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【精選】生命的作文600字10篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的生命的作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的作文600字 篇1
生命，每個(gè)人都只有一次。但是，生命的意義在我心中卻竟然如此偉大。 對(duì)于植物來(lái)說(shuō)，積蓄力量，綻放出最美麗的花朵是他們一生的追求，但是對(duì)于非洲南部戈壁灘上的伊米小花來(lái)說(shuō)，用五年的時(shí)間來(lái)?yè)Q來(lái)兩天的燦爛，卻是小花生命的意義。
伊米小花只有一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的根，五年前在地底扎根，而在五年后的春天，伊米終于利用這五年來(lái)積蓄的力量，鉆破了硬土，在這荒涼的沙漠中綻放。雖然沒(méi)有人注意過(guò)這種四色的伊米小花，但是它依然為這凄涼的戈壁灘增添了勃勃生機(jī)。
聽(tīng)到這里，我有些驚異了，五年，這是五年這五年來(lái)意味著什么？五年間，伊米小花的根須遇到了黑暗，遇到了坎坷，遇到了沒(méi)有水、沒(méi)有養(yǎng)分的土層，但是它毫不氣餒，依舊在地底扎著根。
是呀！這種品質(zhì)，這力量一定會(huì)打倒所有面前的困難。我相信，伊米小花積蓄五年的力量決不只是為了開(kāi)花，而是為了證明自己：“我能行，我能沖破種種困難。” 或許在伊米小花的心中，他心里想的不是美麗，而是一種非凡的氣質(zhì)。如果他只是想為了開(kāi)花，那是決不可能的！
因?yàn)椋绕鹉橇岘嚲碌奶一ǎ绕鹉堑溲鸥哔F的 玉蘭，在比起那婀娜多姿的荷花……那伊米小花又怎能發(fā)揮得了它的美麗呢？ 伊米花，這是一種對(duì)生命無(wú)悔的小花，是一種生命奇特的小花，就在這伊米花的色彩中，我仿佛看到了許多人的背影。就像當(dāng)代神農(nóng)氏袁隆平一樣，面對(duì)著種種困難，他并沒(méi)有退縮，終于造就了第一株雜交水稻，為中國(guó)人民造福，為世界人民造福。 或許有人會(huì)說(shuō)：“伊米花多不值得呀！
在我們的'社會(huì)中，我們應(yīng)該多多休閑啊！”但是，如果人們照此觀點(diǎn)去生活的話，對(duì)于這美好的社會(huì)來(lái)說(shuō)，更多的，則是來(lái)自 人們的崩潰，而對(duì)于個(gè)人來(lái)講，則是更多的碌碌無(wú)為。如果你想在未來(lái)得到許多休閑，那就必須創(chuàng)新。
“前人栽樹(shù)，后人乘涼”你愿意在未來(lái)得到更多的休閑嗎？ 面對(duì)著這株小小的伊米花，一定會(huì)有人唉嘆伊米花生命的短暫，但是，伊米花的精神卻永遠(yuǎn)傳遞在我們心中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
生命的作文600字 篇2
生命中最珍貴的，是一股唯有生命體才能釋放的、由內(nèi)而外的生的氣息。
無(wú)形地，卻將肉體撐起；空洞地，卻讓生命怒放。
但我曾經(jīng)看到過(guò)，如此強(qiáng)大的一股股生的氣息，那么，如此鮮明。
我看到，夕陽(yáng)斑駁的書(shū)桌上一只小蟲(chóng)漫無(wú)目的地爬著，我不慎將膠水瓶打翻，蟲(chóng)兒失足以至身陷“汪洋大海”，久久脫身，我原以為它掙扎累了就會(huì)放棄生存，令我觸目不已的蟲(chóng)兒，卻在掙扎了數(shù)小時(shí)后毅然折斷已被凝固在膠體中的.腿，跌跌撞撞，殘缺地離去。夕陽(yáng)照在它金色的殼體上，我突然感覺(jué)內(nèi)心涌動(dòng)的不只是對(duì)生之執(zhí)著的敬畏，更多的是到來(lái)自生命氣息強(qiáng)烈的震撼。
我為之折服，為之感慨，為之落淚。股與生俱來(lái)的、命中注定的生命力量，無(wú)愧是生命中的最珍貴。
我看到，老家散發(fā)泥土青草氣息的墻體，在歲月的沖刷下，已破敗不堪。我原以為它的已毫無(wú)意義，偶然的百無(wú)聊賴的下午，我卻看到了它的意義——證明生的堅(jiān)毅。在墻體之間的夾縫中，一抹彩色的云霞飄落期間。細(xì)看來(lái)，是米粒般大小的點(diǎn)點(diǎn)花骨朵，微微閉著眼，一兩株間羞澀地點(diǎn)綴著一朵綻放的花朵，僅僅一條 十厘米 的細(xì)縫，卻更像是一園被上帝無(wú)意縮小的伊甸園，花海芳菲；也像是一幕星星點(diǎn)點(diǎn)的天際，點(diǎn)亮了黑暗和陰冷，綻放出明媚與燦爛。
我為之歡喜，為之欣慰，為之感動(dòng)。股生生不息，久久不滅的生命力量，無(wú)愧是生命中的最珍貴。
我看到，冬日傲雪的梅花，春雨洗潤(rùn)的綠油草，夏日大漠孤煙映襯下獨(dú)自征程的駱駝。秋天落木蕭蕭下，樹(shù)梢垂?jié)M的果實(shí)。這春夏秋冬四季輪回的生命，天地蕓蕓眾生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滿是生的氣息，每生命機(jī)體都充溢新一年的希望，新一代的蓬勃。
我看到了，我看到了，那股同生命緊緊相連的，是的，股生生不息，亙古不變的生命力量，注定永恒，注定無(wú)愧于生命之最珍貴。
生命的作文600字 篇3
人生的道路上總有一些經(jīng)意或不經(jīng)意的“山巒”，這些山巒極有可能使整條人生之路發(fā)生巨大的變化。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“生命里的山巒就如浩瀚的大海，時(shí)而風(fēng)起浪飛，時(shí)而碧波千里。而殘缺的船總能披星戴月，乘風(fēng)破浪，扯云斬霧，勇往直前，它就像永不無(wú)知倦的勇士，揮舞著鋼鐵的長(zhǎng)劍，搏擊長(zhǎng)云，黑浪……繼而駛向成功的彼岸。”
鳥(niǎo)兒飛翔最基礎(chǔ)的要求就是有一雙翅膀，假如一只鳥(niǎo)，一只蝴蝶沒(méi)有了翅膀，它們能飛翔嗎？可是，如果我告訴您，可以的，你會(huì)相信嗎？
毛國(guó)龍，相信大家對(duì)這個(gè)名字并不陌生。他就是遼寧省殘疾會(huì)上勇奪兩枚金牌的無(wú)臂英雄。他，小時(shí)曾經(jīng)與村中的小朋友一樣調(diào)皮愛(ài)動(dòng)，可是一次的意外，生命里的山巒把他壓下，使他失去了騰飛的雙臂。這時(shí)的'他就如同飛翔中的小鳥(niǎo)，殘缺的身體和坎坷的命運(yùn)，他在成功的道路上的矛盾、苦惱、掙扎都是我們無(wú)法理解的。可是慶幸的是，他并沒(méi)有在山底下停下太久，因?yàn)樗浪窃傧腧v飛，就必須爬上那座曾經(jīng)把他壓下的山巒。他努力地向上爬，他一心想排除萬(wàn)難，到達(dá)山頂，然后再次騰飛。終于，功夫不負(fù)有心人，他登上了山頂。此時(shí)，他驚呆了，由眼前的景色：碧海藍(lán)天，……，美景盡在他眼中。此時(shí)他想，如果沒(méi)有了那座山巒，他會(huì)看見(jiàn)這么壯觀的景色嗎？心中的力量給他添加了一道無(wú)形的翅膀，讓他騰飛萬(wàn)里。終于，他用特殊的方式在他輝煌人生道路上繼續(xù)排除萬(wàn)難，勇往直前，“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。”這是他鼓勵(lì)自己的話。
“前方的路還有很長(zhǎng)，要勇敢地向前走，每一座山巒，都會(huì)讓我們懂得更多，只有不怕翅膀受傷才會(huì)飛得更高，只有不被山巒壓下的生命，才會(huì)更輝煌。”
生命的作文600字 篇4
總有一盞明亮的燈，為我們指引方向；總有一只辛勤的手，為我們?nèi)找共賱冢傆幸豢|溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心房。假如，我是一株小草，您就是太陽(yáng)；假如我是一只雛鷹，你就是那雙翅膀。母親，您就是我生命中最重要的人！
記得有一次數(shù)學(xué)考試，由于我的懶病又犯了，再加上時(shí)間不夠，我的試卷幾乎大半面沒(méi)有寫(xiě)，分?jǐn)?shù)低到了自己不能想象的.地步。拿到試卷后，我無(wú)奈地苦笑著，想讓自己的心平靜一些，可是心卻像只小鼓砰砰直跳，我的好朋友竟然還說(shuō)等著給我收尸。我心里真的很怕，怕媽媽眼中平息不了的怒火，怕媽媽嘴上毫不留情的責(zé)備，怕媽媽心中不忍心的擔(dān)憂……因此，我心里的弦一直拉得緊緊的。
我忐忑地回到家里，您滿臉微笑地與我聊天，我卻生怕提到考試的問(wèn)題，目光躲躲閃閃，不敢直視您。回家前我就悄悄地告訴數(shù)學(xué)老師，請(qǐng)求他保密，心里想：千萬(wàn)不能讓媽媽知道。然而，我錯(cuò)了，犯了一個(gè)世界級(jí)的錯(cuò)誤。老師怕媽媽為我操心，把我的分?jǐn)?shù)告訴了外婆，外婆又發(fā)短信告訴了媽媽。終于，紙包不住火，真相大白了。
媽媽知道了，忍住怒火，問(wèn)我考試情況。我支支吾吾，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)著。我以為媽媽的火山要爆發(fā)了，然而我卻錯(cuò)了，媽媽仍然保持著平靜，接過(guò)我的試卷，仔細(xì)地看了一遍，認(rèn)真地為我講起了題來(lái)，溫柔而充滿耐心，一句責(zé)備的話語(yǔ)都沒(méi)有。當(dāng)時(shí)，我心里一陣感動(dòng)。
母愛(ài)無(wú)處不在，母愛(ài)無(wú)微不至。媽媽的愛(ài)就像一盞路燈，為我照亮前行的道路。媽媽，您是我生命中最重要的人，我愛(ài)您。
生命的作文600字 篇5
“水，生命之源。沒(méi)有了水，我們將不能再生存下去。所以，我們要珍惜水資源。”這些話，我們大家都明白，但是能做到珍惜、愛(ài)護(hù)水資源的又有幾個(gè)人呢？
我經(jīng)常聽(tīng)老師、領(lǐng)導(dǎo)、父母，教育我們要用水節(jié)約，不能浪費(fèi)。以前，聽(tīng)到這些話我總是嘴上答應(yīng)，但心里卻在想著：有那么多的水用都用不完，有什么可節(jié)約的！可是，真的是這樣的么？
在上學(xué)期的語(yǔ)文課本上，有這樣一課《水》，他講述了作者的家鄉(xiāng)缺水的嚴(yán)重，那里水的珍貴，更有“請(qǐng)我喝酒不如請(qǐng)我喝水”的話語(yǔ)。看完這課，我依然不以為意。后來(lái)，老師通過(guò)圖片，讓我們更深刻的了解了中國(guó)的水缺乏。圖片上的農(nóng)民因?yàn)槿彼f稼枯黃了，土地裂開(kāi)了，他們蓬頭垢面臉上黑黑的，狼狽地坐在地上大哭。圖片上的孩子們拿著大盆，爭(zhēng)先恐后地在已經(jīng)見(jiàn)了底僅剩一點(diǎn)點(diǎn)水的小河里搶著水。我看著這些圖片，心里澀澀的，很不是滋味。接著老師又告訴我們，我們住在江南水鄉(xiāng)，這里是魚(yú)米之鄉(xiāng)，水，是我們最常見(jiàn)的。而在那些缺水的地方，想洗一次澡都是奢侈。聽(tīng)了老師的話，我想我錯(cuò)了，水是那么的重要，我們這些生活在江南水鄉(xiāng)的孩子不可能想象的了那些缺水的日子，那些困苦。
前幾天我在電視上無(wú)意中看到了一條新聞。真是不看不知道，一看嚇一跳埃“我國(guó)最大的淡水湖鄱陽(yáng)湖缺水嚴(yán)重 湖面變草原”看著電視上的視頻：原來(lái)的湖水沒(méi)有了，魚(yú)蝦更是被旱死了；原來(lái)的鄱陽(yáng)湖早已干涸，露出了裂開(kāi)的`湖底，露出了灘涂。當(dāng)大片的草州和裸露的湖灘取代了碧波萬(wàn)頃的湖水，這足以說(shuō)明今年的干旱非常明顯，中國(guó)真的十分的缺水！
水，你是地球的血液。 沒(méi)有你，地球上就沒(méi)有生命。水，你是地球的命脈，沒(méi)有你，地球上就沒(méi)有人類。水，水，水， 有了你，地球上才會(huì)有生命。水，水，水，有了你，我們的世界才會(huì)有美麗的色彩。水是無(wú)法替代的寶貝，大家一定要節(jié)約用水。讓我們一起來(lái)珍惜生命資源——水！
生命的作文600字 篇6
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則神話，大神阿波羅愛(ài)上了西比爾，并且告訴她，不管多少年，只要她手里有塵土，她就能活下去。隨著時(shí)光的流逝，西比爾日漸憔悴，終成空軀，卻依然求死不得。
當(dāng)后人問(wèn)起西比爾：“你此時(shí)最希望做什么?”她卻毫無(wú)顧忌地回答：“我要死。”
乍一聽(tīng)此話也許很多人會(huì)不解其中意味。但仔細(xì)想想不無(wú)一番道理，如果我們的生活是無(wú)限的，我們還會(huì)覺(jué)得她的可貴嗎?如果生命像浩瀚空間和無(wú)盡的時(shí)間一樣取之不盡，用之不竭；如果明天是無(wú)限的，那我們?yōu)槭裁唇裉煲羷谀?一切等到明天再說(shuō)，到那時(shí)萬(wàn)事豈不要真的`變成蹉跎。想必西比爾早已參透了。
等到有一天我們終一事無(wú)成而成了瓶中的西比爾求死不得，才會(huì)明白生命的長(zhǎng)短已失去了意義，重要的是去珍惜。
我們都是生命的使者也是生命的過(guò)客，生命是歲月的一個(gè)章節(jié)，生命只屬于我們一次，短暫而又急促，因此我們更要去珍惜生命。
既然如此，我們?cè)撛鯓诱湎?
很多時(shí)候，你的價(jià)值，取決于你多大程度上解放你自己，創(chuàng)造你自己。你的旋律，可以由你自己的手把握，你的基調(diào)，可以由你制定。
盡管誰(shuí)都一樣，無(wú)法回避失敗和挫折；誰(shuí)都一樣難以跨過(guò)理想與現(xiàn)實(shí)的鴻溝，但這一切都不能成為停止你展現(xiàn)自己的理由。
不管天有多高，海有多深，路有多遠(yuǎn)，你的生命，總是要憑借靈魂深處的號(hào)角，去一步步逼進(jìn)。高水流水，你相信可以做到；浩然正氣，你可以做到；直至不朽的絕唱，你也要渴望做到。
盡管人生路上有扶持也有寄托，盡管有幫助也有理解，但路還要我們自己去走。沒(méi)有誰(shuí)能自始至終陪我們走過(guò)風(fēng)雨阻隔。我們要用自己的靈魂去支撐生命，跨過(guò)前方高山、溝壑。
人生短暫，瞬間即過(guò)，擁有生命是最大幸福與快樂(lè)。讓我們?nèi)ダ斫狻⑷ジ形颉⑷フ湎?
生命的作文600字 篇7
一、沉思之春
時(shí)間是看不見(jiàn)摸不著的流，朝著一個(gè)方向，永不停息。沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有終結(jié)，時(shí)間是非玄妙的。當(dāng)夕峰時(shí)遠(yuǎn)行春的燈盞點(diǎn)亮，平凡又沉郁的夜就匆匆地來(lái)了，讀不到彎月的臨危之思，生命的時(shí)鐘前是如X陳般漸行漸遠(yuǎn)，夕暉映耀出一些舊事或深或淺的容靨姿色，澄明的時(shí)光露滴，讓這個(gè)世界變得澄明。
讓農(nóng)者領(lǐng)略到收割的沉醉與清醒。
讓詩(shī)者的幻想之翼掠過(guò)了沉沉浮浮的蔥郁簾幛。
讓智者的染霜接近了平凡與素樸的深刻。
讓旅者的鄉(xiāng)愁化為一直有枝可棲的飛鳥(niǎo)。
生命的流水掠過(guò)千山萬(wàn)壑，沖過(guò)暗碉，世界便有了你的足跡，時(shí)間竟是如此玄妙。讓你捕捉不了他的蹤跡，它如來(lái)自清先生所說(shuō)的時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆。熟悉而又陌生的風(fēng)吹過(guò)，吹過(guò)了記憶之河，寒風(fēng)微微在塵世中浮華，讓每一個(gè)晨晨昏昏都裝滿時(shí)光的氣息。
二、灼熱之夏
時(shí)間是個(gè)謎，讓人感到神秘莫測(cè)，最長(zhǎng)又最短，最不受重視而又最寶貴，偉大與渺小在這里產(chǎn)生。時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是最公平的，就像飄來(lái)的春風(fēng)一般，每個(gè)人都能呼吸時(shí)間的氣息，他不應(yīng)為你是智者而鐘情于你，也不會(huì)因你是庸者而避而遠(yuǎn)之。時(shí)間的足跡匆匆而過(guò)，是去了又來(lái)，來(lái)了又去的夏夜的`X韻，是濃了又淡，淡了又濃的情緒苔澤，是綠了又黃，黃了又綠的多情櫻桃，每個(gè)人都可以支配時(shí)間，那水上殘疏亂影的船支破涌前行，那奔跑于山間匆匆而過(guò)的白駒，時(shí)間是生命的坐騎，我們寧愿做時(shí)間的駕馭者，而不是它的坐騎，時(shí)間是公平的，每個(gè)人都會(huì)不斷地?fù)碛校矔?huì)不斷地失去，蒼洱人去日苦多，來(lái)日苦長(zhǎng)，青年人則比較富有，他們比老年人多出很多的時(shí)間資本，但是，青年人必會(huì)慢慢變老，會(huì)在眼角的皺紋和頭上冒出的銀發(fā)來(lái)尋找答案，時(shí)間不會(huì)停滯。
生命的作文600字 篇8
生命，每個(gè)活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。
我閉眼思索，不明白自己為什么來(lái)到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來(lái)到這個(gè)世上，有時(shí)竟會(huì)對(duì)前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無(wú)所為嗎？那么生命又有何意義？沒(méi)意義？應(yīng)該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。
我突然想起了那年可怕的非典期，一個(gè)個(gè)病人，面臨的是生命垂危，那時(shí)他們?cè)趺聪耄慨?dāng)他們看著急忙往返的'醫(yī)生，又是如何想？而那些醫(yī)生，他們沒(méi)想，他們把生命放在死亡線上，義無(wú)反顧地走進(jìn)了病房，繼續(xù)他們的工作。一種責(zé)任感常存于心中，這就是生命的意義吧！他們?yōu)槭澜缭黾恿艘环萁】担瑹o(wú)愧于“白衣天使”的稱號(hào)。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認(rèn)識(shí)到生命的可貴，在康復(fù)之后為社會(huì)添一份溫馨與熱情。
生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在于每個(gè)人的態(tài)度上。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個(gè)個(gè)音符跳躍著他生命中的每一頁(yè)光輝。因?yàn)闆](méi)有沉淪于雙耳失聰?shù)暮谟爸校鎸?duì)這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，他承受了，在早已充滿音樂(lè)的生命里，又輕快地彈起了歡樂(lè)的交響曲。也許有人認(rèn)為他聽(tīng)不見(jiàn)什么，但并不是這樣，他應(yīng)該聽(tīng)到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸蕩漾。他的事業(yè)給了全世界人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰：什么殘忍的現(xiàn)實(shí)都不要逃避，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重塑生命的光彩。
有時(shí)竟會(huì)感受到音樂(lè)也有生命。音樂(lè)家把生命融入了音樂(lè)，給世界增加了旋律；科學(xué)家把生命獻(xiàn)給了科學(xué)，給世界增加了更多的知識(shí)和方便；教育家把生命獻(xiàn)給了教
生命的作文600字 篇9
生命是什么？也許沒(méi)有人能夠說(shuō)清楚吧，但它卻是人世間最珍貴的東西。不是嗎？人只要擁有了生命就等于擁有了一切，若是失去了生命也就是失去了所有。
人類是有權(quán)控制生命的，可也逃不了生命對(duì)人的控制，人永遠(yuǎn)在生命的掌控之下生存著。可是有的人卻要向生命挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄儾环谏恼瓶叵律妫麄冃枰氖峭耆刂粕?/p>
他們是誰(shuí)呢？就是北大五名學(xué)生——“山鷹”登山隊(duì)的隊(duì)員，做為學(xué)生的他們，也許是為了科學(xué)研究，也許是向征服地球，他們要向地球之顛——珠穆朗瑪峰挑戰(zhàn)。
這天，他們?nèi)蔽溲b，做好了充分的準(zhǔn)備，踏上了生命的征程，他們滿懷信心，都邁向地球之顛。來(lái)到珠穆朗瑪峰下，他們絲毫沒(méi)有被山頂上的大雪所嚇倒，說(shuō)干就干了，五人非常興奮地向山頂?shù)侨ァＴ酵献撸驮侥馨l(fā)現(xiàn)深閨的巖石，他們準(zhǔn)備取些回去做科學(xué)研究哩！可要知道，珠穆朗瑪峰是越往上走就越冷，也越陡，登頂就更困難了。
正當(dāng)五名學(xué)生談笑風(fēng)生地向山頂?shù)侨r(shí)，無(wú)情的雪峰魔爪伸向了他們，也許是想讓人類見(jiàn)識(shí)到地球之顛可是不好靠近的。五人遇上了雪崩，使得兩名學(xué)生遇難，三名學(xué)生失蹤，失蹤者生還的可能性不大。正是這場(chǎng)雪崩，使人類對(duì)珠穆朗瑪峰產(chǎn)生恐懼感，它永遠(yuǎn)是高不可攀的，黑色的災(zāi)難使人類恐懼！
這場(chǎng)劫難過(guò)后，人類終于明白了，醒悟了，認(rèn)清了：自然界有些東西人類是永遠(yuǎn)也無(wú)法征服的，即使是科技再發(fā)達(dá)的.22世紀(jì)、23世紀(jì)，或者是24世紀(jì)、25世紀(jì)，永遠(yuǎn)都不可能。
也許你今天僥幸戰(zhàn)勝了自然，可是明天的你便又成為了昨天的你，千萬(wàn)不可相信你比自然強(qiáng)大，因?yàn)槟鞘怯肋h(yuǎn)不可能。人類應(yīng)好好珍惜自身的生命。
把握生命，珍惜生命，你便會(huì)擁有世間所有的一切，但你只能在生命的掌控下生存于這個(gè)地球，你千萬(wàn)不可想去控制生命，這是不可觸碰的東西，但卻又是非要接觸的東西！能不能創(chuàng)造好它，只憑你自己的一時(shí)選擇，萬(wàn)不可給自己選一條不歸的路！
生命的作文600字 篇10
正如《簡(jiǎn)·愛(ài)》中所說(shuō)：“每個(gè)人的生命都是平等的，最起碼我們穿過(guò)墳?zāi)蛊降鹊膩?lái)到上帝面前。”我們從后出生到死亡都是一個(gè)漫長(zhǎng)的生活與等待的過(guò)程。在生的時(shí)候命運(yùn)則是平等的。我們不能應(yīng)為殘酷的命運(yùn)而放棄生活，更要正視生命。每一個(gè)人的生命都來(lái)之不易，去珍惜生命中你所擁有的一切，更要愛(ài)惜生命，說(shuō)了這么多都是在談生命——生活的命運(yùn)。
這次的四川大地震，震驚了全世界、震撼了全人心，震動(dòng)了整個(gè)地球。而這，正是維護(hù)自己生命的時(shí)刻。在地震中，不管是多么貧窮的人，也不管是多么富有的人，他們生的希望都是平等的，有的人為了讓別人而放棄自己，有的膽小怕事只顧自己。而這都是在生與死的一念之間產(chǎn)生地思想，沒(méi)有什么對(duì)錯(cuò)。死神和上帝一樣平等，生與死只是自己把握。他的任務(wù)就是把你創(chuàng)造并把你回收。在地震中，有的人死的壯烈，有的人死的.平凡，有的人令你潸然淚下，這也是生死攸關(guān)的一刻創(chuàng)造下的舉動(dòng)。
在生命開(kāi)始的時(shí)候，是美麗的。假如你的家境很貧困，你應(yīng)該覺(jué)得我要充實(shí)的度過(guò)每一個(gè)難忘的年年月月。假如你的家境很富有，你應(yīng)該覺(jué)得，我會(huì)快快樂(lè)樂(lè)，不憂不愁的度過(guò)一個(gè)富麗的歲月。我們都是平等的，要平等的正視生命。
在生命精彩的時(shí)候，是輝煌的。這是創(chuàng)造奇跡、書(shū)寫(xiě)光輝的時(shí)刻。如果你努力進(jìn)取，向著目標(biāo)奮斗，那生命也不會(huì)虧待你。如果你知難而退了，那成功的名單中是沒(méi)有你的。生命的手冊(cè)上沒(méi)有“不公”兩個(gè)字。生命會(huì)因你奮斗的不同和程度給予你獎(jiǎng)勵(lì)。
在古今的記憶中有發(fā)憤寫(xiě)《史記》的司馬遷、堅(jiān)忍不拔的勃朗特三姐妹、正是命運(yùn)的霍金、頑強(qiáng)的周總理……他們的成功不是空來(lái)的，是用汗水、心血、奮斗、堅(jiān)持……造成的，他們敢于與命運(yùn)中的災(zāi)難抗?fàn)帲ペA得自己的成功。
生命是平等的，用平常的心態(tài)去面對(duì)它，用超乎常人的努力書(shū)寫(xiě)光輝。
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