聆聽窗外的聲音作文（精選28篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的聆聽窗外的聲音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　聆聽窗外的聲音作文 篇1

　　由朱永新教師發起的新教育的六大行動中，營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構筑理想課堂、建設數碼社區。因為種種原因，一直不太理解“聆聽窗外聲音”是怎么回事，為什么要聆聽窗外聲音？如何去聆聽窗外聲音？

　　古人云：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”這樣的時代早已成為歷史，當今學子，必須要像宋代朱熹所說的：“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。”現代的教育要求我們為師者必須要關心國家大事，心系天下，心系蒼生，教育出來的學生才是真正的國家的人才，而不是讀書的機器，考試的高手!

　　真的很后悔，自己教課的.時候，因為不理解，所以沒能注意到這些問題，班里大多數學生來自農村，家庭條件不好的占相當大的比重，很多學生的父母，從事著繁重的低報酬的工作，為什么當時沒有讓這些家長為孩子們上一課。

　　說不定就能激發孩子們努力上進的決心呢，更可以讓孩子們明白現在上學期間受的苦與大人們既要承擔家庭的重擔、體力的重壓，又要承受經濟的壓力與孩子的撫養的壓力相比，遠遠是微不足道的。有些家長，憑借自身的文化程度較高的優勢，在單位做一定的負責工作，為什么就沒有想起來讓他們也給孩子們做一次報告，讓孩子更多地聆聽窗外的聲音。

　　我想這樣的遺憾，也說不上遺憾，總比當了一輩子的教師，卻沒能為孩子們帶來一點有用的信息要強多了，身體好了以后，自己照樣可以領著一個班的孩子，過幸福完整的、精彩的教育生活。

　　聆聽窗外的聲音作文 篇2

　　聽，窗外下雨了，小雨點敲打著玻璃，像是一個個小精靈在向我們訴說，訴說它們的喜怒哀樂，給我們帶來不一樣的感覺。

　　啦啦啦，它們在花草樹木的伴奏下唱起歡快的歌曲。而我，坐在房間里，聆聽著窗外的美妙樂曲。我仿佛來到了一個童話世界，太陽和月亮同時出現在天空，四季的花朵，同時綻放，四周的房子都是用巧克力和餅干制作而成，天空中好像飄著潔白的雪花，整個世界變得銀光閃閃。我徹底陶醉了……

　　嘀嗒嘀嗒，我好像聽到小雨點哭泣的聲音了，我想：也許是它們因為偷偷溜出來玩，被太陽公公批評了吧！還是遇到什么不順心的事情了呢？我想對小雨點說：“小雨點，開心一點兒吧，如果是太陽公公批評了你，那他也是為你好。如果是遇到困難了，那我們就勇敢地去面對一切困難，沒有什么大不了的事情，我們每天都要開開心心的。”

　　嘩啦啦，小雨點好像聽懂了我的話，它們終于又回來了！小雨點來了，它們歡笑著，嬉戲著。它們又開始調皮了，有的跳上了屋頂，坐著滑滑梯下來了；有的敲打著窗戶，為孩子們演奏歌曲；還有的在歡快地舞蹈。它們給我們帶來了歡樂，你聽，小雨點好像在催促著我們趕快出來和它們一起游戲呢。

　　此時的窗外傳來了伙伴們嘻嘻的.笑聲，他們在和小雨點在做游戲呢，就連小動物們都來湊熱鬧，大家一起唱歌跳舞，就連四處的花草和樹木都變得生機勃勃。好一幅熱鬧的畫面。

　　下雨天，聆聽窗外的聲音也是別有一番滋味。

　　聆聽窗外的聲音作文 篇3

　　深夜的天空已被厚重的黑色所布滿，云縫中，幾顆星星散發著微弱的光芒。此時，我正在夢鄉中遨游，忽然被一場噩夢所驚擾，滿身冷汗地驚醒過來。抓過鬧鐘一看，已是凌晨三點。房內冰涼的冷氣吹到我身上，我已是睡意全無。“呼呼”的冷氣聲在寂靜的房間里聽起來甚是驚悚，好似一個魔鬼沉重的呼吸，我趕緊關了空調，打開窗子。

　　一陣清風裹著大自然的芳香氣息撲面而來，使我頓覺心曠神怡。與此同時，我聽見了窗外美妙的聲音。自然的晚風擦過樹葉，發出好聽的“沙沙”聲，比冷氣聲悅耳多了；“吁——吁——”的蟲聲傳遍整個夜空，聲音清脆柔美；偶爾有晚歸的人開著“轟轟”響的摩托車或汽車奔入小區，平時我特討厭這種機械聲，可現在聽起來宛如一面大鼓的鼓聲，氣勢十足，霸氣側漏。

　　正在這時，窗外忽然下起了微雨。微雨不像暴雨一般發出“嘩啦啦”的粗暴的聲音，像要撕裂大地似的，而是“沙沙沙”的，溫柔動聽。微雨是一位慈愛的母親，帶著滿滿的'愛意溫柔地親吻、撫摸著大地萬物；微雨是清潔工，輕柔地給建筑物與樹木洗刷身上的灰塵與污漬，洗刷得一塵不染，甚至透出好看的光亮；微雨是音樂家修長靈巧的手指，落到哪處都發出不同的美妙聲音，大自然成了奇妙無比的琴鍵。

　　微雨輕柔的“咝咝”聲就好似歌者隨心的吟唱，蟲子的“吁吁”聲則像伴奏的葫蘆絲，風的“呼呼”聲是歌曲的和聲，車子的“轟轟”聲是鏗鏘有力的軍鼓。這些聲音交織在一起，實在是一首天籟之音。

　　聆聽著這美妙的“天籟之音”，我漸漸進入了夢鄉……

　　聆聽窗外的聲音作文 篇4

　　窗外的聲音會上拼命奔跑的我；在教室里大聲領讀的我；在回家的路上疾走的我……坐在窗邊，我默然推開了心門……

　　咚咚——那時間的流動

　　經過六年不懈的努力，我升上了初中。初中是一個嶄新的開始，作業自然不會少。背著沉甸甸的書本回到家，就意味著要面對沉甸甸的時間，沉甸甸的壓力。當筆尖輕輕觸碰書本時，時間忽然開始飛快地流動。寫完一科作業，抬頭一看，時針早已毫不留情轉了一圈，就仿佛這一切都是早已安排好的。“咚——咚——”那威嚴的鐘正完成著這一小時的'使命，敲鐘人輕松地搖著鐘擺，等著下一小時再撥動一下倦了的手指，“咚咚”、“咚咚”、“咚咚”！鐘聲越來越緊，回頭一望，作業本還照樣堆積如山。

　　嘰喳——那不變的節奏

　　早上6點，準時從床上起來，準備著，為一天“累死不償命”的學校生活貢獻青春。說時遲，那時快，耳邊又響起了熟悉到不能再熟悉的聲音：“令頡，吃飯時多吃點！”“上課聽講，不懂的問老師。”“放學和同學一起回來哦！”出門時，還不忘了一句：“走邊上，小心車！”從小學就開始，啰啰嗦嗦，周而復始，成了一天中的“必需品”。我仰望窗外，那蔚藍的天空中飄著一絲絲模糊的聲音，“嘰喳，嘰喳”，久久不肯散去。

　　沙沙——那翻書的心情

　　好不容易將作業搞定，準備休息了，卻猛然想起課文還未預習，不得不又坐到書桌旁，打開燈，這一次看到的不是文字，而是一個天真的小男孩，在媽媽的故事聲中安然入睡。我聽見他的媽媽溫柔地講著：“從前，有只叫喜羊羊的小綿羊，它經常想法子對付陰險狡詐的灰太狼，每次失敗，灰太狼總會說‘我一定會回來的！’”“我一定會回來的！”灰太狼堅定的聲音傳入我的耳朵，將睡意趕走。我也要像灰太狼一樣努力，書本們，覺悟吧！翻動書頁的“沙沙”聲里隱藏著我堅定的信念和自信的力量源泉。

　　“咚——咚——”，夜已深，該睡覺了，我被睡意領上床，外婆不經意的一句：“蓋好被子！”這時有很多的感動，這原本就是愛的聲音啊！窗戶開著一絲縫隙，風吹過，桌上的書“沙沙”伴奏，陪我一起迎接未來的風雨，決不退縮……

　　聆聽窗外的聲音作文 篇5

　　精神恍惚，睡眼朦朧。窗外，只有一片很靜的天。快樂的聲音？去哪也聽不到吧。總是這樣一個人發呆，不知從什么時候開始喜歡胡思亂想。人們嘴里說的夢想呵--離我有多遠？應該好遠好遠好遠，遠的我看不見它，感覺不到它吧。

　　步入初三年，中考所給的壓力不約而至。經常會想：一定要這么累么？有沒有那么一天，我可以有雙翅膀，偷偷地飛走。答案呀，像被飛針扎破的氣球，一下炸醒我的念頭。我哦--是一只被書壓得斷翅的.小鳥。

　　朋友堆里，哼不出熟悉的輕快熟悉曲調，講不出詼諧的幼稚動人笑話--大家都累了。“考場上，我們就是對手了。”一笑而語，呆望著天空，看那白白的云。鼻子一陣酸楚，卻擠不出淚水--“到時候，我們就該說再見了。”躺在草坪上，思緒--又開始亂漫了。

　　“你一定要加油！”--爸媽的口頭禪。無力地點點頭，拖著快散架的自己坐回書桌，白紙枯燈題海呵--又是一晚“相處融洽。”也許，已經麻痹了；也許，只是怕看到家人失望吧。反正，我沒有反抗。應該像他們所說的，都是為了未來吧。

　　漸漸地，話少了，笑少了。或許，我是該找個夢想了吧。下巴靠著筆頭，看著遠處隱約的山影--它們，好安靜，靜的不曉得是快樂還是悲傷。就只是那樣立著，沉默著。似乎，懂得了壓力與安靜的深邃--終于，我把頭探出窗外：“我要一個最好最美最無悔的未來！”

　　聽見了么？窗外呀，原來也有快樂的聲音耶……

　　聆聽窗外的聲音作文 篇6

　　“哎呀，吵死啦吵死啦，還讓不讓人睡覺啊！”我朦朧中一腳踢開杯子，竭盡全力大聲吼道，表情無比憤怒。因為——這聲音實在是太吵啦，讓我受不了啦！

　　這不，你要是到了我家，那可就知道這聲音的威力了。窗外，“砰——咚——”的聲音不斷想起，好比一根針，插進你的皮膚，你肯定會非常痛苦：針拔出來以后，又插進去，這樣重復上萬次，誰受得了啊……

　　哼，我可是真的生氣了！干脆，就用我們中華民族的傳統療法”以毒攻毒“吧，誰怕誰！我在這聲音的打攪下，睡意全無了，便手忙腳亂地翻出一張小椅子，坐在上面，美滋滋地想著：等我不怕這些聲音了，我就是世界舉世無雙的“隔音超人”了，哈哈……

　　“砰——咚——”“砰——咚——”……我堅強地與這個煩人的“妖怪”作斗爭。咦？那這到底是什么東西呢？一個念頭從我腦海里閃出。難道是牛頓的“萬有引力說”失效了，一顆蘋果樹上的蘋果通通掉了下來，又飛了上去？哇，那我不就可以拿諾貝爾獎，變成與牛頓、愛迪生齊名的科學家咯……嗯？等等，蘋果掉地上也不是這一種聲音啊！哎，我的“發明大王”之夢又落空了……

　　呀，我真傻！是什么，看一看不就知道了唄！我站起來一抬頭，終于真相大白——

　　原來是一個建筑工地在打樁！

　　“救救我吧……”我剛回過神來，就聽到有人在叫我，而且……怎么辦，我們有手機，不能打110啊！

　　“聽我說……”這個人又叫我。

　　“嗯！”我四處尋找，可這鬼地方，連鬼影都沒有，更別提人影了！

　　“我是鋼筋，在你腳下。”它喘了口氣，說著。

　　“什么？我腳下？”我一看自己的腳下，明白了，趕緊后退了好幾大步！

　　“我的主人好殘忍！次次都把我砸到地上，又砸，砸了好多天，一看我經受不住了，就把我扔了，不要我了！”

　　“對呀對呀，早上我就被你們主人‘吵醒’了呢！”我很同意地點了點頭。

　　“而且，他的`機器一直都在‘放屁’，臭死我了！”

　　“嗯，沒錯！”

　　“哎呀”，它仿佛發現了什么，“主人又要來了！快走！”

　　我慌忙回到房間，望著窗外還不斷冒煙的建筑工地，嘆了口氣。

　　曾經，很盼望能見到“繁星滿天”的燦爛天空，品到“鳥語花香”的美好景象，看到植物競相開放的華麗場面，還有“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的那種記憶，“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的那些瞬間……但我知道，那些已經屬于過去，不復存在……

　　聆聽窗外的聲音作文 篇7

　　七歲，我還是個小丫頭。

　　窗外的麻雀在電線桿上鬧嘴，而我伏在窗邊的桌上聽你講今天的奇聞異見。

　　我們是這個大院里唯一的兩個小孩，你家住在我家隔壁，但我從來都沒有去找你玩過，因為媽媽不讓，她說你是壞孩子，你的爸爸媽媽都不要你了，只有一個年邁的外婆看著你長大。所以每次都是你來找我，你跑到我的窗邊，用手有節奏地搖動著窗上的風鈴，每當聽到有悅耳的鈴聲傳來，我總是迫不及待地趕到窗邊，看你到底在不在。那時候真的很開心，你常常會送給我一些不知在哪撿來的小卡片，或是幾朵快要萎焉了的野菊花。

　　童稚的聲音總是透著歡樂，不時還會傳來吸鼻涕的聲音，很是滑稽，我們每天隔著窗戶用微笑貪婪地揮霍著歡樂，而我的'爸爸媽媽永遠都不會知道。

　　十七歲

　　我正在家里復習，準備明天的高考，突然聽到一陣警笛聲傳來，靜謐的院子剎時間炸開了鍋，議論聲也隨之鼎沸起來，隨著窗上的風鈴，給我帶來了一個最不愿意相信的事實。

　　我鞋也沒穿就想跑出去，卻被媽媽攔在了門口，她面無表情地說：“別出去，太危險了，隔壁的那個野孩子把人給打傷了，聽說還挺嚴重的，恐怕還得坐牢呢！幸虧我有先見之明，從不讓你們一起玩……”

　　“不！”我搖著頭說我不相信，豆大的淚珠被平拋出去，落在地上迅速擴大，變成水暈……

　　我跑到窗前，看到你的手被銬住了，那閃亮的金屬光芒，刺傷了我的眼睛，也刺痛了我的心。你對著我笑了，沒有任何抱怨，風鈴又有節奏地響起，帶來一句“再見！”。

　　我癱坐在地上，無語淚流……

　　昨天晚上回家時，我的手表在拐角處被一個住在附近的無業青年搶走了。正當我一邊哭著一邊向家走時，我碰巧遇見了你，你知道了事情的原委后，輕輕地擦拭掉我的眼淚，“別怕，這種事以后再也不會發生了……”我知道你今天去找了那個青年，想要回我的東西，一定是因為情況特殊而誤傷，導致你……

　　“對不起，對不起……”

　　風把窗戶刮得來回搖動，你卻已經遠遠地離我而去，在淚水中，我漸漸地失去了意識，只是模糊地聽到：

　　記得當時年紀小，

　　你愛談天我愛笑，

　　風吹樹梢鳥兒在叫，

　　不知怎么睡著了，

　　夢里花落知多少。

　　聆聽窗外的聲音作文 篇8

　　在這段時候里，回家只是在房間里低頭寫功課。即便我只需稍稍一昂首便能夠看到窗外那幾番秋色，我也不屑了。真的，好久沒有經由過程那扇窗細心看看了。不過在繁忙的氛圍里，那些運動的草木在我眼中又有甚么意義呢？仿佛那窗的用處跟著光陰老去了，直到不知從甚么時候起，每到晚餐時分總能從窗別傳來夭夭，夭夭的聲響，有白叟的音色，也有中年人的音色。固然聲響來自于分歧的人，但每一小我的聲響中都充滿著等候和高興。

　　因而，我擱筆等候，等候阿誰回回聲。內心揣摩是哪個幸運的小天使有那么多人激情親切的呼喊，她的親人又是每天帶著如何的神采停駐窗外呼喊她動聽的名字的呢？正在我沉湎在小小的迷惑當中時，從窗外飄來了一串稚嫩的叫喊聲，仿佛正催促著樓下的人從速下去。即便只是呀呀幾句，但樓下的人卻仿佛了解此中每個調子代表的意義，隨而就聽到那加快的腳步聲。跟著聲響消逝，我不由得輕輕一笑，可當我昂首看向窗外時，才發明人事已了。

　　但我沒感到甚么悔怨，因為我曉得來日誥日，后天，大后天一樣的聲響還會呈現在窗外。只是我感到有一點懷戀。之前如許的呼喊聲也一樣呈現在我的窗外，但這是小時候的事了。聲響來自我的父母，我又何嘗沒有益用過這帶著稚氣的應對聲呢？只不過現在再張口也已經找不回那種感受了。之前，我情愿每天趴在靠窗處。看內里那些樹木的竄改，更首要的，是盼著那熟諳的聲響。但又仿佛有些諷刺，就連本身都不曉得窗外那些屬于我的'聲響從甚么時候起就消逝了。如果讓我估計一段時候，那或許是我第一次讀懂生長這個詞時開端的。

　　或許每小我的那扇窗外都曾傳來過這難忘的聲響，只是現在已經蕩然無存了。固然窗外的聲響的有沒有實在不會真正影響甚么，但讓它泛黃還是讓我不舍。

　　現在又是晚餐時分了。聽，那窗外的聲響又定時響起了。

　　我不由為那位夭夭感到酸楚，因為幾年后她窗外的聲響也會一樣變皺泛黃。或許到時候她也會像我一樣聽著別人的呼喊聲，而內容卻不屬于本身。

　　或許這就是生長，帶著一點點酸澀和那到了今后才氣才氣縱橫解開的點點煩惱。

　　聆聽窗外的聲音作文 篇9

　　在迎接世博的日子里，所有人，無論男女老少，都在為迎接世博做著準備，有的在進行世博知識考驗，有的在學雙語，還有的在要當世博志愿者……每當傍晚，我喜歡的清風就會承載著樓下那些充滿熱情的對話吹進屋子里來。“加油，加油!那個海寶的頭畫得有點歪，改一下，小雪。”不知從哪兒傳來了小孩們的加油聲，打破了黃昏的寂靜，雖然有點兒刺耳，聽起來卻讓人充滿了斗志。稚嫩的聲音里透出幾分緊張，聽聲音，他們好像玩得很開心的樣子。

　　我想，他們大概在進行繪畫比賽吧。“耶，我是冠軍，我贏了，我有世博會門票了，我可以去看世博會了，太好了!”等我回神過來，便聽見一個小女孩開始慶祝。也許現在，她正拿著世博會的門票，臉上露出無比燦爛的笑容。其他的小孩在旁邊跟著嘩啦啦地拍手叫好。好讓人愉快的一派景象啊!“我長大后要當世博會志愿者，像我爸爸一樣，為中國添光彩!”小女孩的聲音洋溢著驕傲與自豪，無限向往著自己的世博夢想。她邊講邊“呵呵”地笑著，好像全世界的幸福都被她收攏在掌心，充斥著她身體的每一個地方。那甜甜的笑聲似乎在空中舞蹈者。正當大家圍攏著小女孩的時候，“哐當--”從樓上傳來了一道關門的聲音。“莉莉，你要上哪兒去呀?”一個孩子問道。“嗨!你們好啊!我媽媽帶著我去參觀一個世博的展覽呢!”那個叫莉莉的女孩甜甜地回答，卻抑制不住內心的興奮。“哇，好羨慕你呀!”，“能不能也帶我去呢?”……傳來小孩們一陣羨慕，其中還夾雜著一點嫉妒。隨著腳步聲遠了，聲音就慢慢地消失了。

　　過了許久，不知是誰先打破了沉寂，樓下有傳來了一席談話聲。“爺爺，您看見了我的那本《應急英語500例》嗎?”一個少年的聲音。“在我這兒呢!”他的爺爺答應著。又過了幾秒鐘，少年的聲音突然響起。“爺爺，您都快成“老古董”了，還學英語干什么呀?英語這么難學，您不是存心折磨自己嗎!”少年好奇的問道。“哎呀，話可不能這么說啊!”他的爺爺趕忙解釋。“咱們國家馬上要舉辦世博會啦，我當然要學好英語，那樣就可以用英語給外國游客介紹中國了。要知道，世博會也是中外文化的交流啊。”爺爺一字一頓地說，話語中帶著嚴肅。

　　他們的談話內容讓我有深刻的'感觸，世博會對于中國，對于每個人，對于我，都是那么的偉大而神圣。我從未見過那些人，但是憑著他們的語言能夠想象出他們的相貌與性格，想象出他們對世博會的熱情與期待。我獨自靠在窗邊，聽見了風從窗外飛快吹過的呼呼聲。人們對于世博會的極大熱情與無限期待，和著這輕柔的風，鋪展在神州大地的每個角落。

　　聆聽窗外的聲音作文 篇10

　　今天下午第三節課，我們班朱于良的媽媽給我們講述了火力發電的知識，讓我們懂得了很多，學會了很多。

　　朱于良的媽媽告訴我們，發電種類有很多，如電力發電、水力發電、風力發電、火力發電、核能發電等。今天，她給我們介紹的是火力發電，火力發電分為三大過程，從鍋爐到汽輪機，再到發電機。具體來說是這樣的：煤場供煤----煤斗---磨煤機磨煤---煤粉----鍋爐---加溫----從管道到汽輪機，通過轉動-----發電機發電---變壓器---輸入網絡。我還知道了水可循環使用，從汽輪機里排到凝汽器，再到冷卻塔，為凝汽器備水，加水，到低加，高加，到鍋爐，反復的利用水，就不會浪費，既節約了水源，又環保。

　　阿姨告訴我們不懂的`問題就可以問，有一個同學問：停電是怎么回事呢？她給我們解釋說，停電是因為供電線路出現問題而造成的。

　　通過這次家長進課堂活動，讓我們了解了許多知識，我們期待下一次，我們希望這樣的活動多進行，讓我們能聆聽到更多更精彩的窗外聲音。

　　聆聽窗外的聲音作文 篇11

　　近日，海門市海南小學全體數學老師赴南京參加了一場視聽盛宴。第11屆《現代與經典》全國小學數學教學觀摩研討會，給老師們帶來了碰撞、帶來了反省、帶來了思索……，特別是與會名師生動的語言生本的課堂，別出心裁的練習設計，余音繞梁回味無窮。

　　華應龍老師從“數起源于數，量起源于量”出發，詮釋著《分數的再認識》，揭示幾十年來分數教學的誤區：重“1”輕單位，同時華老師“走自已的路，讓別人走得更好”的人生格言、“不同的聲音不一定是錯的，可以站在對方的角度想想”“會傾聽很重要”的諄諄教導、“可以想，也可以動手折”“既說了分子又說了分母”的學習方法滲透……無不體現著一個長者、智者、師者的風范。

　　劉德武老師“天下難事做于易”的哲學課堂；張齊華老師“學生會了還需動手做一做”，知其然知其所以然的有效課堂；黃愛華老師“在快樂中學會某種本領的活動”，一次次掀起學生探究、體驗欲望的興趣課堂；賁友林老師的“學生在哪里？學生走向哪里？學生怎樣走向哪里？”的一課三問；徐長青老師的“簡約--數學教育的理性回歸”……所有的.一切，都像歐享利小說特色“含淚的微笑”一樣發人深省。

　　聆聽窗外聲音，可以讓我們站得更高、走得更遠。相信海南小學的全體數學老師不枉此行，能在以后的工作中揚長避短，真正做到不抱棄、不放棄、有揚棄，師生共同享受教育的幸福!

　　聆聽窗外的聲音作文 篇12

　　那玻璃窗輕輕滑動的聲音，每一聲都是那么甜美、悅耳，每一次都是那么令人難忘，每一次都充滿濃濃的關愛。

　　我是一個男孩，對生活上的一些瑣屑之事都十分粗心。因此細心的媽媽就常常為此操心。

　　我的書桌就放置在窗臺下，每當疲勞時，就可以欣賞下窗外的風光。一般來說，我都不會去辦弄那窗戶。可媽媽卻不是這樣認為的，幾乎每天她都會調整窗戶，我既不知道為什么，也不想知道。直到那一天……

　　那是一個寒冷的晚上，風一直在呼嘯。臨近期末，學習任務繁重，因此我全副武裝投入到作業與學習中。正當我埋頭苦干時，忽然覺得鼻子里有什么在流動，我條件反射地撕下一張紙巾堵住鼻孔，然后把鼻涕擦干凈。可之后我一直往返于書桌與垃圾桶之間，白花花的紙團填滿了垃圾桶。

　　就在我剛坐好開始動筆時，一個瘦長的黑影映在了書桌上。我猛地一抬頭，原來是剛散步回來的媽媽。她正踮起腳，身體極力往前傾，看來她是想關窗。由于寬大的桌子的`阻礙，她不得不側著身子，用左手按在桌子上維持身體平衡，用右手去抓窗把手。窗外的寒風涌進來，撩起她的短發。這時我驚呆了，我第一次發現她竟然有如此多的白發。在緩緩的關窗聲中，我一直凝視著媽媽。原來我長大了，媽媽也老了、累了。“咔嚓”的一聲閉合聲指揮飄舞的短發停了下來，仍然是烏黑中夾雜著幾絲銀線；就在媽媽轉身的一瞬間，我看到她在微笑，甜甜的但令人無法揣摩。也就在這一刻，我又低下了頭，拿起筆，使媽媽不知道我在注視她。于是，她就輕輕的離開了我的房間。

　　之后，就再也沒有一個紙團扔進垃圾桶。是因為沒有了風，是因為有了愛。

　　那一幕，那一聲至今令我難忘。從此我學會了調整窗戶，因為我不再想看到更多的白發。

　　聆聽窗外的聲音作文 篇13

　　那陣聲音，在我耳邊回響不絕。

　　——題記

　　蟬兒聒聒的在窗外叫著。教室一片寂靜，看著那個個死板的字眼。

　　語文老師正在過道中徘徊，用最高的聲調提醒我們集中精力。

　　“喜羊羊美羊羊……”一陣歡快的音樂，把我們的精力全部吸引住。

　　眼睛目不轉睛的盯著卷子，思緒卻早已隨著那歌聲到了遙遠的以前。

　　“同學們這是我們最后一個六一了，請大家珍惜最后這段時光。”班主任用略帶傷感的

　　語氣說。講臺下一片寂靜。

　　“…。讓我們迎接六一國際兒童節的到來。”那一個六一，與往年并沒與眾不同。但是，我清晰的記得，那時候我們沒有歡聲笑語。

　　六一過后，不久，我們畢業了。畢業時候，還記得我們早早的到了學校，布置教室。給任課老師寫祝愿，和老師們拍照，那時候我們沒有留下離別的眼淚。

　　那一天，我清晰的記得，時光飛逝。最后的分別。臨走的時候，我們打起凳子，遲遲不肯離去，這也許是最后一面。看看同學的臉。看看后面的黑板報。看看熟悉而又陌生的講臺。

　　眼淚在我眼角滑落。

　　“同學們拿出下一張卷子。”我的思緒回到了現在。

　　偶然回頭看見黑板的倒計時。“24天”，轉眼又是一年夏天，轉眼我們又將畢業。這次畢業。

　　少了幾分稚氣，多了幾分拼搏。少了幾分快樂。多了幾分不舍。看看周圍的同學，依偎著身邊的墻壁看著窗外的.藍天，眼中夾雜著幾分不舍。

　　希望時光可以停止，讓我能停留在這里，我不敢想象24天后的我將是什么心情。多想再聽一聽老師的嘮叨，多想再看看熟悉的課桌。這個夏天注定是一個傷感的季節。

　　窗外的聲音還在，我們的時光卻消失不見……

　　聆聽窗外的聲音作文 篇14

　　雨下得很大，像潑。像倒。魔鬼般的雷鳴聲一次又一次吼嚇著。我雙手捂住耳朵，蜷縮在爸爸的車里，透過車窗，凝視著外面。

　　忽然，一道白光從窗邊劃過，劃過了我的心田，往日的記憶也悄悄飛了出來——

　　那是一個非常悶熱的中午，窗外下著傾盆大雨，我香甜的酣睡著，床上淌滿了汗珠，而我卻全然不顧，“轟——”的一聲響雷把我從睡夢中驚醒。“啊！”我大叫一聲，天哪！遲到了。爸爸媽媽都不在家，我只好飛速收拾好東西，匆忙跑出去。

　　很快，來了一輛出租車，我趕快坐進去，告訴了出租車司機我要去的地方。“唉，竟然睡過頭了！”我自言自語地說道。路上已經沒有幾個學生了，看來今天真要遲到了。我心急如焚。

　　司機叔叔似乎也看出我要遲到了，飛馳電掣般的開向學校，我打量著這位叔叔：亂糙糙的頭發，衣衫襤褸，一看就是個鄉下人。

　　到了校門口我急忙從口袋里掏錢，“啊！”手一下子在口袋僵住了，我走太急了，居然忘記了帶錢。我的臉騰得紅了，看著開車的叔叔不知如何是好，叔叔看了看我“怎么忘帶錢了嗎？”“我—我—我—”我語無論次地不知說什么好了。

　　“嗯？沒關系，小朋友，上學要遲到了吧？趕快上學去吧！”叔叔和藹地說。

　　“可—可是”我還是有些過意不去。

　　“沒事，以后做事不要太急，這不最近不是正搞‘學雷鋒精神，與文明同行’的活動嗎？俺也當一回雷鋒，做做好事。快去上課吧！”叔叔用溫暖的目光看著我，說道。

　　“謝謝叔叔，那——我走了，叔叔再見！”我激動地說著，收下了叔叔的好意，同時也收下了一顆善良的心。

　　“再見！”叔叔那長滿皺紋的臉上洋溢出了憨厚的笑容。

　　雨水“滴答滴答”的下著，我快樂的'奔跑在操場上，腦海中深深地鐫刻下了那張丑陋卻美的臉……

　　“袁歡，到學校了，快去吧！”爸爸驚醒了我。“哦。”我心不在焉的答應了一聲，慌張的提上袋子走向學校。雨依然下得很大，而我卻久久不能平靜下來。天空布滿了烏云，我抬起頭，看到七個字：

　　“人間處處有真情。”

　　聆聽窗外的聲音作文 篇15

　　在我窗外是一個十字路口，每天早晨就有很多老奶奶和阿姨、叔叔們在那賣菜，星期六晚上我睡得很好。

　　誰知4點多的時候，我被窗外的聲音吵醒了。我總在想為什么每天都這么早就開始賣菜了？賣菜的聲音也越來越大，漸漸的，路過的`車聲也不示弱加入一起，更吵了。一輛小汽車開過那邊去，說為什么那么早就開始賣菜了？把車道都賭住了，真煩人！有很多阿姨呀！老奶奶呀！都罵他，從窗口望去我看見他們好像要打起來了，另一些賣菜的阿姨想辦法把他們幾個分開，一位阿姨把他們幾個分開，又有一位阿姨走上去，說：“對不起，下次我們不會把行車道賭住了。”開小汽車的叔叔說：“沒關系。”綠燈亮了。叔叔看見了，開車到了對面。

　　第二天終于沒有那么大聲了。

　　聆聽窗外的聲音作文 篇16

　　窗外，梧桐的葉灑落了一地。斑斑駁駁地飾著冰冷的秋。我站在明凈的窗前，窺視著時間的足跡。

　　天如一抹濃釅的湛藍，在陽光的調和下，散發著暖暖的氣息。那藍輕輕地凝聚著，終于滴落下來，化為滴滴的雨點，把天幕墜得下沉。

　　秋，是貪心的。收獲著最豐厚的果實，卻總愛哭鼻子。于是，我把布景調成了灰與金，不和諧，卻合乎情境。我不忍地看著秋的淚水輕輕地滴落，小心地伸出手捧住那一點點的水珠。吧嗒吧嗒的聲音在我火熱的手心中靜止了，接著，我笑了，仿佛慰藉了秋的精魂。

　　香樟的氣息還在彌漫，我隔著窗輕輕地嗅著，怕不小心驚動了誰。風，一定在笑我的貪婪，從我面前俏皮地滑過，把那陣香帶得很遠。

　　窗外的空氣在纏綿的雨中凍結成了感傷的詩篇。梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。昨日的易安也一定像我這般靜守在窗前吧，同樣的秋，只是感傷的不同。塞下秋來風景異，希文也佇足在窗前，在那漫天的黃沙中，努力地尋著故鄉的記印。酒入愁腸，化作相思淚。醉翁是否曾在窗外徘徊，輕輕誦吟：夜深風竹敲秋韻，萬葉秋聲皆是恨。再次踱回到屋內，卻愁更愁。窗外，一切都默哀著，好似在悼念那似去卻留的千年的愁思。

　　突然，憶起深沉的安妮。亦如窗外的秋景一般，靜卻深邃。捧著沉重的文字好象捧著安妮的心，又好象是趴在一塊明凈的窗上看著安妮美好的心境。安妮是秋時被雨洗過的空氣，透明清亮，不同于濃厚的灰。她是飄渺不頂的精魂，在文字的魔法棒下盡情揮灑著內心的孤寂。讀她，正如我現在的感覺，站在窗前，只能輕輕地感嘆卻觸及不到秋的氣息。

　　雨，還在繼續著感傷。風，好象在為誰餞行。那雨絲被風擾亂了方向，急急地飛旋著，在我的窗前舞動著零亂的弧線。我的視線被迷糊了。輕輕地扣開窗，用潔白的紙巾拭掉了無緒的雨絲。瞬間，感覺好象在釋放某一種溫柔，輕輕擦拭的`空兒，也好似在安撫自己的心。心的窗和這扇窗一樣，承載著塵埃與不安。明明凈凈的時候，才能看清窗外的世界。于是，我又輕輕地撫摸了一下光潔的窗面，雜雜的悲寂悄悄地飛出了心房。

　　掛歷又要翻了，秋的印記在最后一刻繽紛在記憶的窗外。盼望風能寄來一片六角冰花，輕輕地扣著我的窗，在十二月的天空下飛揚。

　　聆聽窗外的聲音作文 篇17

　　窗外是我家的露臺小院，朝南半圍合的布局使它的小氣候得天獨厚，植物的長勢非常強勁。每經過一個春夏秋冬，桂花樹和臘梅的枝干往往使院子密不透風；四季竹東一叢西一株地冒出來，侵占著人家的地盤；油麻藤的莖蔓四處延伸，纏繞在枇杷樹上，攀爬在高高的梁架上，極盡擴張之能事。

　　每年開春，父親總要大干一場，甚至爬到離地五六米高的大梁上去修剪那些過度生長的枝蔓。剪掉的枝葉，要裝好幾麻袋才能清理完畢。

　　三月初的一個周末，窗外的桂花樹已經萌發新芽，油麻藤抽出了細軟卷曲的新莖，所有的草木都飽含著漿液蓄勢待發。母親照例又請父親開工，可是父親為難地搖搖頭：“今天我要加班。明天，你知道的，我要回臺州……”是的，自從去年爺爺重病住院，父親一到周末就要回臺州老家探視。屋里的我聽見了，大聲抗議：“爸爸！你都好久沒陪我玩了！”

　　半個月過去了，窗外的無花果和紫藤抽出了淡綠的嫩芽，爬山虎暗紅的芽葉點綴在墻上，像是一個個跳躍的音符，桂花樹的新枝已經竄出一大截了。母親按捺不住，再次提議剪枝，可是父親又沒空。母親站在窗口：“古人說：幸福就是家中無病人，門前無債主。這話真有道理。”

　　我的心頭一震：幸福？是的，我是幸福的。但是我的幸福，似乎都是“得到”——買一雙新球鞋，父親陪我玩……我，是不是應該為家庭做些什么？我不禁脫口而出：“爸爸沒空，就讓我來修剪院子吧！”母親堅決反對：“你還小，不能做這些危險的高空作業。”

　　轉眼間，又是一個晴朗的周末，窗外鶯飛草長，爬山虎在院墻上鋪就了一層綠得發亮的絨毯，無花果張開了小手掌，昨夜的雨將桂花樹的'新枝壓彎倒伏起來，油麻藤越過枇杷樹，纏繞著薔薇花叢，薔薇嬌艷粉嫩的花朵努力地在油麻藤莖蔓的縫隙中綻放著。

　　父親昨夜已經坐火車去了上海，白天參加完一個重要的會議后，今晚會連夜趕回老家，周日晚上才能回杭。

　　母親對著窗外的美景發愁，我再一次自告奮勇：“上梁的事情留給爸爸，別的我來干。”母親同意了。

　　我用花剪清理掉四季竹雜亂的枝干，“修理”了油麻藤在低處瘋長的莖蔓。接著，我扛來人字梯，爬高爬低地修剪桂花樹和臘梅過于橫逸斜出的枝條。

　　我回屋略作休息，望著窗外變得疏密有致、清朗明麗的景致，望著地上堆得小山似的枝葉，我好有成就感！我覺得自己好有力量！

　　我突然感悟到，窗外的草木在恣意地生長，窗里的我同樣也在生長——我的筋骨，我的意志，我的勇氣，我的能力……我希望自己快快地成長，為父親分擔更多肩上的擔子。

　　我希望爺爺快一點好起來，父親可以卸下心頭的重擔。

　　我相信父親身上的擔子，會輕一些，再輕一些……

　　聆聽窗外的聲音作文 篇18

　　自古以來，多少的仁人志士在科舉下跌倒，現在，這祖國的花朵依舊被緊緊鎖在困籠里，只是改了改名字而已――高考。――題記

　　我記得有位教育家說過：“學習的過程就是小鳥長羽毛的過程，只有學習得更拼更好，往后才能在社會里越翔。”這話我不敢質疑，只是現在的教育制度使我們一邊長羽的同時一邊脫毛，最后插上個“文憑”就什么也忘光光了，這可不是胡說，隨便拉個大學生就可念證，人人皆知，卻是幾乎無人從中掙扎出來，因為我們也知道，不接受高考就意味著前路的照明燈被抹黑。但有一點值得安慰的就是，老師們常說的，“高考就是上帝為你開的最正確的'窗兒，你們看窗外的景色’多迷人，多令人向往，現在苦一點沒什么的，要懂得為未來著想啊！”是的，但當你走出時你會發現，窗外的多是悔嘆，悔嘆愣愣地把13年的美好光陰全耗在這畢業證書上。

　　聆聽窗外的聲音作文 篇19

　　那年，我還是一個乳臭未干的初中生，什么都不懂，雖然成績不差，但是卻很調皮，很貪玩。我感到萬般慶幸，我有一個很好的班主任，他長的高高大大，但是在英俊的外表下卻藏著一顆“可怕”的心。

　　他總是很嚴肅，上課時從來不笑，就因為這個，我們經常給他提意見，讓他上課多笑一笑，他也改了許多，初中三年，他對我們很好，但也很嚴厲，有的時候甚至不近人情，不可理喻，有一次學校進行形象檢查，我們班不及格的人都跑去廁所躲著了，他看見了，并沒有馬上制止，而是轉頭看向一邊。窗外

　　然而令我們萬萬沒有想到的是，他居然把政教辦王主任叫到我們教室去，只見王主任手拿一把剪刀，一臉“陰笑”地走進我們教室，邁向那一個個“金毛獅王”。這一次，我們都害怕極了，在學習上，他特別嚴厲，一點沒做好，他就要叫到辦公室去批評。有一次我作業沒做完，結果被他罵了個狗血淋頭。最后叫我好好學習，不然連高中也考不上。

　　他很嚴格，學校屢次說不可以帶零食到教學區，可是我們卻因為種種原因帶到教室去，有時甚至還上課吃，特別是政、史、地、生這幾堂課，可以說是鄉下趕集，同學們悠閑地嗑著瓜子，看著小說，擺著龍門陣，可是好景不長，不到一會兒，就感到背后一陣寒風吹來，感覺有點不對勁。轉頭一看，一雙嚴厲的眼光就正凝視著我們，馬上就規矩了，下來也免不了全班批評，更免不了挨罵。

　　他有時也很直爽。就拿那一次來說，我有一個朋友打架，結果我們去勸架，被政教辦給抓住了，那人說我們打她，后來政教辦要給處分，要帶回家教育，可是班主任硬給我們壓了下來，我很感動，從那以后我再沒有給他惹過事了。

　　他有時也很細心，我們開班會，也邀請了他，在全班都不知情的情況下，他精心準備了一首歌，他雖然五音不全，但我們還是聽的津津有味，“再回首，恍然如夢，再回首，我心依舊。”這歌聲經常在我耳邊響起，經常激勵我不斷努力。

　　他的嚴肅，他的嚴格，他的直爽，他的`細心，讓我們每一個人都倍感溫暖。可是中考過后的離別誰也不能躲避，雖然舍不得，但是人各有志，不管我們走到哪里他都在那里看著我們成長。中考前一天，我們唱了一首《感恩的心》，我們哭了，因為舍不得，他笑了，因為他看著我們長大了。

　　回首望窗外，窗外沒有那個熟悉的身影，卻有一股溫暖向我投來，我感到了成長的幸福，我想在我人生的窗口，永遠都有一雙眼睛在凝視著我，讓前行，陪我長大。

　　聆聽窗外的聲音作文 篇20

　　窗外的世界很精彩，請打開窗戶吧。

　　——題記

　　請把那窗戶打開，外面的世界很精彩，你用雙充滿愛的眼睛打量著窗外的美景，定會覺驚呆的。沒有整天被關在家里的苦惱；沒有整天背乏味的ABC；沒有整天一個人無聊的孤獨。窗外嘰嘰喳喳的鳥兒，高大白凈的房屋，郁郁蔥蔥的大樹……迷住了你的眼睛。

　　來吧，打開窗戶，跟著目光的掃射一起飛翔，丟開苦惱，丟開無聊，讓心也跟著動起來——喧嘩的城市，來來往往的行人，五光十色的霓虹燈；在這里，你可以把學習上的壓力全拋開，盡情地想象，遨游，全身心投入其中。

　　其時，你會發現，原來窗外的世界是那么美好，這些是你以前從來沒有的感受。你很開心地笑了。

　　天空飄過一朵朵白云，你指著天說：“像棉花糖、像米老鼠……”樹葉密密稠稠疊在一起，太陽光直射下來，影子投在地上，樹葉間的空隙被照得善良的'光斑，形狀各式各樣。可以任你思考，隨心所欲。

　　你。即是你我他。窗戶。即是心靈的窗口。

　　現在讀初二馬上升初三的我們，學習壓力一定大吧！每天有做不完的作業，沉甸甸的大書包壓在瘦小的肩上。每天只有學習和睡覺這兩大任務，不免有些枯燥，每天都在書中領會，在說教中領悟。掙扎——無聊——煩躁——掙扎。

　　但是，如果把窗戶打開，用慧眼去尋找快樂，煩悶、壓力統統拋去，該快樂時快樂，該學習時學習。不要讓自己過的太累，學會找樂趣，豐富自己的生活。

　　那學習不正如此嗎？相信自己一定能行。把窗戶打開，看看外面的世界。

　　用自己那雙慧眼去發現世界上最美麗最有趣的東西吧！也好給自己打氣，努力向上，去迎接初三充滿美好的生活吧！

　　聆聽窗外的聲音作文 篇21

　　我家住在風景如畫的沙河岸邊，因為疫情不能出門，無聊的時候，我總喜歡向窗外張望，去尋找內心的慰藉。

　　天氣晴好時，一縷縷金燦燦的陽光就會透過窗臺，傾灑進我的心田，我知道，春天來了。

　　向窗外望去，外面的世界真讓人向往呀，碧空如洗的藍天上，朵朵白云像羊群吃草似的聚了又散，散了又聚，看上去是那么悠閑，那樣自由自在。

　　河岸邊的垂柳如期吐出了鵝黃的、嫩綠的芽。波光粼粼的河面的上，不見了游船的蹤影，只有三三兩兩戴著口罩的護堤人員。只是看不清地上的小草，不知道它們是否探出了可愛小腦袋？它們應該都忍不住享受溫暖的春風，挨挨擠擠，爭先恐后地破出而出了吧。草地上一定也開著五顏六色的的小野花。會不會流浪的.狗兒，貓兒大膽地在草地上奔跑，嘻戲？還有河里的小魚，可以大搖大擺、暢快地河邊游來游去了，不用擔心有人逋獵它們。

　　我心里這樣美美地想著，嘴角不由得上揚。不能出門的日子，有書為伴，有我無限幻想，更有窗外遼闊的天空，便也不覺得那么無趣了。

　　聆聽窗外的聲音作文 篇22

　　窗外的世界是美麗的，奇趣的。

　　在我臥室的窗外，有樹，有草，有花和防盜窗。

　　當我在臥室寫作業時，不禁望向窗外。窗外那棵高大無比的李樹，在旁邊小灌木的襯托下，愈發地吸引我。

　　那是一個夏天，雨沒日沒夜地下，從早到晚，不知疲憊。雨水打在地上，“嗒嗒嗒”，像快速敲擊鍵盤。我無法集中注意力，抬頭望向了窗外。盡管雨如此之大，李樹似乎沒有被打怕，反而為旁邊的花草撐起一把傘。雨不停下，打在樹葉上，打在地上，打在防盜窗上，聲音直擊我心，使我無法集中注意力寫作業，心中感慨萬千。僅僅只是因為玩兒手機就與媽媽吵了起來，幸好雨聲之大，把我與她的聲音遮掩起來。雨又一次大了起來，打斷了我的回憶。

　　雨已停。我仍舊坐在臥室。因為剛下過雨的緣故，天氣甚好。陽光將我的目光牽至窗外，我一抬頭，又看見了那棵李樹。我是看著李樹慢慢長大的，與剛開始長枝的李樹相比，它經歷了太多。樹皮從剛開始的亮紅棕色，漸漸變成了暗沉的棕色，樹干上有著太多劃痕，每一次的下雨打雷，似乎都在刺痛著它。樹干向外延伸，形成一枝兒一枝兒，那枝上的葉子小小的，上面分布著整齊的葉脈。在樹枝之間，長著一顆顆未成熟的小李子，形狀類似橄欖球，與葉子一樣是暗紅的，它似乎借此把自己隱藏起來。悅耳的鳥聲吸引力我，我看見樹枝上飛來了幾只麻雀，顏色是黃黃的，給這沉悶的紅棕帶來了一點活力。這時，一只麻雀飛到了我的窗邊，輕輕地用嘴叩擊著防盜窗，那聲音竟像昨夜的雨一般重擊著我的心。我呆呆地望著窗外。

　　太陽快要落山了，它用盡全力發出最后一束金色的光。我終于鼓起勇氣向媽媽道了歉，認了錯，媽媽也原諒了我，我們又和好如初。我靜靜地望向窗外，看見被橘色光芒撒滿的.大地，看見灌木叢上的小麻雀，看見已經被夕陽撫平了的李樹的樹皮，看見涂上金色的樹葉和果實……這時，我似乎嘗到了酸李子的甜，聽到了小麻雀歡快的歌聲，一切事物在窗外都是那樣美麗，充滿奇趣。

　　或許防盜窗是那唯一的阻隔，但，又有什么關系呢？

　　聆聽窗外的聲音作文 篇23

　　我，不怕嘮叨，因為我知道，嘮叨里面有關愛，我們需要理解和包容，我，會傾聽一切，在傾聽中，保持一份親切、一份平和、一份耐心。因為我知道耳朵是上帝送給我們的最好禮物。我有夢想，我有目標，我也會堅持，我把“既然選擇了遠方，就應該風雨兼程。既然目標是地平線，留給世界的只能是背影”，這詩句作為座右銘。

　　為了我們的`祖國，為了我們深深熱愛的這片土地，珍惜今天的美好生活，我們奮斗，我們拼搏。今天，我因這時代而驕傲，明天，這個時代因我而自豪！

　　聆聽窗外的聲音作文 篇24

　　這都是奇跡，這是一些讓世界共同見證的奇跡。可我想說，這些都是因夢想與愛而創造。

　　我是幸運的，因為我出生在這個時代，我成長在這個時代，這個時時刻刻都充滿著愛與夢想的時代。

　　我，作為一個初中生，應該敢于質疑，敢于挑戰，樹立敢為人先的.精神，培養創新意識。我，生活在一個處處充滿著競爭的年代，我熱愛競爭，在競爭中學習，在競爭中成長，我不怕失敗，因為我明白，在競爭中超越，在競爭中完善。

　　聆聽窗外的聲音作文 篇25

　　奮不顧身，用自己脆弱的雙臂，接住了那個從十樓墜下的生命。奇跡！“最美媽媽”的稱號，她—吳菊萍，當之無愧。“她不比我們高大，可在那一刻，足以讓世人仰望。”

　　有那么一群人，他們總在為別人默默奉獻，獨享從中的快樂。在繁華的都市，他們為人民無條件的服務：扶老人家過馬路；在擁擠的地鐵上給人讓座；為旅行者指路；宣稱各種活動……這些工作雖微不足道，可除了他們，還有誰會做？他們傳遞愛心，傳播文明。他們讓水濃過了血！他們還是一個龐大的'群體，在城市里，他們的身影隨處可見，他們有個共同的名字—義工！

　　聆聽窗外的聲音作文 篇26

　　歷史是詩，把日子穿成韻；歷史是畫，把歲月繪成河。我們吟誦過去的經典，我們書寫未來的輝煌。

　　——題記

　　生活在當下，社會和諧，國泰民安，我慶幸，我是幸運的。

　　歷史濃縮了經典，這可是千年的滄桑沉淀。遙想歷史，皇權集中，專制統治。生活在當下，我慶幸，我是幸福的。

　　在二十一世紀的今天，我們見證著奇跡，創造著歷史。

　　在雪域高原上，在深山老林里，一批又一批的'支教者來了，與其說他們在堅守夢想，不如說，他們在創造奇跡。

　　沒有手臂，卻能演奏出最華美的樂章，這位無臂鋼琴師劉偉，讓世界見證了奇跡。

　　聆聽窗外的聲音作文 篇27

　　小時候，爸爸媽媽忙，只能把年幼的我獨自鎖在家中，那時候最喜歡的是就是怕在陽臺上看窗外。看窗外，吹面不寒楊柳風；看窗外接天蓮葉無窮碧；看窗外，秋天漠漠向昏黑；看窗外，白雪紛紛何所以。看著窗外時過境遷，花開花落。年幼的我對窗外產生了一種莫名的好奇，我經常伸手去觸摸窗外的青花石板，感受他的生命，感受他的愜意。但是，當我和爸爸媽媽提起的時候，卻遭到了無情的拒絕。他們認為，失去他們的保護，年幼的我在窗外的只有危險，沒有歡樂。面對他們無情的拒絕，我感到十分氣憤，把家里的盤子，碗，都摔了個遍，光著的小腳丫上，出現了許多的小口子，當爸爸媽媽向我豎起手掌，但卻又拍著我的頭，凝視著我，嘆了一口氣像是在自言自語般的說“：也許這樣保護你的方法是錯的。”

　　自從那次之后，爸爸媽媽經常提前下班回家，帶我去體會窗外的世界，漸漸地，我也恢復了活潑的本性，雖然有利刃劃破我的皮膚，但是的是歡樂滋潤我的身心。漸漸地，我習慣了窗外的世界，適應了窗外世界帶給我的磨練，正是這種磨練，豐滿了我的羽翼，如果當初我只是一味的生活在父母的保護下，那么現在剩下的'也許只有懦弱與無能了吧！不經一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。只有勇敢的走向窗外，才能領回呢一份獨一無二的美好。

　　只有勇敢的走向窗外，才能真正看到窗外唯有的柳綠花紅。只有勇敢的走向窗外，我們才可以真正長大。雖然窗外的世界不一定都是美好的，但是，那是考驗我們的判斷力，磨練我們的毅力，那么，這又何嘗不是美好的呢？

　　聆聽窗外的聲音作文 篇28

　　世界上的景物雖然美好，卻不及這窗外世界的萬分之一。——題記

　　“丁零零，丁零零”下課鈴響起了，我放下手中的筆，揉了揉疲勞的眼睛，瞬間感到輕松了許多，我雙臂張開，伸了個舒適的懶腰，上了四十分鐘的課，困意突然襲來。我收拾好桌子上的書，趴在桌子上，閉上眼睛睡覺。

　　就在我馬上就要睡熟的時候，一只手在我的肩膀上拍了一下，嚇得我一個激靈坐了起來，隨即傳來一陣笑聲，我往前一看，原來是前桌搞的鬼，我瞪了他一眼，他剛剛拍的一下，把我的瞌睡蟲全部嚇跑了。我單手撐著下巴，看著我旁邊窗外操場上的.一切。

　　只見操場上有許多學生，有跑步鍛煉身體的，有打籃球的男生，有嬉戲玩耍的，有獨自一人發呆的，也有三四個女生坐在草坪上圍成一圈嘮嗑的……操場外圈是紅色的膠質跑道，里面鋪著兩大塊兒碧綠的假草坪，作文整體看上去非常搭配。

　　在這不大不小的操場周圍，圍著一圈兒房子與樹木，那嫩綠的葉子讓人看著格外的舒服，當然，在這一通綠里，種著兩棵截然不同的杏樹。那金黃的樹葉，在陽光的照耀下顯得格外的溫暖與美麗，給這單調的校園里增添了一分色彩。

　　這時。一陣歡呼聲使我的注意力轉移了。只看見在籃球場上，有一群不知幾年級的男生在打籃球，他們熱的滿頭大汗，頭發如同洗過了一般，隨便喝了幾口水，便又繼續開始打起了籃球，遠處站著幾個女生，正看著他們，原來那歡呼聲是她們發出的。

　　突然，上課鈴響起了，我再次環顧操場，原本打籃球的男生已經開始上體育課了，其他的人也都回到了教室。前一秒無比熱鬧的操場上，現在只剩下了整齊的口號聲與腳步聲……

　　窗外的世界很美好，只需你用眼睛細細的觀察，用耳朵細細的聆聽。

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