我心中的愁苦掃盡，我的心靈就變得無比通透，逐漸升華。
現在，緊張的初三生活令我的神經變成了一根緊緊繃著的弦，只要稍會撥動就會發出刺耳的響聲，我的母親用她那似從春天吹來的和風般美妙的聲音，雖然不響，但它蓋過了那股刺耳的聲波，調松了我那繃緊的神經。
而今，我終于明白了，我原來一直沐浴在愛河之中，那時是蕩漾在我的耳邊的聲音便是那愛的具體化。
那聲音作文7
有一種聲音，伴隨我成長，漸漸地，他成為了我生活中的一部分，總索繞在我耳畔。
朗讀——點燃我學習的激情
每當星期日到校時，我剛走進學校，就聽到了瑯瑯的讀書聲，這些聲音像慷慨激昂的音樂一樣，激發了我對知識的向往我不禁加快了走進教室的腳步。到教室里后，班主任的嘮叨聲仿佛變成了我耳朵的“回頭客”一次又一次地催促著我，讓我最討厭的學習變成了我的摯愛。
問候——給我前進的動力
晚上回家的時候，也總有一種聲音促使我學習更加努力學習：“今天下午出去玩了沒有？老師因為你的作業批評你了嗎？”望著爸爸認真的表情，我笑了；太陽還沒有升起我就早早起了床。母親復讀式的嘴巴每天都重復著：“你昨天去上學的時候冷不冷！如果太冷，你今天去的時后再穿一件外套吧？記著，一定要好好學習，爭取不要讓老師批評！”而我也總是不耐煩的說一聲：“我知道了！”但我心里總是暖暖的。我相信，我一定會進步，因為充滿了愛的聲音給予我無盡力量，讓我不斷前進
教導——教我學習的方法
又是一節數學課，數學老師每次都會教我們怎么去用時間，怎么學會擠時間，她總會在星期一的數學課上說我們考的有怎么差，總分比別人差很多，雖然這些話我不想再聽，但也是這種聲音，激勵了我，讓我學會了怎么利用點滴時間去學習。
以后的日子里，那聲音總會纏繞在我耳畔。這充滿魔力的聲音，賜予我向前的力量，奔跑在充滿荊棘的路上。
那聲音作文8
經過一個寒冷的冬天，腳下的一叢枯草已變成翠綠的草地，耳邊又響起了那久違的春的聲音。
沙沙沙，聽，那是春雨的聲音。雨水落在地上，立刻變成了一個個隕石坑似的小洞，敲打著凍僵的泥土，打濕了剛冒出頭來的小草，淋濕了行人的衣褲。雨水落在傘上，“噼噼啪啪”，歡喜不已的小朋友們個個轉動起傘把，大街小巷回蕩著嘻嘻哈哈的歡笑聲。
叮叮叮，聽，那是冰雪融化的聲音。房檐上的積雪慢慢減少，臺階下的水坑逐漸增加，不時濺起一兩朵晶瑩的水花。
轟轟轟，聽，那是春雷的聲音，仿佛有個神仙在天上打鼓似的，叫醒了小草、喚醒了小花、震碎了冰河上的冰層，讓泉水嘩啦嘩啦向前奔跑。
嘩嘩嘩，聽，那是樹的聲音。滿樹的葉子猶如一把把小扇子，急速扇動起來，給人們送來陣陣清涼，人們的臉上笑靨如花。
哈哈哈，聽，那是孩子們嬉戲的聲音。綠茵茵的草地上留下一個個奔跑的足跡，遼闊的天空中飛翔著幾只五顏六色的風箏，處處洋溢著孩子們的歡聲笑語。
呼呼呼，聽，那是風的聲音。吹過樹梢、掠過湖面、拂過孩子們的臉頰，吹起放在地上已經多時的風箏，留下一陣陣爽朗的笑聲，多么美好的春天！
聽，那是春的聲音，雨水、泉水、雷聲、風聲、以及孩子們的歡笑聲，組成了一個多姿多彩的春天！
那聲音作文9
那是一堂自習課，數學老師布置完習題以后，就離開了教室，本該寧靜的自習課熱鬧了起來。
調皮三人組們開啟了瘋狂模式。一位不顧班長勸阻，來到講臺中央，跳起了江南style，靈活的四肢和那臉上豐富的表情，真可以稱得上是“一代舞王”了，另外兩位更為瘋狂，其中一位拿起掃帚，放在腰間，變成了一個搖滾少年，另一位則是拿起老師的小棍，模仿起孫悟空來，那樣子，還帶著幾分架子呢。
我作為好學生，對他們的表演一屑不顧，而是用心思考數學題。只剩最后一題了，我松了一口氣，卻沒有料到后面還有更多的難關，我再看數學題時，發現這道壓軸出場的非常難以理解，我一直都沒有想到解題方法。五分鐘過后，心平氣和的我變得急躁起來，不斷地用筆敲打著桌子，心神不定。就在這時，我的后位拍打著我的肩膀，溫和地對我說：“是不是遇到難題了，別氣餒，你可以換一種想法去思考，這扇窗打不開，再找另一扇能打開的窗”。他的話，觸發了我的`靈感，我的思路瞬間變得明朗起來，平常做題，都是根據問題來找答案，這一次，我要根據答案來找問題。反復試了幾次以后，我終于解開了這道題，臉上綻開了燦爛的笑容，就在這時，老師來了，班上又變得一片寂靜，好像什么也沒有發生。
“換個方法來想想”這七個大字，具有強大的力量，它表達了同學之間的鼓勵，使我充滿信心，充滿力量，這就是友誼的聲音。我現在已經上六年級了，但是那聲音，將永遠在我心田回蕩，使我的人生之路絢麗多彩。
那聲音作文10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”正在讀書的我，望向陽臺，那水藍色的風鈴在風中微微的飄著，發出清脆的聲音，我不禁回想起三年前……
那是一個秋天，本該心曠神怡的我們卻黯然神傷。香，我最好的朋友，明天就要出國了，這是我最后一天和她在一起。我們相約一起去了原來最愛去的一條小巷子。我們手拉著手，一起沿著小路往前走。突然，一個風鈴攤讓我眼前一亮，“香香，你看，多漂亮的風鈴呀！”“是呀，真漂亮！你喜歡哪個？我送給你。”我選了水藍色的，香選了淡紫色的。
再往前走，看見一個糖葫蘆鋪，我回想起原來的我們，合買一串糖葫蘆，你一口、我一口，那時的我們，有對方的陪伴，臉上總掛著笑容。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，夢醒了，但那聲音又引領我來到另一個夢境。那時一個體育課，我被老師罰跑，香香說：“沒事，我陪你。”漫長的5圈跑下來，我卻并沒有覺得累，反而覺得輕松、快樂，我知道，那是友誼的力量。
“咱們跑步吧，比賽！”“好！”說是比賽，但其實香香餅沒有刻意要超過我，那風鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴隨著我們。我們暫時忘記了分別的憂愁，在陽光下無憂無慮地奔跑著，向著陽光，向著希望！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我回過神來，合上書，輕輕撫摸著風鈴，那風鈴聲總是變幻無窮，但唯一不變的，是我和香香的友誼。
友誼不變，如風鈴般清脆、美好！
那聲音作文11
“孩子，你一定能行的！”我的腦海里時常浮現出這樣一個聲音。
那天，溫暖的陽光照在我的身上，微風吹過我的發絲，樹葉在林中互相觸碰著，花兒們隨風翩翩起舞，桂花香味飄到了我的鼻子里，真香啊！
我決定去學騎單車，那時，我的腳一蹦一跳的，我的眉毛像彎彎的月牙，眼睛瞇成一條縫，咧開嘴笑，笑成了一朵花，我特別開心。
我開始學習騎單車了，一不小心摔倒了，我握著把手，眉毛皺了起來，臉蒼白的，像霜打的茄子，我站起來，彎下腰拍了拍褲子上的灰。
正在這時，我的耳邊傳來一陣陣嘲笑聲，原來是路過的一些五年級的哥哥姐姐在嘲笑我，我的眉毛成了倒八字，眼瞪著像銅鈴，鼻子一張一合的，牙齒咬得咯咯響，整個人像一頭蓄勢待發的獅子。
當我氣憤、沮喪時，一個鼓勵的聲音在我耳邊響起：“孩子你能行的，別聽這些嘲笑聲！”我轉身一看，原來是媽媽，我的眉毛忽然又彎成了彎彎的月牙，眼睛瞇成一條縫，臉笑成一朵花，變成開心的模樣，媽媽鼓勵我的聲音像春天的細雨灑落在樹林。在這個聲音中，我再次嘗試，一天一天的練，終于學會了騎單車，我心里美滋滋的。
迎著風，我騎著剛學會的單車，我心想：感謝那個聲音讓我學會了騎單車。
陽光灑落在我的身上，微風吹過我的頭發，桂花一朵一朵地飄到我的腳下，一切都那么美好......
那聲音作文12
“你一定能行”我的腦海中時常浮現出這樣一個聲音。
那天陽光燦爛，萬里無云，微風讓小草和花朵起舞。
我決定去學單車，我手握單車把手，使單車往前跑。我一蹦一跳，臉上露出欣喜的笑容，嘴角也微微上揚，就如月亮一樣笑著。
我開始上自行車，我的一只腳跨到單車的一邊，我剛剛坐下來，緊接單車就因為重量的原因而往一邊倒去，爸爸大聲喊：“趕緊松開把手！”可我卻緊緊地拉著把手，死命拉著不放，我閉上眼，皺著眉，顯出緊張的表情。心想：“這次逃不掉了。”果然，我摔了個狗啃泥。
正在這時，耳邊傳來一聲嘲笑：“哈，哈，連騎單車都不會，哈哈！”我抬頭一看，原來是“東窮”他指著我，笑得前俯后仰，感覺笑得骨頭都松了。那聲音在我心里就像萬把鋸子鋸木頭的聲音，像老牛拉破車發出的咯吱聲，像狼歇斯底里的嚎叫。說完，他便揚長而去。
我很沮喪，突然，一個鼓勵的聲音響起：“你一定能行。”啊，是媽媽，媽媽伸出手，把我拉起來，眼睛里帶著慈祥的微笑。那聲音，如同燕子的呢喃細語，像春天的細雨灑落樹林，好似百靈鳥在枝頭歌唱。
在那些聲音中，我再次嘗試，咬著牙，忍著疼站了起來，迅速地跨上單車，不讓單車再次摔倒，終于學會了。
迎著風，騎著剛學會的單車，我想：感謝那個聲音讓我學會了騎單車。陽光照耀在我身上，我笑了。
那聲音作文13
聽，那是風的聲音，輕輕地，又清晰有力的，近了，更近了……
聽，那風的聲音。像晚風中的竊竊私語，縹緲的像遠方呼喚的精靈，它用一只裝不滿的大口袋，帶來了花兒晚安的問候；帶來了蟬兒的搖籃曲；帶來了樹林的低吟；還帶來了媽媽動聽的故事……
就這樣，像一曲悠悠的古箏，撫平人紛亂的心緒。
聽，那風的聲音。“噼里啪啦！噼里啪啦！這是風兒去院子里放鞭炮了；“嘀嘀嘀嘀！滴嘀嘀嘀！”這是風兒在馬路上飛車；“咚咚咚咚！嗒嗒嗒嗒！”這又是風兒去參加婚禮了！
風就是這么愛收集，收集了數不清的聲音，然而又把它們一一送到人們的耳邊。
風就是這么愛奔跑，當你飛奔時，就可以聽見它“呼呼”地喘氣聲。
風是個愛說話的小丫頭，你隨時隨地都能聽見它的聲音，像河水清脆的吟唱。
風是個淘氣的男孩。它只是睜大眼睛，小兔子似的豎起耳朵，聽小朋友的悄悄話。
我喜歡風，喜歡它送來的每一份“禮物”，喜歡它伏在耳邊給我講的故事，喜歡把自己的聲音也毫無保留地送給它。
坐在教室里，風兒便悄悄掀起淡藍色的窗簾，然后興奮的迎面撲來，送來柳樹搖擺的“嘩嘩”聲和鳥兒愉悅的合唱。
風，就像一位神奇的魔術師，把世間萬物的聲音都送到我們耳邊，送到我們心田，播下一顆愜意的種子。
我的朋友，請你閉上眼，傾聽風的聲音……
那聲音作文14
那聲音本是不遠的。
記當時，常常聽到他的聲音，特別，且溫暖。在我這十幾年的時光里，他的聲音，陪了我六載。
如冬日暖陽般，在心灰意冷時照耀著我，陪著我努力。待高興時，又如和煦春風般，同我一起歡笑。每每聽到此聲音，便會浮現出他的臉龐，以及他那純凈無暇的心靈。
但還是遠去了，隨著他那印在畢業照上的笑臉離開了。
本來我還天真的想他或許同我在一個學校然后下課放學時與我相見，但每次都是人去樓空，再無他那溫暖的聲音和他那高興奔來的身影——到底還是走了。
聽別人說，他還在這個城市，但他的面容，在這近半年的時光里，絲毫不見。這城市還是太大了些。如果只有幾平方米，我是不是就能找到他，再次聽到他的聲音了吧？也許吧，也許。
常常在傷心欲絕時，似乎聽到說那：“沒事，下次一定行”的溫暖的聲音，轉過身，卻化為虛無。別了，從今以后，或許他只在我的腦海，及記憶之中了吧。
一次又一次聽著以前錄下的他彈著吉他唱著的歌曲。可真像那首歌啊！我們兩個，“七月的風，八月的雨……”哈哈哈，哈哈。
這次考試，拿了那張畢業照。但，能陪著我說“要砸一起砸”的那個人同他的聲音都不在了。我甚至不知道那人那音那情在何處，只知，與我遙遠，遙遠了。
又過蕭瑟時，悲從愁中起。獨聞琴樂聲，腸斷淚依依。愿與君相逢，四下皆離離。凄涼山水盡，荒蕪世孤寂。
那聲音作文15
你聽過自然的聲音嗎？它也許細微，也許平常，甚至常常被忽略。然而，那聲音一旦走進你的心田，就會給生命留下永不停息的感動……
我聽過群蛙鳴叫的聲音！一場暴雨過后，藍藍的天空分外明凈，清涼的風吹過田野，草叢間，水塘間，傳來青蛙的一片片鳴叫聲。那聲音仿佛是一場盛大典禮中的音樂，高潮迭起，此起彼伏。那聲音是對生命的贊歌，它仿佛告訴我：即使生命卑微，也可以與藍天、白云、大地一起盡情地放歌，也可以唱出生命的活力，唱出動人的旋律。
一片片蛙聲響在我的心田，我為生命的歌唱感動。
我聽過鷗鳥飛向天空的聲音！無論陰雨綿綿，還是狂風漫卷，鷗鳥都會展開翅膀，像離弦之箭一般沖向天空。風雨來臨，它毫無懼色，向著遼闊的天空，揚起高傲的頭盧，勇往直前。翅膀和氣流的摩擦聲，和著風聲，和著雨聲，演奏出它對生命的信念！也許，鳥兒飛向天空的聲音會被風雨聲淹沒，然而我堅信：風雨過后，那聲音會更響亮，更悅耳！
鳥兒拍打翅膀的聲音響在我的心田，我為生命的無畏感動。
哦！自然的聲音美妙而多彩，正如無聲無息卻精彩絕倫的生命，唱響在我的心田，永不停息……
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