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愛(ài)，讓生命延續(xù)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的愛(ài)，讓生命延續(xù)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)，讓生命延續(xù)作文1
窗外，狂風(fēng)怒吼，彤云密布。突然，一道閃電，天空被撕裂了，一片慘白，緊接著是一串沉雷。沉雷過(guò)后，雨瓢潑似的落下來(lái)，仿佛要把大地淹沒(méi)。
多么可怕的景象啊！這不禁使我想起了幾個(gè)驚心動(dòng)魄的畫面。
畫面一
有一位母親因今天她孩子生日，為她孩子挑選生日禮物而耽誤了接回年幼孩子的時(shí)間。孩子卻在學(xué)校門口左顧右盼，焦急等待著母親。當(dāng)女孩發(fā)現(xiàn)母親滿頭大汗地站在學(xué)校大門口街道的對(duì)面呼喚她時(shí)，女孩高興地前去迎接。就在這時(shí)，一輛汽車飛快地沖了過(guò)來(lái)。“砰”的一聲，孩子倒在了血泊中……那位母親先是一愣，然后把手中的禮物拋到了半空中，趕忙沖到了孩子身旁，號(hào)啕大哭起來(lái)，她那晶瑩的淚水中充滿了自責(zé)，充滿了悲痛……
話外音：古人云，“禍福無(wú)門，惟人自召。”如果那位母親能按時(shí)接回孩子，想必她們?cè)缫殉两跉g樂(lè)之中，就能避免了這次交通事故的發(fā)生。
畫面二
在某市街道十字路口處車輛來(lái)來(lái)往往、川流不息。一
位社會(huì)青年身穿西裝，一手插在褲帶里，另一手的兩跟手指夾著香煙，顯出散漫的樣子。不知是有急事還是無(wú)心遵守交通規(guī)則，他竟懷著僥幸的.心理闖紅燈。碰巧，一輛貨車飛奔過(guò)來(lái)。“啊――”又是一聲慘叫，這位社會(huì)青年因躲閃不及，被甩出了三米遠(yuǎn)，當(dāng)場(chǎng)死去……路人見(jiàn)此狀況紛紛嘆息。
話外音：不是說(shuō)“寧等三分，不搶一秒”嗎？為什么還這么多的人“爭(zhēng)分奪秒”呢？難道他不懂“不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一”嗎？咳……
畫面三
某日晚上，一位年邁的老奶奶走在光線微弱的小巷子里準(zhǔn)備回家。這時(shí)，一輛摩托車飛快地駛來(lái)，撞到了老奶奶。當(dāng)時(shí)，老奶奶還一息尚存，但是摩托車車主并沒(méi)有停下來(lái)。老奶奶錯(cuò)過(guò)了最佳搶救時(shí)間，等送到醫(yī)院搶救，已來(lái)不及了。老奶奶的家人知道老奶奶不明不白地死了，痛不欲生。后來(lái)，警方找到了肇事者，結(jié)果令大家大吃一驚。原來(lái)，肇事者是位婦女，當(dāng)時(shí)她一面開(kāi)著車，一面顧著背后的孩子，加上心存僥幸，竟毫無(wú)責(zé)任地開(kāi)走了，以至讓一個(gè)可能會(huì)活著的生命，提前走進(jìn)死神的懷抱。
話外音：一個(gè)生命的突然逝去，都會(huì)給一個(gè)家庭，甚至于多個(gè)家庭蒙上永遠(yuǎn)的陰影，給親人，甚至于更多的相關(guān)者帶來(lái)無(wú)限的痛苦。如果那位婦女能專心開(kāi)車，那位老奶奶就不會(huì)死了。
雨越下越大，濺起了一朵朵晶瑩剔透的水花，濺到了我的心里。它仿佛告訴我，不，告訴全世界的人民：交通安全就是生命的延續(xù)，
就是家庭的幸福。人的生命只有一次，為了你、我、他的安全，讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，永做文明交通的宣傳者和實(shí)踐者。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規(guī)則就是珍愛(ài)生命！
“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話，是保爾發(fā)自內(nèi)心的感想。所以珍愛(ài)自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無(wú)辜美麗的生命，不要讓血一次次沾染美麗的世界!
愛(ài)，讓生命延續(xù)作文2
天空會(huì)那么美，是因?yàn)樗邪自频狞c(diǎn)綴；感動(dòng)之所以痛徹心扉，是因?yàn)樗剐腋Ｆ扑椋粣?ài)之所以能無(wú)怨無(wú)悔，是因?yàn)樗鼘⒀永m(xù)永恒……
——題記
夜的精靈把天染成了黑色，晚風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，籃球場(chǎng)上的白色大屏幕似乎也經(jīng)受不住寒冷，微微地顫動(dòng)著，終于在翹首期待的人群面前，睜開(kāi)了它彩色的眸子……
這是一部以汶川大地震為背景的電影，海門本土的拍攝使它理所應(yīng)當(dāng)?shù)膿軇?dòng)了在場(chǎng)每個(gè)人的心弦。
還記得那個(gè)叫張川偉的孩子嗎？蜿蜒起伏的山脈，是他故鄉(xiāng)最真實(shí)的寫照，然而就是這片孕育他的土地，將大部分人的生命早早地劃上了句號(hào)。孩子，你還好嗎，那斷墻碎瓦一定把你壓疼了吧！孩子，你聽(tīng)到了嗎，那位來(lái)自海門的叔叔一直在鼓勵(lì)著你，等你安全出來(lái)以后，我們一起去看長(zhǎng)江，你一定很期待，對(duì)嗎？但是……叔叔要到天上去看，到時(shí)候還可以帶著許多汶川的孩子，其實(shí)這距離并不遙遠(yuǎn)，他低頭就可以看到你們，你抬頭就可以想到他們，這樣不是很好嗎。堅(jiān)強(qiáng)的孩子，你會(huì)好起來(lái)的！你看，冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
還記得那個(gè)叫做李素芬的老師嗎？她原本是一個(gè)幸福的女人，但是，災(zāi)難總是降臨在最溫馨的時(shí)刻。是不是真的要像人們所說(shuō)的那樣“殘缺才是美”。不，你要的不應(yīng)該是這樣的結(jié)果，但又能怎么辦，眼前的孩子是用丈夫的生命換來(lái)的，于是你從喪夫之痛中調(diào)整過(guò)來(lái)，成了兩個(gè)孩子的母親，但你卻無(wú)怨無(wú)悔。老師，其實(shí)你很痛苦吧，要不然為什么總是悄悄地以淚洗面。老師，面對(duì)兩個(gè)孩子的激動(dòng)情緒，你也一定很擔(dān)心吧，剛安頓好一個(gè)，就又得急匆匆地去尋找另一個(gè)孩子的身影，愛(ài)就這樣在磕磕碰碰中修修補(bǔ)補(bǔ)，但你卻用實(shí)際行動(dòng)把它詮釋得很好。
還記得那個(gè)叫何茵茵的女孩嗎？她是這件事中另一個(gè)受害者，父親是一個(gè)人民警察，全家人相聚在一起的時(shí)間本來(lái)就很短，但現(xiàn)在卻要過(guò)著失去父親的生活，她還只不過(guò)是個(gè)孩子啊，刀割般的痛苦根本就不適合她。花一般的年紀(jì)，一個(gè)在花一般的世界里生活著，而不是像現(xiàn)在這樣……說(shuō)實(shí)話，她很大方，用寬廣的心接受了這個(gè)原本陌生的弟弟，她很懂事，在每一次的發(fā)泄過(guò)后，總是能用理智去思考一系列的問(wèn)題。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，所以總會(huì)放不開(kāi)……
看到這里，我感慨萬(wàn)千。愛(ài)，是世界上最無(wú)私的一個(gè)詞語(yǔ)，它就像冬日里的'一束陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的心房；愛(ài)，是世界上最沉重的一個(gè)詞語(yǔ)，包含著多少熱淚和感激的心跳……以前我不會(huì)給予別人太多的愛(ài)，總是覺(jué)得那是在剝奪自己被愛(ài)的權(quán)利，但現(xiàn)在我知道了：愛(ài)別人就是在愛(ài)自己。當(dāng)你駐足停留，愛(ài)的畫面就會(huì)被定格成永恒的回憶，當(dāng)你驀然回首，原來(lái)你并不是一個(gè)人……
愛(ài)，就一個(gè)字，它說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，也許你會(huì)抱怨身邊沒(méi)用需要愛(ài)的人，其實(shí)不然，做一個(gè)有心人你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)人都需要這樣的一份關(guān)愛(ài)。你對(duì)父母主動(dòng)說(shuō)過(guò)“辛苦了！”；你會(huì)在公共汽車上主動(dòng)為需要的人讓出一個(gè)座位嗎？當(dāng)看見(jiàn)有人摔倒的時(shí)候你有伸出援助之手嗎？諸如此類的東西已經(jīng)是太多太多了，你想到了嗎？愛(ài)，不需要轟轟烈烈，有時(shí)候平淡也是一種幸福！
天空永遠(yuǎn)會(huì)那么美麗，感動(dòng)永遠(yuǎn)會(huì)可歌可泣，愛(ài)永遠(yuǎn)會(huì)讓生命延續(xù)……
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