愛(ài)，生命的搖籃作文（通用21篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的愛(ài)，生命的搖籃作文，希望能夠幫助到大家。

　　愛(ài)，生命的搖籃作文 1

　　古往今來(lái)，多少文人留下了詠贊爸爸媽媽的千古詩(shī)篇，他們默默無(wú)聞，像雪一樣純潔，像雪一樣無(wú)私。慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。狂風(fēng)吹不散對(duì)爸爸媽媽的鑫鑫情懷，猛雨也淋不落對(duì)爸爸媽媽的輕柔關(guān)愛(ài)。

　　童年的父母愛(ài)充滿(mǎn)了豐富多彩，透過(guò)明凈如洗的窗臺(tái)，隱隱約約又看到了父母親明媚的眼神，夢(mèng)幻的感覺(jué)又將我引入浮想聯(lián)翩的回憶城里。

　　如天上的繁星，如夢(mèng)想的需求。爸爸媽媽的`愛(ài)不計(jì)其數(shù)，令人時(shí)常感動(dòng)不已，被爸爸媽媽所愛(ài)溫暖的人是世上最幸福的。

　　在一個(gè)月明人靜的夜晚，我也不知怎的，感覺(jué)全身疼痛，什么也吃不下，爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他們踏著車(chē)，在萬(wàn)籟俱寂的星空下，慌慌張張地帶我來(lái)到了醫(yī)院進(jìn)行治療。

　　“她今天吃了些什么？檢查的結(jié)果是中毒。”醫(yī)生慢條斯理地說(shuō)。“怎么會(huì)……”我雖然眼睛模模糊糊的，可還是看清了媽媽和爸爸蒼白的臉色。我住進(jìn)了醫(yī)院。每天看著他們著急的神情，我就情不自禁地喃喃自語(yǔ)：“怎么會(huì)這樣！都怪我身體不好，光是醫(yī)藥費(fèi)就令人目瞪口呆了，還連累爸爸媽媽的身體，哎……”

　　光陰似箭，日月如梭，不久，我回到了家。腦海中爸爸媽媽勞累的身影歷歷在目，為了我，自己省吃?xún)�用，疲憊不堪，讓我過(guò)上衣食保全的生活，這中間，隱藏了多少無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)呢？我還這樣挑這挑那，怪爸爸媽媽沒(méi)做到位，現(xiàn)在，我明白了，我有什么資格責(zé)備父母高昂偉大的愛(ài)呢？

　　吹起五光十色的泡泡，爸爸媽媽的一切在陽(yáng)光下閃耀出的是孩子純真的笑容。他們，在你傷心時(shí)會(huì)安慰你，在你饑寒交迫時(shí)會(huì)溫暖你，在你一無(wú)所有時(shí)也會(huì)無(wú)私幫助你，有什么愛(ài)能比父母愛(ài)更像搖籃呢？

　　愛(ài)，生命的搖籃作文 2

　　愛(ài)的搖籃——我的家。

　　我的家是世界上最溫馨、最和諧、最美麗的家。家中有慈祥的爸爸，美麗的媽媽?zhuān)�有點(diǎn)淘氣但又好學(xué)的我。

　　我爸爸是家里的頂梁柱，他是一個(gè)個(gè)體戶(hù)。他辛勤工作，省吃?xún)�用，節(jié)省下來(lái)的錢(qián)給我買(mǎi)吃的.，穿的，學(xué)習(xí)用品。

　　我的媽媽很愛(ài)我。小時(shí)候，我?guī)桶职帜脽崴�，熱水壺很重，我拿不穩(wěn)，熱水壺翻倒了，熱水倒到了我的腳背上，我燙得哇哇大叫，爸爸嚇住了，目瞪口呆著，媽媽則連忙抱起我，用涼水沖我的腳背，我這才不哭了。

　　我很愛(ài)看書(shū)。除了下雨幾乎每個(gè)星期天都要去書(shū)店看一會(huì)兒書(shū)。我很愛(ài)幻想，經(jīng)常想著，如果有一種機(jī)器可以回到過(guò)去，那樣我就可以回到過(guò)去，到侏羅紀(jì)看恐龍了。

　　我們的家就是愛(ài)的搖籃，充滿(mǎn)了愛(ài)，生活在這個(gè)家，我覺(jué)得就像上了天堂一般，我愛(ài)父母，父母更愛(ài)我。

　　愛(ài)，生命的搖籃作文 3

　　我在校園里成長(zhǎng)的故事如同滿(mǎn)天的星星，很多很多。可那一顆閃亮閃亮的星星讓我受益匪淺，那就是——王老師給予我的鼓勵(lì)。

　　我在寫(xiě)作中成長(zhǎng)。王老師教學(xué)有個(gè)習(xí)慣，只要我們寫(xiě)了作文，第二天準(zhǔn)是全班評(píng)講作文，修改作文。評(píng)講作文時(shí)，我會(huì)把手舉得高高的，要在班上讀作文。王老師一定會(huì)叫我來(lái)讀。無(wú)論我的作文寫(xiě)得好，還是不好，王老師總是會(huì)對(duì)我豎起大拇指，有時(shí)還會(huì)抱抱我。那時(shí)，我就像一個(gè)半鼓半癟的皮球忽然充滿(mǎn)了氣一樣，渾身是勁。王老師用鼓勵(lì)的'方法，使我的作文進(jìn)步了。當(dāng)然，最明顯的變化是——我從前一寫(xiě)作文就像擠牙膏，擠不出幾個(gè)字來(lái)。可是現(xiàn)在我一點(diǎn)都不怕寫(xiě)作文了，反而非常喜歡寫(xiě)作文，這都源于王老師的鼓勵(lì)。媽媽說(shuō)王老師很會(huì)賞識(shí)教育。

　　王老師除了用鼓勵(lì)來(lái)讓我們喜歡上寫(xiě)作文，還有別的好方法呢。比如：讓我們多讀課外書(shū)，多摘抄好詞句。有一次寫(xiě)《校園里的白玉蘭》之前，王老師讓我們抄寫(xiě)關(guān)于描寫(xiě)白玉蘭的句子。我心里想：抄那些句子干什么，真枯燥！可我還是勉強(qiáng)抄了不少。到了該寫(xiě)作文《校園里的白玉蘭》的時(shí)候，我卻發(fā)覺(jué)摘抄積累的那些句子很有用。這時(shí)，我的靈感突然一下子從腦子里蹦了出來(lái)。用摘抄后變成的新句子和自己忽然冒出的靈感組成了一篇好作文。這篇作文在班級(jí)里被老師夸獎(jiǎng)了呢！心想：我下次再也不把摘抄好詞句不當(dāng)回事了。

　　校園是我成長(zhǎng)的搖籃，老師用愛(ài)心搖著我成長(zhǎng)……

　　愛(ài)，生命的搖籃作文 4

　　時(shí)光飛逝。花開(kāi)花落，不知不覺(jué)已經(jīng)在二小度過(guò)了六個(gè)春秋。回首六年的一草一木，使人心情舒暢。回首六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。我不禁感嘆：二小，你是“愛(ài)的搖籃”！

　　六年，一眨眼就過(guò)去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的流水里，沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，我不禁汗涔涔、淚潸潸了。

　　去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)了，去來(lái)的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級(jí)的時(shí)候，老師教我們看書(shū)、識(shí)字，朗朗的讀書(shū)聲在校園里回蕩著。多么美好的時(shí)光！如果我能再回到低年級(jí)，回到那充滿(mǎn)歡樂(lè)的年齡該多好啊！下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧；上課，語(yǔ)文老師在黑板上工工整整地書(shū)寫(xiě)著文字，教育我們要熱愛(ài)祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)建功立業(yè)，數(shù)學(xué)老師在黑板上寫(xiě)著乘法口訣……，教育我們要熱愛(ài)科學(xué)，潛心鉆研。

　　漫步在美麗的校園里，想到自己馬上就要離開(kāi)這充滿(mǎn)和諧的環(huán)境了，淚水再一次充滿(mǎn)了眼睛。是呀，馬上就要離開(kāi)了！驀的`，我有舒心地笑了，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)母校百年慶典，也算榮幸之至了！不禁又想起……

　　中年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們的思想有些成熟了，變得活潑機(jī)敏了。課堂，便成了學(xué)生們發(fā)言的天地，大家有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆沙沙聲，構(gòu)成了一支和諧的交響曲。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在進(jìn)行著劇烈的運(yùn)動(dòng)，一個(gè)個(gè)汗流浹背，但仍是滿(mǎn)面笑容。

　　愛(ài)，生命的搖籃作文 5

　　望見(jiàn)了嗎?那傲然聳立于石鼓山上的迷人建筑，在陽(yáng)光的籠罩下散發(fā)著光暈與柔和的氣息。聽(tīng)到了嗎？石鼓山上飄來(lái)朗朗的的讀書(shū)聲與悅耳的鈴聲交織成一串串和諧靈動(dòng)的音律。是的，這就是洋溢著馨香與歡樂(lè)的家園——晉江一中！

　　浴化的殿堂

　　耳際掠過(guò)一片發(fā)黃的枯葉，在半空中優(yōu)美地劃下一道如蝶般的弧線(xiàn)。漫步于校園小路，沐浴于陽(yáng)光下，環(huán)抱著書(shū)，微微仰望佇立于前的教學(xué)區(qū)，深吸、起步，一種自然流露的滿(mǎn)足與幸福不知你是否在匆匆來(lái)往之中留意過(guò)？豐富多彩的宣傳板見(jiàn)證著我們校園生活的充實(shí)：墻邊的紅紙黑字記載著一中學(xué)子的優(yōu)秀素養(yǎng);一張張純真的素顏定格在“每周之星”的光榮榜上：一層層樓道上的'名言警句是我們構(gòu)建書(shū)香學(xué)園的最佳寫(xiě)照……這，無(wú)不彰顯著一股自然雜糅而成的圣潔韻味。這就是我們汲取營(yíng)養(yǎng)的殿堂啊！

　　溫馨的港灣

　　都言“家是溫柔的港灣”，是避風(fēng)所，是心靈憩息的驛站。而離開(kāi)了家，我想，另一個(gè)憩息的驛站，宿舍當(dāng)之無(wú)愧。門(mén)旁的塑料膜板上，真實(shí)的容顏無(wú)不流露著自然，質(zhì)樸的笑臉無(wú)不洋溢著歡樂(lè)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，撩動(dòng)著內(nèi)心最深處的琴弦。十二個(gè)素不相識(shí)的女孩匯聚于一堂，這，就是我們這一家子，我們的203宿舍。在這飄蕩著歡聲與笑語(yǔ)的家，友好、團(tuán)結(jié)是我們的象征，互助、熱情是我們最美好的詮釋。我們用真誠(chéng)與友誼編織成愛(ài)的光環(huán)，全心全意守護(hù)著。愛(ài)的港灣，溫馨的“家”——我們的203。

　　美妙的感懷

　　友誼是潔白的羽翼，純潔得動(dòng)人：友誼是吐著幸福泡沫的染缸，繽紛得炫彩；友誼是軟軟的棉花糖，甜膩得嵌入了心坎。在一中，在這可愛(ài)的大家庭——高二12班中，我深深沉浸于友情的釀缸中，發(fā)酵著，無(wú)法自拔。在這里，我幸福而自豪。生病時(shí)，總能感受到同學(xué)的真切關(guān)心與愛(ài)護(hù)，每每于時(shí)，一股暖流涌動(dòng)在心頭，被人重視的感覺(jué)真好！遇到不愉悅的事時(shí)，總有人會(huì)專(zhuān)心傾聽(tīng)你的苦水，等到你完全拋棄心頭的大石時(shí)，他（她）就會(huì)微微一笑，說(shuō)，沒(méi)事的，過(guò)去了！因某種緣故而不能正常吃飯時(shí)，總有人會(huì)在意你的身體，并體貼的送上剛買(mǎi)的面包，勸你說(shuō)，別虐待自己……熱愛(ài)這個(gè)集體，感動(dòng)總是蕩漾在心中，愛(ài)的種子生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

　　打開(kāi)記憶的扉頁(yè)，他們的真情如春風(fēng)拂過(guò)湖面，蕩起圈圈漣漪，化開(kāi)、化開(kāi)。

　　那段時(shí)間，我習(xí)慣下午放學(xué)后不吃晚餐，在班級(jí)里安靜地坐著看書(shū)，抑或做點(diǎn)作業(yè)。“沒(méi)去吃飯嗎？”“怎么又沒(méi)去吃啊？”……巧寧甜甜的娃娃音拂過(guò)耳際“我這有蛋糕，吃嗎？”我搖了搖頭，笑著回絕了。在講臺(tái)上，史云澤用著貌似規(guī)勸誤入歧途的小孩的口吻說(shuō)道：“錦茹啊，都這么瘦了，怎么都不吃飯，減肥啊！”我徹底無(wú)語(yǔ)，裝作一本正經(jīng)道“哪有，我對(duì)現(xiàn)在的身材基本滿(mǎn)意。”……最后，我被問(wèn)“怕”了，每天乖乖的去吃晚飯。很微小的事，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是很幸福很貼心。謝謝你們，關(guān)心我的同學(xué)，使我有種被人呵護(hù)的感覺(jué)，很溫暖。

　　……

　　簡(jiǎn)單的問(wèn)候，燦然的微笑，美好的祝愿，廣播體操的整齊，師生間寶貴的友誼，甚至是在走過(guò)之際撿起地上的糖果包裝紙，在午休之時(shí)的小心翼翼，在同學(xué)發(fā)言是給予有聲的鼓勵(lì)……閃現(xiàn)著真善美，激蕩著陽(yáng)光與活力，釋放著熱情與青春。一中，孕育著桃李的搖籃，洋溢著馨香與歡樂(lè)的家園。在愛(ài)的長(zhǎng)河中，我們揮灑自由，盡情展現(xiàn)我們的博采；在愛(ài)的長(zhǎng)空下，我們展翅翱翔，在天際間開(kāi)創(chuàng)屬于自己的未來(lái)！

　　愛(ài)，生命的搖籃作文 6

　　因?yàn)閻?ài)，冰雪會(huì)消融；因?yàn)閻?ài)，枯木會(huì)逢春；因?yàn)閻?ài)，希望綻放華彩；就因?yàn)閻?ài)，生命才獲得了圓滿(mǎn)；就因?yàn)閻?ài)，奇跡正在趕過(guò)來(lái)。說(shuō)起愛(ài)，我的腦海里就不由自主的浮現(xiàn)出來(lái)那一幕幕令我記憶猶新的畫(huà)面……

　　七月的'天，天上掛著一個(gè)火辣辣的太陽(yáng)，云朵姐姐都逃跑了，消失得無(wú)影無(wú)蹤，空中沒(méi)有一絲風(fēng)，大地就像個(gè)大蒸籠，都快要被烤熟了！我正乘著公交車(chē)，到余姚青少年宮學(xué)跳舞，可能因?yàn)樘��?yáng)太毒，而且被煎烤了那么長(zhǎng)時(shí)間，有點(diǎn)中暑了，我的肚子很難受，臉色變得十分蒼白，眉毛微微向里皺了起來(lái)，不時(shí)地發(fā)出呻吟聲，我捂著肚子，有種想吐的感覺(jué)，但又吐不出來(lái)。只見(jiàn)一位年邁的老婆婆，拄著拐杖，微微顫顫得走了過(guò)來(lái)，她輕輕地?fù)崦�了我的頭，親切地說(shuō)：“孩子，你沒(méi)事吧！是不是不舒服？”我捂著肚子，輕聲輕語(yǔ)地說(shuō)：“我肚子有點(diǎn)難受！”她就連忙從兜里拿出一瓶正氣水，說(shuō)：“來(lái)，孩子，太熱中暑了，喝一瓶這就會(huì)馬上好了。”頓時(shí)，我突然覺(jué)得她額頭那三條深深的皺紋是畫(huà)家的杰作，她那手上厚厚的繭是世界上美的見(jiàn)證，我雙手接過(guò)藥水，誠(chéng)懇地說(shuō)了一聲：“謝謝您，奶奶。”我將吸管插入藥瓶中，慢慢地允吸起來(lái)，雖然藥很苦澀，但我心中卻充滿(mǎn)了愛(ài)，感覺(jué)比吃了蜂蜜還甜，我對(duì)老婆婆笑了笑，老婆婆看見(jiàn)我好了許多，露出了欣慰的笑容。余姚真是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的城市呀！

　　我緩緩地走下了公交車(chē)，老婆婆雖然只送我一瓶小小的正氣水，但卻“送”我了一份健康，還再三囑咐我，天氣炎熱要注意身體，我回頭看了看老婆婆，愛(ài)頓時(shí)滋潤(rùn)了我心田！

　　余姚是個(gè)多么美妙的城市啊，到處充滿(mǎn)了愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在，就是這暖暖的愛(ài)蔓延到城市的每個(gè)角落……

　　愛(ài)，生命的搖籃作文 7

　　家是什么？

　　家是一個(gè)溫馨自在，甜蜜幸福的字眼；家是一個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻，勞逸結(jié)合的驛站；家是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，郵寄幸福的郵局……

　　我有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的小家，那里有我們一家四口。生在小家里，我無(wú)比幸福，我愛(ài)家里的每一個(gè)成員，我愛(ài)家里的一花一草，一桌一椅，角角落落，我愛(ài)這個(gè)溫馨自在的小窩。

　　每當(dāng)我一起床，便會(huì)看到爸爸媽媽忙碌的身影；每當(dāng)我一放學(xué)，桌子上便擺滿(mǎn)了熱騰騰可口的菜；每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解；每當(dāng)我傷心時(shí)，爸爸媽媽總是安慰我，給我買(mǎi)小禮物；每當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)陪伴在我左右，無(wú)微不至地照顧我；每當(dāng)我考試考砸了時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“分?jǐn)?shù)不重要，我們下次好好考，我女兒是最棒的，我們永遠(yuǎn)看好你。”……我愛(ài)他們愛(ài)得深沉！

　　在我的家里，墻上掛滿(mǎn)了大大小小的照片，有爸爸媽媽的結(jié)婚照，有我們?cè)谔厥馊兆永锱牡娜�家福，有外出旅游時(shí)的抓拍，有一家人漫步江邊的生活照，還有快樂(lè)無(wú)比的姐弟照。每一張照片都有幸福的出處，每一張照片都有著滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，每一張照片都承載著深深的情，滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。瞧，我親著弟弟，眼里滿(mǎn)是寵溺，弟弟看著我，一臉的調(diào)皮。一張張照片記錄著美好，也定格著幸福。

　　我的家很普通，不大，但干凈整潔，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)勤勞能干的媽媽?zhuān)�她總是把家收拾得井井有條，飯菜做得香甜可口。我的家不算富裕，但讓我溫暖又安心，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)如大樹(shù)般撐起這個(gè)家的爸爸，他常常起早貪黑，加班加點(diǎn)，有時(shí)一個(gè)禮拜都見(jiàn)不到他，因?yàn)樗�除了守護(hù)我們這個(gè)小家，還要守衛(wèi)祖國(guó)這個(gè)大家，因?yàn)樗�是一名軍人。怕我孤單，爸爸媽媽又把弟弟帶到我身邊。一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小家伙，有時(shí)讓我抓狂，有時(shí)讓我心煩，但更多的.時(shí)候他是我溫暖的伴侶，隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽說(shuō)我越來(lái)越有姐姐樣了。

　　冬天，不管天氣有多么寒冷，只要我們聚在一起，就如同夏天一般溫暖。我們坐在一起吃飯，山珍海味也好，粗茶淡飯也罷，都是美味無(wú)比，滋味無(wú)窮！我們躺在一起睡覺(jué)，哈哈，媽媽左手托著弟弟，右手摟著我，真所謂是一家人，咋睡都會(huì)香，爸爸被我們拋棄了，孤軍一人，無(wú)比可憐。我們坐在一起看電視，談古論今，說(shuō)得面紅耳赤，媽媽訓(xùn)爸爸翹著二郎腿：“你瞅瞅你兒子，都跟著你學(xué)壞了……”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就插上一句：“媽媽?zhuān)�有其父必有其子，您何必白費(fèi)口舌。”媽媽聽(tīng)了臉憋得通紅，像熟透了的西紅柿，我們哈哈大笑，那笑聲在整個(gè)樓道回蕩。

　　每逢過(guò)節(jié)，都是我們一家四口最溫馨的畫(huà)面，美好的回憶在此刻定格……

　　我印象最深刻的，就是中秋節(jié)賞月的時(shí)候，爸爸抱著弟弟，媽媽端著月亮似圓的月餅，我?jiàn)A在他們中間，一家人簇?fù)碇�，在�?yáng)臺(tái)前津津樂(lè)道，花好月圓人團(tuán)圓。散后我還在那里盯著月亮，兩眼一眨也不眨，往日的畫(huà)面，一幕幕，一幀幀在我眼前流轉(zhuǎn)，在睡覺(jué)時(shí)，我久久閉不上眼睛，總覺(jué)得今天的月亮格外美麗，格外動(dòng)人。

　　這個(gè)小家，讓我感受到滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，更加激起了我對(duì)生活的熱愛(ài)，我在爸爸媽媽的懷抱中成長(zhǎng)，我愛(ài)我的小家！

　　愛(ài)，生命的搖籃作文 8

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，許多事經(jīng)不起散落的花瓣，卷不起凋零的楓葉，但也有件事永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在記憶的匣門(mén)里，永遠(yuǎn)縈繞在我的心頭，久久不能忘卻……

　　在我六歲時(shí)，一個(gè)周末的傍晚，媽媽和我在家里，媽媽正在炒菜，我拿著媽媽的手機(jī)饒有興趣地玩著，不知怎么地跳出一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，好奇心驅(qū)使我點(diǎn)進(jìn)去看了一下，沒(méi)想到是一首搖籃曲，點(diǎn)了一下播放鍵，悠揚(yáng)悅耳的旋律傳入我的耳畔，好有意境，我正想閉上眼睛，享受著美好的時(shí)光，突然看到了上面的字幕，那時(shí)的我上幼兒園大班，剛好認(rèn)了一些字，心想：這正是表現(xiàn)自己的好機(jī)會(huì)。于是，我開(kāi)始認(rèn)真讀了起來(lái)，當(dāng)我讀到“媽媽把一生都給了孩子”時(shí)，懵懂的我不知為何鼻尖一酸，眼眶一紅，眼淚不爭(zhēng)氣地?cái)D出了眼眶，順著臉頰滑下來(lái)，滴落在地板上，媽媽這時(shí)正端著菜出來(lái)，看到我獨(dú)自一人坐在桌前流淚，立馬放下菜來(lái)，過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)我：“寶貝怎么啦？你怎么哭了，是發(fā)生什么事了嗎？”我看著媽媽?zhuān)�緊緊地抱住了她，搖搖頭沒(méi)有說(shuō)話(huà)，“寶貝，是不是因?yàn)樽蛱鞁寢屌�評(píng)了你，你不開(kāi)心？”

　　媽媽追問(wèn)，我又搖搖頭，媽媽抱著我哄著我，我止住了哭泣，把剛才的事跟媽媽說(shuō)，媽媽聽(tīng)著，摸摸我的頭說(shuō)：“你是個(gè)重情重義的孩子，媽媽非常愛(ài)你，做媽媽的當(dāng)然把一生都給了孩子……”

　　那天晚上，我和媽媽敞開(kāi)心扉，把自己心里原來(lái)不敢對(duì)媽媽說(shuō)的話(huà)全都說(shuō)了出來(lái)，那一夜，很長(zhǎng)也很短……

　　媽媽也曾是楚楚動(dòng)人的.少女，因?yàn)橛辛宋遥�才讓她白皙的臉，蒙上歲月的風(fēng)塵，多了幾分滄桑的皺紋。媽媽?zhuān)�我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

　　愛(ài)，生命的搖籃作文 9

　　你們可知道，我們所生活的地球是茫茫宇宙中一顆美麗而又透明的藍(lán)色水球。

　　在地球上，水面積就占地球面積的70%。雖然地球上擁有大量的水資源，但真正可飲用的淡水資源的分布極不均勻，利用率又極低，再加上地球上的各種生命對(duì)水的'需求量都很高，這就造成了淡水資源的嚴(yán)重缺乏。盡管這樣，人們?nèi)悦つ康乩速M(fèi)，不明白其中的重要性，你想一想，如果再這樣浪費(fèi)下去，地球上的淡水遲早會(huì)被我們用完，要是地球上沒(méi)有水，沒(méi)有清潔的淡水，那該是多么得可怕呀!水資源的嚴(yán)重缺乏，是一場(chǎng)世界性的災(zāi)難，為了彌補(bǔ)地表水的嚴(yán)重不足，人們更把目光投向地下深處的深層水。但由于人們的長(zhǎng)期開(kāi)采，這些深層水也越來(lái)越少，甚至沒(méi)有。

　　現(xiàn)在，我們只有節(jié)約用水，保護(hù)水資源，才能緩解目前地球上供水困難的狀況。

　　水，是生命的搖籃;水，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的乳汁。浩瀚的海洋，奔騰的江河，平靜的湖泊，涓涓的溪流……美麗的水圈構(gòu)成了萬(wàn)物生長(zhǎng)的源泉。

　　愛(ài)，生命的搖籃作文 10

　　愛(ài)，是我復(fù)習(xí)迎考的日子里桌上那杯醇醇的綠茶；愛(ài)，是頭頂驕陽(yáng)站在考場(chǎng)外接我回家的父親手的遮陽(yáng)傘；愛(ài)，是為我準(zhǔn)備各種美食的母親額上的皺紋和白發(fā)。

　　父母的愛(ài)是世界上最偉大的，最無(wú)私的愛(ài)，是他們給了我們生命，給了我們愛(ài)，這種愛(ài)是任何人所不能代替的，父母常常把我照顧的無(wú)微不至，而我又為父母做過(guò)什么呢？我想著，陷入了回憶之中。

　　記得那是一個(gè)冰天雪地的冬天的早晨，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，看見(jiàn)媽媽正在床頭呼喚我，催促我快點(diǎn)起床。我不情愿地離開(kāi)了暖哄哄的被窩，還不停地打哈欠，經(jīng)過(guò)一番梳洗后，我來(lái)到桌前吃早飯。我坐在桌前，望著香噴噴的早飯，我卻連筷子也不動(dòng)一下，就呆坐在那兒，嘴上叨叨個(gè)不停，心里還不停埋怨著：“天天早上吃這些，看著都飽了，就不能換換口味呀！”媽媽見(jiàn)我一副精神不振的樣子，便關(guān)心的.問(wèn)了幾句。誰(shuí)知我卻突然發(fā)起“進(jìn)攻”，一腳踢開(kāi)凳子，此時(shí)的我似乎失去了控制，把自己的不滿(mǎn)全都發(fā)泄在媽媽身上，責(zé)怪她菜做的不好吃，為什么不換個(gè)口味……“無(wú)理取鬧”一番后，我便把筷子往地上重重一扔，撅著小嘴，一屁股坐在沙發(fā)上直喘粗氣。媽媽沒(méi)說(shuō)什么，只是輕輕的放下筷子，不再吃了。我明白，媽媽不高興了。事后，我有種內(nèi)疚感。媽媽辛辛苦苦做飯給我吃，而我卻這樣挑挑揀揀，我想到媽媽面前承認(rèn)錯(cuò)誤，但我沒(méi)這個(gè)勇氣。

　　那天，我到了學(xué)校，不敢正視老師和同學(xué)們的目光，因?yàn)槔蠋煶��?duì)我們說(shuō)要孝親敬長(zhǎng)，可我卻……放學(xué)鈴打響了，我拖著沉重的步伐，回到了家。我推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)門(mén)口依舊和以前一樣整齊的放著我的拖鞋。以前，媽媽為了不浪費(fèi)我的時(shí)間才這樣放，現(xiàn)在我和媽媽“冷戰(zhàn)”了，她卻依然為我做這些。我的心更慚愧了。

　　我穿好拖鞋，走進(jìn)屋子里，沒(méi)有一個(gè)人，爸爸媽媽都不在家，但桌上擺放了一桌“美味佳肴”，香噴噴的飯菜吸引著我，使我不得不坐下。這一桌不同口味的飯菜使我垂涎三尺，我不管三七二十一，就把它“洗劫一空”，然后拍了拍飽飽的肚子，正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)。我推開(kāi)房門(mén)卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，我的“垃圾堆”――書(shū)桌卻被整理的干凈而又整齊，桌上放著一杯菊花茶，濃香四溢；床上也鋪好了被子……看見(jiàn)這些，我心中升起了無(wú)限感動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)了枕下壓著一張字條：“今天，我們不在家，晚上要蓋好被子，別著涼了。”我再也忍不住了，趴在床上嚎啕大哭。

　　我深深地感受到，愛(ài)有時(shí)是無(wú)聲的，而父母就是那個(gè)給你溫暖，即使在寒冬的逼迫下，也永遠(yuǎn)存在的那個(gè)人。

　　愛(ài)，生命的搖籃作文 11

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。”每當(dāng)我讀到這句詩(shī)的時(shí)候，都會(huì)想起我的媽媽?zhuān)�想起媽媽�?duì)我的關(guān)愛(ài)。母愛(ài)包圍著我，一頓可口的飯菜，一句安慰的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神兒，都讓我感受到媽媽對(duì)我那濃濃的愛(ài)意。

　　愛(ài)，是那每天夜里悄悄給我蓋上被我蹬掉的被子的那雙溫和的手。有一天的`夜里，我正在睡覺(jué)，忽然迷迷糊糊地感覺(jué)有人在給我蓋被子。等那腳步聲漸漸遠(yuǎn)了，我才慢慢地睜開(kāi)眼睛，仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)∵@么晚了，媽媽怎么還沒(méi)睡？后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)，媽媽每天夜里都會(huì)來(lái)看看我，給我蓋蓋被子。我聽(tīng)了，心里暖洋洋的。

　　愛(ài)，有時(shí)候是一句批評(píng)，有一次，媽媽翻看著我的作業(yè)本，忽然看見(jiàn)一道題，我明明寫(xiě)錯(cuò)了，卻沒(méi)有訂正。“彤彤，你這道錯(cuò)題為什么不訂正呢？”媽媽問(wèn)。我一點(diǎn)兒也不在意地回答說(shuō)：“反正我已經(jīng)弄懂了，不用訂正。”媽媽皺了皺眉頭，批評(píng)道：“那也不行，也許你現(xiàn)在弄懂了，可能過(guò)幾天又忘了，是錯(cuò)題，必須把它改過(guò)來(lái)！”我聽(tīng)了，馬上把它訂正過(guò)來(lái)，并養(yǎng)成了有錯(cuò)題就及時(shí)訂正的好習(xí)慣。

　　愛(ài)，有時(shí)是失敗后一句鼓勵(lì)的話(huà)；有時(shí)候是雨中的一把傘；有時(shí)候還是給放學(xué)后滿(mǎn)頭大汗的我端來(lái)一杯清涼的開(kāi)水。

　　媽媽的愛(ài)像搖籃，我躺在搖籃里，在人生的路上溫暖而幸福地前行。

　　愛(ài)，生命的搖籃作文 12

　　從小到大，熟悉我的人都說(shuō)我是個(gè)多愁善感的女孩，這不，前不久我又流淚了。

　　雙休日，做完作業(yè)后，見(jiàn)爸媽正在津津有味地看電視，我習(xí)慣性地?fù)屵^(guò)遙控器，調(diào)頻道是我的喜好。唉，廣告還是廣告，換了一個(gè)臺(tái)又一個(gè)臺(tái)，到了湖南衛(wèi)視終于不是廣告了。電視畫(huà)面上出現(xiàn)了一個(gè)光頭女孩，躺在醫(yī)院的病床上，一看就知道到病情挺嚴(yán)重，我的心立刻揪住了。漸漸地我弄明白了，那個(gè)大姐姐今年十九歲，來(lái)自一個(gè)偏僻的山村，在某大學(xué)讀二年級(jí)。平時(shí)待人謙和，由于她家十分貧窮，母親身體不好，全家靠她爸爸一人打工養(yǎng)家，所以她平時(shí)邊學(xué)習(xí)邊打工，生活費(fèi)都是自己打工賺取的。誰(shuí)知一場(chǎng)飛來(lái)橫禍降臨頭上，這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，她突然發(fā)高燒。她沒(méi)有告訴家人和同學(xué)，而是一直在苦苦撐著，直到一天暈倒在路上。大家送她去醫(yī)院，才知她得了白血病。得知病情后，大家心都猛的一揪，一位多么優(yōu)秀的孩子，她應(yīng)該有著美好的前程，但如今……大姐姐知道像她這樣的家庭是不可能有那么多錢(qián)拿出來(lái)給她看病的，她也不想把這個(gè)家拖垮，所以她拒絕治療。同學(xué)們知道了，學(xué)校老師知道了，沒(méi)有誰(shuí)指示，也沒(méi)有誰(shuí)動(dòng)員，大家不約而同地為她捐款，短短兩天，二萬(wàn)多元愛(ài)心款送到大姐姐手里，醫(yī)院也為她減去了許多費(fèi)用。大姐姐的病暫時(shí)得到了控制，但大家知道還需經(jīng)過(guò)治療，還需一大筆錢(qián)。電視臺(tái)錄制這個(gè)節(jié)目就是想讓大家獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，讓這位花季姐姐擁有美好的'明天。

　　一邊看，我那不爭(zhēng)氣的眼淚又流了下來(lái)，在爸媽的提醒下，我趕緊拿出紙和筆，記下了那募捐賬號(hào)。晚上我打開(kāi)錢(qián)包，拿出自己全部的積蓄，爸媽也給我很大支持，爸爸拿出了一個(gè)月的煙錢(qián)，媽媽說(shuō)她不買(mǎi)化妝品了，也給了我一百元。第二天一早我便將凝聚著一家三口濃濃情意的愛(ài)心款匯了出去。

　　現(xiàn)在我還關(guān)注著這位姐姐，知道了在無(wú)數(shù)好心人的幫助下，她已籌到了醫(yī)療費(fèi)，正等待時(shí)機(jī)做骨髓移植手術(shù)。我相信在這么多人愛(ài)心的接力下，這位姐姐的生命一定能延續(xù)下去，去擁抱美好的明天。

　　愛(ài)，生命的搖籃作文 13

　　因?yàn)橛袗?ài)，生命才更加色彩斑斕;因?yàn)橛袗?ài)，生命才更加旺盛堅(jiān)強(qiáng)。愛(ài)，是世界上至高無(wú)上的生命法則，它是生命的支撐。

　　愛(ài)自己，也要愛(ài)別人，唯有如此，才能發(fā)揮出生命的最大價(jià)值。無(wú)論生活中發(fā)生了什么，都要學(xué)會(huì)敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)地去關(guān)愛(ài)他人，安撫受傷的人，鼓勵(lì)沮喪的人，安慰失意的人，幫助落魄的人。當(dāng)你的仁愛(ài)之心像玫瑰一樣散發(fā)出芬芳，當(dāng)你用無(wú)私的關(guān)愛(ài)溫暖受傷的心靈時(shí)，你便能感受到生命的真諦。

　　有一家人在門(mén)口碰見(jiàn)了三個(gè)老人，想請(qǐng)他們到家里坐坐。可三位老人卻說(shuō)：“我們?nèi)�人不能同時(shí)進(jìn)入一間屋子里，因?yàn)槲覀円粋�(gè)叫‘財(cái)富’，一個(gè)叫‘成功’，還有一個(gè)叫‘愛(ài)’，請(qǐng)你們商量一下，請(qǐng)誰(shuí)到你們家?”那一家人商量后，決定請(qǐng)“愛(ài)”進(jìn)屋子。“愛(ài)”走進(jìn)屋子后，其他兩位老人也尾隨其后。這一家人吃驚地問(wèn)“財(cái)富”和“成功”：“我們只請(qǐng)‘愛(ài)’進(jìn)去，你們?yōu)槭裁匆�進(jìn)來(lái)呢?”這兩位老人回答：“假如你請(qǐng)的是我們兩個(gè)人中的任意一個(gè)，其他兩個(gè)人都不會(huì)跟著進(jìn)來(lái)。當(dāng)你把‘愛(ài)’請(qǐng)進(jìn)家，不管‘愛(ài)’到何處，我們都將跟隨。”

　　生活中，有很多人熱衷于對(duì)財(cái)富的追求，也有很多人迷戀功名的獲取，似乎生命注定就是名與利的糾纏。但是在這個(gè)故事中，你卻很容易發(fā)現(xiàn)，名與利并不是一切，有時(shí)候，愛(ài)就意味著全部。

　　每一個(gè)人的心底都有一顆愛(ài)的種子，只有認(rèn)識(shí)了所有生命中的'偉大情感，你才能用最真摯善良的心對(duì)待每個(gè)生命，才能消除一切令人厭惡的偏見(jiàn)，拋棄固執(zhí)和悲觀，與他人分享自己的快樂(lè)，并感受他人的幸福帶給自己的愉悅。

　　假設(shè)我們擁有了一切，但是唯獨(dú)缺少愛(ài)，那這一切就等于零，會(huì)變得毫無(wú)意義;但即使我們失去了一切，只要擁有愛(ài)，一切便都有重新得到的希望，生命需要愛(ài)的滋潤(rùn)。

　　愛(ài)，生命的搖籃作文 14

　　秋分時(shí)節(jié)，我與媽媽共同閱讀了《散步》、《秋天的懷念》，觀看了電影《世上最疼我的那個(gè)人去了》，而它們所傳達(dá)的主旨便是—親情。

　　自古以來(lái)，有關(guān)親情的古詩(shī)數(shù)不勝數(shù)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“共誰(shuí)爭(zhēng)歲月，贏得鬢邊絲”等等。在讀完《散步》與《秋天的懷念》后，我總覺(jué)得它們一點(diǎn)兒也不相同，史鐵生對(duì)母親的態(tài)度令我憤怒，轉(zhuǎn)念一想，我又何嘗不是這樣呢。莫懷戚一家三口與母親其樂(lè)融融的溫馨場(chǎng)景又令我感到欣慰。兩種截然不同的寫(xiě)作手法卻都在傳遞最普遍的“情”。對(duì)此，我也有許多感觸。

　　十二年的時(shí)光，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，正好是一個(gè)輪回，抬頭看看在家高高掛起的婚紗照，年輕時(shí)的他們一個(gè)窈窕淑女，一個(gè)文質(zhì)彬彬，而放眼今時(shí)，為了我的學(xué)習(xí)，媽媽原本烏黑的頭發(fā)悄悄變白，爸爸那讓我充滿(mǎn)依賴(lài)的背影正忙碌在外，手上的老繭早已多的不成樣子了。有時(shí)候就這么靜靜的看著，腦海中浮現(xiàn)出許多場(chǎng)景：一個(gè)手中緊握棒棒糖的小女孩騎在她父親背上正“駕駕”地叫著；露出帶印地窩的笑容；或又是一個(gè)拿著鋼琴書(shū)大聲跟母親對(duì)抗的小女孩；以及一對(duì)看著小女孩走向幼兒園漸遠(yuǎn)的背影后落寞的夫妻。有開(kāi)心的.，有憤怒的，也有悲傷的。真希望，照片能永遠(yuǎn)封鎖在記憶里。

　　“我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野樗�的時(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：‘走大路’”，這是《散步》中作者在遇見(jiàn)家庭分歧時(shí)的想法。換位思考，如果人到中年時(shí)我想我也會(huì)這樣做。

　　有時(shí)，看著堆積如山的作業(yè)，搭成房屋的必讀書(shū)目，聽(tīng)著父母那令我厭煩的滔滔不絕的教誨，我總會(huì)想著時(shí)間快快跑。可現(xiàn)在，我卻想讓時(shí)間過(guò)的很慢很慢，最好永遠(yuǎn)停留在這一刻，因?yàn)椋�我不想做讓我后悔一輩子的事—離開(kāi)與疏忽自己的父母。他們擁有了生命，又賦予了我們生命，所以堅(jiān)強(qiáng)的你我，好好愛(ài)自己的家人。家人，是唯一能為你榨干最后一滴血的人。永遠(yuǎn)記住：親情，永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)強(qiáng)的港灣，生命與愛(ài)，永遠(yuǎn)存在！

　　愛(ài)，生命的搖籃作文 15

　　有的人真是苦，一生也不曾遇到生命中的知己，甚至談不上與人愛(ài)的人相遇，更沒(méi)有享受與知己愛(ài)人共度美好生活，這的確也是比較無(wú)語(yǔ)的事情。可是在人生的長(zhǎng)河里，也許是前世諸多年代里多種善根，多做善事，修得今世相遇比較可心的人兒相伴相守，這是人世間幸福和快樂(lè)的生活的基礎(chǔ)性獎(jiǎng)勵(lì)。

　　每每走到街頭，都會(huì)看到和感受到享有幸福生活享受甜蜜人生具有想好姻緣的人們?cè)谟迫坏淖哌^(guò)，臉上總是攜帶著甘甜和幸福的意蘊(yùn)，我們就會(huì)想到原來(lái)幸福生活并不是隨意可以獲得的，而是需要自身深深地認(rèn)知到生命的富足和人性中的圓滿(mǎn)，以及在生活的諸多層面可以展開(kāi)屬于自己的人生場(chǎng)景。

　　而不是在煎熬的歲月里等待，在苦悶的時(shí)刻里局限，在無(wú)聊的境地里單調(diào)的重復(fù)呆板的言語(yǔ)，甚至有些生命常常因?yàn)閺氖乱环N作為，導(dǎo)致神經(jīng)核接受的信息有限思維受到局限和制約，而自己卻在渾然不覺(jué)，過(guò)著單調(diào)無(wú)聊苦悶的日子。

　　而我們每每覺(jué)知到這一切，就會(huì)深思審思自己的所在，千萬(wàn)不能把生活過(guò)成無(wú)耐的所在，更不能將人生捆綁在過(guò)期旅程的船票，也不能把富足的生命視作包袱和負(fù)擔(dān)，對(duì)著無(wú)限美好的未來(lái)不能正確對(duì)待，更談不上在更高精神享受方面獲得對(duì)于生命的至高的敬畏和自尊的`所在。

　　人生的快樂(lè)的和幸福因素原來(lái)越離自己遙遠(yuǎn)，而我在此時(shí)此刻，就會(huì)想到，生命是具有無(wú)限的價(jià)值和意義的，而當(dāng)世界未曾給與你一定的定義，也不曾讓你感受到存在的絕對(duì)意境，而你也沒(méi)有理由不善待自己，不款待生命。

　　因?yàn)槭澜鐚?duì)于你無(wú)所顧忌的時(shí)候，正是你有權(quán)利和機(jī)會(huì)能對(duì)世界厘清關(guān)系所有，你對(duì)于生命的理解和了然有了充足的機(jī)會(huì)，你不怕沒(méi)有愛(ài)，更不怕較少獲得愛(ài)，而是愿與你自己學(xué)會(huì)愛(ài)，知曉愛(ài)，會(huì)去愛(ài)，你與世界的感情如火燃燒，而所有的負(fù)面的情感煙消云散，對(duì)于世界的無(wú)限的敬畏，對(duì)于生命的無(wú)上的敬仰，對(duì)于人生的無(wú)比的摯愛(ài)。

　　只要你去愛(ài)，只要你能愛(ài)，只要你擁有愛(ài)，那么你就會(huì)在所有的時(shí)刻重新做自己，對(duì)生命充滿(mǎn)信仰，對(duì)人生充滿(mǎn)情趣，對(duì)生活充滿(mǎn)激情，如果你已經(jīng)變成一縷愛(ài)的陽(yáng)光，一絲清明無(wú)礙的春風(fēng)，一片純凈無(wú)暇的祥云，一片青翠碧綠脈絡(luò)清晰的綠葉，那么你對(duì)自然和世界的愛(ài)就會(huì)如海洋般深厚，你對(duì)日月星辰的感恩就會(huì)如小草對(duì)于沃土的情懷，你對(duì)風(fēng)雨山川的欣賞就會(huì)如生命里的圓滿(mǎn)視角。

　　無(wú)所苛責(zé)，只會(huì)情意綿綿，深情無(wú)限的注視著，生活的一切，人生的全部，生命的所有寶貴的精神財(cái)富，正如秋天里農(nóng)家人手里露露飽滿(mǎn)的谷穗，叫人甚至歡喜，難以言說(shuō)的幸福和快樂(lè)的環(huán)繞在自己的鮮紅的血液里，奔騰不已。

　　向著未來(lái)厚信無(wú)疑，向著明天無(wú)所期待，向著前程無(wú)所意欲，生命始終處于超越和和諧的最佳姿態(tài)里，對(duì)于碧空如洗的天際望不斷的小燕子，如剪子般的翅膀總是讓人心生慰藉，對(duì)于承載中華和世界文明的所有精神的財(cái)富。

　　在我的心靈之眼的深情沐浴下，將每天的歲月過(guò)得悠然自得，感謝天地賜予我無(wú)限的力量，感恩時(shí)代賜予我情感的豐盈，感懷社會(huì)靜心滋養(yǎng)我飽滿(mǎn)的心智，感激父母摯友愛(ài)人獎(jiǎng)勵(lì)我最美好的生活風(fēng)景，我在所有的時(shí)刻都會(huì)贊嘆生活，贊美生命，謳歌人生，在心底唱起歡樂(lè)的歌謠，成為生命旅程里的最燦爛的景致。

　　對(duì)于生命的愛(ài)，就是對(duì)于世界的愛(ài)，就是對(duì)于人性里本質(zhì)的品德絕對(duì)享有。原來(lái)富足的不是外面的世界而是日漸豐盈的精神生命，以及日益清新的心智天地。

　　愛(ài)，生命的搖籃作文 16

　　“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草。”是誰(shuí)在你摔跤時(shí)扶起你？是誰(shuí)在你眼前失去光明時(shí)為你打起一盞明燈？是誰(shuí)在你遇到挫折時(shí)給你幫助、開(kāi)導(dǎo)你；是誰(shuí)，在你口渴時(shí)，倒了一杯水？是母親，是偉大的母親。

　　今年的5月13日，是母親節(jié)。我不禁想到了媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)。

　　那是一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，一滴滴連綿不斷的雨水從天而降；就如同一個(gè)仙女，從天上倒了一大盆水下來(lái)。閃電快速地閃著，雷聲轟隆隆地響著；我躺在床上想象著樹(shù)木折斷，欄桿被風(fēng)吹倒的情景。那時(shí)候我還小，自己一個(gè)人躲在寒冷的被窩里。害怕和冰涼，沖向了我的神經(jīng)細(xì)胞，凍得我瑟瑟發(fā)抖。

　　隔壁房里的媽媽?zhuān)�估�?jì)感受到了我的寒冷，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么啦，寶貝？是身體不舒服嗎？還是被雷打怕了？”我露出眼睛，害怕地說(shuō)：“又冷，又怕。”媽媽鉆進(jìn)我的被窩抱著我的頭輕輕地說(shuō)：“別怕，媽媽在呢。怪獸來(lái)了，媽媽一定把他打死。”我感受著媽媽的體溫，心里那頭到處亂撞的小鹿終于安靜了下來(lái)，不知什么時(shí)候就沉沉地睡去了。第二天我看到媽媽臉上的黑眼圈，才知道她為了陪我，自己一夜沒(méi)睡。這就是真正的.母愛(ài)。

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”這首孟郊寫(xiě)的《游子吟》在中國(guó)廣為流傳。因?yàn)樗�體現(xiàn)出了媽媽的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的，是媽媽給了我生命。媽媽的頭上出現(xiàn)一根又一根的白頭發(fā)，我似乎感受到，媽媽那一朵生命之花在一瓣一瓣地失去光澤。

　　我想說(shuō)，母親，創(chuàng)造了生命，媽媽的愛(ài)，創(chuàng)造了我們的未來(lái)。

　　媽媽?zhuān)�我�?ài)您！

　　愛(ài)，生命的搖籃作文 17

　　“愛(ài)”很廣泛，它使生命延續(xù)。愛(ài)的秘密，從沒(méi)有人去揭曉，只是把“愛(ài)”的力量埋藏于心底，讓它慢慢地溫暖他人的內(nèi)心……

　　親情是愛(ài)嗎？是的。親情之愛(ài)，相依相偎一生。親情給予我們的愛(ài)如瑣碎的書(shū)，一生也享用不盡。成長(zhǎng)之路上，母親拉著我的手走過(guò)。她在我的心中就是整個(gè)世界，守護(hù)著我，關(guān)心著我。題海總是將我吞沒(méi)，當(dāng)我疲憊之時(shí)，母親總是為我端來(lái)一杯茶。那濃濃的暖意把疲勞全部沖盡，我的心中也洋溢著暖流。清晨的陽(yáng)光那樣舒適。我如同往常一樣，坐在寫(xiě)字臺(tái)前讀著書(shū)。這時(shí)媽媽輕輕地將門(mén)推開(kāi)，一杯香茗放在了我的'寫(xiě)字臺(tái)上。一縷陽(yáng)光射入到茶杯中。我的余光讓我驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親仿佛在看著我微笑，然后走了出去。母親的微笑讓我不禁心頭一顫，我似乎明白了什么。那微笑正是母親的寄托，正是母親對(duì)孩子的愛(ài)。我的人生之路還有很長(zhǎng)，但我已經(jīng)看到，在成功的彼岸，母親的雙手迎接我?jiàn)^力向前跑去，永不停息……

　　友情是愛(ài)嗎？是的。友情之愛(ài)，如同傘下的兩個(gè)身影，一張桌子上的兩對(duì)雙眸。朋友和友情是人生永恒的話(huà)題。人生得一知己足矣，這是魯迅題寫(xiě)瞿秋白擬寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。魯迅與瞿秋白相識(shí)與1932年春夏之間，彼此一見(jiàn)如故，十分相契。從此以后他們?yōu)橥苿?dòng)革命文化運(yùn)動(dòng)而并肩戰(zhàn)斗，結(jié)下深厚友誼。在白色恐怖中，瞿秋白避難于魯迅家中，后魯迅為瞿秋白安置住處，讓他用自己的筆名發(fā)表雜文。在瞿秋白就義后，他仍堅(jiān)持抱病為摯友編印《海上述林》，以此表達(dá)深切的悼念。用友情澆開(kāi)愛(ài)的花朵。人生得一知己，死而無(wú)憾。用真誠(chéng)換取真誠(chéng)，用心靈去溝通心靈。

　　默默的等待，花兒的呢喃，成長(zhǎng)路上親情拉著我的手，無(wú)聲的祝福，友情的力量，人生路上得一知己便足矣。讓親情與友情在愛(ài)的陪伴下延續(xù)生命，奏出那生命的永恒樂(lè)章。

　　愛(ài)，生命的搖籃作文 18

　　看完后，不禁要掉出眼淚，不過(guò)忍住了，對(duì)“愛(ài)”有又有了新的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)愛(ài)只是一句話(huà)：媽媽我愛(ài)你，爸爸我愛(ài)你，爺爺，不過(guò)是真心的、發(fā)自?xún)?nèi)心的，才叫愛(ài)，不像一些人，說(shuō)完媽媽我愛(ài)你，扭頭過(guò)去有說(shuō)：“才怪!” 在愛(ài)老師的境界里，每一個(gè)老師都是受人尊敬的，可在某些學(xué)生心里，老師便成了我惡魔的化身、恐怖的.代名詞，我不排除我是哪“某些學(xué)生”，或許在我說(shuō)：“老師我愛(ài)你”的時(shí)候，不是出于真心，可能是假的，處于“不好意思”。

　　父母，養(yǎng)了我們久久的父母，在幼年時(shí)代，是我們的恩人，最后我們長(zhǎng)大了，竟然把我們的恩人扔在了一邊，不管他們，成了一個(gè)自私的人、恩將仇報(bào)的人，一個(gè)十足的壞人!在這我，發(fā)誓我會(huì)愛(ài)我的父母!永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)! 愛(ài)，想的復(fù)雜，就復(fù)雜，想著簡(jiǎn)單，就簡(jiǎn)單，有時(shí)候大愛(ài)無(wú)言，無(wú)比真誠(chéng)，有時(shí)卻恩將仇報(bào)。

　　愛(ài)，生命的搖籃作文 19

　　今天我要給大家講述的是發(fā)生在我身邊的一個(gè)真實(shí)的故事，故事中的主人公用她的大愛(ài)為我上了生動(dòng)的一課，用生命奏響了一曲蕩氣回腸的動(dòng)人樂(lè)章。半年前，我隨媽媽來(lái)到大連市醫(yī)科大學(xué)第二人民醫(yī)院，去探望媽媽單位一位生病的姐姐。媽媽說(shuō)，這位姐姐叫曉雪，只有24周歲，正是鮮花綻放的年齡，卻由于剛剛確診的白血病過(guò)早的枯萎了。我們走進(jìn)了曉雪的病房。一踏入房門(mén)，我的心就抽緊了。這哪里還是那個(gè)開(kāi)朗，樂(lè)觀，擁有無(wú)數(shù)瑰麗夢(mèng)想的曉雪啊！反復(fù)的化療使它的身體變得又青又腫，遍身的針眼已經(jīng)找尋不到一絲一毫青春的痕跡。曉雪始終微笑著目送我們走出病房。可就在關(guān)門(mén)的一剎那，曉雪的媽媽卻再也控制不住的哽咽起來(lái)。她對(duì)我們說(shuō)：“曉雪是個(gè)懂事的孩子，她清醒的時(shí)候總是對(duì)我笑。她不許我哭，她說(shuō)‘?huà)寢專(zhuān)�我喜歡看你笑。’可是，我的心里痛啊！我痛苦的并不僅僅是孩子生病本身，我更痛苦的是我身為她的母親竟然無(wú)力挽救她的生命。”從看到曉雪的那一天開(kāi)始，我的心情就無(wú)法恢復(fù)到以往的平靜。她那堅(jiān)定，自信，樂(lè)觀的微笑，總是時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。

　　我開(kāi)始給她寫(xiě)信，寫(xiě)我的夢(mèng)想，我的生活，當(dāng)然還有我的煩惱。后來(lái)，我在信中提到一個(gè)雙目失明的朋友，她因?yàn)橐暰W(wǎng)膜脫落，而永遠(yuǎn)告別了光明。我跟曉雪說(shuō)了她很多很多。曉雪也在每次回信中都會(huì)提到她，問(wèn)及她的近況。就這樣大概過(guò)了半年，一天，媽媽回來(lái)對(duì)我說(shuō)，曉雪去世了，并且給我?guī)��?lái)了曉雪的最后一封信，其中的一段是這樣的：我希望在我離開(kāi)的時(shí)候，能為這世界留下些什么。我想最好的辦法就是留下我這雙眷戀世界的眼睛，就把它們留給你的朋友吧。如果一個(gè)人有重獲光明的希望，卻由于種種客觀原因被延誤，那么對(duì)于我們這些有能力提供幫助的人將是一生無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾，更何況她就生活在我們身邊。

　　是啊，有一種愛(ài)是我們生命中難以承受之重，那就是大愛(ài)。是一種真正的設(shè)身處地，將心比心，推己及人的愛(ài)；是一種穿透了親情，友情，愛(ài)情的博大胸懷。它的意義不僅僅限于簡(jiǎn)單的救助，而是同一個(gè)弱者生命的共同分享。親愛(ài)的'曉雪，你有這樣的愛(ài)，你有這樣的胸懷，你還怕什么？如果你認(rèn)為生命對(duì)于你太過(guò)殘酷，那它一定是準(zhǔn)備送給你更多更好的東西，那就是你的愛(ài)啊。你的愛(ài)將會(huì)透過(guò)你的雙眸在這世上傳遞，你的愛(ài)會(huì)片刻間溫暖這咧咧嚴(yán)冬，也會(huì)讓黑夜重綻光明。 贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我們所生活的世界是一個(gè)微妙而又美麗的圓圈，我們是這個(gè)圓圈上緊緊相扣的圓環(huán)。是愛(ài)讓我們連在一起，是愛(ài)讓我們的生命之花綻放的如此絢爛！

　　愛(ài)，生命的搖籃作文 20

　　再勇敢的人也有絕望的時(shí)候。

　　再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候。

　　再自信的人也有失望的時(shí)候。

　　當(dāng)我疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門(mén)檻，淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站，滴血的心開(kāi)始陷入迷茫的深淵。我的眼睛在期盼什么，我的心泉在怎樣的涌動(dòng)，此時(shí)此刻多么希望有人扶我一把，鼓勵(lì)我一下啊！

　　細(xì)雨綿綿，如同扯不斷的絲，剪不斷的縷，我的煩惱就像這些，沒(méi)有盡頭。我的爸爸為了多掙那一分錢(qián)、一角錢(qián)、一元錢(qián)……來(lái)供姐姐和我上學(xué)。不管刮風(fēng)下雨，不管陽(yáng)光多么的毒辣，不管好心人的勸阻，他依然在那望不見(jiàn)盡頭的田地里一分分熬下去。就在這樣的勤勞下，爸爸終于有一天真的堅(jiān)持不住了，他躺進(jìn)了病床上。看著姐姐和我，他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力突然消失了，忍不住掉下了眼淚，吃力的說(shuō)到：“我真的沒(méi)用，給這個(gè)家?guī)��?lái)了極大的麻煩，我真的很沒(méi)用啊！”我望著爸爸那蒼白的臉，脹起的肚子，我哭了，無(wú)法控制住自己的感情。全家又陷入那深淵當(dāng)中，新年就這樣度過(guò)了。

　　離開(kāi)學(xué)的時(shí)間近了，我難過(guò)的心里又增添了一個(gè)讓人難以選擇的事來(lái)。我該怎么辦？一個(gè)人在那沒(méi)人的地方痛苦的流淚。我真的堅(jiān)持不住了，往日勇敢、堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)在這黑暗中消失。我的`心思躲不過(guò)爸爸的眼神，他說(shuō)：“去吧！我還行，去了好好學(xué)，就是砸鍋賣(mài)鐵也讓你們上學(xué)，我的病我清楚”。

　　我走了，離開(kāi)了爸爸，回到了學(xué)校。可一切更讓我心思萬(wàn)千，整個(gè)人全散了。

　　萬(wàn)分的痛苦之中，班主任找到了我。他是一個(gè)特別有責(zé)任心的班主任，在他眼里學(xué)生就是他的親生兒女，他不愿意這樣看著我一步步墮落下去，他向?qū)W校的所有老師訴說(shuō)了我的一切。帶著學(xué)校老師的愛(ài)心給予了我極大的鼓勵(lì)。當(dāng)時(shí)，我又忍不住……

　　愛(ài)給予了我希望，給予了我鼓勵(lì)，在我的生命中加強(qiáng)了一道愛(ài)的光環(huán)。

　　人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干涸的時(shí)候，生靈有滅絕的時(shí)候，可唯有愛(ài)超然于一切事物之上，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

　　我因有這樣的老師而感到自豪，為自己的人生感到精彩。

　　愛(ài)，生命的支柱，精神的鼓舞。

　　衷心的祝愿所有的老師，好人一生平安！

　　愛(ài)，生命的搖籃作文 21

　　祖國(guó)、老師、父母、自己，這四個(gè)詞語(yǔ)，是我們最清楚的詞語(yǔ)，可如果在這四個(gè)詞語(yǔ)前加上一個(gè)“愛(ài)”字，你還能理解這些詞語(yǔ)嗎？愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己。

　　生命是有限的，來(lái)這世界上走一遭不容易，怎樣讓這有限的生命過(guò)得有意義呢？充滿(mǎn)愛(ài)呢？

　　我們的祖國(guó)是中國(guó)，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字包含著上下五千年的歷史。當(dāng)新聞播出：2008年的奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)北京舉行時(shí)，我心里真為祖國(guó)感到驕傲，為祖國(guó)感到自豪。所有中國(guó)人都跳了起來(lái)，“喜悅”二字就寫(xiě)在臉上。當(dāng)我們國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī)，獲得金牌時(shí)，國(guó)歌在全世界人民前播出，五星紅旗冉冉升起時(shí)，我看到的是祖國(guó)更加強(qiáng)大，更加繁榮富強(qiáng)。我愛(ài)我的祖國(guó)——中國(guó)。

　　老師給予我知識(shí)，許多學(xué)生像我一樣，覺(jué)得老師給我們布置的作業(yè)這么多，有些討厭老師。今天，我終于明白了，老師布置作業(yè)讓我們做，是對(duì)我們好。讓我們做采蜜，是讓我們學(xué)習(xí)那些文章寫(xiě)得好的的人如何運(yùn)用這些好詞好句的。而有些同學(xué)則抄最短的句子，來(lái)應(yīng)付老師，為了完成作業(yè)，我們真是犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，我們少寫(xiě)了那幾個(gè)字，在考試卷上可能就因?yàn)槟菐讉�(gè)字少得了幾分。老師是不會(huì)讓我們做對(duì)我們不好的事的。所以我們要理解老師的苦心，謝謝老師。

　　父母是這個(gè)世上我最?lèi)?ài)的親人。給予我們生命，讓我們來(lái)到這個(gè)世界上，養(yǎng)育我們，愛(ài)護(hù)我們，給我們最好的條件，可我們不但不感謝他們，反而覺(jué)得這是理所當(dāng)然的'。父母每天起早貪黑地接送我們上學(xué)、放學(xué)，這是我們讀書(shū)，而不是家長(zhǎng)讀書(shū)！在這里，我對(duì)我的父母說(shuō)一句發(fā)自肺腑的“謝謝”，我對(duì)父母的感激全濃縮在這兩個(gè)字里面了。而我們的外公外婆，爺爺奶奶，不是我們不花錢(qián)請(qǐng)的保姆。在放學(xué)時(shí)有很多學(xué)生一放學(xué)就把書(shū)包交給爺爺奶奶外公外婆了，你得搞清楚這是你讀書(shū)而不是別人讀書(shū)。

　　光會(huì)愛(ài)祖國(guó)、老師、父母也不行，還得會(huì)愛(ài)自己，怎樣才算愛(ài)自己呢？應(yīng)該有目標(biāo)、有規(guī)劃，做有意義的事。許多學(xué)生會(huì)想我們的父母為什么沒(méi)別人的父母好？其實(shí)父母也想我們比別人好啊！我們要為自己而讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)！

　　讓我們一起攜起手來(lái)，讓生命充滿(mǎn)愛(ài)吧！

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