生命的作文15篇【通用】
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的生命的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的作文1
在一座小城里，有一個叫小樂的孩子。他活潑可愛，眼睛大大的，睫毛有些長。而且眼里總是泛著一股生命力。可是，不幸全都發生了。這個小城發大水了，小樂痛失雙親。但就在他最無助的時候，解放軍來了，千千萬萬的志愿者來了。他們不光救了小樂，還救了這里的不少居民。從此，小樂便抱著對生命的渴望，堅定的活了下來。災難無情，但人間還有情。汶川大地震的時候，一位婦女，失去了自己剛滿月的孩子，但是她在被困時，用奶汁救活了一個孩子。
多么感人呀，素昧平生的她們用愛點燃了希望。災難總是不幸的頻頻發生，汶川青海的.淚還尚未平息，舟曲，卻又發生了泥石流。無辜的生命就這樣子被覆沒，但是生命的渴望仍在發光。這個世界，只要有愛，只要有希望，便會創造奇跡。舟曲，不屈！舟曲，堅強！風雨同“舟”，威武不“曲”！
生命的作文2
一天，我在家里無聊，兩眼一轉有了一個想法下樓找同伴玩。我三步并兩步地跑下樓去。突然，叮叮咚，呀！手機響了，我一看是媽媽：旸旸，你到小區門口來接媽媽吧，我買了許多東西！我只好無奈地向小區門口走去。
到了小區門口，一個小男孩聽到馬路對面的爸爸在叫他，他興沖沖地就要跑向對面，這時，我看到了一輛大貨車疾馳而過，我的心猛地往上一提，眼睛一閉，只聽嘭地一聲，很沉悶，睜眼一看：悲劇發生了剛才還活蹦亂跳的小弟弟躺在血泊中一動也不動，馬路對面的爸爸呼天搶地，像瘋子一樣撲在小弟弟的身上，撕心裂肺地叫著120趕到了，聽一聽，摸一摸，搖搖了頭。
人們啊，我們有那么健全的.交通規則，可為何總有人不遵守呢？不珍惜生命，一定會受到最嚴厲的懲罰！
生命的作文3
俗話說：人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。珍惜生命，珍惜時間，不讓它白白地流失，要珍惜世界上的每一分每一秒，我們的`生命屬于自己，我們一定要對自己負責，無論是動物、植物還是我們人類，都有著非常強的生命力，讓自己生存下來。不管，在怎么樣的環境里，它們都會不屈向上，茁壯成長。
有一次，我聽新聞上說，有一位女孩，她是研究生，就因為一次考不好，就想跳河自殺，警察來到現場，跟那位女孩說了許多珍惜生命的道理，那位女生才從河邊走到人群中，讓我感到那位女孩非常不珍惜生命。
我在一本書上看到一個故事，在很久很久以前，有位小男孩他是白血病，醫生說他只能活兩年了，可是小男孩不相信，經過兩年的治療，兩年后的今天，小男孩并沒有死，小男孩康復了，能跑能跳。
所以，我們大家一定要珍惜生命，好好地活下去，讓我們為將來的遠大前程，不顧一切地活下去。
生命的作文4
我們的生命只有一次，如果我們不珍惜生命，生命就沒有了。
我的同桌依依，今天，忽然沒有來上課。我以為她又生病了。她經常生病，不來上課。可是沒想到，這次不是生病，老師告訴我們：“這個星期，依依一家去趕集，出了車禍，依依的爸爸為了救她，去世了。而依依的媽媽變成了植物人。這個星期，可能不來上課。如果她來了，你們不許在她面前說這事，也不要講相關的`事。”
一個星期過去了，依依來學校上課，她變得比以前瘦了，眼睛也腫了，紅紅的，也不像過去那樣愛說愛笑愛玩了，只是靜靜地坐著，我看著她，什么也不敢說。放學了，依依匆匆忙忙離開學校，我悄悄地跟著她，他徑直朝醫院走去。
轉了幾個房角，來到重癥監護室。依依放下書包，輕輕拿起梳子，給她的媽媽梳頭，邊梳邊唱著《魯冰花》。我想：她唱歌是為了喚醒媽媽。但是，她的媽媽一動不動。
從這件事中，我知道生命的重要。我們要珍惜生命，如果失去了，就再也不會重新開始了。
生命的作文5
從落葉飄落的那瞬間起，有人知道那是終點．可我知道那是我生命的起點。
不會那么感傷，不會那么沮喪，一如既往的，守護它。
生命的底線到底是什么？
是摔倒時朋友的攙扶？是落淚時家人的依靠？還是分手時的那句對不起？或許從未想過這個問題，從未搭理過這看似簡單卻又不簡單的.問題．的確，人總是那么的自以為是。
關上門，是那昏黃的燈光，刺的我好怕好怕，提起手，關掉，又開，又關．孰不知那燈光在流淚。
總以為自己是那么的了不起，就象干菜所說的，人都是自以為是的。
我害怕黑暗，害怕孤單，那讓我感覺世上只有黑暗，只有畏懼。
驀然回首，才知道自己生命的底孤單。
生命的作文6
生命是寶貴的，一切生靈都應使生命體現出自己該有的價值。
春游的時候，我在附近的路邊發現一截筍苗兒。那截筍苗兒不屈向上，茁壯生長，使它沖破堅硬的泥土，在沒有陽光，沒有水分的泥土里。這得需要多么強的生命力啊！
行走在馬路上，我看見過一位駝背的老奶奶。她背佝僂著，整個人縮成小小的'一團。盡管走路時一瘸一拐，完全依靠椅子的挪移使她前進，但她依然滿臉微笑，充滿陽光。在生活的苦難面前，她并沒有對自己絕望，而是堅強勇敢地去面對，精彩地生活。
在校園的花壇內，一片嬌艷的鮮花林立，很難看見那朵不起眼的小花。但在冷風冷雨中，唯有它依舊傲然挺立，神氣十足，它靠的是什么呢？沒錯，就是勇氣！
普希金曾經說過：“大石攔路，弱者視為前進的障礙 ，勇者視為前進的階梯。”是啊，人活在這個世上，就是要面對困難，接受挑戰，升華自己，才不負擁有這寶貴的生命。
生命的作文7
我常常仰望蔚藍的天空，想：生命到底是什么？
一次，我妹妹得了重病，需要仙人掌榨汁喝。我家可憐的仙人掌只好被爸爸拿去切了一小塊。過了幾天，這盆放在陽臺上的`仙人掌露出紅紅的小臉蛋。爸爸以為它已經死了，把它扔在后院，沒有理會。可是，一星期后，奇跡出現了！仙人掌被切下那塊，不僅長了出來，還綻放出屬于它的綠色光彩！
我曾看過一篇文章，叫《給生命一個期》。這是講了一只海獺的故事：海獺每次去海底捕獵只有4分鐘時間，如果在4分鐘內沒完成捕食任務，就會被淹死。就這4分鐘決定生與死，真是太令我震驚了！
樹，砍斷還能再生；草，燒了還能再長，懸崖上的一棵小松樹茁壯地生長，不需要誰來施肥，不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石頭，不屈向上，茁壯生長……
生命就是這么脆弱，又是這么堅強，生命就是這么寶貴，又是這么平凡；生命是有限，而又可以做出這樣無私奉獻的事情來……
生命的作文8
我們每個人都有生命，生命對于每個人只有一次。世界萬物中，唯有生命最為珍貴。
前幾天，我看到過這樣一個報道：廣州某大學一名入學僅一周的新生，因“不能忍受飯菜不合口這種生活”，從學校的7樓縱身跳下。看到這，我真的非常不明白！竟然為了這種小事而自殺，這是多么不值得啊！這可是一個大學生啊！他寒窗苦讀了十幾年，好不容易考進了理想的大學，為了這點小事就結束了自己的`生命，這是多么可惜啊！生命脆弱得就像薄冰一樣不堪一擊。
想想石縫間的生命，一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長……海倫?凱勒一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑著自己堅強的毅力和信念，憑著對生命的熱愛，成為哈佛大學的一名殘疾學生。生命是短暫的，我們可以用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫！
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。我們一定要熱愛生命、珍惜生命，好好學習，做一個對社會有用的人。
生命的作文9
一天，我陪我朋友玩，玩了一會兒才猛地想起來前兩個月我把30多個小蝌蚪放在一個盒子里。當我拿出那個盒子，盒子里面的清水變成了極綠極綠的綠水，我換水了以后看見幾只小蝌蚪竟只剩下了一只，其它竟然全死了，這是唯一存活下來的小蝌蚪，我想，這兩個月它竟然是怎樣活下來的呢，也許是它吃同伴剩下來的殘渣活下來的，或許是它吃自己拉下來的便便，或者是它的青蛙媽媽給它們吃的。
竟然這兩個月它堅持著，它保持著一個永不放棄的想法，之所以它能活下來，在臟水中活下來，在戰爭下活過來，在沒有食物的情況下活下來，因為它一直堅持著，保持著這一個信念，只要不放棄，就一定會活下來，雖然它只是一只蝌蚪，但是它這種勇氣，決不放棄的精神是我們大部分人類所沒有的，所以我要向這只看似不起眼的'小蝌蚪學習。雖然我的作文有時并不能令人滿意，而我覺得一般的作家都是從這里開始的，我也要努力。
生命的作文10
生命是值得我們敬畏的，它不像其它東西失去了還可以重新得到。所以我們要珍惜生命。
一想起“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這首詩讓我感悟到了:珍惜生命是每一個人的職責，生命也意味著堅強。小草在冬天時，被冰雪覆蓋，忍過了整個冬天。春天將來臨時，小草又長出了新的嫩芽。小草面對一切風風雨雨時都不退縮，所以我們在遇到困難是也要勇敢和不懈努力的克服。痛苦也是暫時的，只有我們面對才會有解決的可能。因為生命需要珍惜。
有一些身有殘疾的人，他們頑強拼搏取得了成功。我想，與病魔抗爭時的殘疾人，內心里應該充滿了對生命的渴望，也沒有辦法抓住那可貴的生命；我知道有一個這樣的.殘疾人，那就是張海迪，經過了她自己的努力也取得了巨大的成功！她真令我感到敬佩。
人的生命是短暫的，人生是有限的，而人所創造的價值卻可能是無限的。
生命的作文11
生與死是生命的兩種狀態。生與死好比一部電影的開始和結束，中間充斥了圖片與聲音，而且從不缺乏字幕。
我習慣于用“生前”表示生，用“死后”表示死。“生前”與生并非同一意義，“生前”二字更適合用于對死者的追悼，與生似乎沒有相同或相似之處。其實，我對“生前”有一番別致的理解。
在我看來，生是一個關于時間的概念，一個人對生的感知都發生在現在，包括對以前的回憶與總結，對未來的計劃與設想，這一切都發生在現在。既然如此，“生前”便是指在出生以后，現在以前的.一段時間，這段時間是以發生的，確實的，被歷史記載的。
“死后”與死也非同一意義，死對于個體生命而言是一瞬間的事情，那一瞬個體生命的歷程被打斷，整個世界對于死者而言再無意義，但是整體的生命還在延續，死者對于整個世界的價值依舊存在。因此，“死后”代表著個體生命的另一個歷程，是個體生命另一種性質的延續。
生命的作文12
學了第五單元的這組課文，我覺得生命是頑強的。小花逐漸地生長，我覺得這是一種生命力。還有小草頑強地生長，樹木經過冷風冷雨活了下來，一粒香瓜子過了幾天就成了一栽小瓜苗。
這些植物里都包含著一種強大的生命力！無論經過多少的冷風冷雨，它們都那么不屈向上，茁壯成長。這就是生命力。我無意之間看見一篇短文，講述的是：一個小女孩因為車禍失去了雙腿，可卻沒有因為這樣放棄生命，反而積極的'面對生活。這讓我明白生命的真諦。頑強的面對一切，使生命更有價值。生命雖然很短暫，但是我們要利用這一段時間，要好好地珍惜生命。
生命的作文13
《生命的藥方》這篇課文描寫了不幸染上艾滋病的德諾在患病期間，好朋友艾迪自始至終陪伴在他身邊，一直到他離開人世那一刻的感人故事。
德諾患上了不治之癥，所有的朋友都遠離他，只有艾迪不離不棄，不辭艱辛，帶著德諾走上尋醫之路，在住院期間更是陪伴左右，幫德諾驅走寂寞，遠離恐懼，送去歡樂。
通過學習這篇課文我知道了友誼的寶貴，在你最孤獨害怕的時候，你的朋友會給你關愛，會給你快樂。擁有一個朋友就是擁有一份理解，所以我們要珍惜友誼，珍惜我們之間的情感，不讓任何東西破壞它。
我們同學之間的摩擦是在所難免的，一點小碰撞，一點小事情，互相諒解，一聲“對不起”，就都能解決。想想艾迪和德諾之間的`純潔友誼，是用生命來珍藏的，更何況我們現在。
生命的作文14
最近，老師給我們看了交通安全的電影，當我看著一幕幕交通事故的發生，心里感到震驚，其中最令我難忘的是——
聽，有個小女孩正在呼喚：“開車的叔叔們，您們有沒有想過我這個坐在那半個籃球里的小女孩？本來我也可以像你們那樣蹦蹦跳跳，就是因為殘忍的車禍斷送了我的雙腿，請你們開快車時想一想我！”在她四歲那年，她和幾位小朋友到田里給媽媽送飯，在穿過馬路時，一輛貨車向她們駛了過來……就是這一瞬間，她就永遠失去了走路的`機會，她的生活只能靠那半圓的籃球……
當我聽到小女孩的呼喚時，我感到臉火辣辣的，我以前經常不遵守交通規則，在馬路上追逐打鬧；上學時，翻越欄桿過馬路；騎自行車時雙手放開……
想到這里，我不由得眼淚直流，以前的我真不懂得生命的寶貴，但我保證以后絕對不會，因為，小女孩的呼喚——珍惜生命，希望人人都能聽到！
生命的作文15
可愛的春姑娘來了，她邁著輕盈的腳步，給予了我一個綠色的小生命~~~~我就是一棵足微不道的小草！
我從濕嫩的土地里探出頭來，睜著大眼睛看著這奇妙的大自然，“那像星星一樣一閃閃的'萬紫千紅的東西是什么呢？那高大挺拔的呢？”春姑娘告訴我，那分別是花、樹，我明白地點了點頭。甲蟲音樂家飛過來為我演奏，小鳥也不禁炫耀起他美妙動聽的歌聲，蝴蝶也參加了這個音樂會，我們大家都情不自禁的扭動起來，別提有多高興了！
我玩累了，想睡覺的時候，突然有人在我頭上踢足球，使是我喘不過氣來，我的血液粘在了他們的腳底，就在我差點失去生命時，他們走了，此時，我多么想對人類說：
“我雖然沒有花兒的芬香，沒有花兒的美麗，沒有大樹那樣高大挺拔，但我能給你們帶來更多清新的氧氣，請不要再傷害我，在我頭上踢足球，因為我也有一個生命~~~~綠色的生命！”
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