聽那聲音作文

時間：2022-02-07 09:08:14 聲音我要投稿

聽那聲音作文7篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的聽那聲音作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

聽那聲音作文7篇

聽那聲音作文篇1

　　音樂的旋律，是美妙的；春雷的聲音，是驚喜的；朋友的嗓音，是親切的；而父親的聲音，是沉默的。

　　朦朧中，總能遠遠望見父親埋頭抽煙的景象，他大口大口吐出股股白煙，任那灰蒙蒙的煙霧隨意扭動著身體，纏繞在自己頭頂上方。除了父親嘴巴一張一合的細微聲音，周圍是一片沉默。

　　父親會為我的考試而沉默。每每我帶著考試的信息捎給父親時，他就會一聲不響的沉默著抽煙。許久，父親才和我說著要耐心答題，要平靜下心，要好好休息。可我總會帶著嘲弄的語氣說：“知道啦！這話都說了幾百遍了！我耳朵都要聽出老繭來了！”過后，周圍又是一片沉默的聲音。聽在我心里，還是愿意聽從父親苦口婆心的長篇大論。

　　父親也為我的生活而沉默。每個周末，他都會在晚上和我討論第二天伙食的問題，父親總會問我要吃什么，我就會回答：“隨便。”于是，第二天早上，父親會早早的上市買菜，然后不知完了一切才會放下心來。父親獨自沉默著在廚房抽了幾支煙后，在我門外說著：“早些起來吃東西！”隨后就去上班了。每次我都會憤憤地自責：為什么就不會做飯呢！“可有什么用，誰叫我那么怕被燙著。

　　不僅如此，父親還會為我的學習沉默，為我的安全沉默，為我的作業沉默……但是我明白，父親都是為了我一個人而沉默。他的沉默，是我不能自立自強、自力更生的緣故。所以，也算是我心靈上的陰影。

　　聽，那沉默的聲音，既要被我感謝，又要被我討厭的聲音！

聽那聲音作文篇2

　　一滴墨水從鋼筆間的縫隙之中輕盈地轉身，仿佛要在空中展開藍色的舞裙，跳一曲美妙的華爾茲，但又奈何它自身體重只得作罷，垂直降落在我的作業本上，開著一朵美麗的花，花瓣盡頭無限延伸。

　　云淡風輕，陽光似笑非笑。我踏著歡快的步伐，伴隨著輕柔的微風，來到了班級。快上課了，我們正歡顏樂笑地討論今天會發生什么事時，和藹的科學老師拿著一個潔白如雪的蛋殼，頓時，教室里炸開了鍋，討論聲、猜測聲淹沒了這個教室。

　　“我們今天要用雞蛋殼做實驗。”只聽科學老師渾厚的聲音傳來，也隨之解開了我心中的疑惑。老師笑了笑，繼續說：“看看是凹面，還是凸面更容易破?誰先來試凸面的那一面。”只見胡同學自信滿滿地上去做實驗，他先輕輕地刺一下，還沒刺破。蛋殼像鼓起腮幫子的頑童，在肆童嘲笑胡同學的無能呢!

　　林同學一上來，就拿起鉛筆用力地刺下去，“沙——沙——”的聲音，就像是蛋殼在抱怨別那么用力刺它呢!

　　我一上去，就拿筆刺蛋殼，沒想到刺歪了，在旁邊刺了一個洞。我留意一看，原來我們給蛋殼戴上了一個黑色的帽子。老師看著我們，清清嗓子，笑著說：“凸面是不是不好刺破，現在，讓我們試一試凹面是否容易刺破?”我們大家都動手試了一下，發現往凹面刺下去，一下子就破了。我們疑惑不解地凝神望著老師。

　　原來，這個是薄殼原理，往凸面刺，力量會往兩邊分散，所以刺不破，而凹面因為刺下去，力量很集中，所以很容易刺破。通過這次實驗，讓我想起了先賢們的教誨：莊子說“生也有涯，而知也無涯”，荀子言“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。這些諄諄教誨，讓我們明白了學業無止境，科學無終點。只有不斷積累，才能豐富自己，只有刻苦鉆研，才能精彩人生。

　　落花無聲，只藏一朵花開的幸福，幸福在心中，回憶時暗香蔓延。那年、那月、那日，那日的那次實驗，至今仍清晰可憶。這次實驗，為我的童年又增添了一抹美妙的記憶。

聽那聲音作文篇3

　　嘈雜的人群在我的眼里是灰暗而沉默的。因為我曾經偷空一整天坐在銀行門口的臺階上觀察過。

　　不知何時，生命賦予每一個人這樣一種本能，沉默。

　　那個女孩子平凡到近乎丑陋的背影已經不再像以前那樣討厭了，我現在看到她也是這番向她微笑著。就算是生命注定賦予了她殘缺，但是還有機會改變，只要還有堅持。

　　面對她的時候，班上的學生大多都是沉默著的，更有甚者，竟是惡言相向。剛開始的時候，她會向一些女生或者是老師訴苦，但是大部分的女生都不太愿意聽她說話，有些女生會帶著嫌惡的表情從她身邊“路過”，甚至還有人會往她身上丟垃圾。

　　后來，她沉默了……

　　她曾經試圖融入我們，她也在努力著想要得到我們的承認，可是我們誰都沒有在意……

　　這沉默里，你聽，是否夾雜著幾縷斷斷續續的嗚咽和嘆息。

　　沉默是否在此時匯成了一種絕望和無奈。那是無法流出的眼淚。黯淡了整片天空。

　　不再聽到她的笑容和天真的話語，生活是不是會有一些不習慣。本就緊張的初中生活少了她的喧鬧，變得更加沉默。

　　我想起了我的父親，他是個隱忍的男人，即是一個習慣于沉默的人。表面上的他很咶噪，但是我知道他其實只是做給我看的。因為這世界上在沒有一個人能包容我至此了。他用他的沉默來包容著我，學習的時候從不打擾我，而我回報給他卻是叛逆、自私和冷漠。

　　我都干了些什么，從不反悔，又不屑選擇。

　　我都快忘記了，沉默有時候不就是包容么？

　　這沉默里，你聽，又夾雜著幾許期望的呼喊和失望的呢喃？

　　但是，沉默里只有這些么，你難道就沒有聽到別的聲音，那是一聲比尖叫還要響亮的厲喝，它瘋狂而又響亮的穿透了你的整個生命，努力的讓你清醒，讓你去明白你真正想要的。

　　那并不是淺顯的沉默，那并不是逃避的沉默，那是需要被理解的沉默！

　　所以說——聽，那沉默的聲音。

　　你以為這里面有些什么？

聽那聲音作文篇4

　　將軍豪邁

　　他單手捏著碗沿兒，雙眉緊蹙如墨筆重點，輕輕而仔細的吹著碗里的米粥，又猛地大口吞下去，喉結滾動著，閉著嘴，便像嘗了醇厚的美酒一樣，滿意的咂了咂嘴，冷靜的像鐵打般的臉上就有了一絲暢心微笑，又叼了根煙桿子似的從鼻子里呼出兩股白氣。

　　整個動作進行得悄無聲息，卻讓我想到了梁山泊上好漢們歃血為盟[注: 歃血：古代會盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示誠意；盟：宣誓締約。。泛指發誓訂盟。]、飲酒結義后，齊刷刷將酒碗摔在地上以示誠意的場景。一片酒碗摔碎的聲音所暗藏的豪邁氣魄讓人感到有萬千雷霆在頭頂轟隆作響，又有千萬軍隊踏著天空呼嘯而過。聽聽，那沉默的聲音是不是讓你猜疑這軍隊是他帶領的呢？那他豈不是將軍？咦，怎么覺得他像關公呢？可細看一下，那長長的下巴上沒有一點胡須；臉是干干凈凈的秀才臉。究竟哪一點像呢？

　　我第一次見他時，就覺得他有什么特別之處，可總是說不出來。

　　荊軻悲壯

　　后來下課時，我忽然聽到一聲悲壯的聲音響徹天空：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”聲波就如山谷里的狼嗷虎嘯般在空氣中猛烈地撞擊著，細聽若有鏗鏘之聲。于是在心中疑惑的拉扯下，我循著聲音尋其音，就像幾根燙手的鐵絲被拉緊、彈撥后快速的來回顫抖而發出的。忽然覺得有一股風，壓縮了的，無形而堅硬，呼呼的刮過來。默默地緊盯他的目光，如同聽了秦腔 “慢板”，揪心裂腸的，猛然發現自己心胸中一股強硬的氣魄隨同胳膊上的肌肉疙瘩一起產生了。聽，那沉默的聲音，是不是感受到了那日荊軻出行的悲壯？

　　老師柔和

　　倘若說之前我聽到的是他陽剛的一面，那么這一次，我就是看到了他柔和的一面。

　　是個早晨，霧氣靄靄，像一團柔軟的棉花飄在空中，不過碰不到摸不著罷了。他彎著腰，靜靜地看著面前的學生，表情木木的。白霧把他的頭發染成了銀色，就像粉筆灰落在他頭上，他成了一個沉默的老頭子。學生也默不做聲，低著頭，“戰戰兢兢[注: 戰戰：恐懼的'樣子；兢兢：小心謹慎的樣子。形容非常害怕而微微發抖的樣子。也形容小心謹慎的樣子。]，如臨深淵[注: 臨：靠近；淵：深水坑。如同處于深淵邊緣一般。比喻存有戒心，行事極為謹慎。]，如履薄冰[注: 履：踐、踩在上面。象走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹慎，存有戒心。]”。

　　朝陽終于躍出了地平線，晨霧漸漸散去，他身上的“白色粉筆灰”也好像被風吹走了。可他成了座雕塑，一動不動，靜若止水，看著學生，等待著什么。聽，那沉默的聲音是不是讓你感覺像對著一汪波瀾不驚的湖水？

　　“老師，”學生像打破了一個世紀的寂靜那樣艱難的開口了，“我錯了……”

　　“嗯，”學生還想再說下去，他攔住了，“知錯就改的同志才是好同志啊！”

　　他和藹地撫摸著學生的頭：“回教室吧。”

　　學生走了。

　　他無聲的笑了。

　　我也笑了，我終于知道了他的特別之處，從那沉默的聲音中

聽那聲音作文篇5

　　有時沉默并不是什么都不在乎，相反它包含著太多的太多，有對你的愛，也有對你的關心……

　　“我不要，憑什么！你們有什么事啊，來接我一下又不會怎樣！”或許是因為天氣燥熱的原因，我的脾氣也跟著煩躁起來，一下子吼出了這句話。他沒有什么表情，看不出是怒還是什么，只是微微輕嘆一聲，留給我一個沉默的背影。我氣呼呼地回到座位上，心想：“哼！叫你們不來接我，我待會兒放學一定要用最慢的速度！”

　　我眼睛盯著黑板發呆，心里全被剛才的事填滿了，越想越不服氣：“為什么別的小孩都有人來接，你們怎么不來啊，你們就是不關心我，難道不怕我有什么危險嘛！”我在座位上煩躁地動來動去，即使有著空調的冷氣的調解，我還是很不舒服，仿佛一定要與他們高聲理論一番才肯罷休似的！我皺著眉頭望向窗外，希望有什么能緩解一下我心里的不舒服。我看著看著，有一幕身影吸引了我，我把自己挪到窗子邊想看得更清楚些，果然，是他！他坐在樹陰底下，手里拿著一把扇子，在烈日炎炎下僅用微弱的風來解暑。“他會不會現在也很煩呢，也很生氣呢，可是又為什么在這兒不走？”我奇怪了，正當我疑惑之際，他也向我這兒看來，依舊什么表情，也沒見他說一個字，卻使我慌忙地將頭轉向黑板，好像干了什么壞事一樣。

　　有了剛才的一幕，我更加沒法認真聽課了，我一邊盼望著老師趕快下課，可一邊又害怕是不是我一出去他就不在了。在我內心極其矛盾中，時間一分一秒地過去了，當下課鈴響時，除了我以外的學生們全都瘋了似的跑向外面，宛如外面有什么奇珍異寶一樣。我慢吞吞地收拾東西，心里開始糾結了：“他會不會不等我啊？會還是不會啊，不管了，大不了就一個人回去！”我心一橫，索性將那些鉛筆本子什么的一股腦兒地塞進包里，沖了出去！

　　天色有些暗了，風也漸漸大了起來，我環顧著周圍，一個熟悉的身影都沒有，我的眼睛有些酸酸熱熱的。“也對！都這么晚了，說不定待會兒還要下雨，誰會等我啊，一個人回去吧！”我安慰自己說。我深吸了一口氣，準備走的時候，他來到我面前，接過我身上的包，很自然地背著，“你一直沒走啊？”我問著。他還是什么都沒說，只是為我披上意見薄外套后拉著我的手向前走去。“外公……”我低喃。他微微有了些反應，朝我看過來。“對不起……”他依舊沉默著，但我卻知道這沉默有著很多很多的東西在里面。

　　很多時候感情不一定要用言語表達，沉默的聲音固然細微，但還是能品出這其中對你的關心或又夾雜這對你的無奈吧！靜靜聆聽這沉默的聲音一定會有所發現的。

聽那聲音作文篇6

　　"撲通撲通，是什么在跳動？我輕撫著胸口，深邃的黑色穿過眼前的玻璃鏡片，望向你、和你頭上的白發。

　　——題記

　　記得那時候，去醫院病看望我的老太太——你的父親時的情景，病床上那個瘦骨嶙峋、眼睛凹陷的老人，他目光呆滯，歪著頭，慘白的頭發胡亂地蓋在起了褶皺的頭皮上。你的父親，安安靜靜地躺著，不言語。身邊，是他的五個子女，當然，也包括你。我雖只探望過一次，卻不知為何會將那次的情景記得如此清晰，或許，是因為你時常跑去醫院送飯，而我會每次盯著那藍色的保溫桶發呆。也可能，是那木然的行將就木的形態深深觸動了我。有時，我會害怕，哪一天，你——我的外公，也會這樣，這樣一般，像朽木、像落葉。

　　記得那次，我看向病床上的老人，他喉部插著試管，所以安安靜靜，沉默著。我想，如果他不是食道癌，能夠說話，那他會對他的子女說什么，會對你說什么？抑或只是胡亂地依依呀呀？我不得而知。走進病的時候，心情不免會惆悵起來，我試想著病床上的老人，心中的各種情感。或許有對死亡的恐懼，或許有深深的悵愁，或許有受孤單寂寞心靈的痛苦，或許還有絲絲欣慰吧。是呀，外公、舅姥姥、姨婆婆待他其實很好。凝視著你父親沒有生機的雙眸，我似乎隱隱聽到了那輕微的、低沉的、細若游絲的嘆息聲，和那道不盡的話語。雖是無言，但我似乎聽到了那隱在塵埃與空氣中的沉默的聲音。

　　讀過一篇文章，名為《我多想你還在那原地》，不知，外公你站在老太太的墳頭，抽著苦澀的香煙時，是不是也在想：“我多想你還在那原地”呢？

　　隨著時間的推移，你頭上的白發越來越多，而你的父親已去世多年。以前，你雖然已經五十多歲了，卻總是將頭發染得烏黑發亮；而今，你年過六十，卻不再將冒出的絲絲白發染黑，只是，任隨那片白色迷了我的眼。我的目光，透過厚厚的玻璃鏡片，望著你的白發，良久，良久。耳畔好像是聽到了什么，似乎，有個蒼老的聲音在低低訴說：“我老了......”可你呢，我擦了擦眼，映入眼簾的，還是你在廚里忙東忙西的身影、不曾說一句話的身影。于是，我沉默了：或許，有一個沉默的聲音，在我步入初中的第一天，就埋在了你的心底，只是，你沒有說出，而我沒有聽到罷了。

　　很久沒有聽到你渾厚爽朗的大笑了，我只是偶爾間會被你大分貝的咳嗽嚇到罷了。我不知道是不是身體的問題，你越來越沉溺于電視和睡覺了，還經常地抽煙，你的間總有一股酸酸澀澀的煙味，讓我聞著很不舒服。別說我不孝，請原諒我總是希望你永遠在廚和庭院忙碌。因為，我喜歡看你專注認真地忙碌著，擇菜、做飯、除雜草、種大蒜......那時的你，讓我覺得像一個精力旺盛的壯實漢子。那時的你，讓我覺得，你很年輕，精力旺盛，不需要那些瓶瓶罐罐的藥物來維持健康。那時，我就仿佛聽到了你爽朗的大笑，和你自豪的話：“我身體還健康得很呢！”只是，現在看著你在廚忙碌時臉上的倦容，望著你的白發，我會莫名的發慌，就像聽到你心中沉默已久的那個聲音一樣。或許，你真的老了。

　　我從懵懂到胸中漸有丘壑，我從小孩到少年，我越來越有活力、越來越壯大。而你，卻在那一頭漸漸朝我走來，又離我遠去：我踏著你的腳步向前走，你背對著我向前走，我們的年齡就像月亮到地球的距離，越走越遠。

　　其實，我的心中一直有個聲音，只是因為我沒有說出，你沒有聽到，所以它一直沉默著。現在，我原原本本的把它讀給你聽：

　　“成長帶走了你的光陰，卻給了我一片明亮，我愿用我最真摯的心語祝福你，在流星下為你許下美好的心愿，您和我，永遠在原地。”

　　我心中那個沉默的聲音，那美好的祝福，您聽到了嗎？