六年級關于聲音的話題作文550字
篇一：自然之聲[550字]
夜，靜靜的，周圍沒有一絲音響，靜的風都在熟睡中。漸漸得，天亮了，什么聲音?刷刷刷，刷刷刷，如羽毛輕滑人們的心靈，如清涼的水刷去人們心中的煩惱呢。那到底是什么聲音?哦，原來是小草在漸漸生長……啵啵啵，什么聲音帶著一絲絲清香?如心臟的跳動，如雨水滴落在地面的聲響，到底是什么呢?原來是一朵朵綻放的花朵……
一股股清涼的風從海邊吹來，像一位詩人模糊不清的吟詩聲，迎著風的腳步，向前走著，印入眼簾的是那藍藍的大海，還似乎還沒有從昨夜的睡夢回過神，海浪輕輕拍打著海灘，仿佛半睡半醒的孩子在夢吟。嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……
過了一會，海終于完全清醒：藍天上飄蕩著朵朵白云，藍色的海面跳蕩著排排雪浪花，太陽噴灑出耀眼的金光，天空烘烤出絢麗的彩霞，海面上映出迷人的火焰。一望無際的海灘，仿佛金色陽光織成的地毯，輕柔又溫暖。海浪為細沙洗完澡后，悄悄離岸而去，層層細沙在陽光下舒腰敞懷，享受著海邊的幽靜和清新。可這幽靜會永久嗎?這不，大自然全醒了過來就連鳥兒也出來立在枝頭，準備隨時一展歌喉。異常猛烈的風從遠處吹來，地上的落葉紛紛為她伴奏，沙啦啦沙啦啦。也就在這時，鳥兒開始啼囀起來，海浪開始撲打海岸，樹葉發出清脆的聲響，花兒散發出芬芳清香，仿佛是來伴奏。天上飄起了柔和的太陽雨。
大自然開始演奏音樂了，這音樂時而柔軟舒暢，仿佛靈泉流經人們的心田;時而大氣磅礴，仿佛千萬匹來勢洶洶的野馬，在這里狂奔起來 ;時而輕松舒緩，使人拋開一切煩惱，變得無比輕松……
篇二：清脆的琴聲[550字]
我很小的時候，就聽到鋁板琴的琴聲了。那時，我并不知道鋁板琴是什么，只知道它能發出清脆的聲響。那是一種特殊的琴聲，它并不像鋼琴低音的聲音那樣沉穩，而是輕輕地。響亮的，這才是我喜歡的音樂——清脆、歡快、響亮。我便開始喜歡它了。
我上小學后，就喜歡去我哥哥家玩了——那里有一家鋁板琴。但我并不知道怎么樣敲，一拿起小錘，就叮叮當當的亂敲，即使敲不出曲子，也興味盎然。
爸爸看我這么喜歡敲琴，便開始一個音一個音的開始教我：哆、唻、咪……各種音、各種調、各種位置……記得太多太多，都混在一塊了，我不禁天真的想：干嘛記這么多?有什么用?自己敲自己的多輕松!
上了四年級后，音樂課上就開始學鋁板琴了。這次記得更多了，什么三大調、黑鍵音啦都記不住哇!我只好把三大調的音給標上，方便自己能記住。
隨著課程難度增加，音調越來越難，節奏越來越快，我的速度已經跟不上了。我很煩躁，也很氣惱：為什么音調這么快?回家后，我向爸爸“大倒苦水”并發出自內心的“抗議”。爸爸說：“那你不認真敲就是了，反正你不如別人。”聽到這話，我就生氣了，剛才的想法完全忘了。我想：別人能做到，我也能做到!每天晚上，我不停地練琴，每當我要放棄時，爸爸就鼓勵我，給我信心。漸漸地，敲琴不難了，音速也感覺慢了，我開始享受音曲的美妙。每當清脆的琴聲響起時，我會看到兩種畫面：一根針掉到地上，發出小而清脆的聲音;一滴水滴在大海里，發出叮咚的聲音……
叮叮當當……叮叮咚咚……清脆的琴聲，快樂的成長。
篇三：教室里的吵鬧聲[550字]
“哈哈!老師走了!可以放松了!”你一定想問這聲音從哪兒來吧!其實，不是別人班，就是咱們班。
我聽過喧鬧的吵聲，聽過激烈的討論聲，卻從沒見過這樣吵鬧的教室。今天第一節課，老師去開會，千叮嚀萬囑咐，一定要乖乖的，而我們對于老師說的話是左耳朵進，右耳朵出。瞧!班主任的腳剛踏出門，教室里便像炸開了鍋，我們這個“模范班級”也按耐不住，狠命地“瘋狂”起來了。
我做完了作業，往身后瞟了一眼，咦?怎么有人在打架?唉，原來是“鄰居”
吵架了呀!只見他們爭得面紅耳赤，聲音越來越響，最后干脆撕打起來，好像這里就是打武場，也好像是他們的家，愛干嘛干嘛。那些平時愛偷懶的同學，做起了紙飛機，放肆地玩了起來;有的班干部也受不了“誘惑”，玩起了他們所謂的“拍手游戲”，那個熱鬧;徐政鴻在教室里直繞圈子，大聲叫著“安靜”，好像在想：今天可是我出人頭地的日子!可誰也不理睬他，大家反而玩得更起勁了;還有的女同學喋喋不休，像三五成群的麻雀，開心的討論著“八卦”問題。班干部們出來喊話了：“安靜……”可大家還是熱血沸騰。這時，周澍板著個臉，緊皺眉頭，樣子像只大獅子，兇巴巴地走向講臺，大聲叫道：“閉嘴!”那聲音，好像房間也被震動了。
突然，走廊里傳出一陣熟悉的腳步聲，“小靈通”扯著嗓子喊：“老師來了!”頓時，教室里鴉雀無聲。
其實，老師在與不在，我們都應該一個樣，不要做個兩面派。
篇四：鹽水的聲音[550字]
“滴、滴”這是鹽水滴落的聲音。睜開眼，看見了自己手上腳上都在掛著鹽水，氧氣瓶還在旁邊“咕咕”冒著氣泡，護士姐姐正在小心翼翼地給我放血。
我知道發生了什么。頭很暈，媽媽陪在我的身邊，給我喂著鴿湯，但我卻沒有胃口。從病房的床上向窗外望去，是一片漆黑，現在已是晚上十一點了。白天很多人來看過我，但我其實最想見的是你。知道你十點之前一定會關燈睡覺，知道你住在離我醫院車程至少四十分鐘的地方，知道我們至少一年半沒有聯系了，但還是想見你。
媽媽打了個電話到你家，是你媽接的，不知道說了些什么，但一個小時之后，你在我的病房里出現了，帶來了我最愛的百合花。
我們沒有惡俗地像電視劇里久別重逢的老友熱淚盈眶地擁抱，而是很普通地聊著天。你知道我不想回憶那個事故，于是就給我講了一大堆你們學校的趣事，給我緩解心情。
你媽媽說，打電話的時候你已經睡了，一告訴你這個消息，你就馬上換了衣服來看我。在花店等待的時候，你媽媽說從來沒有見過你那么著急的樣子……
你走的時候，已經是凌晨了。我知道你幾乎沒有熬過夜，僅有的幾次中，有一次也是為了我住在你家，你陪著無聊的我聊了通宵。
雖然我們真的是好久沒有聯系了，但在我需要的時候，第一個想到的還是你。
時間可以改變人心。也許我們到十年后便會忘了對方;
人心可以改變時間。也許我們一輩子都忘卻不了對方;
我希望是后者。
篇五：音樂的聲音[550字]
2013年底，學校準備創建有史以來的第一支管樂團，我平生第一次接觸到了銅管樂器。我一下子被次中音號那悠揚、柔美的聲音所打動，它既不像小號的尖銳、刺耳，又不像大號的低悶、沉重。第一次看到它那熠熠閃光而又蜿蜒曲折的號管，還有碩大的號盤，那一瞬間就把我迷住了，我一下子激起美妙的遐想和多棱的希望，心里暗暗發誓道：“我一定要學會演奏這種樂器。”
于是我毫不猶豫地報名參加了學校管樂團。我們最初的學習是從認識五線譜開始的，記得第一節課，老師在黑板上，先畫了五根細長的平行線，接著又畫了一些密密匝匝的音符，然后教我們一個個地辨認。那些長得像蝌蚪似的音符，在我眼里真是調皮搗蛋，我費了不少功夫，總算全都弄清楚、搞明白了誰是誰。我越來越喜歡五線譜，同時還發現它們也長得像我喜愛的美食——豆芽菜。在學校里，當我感到有點饑餓時，就會涂鴉幾個豆芽菜狀的音符，居然就不怎么覺得餓了。別人畫餅充饑，我可是畫音符充饑。
循循善誘的老師，帶領著我們去開啟音樂之門。老師的耐心細致，如春風化雨一般滋潤著我們渴望音樂的心田。但是即使練習一些基本功，老師還是一如既往的嚴格、認真。
有一次，學習胸腹式的呼吸方法，老師先讓我靠墻站直，用他粗大的手掌按住我的腰，同時教我先鼓著肚子，像聞香味兒一樣地吸氣，然后再用呼出的氣來吹手上的號嘴。為了讓我明白這種呼吸方法，他就一直彎著高大的身軀，扶著我矮小的腰桿。他有力的手摁得我癢癢的，我一邊吸滿氣、呼出氣、吹號嘴，一邊癢得忍俊不禁，咯吱咯吱笑出聲來，音都吹跑調了。最后，我麻麻癢癢地領悟了這種呼吸方法。
學管樂給我帶來了很多樂趣，我的次中音號總能吹奏出悠悠的韻味，就像純凈的海水一樣蕩滌走我心中的陰云和不快。這把號已經成了我的好伙伴，在石筍美麗愜意的校園里，伴隨著我，一起成長，一起快樂，一起收獲音樂的魅力。
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