關于生命的作文合集15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的關于生命的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于生命的作文1
我常常想，生命是什么呢？
有一次，我發現媽媽已經很多天沒有給仙人掌澆水了，里面的土壤都裂縫了，可是它依然傲然挺立、明亮奪目，而且長得一天比一天壯，這就是生命。
有年冬天，我正在公園散步，突然，我的眼球被路邊的臘梅吸引了，吸引我的不是那嬌小的純潔的臘梅花，而是臘梅那不屈向上，茁壯成長的勇氣，我想，它為什么不是在春天、夏天、秋天開花，偏偏是在寒風刺骨的冬天欣然開放，讓人們欣賞它的美麗？小小的臘梅竟如此氣魄，這就是生命。
地上不起眼的小草曾多少次被牛群和羊群吃的所剩無幾？又多少次沒有人來澆水施肥卻又重新長出？這就是生命。
一粒種子，在陰暗的懸崖上就算沒有陽光，沒有泥土，它一樣可以掀翻壓著它的石塊，頑強的向上生長，這就是生命。
這時，我想到了我自己，想到了我每一次在困難面前低頭，想到了我每一次遇到挫折想要放棄的時候，我告訴我自己：生命就是頑強不屈，永不放棄。讓我們好好珍惜生命，決不讓它白白流失，讓短暫的生命發揮出最大的價值！
關于生命的作文2
我常常想，生命是什么？
一次，我在桑樹上抓到一只蠶，它很幼小，我把它放在我的手上仔細觀察。突然，小蠶翻了個身，一下子從離地面一米多高的掌心中墜落了下來，摔到地上后，小蠶竟然還堅強地向桑樹爬去。頓時，我對小蠶那種求生的欲望感到震驚不已。在那弱小的身體里，隱藏著多么強大的生命力呀！竟使他從那么高的地方摔下來，還拼命地返回賴以生存的桑樹。
前幾天，我看見一群小孩在燒地上的小草。我很詫異，難道他們不知道小草也是有生命的嗎？我趕忙上前去阻止，并教育了他們，他們感到很自責，抱歉地說：“以后再也不傷害小草了。”過了幾天，我路過那片被燒毀的草地，突然發現那前幾天才被燒得一毛不拔的“黑地”又長出了新的嫩草，當時我興奮極了。小草們不屈不撓的精神真是不可思議，在一棵棵嫩草里，有多少強大的生命的力量呀！這種力量，值得我們每個人去學習。不久，這里又成了一片“草的原野”。
四年級上學期，全校組織觀看了一部電影，叫《隱形的翅膀》。在這部電影中，主人公因意外遭受電擊而失去了雙手，但他一直努力學習，并學會了用腳寫字、縫針。在求學的路上，他經歷了不少挫折，但一直努力堅持。他的成功不止這些，他還參加了殘疾人運動會，并獲得了金牌。這個故事催人淚下，在他身上我知道可什么叫做“不屈不撓的生命力”。
人的生命只有一次，這一次是有限的。你即使殘疾，只要有生命，努力進取，你的明天一定會更加美好！
關于生命的作文3
同學們，當你們看到那碧綠的一望無際的森林被那殘忍的雙手砍伐掉，變成了一片片的荒地；當你們看到那純凈的水在你身邊“嘩嘩”的浪費掉，當你們看到那美味可口的飯菜被捯掉……心痛嗎？
當我讀了《珍惜資源，崇尚節約》一本書時，我的心被震顫了；原來地球資源是有限地，她不可能永遠地給予我們所需要的一切！如果不節約我們的子孫后代將吃什么?用什么？喝什么？ 看電視時，我曾看到過這樣一則廣告：在一個地區因為缺水嚴重造成了許許多多的人死亡，連小孩也上不了學。現在上海有很多地方都把抽水馬桶換了，為的就是節約用水。現在我特別后悔原來浪費的行為，于是在我下定決心：節約水資源從現在開始！
現在，許多家庭都買了車，為了讓車保持干凈，便花錢洗車。每當我經過洗車店時，看到那清澈的噴泉似的水順著車流下來，流到馬路上白白浪費掉時，我就會想到缺水區人們渴望喝到水的那種情景。我想：如果這些人提上一桶水，用毛巾擦洗，那樣會節約多少水？會讓多少缺水區的孩子洗個澡啊？ 同學們，珍惜每一滴水吧！水是我們的生命之源，沒有水，人類就不能生存！
關于生命的作文4
同學們，當你在炎熱的夏天，汗流峽背地回到家以后，喝一杯清涼的水，一定會感到涼爽，再洗個澡，又立刻會沖走炎熱，使你備感心情舒暢，這都是水的功勞。水對與我們人類來說，太重要了，那么，水是從哪來的呢？又有什么作用？
水來源于江河，水為人類做出了不可估量貢獻，水使輪船可以在海上航行運輸貨物;水能灌溉農田種植糧食;水能做飯、洗衣服、飲用等等，總之我們人類的生存離不開水。在國際上一舉奪魁的名酒，原料之一就是水，在奧運會上拼搏的隊員們喝的也是水，只有水才能讓人類在在地球上安逸的生存。
然而，隨著經濟的發展，生態系統遭到嚴重破壞，環境危機著人類的生活，人類不斷遭到了大自然無情的報復，例如：水土大量流失，土地沙漠化，及越來越嚴重的沙塵暴。
但是一些人以為“水取之不盡，用之不竭”而無節制的浪費著水資源。其實，他們錯了，水總量不多，使用有限，人類在地球上真正可以飲用的淡水還不到水的總量1%。如果人類不珍惜水，浪費水資源，我們人類的生存就會受到威脅，甚至危及生命。那么，人類看到的最后一滴水，將是自己的眼淚。也許，有人會認為，不就是一滴自來水嗎？有什么了不起的？但是，你可知道，就是這一滴水，得來卻很不容易。它必須經過過濾、凈化、消毒、加工等繁雜的工序。才能供給我們人類使用。
同學們，讓我們珍惜身邊的每一滴水吧！水是生命之源。
關于生命的作文5
我看過許多新聞，看見很多人因想不開而自殺，看完后心里都難以平靜，想了許多……
草繞了還可以再長，樹砍了還可以再生，但是人死了，是不能復生的。所以我們要珍惜生命，絕不能讓它白白流失，要知道失去的光陰是不可挽回的。
父母養育我們含辛茹苦幾十年，不求我們回報什么，只希望我們好好的生活，健康的生活。我們又怎們忍心看到年邁的父母失去兒女是老淚面龐，怎么忍心看到蒼老的身軀因悲痛而顫抖，又怎么忍心看到無依無靠的老人孤苦伶仃呢？生命不竟是自己的，也是父母的，活著是我們的責任，也是義務。我們是父母生命的延續，我們不是單獨個體，而是父母的希望和寄托，當父母年老是我們有義務照顧關心他們，我們應該害怕生命太短暫沒有時間和父母好好相處，又怎么能輕易結束了呢？我們肩膀有沉甸甸的責任，生命是如此珍貴和重要，又怎么可以輕言放棄呢？隨著年齡的增長，我們心理承受能力也應該增長，要有一種能承受外界壓力和克服困難的勇氣，面對問題時應該想辦法解決，而不是逃避，，甚至是選擇死亡。真正的勝利不是永遠不失敗，而是跌倒一百次以后還有勇氣在第一百零一次站起來，聽起來很難，其實卻很簡單，我們要做的只是一次又一次的再跌倒以后站起來。
生命是如此寶貴，有是一條生命連連害沒了幾條生命，這是什么？倒霉嗎？不，不是的，是自己不珍惜生命，不知道生命的價值、意義，因此，才造成了不可理喻的悲劇。
我們要好好珍惜生命，利用生命，是生活更加有價值，更加精彩！
關于生命的作文6
今天，我看了一個故事，里面講到了‘‘時間就是生命’’。有一天，一個學生請教一個很有學問的教授：‘‘怎么樣才能考出好成績？’’他便笑著讓這位學生明天到他家里去。
第二天，學生到了教授家，從門口看到他家里很亂。教授則讓他在門口等一分鐘，當著學生的面打掃起來。僅僅用了一分鐘時間，教授就將客廳打掃干凈了。然后倒了兩杯咖啡，讓學生進來喝咖啡，喝完咖啡就讓學生回去。學生不解的問他昨天的問題，教授說已經回答他了。學生開始覺得很奇怪，后來才明白：這一分鐘看似很少，但是是要你利用好了這一分鐘，你就會覺得這一分鐘是必不可少的，學習上的成功勢必不可少的，學習上的成功也正是要抓住這樣的每一分鐘。
是啊，時間如流水，一去不復返。假如你把這一分鐘放在吃喝玩樂上，那你長大后就會一事無成。魯迅說過:'人家說我是天才，那是不對的，我只是把別人喝咖啡的時間用在學習上罷了。時間就是生命。無端的浪費生命就是摧殘生命，與謀財害命是沒什么兩樣的。’’他說的話是多么樸實，多么真摯啊！
但是，生活中有些人去執迷不悟，或者用一些撲克牌來賭博，或者整天圍著麻將桌。一些學生不想上學，竟然偷了父母的錢去網吧玩，把寶貴的學習時間就這樣白白的浪費掉了，把自己的青春就這樣耗在這些東西上了。他們還不知道，時間也正在悄悄地溜走，拋棄他們。
我們應該向珍惜時間的人學習，珍惜我們生命中的每一分，每一秒，讓他發揮出更大的作用，不讓自己一生碌碌無為，年華虛度。
關于生命的作文7
有人說，這個時代的青年是疲憊的，青年的風帆不支持開花的時代，但也承載著無盡的重量和痛苦。
有人說，青春不僅是你我的禮物，也是無意義時代颶風和暴雨的力量。它是無盡痛苦后積累的力量。
時間的飛輪在它的軌道上轉動。青春的血肉，青春的智慧，愛神的溫柔話語，閃爍的光輝，都裝在火車上，像生命的春天和生命的花季里的閃電一樣向前行駛。
年輕人，為什么責怪上帝不漂亮，為什么責怪上帝不來；為什么渴望和平，為什么害怕寒冷的山脊和山谷，為什么屈服于風和霜？
我們應該珍惜這短暫的春天，向這永恒的青春致敬。
如果你和我，青春，放棄貪婪和幸福的想法，順應時代潮流，不渴望所謂的解放，青春
你和我將控制永久的生活。
這個時代的年輕人再也不能扼殺你的才華、智慧和熱情。你的思想應該與承載你生命的列車賽跑，并勇敢地領先于他。找到你的理想，你的愛；發出你的光，散發你的熱量。
年輕人勇敢地前進，揚起生活的風帆，成為他們的舵手。
青春的力量會護送你。
在海的另一邊，千帆爭奪輪渡，所有的船只爭奪巡回賽。這不是結束。岸邊的火車不會停下來，仍然會像疾風一樣飛馳。
當你以勇氣和力量挑戰一切后，你會說
我們用勇敢的行動贊美了青春的長壽，發現了生命的價值。
我們有永恒的生命。
關于生命的作文8
生命應該像夏花一樣燦爛;生命應該像蒼松一樣堅強;生命應該如沖浪一樣激情。生命是一個神秘的東西。它靈動，活力，而更加珍貴。
上學、放學時，過馬路要走人行道，走到路口要先停住腳步，向左右兩邊看看有沒有車輛通過，在設有信號燈的路口，要等信號燈變綠時再通過。
20xx年4月3日上午11時50分左右，惠州上排瑤芳路口發生一起嚴重的交通事故，光彩小學3名小學生及一位家長在放學回家的路上橫穿沒設信號燈的路口時，被一輛外地大貨車撞倒，兩名學生當場死亡，一名學生和家長受重傷。這是多么慘痛的教訓啊!它一再告誡我們，上學的路上一定要注意安全;如不注意，就可能闖下大禍!
在學校里，有老師，有同學，有花草樹木，我們就像生活在一個大家庭里，處處洋溢著朗朗的讀書聲和陣陣歡笑。
在學校里我們要注意安全。上下樓要有秩序，靠右行;進出教室要按順序;不要在教室門前擁擠;不要在走廊或教室奔跑;上學放學排好隊，要有秩序地走。
20xx年10月15日，哈爾濱市某小學的同學在操場上做游戲。在奔跑時，唐漢突然摔倒，同學王強看見后，趁唐漢起身之際，壓其身上，隨后又有一些同學摞到唐漢身上，玩起疊羅漢的游戲。這時，唐漢感到左腿一陣劇痛，大聲喊叫要求停止游戲，同學們不理會唐漢的叫聲，最后唐漢身上摞了11名同學。游戲結束后，唐漢的左腿嚴重受傷幾乎不能走路。同學們在一起游戲是一種親昵地表現，但要有一定的限度。
生命是無價的，是可貴的!能否實現你的生命價值，首先在于你是否珍愛生命。熱愛生命，珍惜生命，你的人生將會是美好的，光明的。
關于生命的作文9
寒月對鏡，我總有不盡的懷想。
某個幽寂的夜晚，月光鋪成一條光華的小路。盲孩子對月而立，在薄霜上印下他寂寞的孤影。看不見月亮的皎潔，天宇的幽藍和翠綠的熒光。只有陪伴他的永世孤獨和不被包容的冷落。
“生命是可愛的，但寒冷的，寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死”——若世界沒有了愛。
我駕隨著對生命最本性的呼喚和熱切的想望，愿每一個不辛的人的得到愛的溫存，而非形式的同情。在生命不屈不折的頑強里，有對人世最卑弱的希冀，和作為生者應有的尊嚴。即使在蜂蝶，飛蛾，螻蟻最微弱的心跳里，我亦能感受生命存在的珍重。
生命是值得敬畏的，也是無法預知的。誰曾想到過隱匿在草葉間的隱蟲，因游人無意間的闖入，而殘尸于書頁間。一個盲孩子注定要在逃脫不掉的黑暗里度過余生，感受來自人世間的冷暖和接受呱械？或形式的施舍。
自然賦予生同等的存在，不等的機體和誕生，然而卻有著各自的彌補和缺失。那個孤獨的盲孩子雖然看不到搖曳的日影，綠色的葉子和自己的面影，卻在心底感受到了世界的美麗，陽光的和暖，勝過有眼睛的健全者。
或許寂靜是生命永遠擺脫不掉的孤單，我久久地想。那個盲孩子要用怎樣的艱辛走完寂寞的生？在凄風里，在雨里，在無人的街巷，在奢侈的愛里，生命有多少真實？違心的文字外的現實世界里，形式的同情里，多少心在污蔑的假面里干涸。
我獨行于每一個凋殘的生命最焦灼的眼底，站在世界的中心呼喚人性的愛念。
關于生命的作文10
我常常想，生命是什么呢？
有一次,我和小伙伴在外面玩耍。一群小螞蟻吸引了我們的目光，它們爬到我手指前。我突發好奇心，按住他們，只要我的手指稍一用心，它可能就喪失了它那小小的寶貴的生命，可它用它那細小的.腿用力掙扎著，企圖撥開我的手指，它那細小的腿頓時化作一股強大的生命的力量在我手中躍動，它是那樣強烈，那樣鮮明！螞蟻的這種求生欲望令我震驚。我忍不住松開按住它的手指，放了他們。
草，最不起眼的一種植物，沒有花那樣美麗動人，沒有仙人掌擁有那么強大、驚人的力量，但草卻擁有著強大的生命力，我們在哪兒都可以遇見這小小的生命，溪水邊，荒漠里，甚至是石縫。有一次，我無意中發現石縫里長出了小草。小草必須用她小小的身體不屈向上，茁壯成長。這對于他來說是一件多么艱難的事啊！
我把右手放在左手的手腕上來感受自己脈搏的跳動。那一聲聲沉穩而有規律的脈動，給我的卻是極大的震撼。因為這就是我寶貴的生命，單單屬于我自己的生命。
我們一定要珍惜生命，因為人活在世上，最可貴的就是生命。生命對于每個人都只有一次，雖然短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，所以我們要從現在開始，抓緊每一分、每一秒，讓生命綻放異彩，讓人生不再虛度。
關于生命的作文11
我來這世上也不過區區十幾年的光陰，不敢妄談生命本質是什么，只能說些對生命有限的理解。
當我們都搭乘生命的列車，開始遠行時。雖然最后的歸宿都一樣，但旅途中的種種經歷，使每個人都擁有別樣的精彩，也可能會使一些人活著與死了無異。
在生命的列車啟動時，我們就是純真的孩童，好奇的打量周圍的一切。貪婪得不肯放過一絲新奇的事物。前方路遙迢，沒有人知道前方會有什么出現，也沒有人知道他們將面臨怎樣的境況，所以想要旅途中有別樣精彩的乘客們，都蠶吃桑葉般的吸收前人的智慧、經驗以便可以更好的應對不可知的未來。
長長的旅途中，有許多站臺。這些站臺有的披著華麗的外衣，卻兇險難測;有的其貌不揚，卻流露智慧的柔光……每一次停站，都會有一大批人一擁而出，也會有一群人蜂擁而上。他們輾轉奔波于各個站臺之間，只為搭上更好的班次，有一個好走的未來。
有人說泥濘路上留下的腳印最深，試想，生命走在一馬平川的大道上，那腳步會不會太過輕浮?路邊的好風景不會留下生命曾走過的痕跡。艱難跋涉于泥濘的路上，雖負重拖泥，身心俱疲，但融融的月光鐫刻了你厚重的足跡。即使時光流轉，撫平了粗糲，那深深地凹痕不可磨滅，也許某日回首過往，我們會驚奇地發現那深深地足跡中塞的滿是智慧，足以與日月爭輝。
當我們以為生命山窮水盡時，只要記得放飛一只名叫夢想和勇氣的蝴蝶，生命就會因此改觀。正如寒冷寂寞的生，不如轟轟烈烈的死。若是生命沒有任何意義，那就趁早結束沒有靈魂相伴的旅程。
踏上生命的旅途，留下深深地足跡。放眼未來，前方風景正好。
關于生命的作文12
我看了《生命充滿愛》這部電影，我的心里包括我的眼睛情不自禁地在流淚，想起媽媽批評我時，我與媽媽頂嘴的畫面常常圍繞在我的心中，讓我覺得很不孝，對于養育了我十四年的母親我卻這樣對她，我的心逐漸的痛了起來，在《生命充滿愛》這部電影的情節使我刻骨銘心回憶。
記得有一個老奶奶和她的兒子和她的孫子準備一起去旅游，本來打算要帶老奶奶的，可是因為她的兒子覺得老了，丟人，準備去了，孫子說：“奶奶，快上來，我們要出發了，腿腳也不方便了，我們回來您給我做好吃的。”奶奶說：“好的”你們去吧，我給你們做好吃的。然后奶奶轉過身去，流下了兩行熱淚，這個兒子認為母親對她所做的一切都是應該的。
不僅這樣如此，還有一件事讓我還感動。有一個小女孩考試沒有及格，他給媽媽說：“我只不過是大意了”？媽媽說：“孩子啊！要是媽工作大意了，領導可是一分錢不給我，”這孩子一聽，重重的摔門而去，夜晚的時候，她又冷又餓又恨她的媽媽，她剛走到大排面前，看著別人吃著飯突然店主從里面走出來，手上捧著一盆面，她眼淚一下子就流了出來，后來她竟給店主跪了下來，店主說：“就沖你這個澮我就不應該給你這碗面吃，你父母養育了你這么多年你怎么就沒有感謝過他們，你對的起她嗎？
這個小女孩一扣，立刻往家跑，剛跑到路口，看見母親在東張西望的尋找她，她的淚水再也忍不住了，這個故事多么感人啊！一個小女孩離家出走了，母親還在為她擔心，真是可憐父母心。
這兩個故事都是那么感動，也從這兩個故事中感受到了母愛偉大，雖然媽媽有時候打你，但是都為了你，相信你會理解。
關于生命的作文13
“時間就像海綿里的水，只要你去擠，總是會滲出來的。”這是我國著名文學作家魯迅的一句名言。就像魯迅先生說的那樣，“時間老人”更傾向于能把握住它的人。我們少年兒童從小就要善于掌握時間。因為時間=生命。
光陰似箭，從童年到晚年，從孩子到老人，時間是在不停的運轉。如果，你不珍惜時間，你的一生都一無所有。
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”李白的這首《將進酒》寫的妙啊！人生就像李白所說的那樣，只能向前而不能返回。當你并沒有注意到它時，它已經神不知，鬼不覺的悄悄溜走了。到那時，你再怎么拼命，也來不及了。
“圣人”孔子曾經說過這樣一句話：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”其實，像古代的頭懸梁，錐刺股等等都是我們珍惜時間的好榜樣。既然有了前車之鑒，我們又何不向他們參考參考呢？
朱自清的名作《匆匆》里也有許多珍惜時間的語句。你瞧，這么多名人都能合理的利用時間，我們就更應該向他們學習了。
我說了這么多，就是為了告訴你們一個道理：時間=生命，浪費時間，就等于浪費自己的生命。
關于生命的作文14
燕子去了，有再來的時候；桃花謝了，總有再開的時候；楊柳枯了，有再青的時候，生命的輪回，便是如此。
姥姥如今已年過六旬，唯一的愛好就是養魚，這次，我有幸目睹了生命輪回的奇妙過程。
一進家門，我就直奔“產房”。來不急坐下便目不轉睛地盯著魚缸，只見即將做媽媽的母魚肚子大大的，好像有什么著急事兒，不停地繞著魚缸飛快地游著，突然，一個透明的小圓球出現在魚缸中，并以迅雷不及掩耳之勢爆開，變成了一個小魚的模樣，在缸中游來游去，參觀著自己的“新家”，這時，旁邊的兩只公魚便會游到“魚媽媽”的身邊，好像在給它護駕哩！
一杯茶的工夫，母魚又變得急躁起來，繞著魚缸又開始了轉圈，不一會兒，又有一個不明小球出現在了水中，但是它并沒有立即爆開，而是緩緩沉到水底，絲毫沒有一點生機，我便問媽媽，哦，原來是它沒有沖破卵衣，因為缺氧，死在了卵中……
我們的前途不正是如此嗎？只要我們沖破束縛的卵衣，將會迎接更美好的春天！
關于生命的作文15
今天,是我們學校期末考試的日子。同學們都早早地來到學校讀書，但四年級班上有一個座位空著，原來還沒來的是李芳。她是位殘疾兒童，行走不便，因此常常缺課。今天是期末考試，可天氣十分惡劣——雨大路滑，同學們都在想：李芳同學今天一定不會來參加這次考試了。
“叮鈴鈴”考試的預備鈴敲響了，突然教室的大門被一位小女孩推開了。在場的師生都感到意外，因為推開大門的是李芳，她背著紅書包，氣喘吁吁地站在教室門口，裙子很臟，這分明可以看出她在上學的路上摔倒了無數次，但又堅定地站起來。她的幾個好朋友看見了，急忙離開座位扶著她來到座位上。緊張的期末考試開始了，考場一片寂靜，連針掉到地上都能聽得見。有的在思考著、有的在畫稿圖、還有的在抓后腦勺。李芳更是認認真真，一絲不茍地做著。看來這次她是有備而來，而且從她的神情可以看出是非拿第一不可的。考試結束了，有的在說：“她這樣做真不容易，她肯定在考試前認真復習了”。還有的說：“這次第一名非她莫屬”。幾個同學默默地夸她：“真行！”。
到了公布成績的日子了，她得了第一名，全場一片掌聲。李芳也流下了珍珠般的淚水。
這雖是一場普通的期末考試，但十分特別，像李芳這樣的殘疾兒童，是什么力量支撐著她？是生命美好的力量，是對未來憧憬的力量，是對人生的向往的力量，是一股積極向上、力求進步的力量。
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