生命之歌作文

時間：2022-05-18 20:33:05 生命我要投稿

生命之歌作文匯總六篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的生命之歌作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命之歌作文匯總六篇

生命之歌作文篇1

　　你會覺得，生命是清脆的。觀望蒼山的雄偉，你會覺得，生命是輝煌的。感受大海的咆哮，你會覺得，生命是奔騰的。生命，簡單而復雜的詞匯，卻又充滿著莊嚴和神圣。有人說，生命似小河，奔流不息地尋找著大海，去尋找夢開始的地方。也有人說，生命似流星，安安穩穩地度過一生，然后又無聲無息地消逝。其實，生命的意義，是要用心去體會用心去理解，用心去感受的。

生命之歌作文篇2

　　“人不可貌相，海水不可斗量。”一個人的好與壞，不可以只看表面，而忽視內在。

　　今天，我們學了一篇題為《敬重卑微》的文章。這批文章主要講了看似弱小的螞蟻，在火神之下，不怕犧牲，舍己為人的精神，使它們克服了重重困難逃出火海的事，從而引起讀者作者反思的故事。

　　是啊，小小的螞蟻在人們眼中毫不起眼，把它們當成一個弱者，可誰又曾想，區區弱者，竟不怕火神的肆虐，而且，它們用團結信任，舍己為人，不怕困難的精神，從而使它們從火海中逃生這些精神，是把螞蟻看為“弱者”的人類不可比的。

　　在生活中，我們真像螞蟻那樣團結合作過嗎？有像螞蟻那樣勇敢，舍己為人過嗎？即使有，也是偶爾，我們人類說它們弱小，有沒有想過自己嗎？生活中有的人按“有色眼鏡”將人分為“三六九等”，把地位低的人看的矮小，將地位高的人看的高大，可是你曾想過那些地位低的人的內在和那些高的人的內在嗎？在生活中，內在美往往被人忽視，清潔工人等人往往會被人忽視內在美麗，可是他們卻不被重視。你們說，這樣對嗎？如果沒有他們城市會怎么樣呢？

　　因此，我們要敬重卑微，不能用“有色眼鏡”來看人，要尊重平凡的勞動者！

生命之歌作文篇3

　　我一直認為，有些歌并不是靠聲帶的振動所能表達出來，的它需用心去詠唱，只有用心才能表達內心最真實的感受，盡管沒有聽覺上的享受，但心靈上的激蕩同樣會給人帶來喜悅。

　　“生命”是一個久談不衰的話題，因為生命的長河是永無止境的，它無論流到哪里，人們都會對這條如此浩蕩的大河贊嘆不已。對于“生命”，我也有著獨特的感受，我愿用內心的歌聲對生命作一個詮釋。

　　生命是頑強的，如頑石，如鋼鐵，是一朵永不凋謝的花。深淵里的樹木告訴你沒有陽光也能成長;夾縫里的種子告訴你，沒有沃土也能發芽;沙漠里的仙人掌告訴你，沒有水也能綻放綠色。一切有生命的事物都會告訴你，真正的生命永遠不會被挫折打敗，它會以挫折為養分，讓自己變得更強壯，從而戰勝挫折，永不停息地向前奔流。

　　然而，生命的價值并不是體現在時間的長短，而是聚焦在生命如接力的傳遞。生命之所以生生不息，并不完全是因為生命的頑強，更重要的是生命的薪火相傳。生命雖是永不止息的，但生命的載體最終會成為土灰，于是便有一些殘酷而又悲傷的場面，飛渡的羚羊用犧牲一半的.方式來保全另一半;虛弱的狐貍母親，在奶水不足的情況下，毅然撕下身上的肉作為幼崽們的食物;南遷的候鳥在海上飛行時，一些鳥為了保住同伴的體力馱著同伴振翅飛翔，累得吐血而死……這些生命的傳遞雖然代價太大，但是最終都保全了種族的有生力量，繼續繁衍生息。

　　傳遞是讓生命得以延續，這正是生命的最偉大之處，傳遞是生命激流中最澎湃的一刻，傳遞也是生命之歌中最高亢的一句。

　　讓我們用內心高唱生命之歌，贊頌生命同時也要珍惜這從父母手中接過的生命火炬，讓生命處處激蕩著精彩，不留絲毫空白，讓自己的人生因生命的光芒而精彩。

生命之歌作文篇4

　　因為和諧，世界如此溫暖，生命如此絢爛。因為有了和諧生命才有了春天，世界也變得姹紫嫣紅。生命之花在陽光下綻放，和諧的韻律在露珠上跳躍，奏起宏壯的篇章。

　　追溯歷史長河。伯牙，鐘子期彈起千古絕唱，高山流水盡在不言間；廉頗，藺相如成就后世美談，將相之和萬古流芳。和諧被盡情展現！曹操，劉備青梅煮酒笑傲天下，周瑜，孔明棋逢對手盡展才華。和諧，不因報負不同而殆盡，也不因生命的流逝而湮滅。“海內存知己，天涯若比鄰”“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”在同一片藍天下，有一個共同的呼聲，呼喚和諧，共唱明天。和諧在生命中演繹，于大地上飛歌。和諧在歷史的長河中蜿蜒流去。

　　打開了人生的畫卷，赤橙紅綠青藍紫，雨過天晴，酸甜苦辣麻咸澀，苦中有甜。人生如品茗，有苦有甜，苦盡甘來。“天生就像一盒巧克力，你永遠不知道你會得到哪一塊，”司馬遷受宮刑而成《史記》，玄奘九死一生終成正果。不要輕言放棄，熱愛生命直面挫折！坎坷曲折是對生活的磨練，艱難險阻是對人生的考驗。珍愛生命，珍惜身邊的親人朋友；熱愛生命，愛護天地的陽光雨露。人生路那么長，總有人會出現陪我們走完，感謝他們豐富了生命，讓世界如此和諧多姿。生命之歌給人以希望，和諧韻律令人溫暖堅強。轉過生命的冬天，擁抱和諧的春天，生命在和諧中愈發燦爛。

　　生命，和諧，亙古不變的話題。“生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美”，生命與理想相和諧；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，生命與意境相和諧……王昭君的琵琶聲在大漠上空飄揚，換來了兩國人民的百年和平，“神七”發射的轟鳴聲在天際回蕩，唱響了中國的和諧社會。生命與和諧交相輝映，光芒四射，穿過歷史的層云，照亮未來的方向。

　　時間的車輪轟隆隆地碾過，留下了歷史的軌跡，向未來延伸。生命于宇宙猶如曇花一現，而和諧在世間亙古不變。音符在空氣中游動，交織成和諧的旋律，伴著人們的歡聲笑語，匯成一首首生命之歌，扣人心弦。和諧韻律，生命之歌，因你我的共同譜寫而激昂動聽，因我們的共同傳唱而響徹四方。來吧，一起創造！來吧，共同歌唱！（301班姚煒）

生命之歌作文篇5

　　我常想：生命是什么呢？生命，是一首音韻動聽的歌曲；生命，是一朵綻放出美麗的花朵。生命是能為人貢獻出生命的偉大精神。

　　汶川八級大地震中，一位叫譚千秋的老師，用他的生命換來了四位學生的生命。學生們認真聽譚老師講課時，突然，大地開始震動，大家震驚：地震來了。所有學生都紛紛跑出教室，奔向操場。但還有四個學生沒來得及逃不出去了，因為塌下來的板子把安全的路堵住了。譚老師見狀，立刻奔到學生們身邊，要保護學生。為了讓四個學生不受到一點兒傷，他就用身體掩護他們，背上還被砸了幾塊板子，堅強地和學生們一起等待救援。大地震帶來了很多傷害，有的人餓的餓，傷的傷，死的死，很多人都需要救護。當救援隊伍趕到現場時，譚千秋老師已經被這場大地震奪走了生命。死的時候，他掩護四位學生的動作真讓人佩服，壓在他下面的學生還活著。

　　看了這個故事，我感受到了譚千秋老師那偉大的生命，用生命打敗了“地震惡魔”。我想：譚千秋老師雖然生命短暫，但他讓生命體現出最高的價值。

　　今后，無論我的生命長短，都要好好珍惜，好好利用。我要熱愛生活，熱愛學習，盡自己所能去幫助那些需要幫助的人……多為別人著想，讓生命更加有價值。

生命之歌作文篇6

　　我給大家介紹一位醫生，他叫趙立衛。是哈爾濱醫科大學的一名博士后導師。他曾經救過我爸爸的一條生命，用行動為爸爸唱了一曲生命之歌。

　　他有一張長長的臉，一個大大的鼻子，兩只亮閃閃的眼睛帶著一副眼鏡。一張總是帶著微笑的嘴，有一頭黑黑的頭發，他胖乎乎的，看著很帥還很善良。我非常喜歡他。

　　xxxx年的9月29日，這是個讓全家人難忘的日子里，爸爸突然生病暈倒了。在我們醫院沒有辦法治療的情況下，爸爸被緊急送往了牡丹江第一人民醫院，到了醫院醫生們看見爸爸就說“這人不行了，已經無法治療了”，并且讓家里人準備后事吧。我媽媽聽到這句話后大哭了起來。突然老姨夫想到了一位醫生，他就是趙立衛醫生，于是趕緊聯系了他。當天他正在家里休班。可他聽說后馬上讓把CT片子拍給他看一下，他看過后說，如果能在2小時之內送到哈醫大一院，病人也許能活命。媽媽絲毫不敢耽誤，馬上用救護車把爸爸送往哈醫大一院。正常3個半小時的路程，為了趕時間救護車風馳電掣的用了2小時40分鐘趕到了哈醫大。

　　可爸爸這時已經瞳孔放大了，呼吸也不行了，趙醫生說馬上手術，在媽媽沒有簽字，沒有交錢的情況下，爸爸被緊急推進了手術室，經過2個多小時大腦開顱的緊急搶救，爸爸的情況有了好轉。但趙醫生說爸爸還是非常危險，隨時都有死亡的可能，緊接著趙醫生又給爸爸進行了第二次大手術，這次手術又經過4個多小時的小腦開瓣減壓的緊急搶救。歷經了近7個多少時的奮力搶救，趙醫生終于把爸爸從死亡線上搶救了回來。爸爸得救了!我們全家都對趙醫生感激不盡，是他給了爸爸第二次生命;是他給了我一個完整的家;是他為我們唱了一曲生命的歌……

　　如今我又依偎在爸爸媽媽的懷抱，又有了幸福的家。長大以后我也要像趙醫生那樣珍惜生命，愛護生命，一定不要浪費生命。更要像趙立衛醫生一樣，不放棄任何一個生命，做一個對他人生命負責的人!

　　生命是一束束花兒，綻放花瓣;

　　生命是一粒粒種子，茁壯成長;

　　生命是一個個孩子，歡樂笑臉;

　　生命是無數個趙醫生，挽救生命之歌……

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