讓生命綻放光彩作文（通用25篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的讓生命綻放光彩作文（通用25篇），歡迎閱讀與收藏。

　　讓生命綻放光彩作文 1

　　人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。——雷鋒

　　人們對(duì)“生命”的理解無(wú)非有兩種，一種是：生命的壽命有多長(zhǎng)，另一種則是：積極為人類社會(huì)奉獻(xiàn)才是生命的真諦。你的答案呢？是魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的凌云壯志，還是文天祥的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的赤子之心呢？我覺得人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不應(yīng)碌碌無(wú)為而羞愧。

　　真正詮釋生命真諦的漂亮之事，在我們身邊也屢見不鮮。被人們譽(yù)為“最美的教師”張麗莉?yàn)榱司葘W(xué)生，不惜犧牲了雙腿，后半生只能在輪椅上度過(guò)，但她不后悔。對(duì)著采訪的鏡頭冷靜說(shuō)道：“保護(hù)學(xué)生是老師義不容辭的責(zé)任，就算時(shí)間倒流，我還是那樣做。”聽完，我們都潸然淚下，肅然起敬。無(wú)獨(dú)有偶，人民教師潭千秋在面對(duì)災(zāi)難來(lái)臨的那一刻，挺身而出，任由磚瓦沙石打擊，絲毫不動(dòng)。即使是血漿迸出，也改變不了他保護(hù)學(xué)生的那種姿勢(shì)。人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，蜷伏在他身下的四個(gè)學(xué)生還活著，而他展開雙臂保護(hù)學(xué)生的姿勢(shì)卻定格為永恒。李桂林，陸建芳在那荒僻的彝族山區(qū)，默默無(wú)聞地教書育人19年了，青絲成白發(fā)，毫無(wú)怨言，鍥而不舍。他們的默默奉獻(xiàn)，感到了中國(guó)。

　　他們用無(wú)私的`奉獻(xiàn)筑城高塔，讓十三億中國(guó)人仰望。也正是因?yàn)樗麄儯�世界才變得更加得美麗�?/p>

　　冰心作家曾說(shuō)過(guò)：“生命是奔騰不息的一江春水，是頑強(qiáng)生長(zhǎng)的一棵小樹。”我們不應(yīng)該因?yàn)樽陨淼娜毕荻�耿耿于懷，止步不前。因�(yàn)椤疤焐�我材必有用。”做不了太�?yáng)，就做星星，你不也可以在自己的星球里發(fā)光發(fā)熱嗎？做不了電燈，就做蠟燭，你不也可以用自己的亮為別人照亮前程嗎？做不了大樹，就做小草，你不也一樣可以用自己的綠覆蓋大地嗎？

　　生命是短暫的，我們何不趁這短暫的生命去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，綻放自己的光彩。流星一閃而過(guò)，天空留不住它的光芒，留下的只是它的痕跡。

　　讓生命綻放光彩作文 2

　　生命始于一個(gè)小小的細(xì)胞，結(jié)束于一具冰冷的尸體。這段時(shí)期或短或長(zhǎng)，我們?cè)撛鯓影蚕砩�命的歷程，讓生命綻放光彩呢？

　　讓生命綻放光彩需要準(zhǔn)確定位。東晉大作家左思，琴棋書畫樣樣學(xué)，卻樣樣不精，再加上他貌寢口訥，長(zhǎng)得奇丑，在注重外表的魏晉時(shí)期，左思的前途極不樂(lè)觀。后來(lái)，他隨著親人遷到了京城洛陽(yáng)。為闖出名聲，他學(xué)潘安駕車出游，結(jié)，落得個(gè)擲磚盈車的下場(chǎng)，帶著滿身口水，傷心而歸。此后，左思下決心要活出自我，他開始著手寫一部涵蓋三國(guó)三都的驚世之作《三都賦》。為此，他專門去實(shí)地考察，刻苦鉆研，十年后終于竣工。左思也因這《三都賦》紅遍大江南北。所以，誰(shuí)要是想著將來(lái)，誰(shuí)就有生活的意義和目的。

　　“魚與熊掌不可兼得”，讓生命綻放光彩還要正確選擇。永遠(yuǎn)的“女神”奧黛麗·赫本，從小學(xué)習(xí)芭蕾，她的夢(mèng)想是成為芭蕾舞明星。但是身高的限制使她注定不能達(dá)到事業(yè)的頂峰。她毅然轉(zhuǎn)身，進(jìn)入了演藝圈，結(jié)果給我們留下了永遠(yuǎn)的經(jīng)典《羅馬假日》。還有曾經(jīng)的奧運(yùn)冠軍——?jiǎng)⑾瑁�原本是一名跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員，在準(zhǔn)確的判斷了自己的長(zhǎng)處和短處之后，毅然決定將跨欄當(dāng)做自己為之奮斗的.事業(yè)。如果這兩個(gè)人未正確選擇努力方向，那結(jié)果可能會(huì)是天壤之別。

　　讓生命綻放光彩還要保持自我，“蘇世獨(dú)立，橫而不流”。陶淵明一生愛菊——花之君子，在萬(wàn)物凋零之秋與百花爭(zhēng)艷之春中，菊幾千年從未改變，一直保持著自己獨(dú)特的花期——秋季。不與群芳爭(zhēng)艷，只愿保持本色。陶淵明種了大半輩子的地，有官不做，有錢不要，那他要什么呢？他只奢求即讀便會(huì)，即飲輒醉，即著定悅。哪怕是家徒四壁，簞瓢屢空，他也能晏如也。不與世俗同流合污，只愿堅(jiān)守本心，他成為我國(guó)歷史上第一個(gè)田園派詩(shī)人，留芳千古。

　　生命的歷程中，保持自我，向著理想的境界努力，自得其樂(lè)，無(wú)憾矣。

　　讓生命綻放光彩作文 3

　　海燕飛不過(guò)滄海，但它卻勇于展開瘦弱的翅膀，奮飛在波濤洶涌的海上。就算頂風(fēng)，就算冒雨，就算有一天巨浪會(huì)把它重重的打入幽深的海底結(jié)束它短暫的生命，但它畢竟拼搏過(guò)，它的生命因拼搏而綻放光彩。

　　生命對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō)是短暫而痛苦的，在那個(gè)讓他崩潰至極的無(wú)聲世界里，他失去了樂(lè)音卻沒有失去靈魂。僅憑他心中對(duì)音樂(lè)的感知，僅憑他心中不肯湮滅的旋律，在與病魔的`不懈抗?fàn)幹校�他立起自己羸弱的身軀，堅(jiān)持譜寫著一曲曲生命的絕唱。狂風(fēng)肆虐的雨夜，奄奄一息的他手中仍緊緊抓著那泛黃的譜稿，生命的最后一刻，他用不屈的拼搏來(lái)證明他活著的意義，一個(gè)幾乎可以說(shuō)是失去了音樂(lè)的音樂(lè)家的人生的耀眼光芒。

　　拼搏讓生命綻放光彩。當(dāng)居里夫人把自己的一生獻(xiàn)給那有著美麗光芒的化學(xué)元素時(shí)，她的堅(jiān)定的意志和不屈不撓的拼搏讓她的生命比那泛著微藍(lán)光色的鐳都要令人炫目

　　缺少了拼搏的生命是遺憾而不完整的。仲永少時(shí)的才華橫溢讓他的頭頂上有了一圈令人羨慕而瞻仰的光環(huán)。可隨著韶華流逝，歲月轟然倒塌，缺少了拼搏與奮進(jìn)，那圈光環(huán)也隨之越來(lái)越黯淡，而后以至破裂，散落，消失。拼搏是為了留住你的才華而后讓它變的光芒萬(wàn)丈，失去了拼搏便是失去了生命的光彩。

　　歷盡千心萬(wàn)苦，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的大量運(yùn)算，當(dāng)終于證明了“日心說(shuō)”而不是“地心說(shuō)”時(shí)，哥白尼卻遭到了教會(huì)的殘害。他的生命雖是短暫，但他卻用拼搏換來(lái)了一筆巨大的財(cái)富，也正是因此，他才被我們永遠(yuǎn)銘記。

　　戰(zhàn)亂的年代，一曲曲激人奮進(jìn)的歌曲生于聶耳筆下，他帶給革命、戰(zhàn)爭(zhēng)中的人民以精神力量。盡管英年早逝，但他那種于困難中不息抵抗，于逆境中不斷拼搏的精神是我們心中永遠(yuǎn)的光芒。

　　讓生命綻放光彩作文 4

　　有時(shí)候，只有失去，才能獲得另一種幸福；只有缺憾，才能造就另一種美麗；只有痛苦，才能印證另一種精彩。

　　也許，沒有殘缺的聽覺，就沒有震撼人心的“千手觀音”。也許，沒有生命盡頭那深痛的巨創(chuàng)，就沒有荊棘鳥那凄美的絕唱。也許，沒有當(dāng)時(shí)放棄在大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，就沒有今天的比爾·蓋茨。

　　任何美麗的造就，都意味著要承受一場(chǎng)感天動(dòng)地的苦難，苦盡甘來(lái)，細(xì)細(xì)品味，原來(lái)美麗源于苦難。

　　丑陋的毛蟲與美麗的蝴蝶是無(wú)法相提并論的，但這天壤之別的差距就源于一場(chǎng)深痛的苦難。毛蟲窮盡一生的'努力去忍受繭中的痛苦，只為破繭而出的那一刻華美。萬(wàn)般磨難，它超脫了自身的痛苦，把無(wú)限美麗的蝶舞呈現(xiàn)在世人面前。

　　其實(shí)，美麗就是用跋涉的步履踏平所有的艱難，就是用朝向希望的信念綻放生命的光彩，就是用不懈的頑強(qiáng)寫下追求不息的篇章，這樣的人生，即使有缺憾，也仍然能散發(fā)出美麗的光芒。

　　幾乎全身癱瘓的斯提芬·霍金沒有因?yàn)樯眢w的缺憾而放棄生活的希望，他用殘缺的身軀推動(dòng)了物理學(xué)的進(jìn)步，他用超人的智慧照亮了人們探索“黑洞”的道路。雖然他的生活帶著神秘的缺口，但缺口總充滿著美的色彩。

　　人生只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能創(chuàng)造出天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱，只有具備為夢(mèng)奮斗的信念才能創(chuàng)造美麗的藍(lán)圖。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金，一個(gè)在經(jīng)歷了革命的斗爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的磨煉，失明的痛苦之后，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)毅力挺下來(lái)的硬漢，他在每一次打擊后都沒有失去信心，每一次跌倒之后都勇敢地爬了起來(lái)，邁出了通往燦爛人生的腳步。經(jīng)歷了地獄般的磨練之后，他擁有了一顆更加熱愛生活的心，永不停息。痛苦贏來(lái)了他人生中的輝煌。

　　歲月如歌，卻沒有永遠(yuǎn)的曲調(diào)，你不知它何時(shí)會(huì)起，何時(shí)會(huì)落，但是知道痛苦的磨難之后就是快樂(lè)的高潮。

　　生命如燈，卻沒有永遠(yuǎn)的光亮，你不知道它何時(shí)會(huì)亮，何時(shí)會(huì)滅，但是知道沉痛的付出后生命就會(huì)綻放光彩。

　　讓生命綻放光彩作文 5

　　向日葵感恩于太陽(yáng)的溫暖，向它張開了笑臉；樹兒感恩于風(fēng)雨的洗禮，在風(fēng)雨中為他們舞蹈。植物尚且如此，人亦然。帶上感恩之心出發(fā)吧，感恩讓生命綻放光彩。

　　感恩，造就出了矚目的成就。抬頭仰望歷史的長(zhǎng)河，一顆星星在閃爍，那是懂得感恩的人發(fā)出的光芒。穿越歷史的長(zhǎng)河，我看到了劉備三顧茅廬的不舍，孔明出山。因?yàn)閯�備的知遇之恩，孔明用心盡力的保衛(wèi)者蜀國(guó)，才造就了三國(guó)鼎立的'局面，懷著實(shí)現(xiàn)劉備統(tǒng)一大業(yè)的心愿而告終，才演出了空城計(jì)、草船借箭等完美佳話。心懷感恩，讓我們?nèi)ラ_創(chuàng)更美好的明天。

　　感恩，演繹出了相待的創(chuàng)奇。縱觀中國(guó)廣闊的大地，一條巨龍?jiān)诒P旋，那是感恩中國(guó)人展現(xiàn)出來(lái)的美麗，面對(duì)冰雪的襲擊，我們不屈不撓，一道道綠色的身影忙碌在路旁為我們打開道路；面對(duì)地震的襲擊，我們停止了計(jì)量，一份份捐款、一個(gè)個(gè)志愿，重建起了四川美好的家園。因?yàn)槲覀兏卸饔谏鐣?huì)，為社會(huì)、國(guó)家盡自己的一份力，所以奇跡向我們打開了大門。心懷感恩，讓我們發(fā)揮自己的每一點(diǎn)光每一分熱，讓生命綻放光彩。

　　然而，卻也有一些人不懂得感恩，將別人的幫助看成理所當(dāng)然。在某個(gè)學(xué)校，一位學(xué)生因?yàn)槭ンw殘疾無(wú)法行走，因?yàn)橐魳?lè)廳與教師分離，班主任便背著他去上課，時(shí)光流逝，已年過(guò)去了。又一次，班主任開會(huì)便沒能來(lái)，他竟然在教室中罵道：“怎么還不來(lái)？！不知道我上音樂(lè)課嗎？”面對(duì)如此的情形，怎能不讓人心寒。幫助別人是自愿，感恩別人的幫助才是理所當(dāng)然。不懂得感恩，生命也失去了原有的色彩。

　　感恩是初春里的一抹陽(yáng)光，讓人倍感溫暖。絳珠草因感恩于侍應(yīng)仙子的澆灌，化身為黛玉用淚水回報(bào)他；俞伯牙感恩于鐘子期的知遇，在鐘子期去世后摔琴謝知音……

　　讓我們一起做生活中的向日葵，回報(bào)陽(yáng)光的溫暖；一起做風(fēng)雨中的樹兒，感恩風(fēng)雨的洗禮，讓我們用感恩勾畫出一幅美好的人生畫，綻放生命原有的色彩！

　　讓生命綻放光彩作文 6

　　在我們身邊，有許許多多的普通人，雖然沒有驚天動(dòng)地的英雄壯舉，卻無(wú)時(shí)不在譜寫著生命之歌：精心哺育我們的老師，治病救人的白衣天使，堅(jiān)守崗位的人民警察……而最讓我感動(dòng)的是那些義無(wú)反顧的獻(xiàn)血志愿者。

　　那是去年寒假的一天，加入了蕭山義工聯(lián)盟的媽媽和我一起去蕭山血庫(kù)做獻(xiàn)血服務(wù)工作者。記得那天早上才6點(diǎn)半多一點(diǎn)，我們一到蕭山血庫(kù)站，就看到了排得長(zhǎng)長(zhǎng)的最壯觀的獻(xiàn)血隊(duì)伍，我還 親眼看見了他們獻(xiàn)血的全過(guò)程。蕭山中醫(yī)院的一位叔叔在獻(xiàn)血時(shí)始終面帶微笑，在我的心中，他不僅是一位好醫(yī)生，更是我的'好榜樣。在他旁邊獻(xiàn)血的同時(shí)，還 有一位年紀(jì)比較大的阿姨，她挽起衣袖，亮出手臂，當(dāng)醫(yī)生拿出用具，嫻熟地給她抽出了些許血液，她的眉頭微微皺起，那堅(jiān)定的目光卻沒有絲毫的動(dòng)搖；還 有一位年輕的阿姨，在獻(xiàn)完400毫升的血后，臉色蒼白，暈倒了，當(dāng)我們遞給她糖水喝，她蘇醒過(guò)來(lái)看到我們說(shuō)的第一句話就是：“不要緊，我沒事！可我400毫升的血有沒有獻(xiàn)好啊？”

　　當(dāng)我手里拿著一份份申請(qǐng)獻(xiàn)血的名單，望著那一袋袋沉甸甸的血液，仿佛讓我看到了這些血液流進(jìn)了一個(gè)個(gè)生命垂危患者的血管，挽救了一條條寶貴的生命。我暗自思忖：我要向這些無(wú)償獻(xiàn)血者學(xué)習(xí)，滿18周歲時(shí)，也加入無(wú)償獻(xiàn)血的隊(duì)伍。

　　無(wú)償獻(xiàn)血是無(wú)私奉獻(xiàn)、救死扶傷的崇高行為！每個(gè)人獻(xiàn)出一滴血，將匯成生命的海洋。每個(gè)人付出一點(diǎn)愛心，就可以拯救一個(gè)生命。我更相信，在這個(gè)充滿愛的世界里，將會(huì)有更多的人加入到無(wú)償獻(xiàn)血的隊(duì)伍中去，在挽救他人生命的同時(shí)，也讓自已有限的生命綻放無(wú)限的光彩！

　　讓生命綻放光彩作文 7

　　清晨中，草地上，小草身上的那一顆顆鉆石般的露珠，吸引住了我的目光。看那些在小草身上蹦跳著的小精靈，它們的全身是那樣的晶瑩純凈，不摻一點(diǎn)塵土的雜質(zhì)。大自然純凈的綠，襯托著那一顆顆水晶般的露珠，著實(shí)令人心動(dòng)呵！這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，為美麗的露珠兒鍍上了一層好看的.金邊。露珠兒微微動(dòng)了一下，綻放出了更加美麗動(dòng)人的光彩。慢慢的，露珠兒開始蒸發(fā)了，靜靜的消失在這個(gè)世界上。就在它生命中最輝煌的時(shí)刻。

　　有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：死亡不是生命的終點(diǎn)，而是生命的升華。這是對(duì)露珠最好的評(píng)價(jià)。露珠雖不及鉆石的美麗，也不及珍珠的典雅，可它身上崇高與純潔的氣質(zhì)卻把我深深的折服。露珠的生命是短暫的，僅僅只有短短的一早晨。可它懂得利用這一早晨，利用它，來(lái)實(shí)現(xiàn)它生命中綻放最美麗光彩的夢(mèng)想。

　　這樣的生命，才是最崇高，最有價(jià)值的生命啊！比起那些整天在城市中忙碌，在生命的最后一刻卻又不肯綻放光彩的人們，露珠兒比他們更懂得珍惜自己。讓自己的生命變得更有價(jià)值，在自己生命的最后一刻綻放光彩，即使它只是一顆小小的露珠。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：一為生命垂危的年輕作家在生命的最后一刻完成了他的文章。當(dāng)他正準(zhǔn)備把文章投稿時(shí)，卻猶豫起來(lái)。他想：萬(wàn)一我的文章沒被選上怎么辦？最終，他只能抱憾而去。一次，他的母親在幫他收拾遺物的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了這篇文章。她把那篇文章傳到了文學(xué)社，沒過(guò)多久，這篇文章轟動(dòng)了世界文壇。作家因?yàn)閷?duì)自己沒有信心，而失去了一次一舉成名的機(jī)會(huì)；因?yàn)樗麑?duì)自己都不敢肯定，而失去了一次綻放生命光彩的升華。懂得利用和實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值，讓它在你的生命中綻放光彩，即使，你只是一顆小小的露珠。

　　讓生命綻放光彩作文 8

　　我們?cè)趺磿?huì)忘記剛剛發(fā)生在杭州蕭山的那場(chǎng)無(wú)情大火？三位年輕的消防戰(zhàn)士的生命被永遠(yuǎn)定格在了20xx年的元旦……

　　夜晚，黑色的煙霧像魔鬼似的猙獰著。“嘀嘟嘀嘟——”60多輛消防車趕到現(xiàn)場(chǎng)，無(wú)數(shù)條水柱正在努力撲滅這場(chǎng)大火。消防戰(zhàn)士們多么專注，多么敬業(yè)，連飯都顧不上吃，可還是無(wú)濟(jì)于事，大火仍然在揮舞若魔爪。就在這千鈞一發(fā)之際，三個(gè)瘦小的身影沒有一點(diǎn)猶豫便沖進(jìn)了火場(chǎng)。他們用盡自己的力氣拼命地握緊水槍……數(shù)十分鐘后，伊進(jìn)良被濃煙嗆輦，抬離了火場(chǎng)，可當(dāng)他醒來(lái)后，得知隊(duì)友們還在里面，有生命危險(xiǎn)時(shí)，他再次毅然沖了進(jìn)去，這一去就再也沒有回來(lái)。當(dāng)消防戰(zhàn)士們奮力把火撲滅，進(jìn)去尋找三位戰(zhàn)士時(shí)，看到了感人的一輜：伊進(jìn)良還做著保護(hù)陳偉的姿勢(shì)……

　　有些死重于泰山，有些死輕如鴻毛，那么這就是泰山之死吧！

　　多么偉大！伊進(jìn)良完全可以休息，但他拒絕了，他主動(dòng)要求繼續(xù)作戰(zhàn)。

　　多么偉大！他可以不再？進(jìn)去，可他沒那么做。他只想著，隊(duì)友們需要他，他必須去救他們。

　　多么偉大！就在生命的最后一秒，他還保持著保護(hù)陳偉的姿勢(shì)。

　　多么偉大！這些都出自為人民著想、為人民貢獻(xiàn)的`情感。

　　生命是脆弱的，但是三位戰(zhàn)士卻用自己瘦弱的身軀詮釋了生命的無(wú)價(jià)與美麗。生命就是一次即興演出，沒有排練，沒有劇本，自己當(dāng)導(dǎo)演，自己當(dāng)編劇，如何排出精彩的演出，就要看自己的意愿。三位戰(zhàn)士把演出排得很短暫，但很精彩。我們的人生可以精彩，也可以平凡，但千萬(wàn)不要糟糕，一個(gè)人要是一生中沒有為社會(huì)做貢獻(xiàn)，那他就等于白白活一回。社會(huì)把我們培養(yǎng)成人，社會(huì)教我們做人，我們不回報(bào)它回報(bào)誰(shuí)，要想演出精彩，就要多多回報(bào)社會(huì)，這樣，你的人生一定會(huì)精彩連連！

　　讓生命綻放光彩作文 9

　　生命是什么？一個(gè)亙古以來(lái)無(wú)數(shù)人心中的問(wèn)題。不論是哲人還是先賢，都不能給我們一個(gè)滿意的回答。我們向往著富足的物質(zhì)生活，崇高的精神境界，還有一個(gè)美麗優(yōu)雅的人生。可生命畢竟是短暫的，若白云蒼狗、飛馬過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。在沒解開心中疑問(wèn)之前，它已滾滾東流，花落成泥。

　　不長(zhǎng)日子以來(lái)，好些熟悉的朋友英年早逝，或因疾病或因車禍，讓人不忍瞑目，欷[感嘆。由生命滋味的品嘗到生命價(jià)值的超越，路又在何方？

　　因總覺己身浮躁，故閑暇喜讀散文。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)難得的午后，對(duì)著一杯香茗，讀了好多篇珍藏的美文，一直到“心湖漲潮”的感覺。在一剎那間仿佛體會(huì)到了什么,如細(xì)雨打濕干裂的田土，若菩提樹下的頓悟。

　　我想，對(duì)待生命：一要珍惜；二要愛戴；三要解放；四要品味；五要讓它如花般綻放。

　　回憶不長(zhǎng)不短的人生歲月，腦海中閃爍出了詩(shī)意充滿浪漫情懷的青春時(shí)光，以及充實(shí)忙碌激情燃燒的工作瞬間。曾經(jīng)以為很重要的東西，此刻已不渴望擁有；曾經(jīng)極力追求的東西，也已可以泰然處之。體會(huì)生命的濃厚與沉淀，讓我懂得可以笑著吟唱唐宋的云，明清的'風(fēng)，以至學(xué)會(huì)靜下來(lái)品嘗回味我的生命。

　　酸甜苦辣咸皆是人生，皆是我們的真實(shí)。不管如何都要面對(duì)，笑著面對(duì)。你笑得越燦爛它就笑得越燦爛，你消極失望它也就同你一樣。因?yàn)槟軌蛘嬲�珍愛、品味生命�?lè)趣的人，已經(jīng)被物流沖得七零八落，所以能留下來(lái)的皆是幸運(yùn)兒。即是幸運(yùn)兒，就要讓生命美麗如花，而且要是怒放盛開的花兒。

　　我走到了月光下，讓皎潔明月灑下的點(diǎn)滴精華滲入我的百會(huì)穴。腦中仿佛如波光漣漪，也仿佛什么也沒有。聽著身后跎跎的腳步聲，任眼中淚光泛著月光閃爍。或許美麗的生命之花綻放后，可以這樣去沐浴月光，迎來(lái)晨光，享受日光。

　　讓生命綻放光彩作文 10

　　“百日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”——袁枚

　　讀了袁枚的這首小詩(shī)，讓我有了很深的感觸和思考。即便花只有米粒般大小，但是也要學(xué)著牡丹爭(zhēng)芳斗艷。這是何等頑強(qiáng)與不屈的意志；這又是何等的自信。

　　牡丹是什么？是花中的皇后，如女王般的存在，而一朵小小的苔花，卻敢于向女王般的牡丹輝。“區(qū)區(qū)螢火，怎敢與皓月爭(zhēng)輝？”而它，卻放棄道而行之，這是不屈的信念，更是自信的理念。苔花的小是命中注定的，而它勇敢的開放則是它對(duì)生活的態(tài)度。我們?nèi)祟惡螄L不是如此。美國(guó)著名發(fā)明家，被譽(yù)為“發(fā)明大王”的天才愛迪生。眾所周知，他小學(xué)時(shí)干個(gè)數(shù)不清的蠢事，直至后來(lái)被學(xué)校勸退，并告訴他的母親他的智力可能有問(wèn)題。而就是這樣一個(gè)笨小孩，卻在他人生的.巔峰時(shí)期平均每十天就有一件發(fā)明問(wèn)世。誰(shuí)還會(huì)說(shuō)他的智力有問(wèn)題呢？

　　如果他對(duì)于之前老師的話自暴自棄，那么還有今天的“發(fā)明大王”愛迪生嗎？生命中有些東西不可選擇，我們選擇不了別人對(duì)我們的看法，但我們卻可以通過(guò)改變自己對(duì)人生的態(tài)度來(lái)改變別人對(duì)我們的看法。

　　“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”老祖宗的話不無(wú)道理，縱觀人類的發(fā)展史但凡又成就的人，基本都經(jīng)歷了苦難，體會(huì)了艱險(xiǎn)，所以只有我們選擇了苦難的生活，才有可能面對(duì)更好的生活；只有我們選擇了樂(lè)觀的人生態(tài)度，才有可能面對(duì)更好的未來(lái)。

　　即使，生命中有些東西不可選擇，但請(qǐng)記住：“命運(yùn)負(fù)責(zé)洗牌，但玩牌的是我們自己。”所以選擇正確的人生態(tài)度，讓生命綻放光彩。

　　讓生命綻放光彩作文 11

　　生命，兩個(gè)再熟悉不過(guò)的字眼，它如夏花般絢麗。生命之花是剛毅的，它讓人思索，讓人感受，讓人傾聽，只要有毅力，它能克服任何困難;然而，生命又如一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，稍不注意，它便會(huì)從你手中悄悄溜走。有了安全，我們才能快樂(lè)地成長(zhǎng);有了安全，父母才能放心地工作;有了安全，我們國(guó)家才會(huì)和諧安康、繁榮昌盛……安全，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，維系著我們的生死存亡、喜怒哀樂(lè)。

　　可是，卻有很多人一失足成千古恨，成了“馬路殺手”的替死鬼。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故450254起，造成98738人死亡。這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字啊!死傷無(wú)數(shù)，親人悲痛欲絕，令人產(chǎn)生憐憫之心，血跡斑斑的場(chǎng)面真是慘不忍睹啊!這讓我陷入了沉思。我們一行小學(xué)生上學(xué)，放學(xué)的.情景：有的小學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見自己回家乘坐的公共汽車，用她的兩條飛毛腿喝四個(gè)車輪賽跑，沖過(guò)馬路。有的小學(xué)生在馬路上你追我打，完全不顧來(lái)往的車輛。還有的小學(xué)生一邊跳繩，一邊過(guò)馬路……不但小學(xué)生不遵守交通常規(guī)，而且大人們也對(duì)交通安全熟視無(wú)睹。

　　你看，這位年輕人不戴頭盔，騎著摩托車橫沖直撞，像風(fēng)一樣朝著我們飛奔而來(lái)。你瞧，那位叔叔臉紅撲撲的，渾身散發(fā)著難聞的酒味，開著小車左拐右拐。紅綠燈前，那位阿姨邊跑邊闖紅燈。迎面走來(lái)的姐姐邊過(guò)斑馬線，邊玩手機(jī)……

　　這一切都發(fā)生在我們身邊，一不留神，生命就從我們手中悄悄溜走。讓我們要懂得遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命。人人講安全，時(shí)時(shí)想安全，事事要安全。

　　讓生命綻放光彩作文 12

　　國(guó)學(xué)大師席慕蓉曾說(shuō)過(guò)“生命是一條奔流不息的小河，我們都是那過(guò)河的人。

　　在河的左岸是銘記，在河的右岸是忘記，只有銘記該銘記的，忘記該忘記的，才能奔向生命的遠(yuǎn)方”。那么我們?cè)撱懹浀牡降资鞘裁矗�該忘記的到底又是什么呢？生活的�?jīng)驗(yàn)告訴我們，應(yīng)該銘記的乃是新中的理想和奮斗的'目標(biāo)，而應(yīng)忘記的則是消極的心態(tài)。

　　古人云“水流湍急浪花飛濺處自有大魚”。生活中總會(huì)有這么一些人，為理想而奮斗讓生命綻放光彩。陳州雖是街頭賣唱失去雙腿的殘疾人，卻憑借心中頑強(qiáng)的毅力攀登五岳之巔；中國(guó)科學(xué)院院士林俊德到生命的最后一刻仍一心想著為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。站在歷史的河畔，漫瞅那一道道鴻梁，無(wú)不散發(fā)著為理想而奮斗的光芒。楚大夫沉吟澤畔九死而未悔；張騫扶著駝鈴走一心向天山；衛(wèi)將軍旌旗飛舞奔向大沙漠；唐太宗載舟為民，創(chuàng)貞觀之治；南唐后主伴寂寥，佳作不間斷；回眸歷史滄桑，掩卷長(zhǎng)思，蕩氣回腸，無(wú)不是我們敬仰的楷模。

　　古人云“英雄多磨難，紈绔少偉男”。

　　司馬遷再忍受宮刑之后，并沒有頹廢，仍堅(jiān)持著作被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的，《史記》。翻開太史公的《抱任安書》會(huì)有這樣的聲音在耳邊環(huán)繞：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄爾作《春秋》；屈原放逐，乃賦<<離騷>>；左丘失明，厥有

　　《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《孤憤兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》；詩(shī)三百篇大抵圣賢發(fā)奮之所為也。

　　生命的道路坎坷不平，我們要迎風(fēng)破浪，披荊斬棘，讓生命綻放出光彩。

　　讓生命綻放光彩作文 13

　　每個(gè)人的生命只有一次，所以生命是最寶貴的，我們要珍惜自己的生命。

　　前段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文。課文中的安靜是個(gè)盲童。她雖然看不見美麗的春天，但是她卻能奇跡般地?cái)n住蝴蝶。我知道這是因?yàn)樗��?熱愛生命和內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀才能做到的。還有張海迪阿姨高位截癱，坐在輪椅上，可她卻自強(qiáng)不息，做了許多對(duì)社會(huì)有益的事情。美國(guó)著名的作家——海倫·凱勒在兩歲的時(shí)候就失去了視力和聽力，還是一個(gè)聾啞人。她雖然在無(wú)光和無(wú)風(fēng)的世界里生活了八十年，但她積極樂(lè)觀。她寫的《假如給我三天光明》我很喜歡看。她們可真讓我感動(dòng)，真令人欽佩啊！

　　我們的身邊也有像她們一樣的殘疾人。那是一個(gè)星期六的下午，我去公園里玩，看到兩個(gè)殘疾人。一個(gè)看上去得了侏儒癥，身材特別矮小，還有一個(gè)失去了雙手。那個(gè)得了侏儒癥的人雖然很小，但是他很堅(jiān)強(qiáng)，臉上洋溢著微笑，別人把他當(dāng)成小孩一樣欺負(fù)他，他卻不卑不亢。還有一個(gè)失去了雙手的人，什么事都用腳做。寫字，穿衣服等等都用腳做，而且寫的字比我們正常人寫得都要好，直看得我們目瞪口呆。我被感動(dòng)了，也特別慚愧。我想，他為了用腳完成這么多我們看起來(lái)極其簡(jiǎn)單的事情一定付出了我們難以想象的努力。我作為一個(gè)正常人，更要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)呀！

　　殘疾人都知道珍愛生命并與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｎ覀冋�常人更要讓自己的生命之花綻放得更美麗。

　　讓生命綻放光彩作文 14

　　在阿姨家的樓頂上,長(zhǎng)著許多太陽(yáng)花,這些太陽(yáng)花是原來(lái)是阿姨家種的,因?yàn)殚L(zhǎng)了許多,盆里種不下了,有些就被扔在了樓頂?shù)乃�泥地面�?也不知過(guò)了多久,樓上競(jìng)?cè)婚L(zhǎng)出了一大片太陽(yáng)花,郁郁蔥蔥，充滿了生機(jī)和活力，我扒開淺綠色的莖,看到它們的根下只有一層薄薄的泥土，薄薄的一層泥土卻長(zhǎng)了一大片，這頑強(qiáng)的生命力真是讓人不可思議。綠葉間綴滿了金黃色的小花，就像天上的小星星灑落其間，讓人覺得小花是一個(gè)可愛的的孩子，在向你問(wèn)好。花叢中還冒出幾棵仙人掌，可能是下大雨把仙人掌打落下來(lái)了一片，這碎片落在一旁的水泥地面上，長(zhǎng)出了一條白色的根，真是讓我大吃一驚。望著眼前這翠色欲流的太陽(yáng)花和仙人掌，讓我不禁想起了美國(guó)著名的聾啞女作家海倫.凱勒。

　　海倫.凱勒出生后因?yàn)樯�病，雙目失明，并有聾啞之疾，然而她卻以驚人的毅力學(xué)完小學(xué)到大學(xué)的全部課程。她通曉英、漢、德、拉丁、希臘等五種語(yǔ)言，出版了《樂(lè)觀》、《走向光明》、《我的生活》等十四部著作，有的被譯成五十余種文字，風(fēng)靡五大洲。1965年，當(dāng)她85歲高齡時(shí)被選為“世界十大女性”之一。雖然她的'身體殘疾了，但心里沒有殘疾，她用自己頑強(qiáng)的毅力展示了自己的光彩。

　　是啊，只要我們和海倫.凱勒一樣，刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，我們也會(huì)像她一樣，用有限的生命，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，就可以讓我們的生命綻放耀眼的光彩。

　　讓生命綻放光彩作文 15

　　生命，一個(gè)讓人看到就會(huì)萌生敬畏之心的詞語(yǔ)，更何況前面還有一個(gè)讓人血脈噴張的“熱愛”呢？

　　熱愛生命是一種蓬勃昂揚(yáng)，充滿正能量的生活態(tài)度。人們常說(shuō)，你對(duì)生活什么態(tài)度，便會(huì)走上什么路。人只有熱愛生命才會(huì)播種希望的種子，綻放生命之光，讓所見之人看到光芒。倘若一個(gè)人連自己都不會(huì)去愛，又怎么會(huì)擁抱世界呢？

　　熱愛生命，是一個(gè)無(wú)可推脫的責(zé)任。古人云：“體之發(fā)膚，受之父母。”從你出生的那刻起，你便是家庭的開心果,父母的掌中寶，你不在是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)人，你有名字，你有父母，你跟有你的責(zé)任，你有責(zé)任承擔(dān)家庭的柴米油鹽，你有責(zé)任扛起你的人生。人只有熱愛生命，才能擔(dān)起責(zé)任，才能使生活更加精彩。倘若這個(gè)人連自己都放棄，又怎會(huì)讓他的人生多姿多彩呢？

　　熱愛生命，是法律賦予我們至高無(wú)上又最基本的'權(quán)利。生命健康權(quán)，我們簡(jiǎn)直中最關(guān)鍵的“1”，無(wú)論后面跟了多少個(gè)“0”，沒有這個(gè)“1”，它們也只能是“0”。我們有權(quán)最有效的行使我們的權(quán)力，我們有權(quán)最堅(jiān)定的捍衛(wèi)我們的權(quán)利。人只有熱愛生命，才會(huì)堅(jiān)守生命的權(quán)利，才會(huì)使生命更加光彩。倘若這個(gè)人連權(quán)利都要舍棄，又怎會(huì)得到法律的承認(rèn)和社會(huì)的認(rèn)可呢？

　　同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)熱愛生命，正確地對(duì)待人生，用自己的肩膀扛起生命的責(zé)任，用最鋒利的武器去捍衛(wèi)生命的權(quán)利，讓生命之花綻放光彩。

　　讓生命綻放光彩作文 16

　　生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……這一幅幅動(dòng)人的畫面無(wú)不展示著他們對(duì)生命的熱愛，同時(shí)也激起我珍愛生命的欲望。

　　放假時(shí)，由于我沒有注意自己的身體，不小心中了風(fēng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，雖然有了一些好轉(zhuǎn)，但還是不敢見風(fēng)。每天必須戴著“面具”和“頭盔”來(lái)上學(xué)，不能經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗(yàn)，不能和同學(xué)一起奔跑、嬉戲。我是多么渴望能早點(diǎn)和同學(xué)們一樣啊！

　　每次同學(xué)們上體育課時(shí)，我只能在三樓的教室里待著。寂寞時(shí)，我站在窗前，拉開窗簾，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)露出可愛的笑臉，盡情地歡娛，我的內(nèi)心充滿了希冀。每當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)窗前，我總想去感受陽(yáng)光的溫暖，但是病魔卻擋住了我的'去路，將我關(guān)進(jìn)了“牢籠”里，怎么也飛不出去。

　　就是因?yàn)檫@可惡的病魔，媽媽和“全副武裝”的我，不知跑了多少地方。平時(shí)，只要打聽到一點(diǎn)關(guān)于治療這種病方面的消息，無(wú)論多遠(yuǎn)，無(wú)論多難，不管花多少錢，媽媽都要帶著我去看病，一點(diǎn)也不心疼。

　　當(dāng)那一根根針扎在我身上時(shí)，就像扎在媽媽身上一樣。每一次，我哭泣著跑到媽媽面前時(shí)，媽媽都會(huì)流下眼淚，感到無(wú)比的心疼。她后悔沒有看好我，她總是自責(zé)，并且為了給我看病，連地都沒有種，就住在總場(chǎng)照顧我，每天為我跑前跑后，生怕我再有一點(diǎn)閃失。媽媽每天特別累，但是，她始終是面帶笑容看著我，讓我感到十分幸福。

　　每次，我和媽媽走在大路上，看著同學(xué)們穿著漂亮的夏裝，面對(duì)陽(yáng)光，開心地說(shuō)著、笑著，我是多么羨慕啊！可我因?yàn)榧膊〉恼勰ィ�只能捂得�?yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，再難受也不敢將皮膚露在外面。此時(shí)，我是多么希望我的病早點(diǎn)好起來(lái)，能丟掉煩惱，與大家一起享受在陽(yáng)光下奔跑的快樂(lè)……

　　通過(guò)這次生病，讓我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)：健康是多么重要，生命是多么寶貴，我一定珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，把握住每一天，讓生命之花綻放出美麗的光彩！

　　讓生命綻放光彩作文 17

　　一枝梅，凌寒傲雪，在蒼茫天地間綻放一抹動(dòng)人的艷麗；一滴雨，天上降落，奉獻(xiàn)了自己的生命，滋潤(rùn)了萬(wàn)物；一場(chǎng)煙花，破碎了自己的身軀，完成了一次璀璨的閉幕。我們的人生也是如此，不在于生的多么偉大，也不在于死的多么光榮，而在于感恩生命，享受過(guò)程，讓生命綻放出光彩。

　　滕王樓閣，王勃不辭，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”王勃，仕途失意之時(shí)寄情山水，南下探親之時(shí)落水而終。三尺微命，卻將一腔熱血賦予山河；一介書生，但用滿懷豪情撒滿人生。他對(duì)生命感恩，因而讓年僅27歲的生命綻放了千古的光彩。

　　“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，李白滿懷自信，踏上仕途，卻落得個(gè)一年高宗賜金放還的結(jié)局。于是他視名利若糞土，著白衣訣君王。酒入豪腸，三分化劍，七分釀月，繡口一吐，半個(gè)盛唐。青蓮為伍，明月作伴，佳饌為客，美酒為主。懷明月長(zhǎng)終，卻青史留名。他感恩了生命，終燃萬(wàn)丈光芒。

　　貝多芬，世上最偉大的音樂(lè)家之一。幼時(shí)被父親強(qiáng)逼學(xué)習(xí)音樂(lè)，漸漸產(chǎn)生興趣。但一路坎坷，三十歲時(shí)雙耳失聰，這對(duì)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)無(wú)異于晴天霹靂。但他的精彩卻從那時(shí)開始：他緊緊扼住生命的咽喉，高高站在巨人的肩膀上，滿懷鴻鵠之志，創(chuàng)作出了《命運(yùn)交響曲》等一系列華美樂(lè)章。他感恩了生命，因而在困難面前未有退縮之意；他綻放了人生，于是在青天之中開出一條出路。

　　汪曾祺曾言：“人的一生總要調(diào)動(dòng)精華，為夢(mèng)想傾力拼搏，像干將莫邪一樣，把自己煉進(jìn)劍里，這才叫活著。”他詮釋了生命的最高境界。對(duì)人生感恩，方能生于憂患，并不沉淪；死于安樂(lè)，但明事理。看破成功、失敗，將生命細(xì)細(xì)翻閱，短暫卻會(huì)成為永恒，平淡卻能越發(fā)壯烈，這才是人生。

　　高山蒼蒼，江水泱泱，感恩生命，綻放光芒。

　　做一枝梅吧，短暫的.綻放，卻有暗香浮動(dòng)。

　　做一滴雨吧，一瞬的歷程，卻有晶瑩祭奠。

　　做一場(chǎng)煙花吧，破碎不過(guò)幾秒，卻在天空綻放成功的歡顏。

　　讓我們感恩生命，讓生命綻放出異彩。

　　點(diǎn)評(píng)：在眾多感謝某人某事的文章中，本文以立意勝出。不須事，不談人，生命本身就值得贊美，值得感恩。一眾文章讀一遍過(guò)去，就已經(jīng)確定本文為一等獎(jiǎng)，絕對(duì)是卓爾不群的立意之功。相信只有多讀書多思考，提高自己的人文素養(yǎng)，才能在看到同樣的命題時(shí)，構(gòu)思出與眾不同且不俗的主題。

　　讓生命綻放光彩作文 18

　　有很多東西，人們往往是失去以后才感受到它們的可貴。往往是纏綿病榻以后，人們才更深刻地意識(shí)到健康的可貴；往往是失去了友情、愛情或親情以后，人們才更深刻的意識(shí)到它們得可貴。而生命無(wú)疑是世間萬(wàn)物中最寶貴的，所以我們更應(yīng)該珍惜生命，否則，我們連后悔的機(jī)會(huì)都沒有。

　　我們應(yīng)該仔細(xì)的想一想，我們是否珍惜自己的生命。《莊子》中寫道：堯、舜讓天下于子洲支伯，子州支伯說(shuō)：“我恰好有很頑固很厲害的病，正將治療它，沒空治理天下啊！”子州支伯珍愛自己的生命連把世人最看重的天下交予他，他都不愿因此而禍害自己的生命，就更不必說(shuō)名利、金錢了。而反觀當(dāng)下，當(dāng)名校大學(xué)生自殺的網(wǎng)頁(yè)頻頻刷新時(shí)，我們感受到的是對(duì)生命的漫不經(jīng)心與輕視。當(dāng)你退后一步時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你與周圍環(huán)境并不是那么格格不入，生活是那么精彩，生命是那么美麗！人的生命只有一次，而且，生命不僅僅屬于你自己，它同樣屬于你的父母，屬于整個(gè)社會(huì)。你輕輕地?fù)]手，不帶走一片云彩，可你卻將災(zāi)難與痛苦留給了所有愛你的人。所以請(qǐng)珍視自己的生命。

　　如果你珍愛自己的生命，那么也請(qǐng)尊重他人的生命，古有太王亶父，在狄人侵?jǐn)_下不忍心為了地盤而使百姓喪命，便毅然從邠出走到岐山之下，古人尚且如此，在人人平等的現(xiàn)代社會(huì)，我們更要尊重他人的生命。尊重他人的生命，是平等的'尊重每一個(gè)人的生命。南非前總統(tǒng)曼德拉邀著名企業(yè)家皮特到家中做客，親自在房外停車坪迎接，并因?yàn)榈却�一個(gè)普通司機(jī)而將午餐推遲一小時(shí)。曼德拉身為總統(tǒng)，依舊尊重普通的司機(jī)，而反觀我們，同學(xué)之見有一言不合便大打出手，甚至還出現(xiàn)了“用藥毒室友”，“用刀捅室友”等人間慘劇。那些人，當(dāng)他們傾散毒藥，手持尖刀之時(shí)，可曾想過(guò)尊重他人的生命？而過(guò)他們懂得尊重他人的生命，這些慘劇就不會(huì)發(fā)生了。

　　珍愛生命，不僅表現(xiàn)在珍惜生命的長(zhǎng)度，更體現(xiàn)在拓寬生命的寬度，時(shí)間就是生命，若想要拓寬生命，莫過(guò)于高效率地利用時(shí)間，人的生命是有限的，百年時(shí)光匆匆而過(guò)，面對(duì)時(shí)光匆匆，李白并未沉浸悲傷之中無(wú)可自拔。他選擇了當(dāng)下，直面當(dāng)下。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”好大的豪氣！“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”好大的志氣！“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”好大的決心！李白做出了選擇，既然無(wú)法改變時(shí)間，那就改變自己，讓時(shí)間無(wú)法消磨，永垂青史！喬布斯說(shuō)：“成敗得失悲歡沉浮，在死亡面前終將逝去，我們看見的是那些恒久不變的東西。”如果你真的珍愛自己的生命，那就努力吧，不要一生虛度，在垂垂老矣之時(shí)悔恨不已；讓生命發(fā)揮它的價(jià)值，綻放出耀眼光彩，在歷經(jīng)千帆后，可以笑曰：“我無(wú)悔。”

　　為了他人，更為了我們自己，請(qǐng)珍愛生命。

　　讓生命綻放光彩作文 19

　　我愛閱讀，就像魚兒離不開水；我愛閱讀，就像花兒離不開綠葉扶；我愛閱讀，就像雄鷹離不開藍(lán)天的襯托。 ——題記

　　我曾經(jīng)，也非常不愛讀書，只用游戲和電視打發(fā)業(yè)余時(shí)間。但通過(guò)課堂上聽老師對(duì)課文的精彩演繹，考卷上那些經(jīng)典篇章對(duì)我心靈的觸摸，以及同學(xué)們佳作里那美麗的語(yǔ)言、豐富的想象對(duì)我的刺激，激發(fā)了我的好勝心，我也要用筆綻放生命的的光彩。老師告訴我：“要實(shí)現(xiàn)理想，就要走進(jìn)書海，讓生命綻放光彩。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話；書猶藥也，讀書可以醫(yī)愚。你去和書交朋友吧！”從此，我開始嘗試閱讀老師和同學(xué)推薦的各種書籍，用書充實(shí)我枯干的心靈，真誠(chéng)地與書交友。

　　自古以來(lái)，書是人類的好朋友。上溯孔夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世；下至偉人毛澤，博覽群書，雄才偉略，振興中華……讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺股？讀書似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光？我徜徉在書海里，視野大開，心智陡長(zhǎng)；那個(gè)倔強(qiáng)野蠻的假小子從此愛上了閱讀，逐漸變得沉靜和文雅，逐漸懂得了讀書的快樂(lè)。

　　培根說(shuō)：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才”，我想是的。

　　讀書支撐著生命，生命因讀書而美麗。曾經(jīng)多少個(gè)孤單而漆黑的夜晚，是書陪我戰(zhàn)勝了恐懼和寂寞；曾經(jīng)多少次叛逆和誘惑，是書幫我棄惡從善、從黑暗走向光明。從先民的《詩(shī)經(jīng)》到孔圣人的《論語(yǔ)》，從唐詩(shī)到宋詞，從元曲到明清小說(shuō)，從中國(guó)的到外國(guó)的《童年》、《魯賓遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》……我都一一拜讀，那膾炙人口的千古絕唱，那多姿多彩的人生畫卷，那洋溢其間的智慧和靈氣，給我以美的享受，使我從中領(lǐng)略到人生的真諦。欣賞李白的瀟灑，贊嘆蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，品味冰心的情深意長(zhǎng)，同情高爾基的苦難掙扎，感悟魯濱遜生命力的頑強(qiáng)……生命在精神的`長(zhǎng)河中邀游，生活在廣闊的天地中拓展，在與經(jīng)典文本的對(duì)話中接受精神的洗禮、心靈的滋養(yǎng)、智慧的啟迪，使我的生命在平和沉靜中向上飛奔。

　　可見，讀書能讓人的生命被靈性、智慧所浸潤(rùn)，書是我心靈棲息的家園。

　　書，告訴我，應(yīng)學(xué)習(xí)哈利波特及同伴們的勇敢無(wú)畏，勇于擔(dān)當(dāng)。在危難的關(guān)頭，他們想到的不是自己，而是整個(gè)學(xué)院。至今，我還記得赫敏在緊急的情況下，能夠冷靜的讓伙伴們脫離危險(xiǎn)；至今，我還記得那盤關(guān)于生死的巫師棋盤。羅恩選擇了犧牲自己讓哈利波特去救整個(gè)學(xué)院。他們的精神，使我懂得了舍己為人、勇?lián)��?zé)任的快樂(lè)。

　　書，告訴我，做人要有智慧和謀略。讀《三國(guó)演義》，我明白了草船借箭、火燒赤壁都是智慧的較量、謀略的成功；讀《水滸傳》，我明白了武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳武者也有智慧和靈活，不能蠻干。“一失足成千古恨”、“一招不慎，滿盤皆輸”，無(wú)不是在告誡我，要學(xué)會(huì)拒絕誘惑，若任性叛逆，蠻干墮落，只會(huì)荒廢青春，而應(yīng)當(dāng)智慧地越過(guò)人生的第一座大山。

　　書，告訴我，看人看事要辯證，思維不能定勢(shì)。狐貍不僅僅是狡猾的，也可以深明大義。我看過(guò)一只紅狐貍的故事。故事里，還有一只妖怪，叫蟒古思。它作惡多端，到處吃別人家里的牲畜，如果遇到人反抗，它就會(huì)把人一塊兒吃了，它還搶別人的新娘。凡此惡行，數(shù)不勝數(shù)。然而，紅狐貍用它的智慧殺死了擁有十五個(gè)頭的妖怪蟒古思，還救了許多人的命。在我們眼里狡猾的狐貍也有棄惡從善、深明大義的壯舉。可見看待他人應(yīng)用發(fā)展辯證的眼光，不可一成不變。

　　書，告訴我，做人要堅(jiān)強(qiáng)，要有理想和追求。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我為主人公保爾戰(zhàn)天斗地的決心、為革命而甘愿犧牲一切的精神所感佩；讀《假如給我三天光明》，我又為身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒的故事所震撼。我明白了逆境并不可怕，關(guān)鍵要勇敢面對(duì)，活出自己的精彩。

　　所以說(shuō)，讀書有很多好處。讀一本史書，便可穿越歷史，感受古人的情懷，體會(huì)時(shí)代的變遷，似那知曉過(guò)去、預(yù)知未來(lái)的仙人；讀一本唐詩(shī)宋詞，便可體會(huì)那短小精悍而又有深刻蘊(yùn)含的哲理，酸甜苦辣盡在其中；讀一本散文，便可享受那形散神不散的絕妙意境，質(zhì)樸、清新之風(fēng)撲面而來(lái)；讀一本小說(shuō)，便可陷入那一波三折、精彩絕倫的情景之中，為之動(dòng)容。并且讀書讓我明理，讀書讓我長(zhǎng)才，讀書讓我妙筆生花，讀書讓我成長(zhǎng)為一個(gè)有思想有追求的人！

　　因此，我認(rèn)為，讀書，不是一種任務(wù)，而是一種精神上的享受；是一種心靈上的升華；是一種視覺上的盛宴；是一種無(wú)法形容的快樂(lè)！因?yàn)樽哌M(jìn)書海，可以讓你、我、他綻放生命的光彩！

　　讓生命綻放光彩作文 20

　　擁有創(chuàng)新精神，你將擁有超然豁達(dá)的人生;擁有創(chuàng)新精神，你就不會(huì)在苦悶失落中迷失自己;擁有創(chuàng)新精神，你就不會(huì)在色彩繽紛的社會(huì)中失去方向……

　　材料中的當(dāng)代風(fēng)采人物候選人：大李，敏思創(chuàng)新，對(duì)社會(huì)做出重大的貢獻(xiàn);老王，勤勞踏實(shí)，成為“大國(guó)工匠”;小劉，拍攝美景，將大自然的美好帶給世人。三人中，大李的創(chuàng)新精神在我看來(lái)最具風(fēng)采，創(chuàng)新，就如同黎明，終究會(huì)沖破黑暗的封鎖;創(chuàng)新，就如同雨露，終究會(huì)滋潤(rùn)干旱的大地。因?yàn)橛辛藙?chuàng)新精神，才有了這美麗絢爛的世界……

　　創(chuàng)新，插上了羽翼，向夢(mèng)想處飛翔。

　　中國(guó)氫彈之父于敏，離亂中尋覓一張安靜的書桌，未曾向洋已經(jīng)礪就了鋒鍔。受命之日，寢不安席，當(dāng)年吳鉤，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句囑托，許下了一生;一聲巨響，驚詫了世界;一個(gè)名字，蕩滌了人心。從原子彈到氫彈，于敏成為中國(guó)氫彈研制的關(guān)鍵人物，為中國(guó)氫彈事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。

　　創(chuàng)新，讓來(lái)自于心底的那份執(zhí)著，鼓舞著自己插上翅膀，飛盡千帆。于敏，正因?yàn)閾碛袆?chuàng)新精神，才能走向成功的彼岸!

　　創(chuàng)新，駕駛著船帆，想夢(mèng)想處前進(jìn)。

　　藝術(shù)家文森特·梵·高。阿爾的.麥田上，有你澎湃的呼吸;火紅的向日葵，有你生命的激情!面對(duì)懷有敵意的城市，面對(duì)命運(yùn)的坎坷，你無(wú)可奈何，罷了，擷取一團(tuán)怒火，和著生命的驪歌，沖破世俗，在天空中撒下信念與不羈的心聲。文森特·梵·高，一個(gè)如火般激憤的靈魂，在失去親人與朋友理解的孤寂絕境中煥發(fā)出絢爛的生命之光。

　　創(chuàng)新，讓來(lái)自于心底的那份希望，激勵(lì)著自己駕駛夢(mèng)想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪。梵高，正因?yàn)閾碛袆?chuàng)新精神，成為了生前最落魄的男人，身后最偉大的畫家，引領(lǐng)油畫走向一個(gè)巔峰。

　　創(chuàng)新，綻放出花朵，想夢(mèng)想處進(jìn)發(fā)。

　　藝術(shù)家米勒“只要星星還在天空閃爍，我們就不不害怕生活的坎坷。”米勒為了追求自己理想中的藝術(shù)，放棄了藝術(shù)的金錢，去了鄉(xiāng)下，在美麗的大自然和淳樸的農(nóng)家生活中尋找創(chuàng)造靈感《播種者》、《拾穗者》也隨之誕生。米勒，從未放棄過(guò)最初的夢(mèng)想，創(chuàng)造了一段佳話。

　　創(chuàng)新，讓來(lái)自于心底的那份信仰，鼓勵(lì)著自己綻放夢(mèng)想的花朵，散發(fā)芳香。米勒，正因?yàn)閯?chuàng)新精神，成為了偉大的藝術(shù)家。

　　創(chuàng)新，如羽翼般到處翱翔，似船帆般乘風(fēng)破浪，像花朵般綻放夢(mèng)想，向夢(mèng)想處前進(jìn)。

　　創(chuàng)新，讓生命綻放光彩!

　　讓生命綻放光彩作文 21

　　隨著第一聲啼哭，宇宙中落下一顆塵埃，大地孕育著微小的生命，命運(yùn)也開始了旅程。于是，我們享受著生命的神奇，享受著生命的快樂(lè)。然而，生命是短暫的，而且一去不復(fù)返。生命的美，生命的可愛，需要我們的珍視。如果不珍視短暫的生命，不好好把握健康的身體，它便會(huì)飛逝！為了讓我們的生命綻放光彩，為了讓我們的生活更加美好，我們首先要記住安全第一！

　　安全無(wú)小事，我們身邊處處都存在一些不安全的因素。一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，輕者可以傷及身體，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻?后果是殘酷的。

　　記得前年暑假，我回老家度假的時(shí)候。一天下午，村里幾個(gè)活潑調(diào)皮的小男生，偷偷鉆進(jìn)放置破舊桌椅的舊村部里，興高采烈地玩起了捉迷藏。年幼的他們不知道，危險(xiǎn)正悄悄的向他們逼近。一個(gè)小男生得意地躲進(jìn)一個(gè)細(xì)小的桌椅縫隙中，他暗暗高興：“小樣兒，你們肯定找不到我。”他不知道，死亡之神在向他招手呢！看，兩側(cè)擺得高高的桌椅受不了他的“搔癢”，不由自主地?fù)u晃著。就在小男孩輕輕地挪動(dòng)一下自己瘦弱的身軀時(shí)，可怕的一幕發(fā)生了。五六張桌子你擠我碰的從高處一起砸下來(lái)。小男孩沒還來(lái)得及張開嘴巴，就被重重地壓在桌子下面。一輪游戲接近尾聲，其他的小朋友沒見到他的身影，呼喚了幾聲他的名字，也沒有得到回音。他們天真地以為，這小子太不夠意思，沒說(shuō)一聲就走了。傍晚，小男孩沒有按時(shí)回家。父母急了，他們焦慮萬(wàn)分，四處尋找，卻始終不見兒子的身影。隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，父母急得像無(wú)頭蒼蠅一樣四處亂撞，親戚朋友也全部出動(dòng)了……直到第二天，人們才在廢舊的桌椅堆中找到他那冰涼的尸體，一朵含苞待放的花朵就就這樣悄無(wú)聲息地凋零了，小男孩的父母那撕心裂肺的哀號(hào)至今常在耳邊回蕩....

　　一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全是最重要的，只有注意了安全，生命才不會(huì)受到威脅。讓“安全”兩個(gè)字時(shí)時(shí)伴隨著我們，讓我們的生命永放光彩。

　　讓生命綻放光彩作文 22

　　六年前的那個(gè)炎炎夏日，我第一次穿上那潔白的道服，系緊白色腰帶，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地站在墊子上，拜師學(xué)藝，接受跆拳道訓(xùn)練。

　　那一年，我跟著同門師兄弟一起學(xué)習(xí)，師兄弟們總會(huì)偷偷傳授一些招式給我，教我如何應(yīng)對(duì)訓(xùn)練。我們約定要一起從白帶練到黑帶，以最完美的成績(jī)?nèi)ビ�接屬于我們的榮耀。有了他們的陪伴，我克服了種種困難，腰間上的白腰帶也被血和汗水浸染，引領(lǐng)我向更高級(jí)別邁進(jìn)。

　　去年寒冬，北風(fēng)蕭瑟，窗外傲霜的梅花凌寒獨(dú)自綻放，我被告知即將參加黑帶考試。心里一陣欣喜，終于迎來(lái)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那天，但與此同時(shí)，焦慮和不安也一步步侵襲。此時(shí)的我為何有了想要臨陣脫逃的念頭，為何有了懷疑自己能力的想法？平日里本就不茍言笑的教練更是板著臉，在訓(xùn)練中不斷地加強(qiáng)難度；在學(xué)業(yè)上，我也升入初中，課業(yè)繁重。學(xué)習(xí)和訓(xùn)練就像兩座大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我開始懷疑，懷疑自己能不能扛住巨大的壓力去贏得我夢(mèng)寐以求的黑腰帶？

　　我望向窗外，冬日的暖陽(yáng)斜照著梅花，梅花依舊獨(dú)放銀花照晴昊，但我，卻心事重重。

　　在強(qiáng)化訓(xùn)練一個(gè)月來(lái)，我常常感到了無(wú)助和絕望，看著同門師兄弟們漸行漸遠(yuǎn)，獨(dú)我一人，想著當(dāng)年的約定已物是人非，我徒增無(wú)力感。在這世間，有些事是非要一個(gè)人去面對(duì)，有些艱難險(xiǎn)阻非要一個(gè)人去跋涉的……

　　那一寒天，教練的怒斥，讓這寒冷的冬天平添幾分寒意。我有些心灰意冷，母親問(wèn)：“為什么不去練了？”“媽，我太累了，感覺快不行了。”“那怎么行！這是你自己選擇的道路，既然選了，就應(yīng)該懂得堅(jiān)持，做事要持之以恒，不只是跆拳道，學(xué)習(xí)也是如此。要相信自己，咬咬牙關(guān)，拼一拼，那道坎就過(guò)去了。”母親不由分說(shuō)地把我送回道館，臨進(jìn)門時(shí)，她輕輕地摘下一朵梅花，放在我的手心。我捧起梅花，深深地吸了口氣，將芳香牢牢地鎖在了自己心頭，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)……”

　　時(shí)光荏苒，暮色四合，夜晚的.城市像即將枯萎的花，綻放最后一縷艷麗。看著平日里不茍言笑的教練露出久違的微笑，遞來(lái)繡著我的名字的黑帶和印著我的頭像的證書，回想起這幾年來(lái)的努力與堅(jiān)持。一月，一花，一人，一笑，習(xí)武路上的酸甜苦辣都牽動(dòng)著我的情感，我的眼眶禁不住的紅了，濕了。

　　我回頭望向窗外那株梅花，我揮揮拳頭，笑了；它點(diǎn)點(diǎn)頭，也笑了……

　　在漫長(zhǎng)的人生道路中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，遭遇瓶頸，可能是生活，可能是學(xué)習(xí)，但只要我們敢于拼搏，就一定能綻放最美的生命之花。

　　讓生命綻放光彩作文 23

　　自從盤古開天辟地，以身化萬(wàn)物以來(lái)，他以短暫的生命創(chuàng)造動(dòng)人的神話，這是用生命詮釋貢獻(xiàn)的精神，永恒的光芒普照大地。夸父為追求信仰，勇敢追求太陽(yáng)，最終以身化黃土守望太陽(yáng)，這是用生命詮釋信仰的力量，能讓人忘記一切， 只為拼搏。雖然這些神話故事我們都耳熟能詳，但這些神話故事無(wú)不體現(xiàn)古人所要讓世人所知道的道理。不要虛度光陰，人生苦短，要讓短暫的生命暫放永恒的光彩。

　　用短暫的生命詮釋責(zé)任的力量，溫暖人心。中國(guó)飛行員劉光海與死神交換時(shí)間，只為救民。一日劉光海在飛行演習(xí)時(shí)飛機(jī)內(nèi)部出現(xiàn)故障，本可在安全的時(shí)間成功跳出機(jī)艙啟動(dòng)降落傘，但因看到前方飛機(jī)沖向的地方時(shí)一座村莊，責(zé)任的力量與軍人的職責(zé)讓他堅(jiān)定的下了決定，放棄跳傘逃離的機(jī)會(huì)，用生命的毅力強(qiáng)行改變飛機(jī)墜落的方向，改變軌道落在村莊外，而他也在飛機(jī)墜毀的`那一刻隨著一聲爆炸聲燃燒了他最后的生命，這是他的職責(zé)和使命，但他用短暫的生命卻詮釋了責(zé)任與信仰的偉大。軍人的職責(zé)就是守護(hù)人民，他的生命也在那一團(tuán)不滅之火中發(fā)光發(fā)熱，綻放永恒的光彩。

　　用短暫的生命全是改變的力量。古有荊軻刺秦王，當(dāng)他想一己之力逆轉(zhuǎn)乾坤改變燕國(guó)歷史但不幸失敗，但他的死卻并非沒有意義。他彰顯了敢于拼搏和犧牲的精神。當(dāng)荊軻義無(wú)反顧的踏上了刺秦之路，耳邊響起“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”這悲涼而凄美的離歌聲，是何等的壯烈！當(dāng)屈原縱身投向汨羅江，滾滾波濤浮起他的衣袂，這是何等的壯烈！當(dāng)譚嗣同引頸就戮菜市口，高吟“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉！”這是何等的壯烈。一位位志士為改變而犧牲，只為天下。這是用生命譜寫的戰(zhàn)歌，用短暫的生命綻放永恒的光彩。

　　用短暫的生命詮釋愛情的真諦。兩個(gè)時(shí)代仇殺的家族，他們不共戴天的深仇大恨沒能阻擋一對(duì)純情戀人愛的狂潮，羅密歐與朱麗葉就像一對(duì)潔白的并蒂蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。愛，使他們忘記了寒冷，忘記了憂愁，忘記了仇恨。愛，如蓮花般純凈，泯滅一切罪惡，像火山般噴涌，沖破一切堅(jiān)冰。用生命譜寫愛情神曲。用短暫的生命詮釋愛的永恒。

　　時(shí)間中記錄的永恒光彩，讓我明白責(zé)任、信仰使人人格得以永恒；拼搏、壯烈使人信仰得以升華；執(zhí)著、堅(jiān)定使人愛情得以明悟。

　　珍貴的故事永恒。

　　讓生命綻放光彩作文 24

　　我從小就認(rèn)為殘疾人的生活不好過(guò)。但是那些殘疾人卻用實(shí)力向我證明他們的生命也可以綻放光彩。

　　一天，無(wú)意中看見一位年輕小伙子，架著雙拐，走在濕滑的`小道上。周圍的人幾次想幫他，可都被他一一拒絕，他一步一個(gè)腳印，步步踏得穩(wěn)重，我忘記了自己要上學(xué)，眼睛隨著他移動(dòng)。他的臉上淌著汗水，看得出他很努力，不理解的人見他一副“給臉不要臉”的樣子，就袖子一甩，嘴里念叨著：“好心沒好報(bào)”就走開了。還有一些人一見了他就嘲笑似的說(shuō)：“肖子啊，你去年不是得了個(gè)跑步獎(jiǎng)嗎，第幾?”又有人笑著說(shuō)：“第一，最后是個(gè)瘸子!”說(shuō)完便哈哈大笑推推嚷嚷地走開了。小伙子沒搭理還是一步步向前走，那個(gè)堅(jiān)定的背影使我思緒萬(wàn)千……

　　我很佩服那小伙子的堅(jiān)強(qiáng)，更贊嘆他如海的胸襟。我很樂(lè)意幫助殘疾人，因?yàn)樗麄內(nèi)蓖葦啾郏�還能在這個(gè)世界上生存，不為別人，做我自己。他們知道生命可貴，哪怕被人恥笑，也要平安過(guò)完一輩子。我要向世界宣布：殘疾人的生命也重要，在我們?yōu)榍啻簹g欣鼓舞時(shí)，也該想想殘疾人的感受、關(guān)心一下他們。讓他們不再孤獨(dú)。

　　世界上不再有傷心的人，因?yàn)槿�世界人的心緊緊相連……

　　讓生命綻放光彩作文 25

　　生命，是飛蛾在絕境里奮力求生；生命，是小瓜苗在磚縫中不屈向上；生命，是一聲聲屬于我們自己的心跳……

　　早上，我到操場(chǎng)跑步，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)一片綠色，就像鋪上了一條綠地毯。我知道，是春天喚醒了小草，它們給大地帶來(lái)了蓬勃的生機(jī)。在小草身上，我看到了一種頑強(qiáng)的生命力。難怪大詩(shī)人白居易會(huì)說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”

　　下午放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到爺爺?shù)牟说乩铮�看到一群美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我們都撲了上去。費(fèi)了九牛二虎之力，我好不容易捉住了那只最漂亮的，沒想到它卻拼命掙扎，極力鼓動(dòng)雙翅，在我的手心撲騰，那種求生的`欲望讓我忍不住放了它。

　　晚上，《今日視線》里播放了一則讓人惋惜的消息，兩名小學(xué)生在假日里私自到河邊玩耍，溺水身亡。這消息讓我們一家人都傷心起來(lái)，我想：這兩名小學(xué)生的家長(zhǎng)該是多么悲痛呀！他們也太不愛惜生命，太掉以輕心了。

　　我想說(shuō)：不管是動(dòng)物、植物，還是人類，都是大自然的一員，都有生活的權(quán)利，都可以通過(guò)不懈努力，讓生命穿越時(shí)空，成為永恒。讓我們都珍惜生命，讓生命綻放光彩！

【讓生命綻放光彩作文】相關(guān)文章：

綻放生命的光彩作文03-02

讓生命綻放光彩作文02-25

讓生命綻放光彩作文03-30

夢(mèng)想的花兒綻放生命的光彩作文04-26

讓生命綻放光彩作文2篇(必備)11-14

珍愛生命，綻放光彩（高中版）04-26

讓青春綻放光彩作文02-11

生命的光彩作文03-02

生命的光彩作文05-17