生命的寄托作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的生命的寄托作文，歡迎大家分享。
詩(shī)一樣的年齡，夢(mèng)一樣的想法，我有。思緒就像“意識(shí)流”，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，時(shí)而凝聚，時(shí)而分散，仿佛是魔幻的粒子，不可捉摸。
我喜歡自然，喜歡束縛的感覺(jué)。破土而出的小草，粼粼湖水，幽微的花香，舞動(dòng)的柳條兒，對(duì)我總是有著磁鐵般的吸引力，讓我為之駐足，為之驚嘆，它們的美是細(xì)小的，甚至微道，然而卻是那樣的質(zhì)樸，透露出生命的自然氣息。
有人說(shuō)藍(lán)色代表憂郁，這也許是對(duì)的，海是藍(lán)色的，海是深沉的。可我藍(lán)色同樣也象征著純潔、明朗。嗎？天空正是藍(lán)色而顯得格外的廣闊、高遠(yuǎn)，它的高遠(yuǎn)可以讓人的心情也隨之飛揚(yáng)。一次月考之后，心情有些輕松。看看手表還有多小時(shí)才放學(xué)呢。不如出去走走吧！心里想著，腳已在不覺(jué)之中踏出了教室。
學(xué)校里少了些往日的喧鬧，落日的斜暉更為這安靜的校園增添了一份清純的色彩，使她看上去宛若一位害羞的少女。漫步于，不禁想起了一句曾經(jīng)聽(tīng)到的詩(shī)：倚樓聽(tīng)風(fēng)雨，淡看江湖路。這所寄予的情感和我現(xiàn)在的心情倒是有幾分相似。美麗的畫(huà)面卻是我獨(dú)賞，想來(lái)心中不禁感到些淡淡的`寂寞。于是想起了朋友小董，她還放學(xué)，不如去她所在的那幢樓等她吧！
是奇怪的，當(dāng)你忙碌中時(shí)會(huì)覺(jué)得它是個(gè)匆匆的過(guò)客，但當(dāng)你用“等”去測(cè)量它時(shí)卻它是那樣的漫長(zhǎng)。等待中的腦子是空空的，突然間卻蹦出了問(wèn)題：為要兒等呢？是別人？
這是個(gè)值得思考的問(wèn)題，與其說(shuō)我是在等朋友放學(xué)，倒不如說(shuō)我只是在尋找寄托，“等人”不過(guò)是這“寄托”的借口罷了。我現(xiàn)在兒，我又會(huì)是在哪兒呢？校園固然是美麗的，然而人的寂寞感卻會(huì)因她的美而顯得強(qiáng)烈。“等人”仍是我人在等，但心里已依托的，精神上也已不再寂寞。
由此我突然想到：原來(lái)我所向往的大自然，一直鐘愛(ài)的藍(lán)色用來(lái)寄托感情的。總是向往著自由，然而身處世事中往往有太多的無(wú)奈。現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法的，就只能在精神上尋求另寄托。有人選擇了書(shū)籍，有人選擇了回歸自然，也有人選擇了虛擬的網(wǎng)絡(luò)。的寄托可以充實(shí)人們的精神世界，使生活變得多姿多彩；而消極、落寞的往往卻能將人死亡的深淵。
生命本是一次孤獨(dú)之旅，但孤獨(dú)的路上寄托，它便不再寂寞。
【生命的寄托作文】相關(guān)文章：
生命的寄托作文2篇12-09
生命的寄托作文(4篇)12-03
生命的寄托作文4篇12-03
筷子寄托的情感作文10-28
生命的寄托-小學(xué)六年級(jí)議論文作文12-20
心靈寄托處——母校作文11-23
月亮，我的“心靈寄托所”作文11-25