我聽見的聲音作文（通用26篇）
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我聽見的聲音作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我聽見的聲音作文 1
春天，她邁著輕盈的步子，披著俏麗的彩衣，捧著美麗的鮮花，唱著歡快的歌曲走來了。
一路上她喚醒了沉睡的小溪，拔起了小草的嫩芽，繪出了蒼天大樹，把美妙的'歌聲傳遞給小鳥，小鳥把歌聲傳送到森林的各個角落：
“楸……楸……”
一切都活了，小溪歡快的流淌著，流水敲擊著石頭，匯成了一章章歡樂的樂曲“叮咚……叮咚……”；大樹搖晃著身子，把冬天的銀衣抖了下來，披上嫩綠的新裝，你瞧，它晃來晃去，仿佛在炫耀自己的衣服多么輕盈、美麗；你們看黑熊它多好玩呀，一個懶腰，就把山洞弄倒塌了 ，一個哈欠就把整個森林都震了起來；小草探出了頭，在微風中搖曳著，發出“呼……呼……”的聲響，小鳥啼叫著，給春天帶來了許多生機。
這些聲音逐漸組成了一首首歌曲，沁人心脾。
忽然，一聲春雷打破了剛才的音樂，森林中的一切變得非常安靜，動物們都躲回了各自的巢穴中。春雨滴滴答答，仿佛整個世界都只剩下雨的聲音，“嘩啦啦……嘩啦啦……”
春天的聲音無處不在，只要你們用心去細聽。聽，那是……
我聽見的聲音作文 2
我聽見你的聲音，在這綿綿春日。你贊嘆著每一場生命的奇跡。光禿的枝椏上冒出綠尖，在它破開樹皮的瞬間，讓人欣喜。夜里忽然而至的一場細雨，沙沙啦啦，帶著些許寒意，觸及你的皮膚，融入進你的身體。
我知道，那是復蘇的聲音。
我聽見你的`聲音，在這炎炎夏日。晨光中的露珠凝在葉尖，早起的姑娘踏著輕盈的步子緩緩而至，她們手中拿著瓷瓶，將這露珠收于瓶中，姑娘們發出了銀鈴般的笑聲。待到太陽再升高些，蟬便又開始吱吱不休了。這叫聲委實聒噪，卻又如此堅定，它們用生命上演了一場禮贊。
我知道，那是綻放的聲音。
我聽見你的聲音，在這凄凄秋日。不少樹上已是果實累累，太沉了，掛不住了，撲通一下落了下來，樹枝好一陣搖晃，幾片黃葉混雜進泥土里，漸漸被掩埋。不遠處傳來微弱的風聲，興奮又不敢大聲喧嘩：唉！唉！唉！看這喜悅的季節，看這豐收的一年。
我知道，那是豐收的聲音。
我聽見你的聲音，在這皚皚冬日。多少歡語被吸收進這冰冷的雪花里。禿枝再也承不住厚重的積雪，雪便“刷”地一聲打在地上，可這禿枝，竟沒就此折倒，“蹭”的一聲，又再次挺立。看這是多么不屈服的枝干。
我知道，那是積蓄的聲音。
我聽見你的聲音，那是生命之音。在最美好的時光里，靜靜地，竟有些醉了。
我聽見的聲音作文 3
“聽，海哭的聲音”。大海在哭，你知道嗎？它哭的很傷心，你知道嗎？
億萬年前我們賴以生存的家園誕生了。水也在隕石與彗星碰撞中流到了地球，就這樣形成了大海。那些水越來越多，越來越大，大部分的地方都有海的痕跡。漸漸的植物誕生了，到處枝繁葉茂。又過了幾年動物誕生了，它們和植物一樣吸取海水的營養。在海水的幫助下，地球有了恐龍、藻類等無數種生物，所以海水可以說是地球上最大的幫手。
在古代大海被人們稱為最美的景象，在古人的詩詞中總能感到大海那清澈蔚藍、廣闊無比、波光粼粼的美麗景象。但現在，這樣的美景再也看不到了。現在的.人已經不再把大海看作最美的景象了，而是把它當做了一個垃圾場。現在的人們把廢棄的垃圾扔在大海里，讓大海慢慢變臟了。向大海望去，一堆堆垃圾漂浮在海面上。我向大海走去，把手伸進了大海，拿出來時，許多的食物都被我撈了出來，這時我的心隱隱作痛。
大海哭了，但是所有人都沒有在意，而是更加傷害它，我聽見了海哭的聲音，但我卻無能為力，所以我希望大家能保護好大海，不要讓它再哭了。
我聽見的聲音作文 4
強烈的陽光劃破那一朵朵白云，射在大海上，波光粼粼。
“我只聽同伴告訴我，做大海只是為變成海嘯，讓人類們記住他。”可這一定要這么做嗎？“大海沉思著。
他也想過為這個使命而奮斗，可他總覺得有那里不對。
他躺在草地上，沉思著。
天，是那樣的藍，看不出一絲的雜質，雪白的白云游了過來，天更加美了，地，是那樣的深，看不出有多么的深，翠綠的小草長了出來，地更加美了。
海浪想到了，自己不是天，不是地。是那雪白的云朵，是那翠綠的小草。
天，只有一個；地，只有一個。而那的.白云，有很多；而那小草，有很多。
或許它們不能像天和地一樣引人注目，不能讓人終生，終也地記住它們。
可它們點綴了天；點綴了地，可終究沒人記住它們，可那重要嗎？
如果不是他們，天不可能那么美麗；如果不是它們，地不可能充滿生機。
所以海浪要做個有用的人，不一定要那么有名，但是要做個對世界有貢獻的人。
做人也是一樣。也許你人忘記，剛開始你的理想，你要靜一靜，不要為了出名，而做一些事。而是想想，這些事對于世界，是否利有幫助。
不管這事大或者小，你看，海浪也正也粉碎石頭做努力呢！
我聽見的聲音作文 5
這學期來到新的學校，我是初中新生了。處處都充滿了新奇，我常常豎起耳朵，仔細聆聽這個新環境里的聲音。
我們學校離高鐵站很近，每隔幾分鐘，就會聽到高鐵飛快飆過的聲響，咻咻的飛速快速劃過寂靜的校園附近，我的眼睛就會掠過子彈列車快速進站的畫面。聽久了，我甚至都還能辨識出，這列班車，它到底有沒有停靠站臺？你看！我上課的時候，是不是很不認真呢？
今年的臺風很有意思，幾乎都是遠遠的跟城市打了招呼，下很大的雨，刮很大風，也不放臺風假，就遠遠的跑到別的倒霉的國家去制造天災了。這幾天的風大雨大，教室就會有刺耳的聲音，風聲呼呼叫，雨滴斜吹著玻璃，甚至還會一腳把教室大門踢開。突如其來的巨大聲響，把大家嚇得半死。真不敢想象，萬一臺風真的來肆虐的話，會有怎樣的尖銳聲音。
我可以從風聲里，聽出今天的風開不開心，今天的雨，是不是正在傷心。別說我無聊哦！我真的'可以辨識，我想那是跟著我的心情而定的吧！
今天的風，很柔和，聲音很客氣。你也聽聽看吧！真的好溫柔哦！
我聽見的聲音作文 6
大自然的聲音無奇不有，千奇百怪，都具有各自的特色和韻律。在苗林樂曲中，我聽見了屬于大自然的聲音，它像是大自然在對我訴說一樣，使我仿佛身臨其境，回味其中。
那是一首優美動聽的歌曲，有小鳥唱歌的聲音，人聽了，小鳥的身影仿佛出現在自己的眼前，我看見一群小鳥在森林中唱著歌，跳著舞，姿態各異，聲音委婉動聽，使人完全被之所熏陶，無法自拔，同時其間還有幾只黃鶯在其中，使其聲音在完美的基礎上，顯得更加優美動聽。
在那個聲音中，我還“看見”了一群群螞蟻在勞動，他們為了更好的明天和自己孩子的將來，每天都辛勤的勞動著，你看，他們正在集體搬運一片葉子，索然它們個小，但它們要是一起工作起來那股勁可不小，令我為之感嘆，看了它們的勞動，使我明白，一個人的力量雖然微不足道，但要是集體的力量可是無窮無盡的，甚至能力拔山牛。
我還“看見”了蜜蜂勤勞采蜜的身影，他們個個都精神十足，春光滿面，沒有一個偷懶，都是非常認真的在工作，積極采蜜和給花朵傳粉，真是花朵們的好幫手，它們拍動翅膀的聲音也演奏出了一曲動聽的.樂章，似乎是某位演奏家所演奏出來的，是多么的有節奏和旋律啊。這些蜜蜂工作并不是為了他們自己，而是為了大家，但它們還是這樣辛勤勞動，從來不說一聲累，真是我們人類要學習的榜樣。
聽了這些音樂，使我的心情豁然開朗，仿佛置身于其中。
啊！我聽見了大自然的聲音。
我聽見的聲音作文 7
這學期來到新的學校，我是初中新生了。處處都充滿了新奇，我常常豎起耳朵，仔細聆聽這個新環境里的聲音。我們學校離高鐵站很近，每隔幾分鐘，就會聽到高鐵飛快飆過的聲響，咻咻的飛速快速劃過寂靜的校園附近，我的眼睛就會掠過子彈列車快速進站的畫面。聽久了，我甚至都還能辨識出，這列班車，它到底有沒有停靠站臺？你看！我上課的'時候，是不是很不認真呢？今年的臺風很有意思，幾乎都是遠遠的跟城市打了招呼，下很大的雨，刮很大風，也不放臺風假，就遠遠的跑到別的倒霉的國家去制造天災了。
這幾天的風大雨大，教室就會有刺耳的聲音，風聲呼呼叫，雨滴斜吹著玻璃，甚至還會一腳把教室大門踢開。突如其來的巨大聲響，把大家嚇得半死。真不敢想象，萬一臺風真的來肆虐的話，會有怎樣的尖銳聲音。我可以從風聲里，聽出今天的風開不開心，今天的雨，是不是正在傷心。別說我無聊哦！我真的可以辨識，我想那是跟著我的心情而定的吧！今天的風，很柔和，聲音很客氣。你也聽聽看吧！真的好溫柔哦！
我聽見的聲音作文 8
靜下來，用心傾聽，時間的聲音。
——題記
雨，下了，下得，下得悄無聲息，如同時間，來無影，去無蹤，無法回溯。
鐘表不斷擺動，天上細雨不斷迷蒙。“轟隆——”雨大了，下得如潑如倒，下得雷聲陣陣。回憶如洪水般涌上心頭，反方向的鐘擺動著鐘擺，咔咔作響。
卷子，她改的；錯題，她講的`；歡愉一瞬間，她給的。成績忽高忽低，仿佛股市交易圖。
那一段時間，我的成績忽高忽低，急得像熱鍋上的螞蟻，是她將我喊到跟前，是她分析了我的錯誤，又是她安慰了我。她望著我，眼神里仿佛迸發出熊熊火焰，燃起了堅毅的神情……我重燃斗志，開始了復習。
書本被一次又一次翻過，錯題被一次又一次刷過。我也漸入佳境，掌握了秘訣。
雨聲漸漸小了，下得人盡皆知，下得萬物復蘇，鐘擺滴滴答答，回憶又一次涌來，多個會議縱橫交錯。時間帶走一切，成年，累月，卻悄無聲息，驀然回首，學年已至末尾。試卷的分數，名列前茅，時間卻如此殘忍，露出猙獰的面孔，在她頭上留下了根根白發。于是，我離開了她的依靠，像鐘擺一樣，不斷自我提升。
雨，停了。那些畫面仍在我腦海中回蕩、縈繞。一輪明月從我心間升起，我聽到了時間劃過的聲音，是那么美好，那么溫暖……
靜下來，用心傾聽，時間的聲音……
我聽見的聲音作文 9
我聽見了，時間的溪流漫出幽深低谷，是金色希望劃破沉寂烏云的聲音。——題記
冬晨，帶著些許倦意，我睜開眼睛，發現身邊黑蒙蒙的，讓人惶恐不安。
起床，去小陽臺拉開窗簾，突然感到一陣暈眩，整個人都像在火焰中跳舞一樣，我忙退到床上躺下，又暈暈乎乎地睡了過去。
但我睡得并不安穩，冷汗陣陣，噩夢連連，忽冷忽熱。醒來的時候就連呼吸都不順暢，不受控制地咳了兩下。和媽媽說了之后，她認為我是著涼了，讓我去曬曬太陽。驀地，我喉中發癢，猛烈咳嗽起來。終于緩了過來，抬眼，看到的是光禿禿的墨蘭花，大腦一剎那空白——它是何時落到這般境地的？還記得，買它的時候，店家還夸它生命力頑強，怎么就枯了呢？
“小瑜，快來聽課，老師開始直播了，把昨天作業拿出來，抓緊準備期末復習！”姐姐催我。思緒回籠，我只好顫顫巍巍地走向電腦，揉著眉心——怎么就那么難受呢？
上午聽完課，吃過午飯后只覺得昏昏沉沉，為了保險，就自己測了體溫。饒是頭再難受，我也被自己嚇了一跳——我竟然發燒到39.5℃！我趕緊告訴家人。
“先去睡覺吧，下午的課還可以看回放，現在這個特殊時期還是要保護好自己，晚飯什么的到時候給你端進房間，有什么可以叫我們，這幾天你和姐姐分開睡吧。”爸爸皺著眉頭思索了半晌，說道。
我答應了，回房間睡下，直到姐姐叫我吃晚飯，我才被迫起來。正吃飯的時候，媽媽恰好下班回來。她說自己不舒服，結果也發高燒了，我這心一下子懸了起來。這一個個的，先是爸爸，再是我，現在又是媽媽？
吃完晚飯，我就看直播課回放，發現很多老師其實也嗓子不舒服、很虛弱，但依舊講得很細致、很負責，課后也會緊跟動態，實時關注學生，這讓我為沒能及時聽課感到了一絲愧疚。
雖然生病了，但我還是要期末復習。我緊皺著眉頭，在床桌上奮筆疾書，墨水在紙上的一道道痕跡，都是筆出鞘的印證。但我畢竟還在發燒，終歸是有氣無力。我放下筆，收起床桌，平躺在床上。望著熟悉的天花板，我發著呆，感到迷茫——這種日子，什么時候可以終止呢？何時才能回到無拘無束的日子？什么時候才可以回學校？我的學習……算了，走一步看一步吧。
學習群上每天越來越忙碌的節奏，讓我的心情也隨之跌宕起伏。每日沉浸在這樣學習、生活合并的一點一線，還要受病痛的折磨，作為初三學生，說不被影響是在撒謊。就像是被軟禁在最溫暖的港灣，明明打開窗戶也能聞到新鮮的空氣，駭人聽聞的消息卻還是讓人無比窒息；像是被困在永遠的封閉著的堡壘，別人進不來，我也出不去。
但我想，我還有無數個和我一樣的同學，他們也在努力抵御病毒，他們也在抗擊這種無助；我還有愛我的家人，他們會在我虛弱時無微不至地照顧我；我還有關心我的老師，他們也努力地盡最大力量幫助我們備考……
想著想著，我就釋然了，起身打開房間的窗。微風吹拂著我的臉龐，讓我燥熱的心也感到了一抹清涼。“叮鈴鈴”，房中風鈴發出的清脆響聲。這只風鈴，是我的'小伙伴送我的生日禮物，某位姐姐還騙我說只要它一響，就是他們在關心我。我一笑，拉上窗簾，關燈回到床上，進入夢鄉。
過了幾天，我漸漸地不再發燒，咳嗽的頻率也低了。爸爸媽媽也回去上班了。人們相繼在網上互相鼓勵，更有朋友圈上幽默的調侃：今天你陽了嗎？
過去的幾天，我帶著沉悶的口罩，頂著昏沉的腦袋，只覺得透不過氣，像是溺在噩夢的海洋；而現在，照樣是帶著口罩，我看著破曉的黎明，竟感到一絲欣喜，一切，終將會過去的吧！
希望要來的時候，是連時間都擋不住的。2022即將過去，2023咫尺可待，時間已然突破重圍，它即將帶領我們步入一個萬象更新的世界。
你聽見了嗎，歲月的溫泉噴涌、流星雨劃過黑夜的聲音——反正，我聽見了。
我聽見的聲音作文 10
他叫我奔跑，叫我不要回頭。叫我迎看風，迎著初日的絢陽，大膽的奔向遠方的天地，如同粼粼朝起的汪洋。在沒有盡頭的遠方，迎著紅日，泛起陣陣漪漣。
我一抬頭就看到了，看到紅的令我恍忽的倒計時，十天，那就像一個燒紅的十字架，狠狠的烙在一個地生剛及格的渣渣心上。
茫然間，我還能回憶起站在電腦前百日誓師的身影，仿佛如今一閉眼，就能感受到他永不停息的步伐，我的心里充斥著慌亂，來得及么？
時間好像沒給我答笑。
所有人都在抱怨，抱怨著差一兩分，四五分可以回家，而我看著十幾二十分的看不到希望的橋梁手足無措，該怎么內，我刷了題，針對錯誤反復的刷，反復的詢問解題方法，跟著別人的思路，學習他人的方法，我想抓上去，想抓著陡峭的巖石爬上頂峰。
強迫自己努力，強迫自己認真，強迫自己不要放棄這眨眼就過的時間。
我看著，看著十變成九，變成八，最后變成一，看著書包，四份卷子，八份卷，十二份卷子……擠滿了整個書包。
我好像感受到了，他在帶著我奔跑，七十、七十五、八十、入十五，他在帶著我沖刺這近在咫尺的十天。
時間，又好像早已將答案遞給遞在每日的成績單上，遞在與日俱增的自信上。
他是沉著的，更是溫柔的`，撫慰我忙不的迭心靈，激勵我勇往直前，給我站在考場門口的勇氣，給我坐在桌前的信心，給我提筆作答，猶如行云從容，流水細膩的驕傲與豪放。
他流淌在歲月的河流里，循環往復，川流不息，他飄蕩在光陰的微風里，生生不息，呼喚新生，他遨翔在云彩下的燦爛里。勇往直前，無所畏懼。
我愿似那振翅高飛的雄鷹，似那野心勃勃的孤狼，迫上時間的腳步，聆聽時間的溫柔。
望我笨跑于田野，張開雙臂之時，可以聽到他的呼喚。
他叫我無畏無懼，叫我奔赴當下，叫我尋找自我，叫我不負這盛世年華。
一葉扁舟，尚能立在波濤間，不停不息，我也好隨著時間的指引，共赴未來。
我聽見的聲音作文 11
嘀嗒嘀嗒，無數次聽到鬧鐘響起的聲音，一切事物都仿佛在倒計時一樣，時間像一個調皮的孩子，來無影去無蹤。當你真正想抓住它時，它已經悄悄溜走了，沒錯，時間是一去不復返的。
距離會考僅剩一百多天了，我很是膽怯并且苦惱，眼看時間一天天在流逝，會考的腳步緊緊逼近，我慌了不知怎么辦才好。
那晚我徹夜未眠，我與卷子共同度過，在這個寧靜的夜晚，我聽見窗外吱吱亂叫的鳥鳴以及車輛在公路上的鳴笛聲，我看到了每個早出晚歸的工作者臉上勞累的樣子。
終于做完了卷子，對于我們學生來說，考試真是一個令人窒息的詞匯，你只能在自己的位置上，做著一道道枯燥無味的題，在等待收卷的時間里我總會覺得時間過得非常漫長，除了檢查，只能望著卷子聲唉聲嘆氣，身邊同學筆下沙沙的聲音，讓這個環境又增加了一絲壓抑的氣息，仿佛像時間凍住了一樣，而我們只能反復做著一件事，那就是答題，只有聽到考試結束，懸下來的`心才會放下來。
時間一去不復返，刻苦的得在平時，只有平時下了功夫才會取得好成績，時間的聲音無處不在，是沙沙作響的書寫聲，我能聽到時間的聲音，因為我在同時間賽跑。
我聽見的聲音作文 12
時間流逝，悄無聲息，那么它流逝的依據是什么呢？或許，就是每天滴答滴答不停歇的時鐘，至少我是這么認為的。
在每個寧靜的夜晚，除去耳邊吱吱亂叫的蟲鳴，和偶爾呼嘯而過的汽車，你仔細傾聽，還有其他的聲音，“。”那是秒針在不停歇的忙碌；“。”那是時間在一直地奔跑；“。”那是白天正向我們走來！
每當聽見時間的秒針在走動，我總會收獲一份安心。
夜幕降臨，我靜靜地躺在床上，望著無邊無際的黑夜，是那樣濃郁，是那樣地令人恐懼，那樣地令人窒息不安，仿佛一切都停止了一般，一切都被黑夜吞噬了，席卷了。
但是，只要將手表貼近耳畔，聽著時間流逝發出的聲，我心中的不安便會消散而去，取而代之的是放心。因為，我知道時間沒有停下，它一直都在走動，白天依然會如期而至，在這無休止的聲中，我總能安穩入睡。
對于我們學生來說，期末考試真是一個令人絕望的詞匯。你只能在自己的位置上，做著一道道枯燥而又乏味的題目。在等待收卷的時間里，我總會覺得時間特別地漫長。然而，除了檢查題目，還能干些什么呢？只能望著白紙黑字，唉聲嘆氣，寫字的.刷刷聲，爭分奪秒，給這個環境又增添了一份壓抑，這真讓人喘不上氣來，感覺時間像被凍住一般，而我們只能反復做著一件事——答題。但只要聽見聲，懸著的心就會慢慢地放下，我知道考試遲早會過去，我總會迎來美好的假期。
時間總是會耍把戲，有時讓人覺得漫長，有時又讓人覺得短暫，但我知道，只要你靜下心來總會傾聽到時間的聲音，時間永遠都在流逝著。
我聽見的聲音作文 13
驕陽似火，八月未央。我迎著夏日燥熱的風，走進了青少年宮的大門。
這或許是我最后一節正式的舞蹈課了。面對這畢業匯演前的最后一次練習，大家似乎比考級的時候還認真呢。彩排時刻，我們站在舞臺中央，手腳上的動作早已經爛熟于心了，留頭甩頭的動作也非常嫻熟，可是小心臟還是怦怦地直跳，時間好像變得凝重了。
匆匆地吃過晚飯，我們在后臺等待著演出的時刻。這時，不知是誰冒出來了一句：“這估計是我們最后一次來這兒了！”原本歡快的氣氛，頓時變得有些低沉。后來，周老師來帶我們上臺時，我還是有一些震驚。
候場時，我聽見二級的小妹妹的《鵝》，動作略顯僵硬卻透露出十足的認真，五級的師妹們的《小星星》，動作就像我們曾經那些生疏的留頭甩頭，可愛極了；七級的同學們的《風是郵差》，風火輪等動作一氣呵成。最后，終于輪到我們上場了，從印度到草原，從西藏至安徽，我們的風格極具地域特色，動作變換自如，爛熟于心，行如流水一般。
到了謝幕時，《鳳凰花開的路口》響起來了，聽著“那就好好告個別”的歌聲，我們最后一次結結實實地挽住同伴的手，向臺下深深地鞠了一躬。最后戴老師推出了精美的蛋糕，給我們每個人分發畢業證書時，我的心突然空落落的，像是被切去了極具重要的一部分。明明只是兩張輕盈的畢業證書，卻顯得格外沉重。我轉身回頭，看到大屏幕上我們的名字，聽到周老師熟悉的聲音，我忍不住撲進了她溫暖的懷抱中。恍然間，我才發覺練舞十載匆匆已過，白駒過隙，只留下滿滿的回憶。
從四歲到十四歲，我的'童年一直貫穿著一根主線，這就是舞蹈。從簡單的圓場步到風擺柳，好多朋友在同行的路上悄悄地退出了，我也曾想過放棄練舞，但好在都堅持了下來。十年的熱愛，在我人生的道路上點燃起了一盞小燈，就像這蛋糕上的小蠟燭，散發著微光，照亮我前行的路。在微光中，我仿佛聽到了時間的聲音：一切都是值得的，悄悄地溜過我的耳邊。
我聽見的聲音作文 14
“嘀嗒，嘀嗒……”墻上的鐘表一刻不停地在走，轉過一圈又一圈，那是時間的足跡與聲音。
時間走到了數字“3”。從“2：59”到“3：00”的“1”是默然的，雙眼瞧去，枝頭又綻開綠色的嫩芽，在晨間的露中微微顫著，不知不覺中，花鳥相映，紅、黃、紫、白，交相輝映，正是一幅七彩的畫的模樣。這時再去聽，時間正在演奏生機的曲子——微風與柳枝，花兒與小鳥，溪水與圓石……
時間躍下了數字“6”。從“5：59到“6：00”的“1”是熱烈的，它好像是萬分喜愛之時候，陽光大把大把地灑，綠茵遍地生。聽見它的歡歌了嗎？“知了——知了——”，蟬和蟋蟀都是它的化身。“嘩啦啦，淅瀝瀝”或大或小的雨都是它的笑聲。那傍晚的夕陽紅不正像時間充滿笑意的臉龐嗎？
時間輕點數字“9”。從8：59到“9：00”的“1”是恍然的，前一秒還是熾熱的驕陽，下一刻清涼的風便纏在人們周圍。萬物既是無聲的，卻又震耳欲聾：金黃色的'稻田是時間贈予的禮物。當風讓它們翻滾時，時間會給予人們海浪般的舒適。伴隨著濃郁的瓜果香讓人們墜入豐收的美夢。
時間終于又站在了“12”。從“11：59”到“12：00”的“1”是無奈的。它不情愿地回到了最初的起點。于是，“呼呼”刮過的刻骨實風替它叫囂著不滿，時間則是沉默地被封在冰里沉睡，使這段時間的
世界都被冰霜所覆蓋，單調而枯燥。“嗝嗒，嘀嗒……”
墻上的時鐘還在繼續轉。時間無形，時鐘卻有形。但在每年，每月，每日，每分，甚至于每秒之中，時間都靜靜地伴隨著我們向前走。只要仔細聆聽，時間就會以各種形式的聲音流淌過你的耳邊。
它反反復復，輪流回轉，又輾轉不停，推動著世界向前走，盡職盡責。我們所見的時間的聲音，永遠承載著不息的生命之輪，將我們送往未知卻熟悉的未來。
我聽見的聲音作文 15
秋雨繾綣，滴滴嗒嗒地打在嬌弱的桂花樹上，花瓣兀自落了，在地面浸濕，我仿佛聽見時間的聲音。小記憶里的那朵娉婷悄然綻開了……
初中以來，雖很少去外婆家，但在時間的經緯中，常憶起兒時與桂花相伴的日子。金秋時節，桂花開得最旺，燦爛而熱烈，散發出芬芳的清香，花瓣是極小的，細長的枝干上長著好幾簇，柔和的，鵝黃色的，小巧玲瓏的`桂花點綴在蔥綠的葉間，而那種鵝黃，又像是牛奶里加上那么一點蜜，在陽光的烤炙中鑿出香味的河，那味道濃而不烈，香而不俗，清新脫俗。
外婆和我在桂花樹下貯足，外婆用她蒼老的手臂用力地搖著，大片大片的桂花掉落下來，我徜徉在桂花的世界里，撿起一朵桂花別在頭上，此時，倘若其他的玩伴調戲我，把我的桂花奪去，我一定嚷嚷地追她幾條銜。
而如今，我在時間的經緯里走過，我不再無憂無慮，思緒又回到了眼前的一堆堆作業中，心間被憂郁填滿。
三年來，我們聽見的時間的聲音不再是桂花的飄落聲，亦或是外婆變得越來越沙啞的聲音。很少再回到外婆家了，也很少再見到那棵桂花樹了。
夜晚的臺燈下，寂靜的屋子里，只留下筆尖與紙摩擦的聲音，那或是青春最美的和音，也是時間的聲音。是考場上的奮筆疾書，執筆沉思。聲音背后的是我飛速轉動的大腦，面對題目的全神貫注，是思緒的涌現。摩擦聲飛快不停息，快到我已經忘記了時間的飛逝……
早晨的操場上，跳繩計時器終止的那一剎那，秒表發出的急促而又令人窒息的嘀嘀聲。同學們雙手飛速擺動，甚至在空中只留下一個影子，目光堅定地看向遠方，30秒，31秒，時間一點點流逝，練習時長未到，可手卻已疲憊，胳膊在無力地呻吟著，傳著一陣陣麻木的疼痛。但心中始終堅定著信念，不能放棄！即使再累再酸，熬過就好！10秒9秒…2秒1秒結束！最后的十秒過得如此漫長，我聽到心跳的跳動，聽到秒表的嘀嗒聲，時間又好似變慢了……短暫的60秒可以如此難捱，不怕每次放棄前的堅持都是勝利的倒數。
于是，各種時間的聲音交織成了我熱血沸騰的初三，時間的經緯密密地織著，不聽反方向的鐘，想做什么就向前沖吧！
我聽見的聲音作文 16
四季輪回流轉，一年終了，時間穿梭于世間的歲歲年年，看花開花謝，潮漲潮落，看那葉綠了又黃，歸根而獲新生。
春雨淅瀝，雨點在窗子的木框上打出時間的節律。枝丫上的嫩芽無聲地探出，經過時間醞釀了一整個冬天的新綠在釋放。老房檐前的燕子窩重新熱鬧了起來，鳥雀們的歡鳴使時間愉悅，想放慢匆匆的腳步，享受這春的和諧奏鳴。
夏日蟬鳴陣陣，地面都似乎在烈日的暴曬下發出“噼啪”聲。蜻蜓往返于碧波蕩漾的水面，水滴落下，細微生命的的聲音被時間捕捉。狗被熱的伸出舌頭發出“哈哈”聲，人們扇扇子的“呼呼”聲，構成了盛夏的白晝。仲夏夜里，蛙鳴聲聲，時間在生命的盛夏中鳴響華樂。
秋日里秋風蕭瑟，變紅的'樹葉與風摩擦的“沙沙”聲也是時間的聲音。天空中的云朵被秋風吹得翻卷起來，好似白色的海浪發出波濤洶涌的聲音。果實成熟，農人們摘果打谷子，時間也化作勞動的人，加入了豐收的隊伍。金黃的稻谷飽滿而有力地相互撞擊出聲響，成熟的果實落在地上，“砰”的一聲是果農們的喜悅，是時間賜予辛勤的勞動者而奏的豐收之曲。
冬日中冷風的“嗚嗚”聲，人們身上羽絨服摩擦的“嚓嚓”聲，凍得通紅的手在相互摩擦。河水結了冰，偶爾一兩只調皮的貓狗滑上冰面，爪子與冰面相刻。時間化作熱水燒開的“呼呼”聲，家人們的互相關心，屋檐掛下的冰凌掉落的聲音。
時光流逝而人情不老，寒冬之后便是又一個暖春，時間的聲音串連著四季，在白駒過隙間承載著人們的光陰。
我聽見的聲音作文 17
這學期來到新的學校，我是初中新生了。處處都充滿了新奇，我常常豎起耳朵，仔細聆聽這個新環境里的聲音。
我們學校離高鐵站很近，每隔幾分鐘，就會聽到高鐵飛快飆過的聲響，咻咻的飛速快速劃過寂靜的校園附近，我的眼睛就會掠過子彈列車快速進站的.畫面。聽久了，我甚至都還能辨識出，這列班車，它到底有沒有停靠站臺？你看！我上課的時候，是不是很不認真呢？
今年的臺風很有意思，幾乎都是遠遠的跟城市打了招呼，下很大的雨，刮很大風，也不放臺風假，就遠遠的跑到別的倒霉的國家去制造天災了。這幾天的風大雨大，教室就會有刺耳的聲音，風聲呼呼叫，雨滴斜吹著玻璃，甚至還會一腳把教室大門踢開。突如其來的巨大聲響，把大家嚇得半死。真不敢想象，萬一臺風真的來肆虐的話，會有怎樣的尖銳聲音。
我可以從風聲里，聽出今天的風開不開心，今天的雨，是不是正在傷心。別說我無聊哦！我真的可以辨識，我想那是跟著我的心情而定的吧！
今天的風，很柔和，聲音很客氣。你也聽聽看吧！真的好溫柔哦！
我聽見的聲音作文 18
全神貫著構思一篇作文，欲落筆時，卻只擠出了幾個簡短的詞句。它們慵懶地散在紙上，如何都不肯湊得一句完整的話。
我索性輕輕地放下手中的筆，好靜靜觀望云兒被風推著離去。松開筆時，耳畔拂過“嗒”的一聲，與筆身輕觸桌面發出的聲音重合一起。
那是秒針，是她在鐘里悄悄邁出一步，不小心發出了聲。于是，我開始全神貫注地聽她的腳步。
“嗒。”遠遠地，我聽見院外那條小溪，潺潺流著。
“嗒。”緩緩地，我將視線從云上移下，看向小院。
“嗒，嗒。”院子前那一扎富貴竹的枝葉，跟著風兒微微地舞動了一下，抖出“颯”的一聲。
“嗒，嗒。”一對兒麻雀飛來，在晾衣杠上輕輕地落了腳，一面挪著小腿互相靠近著，一面發出幾聲悅耳的啼叫。
“嗒，嗒。”一只在院墻瓦頂上午憩的貓兒，她緩緩地，將腦袋從蜷臥的身子上抬起，沖著那對麻雀，柔和地叫了一聲，又將頭靠在瓦片上睡去了。
“嗒，嗒。”院外，一棵參天的梧桐，他似是擔心午后的陽光太毒辣，便十分貼心地，為那熟睡的貓兒奉上了一片綠蔭，還輕輕晃動著，搖得樹葉沙沙作響。
“嗒，嗒。”風兒呼呼地奔過，撞得那梧桐將肢體歪了過去。陽光直照到貓的.身上，曬得她蜷緊起來，身下的瓦片被摩挲出微微聲響。
“嗒。”參天之樹的頭頂上，云兒被風推得加快了腳步。
“嗒。”呼呼聲不一定是風兒的低語，也可能是云兒——是她們在高高的天空飄過時，興奮的吶喊。
“嗒，嗒。”一大片云朵飄過，遮住了太陽，卻沒擋住陽光四溢的溫暖。
“嗒，嗒，嗒。”太陽探出腦袋來，而我無法直視耀眼灼目的日光，于是低下了頭。
“嗒，嗒，嗒。”我的額頭上陰涼了些，許是涌上的云又將日光遮覆了。不過我不愿再抬頭，抬頭望那云兒們不停息地游戲。
“嗒，嗒……”我想到，自己仍有事情沒有做完，于是，便呆呆地坐著。
秒針姑娘悄悄地，又走過五步。
“嗒，嗒。”風兒呼呼吹拂，吹拂過我手中拿起的稿紙；陽光熠熠奪目，掙脫云層束縛，照映在筆尖。
二十九秒不長，然卻有那樣的美好。再一秒，我的人生中便抹掉半分鐘了。
于是，我趕忙拿起筆。心中仿佛有千萬句，皆盼著，盼著隨筆墨涌出。欲落筆時，卻不知從何而起了。
“嗒。”
我聽見時間的聲音。
我聽見的聲音作文 19
“時間是很寶貴的”，這句話，從有意識起，我就從媽媽那兒聽來了。但是，那時候的我，知道什么是“時間”，也理解什么叫“寶貴”，但“時間很寶貴”，我卻是很不以為然的。天亮了，天黑，一天又過去了。可那又意味著什么呢？一天，又一天，多到像是可以隨意揮霍的任何不值錢玩意。
上小學后不久，我的想法就改變了。七分鐘內要做好口算，十五分鐘內要做完課堂練習，放學前要交齊所有作業，八點半前要完成所有任務……我的腦海中，仿佛多了一個倒數計時的鐘表，一次計時，一個任務，再一次計時，再一個任務。常常迫近的`緊張感，讓我切實體會到了什么叫“時間寶貴”，什么叫“時光飛逝”。
再長大些，經歷了身邊年邁者的離世，才算是切身感知到了“生命有涯”。一下子，仿佛就從“只在此山中”的短淺視角，切換到了俯瞰時間長河的高遠視角。此時，“時間寶貴”四個字，變得重若千鈞，變得想起時會有些心驚。此時，腦海中常常浮現的，變成了一個生命倒計時，每一次“嘀嗒”，都意味著生命旅程的縮短。
這“嘀嗒，嘀嗒”時間行走的聲音啊，常讓我惶恐，不知道，自己是否很好地利用了，上天所給予的，這些不知數量的時間。
我只能更頻繁，更努力地去思考活著的意義，然后向死而生，為著達成自己的人生理想，而對我的這些時間，做出更好的安排。
我還是太小了些吧，想了很久，也還算不上想得很清楚。但我知道，我的所知，所覺，終會讓自己，在時間的聲音里，將一切，都想明白的。只希望，那一刻，早些來……
我聽見的聲音作文 20
時間，無形無色，看不見摸不著，但是，它有聲音。仔細聆聽，你聽到了嗎？
時間的聲音，藏在天邊。早晨，天邊陰陰的，一陣風掠過耳邊，柔柔的，染著一絲寒意。正午，時間己然溜了大半圈，寒意褪去，烈日當空，瞇起眼睛，陽光紛紛涌入眼眸，刺得眼睛生痛。黃昏，霞光滿天，微風輕拂。眼神猝不及防與晚霞相撞，太陽已挪過了半個天空，與傍晚的風一樣溫柔。
時間的聲音，隱在雨中。上課時，”嘩嘩一”來了一場雨，好像一個救世主，沖散了煩燥的心情與課堂的.苦燥無味。”嘀嗒，嘀”好似大自然在彈奏小鼓，我們在這美妙的音樂中沉浸在課堂中。”叮叮一”哦，原來一節課這么快，雨也結束了彈奏，留下一個個小水洼和雨后獨有的清新。
時間的聲音，壓在筆尖。與晚霞道個別，便是低頭握筆的幾小時，”沙沙沙”筆頭像一名芭蕾舞者在紙面上跳躍。手酸了，筆墨也見了底，才停下來。只是泡杯茶的功夫吧？但為什么表上的時針實實在在走了三格呢？是時間在奔跑吧。
明月是如何升起？太陽是如何走失？夜幕是如何降臨？清晨的第一縷陽光又該怎樣摸到……這些我都不曾見過，摸過。可能是隨著時間的聲音消逝了吧。反應過來，也只能抬頭看看滿天繁星了。
時間的聲音，是藏在天邊，是隱在雨中，是壓在筆下。它們隨風去了，留下美妙的聲音。
我聽見的聲音作文 21
時間，無色無味，看不見，摸不著，可生活中處處有它的影子。孩童長大成人，種子開花結果，日出到日落，春暖花開到白雪皚皚。這些，都需要時間的沉淀。
微風拂過，吹動發梢，樹葉“沙沙”作響，花草隨之搖曳，遠處晚霞紅透了天。太陽也悄悄溜走了，我看著遠處的黃昏，風似乎也在告訴我：“嘿，一天又結束了，今天有沒有很開心呢？”
夜幕已臨，城市燈火閃爍，街道明亮，一輪彎月也悄悄爬上枝頭，小鳥“喳喳喳”地鳴叫。風，依舊在吹。小街小巷的夜市擺了起來，吆喝聲傳入耳內，熱鬧極了。人們歡笑，孩童玩耍。嬰兒清脆的哭鬧聲，母親低聲地安慰，平靜后那安詳的睡顏，多么溫馨啊！
“嘩嘩嘩”一場突如其來的大雨打亂了節奏，有人撐起雨傘，著急地奔跑，有人躲在屋檐下觀望。“噼里啪啦”，你聽，雨落下的聲音，它拍打在傘面，跳動在石凳子上，在樹葉間留下滑痕。庭院內的小孩穿上雨衣雨鞋，在水坑中跳來跳去，身后是家長的呵斥。風，也在和我悄悄聽著呢！
雨停了，夜也深了，月亮從云層中露出了臉，輕撫著大地，睡著了。城市的`喧囂靜了下來，風也小了，樹木不再發出“沙沙”的聲音，只有幾輛車還在道路上緩慢行走，讓人不忍心破壞這安謐的場景。
24小時便利店中的店員歪著脖子，似乎也有些倦了。風，停了，停在我的耳邊。它，也累了，停止了吹拂，人們都進入了安穩的睡眠。
我聽見了，聽見了風的聲音；聽見了樹木的聲音；聽見了孩童的聲音；聽見了雨的聲音；也聽見了。時間的聲音。它隨著風告訴我很多故事，最后吹去了遠方，遠方的你有認真傾聽嗎？
我聽見的聲音作文 22
此情可待成追憶，只是當時已惘然。——李商隱《錦瑟》
繁華的世間，所有的光鮮亮麗都抵不過時間，只能一去不復返，恰似一年里的桂花，溢彩流光之后，盡是落花……我們不禁自我拷問，這種繁華有意義嗎？為什么會一直這樣下去，不能有所沉淀呢？……深藍色的波浪在下面帶著不停的澎湃聲激濺著，剎時，我聽見了時間的聲音。
小寸頭·棕木柜·水壺
最憶的算是那還小的`時候，我隨著外婆穿梭在一條條巷子里。這是老溫嶺、老市區，外婆是一位裁縫，在人民醫院對面、步行街旁的一條窄巷里，店鋪很小，只容得下六七人，巷也只有一人寬，生意卻很是好，人來人往，到處充斥著舊城市的喧囂。“天天，拿條紅布來……”我晃著，熟練地奔向那印繡有龍鳳、雕有青鳶的棕木柜，它很大，很是漂亮，里頭擺滿了花花綠綠的布匹，有人想做襯衫，有人想做褲子，還有些做領帶。“天天，要的布呢？”“來啦！”只見外婆一會兒用一把長尺子丈量，一會兒用一把捆上了藍布條、帶些黃銹印的大剪子剪下一塊兒，一會兒細致地用縫紉機打著孔，只聽那些“老家伙們”囔著：“咔嗒咔嗒……
嘩啦嘩啦……”閑下來時，待我頭發長長，她又便領著我坐下，細致地為我剪了個小寸頭，和她做衣時一樣的仔細呢！記得有個水壺會架在屋前的爐上燒水，吞吐云煙，雖然會有大人們阻攔，可我依舊會上前傻傻地摸，后來上藥時，水正熱著，我也笑著、樂著……
兩道杠·執日·追夢
上了小學，記得是四年級的一位哥哥為我系上了一條紅艷的嶄新的紅領巾，我也是個少先隊員啦！有一天，老師給我的衣袖上別了個兩道杠，可讓我神氣了好些日子哩！輪到了我學校值日，便早早地站在了校門口，檢查是否有同學在偷吃零食、沒戴紅領巾，或是沒戴小黃帽，若是發現了一個“倒霉蛋”，準會讓我樂地笑，偷偷地轉身喝上一口水，站得筆直。我也曾不知天高地厚，天真單純地想考上清北高校，可謂是“不知無高地厚”呀！但也立著一個個目標，在生活中、夢境里不斷地追著，追著。秋風起，別了小學，在這最后一日，梧桐葉們不住地狂響著揮手：“沙沙……沙沙……”
閃團徽·伙伴·成長
一下子，看過了家門口的金桂三次的花開，一地綿延著，引著長大了的我步入初三生活。我們在學習中不斷地跌倒，又再次爬起來，無數次的困難與失敗，卻讓我們成長了起來。我們結交了更多伙伴，大家一同學習，共同努力齊進步。古人云：“三人行，必有我師焉。”以他們為目標去不斷提升自己，由時間連接我們的羈絆，歡聲笑語，永遠蕩漾于校園……我們取下了紅領巾，邁向共青團，那一枚閃閃發亮的團徽證明了一個優秀的你！我又聽見了一個個新的入團名，少年，是否有你呢？在初中剩下的一年里，讓我們加倍努力，一起問未來！
在時光匆匆流逝中，真心得以體現，情感得以清晰，在時間之中，來一葉小舟，看青春的兩岸瑩火，聞一路花香……我們懷念過去，笑迎未來，聽！我又聽到了時間的聲音！愿內心得到變幻中的永恒，人生一步步圓滿、富足……
我聽見的聲音作文 23
復蘇了時間，總該說出來的。——題記
恍惚間，我聽見了時間的聲音。是雨滴落在石板上的清脆，是玉石相處的悅耳，是彈奏時，由指尖泄出的樂曲，是溪水緩緩流過的靜謐。
那是來自亙古的呼喚，遙遠空靈而飽滿。
那是時間的聲音。
它穿過炎黃九州的宮宇，殷商的青銅，戰國的汩羅江，秦時的萬里長城，再到西漢的絲綢之路，隋朝的大運河，盛唐的洛陽，轉經至漢代的紫禁城，清末的圓明園，兩萬五千里的長征途，就這樣吹到了我耳邊。
“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。”這是西楚霸王項羽于窮途末路時寫下的悲歌。皇圖霸業，江山美人，明明握在手中卻轉瞬即逝。一紙滄桑，一世風流，天下從不是武力者的天下。那年，濤濤江水前，他選擇了自刎。那句到死都說不出口的悔恨，在千百年后，蕭瑟了一片月光。
“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”這是精忠岳飛氣吞山河的壯志。胡騎嘶鳴之聲撥動了他的.心弦，“精忠報國”四字刻畫了他不凡的戎馬一生。十二道金牌，斬斷岳飛的滿腔熱血，金戈鐵馬留在了沙場。獄中白墻上搖曳的燭光，忽如他的一生，在那晚動蕩的黑夜里留下深深背影。大漠無邊，黃沙漫天，都在訴說著他的不甘。
“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉。”這是譚嗣同臨刑前的放聲凱歌。滿目荒涼，滿目荒唐，在那個任誰都不愿提起的晚清—那個千瘡百孔的年代—一個偉大的民族正在流血。妄圖拯救中國的先生啊！慘死在同胞的大刀下。他，成為了中國變法犧牲的第一人。
五千年風風雨雨，打盡了紅墻綠瓦；五千年水墨丹青，充斥了世事變遷；五千年盛衰榮辱，斑駁了歷史歲月；五千年滄海桑田，洗凈了昔日鉛華。
暮然回首，我又聽到了時間的聲音。
同一片星空下，歷史已成為過去，而我們仍靜靜聆聽……
我聽見的聲音作文 24
時間，是細細流動的清泉，它是真正的細細流；因為珍惜它，它流出的水流細不可察，無聲無息。當然，如果不珍惜它，它或許就不會細流了。
時間流得很細，細到可以讓你一分鐘去看七詞表，半分鐘翻四頁書。
想一想，時間流得也算慢，就如同現在一樣，一秒、兩秒、三秒，當你夜晚躺在床上，靜靜地思考時，一定可以聽到那小小的聲音，滴答、滴答……
時間也有流得不細的時候。此時此刻，時間流得就不細了，它流得非常寬，寬到低下頭就可以看到過去的倒影：曾經成功時教我的身影，往日希望破滅流淚的身影，昔日下定決心時努力的背影……，就如同現在的我一樣，又看到去年的倒影。那過去的遺憾與幸福，無一不在為今后做著鋪墊。
坐在這里靜靜地看，看過去的因和果，或許能聽到流水的聲音“嘩、嘩……”
平靜的流水聲，水滴那“滴答”的聲音，這或許便是時間的聲音吧。
我總是在晚上去思考當日發生的事，今天在課堂上學了什么，今天看了什么書，走在路上時所見所聞……，鐘表的嘀嗒聲，好像一直在伴隨著我的思考，伴隨著時間的聲音。
我也總是在特殊的日子去懷舊，特別是除夕，看著紅艷的燈籠，豐盛的晚飯，幸福的笑容，與往日十分不同。在這一天，我會總結一年的事情，十分地感慨。這時往往能想到什么，我便會將它記錄下來，記錄在一個精致的小本上：記下成功時的笑臉，記錄感慨時的文章，記下那一切幸福的瞬間，記錄某種情感變化與心中的酸甜苦辣咸。
在感慨強烈時，會將一些想到的東西寫下來。翻看去年過年的記錄，吃了什么，喝了什么，做了什么，我的成長與變化。
翻開這個本時常會感慨，心中會有一條感情的'河在流淌。嘩，嘩啦……，這是過去的經歷與現實的感慨，過去的時間與現在的心情。
這是過去的河，感情的滿足要求，這是時間的河。對于現在的事，我是見證者；對于過去的事，我本是見證者。
翻開日記本，時間在流淌。閉上眼，時間滴答著走，坐在這里靜靜感受，我聽到了時間的聲音：微小、平靜、渺遠……
我聽見的聲音作文 25
往事在時光的長河中流轉，滴滴答答的鐘表聲織成了樂譜，追憶曾經，回憶釀成了最香醇的酒，未飲輒醉。
時間無聲，亦震耳欲聾，時間公平的給了每個人美好青春，而填寫答卷的筆就執在我們手中。
上課的叮鈴聲，是時間對我們的提醒，年華正好，少年有夢，不應止于心動，而應付諸行動。每一個努力聽懂的知識點，解出的一道道題，考出的一張張卷子，都是我們在這答卷上留下的痕跡。也許生澀，也許緩慢，但我們敢拼、敢搏、不迷茫，只要向前走，努力便一定會有回報。
下課的叮鈴聲，暗藏美好。有同學仍坐在位置上鉆研學習，有同學在走廊上感受陽光，有同學在高強度的學習后閑聊幾句紓解壓力……一舉一動之間盡是青春校園，讓人不禁感嘆時間之片刻心軟。
最記憶深刻的，莫過于晚飯鈴了，一天的疲憊和饑餓都驟然舒展了，一種躍躍欲試在教室中一寸一寸的`彌漫開，所有人的眼睛都緊盯著時鐘，打鈴的那一刻仿佛有一種歡呼、一種雀躍也破繭而出了——再便是腳步聲蓋過了一切，無論食堂的飯菜是多么的不可口，那都已成為了最企盼到達的方向。
放學后悠揚的音樂，是時間輕吟之曲。一日的學習生活來到了尾聲，但少年奮進的步伐沒有停止。看著秒針滴答的轉過，耕耘一分，收獲一分。
這場盛大的青春里，唯有時間是你最忠實的陪伴者。
若你爭分奪秒，她便是你永遠的摯友，她溫柔而堅定的站在你身后，輕聲細語的鼓勵著你走向成功；若你選擇自暴自棄，也許你將視時間為敵，因為她絕不偏袒半分。
時間之聲悠長而深沉。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
我聽見的聲音作文 26
“時間無形，無色、無味，它只有聲音。”這是金波在文章中所寫，也正如金波所說，時間比水沉靜，平緩；比風溫柔，文靜。
我在生活中也常聽到時間的聲音。
客廳里的鐘聲發出的“滴滴”聲便是時間的足跡。晚上，到了睡覺之時，那鐘的聲音就格外清脆。四周一片寂靜，只有鐘聲，聽著它感受著時間的流逝。靜下來，我就聽到家中的時間流逝起來。
考場上的播報，也是時間的足跡。
一場考試隨著播報的聲音，開始，結束。時間是飛快的'，兩個小時的考試像十分鐘，又像幾頁書，看完再略動筆就完成了。時間是緩慢的，費盡心思，奮筆疾書，像是用了半個小時，卻又只有不到十分鐘。
談笑間，又是時間的足跡。
吐字再快也快不過時間。或歡笑或哭泣或咒罵或哀嘆，而每一次的言語便也成了時間流逝的聲音。
時間的足跡，也常常留在紙上。紙與筆的摩擦聲也變成了時間的聲音。時間讓我寫下的字慢慢留在紙上，時間讓之前的字跡墨色漸淡。
時間的足跡，也常常在家具上。掉了漆的木椅，又有誰會記得它本來的顏色？掉色的漆便是時間的聲音；洗衣機也從先前的安靜到了如今的喧鬧。木架發出的“呀呀”聲也見證了時間。
也許時間無聲，但它卻賦予萬事萬物關于它的聲音。
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