生命姿態(tài)作文大全【15篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的生命姿態(tài)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命姿態(tài)作文1

　　輕柔的月光照亮了老屋的庭院，母親牽著我的手，在院子里漫步。蟲聲，伴著母親的歌聲，形成了一種奇妙的韻律。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”歌聲若隱若現(xiàn)，那時(shí)幼小的我并不明白這是什么意思。問母親，她笑著回答：“這就是告訴你做人要豁達(dá)呀。”我當(dāng)然聽不懂，只知道月亮在不停地變?nèi)弊儓A，今晚的月亮，應(yīng)該是弦月吧。

　　還記得送別祖母的那個(gè)夜晚，從車站里走出來，低頭無言。相隔百里，祖母再也不能從衣袋中掏出糖果，伸出手來說：“來，讓奶奶抱抱。”沒有我的幫助，她又怎么用她那不靈活的手梳理她灰白的'頭發(fā)，又怎么彎下僵硬的腰身來穿好鞋子？我感到鼻子酸酸的，抬起頭不想讓淚水流下來，卻看到了一輪銀盤般的圓月，我站在沒有路燈的街道上，仿佛淹沒在月光里。但這光卻是毫無溫度的，沒法給我?guī)�來任何溫暖。我低下頭，那句詩卻浮現(xiàn)在我腦海里：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”不是嗎？悲歡離合不是人之常情嗎？月亮缺了會(huì)圓，生活終將走上正常的道路，此時(shí)的我，為什么不能豁達(dá)一些呢？一向愛笑的祖母，看到我痛哭流涕、不能自已，她會(huì)開心嗎？朦朧中，祖母布滿老繭的手似乎撫過我的肩頭。是的，我不能哭，我抬起頭，我不能用滿臉的淚水面對(duì)開朗的祖母。

　　還記得與小學(xué)同學(xué)們分別的那個(gè)夜晚，在《驪歌》一次又一次地引發(fā)了我們的淚水后，在我們一次又一次地?fù)肀Ц鎰e后，聚會(huì)終得散去。我們面對(duì)的，是不同的學(xué)校，不同的道路。我孤零零地走在回家的路上，頭頂，是一彎殘?jiān)拢�令人難以承受的寂寞包圍著我。我抬頭，望向月亮，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”再次在我耳邊響起，那股曾讓我面對(duì)祖母離去的豁達(dá)的力量，又出現(xiàn)在我的心里。是的，《驪歌》無法阻擋我們離去的腳步，淚水也改變不了我們分開的命運(yùn)，天下沒有不散的宴席，我一個(gè)人在這里痛苦難耐又有何用？我能做的，只是豁達(dá)地面對(duì)新的初中生活，振作起來。我扶扶眼鏡，堅(jiān)定了原本無力的步伐，大步向家走去。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”舊友分開了又會(huì)和新的同伴聚在一起，生活與悲傷相撞后又會(huì)回到新的軌道。我們不應(yīng)為一輪殘?jiān)露�徘徊不前，只有豁達(dá)地面對(duì)它，才能迎接之后的滿月。我現(xiàn)在要做的，也許是在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)前保持良好的心態(tài)，也會(huì)在即將到來的畢業(yè)時(shí)少一絲悲傷。豁達(dá)地看待生活中的“圓”和“缺”，讓我們的生命多一份淡然和灑脫。豁達(dá)，是最美的生命姿態(tài)。

生命姿態(tài)作文2

　　生命中，不僅花兒有千姿百態(tài)，我們?nèi)说纳�命也呈現(xiàn)出不同的姿態(tài)。有的偉大，有的渺小；有的正義，有的無理；有的堅(jiān)強(qiáng)，有的懦弱……但正是這些優(yōu)秀的生命姿態(tài)構(gòu)筑了我們中國的脊梁。

　　王進(jìn)喜用生命的姿態(tài)構(gòu)起責(zé)任的脊梁。

　　當(dāng)價(jià)值幾百萬的設(shè)備發(fā)生故障時(shí)，王進(jìn)喜作為石油工人，他肩負(fù)起了自己的責(zé)任，縱身跳進(jìn)了水泥漿中，用身體去攪拌冰冷的水泥漿。在他身上，我們看到了一位當(dāng)代工人用實(shí)際行動(dòng)來履行他工作的職責(zé)，這也使得“鐵人”精神發(fā)揚(yáng)光大，代代流傳。他縱身跳入水泥漿的動(dòng)作雖是短暫的，但那幅畫面已經(jīng)永遠(yuǎn)定格在人們心中，讓人們感受到生命姿態(tài)中表現(xiàn)出的那份責(zé)任。

　　教師用生命的姿態(tài)構(gòu)起愛的脊梁。

　　在汶川縣映秀鎮(zhèn)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角，救援的群眾被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出——29歲的老師張米亞，在關(guān)鍵時(shí)刻用自己的血肉之軀為學(xué)生牢牢把守住了生命之門。倒下去的是身軀，挺起的卻是中國脊梁。老師用愛為學(xué)生構(gòu)起了生命的脊梁，在這一瞬間，生命的姿態(tài)顯得那么的有力量，充滿希望。從像張米亞這樣的教師身上透露出的生命姿態(tài)是無疆的大愛，值得人們永遠(yuǎn)銘記。

　　戰(zhàn)士們用生命的姿態(tài)構(gòu)起為人民服務(wù)的脊梁。

　　當(dāng)洪水無情的襲來時(shí)，保衛(wèi)在我們生命財(cái)產(chǎn)安全，奮斗在最前沿的是我們最可愛的戰(zhàn)士。河口決堤，水庫垮塌。哪里有危險(xiǎn)，哪里就有他們的身影。他們?yōu)榱巳嗣竦?安全可以幾天幾夜不睡覺，可以常日不回家，他們?cè)谂c洪水的搏斗中挺起中國的脊梁，展現(xiàn)優(yōu)美的生命姿態(tài)。他們作為一名軍人無怨無悔，為人民服務(wù)，他們甘愿吃苦。戰(zhàn)士們用堅(jiān)毅的身體長城為人民構(gòu)起一道永不坍塌的精神脊梁。

　　魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，以其堅(jiān)實(shí)有力的生命姿態(tài)構(gòu)起承載人民的脊梁。譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，以其改革求新救國的生命姿態(tài)挺起中國脊梁。

　　古今多少仁人志士都以其生命的姿態(tài)構(gòu)起中國脊梁，正是由于他們的存在，才使得我們中國魂永駐。讓我們也展現(xiàn)出優(yōu)美的生命姿態(tài)，來為我們國家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

生命姿態(tài)作文3

　　古人有專門的“曬日”，魏晉時(shí)期的一次“曬日”，阮姓的幾個(gè)富貴人家大張旗鼓地曬綾羅綢緞，而貧窮的阮籍阮成叔侄，卻用竹竿挑著粗布圍裙在曬。這到底是富貴驕人，還是貧賤驕人呢？于我而言，在貧窮中彰顯自己的姿態(tài)，才能讓生命之輝更加璀璨。

　　曬出貧窮，彰顯的是自己的勇氣。美國科學(xué)家富蘭克林，小時(shí)候家里窮困潦倒，但是貧窮并沒有限制他對(duì)科學(xué)的熱愛，他在知道雷電會(huì)打死人的情況下，還毅然決定把雷電抓住。1752年，在美國波士頓，富蘭克林選擇在一個(gè)雷雨季節(jié)的.鄉(xiāng)下放風(fēng)箏，他制作風(fēng)箏也與眾不同，在風(fēng)箏的頂端安裝一根尖尖的鐵針，在放風(fēng)箏繩子的末端拴著一把鐵鑰匙。風(fēng)箏上天后，雷鳴閃電，風(fēng)雨大作。他緊緊握著鐵鑰匙，全然不顧危險(xiǎn)，他興奮地高喊：“我抓住了天電！”如果說生命中的困難與挫折是一把鎖，那么勇氣就是打開這把鎖的鑰匙；曬出貧窮，彰顯的是勇氣，是對(duì)生命姿態(tài)的展示。貧窮并不可怕，可怕的是沒有勇氣去面對(duì)，沒有勇氣去指正視，只顧著回避自己貧窮的這一事實(shí)。

　　蘇軾有云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”20xx年高考后，出生于河北省衡水市棗強(qiáng)縣一貧困家庭的女孩王心儀，以總分707分的成績(jī)被北京大學(xué)中文系錄取。但她的走紅，更多的是因?yàn)槠涓呖记皡⒓幼灾髡猩鷷r(shí)寫的個(gè)人陳述。這篇題為《關(guān)于自己、關(guān)于貧窮、關(guān)于希望》的文章看哭了無數(shù)人。文中，王心儀說：“貧窮帶來的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。”生活不易，是怨天尤人、自暴自棄，還是積極向上、活出屬于自己的精彩，王心儀用自己的行動(dòng)作出了回答。生命給予每一個(gè)人的東西千差萬別。對(duì)生命抱以怎樣的態(tài)度，就能夠收獲怎樣的果實(shí)。“陽光的照射”是不會(huì)均勻的，如出生的家庭無法選擇富貴或者貧窮。貧窮的背后，是戰(zhàn)勝貧窮、改變命運(yùn)的堅(jiān)持不懈和堅(jiān)定信念，是彰顯生命煥發(fā)向上的姿態(tài)。

　　曬出貧窮，可以看清自己，激勵(lì)自己，把改變貧窮作為奮斗目標(biāo)，讓我們擁有直面生活的勇氣，找到人生出彩的機(jī)會(huì)。曬出貧窮，可以讓我們不以貧窮為包袱，不向貧窮低頭，始終保持積極向上的進(jìn)取心態(tài)。

　　這正是：無論順境、逆境，奮斗與努力、勇氣才是唯一的真理。在貧窮中彰顯自己的姿態(tài)，才能使生命價(jià)值更加寶貴，使生命之輝更加璀璨，更加輝煌。

生命姿態(tài)作文4

　　重拾《且修一朵歲月禪》，依舊翻到我最愛的生命感悟那一章。《生與死》一文中，字里行間，流露的有作者對(duì)生與死的獨(dú)特見解。

　　古人云：“死生亦大矣。”是啊，不論是牙牙學(xué)語的嬰兒，或是風(fēng)華正茂的青年，還是步履蹣跚的老人，對(duì)于生與死，都是一個(gè)無法改變的現(xiàn)實(shí)問題。但正如書中所寫，“若能以滿懷感恩之心，化怨恨為關(guān)愛，化痛苦為菩提，天地原是非常廣闊的，世間原是充滿溫情的”。有些時(shí)候，心境是需要我們自己去開闊的。禪機(jī)并非玄之又玄，而當(dāng)從平易的生活中體會(huì)、感悟。先生告訴我，這才應(yīng)該是生命應(yīng)有的姿態(tài)。

　　然而，有些人在無力改變必然到來的死面前，選擇悲觀，選擇自甘墮落。書中有一位七十二歲的老人，寧愿選擇好死，而不愿賴活。自殺的'結(jié)局，著實(shí)令人唏噓。可見，消極者只會(huì)蹙眉埋怨，最終在嘆息中走向生命的盡頭。回首過往，留下了什么？不盡的哀怨，消極沖倒原有的理智，墜入悲觀的深淵。悲觀主義大師叔本華，便曾發(fā)出這樣的感慨：“人生實(shí)如鐘擺，在痛苦與倦怠之間徘徊。”看重死，即使死亡并未降臨，也依然愁著。這樣的生活，談何人生？

　　來到人世間一遭，我們?cè)跄茈S意輕視生命？記得余光中先生假想著自己如果有九條命，就該蘊(yùn)含九種情，九個(gè)身份。對(duì)余光中先生來說，活著的每一天都算數(shù)，做的每一件事都希望是有意義的。他看重生命，他在生命的每一天，都把生活的每一個(gè)角色演好，不負(fù)韶光。每個(gè)人都該看重生命，看重每一天，活出生命應(yīng)有的精彩。

　　想起《無問西東》中的四代人，在迷茫的年少時(shí)期，被點(diǎn)撥、被引導(dǎo)去叩問內(nèi)心，做出適合自己的、真正想要去做的選擇。每個(gè)時(shí)代，都會(huì)給出現(xiàn)成的“最佳選擇”。那些選擇，無一不讓人落入條條框框。在隨波逐流、明哲保身的茍且之上，我們應(yīng)該有一種高于世俗的精神。不管社會(huì)多么浮躁，我們都可以抱著一種積極的心態(tài)，在人生的春天，選擇愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東，不枉生命。

　　我們碰上的，剛好是一個(gè)物質(zhì)最豐碩而精神最貧瘠的時(shí)代，每個(gè)人長大以后，肩膀上都背負(fù)著龐大的未來，都在為一種不可預(yù)見的“幸福”拼斗著。但所謂的幸福，卻早已被商業(yè)稀釋而單一化了。人們?cè)谪澙返挠�望的刺激下，往往忘了怎樣真正過好每一天，怎樣去真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。琦君先生正是以陽光下閃爍的快樂老人，點(diǎn)撥著我們，引導(dǎo)著我們，如何對(duì)待生活。雖然，我們這個(gè)年齡談?wù)撋�死未免太早，但我們完全能過好每一天，讓生命中的每一天都過得有價(jià)值。

　　琦君先生告訴我們，我們不應(yīng)該用名利來激發(fā)我們的未來，應(yīng)該選擇一種認(rèn)真對(duì)待生活的態(tài)度，去塑造一個(gè)光明的未來。

　　甘心的生命，甘心的靈魂，將空虛的生活裝扮得一路花開。恭肅的心，充盈了器物；穎慧的心，充盈了人間；虔敬的心，充盈了天地。

　　匆匆一生，行走人間。看白鳥驚枝，落花滿肩……

生命姿態(tài)作文5

　　凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié)，枯萎的落葉宣告的是生命的停息，雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸顯的是生命的粗獷。

　　荒涼的北海，羊群咩咩地叫，不遠(yuǎn)處坐著一位手持漢節(jié)的人，從黑頭到白頭，用半生的心血續(xù)寫著丹青。南方，皇帝一代又一代，然后誰也不記得，遙遠(yuǎn)的北海上，立著一座漢朝不倒的豐碑。漢節(jié)上的漆一層層脫去，老人的眼里卻始終燃著一絲火光。蘇武，比大漠還要古老的漢使，守望著他的高原，大漠的風(fēng)雕刻出手掌的龜裂，大漠的霜雪染白了他的雙鬢，草原上的樹孤獨(dú)地守望著自由，鷹群年復(fù)一年地畫出亙古的弧線，我聽不見他的哀嘆，只看見光禿禿的漢節(jié)。

　　寧死不屈是一種姿態(tài)，而愛國情懷是一種美。

　　還記得那個(gè)生存在兩宋之交的女子嗎？婉約清麗，卻愁緒滿腸，晚境凄涼。丈夫的離去，生活的艱難，國家的破敗，給這個(gè)才情洋溢的女子籠罩了太多的悲情色彩。面對(duì)著物是人非的無奈，只有一個(gè)人孤獨(dú)地面對(duì)。仿佛看到那個(gè)感嘆著“物是人非事事休”的.身影，濃濃的愁緒，憂郁的眼神，我卻依稀在接觸不多的詞句中感受到了她的堅(jiān)強(qiáng)與剛毅。心中的惆悵深幾許？舴艋舟也無奈，就將愁腸化作內(nèi)心的力量，繼續(xù)以“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的姿態(tài)面對(duì)生活。

　　面對(duì)苦難是一種姿態(tài)，而堅(jiān)強(qiáng)是一種美。

　　當(dāng)異物像炮彈橫空飛來，砸碎車窗前擋風(fēng)玻璃，擊穿腹部時(shí)，他本能地捂了一下肚子，然后緊緊握著方向盤，強(qiáng)忍劇痛，換擋、剎車、將車緩緩?fù)：茫�拉上手剎、開啟雙閃燈，然后站起來，面向乘客說出他最后的話語……以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，用自己76秒的堅(jiān)守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。這就是吳斌——感動(dòng)中國的最美司機(jī)。即使在自己生命的最后一刻，他仍以超出常人的毅力詮釋了維護(hù)他人生命的責(zé)任。

　　忍受劇痛是一種姿態(tài)，而心中的大愛是一種美。

　　在奔騰不息的生命長河中，無盡的人和事帶給了人們無窮的感動(dòng)與震撼。他們展現(xiàn)了生命中最美的姿態(tài)。這種美是永恒的。

　　在生活中我們同樣擁有者無限的生命的姿態(tài)。如此青春活力的我們同樣懷揣著一顆積極向上的心，以擁抱太陽的姿態(tài)迎接明天。

生命姿態(tài)作文6

　　蓮娜瑪莉亞，一九六八年生于瑞典，三歲開始學(xué)游泳，四歲開始拿針刺繡，中學(xué)時(shí)自己縫制了第一件洋裝。十八歲參加世界冠軍杯游泳比賽，打破世界紀(jì)錄勇奪多面金牌。十九歲考取汽車駕照，進(jìn)入大學(xué)攻讀她最心儀的音樂。如今她發(fā)行了八張個(gè)人專輯，是世界知名的演唱家。然而她天生沒有雙臂，左腿只有右腿的一半長。她是熱愛生命的好典范。

　　反觀社會(huì)角落，吸毒者為錢作奸犯科，使得家破人亡；深夜里在馬路上呼嘯猖狂的飆車族；流連在網(wǎng)咖，有家不歸的青少年；為金錢、為感情、為種種原因把自己逼上絕路的自殺者。大好的生命，就這么白白糟蹋。

　　生命會(huì)開出各種絢麗的花朵，只要我們用心灌溉它。除了愛惜自己的生命，腳踏實(shí)地，追求理想之外，是不是我們也該關(guān)懷周圍的'人們呢？黑夜里傳來一陣陣哭泣的聲音，還有許多需要社會(huì)大眾伸出援手的脆弱靈魂。但愿人與人之間不再有悲劇，而是傳唱著熱愛生命的美好旋律！

生命姿態(tài)作文7

　　那是一個(gè)涼爽的秋天，天藍(lán)如洗，陽光如金，樓上的花園花果飄香。

　　我與媽媽漫步欣賞。瞧，那百香果一個(gè)個(gè)垂掛在枝頭上，有的還沒熟透，有的已經(jīng)變成紫色，它們飄著淡淡的清香；看，那桂花一簇一簇，隱藏在葉叢中，香味與風(fēng)和著，淡淡的讓人如此沉醉。

　　“走吧，小柯，我們到那邊去看看。”媽媽叫我。我們跨過一條大大的水管，突然，地下一片與巴掌大小的葉子吸引了我。它孤零零地平躺在瓷磚上，或許掉落已久，葉柄處已被秋風(fēng)汲干，然而就在葉尖的半邊緣處，一排小小的嫩芽整齊地從邊緣探出頭來，形成一個(gè)半圓的小綠帶。啊！這不是落在地上的.葉子嗎？竟然發(fā)芽了？我連忙驚呼“媽，你看！”。

　　媽媽向前一看，平靜地說：“小柯，這是落地生根，這種植物即使葉落，落在地上的葉子也可以隨地在生長。”我連忙蹲下來仔細(xì)端詳。

　　這里沒有水，沒有土壤，那唯一的、寶貴的兩片瓷磚相交處的縫隙已變成黑色，難道，就是這條縫隙的塵土給予它生命的勇氣？它是在用自己的身軀作為生命臍帶，努力汲取縫隙間的塵土，又努力地將身體的汁液輸給葉尖。即使沒有雨露，即使沒有泥土，即使它只能平躺著，但它也頑強(qiáng)生長，這不就是生命的最美姿態(tài)嗎？即使這樣平躺，然，在這一片荒蕪之上，長出了新生的小苗，這半圓的小苗像是荒漠上的一塊綠洲，這不也是生命最美的姿態(tài)嗎？

　　我的心再也無法平靜，無法愜意。回想這半學(xué)期來的初中生活，我萎靡不振，課堂上恍惚度日；我總輕易放棄，即使臨上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，依舊還在電話中向母親訴說放棄比賽。我甚至不如這片葉子，它知道只能平躺，卻珍惜那一小小間隙的塵土；它知道只能平躺，卻依舊努力供養(yǎng)那片綠洲

　　秋風(fēng)瑟瑟，金黃的落日染紅西邊，平躺在地板上的落葉，那片小綠洲，那生命的最美姿態(tài)，已印入我的心間。

生命姿態(tài)作文8

　　他的縱身一躍，將多少人的靈魂重新洗禮，即使生前有多少污點(diǎn)，但生命的最后一秒，他是飛翔的姿態(tài)。

　　——題記。

　　他應(yīng)當(dāng)被稱為傳奇，他用生命，演繹了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的傳奇。

　　從一個(gè)名不見經(jīng)傳的農(nóng)村少年，到萬眾矚目的總統(tǒng)；從人生的頂峰到生命的最低處；從半山腰到山腳，他用了一生的時(shí)間，卻也只用了幾秒鐘。

　　沒有人知道他在攀登自己生命之巔時(shí)，付出了多少。因?yàn)閷?shí)在難以計(jì)算，所以我們不愿去統(tǒng)計(jì)。我們只是知道，他從農(nóng)村出來，一步步走上政壇，成為焦點(diǎn)中的焦點(diǎn)。

　　他上任的那一天，對(duì)全韓國人民承諾，他絕不會(huì)拿自己不應(yīng)得的一分錢。從那一天開始，他一直努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾。

　　然而有些事情，就是這么難實(shí)現(xiàn)的。有人指控他涉嫌xx，他百口莫辯。于是刺眼的閃光燈轉(zhuǎn)向了他。

　　其實(shí)他并沒有背叛自己的承諾，只是他的家人這樣做了。可是一切都要由他來承擔(dān)，因?yàn)樗�是整個(gè)韓國的代表，他絕不會(huì)放棄自己的家人的，就像他從不放棄自己的信仰。

　　他默默承受著一切，外界的職責(zé)和人民的質(zhì)疑。于是終于有一天，他選擇了以死謝罪——即使他從來就沒有犯罪。

　　早上，他像往常一樣去爬山，在半山腰的時(shí)候，他低下頭向下望去，對(duì)于別人來說，這是新一天的開始，但對(duì)于他來說，他的這一天就到這兒，他的生命，就此為止了。

　　他的縱身一躍，為家人，為自己，為了他一生捍衛(wèi)的信仰。

　　有人說，他死于內(nèi)心對(duì)于人民的愧疚；我說，他死于充斥（充盈）在他心中的善良，死于卓然超群的正義，死于自己內(nèi)心的那一方凈土。

　　是啊，他太潔凈，潔凈得不容有半點(diǎn)污穢，所以他用這種看似極端的方式，證明自己的清白，證明在這政壇之中，依舊存在著有自己靈魂的人，哪怕只有他一個(gè)。

　　之后，我們才明白，他的內(nèi)心，如天空般明凈。

　　他飛翔的姿勢(shì)，是他生命的姿態(tài)。

　　夢(mèng)想的高考命題作文欣賞：我渴望有夢(mèng)的生命姿態(tài)

　　我渴望：用有夢(mèng)的生命姿態(tài)來面對(duì)生活!因?yàn)橛袎?mèng)就有夢(mèng)想，有夢(mèng)才能飛翔!我想：我的`這個(gè)渴望絕對(duì)不是可望——而不可及。

　　如果我是一只鷹，我定會(huì)選擇用那對(duì)有夢(mèng)的翅膀在天空翱翔，展現(xiàn)我那矯健的生命姿態(tài)的。

　　如果我是一條魚，我定會(huì)選擇用串有夢(mèng)的水泡在海洋游蕩，展現(xiàn)我那矯健的生命姿態(tài)的。

　　如果我是一棵樹，我定會(huì)在暴風(fēng)雨中接受洗禮……。

　　如果我是一朵花，我定會(huì)在陽光下對(duì)大家燦爛地微笑……。

　　這一切的緣由往上追溯就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它有一個(gè)偉大的名字：夢(mèng)想!

　　我有一個(gè)特點(diǎn)，每夜入睡都會(huì)與夢(mèng)邂逅，邂逅在斷橋邊、夕陽下、樓閣中、石椅旁……每個(gè)夢(mèng)，或大或小，或方或圓，或清晰或模糊，我無法確定它何時(shí)出現(xiàn)，出現(xiàn)在哪。于是，我開始編織著那一個(gè)個(gè)屬于自己的夢(mèng)!

　　夢(mèng)，即有所想，有所期待，而只有有所思考、有所感悟、有一顆懂得感恩的心才會(huì)去夢(mèng)去想，這就是我所能詮釋的——夢(mèng)想。

　　懷揣著心中那個(gè)滾燙的夢(mèng)想啟程，可能吧，那可能會(huì)成為一個(gè)永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了的遺憾，但這并不重要，以為有精彩的過程會(huì)更好，至少，我曾經(jīng)為尋夢(mèng)啟程了我不止是生命的過客，只留下那一縷青煙。

　　我知道夢(mèng)想沒有盡頭，所以我找不出放棄的理由;我知道我離成功仍然很遠(yuǎn)，所以我在尋夢(mèng)的路上忍受苦難。

　　莫泊桑說：“人是生活在希望中的。”

　　我說：“我是生活在夢(mèng)想中。”

　　我渴望：無論在夢(mèng)里抑或是現(xiàn)實(shí)中都乘著夢(mèng)想的翅膀，用這樣的姿態(tài)去展現(xiàn)生命的精彩;。

　　我渴望：一直乘著這雙夢(mèng)想的翅膀，去飛翔，去闖蕩……。

生命姿態(tài)作文9

　　因?yàn)閳?jiān)忍，雄鷹選擇了以最高的姿態(tài)飛翔；因?yàn)榇髳蹮o言，天使選擇了最美的微笑佇立；因?yàn)閯倮�，烈士選擇了站著的姿態(tài)迎接滅亡。最美的姿態(tài)，永遠(yuǎn)是心中那抹不去的艷麗。

　　為夢(mèng)想而樂觀自信更是一種最美的姿態(tài)。

　　如今澳大利亞一位著名的演說家——尼克·胡哲。上天無情的砍去了他的四肢，把它丟在復(fù)雜的社會(huì)中掙扎生存。尼克·胡哲這種罕見的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取名“海豹肢癥”，但更不可思議的是﹕騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于20xx年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂觀幽默、堅(jiān)毅不屈，熱愛鼓勵(lì)身邊的人，年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。隨著尼克的成長，他學(xué)會(huì)了怎樣應(yīng)付自身的不足而且開始自己做越來越多的事情，他開始適應(yīng)他的生存環(huán)境，找到方法完成其他人必須要用手足才可以完成的`事情，像刷牙、洗頭、打電腦、游泳、做運(yùn)動(dòng)和其他更多的事情。20xx年尼克被授予“澳大利亞年度青年”的榮譽(yù)稱號(hào)，這是一項(xiàng)很大的的榮譽(yù)。尼克鼓勵(lì)每個(gè)人勇于面對(duì)并改變生活，開始完成人生夢(mèng)想的征程。通過自己人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、令人難以置信的幽默和與人們溝通的驚人能力，尼克深受孩子、少年和青年人的喜愛，Nick是真正的使人備受鼓舞的演說家。

　　正是由于他的樂觀自信，克服了命運(yùn)帶來的殘痛和生活的困難。他的幼年受過同學(xué)的嘲笑，父母的不信任自己，他用自己的經(jīng)歷演繹著自己的感受和人生的態(tài)度，他能感動(dòng)世界嗎？尼克告訴我們，你要是想飛，就要勇敢地展開雙翅！

　　最美的姿態(tài)，在過去，在現(xiàn)在，同樣也在未來。

生命姿態(tài)作文10

　　“當(dāng)初，我不是為了生氣而種蘭花的。”——題記

　　這又是一個(gè)被雨打風(fēng)吹后的早晨。窗外四面八方都是凌亂凋敝。樹沒樹樣，花沒花型。樹枝張牙舞爪地恣裂著，野茸蓬頭垢面地散落著，小花兒們左歪右倒地流著淚。一幅仿佛世界大戰(zhàn)之后的殘像，而我卻看得如此癡迷，如此激蕩——這都是搏擊生命之后的姿態(tài)啊！

　　面對(duì)這般景象，我不禁有些酸楚之感，隱隱覺得眼角咸咸的，潤潤的！對(duì)于生命的姿態(tài)，我有太多感觸！

　　享受生命，莫過于恣情地舞蹈，莫過于無拘無束地搏擊、爭(zhēng)取！高僧的蘭花雖然失去了原本的高貴姿態(tài)，雖然它成了如野花般的殘瓣斷枝，但這卻又展現(xiàn)了它的另一種高貴姿態(tài)，一種在與風(fēng)雨搏擊后詮釋了生命的姿態(tài)。因此，弟子們何必恐慌？高僧早已參透其中的真悟——享受這富有靈氣的殘美蘭花！蘭花在風(fēng)中舞蹈，在雨中搏擊——不卑不亢。

　　我喜歡這朵被暴風(fēng)雨洗禮后的蘭花，我喜歡真正的展現(xiàn)生命的姿態(tài)！

　　我不禁想起籃球場(chǎng)上依借輪椅瀟灑自如地運(yùn)握籃球的殘疾運(yùn)動(dòng)員們。他們不能像正常人一樣運(yùn)握著籃球盡情地奔跑，盡情地展出球技，但他們也可以與心愛的籃球?yàn)榘椋�享受馳騁球場(chǎng)的快樂，享受進(jìn)球瞬間的`滿足，更多的是他們還擁有億萬人敬畏的目光，億萬人贊嘆的掌聲。他們身邊上不正是展現(xiàn)著生命的偉大嗎？如果有兩幅海報(bào)，一幅是高高頂立運(yùn)握籃球奔跑的人，一幅是坐在輪椅上奮力拼搏的人，我想，我會(huì)更加喜歡非常人所得及的生命姿態(tài)！

　　凜凜寒冬，梅花堅(jiān)守在干癟的枯枝上，迎著北風(fēng)，傲視不屈，腳下是一片凋落的梅，有腐爛的，有干黃的，它們都沒有屈服，仍舊散發(fā)著清香，以一種更加殘?jiān)�的蔑視回敬北風(fēng)的創(chuàng)擊。遠(yuǎn)處的松樹，滿身的霜露冷冰，沉甸甸地壓得它喘不過氣來，它也沒有屈服，而是抖擻著迷霧，望著陽光等待厚積薄發(fā)。與松為伍的還有成片成片的竹林，禁受著勁風(fēng)的摧殘，縱然枯枝斷葉，即使凋倒斷裂，仍舊不屈倒。這一切都是搏擊生命，傲視靈魂，不卑不亢的姿態(tài)！

　　殘裂的蘭，傲視的梅，屹立的松，不屈的竹，更有那搏擊球場(chǎng)的殘疾運(yùn)動(dòng)員，都顯示了真正生命意義的姿態(tài)！

　　恣情的舞蹈，無拘的搏擊，看姿態(tài)舞蹈生命！

生命姿態(tài)作文11

　　假如生命是花，花開時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的。我要采擷生命的花瓣一瓣一瓣撒向人間。

　　假如生命是云，絕不在天空中炫耀自己的姿色，我要化成雨無聲地掃向大地。

　　假如生命是船，不要隨波逐流，也不要停泊，要撐起風(fēng)帆；向著未經(jīng)人到達(dá)的海域。

　　……

　　生命有太多的展現(xiàn)形式，但每一種都具有各自非凡的意義。只要做好自己的本職工作。那么我們就不枉自己的生命。

　　二零零七年，孟祥賦的名字傳遍了大江南北。他就是感動(dòng)了無數(shù)中國人民的舍身救人的英雄，他是一名軍人，為人民服務(wù)是他的本職。

　　當(dāng)他帶著妻子，女兒走過一座橋時(shí)，情況出現(xiàn)了。一位年輕的女子跳入河中。身邊站著的是他的至親，而面對(duì)的卻是一個(gè)輕視生命的人。但他沒有遲疑，勇敢的，義無反顧的跳了下去。終于，這名女子獲救了，而他自己卻消失在了冰冷的河水中。

　　他的生命在冰冷的河水中消失。

　　他的精神卻溫暖了中國人民。

　　一個(gè)是輕生的人，一個(gè)是救生命的人。他們的強(qiáng)烈對(duì)比，刺著每個(gè)了解事件的人。這位女子雖然獲救了，但我想應(yīng)該救醒的是她的'內(nèi)心，她應(yīng)該做有意義的事來彌補(bǔ)她的錯(cuò)誤。

　　選擇生命的姿態(tài)，可能讓你被人們感激，也可能被人們批評(píng)。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這是對(duì)老師這一職業(yè)的贊揚(yáng)。汶川大地震中，一位二十多歲的女教師將它演繹的催人淚下。

　　面對(duì)突如其來的危險(xiǎn)，她選擇了學(xué)生而放棄了自己的生命。那雙伸開的手臂，給學(xué)生撐開了一座堅(jiān)實(shí)的生命之橋。從此她便化成了無數(shù)學(xué)生的天使。這是一位永遠(yuǎn)給我們帶來溫暖與動(dòng)力的美麗天使。

　　她的生命在天空中飛揚(yáng)，她的精神自人們心中回蕩。

　　這兩位英雄在危急時(shí)刻，義無反顧地張開雙臂，擁抱新的生命。而自己卻在這樣優(yōu)美的姿態(tài)中畫上了生命的句子同時(shí)書寫了壯麗的生命篇章。

　　無論是什么樣的生命選擇，所演繹的不同人生。會(huì)帶給人們不同的感受，每個(gè)人的生命姿態(tài)都不同，只要我們做最好的自己，一樣精彩。

生命姿態(tài)作文12

　　穿過茫茫霧靄，頂著重重壓力，我們各地市的語文人匯聚青島，相約在山東語文骨干教師研修班。

　　古人十年磨一劍，我們十天磨一課；今天我們前進(jìn)一小步，明天全省的語文教育就會(huì)前進(jìn)一大步！

　　經(jīng)過各位專家的悉心培訓(xùn)。面對(duì)一個(gè)全新的研修話題，每個(gè)人學(xué)員都如履薄冰，誠惶誠恐。因?yàn)槲覀兊南刃校瑢⒔o全省萬千語文教師以示范以榜樣。運(yùn)籌帷幄之中，指導(dǎo)千里之外。

　　為了實(shí)現(xiàn)美好的教育愿景，我們享受著研修的“折磨”，硬著頭皮“干”，瞄準(zhǔn)硬指標(biāo)，萬千寵愛集于一課。高強(qiáng)度、高密度、高效率的勞作，相信最終會(huì)實(shí)現(xiàn)“提高課標(biāo)貫徹的能力水平，學(xué)會(huì)做混合式課例研究，助推網(wǎng)絡(luò)研修走向校本，生成課例研究課例資源”的目標(biāo)任務(wù)！

　　“備課絕對(duì)不是教參的轉(zhuǎn)移。備課要備到讓一個(gè)個(gè)躺在紙上的文字能夠站起來和你說話。所以，你要讀到字的背面去，讀到作者的'心里去。”團(tuán)隊(duì)成員秉承專心致志做研究的胸懷、孜孜不倦做教育的情懷，潛入研修課例中，認(rèn)真研修各項(xiàng)接踵而來的任務(wù)。研修進(jìn)行時(shí)，交流、爭(zhēng)鳴、否定、修正、完善??熱烈有序。每個(gè)組員互相勉勵(lì)，互相聆聽，互相碰撞，精誠合作，智如泉涌，百煉成鋼！

　　在這個(gè)依山傍海的美麗城市，新的思想珍貝在等著我們撿拾。“你要學(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，你就必須先揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。”努力是生命最唯美的姿態(tài)，讓執(zhí)著努力助我們勇往直前！

　　前行！前行！再前行！

生命姿態(tài)作文13

　　草的堅(jiān)韌是一種姿態(tài)，樹的挺拔是一種姿態(tài)，山的沉穩(wěn)是一種姿態(tài)。一種又一種的姿態(tài)，構(gòu)成了一個(gè)又一個(gè)生命。我于萬千姿態(tài)中尋覓，在山重水復(fù)間，在柳暗花明處，終于找到了生命的最美姿態(tài)，它一直陪伴著我的成長，溫暖著我的心靈。

　　小時(shí)候，姥姥做飯的時(shí)候總是哼著歌，那聲音并不完美，帶著雜音，偶爾還有點(diǎn)跑調(diào)，但卻十分動(dòng)聽、美好。每次聽到姥姥的歌聲我總是滿心崇拜地奔向姥姥，學(xué)她唱歌，我的聲音斷斷續(xù)續(xù)，與姥姥的聲音融合，既和諧，又溫馨。

　　再大一些，我會(huì)說話了。姥姥邊哼歌，邊洗菜，我把小手伸向姥姥，姥姥用她那粗糙的大手握著我的小手，輕輕地在蔬菜上揉搓。漸漸地，歌詞記熟了，我就開始放聲歌唱，蓋過姥姥的聲音。姥姥哼歌的形象似乎已經(jīng)沒有那么偉大，但我仍然經(jīng)常陶醉在那婉轉(zhuǎn)的歌聲中，隨歌謠，跳起舞來。飯的香味也應(yīng)身飄來，香噴噴的，暖呼呼的。

　　后來，我的學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重。放學(xué)回到家后，我丟下沉重的書包，癱在沙發(fā)上，心情煩悶。突然，耳邊傳來熟悉的歌聲，姥姥在廚房忙碌的姿態(tài)再次映入我的眼中，但這次，我的心中充滿了怨氣，“別唱了，煩死了！”姥姥低下頭，心疼地看著我，從此，我再也沒有聽到姥姥哼歌了。

　　雨淅淅瀝瀝地下了起來，劃破清晨的寂靜。我睜開惺忪的睡眼，抬頭望見廚房那束昏黃的燈光，姥姥的嘴不時(shí)地微微張開，卻又馬上緊緊地閉上了，此時(shí)，桌子上已經(jīng)擺滿我愛的早餐。

　　如今，我長大了，姥姥老了，變得體弱多病了，她時(shí)常虛弱地躺在床上，我坐在她身邊，她用溫柔的目光注視著我，輕輕地?fù)崦�著我。這次，我先起了頭，唱起了那熟悉的歌謠。姥姥的`眼里充滿了欣喜，也跟著唱了起來，她的聲音，已無力沙啞，但在我聽來，這是世界上最動(dòng)聽的聲音，那么熟悉，那么溫暖。我撫摸著姥姥干燥、粗糙的雙手，是這雙手，呵護(hù)著我，喂我吃飯，扶我走路；我聽著姥姥熟悉的歌聲，是這聲音，教我認(rèn)字，伴我入眠；我望著眼前這位慈祥的老人，從我呱呱墜地，12年如一日的疼我、愛我

　　我幻想過很多生命最美好的樣子，實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)、過上理想的生活、游遍名山大川但這一刻，我忽然發(fā)現(xiàn)，生命最美的姿態(tài)，不是詩和遠(yuǎn)方，而是當(dāng)下親人的相伴，是有人愿意把最美好的事物全都無條件給予你，是一家人團(tuán)坐在一起談天說地，其樂融融。這是生命的延續(xù)，是血脈親情的傳承，是生命的最美姿態(tài)。

生命姿態(tài)作文14

　　回家的車上，看見了路旁的一片樹，雖談不上綠的連綿，綠的逼人。但也格外的精神，令人在這炎炎烈日中也有了點(diǎn)念頭。然而，令我注意的并非這綠，而是這片綠中的一株樹，一株與這綠完全不搭調(diào)的樹——他的全身都是褐色的，是死了。但實(shí)在很令人想不到，因?yàn)槌�了色彩，其余沒有什么是他與其他樹不同的，并且他比一般的樹還要高。

　　車靠近了我才知道：在靠近土的地方，一群蟲子正忙碌著。以致他的軀干與根部?jī)H有那么一丁點(diǎn)的牽念。然而，他卻挺拔的站著。不卑不吭的姿態(tài)，使他完全看不出與死亡有任何的關(guān)聯(lián)。

　　我于是就想他是多么的堅(jiān)強(qiáng)呀，死亡在他面前就像是一個(gè)不自量力的挑釁者，而且注定著失敗。看著這樣一棵樹，我想到了圣地亞哥的一名漁夫 ，自小命運(yùn)坎坷的海倫，他們最終獲得的或許并不全是成功，但足以證明的是，他們都成為了我們心中的`榜樣，不屈不撓，就像這一棵奇特的樹。但我最終還是想到了自己，成績(jī)上的小波折，家人的不幸，家庭的困苦，甚至是自以為的不完美，便會(huì)讓我總是自卑，自棄。我至少還有生命，還有健全的身體，不是嗎？我想，我以后是段不該如此了。不為了什么，就為了這棵不甘死亡，尊重生命的樹，我也有理由活出生命該有的姿態(tài)來。

　　望著滿車的人，他們有的談笑，有的蹙眉，有的神態(tài)安詳，每個(gè)人都有著不同的姿態(tài)，卻都在好不默契的流露出同一種姿態(tài)，對(duì)！是生命的姿態(tài)，是生命的蓬勃與滄桑。突然發(fā)現(xiàn)，車上的每個(gè)人都是那樣的可愛，無論是殘缺者，老人，就連那骯臟的乞討者如今都因?yàn)檫@獨(dú)特的姿態(tài)而令我欽佩不已。

生命姿態(tài)作文15

　　屋內(nèi)，檀香充斥著整間屋子，金釵、珠花、扶步搖散落一地，桌前坐著一女子，頭發(fā)未梳起，散落腰間，昭君正在梳妝臺(tái)前，看著鏡中的自己，不再是少女的笑靨，而是一腔愁緒。昭君入宮已數(shù)月有余，卻連皇帝的面也未曾見過，這宮里近來不知發(fā)生了何事，一片冷清，似是連大氣都不敢喘。

　　“滋，滋……”一只飛蛾傻傻撲進(jìn)桌上的燭臺(tái)，昭君心中嘆息，手上拿著玉釵，想把這可憐的飛蛾救出去。這時(shí)，宮女跑進(jìn)宮來：“不好了，匈奴要與我朝和親。”昭君的手劇烈地顫抖著，心中一驚，手上的玉釵掉到地上，碎成兩段，那可憐的飛蛾在狂亂的掙扎著，終于從火中飛出，像離弦的箭，沖了出去。

　　昭君看著地上的兩段玉釵，思緒萬千，所有的'宮女都哀怨著、祈禱著，千萬不要選中自己。果不其然，縱是賞賜、待遇再好。全宮中也無一宮女自薦。

　　聽著哭泣聲，昭君想到了宮庭的陰森、塞外的艱苦，想到了匈奴的粗魯、想到了路途的遙遠(yuǎn)、想到了對(duì)親人的思念、想到了一個(gè)人異國他鄉(xiāng)的孤獨(dú)，不由地哽咽。

　　但她生來就與別的女子不同，她想到了戰(zhàn)場(chǎng)上的尸體、鮮血，想到了自己的兄長與父親都死于戰(zhàn)場(chǎng)，想到了百姓在戰(zhàn)爭(zhēng)中的艱辛。

　　這一夜，昭君無眠。

　　在選舉公主的那一天，時(shí)間一分一秒過去了，沙漏也像凝固了一樣，終究沒有一個(gè)人站出來答應(yīng)去和親。

　　大臣們一個(gè)個(gè)面色越來越凝重，又不敢散去，大殿上死一樣沉寂。一道倩影忽然攪亂了這片死寂的空氣，素衣素裝的王昭君走了出來。

　　她也怕一個(gè)人在異國他鄉(xiāng)的孤獨(dú)，她也不知道未來面對(duì)的是什么，但她愿意用自已瘦弱的肩膀去承擔(dān)與匈奴和親的重?fù)?dān)，換得家國的平安。

　　她的大義，是最美的生命姿態(tài)。

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