生命的作文合集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的生命的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
生命的作文 篇1
坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊，感覺生活是如此美好。無(wú)意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一名中學(xué)生跳樓自殺未遂，高位截癱……我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會(huì)如此脆弱。這時(shí)，一只小黃蜂飛入屋內(nèi)，轉(zhuǎn)悠了兩圈準(zhǔn)備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著。我想，這個(gè)小家伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢？于是，我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路―――紗窗上的一個(gè)洞―――它生命的出口！望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為“尋求生命出口”作了多幺生動(dòng)的詮釋！多幺單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！
由此，我又想到那個(gè)跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找不到出口嗎？為什幺就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來(lái)時(shí)路，至少找一個(gè)出口呢？是什幺蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望？……這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎幺辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的！要幺如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái)要幺另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口要幺干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明。可是為何面對(duì)同樣的圍困，人卻更容易放棄！是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念？現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的希望與可能！輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩！
生命的作文 篇2
在萬(wàn)籟俱寂之中，一聲啼叫聲劃破了夜，劃出了破曉，劃醒了沉睡之中的人們，劃出了嶄新的一天。我想：這，便是天籟吧！
天籟，可以是天使的歌聲，可以是風(fēng)兒在林間所發(fā)出的聲響，又或是，孩兒在母親懷中所發(fā)出的陣陣鼾聲。在海邊，海浪拍打岸邊，所發(fā)出的聲響，是種天籟；在空中，老鷹扇擊翅膀的聲音，是天籟；在最多生命的雨林，擁有包羅萬(wàn)象的天籟，也許是猴子在大樹之間穿梭，葉子的抱怨聲；可能為螞蟻之間，吱喳的呢喃細(xì)語(yǔ)；是在黑夜之中，潺潺的流水聲……
而，在我心目中的天籟，則是剛出世的嬰兒啼哭聲，伴隨著母親的喜悅，父親的驕傲，嬰兒的哭生不僅代表著生命的誕生，也代表了自然界生生不息的力量；這力量，足以排山，可以倒海，這便是──永恒的生命，亙古不變的力量。生命，是萬(wàn)物一切的根本，而嬰兒的哭聲，更是代表了強(qiáng)盛的生命力！
有時(shí)，我不確定自己在沮喪之際聽到的那股吶喊，叫我堅(jiān)持下去，并且要相信自己一定做的到，那是一股動(dòng)力，一股天籟，自我內(nèi)心至我耳畔，誠(chéng)摯地發(fā)出。
天籟，它來(lái)自何方？也許無(wú)解……但它終將從你我耳畔走過(guò)，永遠(yuǎn)地，傳承下去……
生命的作文 篇3
愛，伴隨著我們一路成長(zhǎng)，但是，當(dāng)我們享受著美好生活的時(shí)侯，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人不能擁有健康的身體，無(wú)法享受人生的快樂(lè)，他們就是——?dú)埣踩恕?/p>
以前，我總是歧視身邊的殘疾人，認(rèn)為他們是有缺陷的，他們什么事也干不好。但是自從聽了宋玉紅阿姨的故事后，我才明白，其實(shí)殘疾人與健全人是一樣有沐浴陽(yáng)光，追求夢(mèng)想的自由與渴望的。
宋阿姨一生下來(lái)就是一位先天性脊椎裂患者，畸形的雙腿，以及背后隆起的大疙瘩，使父母不得不痛苦地承受寶貝女兒是個(gè)殘疾人，這一輩子只能與輪椅為伴的事實(shí)。由于家境困難沒(méi)錢買輪椅，小玉紅最初的代步工具就是一個(gè)木制的小板凳，小小的雙手握住小板凳的兩端，來(lái)回挪著在屋子里“走動(dòng)”，屋子就是小玉紅僅有的活動(dòng)天地。隨著小玉紅的長(zhǎng)大，她開始羨慕起能蹦跳著去上學(xué)的孩子，天天纏著父親要上學(xué)。父親帶著她去了一所又一所學(xué)校，盡管小玉紅擁有聰明的才智，可是，因?yàn)樯眢w的殘障，沒(méi)有一所學(xué)校愿意接收她。
于是，父親成了她的啟蒙老師，每天晚上教小玉紅識(shí)字和算術(shù)。在她十七歲的時(shí)候，鄰居王大夫得知她渴望學(xué)習(xí)的情況后，非常同情她，主動(dòng)提出教她學(xué)習(xí)中醫(yī)的課程，并鼓勵(lì)她參加自考，去大學(xué)聽醫(yī)學(xué)專家的講課。對(duì)一個(gè)健全人來(lái)說(shuō)，這并不是一件難事，可對(duì)于離開輪椅就出不了門的宋阿姨來(lái)說(shuō)，卻是一件非常不容易的事情，每次聽課都是父親背著她去，背著她回。后來(lái)，她又自學(xué)英語(yǔ)，拿到了中醫(yī)專業(yè)本科文憑。沒(méi)有上過(guò)學(xué)，卻拿到大學(xué)畢業(yè)證書。一個(gè)搖著輪椅走路的人要辦成一件事情該有多么難！這其中付出的努力和艱辛是我們常人難以想象的。宋阿姨深刻感受到自己今天的成就不僅是因?yàn)樽约簩?duì)生命的熱愛和堅(jiān)持不懈的努力，更重要的是來(lái)自社會(huì)善良人的關(guān)愛和幫助。于是，她決定盡自己的力量回報(bào)社會(huì)，去幫助那些和她同病相憐的人。
一次偶然的機(jī)會(huì)，宋阿姨成了河北廣播電臺(tái)的一個(gè)殘疾節(jié)目主持人。
為了做好節(jié)目，她搖著輪椅走遍了石家莊的各個(gè)殘聯(lián)機(jī)構(gòu)，并走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的殘疾人家庭，了解殘疾人在想什么，最關(guān)心什么，最大的困難是什么，最需要哪方面的幫助，也深深地意識(shí)到作為一個(gè)助殘節(jié)目主持人所應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任，她用自己的所見所感來(lái)不斷地呼吁社會(huì)幫殘助殘。她還建立了“愛心互動(dòng)”助殘志愿者網(wǎng)站，策劃并組織了很多助殘公益活動(dòng)，以此來(lái)幫助更多的殘疾人。
另外，在她和其他志愿者的努力下，一些行動(dòng)不便又沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)外出愿望的殘疾人，終于實(shí)現(xiàn)了他們外出擁抱大自然的夢(mèng)想，使他們從中感受到了社會(huì)的溫暖和實(shí)現(xiàn)自己的快樂(lè)。與此同時(shí)也更多地告訴大家如何同殘疾人接觸、如何給與他們更多的關(guān)愛和理解。宋阿姨為助殘事業(yè)付出了很多，但她卻說(shuō)自己獲得了更多的充實(shí)和快樂(lè)！
從宋阿姨的身上，我看到的不只是她對(duì)生活和未來(lái)堅(jiān)持不懈，自強(qiáng)不息的精神，還有她對(duì)殘疾人的深情關(guān)愛和無(wú)私奉獻(xiàn)。爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“身體殘疾沒(méi)關(guān)系，心靈殘疾才可怕�！弊鳛樾聲r(shí)代的小學(xué)生，作為一個(gè)體智健全的人，我們更應(yīng)該以積極向上的態(tài)度面對(duì)每一天，我們不僅要學(xué)習(xí)宋阿姨的身殘志堅(jiān)，更應(yīng)該給予他殘疾人更多的理解和關(guān)愛。讓我們攜起手來(lái)，共同關(guān)心殘疾人，幫助殘疾人，不論是一次攙扶，還是一次讓座，都能讓他們更多地感受到人間的溫暖，感受到人間的真情！
我看過(guò)一個(gè)短片。一個(gè)種子，被人們不小心丟在了一片廢墟里，在沒(méi)有水，沒(méi)有陽(yáng)光的條件下，是夢(mèng)想支撐著它沖破這堅(jiān)硬的外殼，茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)它剛直起腰時(shí)，一塊大石頭滾了下來(lái)，狠狠地壓在了這株小苗上面。在這樣的惡劣環(huán)境里，令人想不到的是，它居然艱難地直起腰來(lái)，依舊努力地成長(zhǎng)。終于，這株小苗長(zhǎng)大了。當(dāng)它正沐浴著成長(zhǎng)的陽(yáng)光時(shí)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨了。小樹的枝干和葉子，像下雨一樣紛紛落下來(lái)，它沒(méi)有放棄，而是把根扎得更加穩(wěn)，更加深。小樹長(zhǎng)成了大樹，但災(zāi)難，依舊沒(méi)有投降。樹的枝干上被蟲子要了很多洞，但沒(méi)有鳥兒幫它啄走，長(zhǎng)期以來(lái)，就形成了一個(gè)不可抹滅的痕跡。冬天，當(dāng)冰雪覆蓋了它的傷口是，雖然很疼，但它沒(méi)有放棄。因?yàn)橛袎?mèng)想，所以不曾放棄。當(dāng)孩子們拿著自己的夢(mèng)想，系在樹上時(shí)，它明白，春天來(lái)了……有生命，那里便有希望。
生命的作文 篇4
人，是奇怪的。有些對(duì)于別人來(lái)說(shuō)無(wú)所謂的事物，于己卻是珍貴無(wú)比，且美好的不可思議。
——題記
時(shí)間追溯回四年前的冬天，那是一個(gè)肅殺且蕭條的日子。我和媽媽踏著僵硬的步子，慢吞吞的走在結(jié)了厚厚一層冰的街上。突然，我不經(jīng)意間瞥了一眼，穿過(guò)凝結(jié)著水汽的模糊的玻璃，我看到了一只手表，我便拽著媽媽走過(guò)去仔細(xì)看。
那是一只石英表，皮質(zhì)的表帶，帶有弧度的表面，渾然一體，樸素自然，但最吸引我的，還是這只表的表盤了。這只表的表盤上畫著仿古的世界地圖，周圍寫著板正的羅馬數(shù)字指針都是鏤空雕花的，整個(gè)表雖然不很大，卻也端莊，優(yōu)美，我立刻被它吸引住了，纏著媽媽給我買下來(lái)，媽媽無(wú)奈只好給我買了下來(lái)，我甚是歡喜。
時(shí)針、分針和秒針一次又一次的相交，一次又一次的分離，時(shí)間就在這不斷的分離與相交中靜靜流逝了。數(shù)年光陰已過(guò)，我長(zhǎng)大許多，卻仍然每天帶著那塊表，只是手表歷經(jīng)了歲月的打磨，已經(jīng)不復(fù)曾經(jīng)的光彩，表面早就布滿劃痕，表帶也起來(lái)了許多線頭，“滴答”聲也不像原來(lái)那么清脆。有一天，我覺得它太破舊了，便把它收起來(lái)，不再佩戴。
可是，當(dāng)我把它摘掉之后，我總是出一些差錯(cuò)，比如：上學(xué)遲到，上課遲到，趕不上公交車等等。我這時(shí)才明白：當(dāng)我要丟棄一件東西時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)離不開它了。我重新戴上了它，一切恢復(fù)了正常。
在人生中，有許多東西亦是如此，當(dāng)你想要放棄它時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)離不開它了，甚至，它已經(jīng)成為你生活的一部分。就像這塊表一樣，在別人看來(lái)，也許只是一塊有些破舊的手表，而與我而言，它已經(jīng)成為了我生活的一部分，“美好的不可思議”。
生命的作文 篇5
書，是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笔堑模蜷_書頁(yè)，開卷有益，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。
從我記事時(shí)，外公就開始教我背唐詩(shī)，至今難以忘懷。還記得，外公交給我的第一首詩(shī)是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”當(dāng)時(shí)，正屬于勞作最忙碌的一個(gè)時(shí)期，爸爸和媽媽每天都要下地干活，每天都是早出晚歸的。我那時(shí)還小，不能跟著一起下地就只能在家乖乖的待著認(rèn)真的看書。所以，書也就成為了我的最佳伴侶之一，甚至是我的生命。
“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！边@是著名詩(shī)人李白的《月下獨(dú)酌》，我非常的喜歡這首詩(shī)。為什么我會(huì)對(duì)這首詩(shī)情有獨(dú)鐘呢？是由于呀，我小時(shí)候家住在一座大山上，較為孤僻，很少有人來(lái)往，還因?yàn)樵谏弦荒昙?jí)的時(shí)候，受到過(guò)別人的輕視，久而久之形成了一種孤獨(dú)，甚至有點(diǎn)自卑的性格。可是終于，我尋找到了，尋找到了與我失散，而終于失而復(fù)得的它。我熱愛它，我感謝它，是它讓我明白，我并不是獨(dú)自一人，我并不是只身作伴，我并不是無(wú)可救藥。我感謝它，是它讓我和月亮為伴，讓我從此不再孤單，讓我和月亮一起歡喜，一起痛苦。于是，我再也無(wú)法抗拒它了，我要一輩子擁有它，我的一切包括生命，都是與它分不開的。
“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”我由衷的崇敬陸游這位詩(shī)人，因?yàn)槊坊ǖ臒o(wú)人眷顧，無(wú)人欣賞，有的只是風(fēng)吹雨打，但它依然開朗，即使被碾成了泥，也不忘向人間播撒芳香，何等的高潔卻又何等堅(jiān)貞的品質(zhì)在這位偉大詩(shī)人的筆下蓬勃生輝，發(fā)揮的淋漓盡致。使我情不自禁的贊頌與稱道：“書，你那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和你的本質(zhì)，簡(jiǎn)直就是我的最愛，我的生命，乃至我的一切�！�
書，你是我的生命，你是我的一切呀，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書，我要一生與你為伴。
生命的作文 篇6
我們究竟在學(xué)習(xí)什么？我們?cè)趯W(xué)習(xí)生命，尋找自己。必修一從微觀的角度帶我們領(lǐng)略了生命，從最源頭來(lái)看起，到生命的結(jié)束而結(jié)束。產(chǎn)生，增殖，衰弱，死亡。這是每一個(gè)細(xì)胞，每一個(gè)器官，每一個(gè)體，每一個(gè)生命都會(huì)經(jīng)歷的。包括在其中的我們同樣也會(huì)經(jīng)歷，我們的未來(lái)是未知的，我們總會(huì)不安，不知所措，不知道我們?cè)摳陕铮克晕覀兤惹械南胫牢覀兊降资鞘裁矗课覀冊(cè)谶@自然界中有何意義，我們?cè)撊绾稳ソ?jīng)歷這一切，因?yàn)檫@些未知我們?cè)谔剿�，因�(yàn)檫@些未知我們?cè)趯W(xué)習(xí)。我們正在學(xué)習(xí)尋找自己。
我們學(xué)習(xí)這個(gè)有什么用？我們學(xué)習(xí)最基本的單位細(xì)胞，讓我們知道了生命降臨在世上的奇妙，我們學(xué)習(xí)細(xì)胞中的`元素，細(xì)胞中的分子，和遺傳物質(zhì)，讓我們知道每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，這些獨(dú)一無(wú)二的生命組成了五彩斑斕的世界，他足以讓我們迷戀。我們還學(xué)習(xí)細(xì)胞器之間的相互合作，讓我知道了生命和生命之間應(yīng)該相互平衡，相互協(xié)作。我們也學(xué)習(xí)了細(xì)胞將物質(zhì)，能量運(yùn)轉(zhuǎn)，他們讓我們更有活力的生活著。書上大篇幅講著活著而不是死亡�，F(xiàn)在的生命太容易變得脆弱，學(xué)習(xí)生命的歷程，讓我們知道我們存活的意義，當(dāng)我們每呼吸一次時(shí)，全身上下的細(xì)胞都在為你運(yùn)轉(zhuǎn)，我們的生長(zhǎng)會(huì)有千奇百怪的分化，會(huì)有無(wú)數(shù)次的分裂，而他們想告訴我們的是積極的面對(duì)生活，努力的過(guò)好每一天，是對(duì)生命最大的尊重，也是對(duì)自己最大的尊重。
生命的作文 篇7
生命像盛開的花朵一般，綻放出美麗，舒展姿態(tài)而又絢麗。當(dāng)花朵盛開后才會(huì)花香四溢，就像人生一樣只有給予了生命才精彩紛呈。一朵朵綻放的花的花語(yǔ)揭示了一個(gè)個(gè)生命的真諦。
生命的繡球花
繡球花的花語(yǔ)是希望，一向以在嚴(yán)冬開花的常綠樹而聞名于世。寒冬時(shí)，乍見粉紅色的花蕾和白色的花朵，似乎在告訴人們春天的腳步近了。美國(guó)作家歐.亨利在《最后一片葉子》里講了一個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂位的病人看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉說(shuō)：“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我的生命就要完結(jié)了”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活下來(lái)了。這告訴我們：人生可沒(méi)有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。有希望之處，生命就生生不息！
生命的仙人球
仙人球的花語(yǔ)是堅(jiān)強(qiáng)，雖不起眼，但卻異常的倔犟，有著頑強(qiáng)的生命力，就在那貧乏干燥的沙漠也能綠色蔥郁，點(diǎn)綴著大地。一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家霍金，他是一個(gè)大腦，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人......或許，他只是一個(gè)坐著輪椅挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。一次，他過(guò)馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時(shí)后，他又回到辦公室投入工作。這位量子引力的大師級(jí)人物，多次在微弱的地球引力下，跌入輪椅。幸運(yùn)的是，每次他都頑強(qiáng)地“站”起來(lái)。1958年，他動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，完全失去了說(shuō)話的能力。他在這種情況下，極艱難地寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索出宇宙的起源。生命是神秘的，說(shuō)它脆弱，它像薄冰那樣，不堪一擊；說(shuō)它堅(jiān)強(qiáng)，它像大山那樣，堅(jiān)韌不拔。
生命的曇花
曇花開花時(shí)間僅有幾個(gè)小時(shí)，而她那剎那的美麗，一瞬即永恒，曇花一現(xiàn)，剎那芳華！一次，我和小伙伴們?nèi)ビ斡�，沒(méi)有經(jīng)過(guò)老爸的允許，結(jié)果天有不測(cè)風(fēng)云，一會(huì)兒黑壓壓的烏云籠罩著天空，就下起了傾盆大雨，我頓時(shí)不知所措，拼命地游，大聲呼救著。當(dāng)時(shí)老爸一直在找我，看到了我立即沖進(jìn)水里，把我抱了起來(lái)。回去我就挨了一頓揍，爸從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我，我也知道我錯(cuò)了。后來(lái)把給我講了個(gè)故事：年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷路了，阿巴格快走不動(dòng)的時(shí)候，他爸爸掏出五枚硬幣，一枚埋在草里，說(shuō)：“人生有五枚金幣，童年，少年，青年，中年，老年各一枚，你要一點(diǎn)點(diǎn)用，每次都用出不同來(lái)，才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原�！崩习肿屛颐靼琢耍喝松谑啦蝗菀祝欢ㄒ湎�。
花開并不意味著花落，而是為了結(jié)果，結(jié)果并不代表了終結(jié)，而是為了重生。生命是只盛開一次的花朵，是只綻放一次的花朵。在生命的光輝下，我的人生將更加絢麗多彩，耀眼奪目。
生命的作文 篇8
生命，可以使你對(duì)事物有著無(wú)比的熱情，因?yàn)槟慊钪�，活著就是一種喜悅，因?yàn)槟阆嘈潘�，相信它能夠使你�?duì)生命無(wú)限的希望，因?yàn)槟阌猩�，所以你可以活得快�?lè)，活出生命的色彩。
生命的喜悅是什么？它，是每一個(gè)人都可以擁有，但唯有知足常樂(lè)、細(xì)膩觀察的人才可以感受到。仔細(xì)探察，大自然中，就已蘊(yùn)藏著生命的喜悅，走進(jìn)森林，欣賞著小豆苗努力不懈的精神，因?yàn)樗Ｍ?/p>
他能夠在惡劣下成長(zhǎng)茁壯，當(dāng)他努力發(fā)出嫩芽的那一刻中，或許就是他生命中最為喜悅的那一刻吧？
回想起5.12大地震，房屋倒塌，大樓被大地震震跨，許多人們喪失親人而嚎啕大哭，這一幕幕慘不忍睹的場(chǎng)面，總是令人難以忘懷，但是在那些見義勇為的救難英雄幫助下，救回了那些心中早已絕望的人們，看見那些家屬感動(dòng)得流著淚水，與那些受難的親人，緊緊擁抱在一起的畫面，他們的臉上洋溢著無(wú)比喜悅的笑容，我想，那一刻應(yīng)該就是生命的喜悅吧！
回憶起一年前，參加總總比賽的我，雖然路程坎坷崎嶇，但是，能參加那么多的比賽，我已覺得那是我生命的喜悅了，雖然比賽不是每次都可勝利，但我還是懷著很大的“希望”再次去參加各項(xiàng)比賽，既使輸了，父母也常常叫我不必太在意，因?yàn)槟钱吘怪皇且粓?chǎng)比賽，就像一場(chǎng)電影一樣，有高潮迭起，但是我仍然是全力以赴的在準(zhǔn)備那場(chǎng)比賽，因?yàn)槲蚁Ｍ约旱纳�，擁有著比別人更多的喜悅，而因?yàn)槲矣H自經(jīng)歷過(guò)，所以，因此我比別人更了解生命的喜悅是什么。
其實(shí)生命的喜悅，就是“知足和知�！保阌X得你很幸福，常常去感恩別人給予你幸福，而去珍惜它，更把它賦予給其他需要幸福的人，把你的幸福、你的生命的喜悅散播到世界的每一個(gè)角落，就是喜悅，而做一個(gè)“知福、惜福、再造�！钡娜藗�，那你便會(huì)是世界上，生命最富有色彩的人，那時(shí)，你就會(huì)感受到生命的喜悅，而你的笑容，也將是最為燦爛的。
生命的喜悅，是你的人生中最喜悅的那一刻，也是你付出最多心血的那一刻，更是你流出最多汗水的那一刻，因此當(dāng)你耕耘完后，那果實(shí)必定是最甜美的，而那甜美的果實(shí)將會(huì)是那生命中的喜悅。
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