以生命的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的以生命的作文，歡迎閱讀與收藏。
以生命的作文1
回家的路上，我低著頭走著，因?yàn)榻裉斓脑驴汲煽?jī)一塌糊涂，看起來很不開心。正在這時(shí)，一個(gè)廢棄的罐子出現(xiàn)在我的腳下。我想都沒想。我伸出腿使勁踢了一下。我看著它滾走。有了這么一個(gè)出氣筒，我覺得開心了一點(diǎn)，然后追上去補(bǔ)了一腳重。
罐頭在我腳下呻吟著，飛到了路邊。路邊有一雙灰色的鞋子，然后一個(gè)老人彎下腰，輕輕地?fù)炱鹆斯揞^。那是一只戴著手套的手，紅色的橡膠手套，沿著手臂我看到了一個(gè)清潔工。他彎下腰，用掃帚沿路清掃垃圾。
夕陽的光輝特別柔和，街道上滿是橘黃色。路邊的木棉正在盛開，已經(jīng)是春天的時(shí)候了。“如果一個(gè)人的一生不在生活中進(jìn)行，對(duì)世界無益，那么他就白活了？”一朵花的開放預(yù)示著世界春天的到來，清潔工的工作有助于城市的整潔。
我陷入了沉思，怔怔地站在路邊，看著清潔工把一小堆垃圾掃進(jìn)垃圾車，慢慢推開，在他身后，留下一條整齊的'街道。
一夜沉默。第二天把書包放在背上的時(shí)候，心情輕松了很多。知識(shí)不應(yīng)該是一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該是一種樂趣。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中增長(zhǎng)智慧時(shí)，無論增長(zhǎng)的結(jié)果是什么，我們都應(yīng)該快樂。分?jǐn)?shù)能證明什么？可以證明過去，但不能證明未來。
試著給自己開一朵花，春天開一株木棉，把鮮艷的顏色獻(xiàn)給自己，然后試著給世界開一朵花，把愛獻(xiàn)給別人。
以生命的作文2
我花了兩天的時(shí)間讀完了《與愛同行》這本書，當(dāng)我讀完這書的時(shí)候，我被里面的故事深深吸引住了。
《愛心點(diǎn)燃希望之火》的故事讓我非常感動(dòng)：一個(gè)叫英子的同學(xué)被查出一種非常難治的病，這種病需要高昂的醫(yī)藥費(fèi)。大家知道這種情況后，踴躍捐款，你一元，我十元，你十元，我百元……。在愛心面前，奇跡出現(xiàn)了:英子康復(fù)出院了。正所謂：生命有限，愛心無限啊！
愛是拂過新綠的微笑，愛是潤(rùn)物無聲的細(xì)雨，愛是藍(lán)天的自在包容，愛是對(duì)大地三春暉的報(bào)答，愛是生活永遠(yuǎn)的主題曲！我們生活在大自然里，大自然給予我們的恩賜太多太多。所以我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)恩。生活中愛無處不在，只要你認(rèn)真發(fā)現(xiàn)愛：同伴的愛，父母的愛，老師的愛，社會(huì)的愛……牽手同伴，孝敬父母，尊重老師，關(guān)心社會(huì)……。這能讓我們?cè)趷壑薪】怠⒖鞓烦砷L(zhǎng)，你會(huì)感到愛的`溫暖和幸福。
愛就在我們身邊，她陪伴著我們，點(diǎn)亮我們心中的黑暗。愛是無限的，讓我們用愛起航未來！做些力所能及的事來回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)！
以生命的作文3
你在追想那些遠(yuǎn)去的生命時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芬芳依然彌漫。——題記
微風(fēng)吹過，梧桐葉靜靜的飄落。樹下的竹搖椅動(dòng)了動(dòng)。搖椅上的落葉隨微風(fēng)遠(yuǎn)去了，露出了那一段逝去已久的`回憶`````````
（一）
6年前：他用他有力的雙臂抱著我，坐在那梧桐樹下的搖椅上，我張著充滿好奇的雙眼問他：
“爺爺，樹葉為什么落？”
“因?yàn)闃淙~老了。”
“為什么老了？”
“因?yàn)闃淙~要死了。”
“爺爺，你會(huì)死嗎？”
他只是微笑的撫摸我的頭。
我接著又問：“落葉，會(huì)不會(huì)像我的牙齒一樣，掉了還能長(zhǎng)出來？”
他說：“當(dāng)然了。”
“那時(shí)，這些掉落的葉子到那里去了？”
“落紅不是無情物，化作春泥又護(hù)花。”
“爺爺，這句話什么意思？”
（二）
3年前：你沒有告訴我“落紅不是無情物，化作春泥又護(hù)花。”的意思，你就靜靜的走了。
那時(shí)我知道這句話的意思了，但是我并沒有深刻的理解。
現(xiàn)在，我在這個(gè)考場(chǎng)上，我深刻的理解了。
難道不是嗎？小花悄悄開放，把花香留給了世界，自己卻化成泥土哺育下一代。你在走之前，留給我這樣一個(gè)深刻的道理，讓我終身受益。
花兒綻放，凋零。卻留下一世芬芳。——后記
以生命的作文4
孩子，是家庭的希望。學(xué)生，是祖國(guó)的未來。一個(gè)個(gè)災(zāi)害，讓我們失去一個(gè)又一個(gè)同胞。溺水、地震、火災(zāi)、車禍、一氧化碳中毒......這些災(zāi)難時(shí)時(shí)在我們身邊徘徊，突如其來的意外使我們不知所措......
網(wǎng)絡(luò)，就是一個(gè)鮮活的例子。
去年，我像往常一樣打開電視看新聞。在預(yù)播時(shí)，我看到了一個(gè)使我既悲哀又震驚的事：一個(gè)少年不聽父母的勸告，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，偷了家中的錢，“飄逸”地各家網(wǎng)吧里。少年似乎還沒有感受到這里面的死氣沉悶，感受到通往天國(guó)的路正向他延伸，也沒有感受到......他毫不猶豫地跨進(jìn)了網(wǎng)吧的大門，啟動(dòng)電腦，開始了“生與死的戰(zhàn)爭(zhēng)”。一小時(shí)，二小時(shí)，三小時(shí)......少年這一玩就玩了十幾個(gè)小時(shí)！但他對(duì)流逝的時(shí)光毫無知覺。他的父母黯然傷神地坐在床邊，暗淡的燈更，增添了幾分傷感，盼望著兒子的悔改與歸來，越是暗淡的燈，就越顯出父母的憔悴。但不論是父親的'打罵，還是母親的哀求，都無力回天了。這要怪，就怪父母對(duì)孩子的教育不夠深，要怪，就怪孩子的自覺性不夠強(qiáng)。
我們所處的時(shí)代，是一個(gè)充滿鮮花、陽光，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。為了迎接未來的挑戰(zhàn)，為了我們的身心健康，為了讓老師、父母放心，讓我們自覺拒絕誘惑、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，珍惜光陰，勤奮學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，共創(chuàng)一片明凈的藍(lán)天！
今天下午，我在教室里辦黑板報(bào)時(shí)，腦子里又突然浮現(xiàn)出了這一段時(shí)間經(jīng)常困擾我的問題——“死”。
以生命的作文5
生命？生命是什么？是遇到困難的時(shí)候，放棄自己的生命？還是堅(jiān)強(qiáng)的活下去？我選后者。人們，大多都認(rèn)為，植物和動(dòng)物一遇困難就會(huì)退縮，但是事實(shí)是相反的，植物的.生命是頑強(qiáng)的，是比我們頑強(qiáng)幾倍的。
有一次，我摘了一顆牽牛花種子，把它放在墻角，又用磚頭蓋住，對(duì)植物來說，這種環(huán)境簡(jiǎn)直是地獄，沒有陽光，沒有水，也沒有土，幾星期后，我去看它，驚訝的發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)長(zhǎng)出花苞了。
看！植物的生命就是這么頑強(qiáng)，人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上它們，生命的意義是珍惜它，愛護(hù)她，一分一秒也不浪費(fèi)，不虛度一生，后悔一輩子。
世上萬物皆有生命，但，生命只有一次，人類別指望再毀了自己以后能重生，我們抓緊時(shí)間，再有限的時(shí)間里為祖國(guó)做出無限的貢獻(xiàn)，如果你誤入歧途，那么，毀的不只是你自己，還有你的家人，朋友，如果你真的愛你家人，那請(qǐng)你保護(hù)自己，不要讓他們?yōu)槟銚?dān)心。
生命就像一棵小苗，你要它生便生，你它要亡便亡，有了希望，它便能成長(zhǎng)，所以，讓我們珍惜生命，在遇到困難的時(shí)候，有生命，才能有希望，有希望才能成功。
以生命的作文6
生命是偉大的，是它指引我們帶著希望的腳步敲響了21世紀(jì)的鐘聲，讓我們歌頌生命吧！
生命在于無私奉獻(xiàn)。幾天前，媽媽給我買來了一些小蠶，它們?cè)谖业木娘曫B(yǎng)下一點(diǎn)一點(diǎn)的地長(zhǎng)大，長(zhǎng)得又白又胖。過了幾天，它們很快就吐絲結(jié)繭了，黃的、橙色的、白的……真好看！我看著一個(gè)個(gè)橢圓形的繭，不由得想起一句詩“春蠶到死絲方盡”，啊！蠶吃進(jìn)去的只是一片片桑葉，吐出來的卻是對(duì)人們有用的蠶絲，這說明蠶活得多么有價(jià)值啊！雖說它們的生命十分短暫，但它寧愿把自己所有的精力奉獻(xiàn)給了人類。
生命同時(shí)也在于“舍己為人”。有一次晚上，我寫作業(yè)時(shí)，突然停電了，媽媽幫我點(diǎn)了一支蠟燭，在它那柔和的火光中，我順利的完成了作業(yè)。我看著那少了一大截的蠟燭，它在慢慢的消融，我不禁想起了古代大詩人李商隱曾有過一句詩“蠟炬成灰淚始干”。蠟燭就算“走”完自己的生命也要把自己的.光明全部的獻(xiàn)給人類，多么像我們周圍默默無聞地勤勞的人們，把光明給予他人的蠟燭活得多么光彩有力啊！我想到這兒，如夢(mèng)初醒，看著那漸漸變得矮矮的蠟燭，我忍不住吹滅了燃燒著的火苗。
春蠶和蠟燭用自己的行為唱響了生命的贊歌，學(xué)習(xí)這種精神會(huì)讓我們的生命活得更有意義。
以生命的作文7
2008年5月12日，北京時(shí)間14時(shí)29分，地震來了，人們又是喊又是逃。有的被埋在廢墟底下，因沒有及時(shí)搶救還喪失了生命；有的因被大石頭壓住而失去了自己的手、腿；有的被幸運(yùn)的救出……房屋倒塌的汶川，使人們無家可歸、叫苦連天。在這里，有許多偉大的生命，我就來給你們講一講：
同學(xué)們正在上課，突然，地震襲擊了四川。同學(xué)們感覺大地震來了，便到處亂跑。原來安安靜靜的校園變成了一個(gè)吵吵鬧鬧的`蜂窩。一個(gè)老師在講臺(tái)上指揮，叫大家鉆到課桌下去。其中三位同學(xué)躲在講臺(tái)下，老師則趴在講臺(tái)上，用自己的身體保護(hù)著下面的三位同學(xué)。最后，老師死去了，三位同學(xué)卻安然無恙。看，老師多么偉大呀！
在一間屋子里，媽媽正抱著寶寶喂奶。地震來了，媽媽緊緊地抱住寶寶。而且把自己的手指咬破，給自己的寶寶吸，吸完一個(gè)再咬一個(gè)，吸完一個(gè)再咬一個(gè)……就這樣，媽媽把十個(gè)手指都給寶寶吸了。過了幾天，救兵趕到，孩子被救活了，但是，媽媽死了！死前，媽媽在自己手機(jī)上寫了一句話：“孩子，雖然媽媽永遠(yuǎn)離開了你，但媽媽永遠(yuǎn)愛你！”
看，老師和媽媽讓自己的生命體現(xiàn)出了無限的價(jià)值，我們要向她們學(xué)習(xí)！
以生命的作文8
總是有一絲淡淡的花在我身邊徘徊，聞到這種微弱的香味，我的心醉了，為了這種幸福。 這是什么樣的花？它是山野花散發(fā)的淡淡的香味。這種香味來自路的一側(cè)，從街上。那個(gè)園丁拿著一把剪刀，灼熱的太陽的頭，在花壇旁邊的花壇仔細(xì)修剪植被，照顧花。他們用自己精彩的手創(chuàng)造一個(gè)美妙的藝術(shù)，路邊的花朵從他們手中綻放，從他們手中分出的香氣。他們用雙手美化城市，把香氣帶給了世界。從他們的.身體散發(fā)淡淡的香味，人們移動(dòng)，人們欣賞。而這種香味使它不可理解，因?yàn)樗怯上闼峙涞纳揭盎ǎ?/p>
這是什么樣的花？它是蘭花顯露的香味爆發(fā)。這種香氣來自學(xué)校，從教室。看，老師站在三腿的講臺(tái)上，拿著那本書，吟誦為藍(lán)色的草，如木頭一樣寬松的詩，會(huì)有一個(gè)紳士叫蘭花香萌芽的幼苗。從這種香味的爆發(fā)，我聞到了紳士的誠(chéng)實(shí)和不屈 這是蘭花的香氣。 什么樣的花卉呢？它是由淡淡的香味發(fā)出的梔子。這種香氣來自舞臺(tái)，從舞蹈。看，那舞臺(tái)上的臺(tái)燈太麗華，是用自己的生活的意義自己的優(yōu)美的解釋。通過優(yōu)雅的舞蹈，鼻子是一種純粹的香氣。從我的產(chǎn)品出來的一個(gè)強(qiáng)大，她曾經(jīng)跳舞，使自己的生活綻放出最美麗的花朵，讓光和豐富的香氣充滿了每個(gè)人的心，這是梔子花。
野花的香，無名和安靜;蘭花香，錫侖和誠(chéng)信;梔子香，純凈但堅(jiān)固。
以生命的作文9
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹茁壯生長(zhǎng)著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會(huì)，它們憑著勇氣克服重重困難，努力地生長(zhǎng)，盡管它們也許長(zhǎng)得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們?nèi)祟愐矐?yīng)該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對(duì)，只要我們努力地去做，再大的`挫折都不怕。可是在生活中，很多人一遇到困難就逃避。前段時(shí)間我就在報(bào)紙上看到，有一個(gè)大學(xué)生，家里很窮，國(guó)家?guī)椭狭舜髮W(xué)，但他在學(xué)校因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負(fù)了父母的期望，又辜負(fù)了國(guó)家對(duì)他的關(guān)心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長(zhǎng)，他怎么就那么懦弱，不熱愛生命呢？如果我是他的話，我會(huì)勇敢地去面對(duì)生活，克服困難。不是有句話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”嗎？不管遇到什么事，我們都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。
每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩。
以生命的作文10
一支筆，它有著不平凡的一生;一支筆，它有著不平凡的生命!一支筆它先經(jīng)過工廠的制作，在經(jīng)過商店的買賣來到了我手中，成了我形影不離的好朋友。白色的‘軀殼’，黑色的‘內(nèi)臟’就是我的朋友，它在我手上呆了一個(gè)月了，雖然它生命（墨水）快沒了，但我是 有點(diǎn)‘舍得’的。
筆的'生命是筆芯給的，筆芯的生命是工廠的人給的。我手上的著支筆，它有過許多"光榮事跡":為我寫出一手漂亮的字;為我寫出一本本優(yōu)秀的作業(yè);為我畫出一幅幅漂亮的畫;這些榮譽(yù)都屬于它，一支不平凡的筆!
在我抄一篇作文時(shí)，我很想要這支筆快點(diǎn)"死"，用新筆。可是，在抄寫完作文之后，我改變了看法。因?yàn)槌藥装賯�(gè)字后，它還有"生命"!它在最后一刻，還在拼啊，寫啊!總之它時(shí)時(shí)刻刻為我著想。抄寫完了作文，還有"生命"!讓我感覺到了它頑強(qiáng)的性格!
讓我們來學(xué)習(xí)筆的頑強(qiáng)精神吧!就在這時(shí)，筆的生命結(jié)束了……
以生命的作文11
生命是什么？生命是可以有時(shí)間來衡量的，人的一生有幾十年，小草小花只能存活一年兩年。秋蟲只能活到秋天，生命有長(zhǎng)有短，在我自己看來，生命代表著生物體存在和有活力的狀態(tài)。
有一個(gè)人，他是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，他特別特別喜歡玩手機(jī)，他天天玩。結(jié)果有一天，他的家長(zhǎng)不讓他玩手機(jī)了，然后教育了他，于是那個(gè)學(xué)生就想沒有手機(jī)他就不想活了，仿佛手機(jī)是他生命似的.，他就跑到樓頂上跳樓，摔死了。就這樣，他的生命就結(jié)束了。
我對(duì)這件事情的看法是，他應(yīng)該想一想，自己的家長(zhǎng)為什么要把手機(jī)給沒收了。人的生命只有一次，在小說w鋼鐵是怎樣煉成的》作者有寫過這樣一句話：人最寶貴的是生命，生命對(duì)于人來說只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為，虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲樱钣顾锥⒕巍Ｈ绻以谏钪杏龅酱煺郏?dāng)我情緒不好的時(shí)候，我會(huì)先把心平靜下來，去走一走散散步，反省一下自己為什么沒有做好，是誰的不對(duì)。我還會(huì)去花園看一看，讓自己放輕松，因?yàn)樵谌说纳锌赡軙?huì)遇到刮風(fēng)下雨，風(fēng)吹日曬，但我們可以在心中擁有自己一縷溫暖的陽光。
＂野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。＂小草在經(jīng)歷了挫折以后，但他依然很頑強(qiáng)。秋蟲雖然只能存活到秋天，但它還是努力地叫著唱著歌。所以我們要愛護(hù)自己的生命，珍惜自己的生命，遇到挫折千萬不要沖動(dòng)，因?yàn)闆_動(dòng)是魔鬼！
以生命的作文12
在我們這個(gè)美麗的星球上，每一天，太陽都輝煌地升起，又絢麗地落下。每一天，都有一些生命開始它的旅程，一些生命延續(xù)著他們的價(jià)值，也有一些生命永遠(yuǎn)地離開生命偉大，生生不息，然而有時(shí)又極為脆弱，由此，我對(duì)生命不禁心生敬畏之情。
生命偉大而頑強(qiáng)。一粒種子落在不毛的石縫間卻生出了倔強(qiáng)的生命；一朵蒲公英被風(fēng)刮到一處貧瘠的山坡上，若干年后，那滿山竟成了蒲公英的海洋；應(yīng)對(duì)大火焚燒，弱小的螞蟻竟能緊緊地咬合在一齊，只為了傳承家族的期望在我看來，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。是一種執(zhí)著，是一種等待，是一種永不畏懼，奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，于是迸發(fā)了生命的光輝，太陽也為此黯淡。關(guān)于堅(jiān)持的名言
然而，生命有時(shí)卻又是脆弱的，經(jīng)不得一絲風(fēng)吹雨打。當(dāng)今，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，自然災(zāi)害的頻發(fā)，人們的.生命越發(fā)顯得弱不禁風(fēng)。各類交通事故，特大災(zāi)難造成生命消亡的事例不絕于耳。
人總該敬畏點(diǎn)什么，我敬畏生命，敬它的偉大，畏它的易逝。每個(gè)人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，我們要讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷提升生命的價(jià)值。
以生命的作文13
幾天前看到一個(gè)人爬在街面，吮吸磚縫里積的空調(diào)水。我的心一陣緊，一陣嘔。每次過路遇到空調(diào)水滴下來，我像躲瘟神一樣，連奔帶跳地閃過，我知道這水很臟。我想給他買瓶水，可是出來的時(shí)候沒有帶挎包，身無分文，于是我揪心地走了，每走幾步都回頭看一眼，發(fā)現(xiàn)他還在專注地喝水。我突然覺得社會(huì)好殘忍，生命好卑微。
生活中，經(jīng)常看到一些被邊緣化的，生活在動(dòng)物和人類模糊地帶的人，像動(dòng)物又像人。我真想幫幫他們，雖然自己力量很薄弱，雖然自己過得也不好。但是我覺得對(duì)于同類的那種憐憫之心，并沒有麻木。我經(jīng)常教導(dǎo)孩子，對(duì)于路邊一些要錢的人，如果覺得他真的需要幫助，盡量給點(diǎn)零錢。我有時(shí)看到他們，就好像看到我自己。人有旦夕禍福，誰都不一定知道明天的自己將會(huì)是什么樣，是否有今天的地位，是否有今天的'健康，是否有今天的尊嚴(yán)。也許某一天，我們什么都沒有了，一樣的流落街頭，食不果腹，衣不蔽體，孤立無援。佛說，生命如花開，我看花如花看我。人生飄忽，我看到那些流浪的人，也似乎能看到可能狀態(tài)的我。畢竟，每個(gè)人，不可能以一種姿態(tài)一直存在！
以生命的作文14
我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在燈下寫作文，一只蒼蠅在我頭上嗡嗡的叫個(gè)不停，攪得我心緒不寧，當(dāng)它停下來的時(shí)候，我一伸手捉住它。只要稍一用力，它就不能動(dòng)彈了，但它極力鼓動(dòng)著雙翅，頓時(shí)我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，是那樣的強(qiáng)烈！那樣鮮明！
我忍不住放了它。大掃除時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的蟑螂，它一拐一拐的向我這邊走來，近了，近了，一直到了我身邊。我覺得挺好玩的，拿一根織毛衣的針，在它身上刺了十幾個(gè)洞，它居然還活著，這時(shí)我知道蟑螂在和死神拼搏著，它用自己那堅(jiān)定不移的毅力，保住了自己的生命。一次，我用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉重而有規(guī)律的`跳動(dòng)，使我明白了，這就是我的生命，單單屬于我。生命只有一次，一次的生命多么難得，是母親和父親給了我一次生的機(jī)會(huì)，我要好好珍惜它。我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。一切由我決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己更加光彩有力。
以生命的作文15
作為一個(gè)人，要是不經(jīng)歷人世上的悲歡離合，不跟生活打過交手仗，就不可能真正懂得生命的意義。
——題記
或許有人會(huì)覺得，生命，沒什么意義。可你有沒有想過生命的真正含義呢？人的一生就好比是每天的太陽，正因?yàn)槊刻煊猩鸷徒德洌藗儾艜?huì)去珍惜陽光。生命也是同樣，因?yàn)槿说纳芏虝海圆艜?huì)努力工作，珍惜生命，為了自己的某個(gè)目標(biāo)努力奮斗。生命只有在平淡無味的人看來才是平淡無味的。
當(dāng)然，在人生中也一定會(huì)碰到一些挫折，那就讓我們一起迎著晨曦，忘掉昨日的煩惱，站起來對(duì)著天空大喊一聲：“生命沒什么大不了的`。”我相信，當(dāng)上天給你一份困難來考驗(yàn)?zāi)銜r(shí)，同時(shí)也會(huì)給你一份機(jī)智和勇敢。自信是一把鑰匙，為你打開光明之門，勇敢是所有困難的克星，讓你在人生的道路上自由飛行。可有些人卻經(jīng)受不住上天帶給你的困難，而卻想著自我，你這樣做豈不是向困難舉起了白旗，低頭投降嗎？如果你就這樣輕易向困難投降，豈不當(dāng)了困難的奴隸？
讓我們把生命譜寫在一條極短的百米跑道上；把漫長(zhǎng)的人生壓縮于一次極短的沖刺；不所有困難又濃縮于最后的一次勝利。如果你去問一個(gè)會(huì)溜冰的人他為何成功？他一定會(huì)毫不猶豫地告訴你，摔倒了，再爬起來，這就是成功！
最后再給你一個(gè)自信的秘籍：生命中總會(huì)有陽光，不會(huì)總是陰暗的。
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