精選花生命的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的花生命的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
花生命的作文 篇1
秋雨瀟瀟，從天而降，淋濕了無人的街道，淋濕了沉靜的空樓，也淋濕了那一個個失敗者的心。走在冷清的街道上，四周是那么的靜，靜得讓人有些窒息。我盲目地走著，任憑雨點重重地打在我的臉上，對著路邊的一塊無辜的小石子一腳踢過去。
“為什么會這樣？為什么……”我無法忘記那張慘不忍睹的成績單，它就像一只惡魔一樣，潛藏在我的心底。糟糕的情緒已經無法控制，淚水奪眶而出，與雨水夾雜在一起肆意地流在我的臉上。我感到一陣寒意，不是因為冰冷的雨水，而是我的心在發顫。我感到一陣酸楚，有一陣難以抑制的痛涌上心頭，這是我以前從未體會到的痛楚。雨水無情地扼殺著所剩無幾的秋日，而那張成績單一直在扼殺著我本已奄奄一息的心。
回到家里，無心去做任何事，一頭栽在床上，不停地哭泣。“怎么辦呢？這才剛剛初一，成績就掉進了谷底，以后的學習怎么繼續下去？我夢想的大學仿佛離我越來越遠……”不爭氣的淚水像斷了線的珠子一樣落下來。后來，哭著哭著我就沉沉睡過去了。
醒來時，燦爛的陽光照進了屋子，可我卻無心欣賞這一美景，依然呆呆地躺在床上，失去了往日的活力。頭暈沉沉的，欲哭無淚，只剩下心在傷心地哭泣。
母親推門而入，沒有指責，更未表現出一丁點兒的失望。看到我疲憊不堪的樣子，母親心疼極了。她關切地對我說：“小軒，出去走走吧！”她慈愛的眼眸里倒映出我的影子。雖然有些不情愿，但是不想辜負母親的一片苦心，我下了床，和母親一起走出家門。
大地經過秋雨的洗禮，瞬間變了模樣。樹葉鮮亮無比，花朵熠熠生輝，為大自然畫上了美麗的一筆；空氣格外清新，深深地一吸，五臟六腑都得到了凈化。秋風輕輕拂過，我失落的心情也漸漸好了起來。
走到小路盡頭時，一株金黃的菊花此時正挺立在路旁。它是那么的嬌艷，那么的精神。我蹲在路邊看著這株菊花，花朵不大，可開得那樣燦爛，沒有一絲倦怠之意。雨水還未完全散去，在花朵上面打轉。一瞬間，我的心靈受到了深深的震撼：菊花在被秋雨肆虐后，沒有抱怨命運的捉弄，沒有逃避惡劣的天氣，依然堅強地挺立在路旁，向人們展示著它那絢麗的風采。無論多么渺小卑微的生命，只要懷著綻放的信念，就一定可以為人間帶來一縷芬芳，增添一處美景，這或許就是生命的意義。而我，在面對生活中小小的失敗后，就傷心欲絕，心灰意冷、一蹶不振。我不應該總是活在過去，而讓從前犯下的錯誤和留下的遺憾占據我的記憶。我應該多想想未來，因為正是它將陪伴我度過余下的漫漫人生。過去的一切就讓它過去吧，因為我根本無法改變過去的一切，充滿青春氣息的未來世界正在前方等待著我。
沒有人知道，我在那天下午得到了多么大的鼓勵。只有我知道，那是希望，那是力量，那是渴望生命如花綻放的動力。我堅定地告訴自己：我要生長得像那株菊花一樣美麗。
如果說生命是一件完美的藝術品，那么在我生命的這幅畫卷中，那路邊的菊花就該是神來之筆吧！
花生命的作文 篇2
生活中會發生很多事，會遇到各種各樣的人，在和他們的交往中，有時會收獲很多，它像五彩繽紛的花，例如一句關心問候是一朵花，一個親切的微笑是一朵花，依次碰撞的忍讓是一朵花，依次跌倒的攙扶是一朵花、有一次，我收到一朵友誼之花。
那是發生在五年級的時候，老師給我們上好課，就讓我們做課后練習。我 因為上課沒有專心聽講，所以做課后題就碰到“攔路虎”，絞盡腦汁想了半天也沒想出個所以然來，便去問我的鐵哥們王宇杰，我走到他面前說：“小王，這道題目怎么做，快要上課了，我還沒想出來，你界我抄一下好嗎？”王宇杰說：“那怎么行呢？作業可不能抄。”我聽了很生氣，說：“哼，還好朋友呢，這么一點小忙都不幫。”王宇杰聽了，語重心長地對我說：“鄔昱圣，你可是班里的好同學，不是我不幫你，是因為這樣做不好，如果你認為結了我這個好朋友是為了方便你抄作業的`話，那就大錯特錯了，現在，還有點時間，讓我來幫你分析一下你那道不會做的題目。”我聽了。覺得有道理，經過王宇杰仔細的分析，我茅塞頓開，順利地解決了那道題。
前幾天。我的好朋友顧哲元也送給我一朵友誼之花。“叮令令”放學了，我飛也似地沖出了教室，和陳炫樹一起回家，可走到家門口，發現自己兩手空空，才記起我那可憐的棉襖還在學校孤零零地呆著呢，現在過去可能學校已經關大門了，只能讓棉襖在學校里過夜了，心里想著：“唉，又得被老媽嘮叨一通”剛上樓一會，只聽見樓下有人在叫我“鄔昱圣，鄔昱圣”。我打開窗戶一看，原來是顧哲元給我送棉襖來了，我趕緊下樓，接過顧哲元手中的棉襖連聲道謝。
在13年的人生道路中，還有很多人送給我各種各樣的花，這些花都種在我心里了，它們都是美麗無比的美，是些用不雕謝的花。
花生命的作文 篇3
中秋過后，就是菊花盛開的季節了，我們走過了菊花詩詞之旅，這可真是一個奇妙的旅程啊!好想讓我進入了菊花叢中似的，我們和菊花相遇，以菊花為伴，同菊花詩人一起作詩作詞，是多么美好啊!
最早寫菊花的詩人是屈原“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落鷹”。他和別人不一樣，白天喝木蘭花上掉下來的露水，傍晚咀嚼菊花飄落的花瓣，其實就是他不與世俗同流合污。進入詩意境的是陶淵明，“采菊東籬下，悠然見難上”。他和菊花為伴，好像和菊花成了好朋友。“璀璨黃金裙，亭亭白玉膚”在吳履壘的筆下，菊花像金裙，白菊像白皮膚一樣，菊花，是多么高貴、圣潔!“寒花開已盡，菊惢獨盈枝”。寒冷的冬天，百花已經凋謝，唯獨菊花在盡情開放，菊花這種不畏嚴寒的精神值得我們學習。
菊花還有很多好處呢!可以用來泡茶，泡好以后，氣味芳香，可以消暑、生津、潤喉、養目、解酒呢!菊花還可以恢復視力，每天喝一杯，可以抗眼睛疲勞，喝3、4杯，可以讓你的視力慢慢恢復呢!菊花還可以進湯，雞湯、肉湯里放些菊花瓣，只要菊花的香氣撲鼻而來，就會讓你直流口水。
剛開始菊花詩詞時，教室里有一盆菊花，香味濃濃的，快結束時，教室里又多了一盆，是紫色的菊花，花瓣飛流直下，非常漂亮。
我愛菊花，菊花埋在我的心中。
花生命的作文 篇4
記憶有如一條波瀾壯闊的大海，一件又一件的事情則有如一朵朵浪花，在“海洋”中翻滾，跳躍。
那天，外面下著大雨，還不時地打著雷。窗外狂風大作，吹得樹枝左搖右擺。我一個人呆在家里，無聊極了。正在這時，門外傳來了“砰砰砰”的聲音，我欣喜若狂，急忙去開門，但是看到的卻不是媽媽慈祥的面孔，而是一只全身濕透的小麻雀倒在門口，翅膀上還流著血，幾根羽毛已經掉了下來。
我把它放在了桌子上，用紗巾綁在小麻雀的腳上。第一次感受到了一種濃濃的，糊在心中，說不出的滋味。我在一個鞋盒中鋪上了一層棉花，又在鞋盒上扎了幾個洞，做為通氣孔。
孔。這樣一來，小麻雀就有了一個家了。從此，小麻雀成了我密不可分的好朋友了。
一天早上，我背好書包，正準備去上學。可是小麻雀不知道出了什么事似在我的面前“嘰嘰喳喳”地亂叫，還不時的撞著窗戶，我向窗外望去——看見一只麻雀在樹上朝里面叫喚著。我恍然大悟——小麻雀的母親來了，要帶走小麻雀回家了。可是難道就這樣放走小麻雀了嗎？于是我關上門，這在小麻雀就飛不出去了，就永遠在我的懷抱中了。
下午，學校放學了。我慢慢悠悠地走在回家的路上。突然聽到了哭泣聲，我走上前去一看。原來是一個小女孩找不到媽媽了。我跑回了家，把小麻雀從盒子了放了出來。因為在剛才我明白了一個道理：“小麻雀也有媽媽，它們屬于大自然，它的家在廣闊的天空，有時候愛也是松手。”
于是，我把小麻雀輕輕地貼在臉上，然后放走了小麻雀，小麻雀向我依依不舍的看了一眼，撲扇著翅膀走了……
花生命的作文 篇5
風依然在吹，吹得樹葉沙沙作響；雨依然下著，像一個個精靈落入人間。我凝望著窗外，透過那薄薄的雨霧，眼前又一次浮現出那一幅幅畫面……
那也是一個雨天。放學了，校口擠滿了學生家長，歸心似箭的學生們如一只只雛燕，撲向家長的懷抱。我撐著雨傘，獨自一人在路人稀少的馬路上走著，偶爾有幾輛車飛速駛過，濺起一排水花。不知走了多久，我隱隱約約看到一個身影在雨中步履蹣跚。我定眼一看是個小男孩。我忙走上前去，只見那個小男孩全身已經濕透了，頭發上還不停地滴著雨水，弱小的身體在雨中瑟瑟發抖。我連忙問那個小男孩：“小弟弟，你爸爸媽媽呢？”“爸爸……媽媽說，他們有事，不能來接我，讓我……自己回家，可誰知今……今天下雨，我……我又沒有帶傘……”小男孩幾乎是抽泣著說。“別怕，小弟弟，我送你回家吧！”我脫口而出，說完，便拉起小弟弟的手，將他拉進雨傘下。雨傘立刻顯得有些擁擠，風雨不時打進來。我為了不讓小男孩再淋雨，便將雨傘都給了小男孩，自己不久也被淋成了“落湯雞”。雨無情的下著，但在小小的雨傘下，我緊緊的摟住小弟弟，一起頂著風，冒著雨，向家走去！
“大哥哥，我家住在中心廣場，你呢？”小弟弟的聲音像鈴聲。“我……”我的家在中坤苑，離中心廣場很遠，我看看小弟弟，笑著說：“真巧，我家也在！”小弟弟安心的點了點頭。雨越下越大。我見小弟弟背著書包十分吃力，便對小弟弟說：“把你的書包給我背吧！”小弟弟露出天使般的笑容對我說：“謝謝哥哥。”我心里不禁震顫了。
終于到小男孩家了。我敲了敲門，開門的是一位年近古稀的老人。她蹬大眼睛，十分驚訝的看著我們。我忙說：“老奶奶，你的孫子在路上淋了雨，快給他換下衣服吧！”說完我便又沖進雨幕中。走在回家的路上，我心里慷慨萬千：為別人的生命開朵花，原來是如此快樂。也許，這就是生活的真諦吧！
雨還在下著，風還在吹著，可我的心卻是暖暖的……
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