生命之愛作文5篇【集合】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的生命之愛作文，歡迎閱讀與收藏。

生命之愛作文1

　　北京的天安門廣場(chǎng)，矗立著一座凝結(jié)著無數(shù)數(shù)英雄鮮血的人民英雄紀(jì)念碑。誠(chéng)然，我很遺憾的說，我沒有一睹它的風(fēng)采，也沒有接受英雄的洗禮。但那一段震撼人心而又樸實(shí)無華的文字卻依然有著不可忽視的重量。 ——人民英雄，永垂不朽；人民的戰(zhàn)士永垂不朽。在東北烈士紀(jì)念館里，陳列著許多革命英烈的材料。其中有一位女英雄叫金順姬，當(dāng)她被日軍逮捕后，敵人向他嚴(yán)刑拷打，希望得到我軍情報(bào)。可敬的女戰(zhàn)士��！她為了避免自己因忍受不了酷刑而失言，自己咬斷了舌頭；當(dāng)敵人把紙筆遞到她面前逼供時(shí)，她又接連咬斷了自己的手指頭，表示自己絕不招供的決心。最后犧牲在了敵人的火刑之下。

　　讀了金順姬的`故事，我想起了一句話：驚天地，泣鬼神。我沒有膽量，所以也無法體會(huì)她咬斷自己手指時(shí)那十指連心的痛苦。我不知道，作為一個(gè)弱女子，她哪來的那天大的勇氣去保衛(wèi)祖國(guó)，頑強(qiáng)抗?fàn)帲�造就“巾幗不讓須眉”的歷史剪影。她，讓我想起了夏明翰，想起了秋瑾；想起了魯迅，想起了郭沫若······祖國(guó)，是一代又一代人始自不渝的夢(mèng)想，是無數(shù)革命先烈澆灌出的鮮花，是我們永遠(yuǎn)的立足之地。祖國(guó)就像一座雄偉的大廈，依靠我們每一個(gè)人支撐，熱愛祖國(guó)，是我們每個(gè)人最熾熱的情懷；建設(shè)祖國(guó)，是我們每個(gè)人責(zé)無旁貸的義務(wù)。詹天佑說：“各出所學(xué)，各盡所知，是國(guó)家富強(qiáng)而不受外侮，足以屹立于地球之上。”他說到了，也做到了，于是在他的主持下修建下，京張鐵路勝利通車，結(jié)束了中國(guó)不會(huì)修建鐵路的歷史。巴甫洛夫說：“我愿用我全部的生命，從事研究科學(xué)，來貢獻(xiàn)給生育我栽培我的祖國(guó)和人民�！彼�說到了，也做到了，于是在他的鼓勵(lì)與倡導(dǎo)下，西方歐美文化又邁進(jìn)了一個(gè)欣欣向榮的時(shí)代。

　　其實(shí)，對(duì)祖國(guó)的愛就是對(duì)自己的愛，只有祖國(guó)真正強(qiáng)大起來，我們才能平安.快樂.幸福.手握著尊嚴(yán)的活著。試想，如果不是我們的祖國(guó)當(dāng)時(shí)弱小，南京大屠殺的慘劇又怎會(huì)發(fā)生，那遇難的三十萬同胞又怎會(huì)被蹂躪。因此，我們不但要愛國(guó)，更要實(shí)實(shí)在在地為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)盡自己的一切努力。周總理在少年時(shí)曾立志：為中華之崛起而讀書。魯迅，金順姬，郭沫若，他們?yōu)樽鎳?guó)自覺而有力的奉獻(xiàn)自己的力量，為祖國(guó)拋頭顱灑熱血，為青少年的我們樹立了一面鮮艷的愛國(guó)旗幟。面對(duì)這些革命先烈，面對(duì)這些仁人志士，我們?cè)跄軣o動(dòng)于衷，停滯不前？又怎能不熱血沸騰，策馬揚(yáng)鞭？讓自己的生命應(yīng)對(duì)祖國(guó)的熱愛而變得更加精彩！

生命之愛作文2

　　生命的意義是什么？杏林子曾說過：“歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語，我們的祝福，無盡的愛意。”她還說“除了愛，我一無所有”。我想，生命就在于奉獻(xiàn)愛，感受愛吧。

　　關(guān)于愛，我感受得最多的，是來自母親的愛。她不僅僅在生活上無微不至地關(guān)心著我，更時(shí)時(shí)關(guān)注著我的學(xué)習(xí)和思想，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我前進(jìn)。她給我買了那么多好吃的東西，自己卻很少吃上一口。她給我買了那么多漂亮的名牌衣服，卻舍不得多花錢買高檔衣服給自己……她每天陪我讀書，幫我復(fù)習(xí)功課；時(shí)常組織一些公益活動(dòng)，讓我親身經(jīng)歷，用心感受……總之，無時(shí)無刻不是盡全力用心呵護(hù)著有關(guān)我的一切。我的媽媽如此，別人的媽媽也如此，就連動(dòng)物世界的媽媽都是如此。我曾看過一篇文章，名字叫“媽媽的愛”。其中有幾個(gè)故事深深印刻地在我的腦海里。其中一個(gè)故事名字叫“母愛的雕像”。說的是一個(gè)公園失火，大火撲滅后，人們發(fā)現(xiàn)一只被燒焦的鳥，翅膀張開著像一尊雕塑，從下面爬出幾只小鳥。原來，鳥媽媽知道火勢(shì)是往上著的，它放棄了自己逃生的希望，把小鳥們帶到樹下，用生命保護(hù)了自己的孩子。

　　還有一個(gè)故事，說的是在青海省一個(gè)特別缺水的沙漠地區(qū)。每人每天只能分到由駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來的3斤水。有一天，一頭老牛攔住了送水車，任憑自己被鞭打得渾身流血，卻依然一動(dòng)不動(dòng)。當(dāng)運(yùn)水的戰(zhàn)士哭著倒了盆水放在老牛面前后，沒想到，老牛并沒有喝以死抗?fàn)幍玫降乃�，而是仰天長(zhǎng)叫，喚來了自己的.孩子。受傷的老牛以慈愛的目光看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母親的眼睛。陸地上的動(dòng)物如此，水中的魚兒也一樣。你聽說過三文魚洄游的經(jīng)歷嗎？三文魚出生在淡水湖，生長(zhǎng)在太平洋和大西洋的咸水中，生活數(shù)年后長(zhǎng)大成熟。然后，它們要游回出生地去產(chǎn)卵。在洄游過程中，它們逆流而上，還要跳躍無數(shù)障礙。有的沒跳過去就累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里產(chǎn)卵死去。就這樣，每隔四年，它們從遙遠(yuǎn)的海洋千里迢迢而來，一個(gè)多月不曾進(jìn)食，回到故里。產(chǎn)下卵之后，全部死去。尸體腐爛后化作小魚的營(yíng)養(yǎng)，助小魚有足夠的體能順流入海。

　　你瞧，所有的媽媽都會(huì)為了孩子付出一切。所以我認(rèn)為生命就在于感受愛，回饋愛，奉獻(xiàn)愛。

生命之愛作文3

　　人生的意義是什么？杏林子曾說：“歲月可以贏得我們的生命，卻無法贏得我們一路上留下的歡笑、祝福和無盡的愛�！彼�還說“我除了愛什么都沒有”。我認(rèn)為生活在于給予愛和感受愛。

　　關(guān)于愛情，我感受最深的是來自母親的愛。她不僅在生活中無微不至的關(guān)心我，還時(shí)不時(shí)的關(guān)注我的學(xué)習(xí)和想法，時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)我前進(jìn)。她給我買了這么多好吃的東西，但她很少吃一口。她給我買了那么多漂亮的名牌衣服，卻舍不得多花點(diǎn)錢給自己買高檔衣服.她每天陪我學(xué)習(xí)，幫我復(fù)習(xí)功課；經(jīng)常組織一些公益活動(dòng)，讓自己親身體驗(yàn)，用心感受.簡(jiǎn)而言之，我總是盡力用心去關(guān)心我的一切。我媽就是這樣，其他媽媽也是這樣，甚至動(dòng)物世界的媽媽。曾經(jīng)看過一篇文章，叫《母愛》。有幾個(gè)故事深深地印在我的腦海里。其中一個(gè)故事叫《母愛雕像》。是關(guān)于公園里的一場(chǎng)火災(zāi)。大火撲滅后，人們發(fā)現(xiàn)了一只像雕塑一樣張開翅膀的燒焦的鳥。幾只鳥從下面爬了出來。原來母鳥知道火要起來了。她放棄了逃跑的希望，把小鳥帶到樹下，用生命保護(hù)自己的孩子。

　　還有一個(gè)故事，講的是青海省的一個(gè)沙漠地區(qū)，特別缺水。每人每天只能得到駐軍從很遠(yuǎn)的地方送來的3公斤水。有一天，一只老牛攔住了運(yùn)水車，讓自己被鞭打出血，但還是一動(dòng)不動(dòng)。挑水的士兵在老牛面前哭著倒了一盆水的時(shí)候，沒想到老牛并沒有喝死拼活得來的水，而是對(duì)著天空喊著送自己的孩子。受傷的老牛用慈愛的眼神看著小牛貪婪地喝水，伸出舌頭舔著小牛的眼睛，小牛感激地舔著媽媽的眼睛。陸地上的`動(dòng)物是這樣，水里的魚也是這樣。你聽說過鮭魚遷徙嗎？三文魚出生在一個(gè)淡水湖中，生長(zhǎng)在太平洋和大西洋的鹽水中，生活數(shù)年后成熟。然后，它們游回出生地產(chǎn)卵。在遷徙的過程中，他們逆流而上，也跳過無數(shù)障礙。有的死在路上沒有跳，有的意外跳到岸上只能下蛋死在那里。就這樣，每隔四年，他們就從遙遠(yuǎn)的海洋一路趕來，一個(gè)多月不吃東西回老家。下蛋后都死了。腐爛后，身體變成小魚的營(yíng)養(yǎng)，幫助小魚有足夠的體能流入大海。

　　你看，所有的母親都會(huì)為孩子付出一切。所以我覺得人生在于感受愛，回饋愛，付出愛。

生命之愛作文4

　　踏著我的專屬旋律，昂首走過生命的歷程，譜寫一首首生命的樂章，眷寫一篇篇生命的文章——題記

　　雪中松柏

　　寒冬之至，葉落歸根，樹枝光禿禿的，大地銀裝素裹，一片雪白，沒有任何生機(jī)。唯有那四季常青的松柏泛出點(diǎn)點(diǎn)青綠，好似給雪白的綢緞繡上了朵朵小花，給大地母親披上了一件暖和的絨袍。

　　雪冬的狂風(fēng)肆意的怒吼著，一陣一陣地襲來，打在臉上，這可真叫鉆骨錐心的疼啊！可松柏卻毫無畏懼，沒有一丁點(diǎn)退縮的念頭，堅(jiān)毅勇敢的在風(fēng)雪中，迎著寒風(fēng)的侵襲，頂著寒冷的侵蝕，堅(jiān)忍不拔的，以自己最強(qiáng)的意志與風(fēng)雪作斗爭(zhēng)，抗拒到底。

　　他在這貧瘠的土地上拼命地扎根。即使沒有陽(yáng)光的普照，沒有細(xì)雨的滋潤(rùn)，他也不低頭，不脆弱，而是百折不撓，迎風(fēng)傲骨，像一位戰(zhàn)士，站在山崗上，守護(hù)著這里的一切，即使遇到特大風(fēng)暴，他快要被連根拔起的時(shí)候，他也咬緊牙關(guān)，緊緊地抓住大地母親，站到風(fēng)暴停止，他闖過來了。愈是困難重重，愈是環(huán)境惡劣，他就愈精神，愈挺拔。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，冬去秋來，他歷經(jīng)了多少風(fēng)雪，多少風(fēng)吹雨打，滄海桑田，他仍然挺拔，雄姿英發(fā)，揮斥方遒！他之所以能度過這許許多多的艱難險(xiǎn)阻，重重難關(guān)，是因?yàn)樗�始終有一個(gè)信念——生存，生存！

　　翩翩蝴蝶

　　早上，我在花園澆花，忽然一只蝴蝶落到牡丹上，我想捉住它，于是，就用網(wǎng)罩一下子便捉住了他。突然，它的翅膀在網(wǎng)罩中不停地扇動(dòng)著，想要掙脫出去，我的雙手在它的翅膀的振動(dòng)下，我忽然感到一股力量在我手中不停的躍動(dòng)，快要爆發(fā)出來似的，哦，我知道了，這是生命的力量，這是一個(gè)小生命對(duì)生命的渴望，對(duì)美好大自然的追求，我不由自主的`把他放飛了。

　　蝴蝶要想真正在花叢中飛舞，它必須經(jīng)歷破蛹而出的那一刻生死考驗(yàn)。盡管這一過程艱難殘酷，但是生命的張力與極致就在升騰飛舞的那一刻盡顯。

　　要記住：不是每一棵松柏都能度過寒冬，經(jīng)不住風(fēng)雪的變成了腐木，不是每一只蝴蝶都能破蛹成蝶，不能破蛹的便成了空殼！

　　生命中不可能一帆風(fēng)順，永遠(yuǎn)快樂，也不可能永遠(yuǎn)充滿坎坷，永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是交織著而成的。

　　我們要熱愛生命，珍惜生命，生命只有一次，對(duì)我們而言是寶貴的，是任何代價(jià)都不能代替的，我們要好好把握這筆巨大的財(cái)富，讓它體現(xiàn)價(jià)值，煥發(fā)出光彩。

　　生命處處有陽(yáng)光，生命時(shí)時(shí)有希望，健康成長(zhǎng)，笑對(duì)人生。

生命之愛作文5

　　我生活在一個(gè)充滿愛的世界里，時(shí)常被周圍的人和事感動(dòng)著。有了鮮花綠樹，才有鳥語花香；有了藍(lán)天白云，才有一望無垠；有了海濤浪花，才有煙波浩渺。于是，我在愛的養(yǎng)分中茁壯成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了感悟生命之愛。

　　冰心奶奶曾經(jīng)說過：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的鮮花彌漫。使穿枝拂葉的行人踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”

　　是啊，生命是一場(chǎng)短暫的旅行，旅途中，有美景也有荊棘。當(dāng)你呱呱落地的那一刻，當(dāng)你從嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為雄姿英發(fā)的少年，當(dāng)你決定上路，其實(shí)，你從不曾獨(dú)行。

　　父母給了我們生命，把我們帶到這個(gè)絢麗多彩的世界。每一次傷心落淚，都有他們溫柔的安慰；每一次摔倒，都在他們心頭刻上無法抹去的傷痕。歲月總是擦肩而過，時(shí)間是無情的，在他們臉上留下了一道道或深或淺的痕跡。絲絲白發(fā)見證了愛的滄桑。他們給了我們世界上最無私最真摯的愛，他們因?yàn)楦冻鰫鄱鴱牟唤橐馐湃デ啻�。從我們邁出人生的第一步，我們的`生命不是孤獨(dú)的，我們擁有偉大親情。

　　我們開始漸漸長(zhǎng)大，開始和小伙伴們玩過家家、玩石子、跳方格子。當(dāng)我們寂寞時(shí)，可以呼朋引伴一起玩耍，一起開心地大笑。當(dāng)我們受傷時(shí)，總會(huì)看到伙伴們關(guān)切的眼神，安慰的話語。在那個(gè)充滿棉花糖香甜氣息的青蔥歲月里，是他們一直陪伴在我們身邊，陪我們笑，陪我們哭。當(dāng)我們興高采烈地盡情享受這青蔥歲月時(shí)，我們的生命不是孤獨(dú)的，我們擁有濃烈又不失樸素的友情。

　　我們的生活環(huán)境開始不再局限在馬路邊、空地上，我們開始邁進(jìn)嶄新的校園。陌生的班級(jí)，陌生的同學(xué)，你也許會(huì)感到驚慌失措，但你很快就鎮(zhèn)定下來，因?yàn)槟憧吹搅怂�慈愛的眼神，她那雙溫暖的大手拉著你，告訴你，以后我們就是一個(gè)整體了。她教書育人，兢兢業(yè)業(yè)。課堂上，你會(huì)看到她在眉飛色舞地講課文，講做人的道理，講我們已知或未知的五彩斑斕的世界。這時(shí)的她就像一個(gè)無所不能、無所不知的智者。下課后，你看到她牽著同學(xué)們的手一起做游戲，揮灑著汗水和我們一起歡笑。這時(shí)的她就像個(gè)孩子，單純而又真摯。你會(huì)不會(huì)想，她真不像老師，就像一個(gè)嚴(yán)厲中又透著慈愛的母親。當(dāng)我們上第一堂課時(shí)，我們的生命不是孤獨(dú)的，我們擁有難忘的師生情。

　　親情、友情、師生情，一直伴隨在我們身邊，伴隨在我們生命的左右。其實(shí)人生，就是那些人和那些事相遇的過程。讓我們學(xué)會(huì)感悟生命，感悟那些時(shí)時(shí)處處都包圍著我們的愛。

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