讓生命綻放光彩作文(精選36篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的讓生命綻放光彩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讓生命綻放光彩作文 1
在我們身邊，有許許多多的普通人，雖然沒有驚天動地的英雄壯舉，卻無時不在譜寫著生命之歌：精心哺育我們的老師，治病救人的白衣天使，堅守崗位的人民警察……而最讓我感動的是那些義無反顧的獻血志愿者。
那是去年寒假的一天，加入了蕭山義工聯盟的媽媽和我一起去蕭山血庫做獻血服務工作者。記得那天早上才6點半多一點，我們一到蕭山血庫站，就看到了排得長長的最壯觀的獻血隊伍，我還 親眼看見了他們獻血的全過程。蕭山中醫院的一位叔叔在獻血時始終面帶微笑，在我的心中，他不僅是一位好醫生，更是我的好榜樣。在他旁邊獻血的同時，還 有一位年紀比較大的阿姨，她挽起衣袖，亮出手臂，當醫生拿出用具，嫻熟地給她抽出了些許血液，她的眉頭微微皺起，那堅定的目光卻沒有絲毫的動搖；還 有一位年輕的阿姨，在獻完400毫升的血后，臉色蒼白，暈倒了，當我們遞給她糖水喝，她蘇醒過來看到我們說的第一句話就是：“不要緊，我沒事！可我400毫升的血有沒有獻好啊？”
當我手里拿著一份份申請獻血的名單，望著那一袋袋沉甸甸的`血液，仿佛讓我看到了這些血液流進了一個個生命垂危患者的血管，挽救了一條條寶貴的生命。我暗自思忖：我要向這些無償獻血者學習，滿18周歲時，也加入無償獻血的隊伍。
無償獻血是無私奉獻、救死扶傷的崇高行為！每個人獻出一滴血，將匯成生命的海洋。每個人付出一點愛心，就可以拯救一個生命。我更相信，在這個充滿愛的世界里，將會有更多的人加入到無償獻血的隊伍中去，在挽救他人生命的同時，也讓自已有限的生命綻放無限的光彩！
讓生命綻放光彩作文 2
“百日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學牡丹開。”——袁枚
讀了袁枚的這首小詩，讓我有了很深的感觸和思考。即便花只有米粒般大小，但是也要學著牡丹爭芳斗艷。這是何等頑強與不屈的意志；這又是何等的自信。
牡丹是什么？是花中的皇后，如女王般的存在，而一朵小小的苔花，卻敢于向女王般的'牡丹輝。“區區螢火，怎敢與皓月爭輝？”而它，卻放棄道而行之，這是不屈的信念，更是自信的理念。苔花的小是命中注定的，而它勇敢的開放則是它對生活的態度。我們人類何嘗不是如此。美國著名發明家，被譽為“發明大王”的天才愛迪生。眾所周知，他小學時干個數不清的蠢事，直至后來被學校勸退，并告訴他的母親他的智力可能有問題。而就是這樣一個笨小孩，卻在他人生的巔峰時期平均每十天就有一件發明問世。誰還會說他的智力有問題呢？
如果他對于之前老師的話自暴自棄，那么還有今天的“發明大王”愛迪生嗎？生命中有些東西不可選擇，我們選擇不了別人對我們的看法，但我們卻可以通過改變自己對人生的態度來改變別人對我們的看法。
“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”老祖宗的話不無道理，縱觀人類的發展史但凡又成就的人，基本都經歷了苦難，體會了艱險，所以只有我們選擇了苦難的生活，才有可能面對更好的生活；只有我們選擇了樂觀的人生態度，才有可能面對更好的未來。
即使，生命中有些東西不可選擇，但請記住：“命運負責洗牌，但玩牌的是我們自己。”所以選擇正確的人生態度，讓生命綻放光彩。
讓生命綻放光彩作文 3
每個人的生命只有一次，所以生命是最寶貴的，我們要珍惜自己的生命。
前段時間我們學習了《觸摸春天》這篇課文。課文中的安靜是個盲童。她雖然看不見美麗的春天，但是她卻能奇跡般地攏住蝴蝶。我知道這是因為她的熱愛生命和內心的堅強樂觀才能做到的。還有張海迪阿姨高位截癱，坐在輪椅上，可她卻自強不息，做了許多對社會有益的事情。美國著名的作家——海倫·凱勒在兩歲的時候就失去了視力和聽力，還是一個聾啞人。她雖然在無光和無風的世界里生活了八十年，但她積極樂觀。她寫的《假如給我三天光明》我很喜歡看。她們可真讓我感動，真令人欽佩啊！
我們的身邊也有像她們一樣的'殘疾人。那是一個星期六的下午，我去公園里玩，看到兩個殘疾人。一個看上去得了侏儒癥，身材特別矮小，還有一個失去了雙手。那個得了侏儒癥的人雖然很小，但是他很堅強，臉上洋溢著微笑，別人把他當成小孩一樣欺負他，他卻不卑不亢。還有一個失去了雙手的人，什么事都用腳做。寫字，穿衣服等等都用腳做，而且寫的字比我們正常人寫得都要好，直看得我們目瞪口呆。我被感動了，也特別慚愧。我想，他為了用腳完成這么多我們看起來極其簡單的事情一定付出了我們難以想象的努力。我作為一個正常人，更要珍惜時間好好學習呀！
殘疾人都知道珍愛生命并與命運抗爭。我們正常人更要讓自己的生命之花綻放得更美麗。
讓生命綻放光彩作文 4
海燕飛不過滄海，但它卻勇于展開瘦弱的翅膀，奮飛在波濤洶涌的海上。就算頂風，就算冒雨，就算有一天巨浪會把它重重的打入幽深的海底結束它短暫的生命，但它畢竟拼搏過，它的生命因拼搏而綻放光彩。
生命對貝多芬來說是短暫而痛苦的，在那個讓他崩潰至極的無聲世界里，他失去了樂音卻沒有失去靈魂。僅憑他心中對音樂的感知，僅憑他心中不肯湮滅的旋律，在與病魔的不懈抗爭中，他立起自己羸弱的身軀，堅持譜寫著一曲曲生命的絕唱。狂風肆虐的'雨夜，奄奄一息的他手中仍緊緊抓著那泛黃的譜稿，生命的最后一刻，他用不屈的拼搏來證明他活著的意義，一個幾乎可以說是失去了音樂的音樂家的人生的耀眼光芒。
拼搏讓生命綻放光彩。當居里夫人把自己的一生獻給那有著美麗光芒的化學元素時，她的堅定的意志和不屈不撓的拼搏讓她的生命比那泛著微藍光色的鐳都要令人炫目
缺少了拼搏的生命是遺憾而不完整的。仲永少時的才華橫溢讓他的頭頂上有了一圈令人羨慕而瞻仰的光環。可隨著韶華流逝，歲月轟然倒塌，缺少了拼搏與奮進，那圈光環也隨之越來越黯淡，而后以至破裂，散落，消失。拼搏是為了留住你的才華而后讓它變的光芒萬丈，失去了拼搏便是失去了生命的光彩。
歷盡千心萬苦，通過長時間的大量運算，當終于證明了“日心說”而不是“地心說”時，哥白尼卻遭到了教會的殘害。他的生命雖是短暫，但他卻用拼搏換來了一筆巨大的財富，也正是因此，他才被我們永遠銘記。
戰亂的年代，一曲曲激人奮進的歌曲生于聶耳筆下，他帶給革命、戰爭中的人民以精神力量。盡管英年早逝，但他那種于困難中不息抵抗，于逆境中不斷拼搏的精神是我們心中永遠的光芒。
讓生命綻放光彩作文 5
在阿姨家的樓頂上,長著許多太陽花,這些太陽花是原來是阿姨家種的,因為長了許多,盆里種不下了,有些就被扔在了樓頂的水泥地面上,也不知過了多久,樓上競然長出了一大片太陽花,郁郁蔥蔥，充滿了生機和活力，我扒開淺綠色的莖,看到它們的根下只有一層薄薄的`泥土，薄薄的一層泥土卻長了一大片，這頑強的生命力真是讓人不可思議。綠葉間綴滿了金黃色的小花，就像天上的小星星灑落其間，讓人覺得小花是一個可愛的的孩子，在向你問好。花叢中還冒出幾棵仙人掌，可能是下大雨把仙人掌打落下來了一片，這碎片落在一旁的水泥地面上，長出了一條白色的根，真是讓我大吃一驚。望著眼前這翠色欲流的太陽花和仙人掌，讓我不禁想起了美國著名的聾啞女作家海倫.凱勒。
海倫.凱勒出生后因為生病，雙目失明，并有聾啞之疾，然而她卻以驚人的毅力學完小學到大學的全部課程。她通曉英、漢、德、拉丁、希臘等五種語言，出版了《樂觀》、《走向光明》、《我的生活》等十四部著作，有的被譯成五十余種文字，風靡五大洲。1965年，當她85歲高齡時被選為“世界十大女性”之一。雖然她的身體殘疾了，但心里沒有殘疾，她用自己頑強的毅力展示了自己的光彩。
是啊，只要我們和海倫.凱勒一樣，刻苦學習，堅持不懈，我們也會像她一樣，用有限的生命，創造無限的價值，就可以讓我們的生命綻放耀眼的光彩。
讓生命綻放光彩作文 6
國學大師席慕蓉曾說過“生命是一條奔流不息的小河，我們都是那過河的人。
在河的左岸是銘記，在河的右岸是忘記，只有銘記該銘記的，忘記該忘記的，才能奔向生命的.遠方”。那么我們該銘記的到底是什么，該忘記的到底又是什么呢？生活的經驗告訴我們，應該銘記的乃是新中的理想和奮斗的目標，而應忘記的則是消極的心態。
古人云“水流湍急浪花飛濺處自有大魚”。生活中總會有這么一些人，為理想而奮斗讓生命綻放光彩。陳州雖是街頭賣唱失去雙腿的殘疾人，卻憑借心中頑強的毅力攀登五岳之巔；中國科學院院士林俊德到生命的最后一刻仍一心想著為國家作出應有的貢獻。站在歷史的河畔，漫瞅那一道道鴻梁，無不散發著為理想而奮斗的光芒。楚大夫沉吟澤畔九死而未悔；張騫扶著駝鈴走一心向天山；衛將軍旌旗飛舞奔向大沙漠；唐太宗載舟為民，創貞觀之治；南唐后主伴寂寥，佳作不間斷；回眸歷史滄桑，掩卷長思，蕩氣回腸，無不是我們敬仰的楷模。
古人云“英雄多磨難，紈绔少偉男”。
司馬遷再忍受宮刑之后，并沒有頹廢，仍堅持著作被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的，《史記》。翻開太史公的《抱任安書》會有這樣的聲音在耳邊環繞：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄爾作《春秋》；屈原放逐，乃賦<<離騷>>；左丘失明，厥有
《國語》；孫子臏腳，《孤憤兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；詩三百篇大抵圣賢發奮之所為也。
生命的道路坎坷不平，我們要迎風破浪，披荊斬棘，讓生命綻放出光彩。
讓生命綻放光彩作文 7
我們怎么會忘記剛剛發生在杭州蕭山的那場無情大火？三位年輕的消防戰士的生命被永遠定格在了2013年的元旦……
夜晚，黑色的煙霧像魔鬼似的猙獰著。“嘀嘟嘀嘟——”60多輛消防車趕到現場，無數條水柱正在努力撲滅這場大火。消防戰士們多么專注，多么敬業，連飯都顧不上吃，可還是無濟于事，大火仍然在揮舞若魔爪。就在這千鈞一發之際，三個瘦小的身影沒有一點猶豫便沖進了火場。他們用盡自己的力氣拼命地握緊水槍……數十分鐘后，伊進良被濃煙嗆輦，抬離了火場，可當他醒來后，得知隊友們還在里面，有生命危險時，他再次毅然沖了進去，這一去就再也沒有回來。當消防戰士們奮力把火撲滅，進去尋找三位戰士時，看到了感人的一輜：伊進良還做著保護陳偉的姿勢……
有些死重于泰山，有些死輕如鴻毛，那么這就是泰山之死吧！
多么偉大！伊進良完全可以休息，但他拒絕了，他主動要求繼續作戰。
多么偉大！他可以不再？進去，可他沒那么做。他只想著，隊友們需要他，他必須去救他們。
多么偉大！就在生命的最后一秒，他還保持著保護陳偉的姿勢。
多么偉大！這些都出自為人民著想、為人民貢獻的情感。
生命是脆弱的'，但是三位戰士卻用自己瘦弱的身軀詮釋了生命的無價與美麗。生命就是一次即興演出，沒有排練，沒有劇本，自己當導演，自己當編劇，如何排出精彩的演出，就要看自己的意愿。三位戰士把演出排得很短暫，但很精彩。我們的人生可以精彩，也可以平凡，但千萬不要糟糕，一個人要是一生中沒有為社會做貢獻，那他就等于白白活一回。社會把我們培養成人，社會教我們做人，我們不回報它回報誰，要想演出精彩，就要多多回報社會，這樣，你的人生一定會精彩連連！
讓生命綻放光彩作文 8
清晨中，草地上，小草身上的那一顆顆鉆石般的露珠，吸引住了我的目光。看那些在小草身上蹦跳著的小精靈，它們的全身是那樣的晶瑩純凈，不摻一點塵土的雜質。大自然純凈的綠，襯托著那一顆顆水晶般的露珠，著實令人心動呵！這時，太陽出來了，為美麗的露珠兒鍍上了一層好看的金邊。露珠兒微微動了一下，綻放出了更加美麗動人的光彩。慢慢的，露珠兒開始蒸發了，靜靜的消失在這個世界上。就在它生命中最輝煌的時刻。
有人曾經說過：死亡不是生命的終點，而是生命的升華。這是對露珠最好的評價。露珠雖不及鉆石的美麗，也不及珍珠的典雅，可它身上崇高與純潔的氣質卻把我深深的折服。露珠的生命是短暫的，僅僅只有短短的一早晨。可它懂得利用這一早晨，利用它，來實現它生命中綻放最美麗光彩的夢想。
這樣的生命，才是最崇高，最有價值的生命啊！比起那些整天在城市中忙碌，在生命的最后一刻卻又不肯綻放光彩的人們，露珠兒比他們更懂得珍惜自己。讓自己的生命變得更有價值，在自己生命的'最后一刻綻放光彩，即使它只是一顆小小的露珠。曾經有這樣一個故事：一為生命垂危的年輕作家在生命的最后一刻完成了他的文章。當他正準備把文章投稿時，卻猶豫起來。他想：萬一我的文章沒被選上怎么辦？最終，他只能抱憾而去。一次，他的母親在幫他收拾遺物的時候，發現了這篇文章。她把那篇文章傳到了文學社，沒過多久，這篇文章轟動了世界文壇。作家因為對自己沒有信心，而失去了一次一舉成名的機會；因為他對自己都不敢肯定，而失去了一次綻放生命光彩的升華。懂得利用和實現你生命的價值，讓它在你的生命中綻放光彩，即使，你只是一顆小小的露珠。
讓生命綻放光彩作文 9
生命始于一個小小的細胞，結束于一具冰冷的尸體。這段時期或短或長，我們該怎樣安享生命的歷程，讓生命綻放光彩呢？
讓生命綻放光彩需要準確定位。東晉大作家左思，琴棋書畫樣樣學，卻樣樣不精，再加上他貌寢口訥，長得奇丑，在注重外表的魏晉時期，左思的前途極不樂觀。后來，他隨著親人遷到了京城洛陽。為闖出名聲，他學潘安駕車出游，結，落得個擲磚盈車的下場，帶著滿身口水，傷心而歸。此后，左思下決心要活出自我，他開始著手寫一部涵蓋三國三都的驚世之作《三都賦》。為此，他專門去實地考察，刻苦鉆研，十年后終于竣工。左思也因這《三都賦》紅遍大江南北。所以，誰要是想著將來，誰就有生活的意義和目的。
“魚與熊掌不可兼得”，讓生命綻放光彩還要正確選擇。永遠的“女神”奧黛麗·赫本，從小學習芭蕾，她的夢想是成為芭蕾舞明星。但是身高的限制使她注定不能達到事業的頂峰。她毅然轉身，進入了演藝圈，結果給我們留下了永遠的經典《羅馬假日》。還有曾經的.奧運冠軍——劉翔，原本是一名跳遠運動員，在準確的判斷了自己的長處和短處之后，毅然決定將跨欄當做自己為之奮斗的事業。如果這兩個人未正確選擇努力方向，那結果可能會是天壤之別。
讓生命綻放光彩還要保持自我，“蘇世獨立，橫而不流”。陶淵明一生愛菊——花之君子，在萬物凋零之秋與百花爭艷之春中，菊幾千年從未改變，一直保持著自己獨特的花期——秋季。不與群芳爭艷，只愿保持本色。陶淵明種了大半輩子的地，有官不做，有錢不要，那他要什么呢？他只奢求即讀便會，即飲輒醉，即著定悅。哪怕是家徒四壁，簞瓢屢空，他也能晏如也。不與世俗同流合污，只愿堅守本心，他成為我國歷史上第一個田園派詩人，留芳千古。
生命的歷程中，保持自我，向著理想的境界努力，自得其樂，無憾矣。
讓生命綻放光彩作文 10
假設生命是一張空白紙，那么，這掌握它的人，就是一支筆。書寫著自己傳奇的人生。紙本來沒有太多價值，但加上筆的書寫和作畫，顯得更加有價值。生命也是這樣。要在自己的生命做點對自己，對社會，對國家，甚至對世界有意義的'事。給生命添點光彩。
雷鋒就是一個很好的例子，雖然他并不是什么名人，但他卻永遠記在人們的心中。因為他用短暫的人生幫助別人，英年早逝！他為自己的生命添了光彩！
近年來，有很多人都學習雷鋒這種幫助他人的精神，如：吳菊萍。有些人甚至都搭上了自己的生命。2012年，吳斌用自己的生命保住了全車人的性命當時，一塊突如其來的鐵器砸中了吳斌的腹部，但吳斌還是緊握方向盤，最后把車安全停在路邊，保住了全車人的生命，自己卻因為失血過多而搶救無效失去了寶貴的生命。我覺得吳斌在生命的最后一刻還保護全車人的生命，值得我們敬佩。
雷鋒曾經說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務當中去。”所以，我們應該多多幫助他人，讓生命顯得更加光彩有力。
讓生命綻放光彩作文 11
人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。——雷鋒
人們對“生命”的理解無非有兩種，一種是：生命的壽命有多長，另一種則是：積極為人類社會奉獻才是生命的真諦。你的答案呢？是魯迅的'“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的凌云壯志，還是文天祥的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的赤子之心呢？我覺得人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，不應虛度年華而悔恨，也不應碌碌無為而羞愧。
真正詮釋生命真諦的漂亮之事，在我們身邊也屢見不鮮。被人們譽為“最美的教師”張麗莉為了救學生，不惜犧牲了雙腿，后半生只能在輪椅上度過，但她不后悔。對著采訪的鏡頭冷靜說道：“保護學生是老師義不容辭的責任，就算時間倒流，我還是那樣做。”聽完，我們都潸然淚下，肅然起敬。無獨有偶，人民教師潭千秋在面對災難來臨的那一刻，挺身而出，任由磚瓦沙石打擊，絲毫不動。即使是血漿迸出，也改變不了他保護學生的那種姿勢。人們發現他時，蜷伏在他身下的四個學生還活著，而他展開雙臂保護學生的姿勢卻定格為永恒。李桂林，陸建芳在那荒僻的彝族山區，默默無聞地教書育人19年了，青絲成白發，毫無怨言，鍥而不舍。他們的默默奉獻，感到了中國。
他們用無私的奉獻筑城高塔，讓十三億中國人仰望。也正是因為他們，世界才變得更加得美麗。
冰心作家曾說過：“生命是奔騰不息的一江春水，是頑強生長的一棵小樹。”我們不應該因為自身的缺陷而耿耿于懷，止步不前。因為“天生我材必有用。”做不了太陽，就做星星，你不也可以在自己的星球里發光發熱嗎？做不了電燈，就做蠟燭，你不也可以用自己的亮為別人照亮前程嗎？做不了大樹，就做小草，你不也一樣可以用自己的綠覆蓋大地嗎？
生命是短暫的，我們何不趁這短暫的生命去實現自己的人生價值，綻放自己的光彩。流星一閃而過，天空留不住它的光芒，留下的只是它的痕跡。
讓生命綻放光彩作文 12
生命是寶貴的，也是美好的。我們要珍惜生命，熱愛生命。
有一天，我在放學的路上，無意中發現路邊一處墻角的磚縫中，夾著一個圓圓的東西。我一時好奇想把它挖出來看看究竟是什么東西。我蹲下身子嘗試著將它挖出來，可試了半天，手指就是觸碰不到它。這時，我看見旁邊有一根又細又長的樹枝。我拿過樹枝繼續努力著，可還是挖不出那顆圓溜溜的小東西。我只好拿出書包里的.手電筒一探究竟，才發現那圓溜溜的小東西是一顆植物種子。
“可能是鳥將它啄進去的吧。”我不禁這樣想道，“算了吧，經過我這樣折騰，估計它是沒辦法發芽了。”
幾天后，當我再次從那邊路過時，我驚奇地發現墻角里的種子竟然長出了一棵小瓜苗。我頓時就震驚了。這樣一棵小瓜苗竟可以沖破外殼，在沒有任何營養的縫隙不屈向上，讓生命綻放光彩。這是多么頑強的生命啊！
這讓我想到了作為學生的我們。我們現在這個年紀正是求學的大好時光。我們是否珍惜每一寸光陰呢？是否充分利用有限的時光，延長生命的長度呢？想到這里，我更加崇敬那顆小種子了。
每個人的生命都只有一次，如果失去了生命，那就什么也沒有了。小朋友們，就讓我們一起珍惜生命，讓生命綻放光彩吧！
讓生命綻放光彩作文 13
隨著第一聲啼哭，宇宙中落下一顆塵埃，大地孕育著微小的生命，命運也開始了旅程。于是，我們享受著生命的神奇，享受著生命的快樂。然而，生命是短暫的，而且一去不復返。生命的美，生命的可愛，需要我們的珍視。如果不珍視短暫的生命，不好好把握健康的身體，它便會飛逝！為了讓我們的生命綻放光彩，為了讓我們的生活更加美好，我們首先要記住安全第一！
安全無小事，我們身邊處處都存在一些不安全的因素。一個不經意的'舉動，輕者可以傷及身體，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。
記得前年暑假，我回老家度假的時候。一天下午，村里幾個活潑調皮的小男生，偷偷鉆進放置破舊桌椅的舊村部里，興高采烈地玩起了捉迷藏。年幼的他們不知道，危險正悄悄的向他們逼近。一個小男生得意地躲進一個細小的桌椅縫隙中，他暗暗高興：“小樣兒，你們肯定找不到我。”他不知道，死亡之神在向他招手呢！看，兩側擺得高高的桌椅受不了他的“搔癢”，不由自主地搖晃著。就在小男孩輕輕地挪動一下自己瘦弱的身軀時，可怕的一幕發生了。五六張桌子你擠我碰的從高處一起砸下來。小男孩沒還來得及張開嘴巴，就被重重地壓在桌子下面。一輪游戲接近尾聲，其他的小朋友沒見到他的身影，呼喚了幾聲他的名字，也沒有得到回音。他們天真地以為，這小子太不夠意思，沒說一聲就走了。傍晚，小男孩沒有按時回家。父母急了，他們焦慮萬分，四處尋找，卻始終不見兒子的身影。隨著時間一分一秒地過去，父母急得像無頭蒼蠅一樣四處亂撞，親戚朋友也全部出動了……直到第二天，人們才在廢舊的桌椅堆中找到他那冰涼的尸體，一朵含苞待放的花朵就就這樣悄無聲息地凋零了，小男孩的父母那撕心裂肺的哀號至今常在耳邊回蕩....
一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全是最重要的，只有注意了安全，生命才不會受到威脅。讓“安全”兩個字時時伴隨著我們，讓我們的生命永放光彩。
讓生命綻放光彩作文 14
向日葵感恩于太陽的溫暖，向它張開了笑臉；樹兒感恩于風雨的洗禮，在風雨中為他們舞蹈。植物尚且如此，人亦然。帶上感恩之心出發吧，感恩讓生命綻放光彩。
感恩，造就出了矚目的成就。抬頭仰望歷史的長河，一顆星星在閃爍，那是懂得感恩的人發出的光芒。穿越歷史的長河，我看到了劉備三顧茅廬[注:顧：拜訪；茅廬：草屋。原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請。]的不舍，孔明出山。因為劉備的知遇之恩，孔明用心盡力的保衛者蜀國，才造就了三國鼎立的局面，懷著實現劉備統一大業的心愿而告終，才演出了空城計[注:指在危急處境下，掩飾空虛，騙過對方的策略。草船借箭等完美佳話。心懷感恩，讓我們去開創更美好的明天。
感恩，演繹出了相待的創奇。縱觀中國廣闊的大地，一條巨龍在盤旋，那是感恩中國人展現出來的美麗，面對冰雪的襲擊，我們不屈不撓[注:屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現十分頑強。]，一道道綠色的身影忙碌在路旁為我們打開道路；面對地震的襲擊，我們停止了計量，一份份捐款、一個個志愿，重建起了四川美好的家園。因為我們感恩于社會，為社會、國家盡自己的'一份力，所以奇跡向我們打開了大門。心懷感恩，讓我們發揮自己的每一點光每一分熱，讓生命綻放光彩。
然而，卻也有一些人不懂得感恩，將別人的幫助看成理所當然[注:按道理應當這樣。在某個學校，一位學生因為圣體殘疾無法行走，因為音樂廳與教師分離，班主任便背著他去上課，時光流逝，已年過去了。又一次，班主任開會便沒能來，他竟然在教室中罵道：“怎么還不來？！不知道我上音樂課嗎？！”面對如此的情形，怎能不讓人心寒。幫助別人是自愿，感恩別人的幫助才是理所當然。不懂得感恩，生命也失去了原有的色彩。
感恩是初春里的一抹陽光，讓人倍感溫暖。絳珠草因感恩于侍應仙子的澆灌，化身為黛玉用淚水回報他；俞伯牙感恩于鐘子期的知遇，在鐘子期去世后摔琴謝知音……
讓我們一起做生活中的向日葵，回報陽光的溫暖；一起做風雨中的樹兒，感恩風雨的洗禮，讓我們用感恩勾畫出一幅美好的人生畫，綻放生命原有的色彩！
讓生命綻放光彩作文 15
生命，是飛蛾在絕境里奮力求生；生命，是小瓜苗在磚縫中不屈向上；生命，是一聲聲屬于我們自己的心跳……
早上，我到操場跑步，發現操場一片綠色，就像鋪上了一條綠地毯。我知道，是春天喚醒了小草，它們給大地帶來了蓬勃的生機。在小草身上，我看到了一種頑強的生命力。難怪大詩人白居易會說：“野火燒不盡，春風吹又生。”
下午放學后，我和幾個同學來到爺爺的菜地里，看到一群美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我們都撲了上去。費了九牛二虎之力，我好不容易捉住了那只最漂亮的，沒想到它卻拼命掙扎，極力鼓動雙翅，在我的`手心撲騰，那種求生的欲望讓我忍不住放了它。
晚上，《今日視線》里播放了一則讓人惋惜的消息，兩名小學生在假日里私自到河邊玩耍，溺水身亡。這消息讓我們一家人都傷心起來，我想：這兩名小學生的家長該是多么悲痛呀！他們也太不愛惜生命，太掉以輕心了。
我想說：不管是動物、植物，還是人類，都是大自然的一員，都有生活的權利，都可以通過不懈努力，讓生命穿越時空，成為永恒。讓我們都珍惜生命，讓生命綻放光彩！
讓生命綻放光彩作文 16
今天媽媽從菜市場買菜回來的時候，手里拿了一個小刺猬，可愛極了！
我發現這只小刺猬走路搖搖晃晃的，可能是受傷了，我就把這告訴了媽媽，媽媽說：“那我們就養它一段時間吧，等它傷好了，再把它放生。”
剛開始的時候，小刺猬什么也不吃。可是第二天早上，我發現我給它切的肉都沒有了，就又給它切了一塊兒，只見它狼吞虎咽地吃了起來，不一會兒就吃光了。又過了幾天，小刺猬的傷漸漸地好了，但還沒有完全康復，走起路來還是有點兒不穩。幾個星期過去了，我摸了它一下，它立馬就把身子縮成了一團，我又用力碰了它一下，“啊，好疼！”我的手被它的刺扎出了血。
時間一天天過去了，小刺猬已經完全康復了。一天，媽媽捉了一只螞蚱給它，只見它一口就把螞蚱咬死了，然后狼吞虎咽地吃起來。就這樣，小刺猬漸漸地長大了。
媽媽說：“小刺猬的.傷已經養好了，我們明天就給他放回大自然吧！”盡管我有點兒舍不得，但是，第二天，我們一家三口還是開車到山里，把小刺猬放生了。
我想，這應該就是對生命的熱愛和尊重吧，讓每一個生命都活的更加光彩、更加有意義！
讓生命綻放光彩作文 17
擁有創新精神，你將擁有超然豁達的人生;擁有創新精神，你就不會在苦悶失落中迷失自己;擁有創新精神，你就不會在色彩繽紛的社會中失去方向……
材料中的當代風采人物候選人：大李，敏思創新，對社會做出重大的貢獻;老王，勤勞踏實，成為“大國工匠”;小劉，拍攝美景，將大自然的美好帶給世人。三人中，大李的創新精神在我看來最具風采，創新，就如同黎明，終究會沖破黑暗的封鎖;創新，就如同雨露，終究會滋潤干旱的大地。因為有了創新精神，才有了這美麗絢爛的世界……
創新，插上了羽翼，向夢想處飛翔。
中國氫彈之父于敏，離亂中尋覓一張安靜的書桌，未曾向洋已經礪就了鋒鍔。受命之日，寢不安席，當年吳鉤，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句囑托，許下了一生;一聲巨響，驚詫了世界;一個名字，蕩滌了人心。從原子彈到氫彈，于敏成為中國氫彈研制的關鍵人物，為中國氫彈事業作出了重大貢獻。
創新，讓來自于心底的那份執著，鼓舞著自己插上翅膀，飛盡千帆。于敏，正因為擁有創新精神，才能走向成功的彼岸!
創新，駕駛著船帆，想夢想處前進。
藝術家文森特·梵·高。阿爾的麥田上，有你澎湃的呼吸;火紅的向日葵，有你生命的激情!面對懷有敵意的城市，面對命運的坎坷，你無可奈何，罷了，擷取一團怒火，和著生命的驪歌，沖破世俗，在天空中撒下信念與不羈的心聲。文森特·梵·高，一個如火般激憤的靈魂，在失去親人與朋友理解的.孤寂絕境中煥發出絢爛的生命之光。
創新，讓來自于心底的那份希望，激勵著自己駕駛夢想的風帆，乘風破浪。梵高，正因為擁有創新精神，成為了生前最落魄的男人，身后最偉大的畫家，引領油畫走向一個巔峰。
創新，綻放出花朵，想夢想處進發。
藝術家米勒“只要星星還在天空閃爍，我們就不不害怕生活的坎坷。”米勒為了追求自己理想中的藝術，放棄了藝術的金錢，去了鄉下，在美麗的大自然和淳樸的農家生活中尋找創造靈感《播種者》、《拾穗者》也隨之誕生。米勒，從未放棄過最初的夢想，創造了一段佳話。
創新，讓來自于心底的那份信仰，鼓勵著自己綻放夢想的花朵，散發芳香。米勒，正因為創新精神，成為了偉大的藝術家。
創新，如羽翼般到處翱翔，似船帆般乘風破浪，像花朵般綻放夢想，向夢想處前進。
創新，讓生命綻放光彩!
讓生命綻放光彩作文 18
六年前的那個炎炎夏日，我第一次穿上那潔白的道服，系緊白色腰帶，誠惶誠恐地站在墊子上，拜師學藝，接受跆拳道訓練。
那一年，我跟著同門師兄弟一起學習，師兄弟們總會偷偷傳授一些招式給我，教我如何應對訓練。我們約定要一起從白帶練到黑帶，以最完美的成績去迎接屬于我們的榮耀。有了他們的陪伴，我克服了種種困難，腰間上的白腰帶也被血和汗水浸染，引領我向更高級別邁進。
去年寒冬，北風蕭瑟，窗外傲霜的梅花凌寒獨自綻放，我被告知即將參加黑帶考試。心里一陣欣喜，終于迎來夢想實現的那天，但與此同時，焦慮和不安也一步步侵襲。此時的我為何有了想要臨陣脫逃的念頭，為何有了懷疑自己能力的想法？平日里本就不茍言笑的教練更是板著臉，在訓練中不斷地加強難度；在學業上，我也升入初中，課業繁重。學習和訓練就像兩座大山壓得我喘不過氣來。我開始懷疑，懷疑自己能不能扛住巨大的壓力去贏得我夢寐以求的黑腰帶？
我望向窗外，冬日的暖陽斜照著梅花，梅花依舊獨放銀花照晴昊，但我，卻心事重重。
在強化訓練一個月來，我常常感到了無助和絕望，看著同門師兄弟們漸行漸遠，獨我一人，想著當年的約定已物是人非，我徒增無力感。在這世間，有些事是非要一個人去面對，有些艱難險阻非要一個人去跋涉的……
那一寒天，教練的怒斥，讓這寒冷的冬天平添幾分寒意。我有些心灰意冷，母親問：“為什么不去練了？”“媽，我太累了，感覺快不行了。”“那怎么行！這是你自己選擇的道路，既然選了，就應該懂得堅持，做事要持之以恒，不只是跆拳道，學習也是如此。要相信自己，咬咬牙關，拼一拼，那道坎就過去了。”母親不由分說地把我送回道館，臨進門時，她輕輕地摘下一朵梅花，放在我的手心。我捧起梅花，深深地吸了口氣，將芳香牢牢地鎖在了自己心頭，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來……”
時光荏苒，暮色四合，夜晚的`城市像即將枯萎的花，綻放最后一縷艷麗。看著平日里不茍言笑的教練露出久違的微笑，遞來繡著我的名字的黑帶和印著我的頭像的證書，回想起這幾年來的努力與堅持。一月，一花，一人，一笑，習武路上的酸甜苦辣都牽動著我的情感，我的眼眶禁不住的紅了，濕了。
我回頭望向窗外那株梅花，我揮揮拳頭，笑了；它點點頭，也笑了……
在漫長的人生道路中，每個人都會遇到困難，遭遇瓶頸，可能是生活，可能是學習，但只要我們敢于拼搏，就一定能綻放最美的生命之花。
讓生命綻放光彩作文 19
我愛閱讀，就像魚兒離不開水；我愛閱讀，就像花兒離不開綠葉扶；我愛閱讀，就像雄鷹離不開藍天的襯托。 ——題記
我曾經，也非常不愛讀書，只用游戲和電視打發業余時間。但通過課堂上聽老師對課文的精彩演繹，考卷上那些經典篇章對我心靈的觸摸，以及同學們佳作里那美麗的語言、豐富的想象對我的刺激，激發了我的好勝心，我也要用筆綻放生命的的光彩。老師告訴我：“要實現理想，就要走進書海，讓生命綻放光彩。書籍是人類進步的階梯，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話；書猶藥也，讀書可以醫愚。你去和書交朋友吧！”從此，我開始嘗試閱讀老師和同學推薦的各種書籍，用書充實我枯干的心靈，真誠地與書交友。
自古以來，書是人類的好朋友。上溯孔夫子，以書為伴，滿腹經綸，流芳百世；下至偉人毛澤，博覽群書，雄才偉略，振興中華……讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺股？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會有人囊螢映雪、鑿壁借光？我徜徉在書海里，視野大開，心智陡長；那個倔強野蠻的假小子從此愛上了閱讀，逐漸變得沉靜和文雅，逐漸懂得了讀書的快樂。
培根說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”，我想是的。
讀書支撐著生命，生命因讀書而美麗。曾經多少個孤單而漆黑的夜晚，是書陪我戰勝了恐懼和寂寞；曾經多少次叛逆和誘惑，是書幫我棄惡從善、從黑暗走向光明。從先民的《詩經》到孔圣人的'《論語》，從唐詩到宋詞，從元曲到明清小說，從中國的到外國的《童年》、《魯賓遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》……我都一一拜讀，那膾炙人口的千古絕唱，那多姿多彩的人生畫卷，那洋溢其間的智慧和靈氣，給我以美的享受，使我從中領略到人生的真諦。欣賞李白的瀟灑，贊嘆蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，品味冰心的情深意長，同情高爾基的苦難掙扎，感悟魯濱遜生命力的頑強……生命在精神的長河中邀游，生活在廣闊的天地中拓展，在與經典文本的對話中接受精神的洗禮、心靈的滋養、智慧的啟迪，使我的生命在平和沉靜中向上飛奔。
可見，讀書能讓人的生命被靈性、智慧所浸潤，書是我心靈棲息的家園。
書，告訴我，應學習哈利波特及同伴們的勇敢無畏，勇于擔當。在危難的關頭，他們想到的不是自己，而是整個學院。至今，我還記得赫敏在緊急的情況下，能夠冷靜的讓伙伴們脫離危險；至今，我還記得那盤關于生死的巫師棋盤。羅恩選擇了犧牲自己讓哈利波特去救整個學院。他們的精神，使我懂得了舍己為人、勇擔責任的快樂。
書，告訴我，做人要有智慧和謀略。讀《三國演義》，我明白了草船借箭、火燒赤壁都是智慧的較量、謀略的成功；讀《水滸傳》，我明白了武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳武者也有智慧和靈活，不能蠻干。“一失足成千古恨”、“一招不慎，滿盤皆輸”，無不是在告誡我，要學會拒絕誘惑，若任性叛逆，蠻干墮落，只會荒廢青春，而應當智慧地越過人生的第一座大山。
書，告訴我，看人看事要辯證，思維不能定勢。狐貍不僅僅是狡猾的，也可以深明大義。我看過一只紅狐貍的故事。故事里，還有一只妖怪，叫蟒古思。它作惡多端，到處吃別人家里的牲畜，如果遇到人反抗，它就會把人一塊兒吃了，它還搶別人的新娘。凡此惡行，數不勝數。然而，紅狐貍用它的智慧殺死了擁有十五個頭的妖怪蟒古思，還救了許多人的命。在我們眼里狡猾的狐貍也有棄惡從善、深明大義的壯舉。可見看待他人應用發展辯證的眼光，不可一成不變。
書，告訴我，做人要堅強，要有理想和追求。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我為主人公保爾戰天斗地的決心、為革命而甘愿犧牲一切的精神所感佩；讀《假如給我三天光明》，我又為身殘志堅的海倫·凱勒的故事所震撼。我明白了逆境并不可怕，關鍵要勇敢面對，活出自己的精彩。
所以說，讀書有很多好處。讀一本史書，便可穿越歷史，感受古人的情懷，體會時代的變遷，似那知曉過去、預知未來的仙人；讀一本唐詩宋詞，便可體會那短小精悍而又有深刻蘊含的哲理，酸甜苦辣盡在其中；讀一本散文，便可享受那形散神不散的絕妙意境，質樸、清新之風撲面而來；讀一本小說，便可陷入那一波三折、精彩絕倫的情景之中，為之動容。并且讀書讓我明理，讀書讓我長才，讀書讓我妙筆生花，讀書讓我成長為一個有思想有追求的人！
因此，我認為，讀書，不是一種任務，而是一種精神上的享受；是一種心靈上的升華；是一種視覺上的盛宴；是一種無法形容的快樂！因為走進書海，可以讓你、我、他綻放生命的光彩！
讓生命綻放光彩作文 20
一些家長認為孩子只有學好數學、語文等主科知識，考上大字，才是孩子唯一出路。
為了能讓孩子專注于學習主科知識，把孩子剛剛萌發的畫畫才能，舞蹈才能，音樂才能，發明創造才能……全部都扼殺在萌芽之中。他們全不顧孩子的感受，只是讓孩子生搬硬套地走自己的老路，或是讓孩子努力學習考上大學，來彌補自己的`遺憾。這樣一來，將來的國家就沒有各種各樣的人才。只有一群死氣沉沉，只知道整天肯書本的書呆子。他們已經被管來得沒有興趣愛好，沒有向往追求，沒有發明創新。有的只是紙上淡兵，按步舊搬的機械型人材，那太可悲了！
培養孩子，應從多方面培養。培養孩子的興趣愛好，對孩子的興趣愛好，家長要寄予希望，給予鼓勵，同時，兼學科學文化知識。因為孩子的目的達到了，自已想做的事情成功了。孩子就能專心地投入到學習科學文化知識方面。而且因為他們的興趣愛好，使他們的大腦思維更加活躍。不但記憶知識很快，而且還能舉一返三。
他們不斷地用自己的才能讓社會文明進步，讓國家興旺發達，讓生命綻放光彩！
讓生命綻放光彩作文 21
有很多東西，人們往往是失去以后才感受到它們的可貴。往往是纏綿病榻以后，人們才更深刻地意識到健康的可貴；往往是失去了友情、愛情或親情以后，人們才更深刻的意識到它們得可貴。而生命無疑是世間萬物中最寶貴的，所以我們更應該珍惜生命，否則，我們連后悔的機會都沒有。
我們應該仔細的想一想，我們是否珍惜自己的生命。《莊子》中寫道：堯、舜讓天下于子洲支伯，子州支伯說：“我恰好有很頑固很厲害的病，正將治療它，沒空治理天下啊！”子州支伯珍愛自己的生命連把世人最看重的天下交予他，他都不愿因此而禍害自己的生命，就更不必說名利、金錢了。而反觀當下，當名校大學生自殺的網頁頻頻刷新時，我們感受到的'是對生命的漫不經心與輕視。當你退后一步時，你會發現你與周圍環境并不是那么格格不入，生活是那么精彩，生命是那么美麗！人的生命只有一次，而且，生命不僅僅屬于你自己，它同樣屬于你的父母，屬于整個社會。你輕輕地揮手，不帶走一片云彩，可你卻將災難與痛苦留給了所有愛你的人。所以請珍視自己的生命。
如果你珍愛自己的生命，那么也請尊重他人的生命，古有太王亶父，在狄人侵擾下不忍心為了地盤而使百姓喪命，便毅然從邠出走到岐山之下，古人尚且如此，在人人平等的現代社會，我們更要尊重他人的生命。尊重他人的生命，是平等的尊重每一個人的生命。南非前總統曼德拉邀著名企業家皮特到家中做客，親自在房外停車坪迎接，并因為等待一個普通司機而將午餐推遲一小時。曼德拉身為總統，依舊尊重普通的司機，而反觀我們，同學之見有一言不合便大打出手，甚至還出現了“用藥毒室友”，“用刀捅室友”等人間慘劇。那些人，當他們傾散毒藥，手持尖刀之時，可曾想過尊重他人的生命？而過他們懂得尊重他人的生命，這些慘劇就不會發生了。
珍愛生命，不僅表現在珍惜生命的長度，更體現在拓寬生命的寬度，時間就是生命，若想要拓寬生命，莫過于高效率地利用時間，人的生命是有限的，百年時光匆匆而過，面對時光匆匆，李白并未沉浸悲傷之中無可自拔。他選擇了當下，直面當下。“天生我材必有用，千金散盡還復來”好大的豪氣！“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”好大的志氣！“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”好大的決心！李白做出了選擇，既然無法改變時間，那就改變自己，讓時間無法消磨，永垂青史！喬布斯說：“成敗得失悲歡沉浮，在死亡面前終將逝去，我們看見的是那些恒久不變的東西。”如果你真的珍愛自己的生命，那就努力吧，不要一生虛度，在垂垂老矣之時悔恨不已；讓生命發揮它的價值，綻放出耀眼光彩，在歷經千帆后，可以笑曰：“我無悔。”
為了他人，更為了我們自己，請珍愛生命。
讓生命綻放光彩作文 22
有時候，只有失去，才能獲得另一種幸福；只有缺憾，才能造就另一種美麗；只有痛苦，才能印證另一種精彩。
也許，沒有殘缺的聽覺，就沒有震撼人心的“千手觀音”。也許，沒有生命盡頭那深痛的巨創，就沒有荊棘鳥那凄美的絕唱。也許，沒有當時放棄在大學深造的機會，就沒有今天的比爾·蓋茨。
任何美麗的造就，都意味著要承受一場感天動地的苦難，苦盡甘來，細細品味，原來美麗源于苦難。
丑陋的毛蟲與美麗的蝴蝶是無法相提并論的，但這天壤之別的差距就源于一場深痛的苦難。毛蟲窮盡一生的努力去忍受繭中的痛苦，只為破繭而出的那一刻華美。萬般磨難，它超脫了自身的痛苦，把無限美麗的蝶舞呈現在世人面前。
其實，美麗就是用跋涉的步履踏平所有的艱難，就是用朝向希望的信念綻放生命的光彩，就是用不懈的頑強寫下追求不息的篇章，這樣的人生，即使有缺憾，也仍然能散發出美麗的光芒。
幾乎全身癱瘓的斯提芬·霍金沒有因為身體的缺憾而放棄生活的希望，他用殘缺的身軀推動了物理學的進步，他用超人的智慧照亮了人們探索“黑洞”的道路。雖然他的生活帶著神秘的缺口，但缺口總充滿著美的.色彩。
人生只有經過地獄般的磨練，才能創造出天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱，只有具備為夢奮斗的信念才能創造美麗的藍圖。
《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金，一個在經歷了革命的斗爭，戰爭的磨煉，失明的痛苦之后，憑著自己堅強毅力挺下來的硬漢，他在每一次打擊后都沒有失去信心，每一次跌倒之后都勇敢地爬了起來，邁出了通往燦爛人生的腳步。經歷了地獄般的磨練之后，他擁有了一顆更加熱愛生活的心，永不停息。痛苦贏來了他人生中的輝煌。
歲月如歌，卻沒有永遠的曲調，你不知它何時會起，何時會落，但是知道痛苦的磨難之后就是快樂的高潮。
生命如燈，卻沒有永遠的光亮，你不知道它何時會亮，何時會滅，但是知道沉痛的付出后生命就會綻放光彩。
讓生命綻放光彩作文 23
自從盤古開天辟地，以身化萬物以來，他以短暫的生命創造動人的神話，這是用生命詮釋貢獻的精神，永恒的光芒普照大地。夸父為追求信仰，勇敢追求太陽，最終以身化黃土守望太陽，這是用生命詮釋信仰的力量，能讓人忘記一切， 只為拼搏。雖然這些神話故事我們都耳熟能詳，但這些神話故事無不體現古人所要讓世人所知道的道理。不要虛度光陰，人生苦短，要讓短暫的生命暫放永恒的光彩。
用短暫的生命詮釋責任的力量，溫暖人心。中國飛行員劉光海與死神交換時間，只為救民。一日劉光海在飛行演習時飛機內部出現故障，本可在安全的時間成功跳出機艙啟動降落傘，但因看到前方飛機沖向的地方時一座村莊，責任的力量與軍人的職責讓他堅定的下了決定，放棄跳傘逃離的機會，用生命的毅力強行改變飛機墜落的方向，改變軌道落在村莊外，而他也在飛機墜毀的那一刻隨著一聲爆炸聲燃燒了他最后的生命，這是他的職責和使命，但他用短暫的生命卻詮釋了責任與信仰的偉大。軍人的職責就是守護人民，他的生命也在那一團不滅之火中發光發熱，綻放永恒的光彩。
用短暫的生命全是改變的力量。古有荊軻刺秦王，當他想一己之力逆轉乾坤改變燕國歷史但不幸失敗，但他的死卻并非沒有意義。他彰顯了敢于拼搏和犧牲的精神。當荊軻義無反顧的踏上了刺秦之路，耳邊響起“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”這悲涼而凄美的離歌聲，是何等的壯烈！當屈原縱身投向汨羅江，滾滾波濤浮起他的衣袂，這是何等的壯烈！當譚嗣同引頸就戮菜市口，高吟“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”這是何等的壯烈。一位位志士為改變而犧牲，只為天下。這是用生命譜寫的戰歌，用短暫的.生命綻放永恒的光彩。
用短暫的生命詮釋愛情的真諦。兩個時代仇殺的家族，他們不共戴天的深仇大恨沒能阻擋一對純情戀人愛的狂潮，羅密歐與朱麗葉就像一對潔白的并蒂蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。愛，使他們忘記了寒冷，忘記了憂愁，忘記了仇恨。愛，如蓮花般純凈，泯滅一切罪惡，像火山般噴涌，沖破一切堅冰。用生命譜寫愛情神曲。用短暫的生命詮釋愛的永恒。
時間中記錄的永恒光彩，讓我明白責任、信仰使人人格得以永恒；拼搏、壯烈使人信仰得以升華；執著、堅定使人愛情得以明悟。
珍貴的故事永恒。
讓生命綻放光彩作文 24
校園里梅花怒放，茶花爭艷。暖國的冬，處處埋下了春的伏筆，以至于當春來臨時，我卻沒有及時發現，這也就不足為奇了。
什么時候開始，山朗潤起來了，路邊的小草鉆出來了，風不再夾雜著寒意，而是溫暖得如母親的手，輕撫著面龐，將風刀霜劍化作似水柔情。小朋友們歡聚在操場上，踢球，打滾，捉迷藏，一切的生命都派生出欣欣向榮的活力。
我真切感受到春的氣息的，卻是那棵生長在教室窗外的櫻桃樹，我就坐在教室的窗邊，每次向窗外眺望，她總能闖入眼簾。冬天的時候，樹禿禿的，既沒有粗壯的干，又沒有彎曲盤虬的枝，在寒風中戰栗著，即使是落了雪卻也構不成“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的美麗意境。我總是想，還是梅花好，不畏嚴冬，凌寒綻放，多么堅貞不屈。而像櫻桃樹這樣，說他失去了生命又有何妨。
是立春過后，櫻桃樹好像有了幾分生的跡象，樹上有了一些苞芽，我不以為然，依舊上學，放學，不再注意她。某一天正上課時，一陣春風拂過，我聞到了一陣幽香，沁人心脾。尋著香味，往窗外一瞥，目光被久久的吸引了，無法移開。哪里還是丑陋的樹干，那雪白的櫻桃花一叢叢，一簇簇，如白霧籠罩著整個櫻桃樹。那是怎樣的一種白啊！潔白、樸素的白，如同處子的肌膚，充滿細膩的光澤，輕風拂過，便如白衣佳人，翩翩起舞，優雅、從容。美到極致便會深深銘刻，只是我無法將冬天的櫻桃樹與眼前的櫻桃樹相聯系。
我意料的是，僅僅三五天的時間，雪白的櫻桃花便凋謝無幾了，只是仍有幾朵晚開的花，孤零零的，心中竟生出一些酸楚。其實，這又怎么會出乎我的意料呢？花開花落，自然而然，再美的`花也會有凋落的時候，只是覺得太匆匆，太匆匆。一年四季，人們很少會想起它，除了花開之際和櫻桃成熟之時，在冬季時，我甚至厭惡過她枝干的瘦小與丑陋，等到了春天，她終于可以用讓人驚艷的美來證明自己時，那種美便很快逝去了。
上，我又錯了，櫻桃樹開花何償是為了證明自己。佛說，一花一世界，一葉一菩提。每一種植物都有屬于自己的世界。人們自以為是的稱道于梅在寒冬開放的執著與特立，而嘲諷櫻桃花的開放不過是為了在春日里與百花攀比。但誰想過，無論是梅花或是櫻桃花，她們的開放都是近似于搏命的綻放，經過一年四季的輪回，默默的積攢，生命的沉淀，終于在這生命最美好的時刻，爆發出來，化作極致的美，將這種美播撒在人間。她不需要證明、不需要攀比，甚至不需要讓人知道，對于這種植物來說，也許她一生的意義就在于此。
看到櫻桃樹的瘦弱，卻沒看到她綻放后的美麗；你有你的濃艷，她有她的潔白；你嘲笑她花期太短，不配綻放，她可憐你不懂綻放的快樂。綻放注定是一種孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，內心的快樂才是生命的光彩。
讓生命綻放光彩作文 25
有一部動畫，并不算驚天動地，卻深深地震撼了我的心靈，它就是《心靈奇旅》。
這部影片講述了一個叫喬的音樂教師，從小渴望成為一個爵士音樂家，后來十分開心地獲得了進入一個音樂團的資格，但在中途卻出了意外，進入了輪回來生的通道。他不相信自己死了，他的理想目標還沒有實現。于是喬懷著追求理想的堅定心志，跨越重重艱難險阻，最終回到了地球。
影片中多次提到了一個詞：人生。人生的意義是什么？有人以天下為己任，鞠躬盡瘁，死而后已；有人為權力與金錢絞盡腦汁，忘記了“為人民服務”的承諾；有人懷著夢想，不忘初心，砥礪前行；有人怕苦怕累，稍遇困難就退縮不前，最后碌碌無為；有人默默奮斗，為自己的未來蓄力；有人逢人炫耀，讓生命活在虛榮中……
霍金，如神話般的理論物理學家。他在黑洞方面研究出了大名堂，所編著的《時間簡史》是世界上最熱銷的'科普讀物。令人難以置信的是，他在21歲時就身患“漸凍癥”，醫生預言他活不過兩年，他卻用堅定的意志，用自己唯一能夠活動的肌肉向計算機傳輸信息。他沒有被殘酷的現實所打倒，反而克服無數艱難，為學術界做出了巨大的貢獻，成為了世界物理學界閃耀的一顆星。反觀社會上的一些人，一遇到挫折便退縮放棄，最終毫無作為。
網絡上有一句很流行的話：“小孩子才做選擇，我全都要！”然而，似乎小孩子更高明。人生是有限的，誘惑是無限的。我們必須做出選擇，不能貪得無厭。數學中有一個公理：兩點之間線段最短。我們可以把人生的起點與目標分別比作兩個點，人的生命比作一條有長度的線，周圍的誘惑比作線外的點。如果我們一直向前，就可以讓自己在最短的時間內達到目標，實現效率最大化。但是如果總是貪圖線外的東西，總是走折線，這樣將會在追求目標的路上漸行漸遠。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，說的就是這個道理。
人生是有限的。正因為有限，才讓點點滴滴彌足珍貴。音樂教師喬、理論物理學家霍金，他們為了自己的理想，不畏艱難險阻，用實際行動詮釋了理想的力量能夠超越自然規律，并使即將枯竭的生命活力四射。所以，只要我們放下雜念，不忘初心，堅定不移地追求理想，就可以讓生命綻放光彩。
讓生命綻放光彩作文 26
一只蝸牛欲干大事業，想北覽泰山，南游長江，但想到耗時之長、自己生命之短后，便黯然神傷，最終碌碌無為，死于草叢中。由此觀之要綻放生命光彩，成就大事業，必須選準人生的奮斗目標。
找準人生奮斗的目標，成就了思想家富有內含的人生境界。戰國中期，諸侯蜂起，相互征伐，一棵孤獨看守著心靈月亮的樹屹立在天地間，他就是莊周。他面對楚王的盛情相邀而不為所動，選準自己的人生目標：曳尾于涂。這是看準自己人生理想而從容淡定的選擇了自己的人生的目標。最終他心游天寺，神游八極，成就了他那光風霽月的思想，讓后人去追尋，去感動。正是莊子選準自己人生的目標，燦爛了自己的一生，輝煌了華夏思想。
找準人生追尋的目標，成就了文學家富有愛國情懷的心路歷程。偉大的革命斗士魯迅先生少年時看到外國軍艦橫行中國沿海，于是決心學習船政；繼而認識到中國人被西文國家稱之為“東亞病夫”，憤而留日學醫；但自從那次看電影之后，他終于選準了自己的奮斗目標：扛起文學大旗，引領麻木彷徨的中國人去覺醒、去吶喊、去抗爭。他終于在一系列的.人生抉擇中作出正確的選擇，選準了人生目標，最終綻放出生命的光彩。
找準人生的目標，閃耀出科學殿堂中璀璨的明星。華裔諾貝爾獎獲得者楊振寧早年留學美國，他想寫一篇物理論文來結束學業，可是由于動手能力太差，導致他所在的實驗室經常爆炸。最后在泰勒的建議下，他找準了人生目標：寫一篇理論物理論文。而后經過他孜孜不倦的努力，最終在理論物理學方面開創一片新天地。試想，如果楊振寧當初一條道走到黑，硬是要在實驗物理學方面取得成就，那么也許物理學界真正會失去一位耀眼的明星。因此，找準人生目標，充實了人類科學的寶庫。
當代青年尤其要注意選準自己的人生目標，既不要妄自菲薄，也不要好高騖遠。要根據自身，切合實際選擇奮斗的目標，然后腳踏實地去為這個目標而奮斗。
讓我們每個人都擦亮自己的那雙慧眼，找準自己的人生目標，綻放生命的光彩吧！
讓生命綻放光彩作文 27
種子雖小，卻卻蘊藏驚人能量；螞蟻雖弱，卻也力能扛鼎；小草雖細，卻能抗擊風雨……生活中不起眼之處多矣，卻總有意想不到的驚喜，縱是世間微微之物，也能綻放生命的光彩。
仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，世間必有我們所忽視的東西，但這些最不起眼的東西，卻往往蘊含著巨大的能量，一旦時機成熟，便令世人驚奇。所以如能抓住這容易令人忽略之處，我們一樣可以綻放生命的精彩。
孤寂的街頭，流浪著一個窮困潦倒的年輕人。他找父親的朋友幫忙找一份工作，卻無法找到適合自己的工作。父親的朋友只能無奈地讓他寫下名字以便日后聯系。可就在名字寫成之時，這位朋友發現他的.字很漂亮，于是這個最不起眼之處被發現了，他將最不起眼之處放大，他開始了寫作并獲得了成功。他就是被人們所熟知的大仲馬，一個享譽世界的作家，在那個時期，無一技之長的他，從人們所忽略之處找到了奮斗源泉。飄逸的字，驚人的文采，凝聚成了讓世人驚嘆的佳作。字寫得好，這對當時的他來說，是最不起眼的地方，卻終究綻放出了生命的光彩。
永遠不要忽視了那微微之物，永遠不要覺得何事何物因不起眼而棄之不顧。因為就在我們認為電腦操作煩瑣必定不會推廣之時，蘋果公司已占領世界市場；就在我們忽視平民之時，旭日陽剛已唱遍大江南北……一切看來都是那么不起眼，可他們卻都綻放出了光彩，而且光彩耀人。
蒼茫大地，我們又怎么發現這不起眼之處？
首先，我們要有超乎尋常的洞察力。就如比爾·蓋茨，在全美對電腦的輕視之際，他敏銳捕捉到了其中巨大的商機，并憑借睿智頭腦研發電腦軟件。從而一舉成就了如今的世界首富，當今不起眼的電腦，誰能料想它會為世界帶來如此巨大的財富？蓋茨若無超乎尋常的洞察力又怎會有今天籠罩著光環的蓋茨？
其實，我們要無畏的去奮斗。只有無畏，才能為一個不起眼的東西去奮斗。一個為人們所忽略的東西，必定會被認為是無用的。要利用這無用之物，去綻放生命的光彩，是需要巨大勇氣的。所以無勇則無成。
人生如夢，多少不起眼的東西，被我們忽視，多少寶貴機會從我們指間溜走，微微之物，亦能綻放生命光彩。我們要留意不起眼的地方，因為他們往往會出人意料地發出明媚的光芒，綻放出生命的精彩。
讓生命綻放光彩作文 28
一枝梅，凌寒傲雪，在蒼茫天地間綻放一抹動人的艷麗；一滴雨，天上降落，奉獻了自己的生命，滋潤了萬物；一場煙花，破碎了自己的身軀，完成了一次璀璨的閉幕。我們的人生也是如此，不在于生的多么偉大，也不在于死的多么光榮，而在于感恩生命，享受過程，讓生命綻放出光彩。
滕王樓閣，王勃不辭，指點江山，激揚文字，“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。”王勃，仕途失意之時寄情山水，南下探親之時落水而終。三尺微命，卻將一腔熱血賦予山河；一介書生，但用滿懷豪情撒滿人生。他對生命感恩，因而讓年僅27歲的生命綻放了千古的光彩。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，李白滿懷自信，踏上仕途，卻落得個一年高宗賜金放還的結局。于是他視名利若糞土，著白衣訣君王。酒入豪腸，三分化劍，七分釀月，繡口一吐，半個盛唐。青蓮為伍，明月作伴，佳饌為客，美酒為主。懷明月長終，卻青史留名。他感恩了生命，終燃萬丈光芒。
貝多芬，世上最偉大的音樂家之一。幼時被父親強逼學習音樂，漸漸產生興趣。但一路坎坷，三十歲時雙耳失聰，這對音樂家來說無異于晴天霹靂。但他的精彩卻從那時開始：他緊緊扼住生命的咽喉，高高站在巨人的肩膀上，滿懷鴻鵠之志，創作出了《命運交響曲》等一系列華美樂章。他感恩了生命，因而在困難面前未有退縮之意；他綻放了人生，于是在青天之中開出一條出路。
汪曾祺曾言：“人的一生總要調動精華，為夢想傾力拼搏，像干將莫邪一樣，把自己煉進劍里，這才叫活著。”他詮釋了生命的最高境界。對人生感恩，方能生于憂患，并不沉淪；死于安樂，但明事理。看破成功、失敗，將生命細細翻閱，短暫卻會成為永恒，平淡卻能越發壯烈，這才是人生。
高山蒼蒼，江水泱泱，感恩生命，綻放光芒。
做一枝梅吧，短暫的綻放，卻有暗香浮動。
做一滴雨吧，一瞬的歷程，卻有晶瑩祭奠。
做一場煙花吧，破碎不過幾秒，卻在天空綻放成功的`歡顏。
讓我們感恩生命，讓生命綻放出異彩。
點評：在眾多感謝某人某事的文章中，本文以立意勝出。不須事，不談人，生命本身就值得贊美，值得感恩。一眾文章讀一遍過去，就已經確定本文為一等獎，絕對是卓爾不群的立意之功。相信只有多讀書多思考，提高自己的人文素養，才能在看到同樣的命題時，構思出與眾不同且不俗的主題。
讓生命綻放光彩作文 29
生命本身就是一個奇跡，世界萬物因為有了生命而精彩。對于生命，只有熱愛它，尊重它，生活才更充實，生命才更有價值。
羅曼羅蘭曾經說過：“人生不售來回票，一旦動身，決不能復返。”古人認為生命是父母給予的，我們任何人都沒有權利去傷害自己的生命或是他人的生命。人的一生只有一次，錯過了就不會再有了。那些試圖以自殺的方式為自己解脫的人，他們無視生命的重要性，輕輕一跳真的能解決所有的問題嗎？當然不能。因此，我們應該尊重的自己的生命，善待這世間每一個有生命的事物。
人生有坦途，也有坎坷。但面對災難降臨時，有人選擇堅強，有人選擇自暴自棄。
伏契克說過這樣一句話：“應該微笑面對生命，不管一切如何。”莎士比亞也說過：“人的醫生是短暫的，但如果卑劣的過這醫生，就太長了。”海倫·凱勒面對雙目失明，她選擇了堅強，才有了今日的輝煌；霍金面對疾病，他選擇了反抗，向世界證明了自己的不平凡人生；作為一名音樂家卻失去了挺立，貝多芬選擇了奮起挑戰生命的殘酷。這些強者的姿態，帶給我們的不僅有感動，更有深深的啟迪：災難可以摧殘肢體，但摧不毀生命的意志尊嚴；挫折或許可以讓人一時墮落，但卻永遠無法阻擋生命最求夢想的腳步。他們尊重生命，熱愛生命，生命因他們而精彩。
“輪椅上的`鋼鐵戰士”史鐵生，面對命運三番五次的捉弄，面對病魔蟲蟲的考驗，他向生命發出挑戰：“我要活下去。”沒有了雙腿算什么，他還有一雙手來寫作，更重要的是，她還有對生命的渴望與熱愛和堅強的意志。他用殘缺的身體，道出了最為健全的思想。他熱愛生命，活得如此精神。
莊子尊生，是因為無論對人還是對其它生物，生命都是最寶貴的，最值得珍惜的事物。生命既是脆弱的，也是頑強的；生命既是短暫的，也是永恒的。生命存在本身就是一種希望。讓我們尊重生命，熱愛生命，綻放出生命最絢麗的光彩。
從不行的谷底到藝術的巔峰，也許她的生命本身就是一次絕美的舞蹈。在揮舞中展現生命的自強不息，在手臂間勾勒出人性的高潔。在這令人震撼的時刻的背后，看不見的是她在臺下的努力訓練，揮灑汗水，看不見的是無人能體會的痛苦。邰麗華用超越一切的堅強喚醒自己，面對生命的殘酷，她唯有以笑面對。
隨著各發達國家廢除判死刑。人們也越來越重視生命。生命只有一次，無論命運怎樣的折磨你，都不要輕易說放棄。因為生命是美好的，一旦失去生命，就意味著你失去了一切。所以，讓我們尊重生命，熱愛生命，綻放屬于自己的光彩！
讓生命綻放光彩作文 30
在阿姨家的樓頂上,長著許多太陽花,這些太陽花是原來是阿姨家種的,因為長了許多,盆里種不下了,有些就被扔在了樓頂的水泥地面上,也不知過了多久,樓上競然長出了一大片太陽花,郁郁蔥蔥，充滿了生機和活力，我扒開淺綠色的莖,看到它們的根下只有一層薄薄的'泥土，薄薄的一層泥土卻長了一大片，這頑強的生命力真是讓人不可思議。綠葉間綴滿了金黃色的小花，就像天上的小星星灑落其間，讓人覺得小花是一個可愛的的孩子，在向你問好。花叢中還冒出幾棵仙人掌，可能是下大雨把仙人掌打落下來了一片，這碎片落在一旁的水泥地面上，長出了一條白色的根，真是讓我大吃一驚。望著眼前這翠色欲流的太陽花和仙人掌，讓我不禁想起了美國著名的聾啞女作家海倫.凱勒。
海倫.凱勒出生后因為生病，雙目失明，并有聾啞之疾，然而她卻以驚人的毅力學完小學到大學的全部課程。她通曉英、漢、德、拉丁、希臘等五種語言，出版了《樂觀》、《走向光明》、《我的生活》等十四部著作，有的被譯成五十余種文字，風靡五大洲。1965年，當她85歲高齡時被選為“世界十大女性”之一。雖然她的身體殘疾了，但心里沒有殘疾，她用自己頑強的毅力展示了自己的光彩。
是啊，只要我們和海倫.凱勒一樣，刻苦學習，堅持不懈，我們也會像她一樣，用有限的生命，創造無限的價值，就可以讓我們的生命綻放耀眼的光彩。
讓生命綻放光彩作文 31
生命，一個讓人看到就會萌生敬畏之心的詞語，更何況前面還有一個讓人血脈噴張的“熱愛”呢？
熱愛生命是一種蓬勃昂揚，充滿正能量的生活態度。人們常說，你對生活什么態度，便會走上什么路。人只有熱愛生命才會播種希望的種子，綻放生命之光，讓所見之人看到光芒。倘若一個人連自己都不會去愛，又怎么會擁抱世界呢？
熱愛生命，是一個無可推脫的責任。古人云：“體之發膚，受之父母。”從你出生的那刻起，你便是家庭的開心果,父母的`掌中寶，你不在是簡簡單單的一個人，你有名字，你有父母，你跟有你的責任，你有責任承擔家庭的柴米油鹽，你有責任扛起你的人生。人只有熱愛生命，才能擔起責任，才能使生活更加精彩。倘若這個人連自己都放棄，又怎會讓他的人生多姿多彩呢？
熱愛生命，是法律賦予我們至高無上又最基本的權利。生命健康權，我們簡直中最關鍵的“1”，無論后面跟了多少個“0”，沒有這個“1”，它們也只能是“0”。我們有權最有效的行使我們的權力，我們有權最堅定的捍衛我們的權利。人只有熱愛生命，才會堅守生命的權利，才會使生命更加光彩。倘若這個人連權利都要舍棄，又怎會得到法律的承認和社會的認可呢？
同學們，讓我們學會熱愛生命，正確地對待人生，用自己的肩膀扛起生命的責任，用最鋒利的武器去捍衛生命的權利，讓生命之花綻放光彩。
讓生命綻放光彩作文 32
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……這一幅幅動人的畫面無不展示著他們對生命的熱愛，同時也激起我珍愛生命的欲望。
放假時，由于我沒有注意自己的身體，不小心中了風，經過一段時間的治療，雖然有了一些好轉，但還是不敢見風。每天必須戴著“面具”和“頭盔”來上學，不能經歷風雨的考驗，不能和同學一起奔跑、嬉戲。我是多么渴望能早點和同學們一樣啊！
每次同學們上體育課時，我只能在三樓的教室里待著。寂寞時，我站在窗前，拉開窗簾，看著同學們一個個露出可愛的笑臉，盡情地歡娛，我的'內心充滿了希冀。每當第一縷陽光照進窗前，我總想去感受陽光的溫暖，但是病魔卻擋住了我的去路，將我關進了“牢籠”里，怎么也飛不出去。
就是因為這可惡的病魔，媽媽和“全副武裝”的我，不知跑了多少地方。平時，只要打聽到一點關于治療這種病方面的消息，無論多遠，無論多難，不管花多少錢，媽媽都要帶著我去看病，一點也不心疼。
當那一根根針扎在我身上時，就像扎在媽媽身上一樣。每一次，我哭泣著跑到媽媽面前時，媽媽都會流下眼淚，感到無比的心疼。她后悔沒有看好我，她總是自責，并且為了給我看病，連地都沒有種，就住在總場照顧我，每天為我跑前跑后，生怕我再有一點閃失。媽媽每天特別累，但是，她始終是面帶笑容看著我，讓我感到十分幸福。
每次，我和媽媽走在大路上，看著同學們穿著漂亮的夏裝，面對陽光，開心地說著、笑著，我是多么羨慕啊！可我因為疾病的折磨，只能捂得嚴嚴實實的，再難受也不敢將皮膚露在外面。此時，我是多么希望我的病早點好起來，能丟掉煩惱，與大家一起享受在陽光下奔跑的快樂……
通過這次生病，讓我對生命有了新的認識：健康是多么重要，生命是多么寶貴，我一定珍惜時間，好好學習，把握住每一天，讓生命之花綻放出美麗的光彩！
讓生命綻放光彩作文 33
天生我材必有用，萬類雙田競自由。
若是山，就玷成一種尊嚴，而不去羨慕水的百轉千回；若是水，就流出一種磅礴，而不去羨慕樹的郁郁蔥蔥，若是樹，就站成一河偉岸，而不去追尋風的輕靈自由。
君不見一代偉人毛澤東，指點江山，激揚文字，卻在數學考試中屢掛紅燈，君不見，一代作家馬克-吐恩被譽為“美國文學中的林肯”確曾在經商中賠光稿費。金無足赤，人無完人，我們要善于發現自己的長處，兔子學不會游泳，卻是陸地短跑冠軍。富蘭克林曾經說過“寶貝放錯地方便是垃圾”
愛因斯坦曾被激情擔任以色列總統，但被他推掉了，因為他清楚地認識自己的.長處和短處：“我整個一生都在與客觀事物打交道，因而既缺乏天生的材質，也缺乏經驗來處理行政事務及公正的對待別人，所以本人不適合如此高官重任。而唐后主李燁和宋微宗卻不能認識自己的長處而身死國滅，可想可嘆。
大家都熟悉的畫家黃永玉，曾被老師認為最不成器，最調皮的孩子，但畫起畫來一點也不馬虎，篆刻更是了不得。他沒有走父母為他設計的讀書上學的道路，而是選擇投身藝術。他曾說過“什么都不會，只好畫畫“清楚地看到了自己的長處。
我們總習慣將希望寄托在大學上，都忘了這個世界是多元化的，生存的本領遠不止一種，我們的生活方式也遠不止一種。
盧梭說：“上帝用模子鑄造了我，然后再把模子打碎。”牛頓畫不出傳世之作《蒙娜麗莎》，達芬奇搞不懂什么事萬有引力，魯迅跟不可能在球場上叱咤風云，但他們的人生卻被定為永恒的記憶，這恰恰我們說明，生存的本領遠不止一種，我們盡可能揚長避短，發揮自己的專長。
每個人都是被上帝咬了一口的蘋果。多以每個人都是有缺陷的，我們不能要求每個人的發展程度絕對相同，有位作家曾說過：“全面發現就意味著全面平庸”人都有自己的特長所在，術業有專攻，十個指頭也有長有短，要善于發揮自己的特長。
虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，燕排長空。世間萬物都有自己的位置，生命的玄機也就是找到自己的長處，綻放自己的光彩。
讓生命綻放光彩作文 34
我從小就認為殘疾人的生活不好過。但是那些殘疾人卻用實力向我證明他們的生命也可以綻放光彩。
一天，無意中看見一位年輕小伙子，架著雙拐，走在濕滑的小道上。周圍的人幾次想幫他，可都被他一一拒絕，他一步一個腳印，步步踏得穩重，我忘記了自己要上學，眼睛隨著他移動。他的'臉上淌著汗水，看得出他很努力，不理解的人見他一副“給臉不要臉”的樣子，就袖子一甩，嘴里念叨著：“好心沒好報”就走開了。還有一些人一見了他就嘲笑似的說：“肖子啊，你去年不是得了個跑步獎嗎，第幾?”又有人笑著說：“第一，最后是個瘸子!”說完便哈哈大笑推推嚷嚷地走開了。小伙子沒搭理還是一步步向前走，那個堅定的背影使我思緒萬千……
我很佩服那小伙子的堅強，更贊嘆他如海的胸襟。我很樂意幫助殘疾人，因為他們缺腿斷臂，還能在這個世界上生存，不為別人，做我自己。他們知道生命可貴，哪怕被人恥笑，也要平安過完一輩子。我要向世界宣布：殘疾人的生命也重要，在我們為青春歡欣鼓舞時，也該想想殘疾人的感受、關心一下他們。讓他們不再孤獨。
世界上不再有傷心的人，因為全世界人的心緊緊相連……
讓生命綻放光彩作文 35
生命，許多人對這個詞的理解只有兩個字——茫然。對于這個熟悉而陌生的詞語，我，一個六年級的小學生，卻有了與眾不同的認識。
我曾經親身體會到一個小生命由細胞到出生的全過程。有人說世界上的每一個生命都是神奇的.都是偉大的，可我卻認為每一個孕育過生命母親都是無私的。我有一個妹妹，她是我在這個世界上最親的人之一，開始我甚至連她提出的任何無理取鬧的條件都能滿足，我這么做是自私的，因為我認為只有付出才有回報，但我不能為了自己的利益而毀了她的一生，她是我的親人，我愛她，因為我愛她所以我就更不能把他推向懸崖邊。我以為她會恨我，恨我沒有盡到一個姐姐的義務，什么都管著她，不讓她干這個，不讓她干那個。可我沒想到的是年僅幾歲的他就知道逗我開心，在我傷心哭泣時她拿起小時最喜歡的玩具在我眼前晃來晃去。我想，我的生命應該會因為她而改變。
朋友，我的一番話也許改變不了什么，但是請為了你自己，讓生命，綻放光彩！
讓生命綻放光彩作文 36
生命誠可貴，安全價更高。人的生命是至高無上，也是獨一無二的。我們要時刻敲醒安全的警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機。
平安，不是表面上的風平浪靜，不是大體上的萬事和諧，因為平靜大洋深處有暗流，和諧背后有隱患。是的，危險并沒有我們想象中的那么遙遠，它蟄伏在我們身邊，在我們疏忽大意的時候發出致命一擊。那些同學們用花樣年華換來的血的教訓猶然回響在耳畔：某校一小學生因玩危險游戲斷送寶貴的生命；城區某小學生從二樓跳下摔成骨折；某學校一學生因與另一位學生發生爭吵而打架斗毆,其場面令人觸目驚心。這些血淋淋的慘痛教訓，警示了人們嗎？我想，并沒有。更多的，還是在如履薄冰的危險邊緣冒險前行，一不小心將是萬丈深淵。
調查顯示，我國中小學生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生失去他們如花的生命!枯燥冰冷的數字，這些令人心顫的事實背后我們看見了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?
有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。這不禁令人扼腕，本可以避免的悲劇最是讓人痛心。如果當時多一點警覺，少一絲沖動，如果多一些自救知識，少一份盲目，如今，他們的'生命將依然鮮活。可惜生命沒有如果。
學生的安全和學校的作為是分不開的，而我校一向重視學生的安全問題。大的，如全校師生安全疏散演習的定期執行，每個樓層完備的滅火設施。小的，細心的同學可以發現學校特意將花圃的木柵欄的頂部削平，又或是將樓道的扶手加高。這一切都彰顯著學校的努力。
人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安。朋友們，為了整個世界少一點悲哀，為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少，多一些歡笑，就得從我做起，從現在做起，攜手一同注意安全：當我們做某件事時，要想一想，這件事我能做嗎？這件事安全嗎？如果覺得不安全，就千萬不要去做。當我們看到別人做危險的事時，也要用適當的方法及時勸阻他。讓我們都來關注安全，關愛生命，將安全牢記心中，為我們美好的未來而奮斗！
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