生命的作文4篇（優秀）
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的生命的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命的作文 篇1
許多年前，一位來自遼寧沈陽的父親帶著他9歲的孩子，來到北京。
聽起來真像是個故事――他們要來北京尋找一個夢想！
因為父親從孩子身上發現了很高的音樂天賦，也發現了孩子身上有一股不屈不撓的發奮精神。為了幫孩子圓夢，父親決定帶著孩子來到首都北京，給他最好的音樂教育。
可是，父子倆一無關系、二無背景，僅憑著對音樂的執著與熱愛，他們的走訪并沒有引起音樂前輩的接納和重視。為了能夠待在京城，父親費盡周折，勉強將兒子送進了一所小學。
孩子的特長是彈鋼琴，父親高價聯系了一位有名的鋼琴老師，希望得到他的指點。但是第一天，鋼琴老師只教了一段簡單的樂譜，就搖起了腦袋：“這孩子，腦子比一般人笨，反應也慢，肯定上不了中央音樂學院，趁早改行吧!”結果，性格倔強的孩子當場就和老師較真起來，父親怎么也勸不住，師生倆鬧得不歡而散。
看著不爭氣的兒子，父親心里一陣難過：“這些年，我們離開故鄉來到北京，就是為了讓你受到更好的教育，可你居然頂撞老師，你太讓爸爸失望了……”孩子的'倔勁又上來了：“爸爸，如果我彈得不好，老師可以指出來，我會去改，但是，我討厭他還沒耐心了解我，就說我不好。如果這樣，我再也不學琴了，我想回沈陽！”
經過又一場爭執后，父親由失望變成絕望，決定帶兒子離開北京。
就在他們動身的當天，卻意外地接到了一個通知：孩子所在的小學辦晚會，老師們指定要孩子彈奏一曲鋼琴。孩子顯然還在氣頭上：“不彈了，不彈了，連鋼琴老師都說我笨，反應慢，我再也不模琴了！”
幾位老師都很奇怪：“彈得好好的，怎么說不彈就不彈了？”
“不摸琴？你父親送你來北京，不就是為了學琴的嗎？”
然而，無論老師們怎么做工作，孩子就是不肯再摸琴了。
不一會兒，這邊聚集了一群好奇的小觀眾，他們都是孩子班上的同學。接下來，令人感動的一幕出現了，小朋友們你一言我一語地幫著勸開了：“彈吧，我們都喜歡聽你彈琴！”
“在我們心中，你是彈得最棒的！”……
那天晚上，孩子流著淚，以從未有過的激情，彈奏了幾支中外名曲。臺下的聽眾們如癡如醉，掌聲四起，久久沒有停下。孩子站起身來，一遍又一遍向著鼓勵他的人們鞠躬。在那些連綿不絕的掌聲中，這個孩子做出了一個改變一生的決定：“爸爸，我要學鋼琴！我一定要學好！我會聽老師的話！”
憑著過人的自信加努力，兩年后，這個孩子以第一名的成績考入中央音樂學院附小；20xx年之后，他成了中央音樂學院最年輕的客座教授，并且憑著一系列成功的演出技驚中外。他，就是被譽為“百年不遇的鋼琴天才”的郎朗。
成名之后，很多人問起郎朗成功的秘訣。郎朗無―例外都會提及小學時那場特殊的晚會，提及激勵自己上路的掌聲。正是這些掌聲，給自己莫大的肯定，盡管它們不是出自名人大腕，但卻在關鍵時刻，以恰到好處的聲音，拯救了一個即將熄滅的夢想。
記住生命中的那些掌聲吧！掌聲仿佛賦予了你一雙隱形的翅膀，它會帶你飛過莫名的不快和非議，抵達夢想的天堂……
生命的作文 篇2
在冬天白雪皚皚的繭內，春天的蛹正在悄悄地蛻變著。在冰封的凍河上，厚厚冰層下的潺潺流水似乎就是春天這只蛹的脈動。黑暗孕育了黎明，冬天孕育了春天，苦難孕育了偉大。問題的關鍵是：在困厄的時候，你選擇的是生存還是毀滅？
冬天并非是肅殺的，因為還有臘梅在競寒斗艷，帶給我們春天的氣息。生命永遠是頑強的，一息尚存就會奮斗不止。即使是身處絕境，只要信念永存，就有蟲生的希望。
在一年的四個季節里，春天其實始終都是永存的，只不過存在的形式不同而已。夏是春的蓬勃，秋是春的成熟，而冬則是春的涅盤，循環交替，于是鴻蒙之中生生不息，生命存焉。所以說，春就是生命的元氣，只要春天還在，生命就不會終止，萬物就不會滅亡。
春天就是我們的母親，它給了我們生命，給了我們溫暖，給了我們滋養，更給了我們偉大的`愛。我們的母親是如此的美麗：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。我依戀她脈脈眼神般的春水，沉醉于她仁厚慈愛般的春光，更愛戴于她沖破冬天的桎梏而欣欣向榮的頑強。
春天是無私的。她奉獻給我們陽光，奉獻給我們雨露，扶持我們成長，寄希望于我們接著去創造未來更美好的春天，卻不要我們的任何回報。只在冬天來臨的時候，默默地把自己變成一只蛹，無聲地消失在厚厚的皚皚白雪中，
春天，我眷戀著你的愛；春天，你永遠都存在于我的生命中！
生命的作文 篇3
我是一滴小水珠，全身潔白透明。我雖然很渺小，但萬物的生長、人類的生活都離不開我。我為自己是一滴小水珠感到自豪。
有一天，我乘著風在森林里散步。忽然，我看到“火苗強盜”們在草叢里作亂。我剛想沖上去，猛得一想，我這樣不是等于飛蛾撲火嗎？可是不去，難道見死不救？忽然，我看到一對袋鼠母子已經被“火苗強盜“盯上了，就在千鈞一發的'時刻，我看到了一個比我更渺小的水滴站在袋鼠母子面前，用自己的生命擋住了這一擊。我難道只是“縮頭烏龜”？不，云媽媽不是告訴我們，只要我們是一滴小水珠，哪怕力量是多么微小，也要盡自己的能力幫助別人。對，哪怕我失去自己，也要去阻擋“火苗大軍”。
正當我要撲向大火時，一條小河流過，哈哈大笑：“就你這個微不足道的小水滴，你也想當‘救火英雄’？異想天開？”
小伙伴們也來勸小水滴：“別去了，我們太微不足道，無疑是‘送羊入虎口’！”
“我們小水珠來到世界是干什么的？不是讓自己的生命更長，而是來幫助別人的。”我火冒三丈地說。
話音剛落，許許多多的小水珠被我感動了。于是，成千上萬個“水滴勇士”們沖向火海。我也向火海沖去，那一刻，我覺得自己無比的偉大。雖然，我仿佛覺得全身被千萬條針尖扎著似地。漸漸地，我閉上了雙眼，慢慢地消失了。
“咦？我這是來到哪里？”我迷迷糊糊地醒來，看到周圍一切都是藍藍的。“孩子，你又回到了藍天。”云媽媽親切地說。“哦，原來我是回家了呀！”我望著大地，“我會回來的！”
生命的作文 篇4
窗外天氣陰郁，陽臺上滴滴嗒嗒地流下一串串從窗上淌下的水珠。它們是那樣晶瑩剔透，猶如那些我滴在時光中的淚水，回味無窮……
記憶回到小學二年級，那段單純的歲月。明媚的陽光透過玻璃，照得教室明亮溫暖。我唱著一首不成調的歌，用抹布擦拭講桌。想到明天老師看見一塵不染的講桌時欣喜的模樣，我的臉上綻開燦爛的笑容，加快了動作。“嘩啦”一聲，一個玻璃水杯掉落在地上，摔成了碎片。面對地上那些散落在水中的玻璃碎片，我手足無措地丟下抹布，呆望著那些殘片。老師一定會生氣的，我該怎么辦？淚水不由噙滿眼眶，像一顆顆零落的珍珠，滑下了臉龐。淚水咸咸的，苦澀的滋味從舌尖漫延至心田，我坐在地上，抽噎起來。
“你怎么哭了？”一個熟悉的聲音在身后響起。我疑惑地轉過身，迎上同桌曉雨甜蜜的笑臉。我指了指地上的碎片，無奈極了。曉雨微微一笑，放下書包，蹲下身，拿了一包紙巾給我，笑道：“沒什么，我幫你把它收拾好就沒事了。你擦擦眼淚吧，我們一起整理。”曉雨的聲音很柔和，她小心撿起地上的碎片，包好后扔進垃圾桶。陽光映在她身上，像為她披上了一件金紗，美麗、動人。我也擦干淚水，抽出紙巾和她一起擦拭地面，水跡消失，我的煩惱似乎也一同被紙巾吸走，心中只剩下無限陽光明媚。
淚水像一顆巧克力，除了苦，還有無盡甜蜜……
那是一次觀展活動，雖然升高了年級，我和曉雨卻依舊形影不離。在公園休息區的草坪上，我和曉雨并肩躺下，陽光溫暖得讓我有了絲倦意。打了個哈欠，我抹了抹眼角的淚珠。這一次，淚水有了細膩溫軟的.感覺，心中沒有一絲的苦澀，反而無盡甜蜜。傳說天使總躲在有陽光的云朵后默默祝福人類，我看看曉雨的臉，心中默默認定她就是我的天使。
時光奔跑，像一只鳥，匆匆掠過我五年的成長……
仍是夏季，風中還帶著花兒的芬芳。又是溫暖的陽光，碧綠的草地，我和曉雨坐在草地上喝可樂。想到明天，我們就畢業了，即將離開母校，步入初中，開始新的生活。淚水又一次滑下，像一杯可樂，有些苦澀辛辣，卻又暢爽甜蜜。“你還是那么愛哭。”曉雨邊說邊將紙巾遞給我，卻同樣紅了眼眶。“祝福我們友誼長存！”“嗯！”
思緒從淚水的回憶中收回，擺弄著畢業照，我用一張紙巾擦去窗臺上的水珠。我永遠不會忘記，沉淀在時光的記憶中，有個陪我一起哭，一起笑的女孩，她叫曉雨。
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