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照亮生命的紅星作文匯編【3篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的照亮生命的紅星作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
照亮生命的紅星作文1
——陽(yáng)光和雨
清晨起床，陽(yáng)光總是以極快的速度，照徹黑暗寒冷的房間。我恍惚見(jiàn)覺(jué)得，像這樣一縷陽(yáng)光般溫暖，柔和的關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)，我在似乎哪里見(jiàn)到過(guò)。
初秋的早上，微風(fēng)清冷，陽(yáng)光明媚。我匆匆從公交車(chē)上下來(lái)，嘴里還嚼著沒(méi)有來(lái)得及咽下的早飯，你就毫無(wú)征兆地走上來(lái)，問(wèn)我輔導(dǎo)書(shū)買(mǎi)到?jīng)]有。我說(shuō)，沒(méi)有，跑了很多地方都沒(méi)有買(mǎi)到。——其實(shí)啊，一整個(gè)周末，我根本就沒(méi)有想起要去買(mǎi)書(shū)，我只是隨便找了一個(gè)借口，來(lái)蒙騙你。
你說(shuō)：“怎么會(huì)呢?應(yīng)該很好買(mǎi)才對(duì)啊。”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是在心里祈禱著你不要責(zé)怪，“算了，你等一下到我這里來(lái)拿吧，我買(mǎi)了很多份。”
“……謝謝老師。”
后來(lái)，當(dāng)我拿著你給我的輔導(dǎo)書(shū)時(shí)，我已經(jīng)說(shuō)不清，我的心里到底是愧疚多，還是感激多，所以，我對(duì)著早上尚在東邊的太陽(yáng)發(fā)誓：我要努力學(xué)習(xí)。我要拿到全班前三名的成績(jī)——雖然這樣的目標(biāo)，對(duì)我來(lái)說(shuō)還太遙遠(yuǎn)。但我要、我一定要，我要這樣來(lái)感謝你。
但如果僅僅是這樣，我也許不會(huì)在太陽(yáng)照徹我的房間時(shí)想到你。
那一天，我和同學(xué)冒著大雨，把操場(chǎng)上的國(guó)旗收下來(lái)，回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是滿(mǎn)身濕透，我不知所措，被那位陪我收國(guó)旗的同學(xué)拉著來(lái)找你，你搖搖頭，說(shuō)，真拿我們這兩個(gè)小姑娘沒(méi)辦法，你想了想，拉開(kāi)了身后的櫥柜，拿出一塊毛巾讓我擦頭發(fā)，然后，你把掛在櫥柜里的襯衣拿出來(lái)，讓我穿上。
那一天，我感受著那襯衣上淡淡的、令人舒適的樟腦丸的味道，我感激著你的關(guān)愛(ài)，我感激著你，給我的心以溫暖，讓我漸漸淡忘雨滴的冰冷。有一種力量就從這衣服的味道里漸漸滲出，彌漫全身。我想，我決不能辜負(fù)你這樣的溫暖。
如果說(shuō)，你的關(guān)愛(ài)僅僅是陽(yáng)光般的寵溺和柔和，我又怎么會(huì)在細(xì)密的雨珠，敲打著我的窗戶(hù)時(shí)，想起你呢?
那時(shí)候，我不知道是怎么了，無(wú)法進(jìn)步，在要考試的日子里迷迷糊糊地過(guò)日子，是你的批評(píng)，讓我一下子明朗。
起初我很委屈：大隊(duì)部，班級(jí)的`事情一件接著一件，我哪里來(lái)的時(shí)間，去訂正好一整沓卷子呢?
可是你說(shuō)：“你要想清楚，大隊(duì)部，班級(jí)的事情不是今天才開(kāi)始的，你以前是什么樣的?你現(xiàn)在又是什么樣的?……”那一個(gè)又一個(gè)的字，就那么一點(diǎn)一點(diǎn)地敲打在我的心上，就像是大風(fēng)夾雜著雨滴一樣——狠——卻又令人清醒。
我這才開(kāi)始尋找自己身上的問(wèn)題……老師，委屈抱怨之后，我卻又要感謝你了，你讓我看清了我該走的路。
我想，這一次考試我一定得努力。是你讓我明白，任何時(shí)候都不能放松，任何時(shí)候都不能懈怠——“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”沒(méi)錯(cuò)，所以，向前了再向前，永遠(yuǎn)不停止，這才是唯一正確的方法。
我看到了，老師，其實(shí)你并不是狂風(fēng)暴雨，你是在我即將走到風(fēng)暴中心的時(shí)候，把我引向正確的路的路標(biāo)。
老師，當(dāng)你在課堂上，不斷把知識(shí)的泉水灌進(jìn)我空空如也的雙手時(shí)，我感激你。
老師，當(dāng)你在中午時(shí)，舍棄了吃飯的時(shí)間，給每一個(gè)人詳細(xì)講述每一道題目，卻連一口水都沒(méi)有沾時(shí)，我感激你。
老師，當(dāng)你讓我明白，什么是信任的力量，讓我發(fā)奮，讓我堅(jiān)定，讓我拼搏時(shí)，我感激你。
老師，當(dāng)你在無(wú)形中教給我關(guān)愛(ài)的意義，并驅(qū)使我把關(guān)愛(ài)傳遞給身邊的每一個(gè)人時(shí)，我感激你。
老師，當(dāng)你嚴(yán)肅地看著我，叫我不要忘記自己是誰(shuí)，教我繼續(xù)逆流而上時(shí)，我感激你。
……
老師，你是照亮我生命的那顆紅星。
實(shí)在是太多太多的情懷，我用一支筆，一張素紙，是永遠(yuǎn)也表達(dá)不盡的;實(shí)在是太多太多的情懷，裝在我的心里，好像它們就要溢出來(lái)一樣——可是，你到底要怎么去感激這樣一個(gè)人，這樣一個(gè)把你從錯(cuò)誤引向正確，把你從無(wú)知淺薄，帶到知事明理的人呢?——就像你無(wú)法感激，陽(yáng)光和雨露所給的關(guān)愛(ài)和恩惠一樣。——就像你無(wú)法感激，寒冬里，那顆忽然出現(xiàn)，指引你向前的紅星一樣。
照亮生命的紅星作文2
或許是我從小就與紅星結(jié)下了不解之緣吧，每當(dāng)我看見(jiàn)那在碧藍(lán)中迎風(fēng)飛揚(yáng)的五星紅旗時(shí)，心中都會(huì)情不自禁地涌起一股自豪之感，因?yàn)檫@旗幟，見(jiàn)證了我們中華民族從任人宰割到站起來(lái)了\的艱辛過(guò)程，記錄了中華民族血的歷史。
記得幼時(shí)，當(dāng)我第一次看見(jiàn)五星紅旗時(shí)，心中感慨的是：它是世界上最美最美的事物。這時(shí)，爺爺用他粗糙的大手輕輕地?fù)崦业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你要記住，這五星紅旗是我們中華民族的標(biāo)志，它見(jiàn)證了我們國(guó)家的成長(zhǎng)，你看，它那鮮艷的紅色就是用我們無(wú)數(shù)的革命志志的鮮血染成的，這象征著他們頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)韌不拔的意志，你瞧這紅領(lǐng)巾就是紅旗的一角”。“那我什么時(shí)候才能擁有一條屬于自己的紅領(lǐng)巾呢”？“當(dāng)你成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員時(shí)”，爺爺回答道。
待我再問(wèn)爺爺著紅領(lǐng)巾象征的意義時(shí)，他卻只是笑而不答，讓我自己去慢慢領(lǐng)悟。
于是，我盼望長(zhǎng)大，盼望成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。在這樣一天一天的盼望中，我居然真的成為了一個(gè)名少先隊(duì)員，當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾，舉著拳頭宣誓的時(shí)候，我仿佛已經(jīng)不再是是一個(gè)垂髫小兒，而是蛻變?yōu)橐詾樾⌒〉膼?ài)國(guó)志士了，恍然間，我仿佛也明白了紅領(lǐng)巾的真正含義。
從此，紅領(lǐng)巾對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再是標(biāo)志，因?yàn)槲乙呀?jīng)把它比作成一顆照亮我生命的紅星，它是一種抽象的思想感情，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的觸動(dòng)，我只能慢慢的去感悟，去參透它。
花開(kāi)花落，年復(fù)一年，時(shí)光似流水，我也正在一天一天地長(zhǎng)大，心中的紅星始終是我的榜樣，照亮著我的生命……
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨，亂雪紛飛的冬季，我吃完飯，因?yàn)槲铱匆?jiàn)媽媽平時(shí)上班都很辛苦，勞累，所以我自告奮勇的要求幫媽媽洗碗，但是我把這件小事看得太輕松了，跟何況現(xiàn)在是寒冷的冬天。我的手剛碰到冷水，就仿佛立即掉進(jìn)了一個(gè)寒冷的冰窟一樣，一直冷到了心底，于是我趕緊把手縮了回來(lái)，這還沒(méi)有開(kāi)始我心里已經(jīng)打起了退堂鼓，我幻想著自己此時(shí)如果正坐在溫暖的被窩里，喝著一碗熱騰騰的雞湯，那該是一件多么幸福美妙的'事呀，沒(méi)辦法，我就是這么一個(gè)意志力不堅(jiān)強(qiáng)的人，此時(shí)，當(dāng)我還在繼續(xù)的想入非非時(shí)，突然，一顆閃閃發(fā)光的紅星從我的心底深處一下子涌到了我的腦海中，并且在我的腦海中構(gòu)成一幅讓我驚訝，讓我震撼，讓我永生難忘的圖畫(huà)：山風(fēng)肆虐，雪團(tuán)橫飛，在猙獰的皚皚雪山深處，風(fēng)絞雪，雪裹風(fēng)，雪天迷離，遠(yuǎn)處起伏的高山這時(shí)還能依稀看清它的輪廓，靜靜地待立在風(fēng)雪中，孤零零地一動(dòng)也不動(dòng)。然而正是在這種惡劣的天氣下，卻有一條似銀灰色長(zhǎng)龍的隊(duì)伍蜿蜒而上，他們就是我們的革命志士。只見(jiàn)他們衣著單薄，牙齒和兩腿都冷得直打顫，嘴唇也被凍得發(fā)紫，有些同志還身負(fù)重傷，沒(méi)辦法，大家只有互相地?cái)v扶著，艱難的邁著沉重的步子，肆虐的狂風(fēng)翻卷著鵝毛大雪迎面撲來(lái)，似一把把鋒利的刀劍向他們刺去，把臉割得生疼，一些生負(fù)重傷的同志都已經(jīng)支持不住了，都倒在了雪地里，但他們只是停頓一下，又繼續(xù)前進(jìn)，沒(méi)有人知道前方的道路到底還有多么的漫長(zhǎng)，但只要有一線生機(jī)，他們就一定咬著牙挺過(guò)去的。
看了這幅畫(huà)面，我的心仿佛被什么東西重?fù)袅艘幌拢苍S就是革命知識(shí)們堅(jiān)定的意志吧！
自從，我心中的紅星成為了我永恒的榜樣，每當(dāng)我遇見(jiàn)挫折或煩惱時(shí)，只要想起它，任何不順心的事都會(huì)被拋到九霄云外，這紅星，不僅照亮了我的生命，也照亮了我的靈魂，讓我成為一個(gè)具有真正的思想的人。
一絲絲淡淡的云彩悄悄地在天空中游弋著，灑下一縷縷美麗的花絮，瞧！這世界如此美好。
心系一顆紅星，讓它成為我們永恒的榜樣。
照亮生命的紅星作文3
夕陽(yáng)西下時(shí)，我將夢(mèng)想用金黃色描繪出來(lái)，捎給了遠(yuǎn)方的大海，它便隨著波浪漂流了。現(xiàn)在我想找回它，會(huì)不知如何探尋。
—————題記
世間最美好的東西是陽(yáng)光，因?yàn)樗茌p輕給人溫暖，讓人在黑暗中突遇光明，也能照亮塵世中所有黑色死角，或許還能喚醒沉睡的人們。每當(dāng)清晨的時(shí)候，它從遙遠(yuǎn)的東方探出頭來(lái)，不夠急切也不夠強(qiáng)烈，卻是溫馨地給憂(yōu)郁的夜帶來(lái)光明。沉睡的眼睛徐徐睜開(kāi)，體會(huì)的是陽(yáng)光透過(guò)玻璃射進(jìn)小屋的愜意。
在童話(huà)中，陽(yáng)光的出現(xiàn)就象征著明朗的一天開(kāi)始了、公主換上新新裝，王子紳士般的邀請(qǐng)公主在殿堂起舞，巫婆則在不見(jiàn)天日的樹(shù)底下有起著壞壞的邪念，但最后也被正義屈服。自卑的丑小鴨，一步步徘徊，在一片片嘲笑譏諷中，也照亮了自己的人生；嬌小的拇指姑娘，在一次次坎坷，一次次艱辛中，也擁有累自己的太陽(yáng)，一生的幸福。
在陽(yáng)光的滲透下，我們按時(shí)成長(zhǎng)。
三歲時(shí)，我用金黃色描繪了一個(gè)大大的太陽(yáng)，便認(rèn)為太陽(yáng)是畫(huà)出來(lái)的。若用藍(lán)色涂，它絕不會(huì)是紅色；
五歲時(shí)，我用積木堆積太陽(yáng)，隨意地?cái)[放，安置，便認(rèn)為太陽(yáng)是堆出來(lái)的。若堆出三個(gè)，它就不會(huì)是一個(gè)；
七歲時(shí)，我用拼圖拼湊太陽(yáng)，一塊不能多，一塊不能少，只有一種拼法，我便認(rèn)為太陽(yáng)是拼出來(lái)的；
九歲時(shí)，我用語(yǔ)言說(shuō)出太陽(yáng)，老師在課堂上教我們寫(xiě)太陽(yáng)二字，然后再拼讀，我便認(rèn)為太陽(yáng)是讀出來(lái)的，太字在前，陽(yáng)字在后；
十一歲時(shí)，在浩瀚的知識(shí)海洋中，太陽(yáng)只有用“太陽(yáng)”去描述，若換成了另一種天真的說(shuō)法，別人就會(huì)說(shuō)你知識(shí)淺薄。我便認(rèn)為：太陽(yáng)只有一種說(shuō)法；
十三歲時(shí)，上了初中，知道了宇宙中有一個(gè)太陽(yáng)，地球圍繞著它一圈圈公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)。于是，太陽(yáng)就僵硬的定格在腦海中再也沒(méi)有了以前的想象美好。
但我現(xiàn)在要打破一切定格。
太陽(yáng)是我們的夢(mèng)想，它所散發(fā)的陽(yáng)光是我們觸手可及的喜悅與成功；太陽(yáng)在我們心中象征勝利，它他就如花苞般綻放沉魚(yú)落雁之美，展現(xiàn)閉月羞花之貌；太陽(yáng)給我們的是希望，人們?cè)诤谝怪腥硇钠诖饷鳎?yáng)給予的，就是光明。
在撲朔迷離的學(xué)習(xí)生涯中，我們?cè)絹?lái)越重視著卓越的學(xué)習(xí)成就。不懼艱險(xiǎn)，勇往直前，在歲月中伸延，短暫的青春便漸漸失去。慢慢地，死神也向我們示意。而我選擇的是在青春時(shí)期擦出絢爛的火花，我希望能像太陽(yáng)一樣散發(fā)無(wú)限光芒。我們向陽(yáng)光追逐，心潮澎湃，一步一步登上巔峰。
然而，一次月考成績(jī)卻令我詫異要的結(jié)果。我第一次感到以前的生活是那么的絢麗與瀟灑。
我在走，我的同桌卻在跑。
某天，我看到同桌去了一，我不禁慌張。內(nèi)心的淚水驀然模糊了美好的目標(biāo)。面對(duì)老師的警告，家長(zhǎng)的`訓(xùn)斥，自己的內(nèi)心似乎被冰冷的的刀一次次割據(jù)。
夢(mèng)想變得遙不可及了，我伸出雙手卻觸摸不到了。這步棋，走得太糟糕，局局面該怎么挽回？原本我有信心贏上帝那么一回，但上帝卻第一時(shí)間給了我一個(gè)下馬威，讓我懼怕。我畏縮地躲在冰冷的軀殼中，想逃離塵世的喧囂。
我干脆放棄學(xué)習(xí)吧。可能我不是學(xué)習(xí)的料子。我認(rèn)為，上不了前三十，就不會(huì)有好前途，就不是優(yōu)等生，就不會(huì)得到老師喜歡。我開(kāi)始沉淪歲月，時(shí)光，一天天小時(shí)。一次次小考的都得到了我不想個(gè)很好的成績(jī)。心不禁被震動(dòng)了。
我是怎么了？怎么不再是以前自信的自己了？這么一點(diǎn)困難我就被打到了？我就這么輸了？
深深地自責(zé)的同時(shí)，我又拾起久違的信心，在苦悶中不斷掙脫束縛。“心雖裂，志還在。”這是我最后的希望了。我一定要找回自我。
看到陽(yáng)光這般絢爛，天空這般湛藍(lán)。上帝是否還在驕傲打敗了我？我也能找回自己的陽(yáng)光，探尋自己的天堂。夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)方，我不會(huì)放棄希望。
上帝啊，來(lái)吧！盡情的考驗(yàn)我吧！這次，我再也不會(huì)被你打敗。
我愿戰(zhàn)勝一次次困難，不懼怕一次次挑戰(zhàn)，去點(diǎn)亮我生命中的紅星。
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