生命與死亡作文（通用13篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的生命與死亡作文，歡迎閱讀與收藏。

　　生命與死亡作文 篇1

　　生命是什么，我不敢亂下定義；死亡是什么，我也不敢亂下定義。

　　生命是有限的額，我是知道；死亡是重生的開始，這我考察過。可是，為什么生命賜予一個叫“人”的動物，人到底在四十六億的地球上干了什么？人類發源只不過1200百年前，人最多可活一百多，甚至很少，看來人類在宇宙上市多么的渺小呀！為什么生命與死亡是相互依存的？又人說：“生則死，死則生，生生死死，萬物循環。”我不知道這是哪位大師的口中之言。我不信前生，也不信來生。因為，我從未見過這兩個東西，但我只見過今生。今生搏一回，不枉來一世。

　　生命是短的，也是長的。短有它的價值，長也有它的價值。生命不在于長短，只在于他到底給這個世界留下了什么？雖沒有輝煌，但在建設這個社會中你也有一份力。死亡說來就來，說走就走，從不留下一丁點的溫情。死亡也有他的價值，它是是生命中最濃的一味調料。如邁克爾·杰克遜，他生前被人所緋聞，死后卻又有很多人喜歡了他。人生總是戲弄我們。

　　生命是奇妙的，也是呆板的。奇妙在于你了解這個世界，呆板的是你一天在做重復的事情。往往有人這樣來發噱，說人活一世又有何意義。可是，你已經有什么了，別在想擁有太多的什么了？多注意身邊吧！別坐井觀天吧！

　　死亡是可怕的，也是美好的。可怕的在于你不能把自己的愛情、親情、友情帶走，美好在于你的心靈獲得了解放，但你自己心靈解脫了，在生前有沒有給家人負擔。如果，是為躲債而死，那是窩囊的死。生命是可貴的。

　　珍惜生命吧！認真的對待吧！這是不可避免的。請不要漠視生命，請不要潦草的結束生命接受死亡。我們人生在是要“生的偉大，死的光榮”！

　　生命與死亡作文 篇2

　　對生命的渴望、期待，以及對死亡的未知、恐懼，是中華民族數千年來一直追求“長生不死”的精神動力！死亡，確實也很另我困惑！

　　一個人，如果消逝了，真的會有靈魂嗎？當然，這里所說的靈魂是指一種死后的對現世的思考能力，不是我平常所指的那樣，是一種偉大的精神，或是一種令平常人欽佩的世界觀，人生觀和價值觀！人死了，真有上天堂和下地獄的區別嗎？我對死亡的初步感知源于我一位同學的一場車禍！我當時認為：一定是死神喝醉了酒，跟他開了個“生與死”的玩笑！可這玩笑真的開大了！我的那位同學倒沒什么！只不過是瞬間的疼痛，之后便失去了感覺！可留給他父母的卻是無盡的悲痛！雖然家境不錯，可惜是個獨生子！死神真正該做的事，應該是去收割正常死亡的生命，而不是年少可愛，朝氣蓬勃的生命！冥冥之中，似乎真的有一種未知的神秘詭異的力量，或者說法則，在主宰著一個人的生與死！

　　是天？是神？還是上帝？太多的現象，是現階段的人所不能解釋的！恐怕這也是數千年來人類社會都存在宗教這種組織的原因吧！在這里，我只想說明一下我個人的觀點：生命！死亡！切！管它那么多！開心快樂地生活著，理性睿智地思考著，才是生死之謎的最好答案！

　　生命與死亡作文 篇3

　　人生猶如一場戲，一晃而過，死亡時刻都在身邊。

　　其實死亡并不可怕，當然，這是我個人的想法。我只對死亡懷有一種惋惜之情。因為一個人的離開，他的親朋好友都會傷心、難過。

　　如果一個人，他珍惜活在這世上的每一分一秒，努力地完成自己的心愿。而他在面臨死亡的那一刻，就沒有什么好掛念的了。當然，出了親人以外，這樣的死，死的才安寧。

　　如果一個人，在臨死前還有什么理想沒有完成，他一定求死神多寬恕他一些時間，等他把自己想做的理想完成再走。但，誰都知道，這，是不可能的。

　　對于那些想輕生的人說：“你們的理想都完成了？或者說你們根本就沒有理想。你們有死的勇氣，難道就沒有活下來的勇氣嗎？再想想你們的親人，他們就不傷心嗎？

　　人生在世，時間很短暫，我們一定要珍惜自己在世上活得每一分，每一秒，做好自己想做的事，這樣，到我們死亡的那一刻，我們才會不留下遺憾與后悔！

　　生命與死亡作文 篇4

　　人生最稀奇的兩件事就是生命的開始和生命的結束。每一個人都不知道自己是怎樣來到這個世界，又是怎樣離開這個世界的。

　　世間的每一分鐘甚至每一秒鐘都會有意外發生，小男孩哈里在和姐姐雅丹婷吵架后騎車出門買筆，卻因為那僅僅幾秒鐘的車禍離開了這個世界，來到另一個世界變成了幽靈。愧疚的哈里和幽靈阿瑟一起偷偷溜回人間看看父母老師和同學，并向他們作最后的道別，完成最后心愿后走向天藍色的彼岸……

　　其實沒有了你，世界依然在轉動。哈里原本以為學校缺了他，足球隊不能正常開戰，老師缺了他，會無比悲痛，同學缺了他，將不再有歡笑。一切的一切，都令這個小男孩失望了。因為，他錯了，即使他不存在了，但生活還在，世界并不會因為他而停止轉動。

　　決不要在你怨恨的時候讓太陽下山。哈里因為和姐姐雅丹婷吵架，一時說下了狠話，而永遠的離開了姐姐。哈里在另一個世界，對姐姐充滿了愧疚，他想道歉，他想求得姐姐的原諒，身為幽靈的他用意念寫字，費勁全身心終于了了他的心愿。真的，在你睡覺前，絕對不能生氣或敵視任何人，特別是不要敵視你所愛的人，因為你有可能今天晚上一躺下，明天早晨就再也起不來了……

　　死亡并不是終結，我們只有正確理解生與死，才能夠珍惜生而不畏懼死。但是在我們的現實生活中，卻有那么多青少年甚至是成年人會因為種種挫折而放棄生命最終選擇了死。

　　就在今年的1月17日晚9點左右，位于江蘇省揚州市經濟開發區毓秀路的揚州中學教育集團樹人學校九龍校區，有一名16歲的初三男同學從教學樓五樓跳樓自殺。在他生前寫的遺書中充滿了對同學，對父母的愛和祝福以及留念。而讓他自己不得不選擇“死”的原因卻僅僅是因為“害怕”和“恨”。“害怕”和“恨”也許真的讓人承受不了，也許真的會把人逼上極端，但是真的不一定要獨自面對，獨自承受。人生絕對不可能是一帆風順的，我們不能僅僅因為挫折而選擇“死”。雖然現在的青少年背負著過重的學業壓力，初三更是背負著中考的壓力，壓力也許讓他們喘不過氣來，讓他們身心受到傷害，但是這遠遠不及生命的寶貴，人的生命只有一條，僅僅只有一次選擇，不能草率的拿那唯一的一條生命開玩笑。我們要保護生命，愛護生命，珍惜生命。

　　正直、善良和誠實是美德，讓我們去珍愛身邊的每一個人。我們要走好人生的每一步，交新朋友，但也別冷淡了老朋友。我們在睡覺前，絕不能敵視任何人。我們要頑強地前行，要勇敢，要勇于承擔。我們要學會傾聽，但不要期待生活公平。千萬別低估了寬恕的力量。

　　人生最重要的一件事莫過于要好好、好好地活下去！

　　生命與死亡作文 篇5

　　使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

　　——題記

　　朋友，你讀過余華的《活著》嗎？

　　這本書講述了上世紀中葉一個封建地主家庭從昌盛至衰敗，從活著到死亡的過程。它淋漓盡致地展現了那個年代的悲劇與那個時代的悲哀。終于，主人公福貴領悟了生活的含義：

　　生下來，活下去。

　　他知道黃昏正在轉瞬即逝，黑夜從天而降，他看到廣闊的土地袒露著結實的胸膛，那是召喚的姿態，就像女人們召喚他們的女兒們，土地召喚著黑夜的來臨。福貴的靈魂召喚他活下去。

　　生是死亡的開端，死是生命的延續。

　　童年的我是一只無憂無慮的精靈，繁星會對我私語，天空也會俯身來到我身邊，用它傻傻的云朵和彩虹來逗弄我。我想，兒童的生命是即將綻放的花朵，它在愛的溫暖和靜謐的神秘中潛伏，充滿愛與希望。

　　我成為了青少年，生命便成了奔騰的江河。我的未來正從高山之巔走來，從大海深處走來，它讓我的一腔熱血頓時沸騰。此時，生命的意義在于不懈地追求。

　　然后，我邁進了崢嶸歲月——中年。我不再是孤獨的旅行者，陪伴我的還有我的愛人和親愛的孩子。當年狂傲的我懂得腳踏實地，因為我肩負著另一個神圣的使命：來自于我的家庭和社會的厚望重托。中年人生命的主題，大抵為：責任。

　　接下來，我升級為老年人。

　　一位猶太人說：“年輕人會看見怪異的景象，老年人會夢見怪異的夢。”即年輕人較之老年人離上帝距離更近。因為怪異的景象較之怪異的夢魘是一種更為明晰的啟迪。不可否認，世情如酒，越喝越醉人。而年歲大的益處是在乎理解的能力，而不在乎意志與感情方面的德行。老年人經歷的滄桑也更為從容。他可以沿街散步，看到美麗的街景停步；看到動人的情景駐足；隨請隨性地穿街過巷，然后回首看人潮與車流，向不可知的方向奔赴。

　　少年時看風景的心未改變，夢境迷離，明月依稀，繁華如斯，美麗的馬蹄還在響動，心中的金鳥還拍著羽翼。一定會慶幸自己是一個老人，多一些內在空間，多一點從容。

　　我閉上眼睛，形色隱沒時，才看見了。

　　我言辭沉寂，詞窮句冥時，才聽見了。

　　我把思想傾空，不思不念時，才清晰了。

　　人生，繁瑣而復雜。能夠做到以上三點，簡單而偉大的事，莫過于老人。從少年看老年，不要陷入河流，要常想想河邊的風景；從老年看少年，不要捉住天空，而要真正地變成天空。

　　最后，我將面對死亡。

　　生命又如同橫越大海，我們都相聚在這小船上，死時，我們便到達彼岸，各去各的世界。對啊，死亡只是作為生命的另一部分永存，舉足落足都在進行。

　　死亡，人們總是逃避這個問題。在我看來，讓人們感到畏懼的是死亡的修飾品，而不是死亡本身。呻吟與痙攣，變色的面目，朋友的哭泣，黑色的喪服與葬禮，諸如此類讓死亡顯得如此可怕。

　　事實上，不用畏懼。

　　因為復仇之心令人戰勝死亡，愛戀之心令人蔑視死亡，榮譽之心令人追求死亡，悲傷之心令人飛向死亡，恐懼之心令人全神貫注于死亡。這是必經之路，無法逃避。

　　死亡基本上可以分為兩種。有準備之死和無準備之死。

　　猝死便是毫無準備地被死神偷襲。有準備之死是一個緩慢的過程。冷靜地回憶自己的一生，猶如上溯一條綿長的河流。

　　世俗的糾纏，在死亡的背景之上，它平素所具有的魔力，異乎尋常地淺微，人便格處地豁達，有置身物外的超然。

　　死亡是大自然賦予人類的`一個恩惠，倘若我即將面臨死亡，我一定要它向回歸自然。這不是簡單地復古和重復，而是人類對自身的關愛和體恤。人類就屬于自然，從蒼茫的遠古水域走來，向蒼茫的彼岸劃動小舟。

　　我希望死在一個可以讓靈魂飛翔的地方——西藏。

　　面對蒼涼曠野的高原，俯沖而下也視的鷹眼，散辭職山之巔的臟器和牧羊人顏面表層永恒的微笑，那一瞬間，我想自己才會真正明白什么叫生命。

　　它是天地的精華，它是巨大的偶然。它是無限長鏈中閃爍的一環，它是造化輪回中奇異的組合。周圍是無窮無盡的冰川雪嶺，它們雖然恒遠，卻了無生命，只有人才是這冰雪世間最活躍的生命，人的靈魂才可以在浩瀚天地之間自由飛翔。我們從自然來，最終必將回歸自然，所以請珍惜這短暫的旅程。

　　禿鷹烏云一般呼嘯而下，又扶搖而上，隱沒在蒼穹盡頭。是否有人肅穆地注視著，默默感受著我的生命正在消失與升華？

　　生命與死亡作文 篇6

　　有人曾說過：“生命是人類精神財富——寶藏”；有人曾說過：“生命是人類的所有的金錢”。而我說，生命如世界上最美的花。世界因花的生命而精彩，而絢爛，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

　　春夏秋冬四季輪回。很快就要春去夏來了，天氣越來越熱，暑期也即將來臨。在炎熱的夏季，游泳是廣大少年最喜愛的鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。據調查，中國平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。因此，預防溺水迫在眉睫，預防溺水警鐘長鳴。

　　夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去好溪、江河、湖海中游泳、嬉戲？正是因為這一個個不規范的“游泳池”奪走了一個又一個含苞待放的生命，使一個又一個原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事啊!溺水——成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟于事。

　　好溪、江河、塘堰、游泳池在給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機，如果游泳前多一分防范意識和自救知識，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能發生的后悔與遺憾。

　　因此，在這里我倡議同學們：

　　一、從我做起，樹立安全意識，加強自我保護，遠離溺水隱患，不參與各類危險的校外活動；

　　二、不私自或結伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險地帶嬉戲、玩耍；

　　三、一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規的游泳池游泳。并要做好相應的準備活動，防止溺水事件的發生；

　　四、不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍和游泳；不在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍；

　　五、當發現有人落水時，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

　　生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不像離離原上草周而復始。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。

　　同學們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學習，不斷提高自身素質，為自己，為祖國創造有意義的人生。讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水吧。

　　生命與死亡作文 篇7

　　時光匆匆，光陰似箭，日月如梭。時間總是在我們不知情的狀況下悄然而逝，不留足跡，不留念想，只留下你和你兒時的記憶與腳步。

　　看著匆匆流淌的時間，不自然的開始有些蕭澀，時光過得很快，從卵子和精子的結合直至發育成胎型，嬰兒，出生，長成兒童，少年，成年，老去，再到死亡這是我們作為人的必經歷程，當然動植物也是一樣。

　　對于生命的理解，其實我們都很茫然，有的人乃至于害怕死亡，不敢面對死亡，自欺欺人的告訴自己：“你不會死現代醫療設備這么齊全，在以前的多少疑難雜癥都治好了，所以，不會死，你可以長命百歲。”但事實上這是不可能的，假如你患了無法治療的絕癥，世界上所有的最高醫療手段都不能徹底的救治你，只能緩慢的讓你安然的死亡。

　　其實有一句話說的很正確：人的生命，就是時間，你生而向死行走，只不過你的生命是否精彩，卻可以由自己創造，嗯，說的很對，生命它就是時間，你的一生大多都是在跟時間或生命拼搏，有時候，在大半夜睜開眼睛發呆，不為什么，只是因為睡不著。

　　看著天一點一點從漆黑的夜晚，出現第一縷陽光，出現第一聲人的嘆息，你是否會發現時間過得真的很快？當你去參加朋友或者親戚的葬禮時，有沒有想過終于自己也將會躺在棺材里？

　　不知道有沒有，在某一個時刻，突然陷入一場回憶，是幼稚的童年，還是叛逆的青春期？我們又有誰知道呢？太陽，還是太陽，地球還是地球，我們也還是我們，只是時間不是以前的時間。

　　在大人的潛意識里，我們總是會被家人當成長不大的孩子，可是隨著時光的匆匆流淌你從粉雕玉琢的嬰孩，變成幼稚的兒童，在一點點的長大，在一點點的積累著生活，經驗，常識，當然啦，你的一點點一點點的變老。

　　我們似乎很害怕時間的流淌，似乎總感覺自己還沒有好好珍惜現在的生活，就匆匆的死了，我到現在還記得有一次做夢，夢見我自己就像是一個旁觀者一樣，看著自己的生老病死，人生百態，但是卻無從評論，只能看著自己的死亡，痛苦，心寒，害怕。

　　春夏秋冬，四季交替，春季則萬物生，夏季則生命旺，秋季則生命凋零，冬季則陷入長眠，回首望望身后，是一條小道，有坑，有石頭，有花草樹木，有鳥語花香，有人間百態風景，但是扭過身，向前看，卻有霧，隱隱約約透出些景色但不清晰，驅使著你向前看，向前沖。

　　希望總是停留在人生的頂端，因為當你人生到達極限的時候，希望也就在你手中了，至于你是選擇將希望送給別人，或者掌握在自己手中，都源自于自己，這個希望是什么？估計我們都不知道，可能是對別人的救助，也可能是對自己的安慰。

　　把自己的眼光放寬一點，也許看到的就不是死亡，是新的生命！把自己眼光放寬一點，也許看到的就不是時間的流淌，是自己嶄新的未來！把自己的眼光放寬一點，不要總是停留在回憶，現在也有很多美好！把自己的眼光放寬一點，將力量和希望，用在最美好的，最實在的地方！

　　時光匆匆，似箭似梭，更似人生。珍惜好現在的所有生活，不要總是埋怨以前失去的，畢竟有所失去，就一定會有所得到，堅持自己的夢想和信仰，長長久久的那一天，總會到來。不遠，很近，但取決于你如何做，如何選擇。

　　人生的意義不在于你做了多么偉大的事情，而是你活的是否精彩，生命的意義是你要活得精彩而真實，而不是在無奈的活著。

　　生命與死亡作文 篇8

　　亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

　　——題記

　　古有在官場上屢次失意的蘇軾，面對挫折他寄情于山水之中，在自然的懷抱中得以解脫。這是他面對挫折時的體現。又有遭受宮刑后的司馬遷。他只默默的忍受著生理上的痛苦。但他并沒有因此頹廢。反而還創作了如今被魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。但我認為蘇軾寄情于山水之中，這是面對挫折時的一種逃避現實的體現。而司馬遷卻有一種“柔弱”的體現。他們的做法遠遠沒有屈原來的悲憤，來的猛烈，來的家喻戶曉。

　　來的悲憤是因為當他面對這污濁的世間，用他那滿腔的熱血，滿腔的悲憤，滿腔的才華來抨擊這污濁的世界。他悲，是因為他為當時君王不能善用賢才，被身邊的小人埋沒了雙眼而感到悲傷。他憤，是因為他滿腔的才華沒有得到君王的重用，反而還承受了謠言，被小人誣陷。對于他這種敢于直言，敢于說出內心所想，不怕任何事物的做法深感欽佩。

　　來的猛烈是，因為他為了保全自身的名節，投身于汨羅江，以此來證明自己的明志。有些人看了也許會說他是個傻子，也許會嘲笑他，但只有與他感同身受，志同道合的人才會理解他的做法。是問假如你身處一個污濁的環境，而你想要改變他的志向卻被別人所造謠，你還愿意在這種骯臟的環境中繼續生活下去嗎？你是繼續秉承著自己的那份執著，還是隨他們一起變得昏暗？還是同屈原一般，遠離這污俗，用最純凈的水來洗去這一身的污泥？

　　“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也”。在歷史的長河中，我想，我定不會忘記他吧。

　　生命與死亡作文 篇9

　　我喜歡讀書，讀書使我明白了許多道理。它是我的精神食糧，我如饑似渴地汲取書中豐富的知識，如同鳥兒期待長出豐滿的羽翼，振翅高空。讀書伴我成長，使我視野開闊，見識增長，使我在各方面都得到巨大的提升。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書，于我來說是一大樂事。

　　最近，我讀了一本好書——《天藍色的彼岸》，正是它給了我一次溫暖的關于生命和死亡的啟蒙，讓我深刻理解了生命的意義。雖然我們這個年齡的孩子，距離死亡還很遙遠，但很多同學都對死亡感到非常害怕，我也一樣，對那無從探測的世界，充滿一種莫名的恐懼。最初，我也認為，人死了就是死了，死了一切也就消失了。然而，讀完天藍色的彼岸這本書，哈里的經歷告訴了我：死了并不一定是無盡的黑暗，誰都不知道自己死后該做什么，我們完完全全可以把自己的死后想像的比現在還好。死了，可以選擇走向天藍色的彼岸。書中描述了人和人最大的區別，其實在于他們對待死亡的態度，他們如何面對死亡的命題，決定了他們會如何選擇對待生命的方式。

　　死并一定是冷漠的、無助的，我們可以想像死是溫暖的，也可以充滿溫情和友愛的，就看我們如何選擇對待。如果有勇氣坦然面對，那么死就不會讓人感到恐懼。但我并非有讓人們覺得生命不美好的意思，恰恰是因為天藍色彼岸，讓我懂得我們應該更熱愛生命，珍惜生命，更應該把生命中的每一天活得有滋有味，活得精彩非凡，把生活中的一點一滴都積累起來，把所有的酸甜苦辣、所有的歡樂悲傷、成功失敗、驕傲失意……，都一一收藏，珍存。生活中無時無刻不充滿驚喜和希望，我們大可不必因一點煩瑣的小事而鉆入死胡同，也許換個角度你就是大贏家。生命如此美好，螻蟻尚且偷生，何況我們堂堂正正地活著的人有什么理由不好好珍惜呢？當我們活著的時候，要學會如何去愛和珍惜，享受季節輪回、繁花似錦，感受人世間所有的美好……；當我們要告別時，不再有遺憾，不再有怨恨，帶著一顆安詳的心靈走向天藍色的彼岸。

　　讀書，給了我許多人生理念的啟示，讓我受益匪淺。現在的我讀懂了：生活，生活，就是生命中的每一刻你都可以活得神采飛揚！

　　我愿意在廣袤的書海之中繼續遨游，獲取更多的力量源泉。

　　生命與死亡作文 篇10

　　所謂生命，所謂死亡。生既為希望，死既為瘋狂，或許生與死不一樣，但，一念生，也可一念死。何為生？生即為活著。何為死，死即為落寞。

　　生命是什么？生命即是會有人關心你，會疼愛你。死亡是什么？當一個人被遺忘時，那他就死了。生命是什么？生命即是每天都有微笑。死亡是什么？當人沒有微笑，那么他就死了。生命是什么？生命是力量，生命會給予你堅持走自己的路的力量。死亡是什么？死亡是毒藥，會使你渴望衰老。

　　但有時，死亡即是生命，當你為了自己的理想而瘋狂，即使你死了，但你卻活著。

　　生命也是死亡，當你沒有一點變強的意向，即使你活著，但你卻死了。

　　當你心中沒有希望，即使你活著，卻就好像死。當你心中充滿花香，即使你死了，但卻活著。

　　看來，生死一樣、

　　但，如果這樣，你活著有什么意義？

　　生死也不一樣，當你死亡，你就是死，別再想發光發亮。

　　當你活著，你就是生，可以奮力追逐夢想。

　　也許看到這里你會迷茫。

　　我想告訴你：“不管在大雨，也要勇敢出去。

　　不管再猛風，也要邁著大步前進！”

　　有陽光就有希望。

　　我請你知道：“你生的時候，不要迷失方向。

　　你死的時候，不要放棄夢想！”

　　隨風逝去的，是死的葉子。但當春風拂過，它們還會有新生！

　　生命與死亡作文 篇11

　　有人說人間沒有天上好，而我不這么覺的。因為人間有著七情六寓，愛狠情仇；而人們一向向往的天上乏味枯燥，沒有人間有趣，犯了天規就斬首示眾，多么殘忍啊。如果人間沒有這七情六寓將會冤死多少人呀！

　　就在一個寒風呼嘯的冬日，我帶著沉重的病情到了母親工作的地方——醫院。“你怎么會跑來這里呀？”媽媽疑惑地說。“我呀，為什么，”我吞吞吐吐地說，“我感覺不舒服，媽媽我是不是得了什么病呀？”“什么，你感覺不舒服，快！快給我看看。”母親急切地說。當母親檢查完我的身體時，我完全驚呆了，我喉嚨發炎，已經晚了，我的扁桃線小命不保了。要被割掉，不然我就沒法講話了，這時媽媽流下了那顆晶瑩剔透的淚珠。我用手幫母親擦去淚珠，她好象在這時下定決心，將我帶到福州左海醫院進行扁桃線切割手術。

　　這幾天媽媽一直陪著我，連工作都不顧了。我為了不讓母親操心，每次打針，掛瓶時我都強忍疼痛，將那顆流到眼邊的淚珠給吸了回去。

　　就要進手術臺了，媽媽用那深情的眼神看著我，盼望這場手術成功。“兒子，你別害怕，媽媽永遠陪在你的身邊。”媽媽語重心長地說。過了3小時后我被成功的抬了出來媽媽的眼睛泛起了淚光，此時此刻我覺得母愛比什么都美好。

　　母親的愛，雖不像父親的愛那樣發人深省；也不會像老師的愛那樣令人銘記于心；但它，卻又更閃光的一面。

　　生命與死亡作文 篇12

　　悲劇，總會催人淚下，確切的來說，它不讓催人淚下，還是使人惋惜的，常常被稱為喜劇的反義詞。悲劇并不同限于戲劇中，現實中也有。不過，有的悲劇是偉大的。這里，我要講的是關于我們學的課文——《偉大的悲劇》。

　　稍微了解南極的人知道，南極洲南緯90度的科學實驗站取名為阿蒙森.斯科特。這是為了悼念兩位最先到達南極的科學探險家——阿蒙森.斯科特。阿蒙森利用探險經驗采用了愛斯基摩犬拉雪橇，這種狗十分耐凍，從而交通比斯科特快，成為了世上第一個到達南極的人。然后凱旋而歸。而斯科特一行5人采用的卻是馬拉雪橇。這種矮種馬在嚴冷的冰原上早已走不得路，從而斯科特只有徒步走到南極點，比阿蒙森慢整整5個星期。南極嚴冷的風暴提前到來，無情地一次次去阻擊斯科特一行人來回歸的道路，在惡劣的環境下，他們一行人在饑寒交迫的情況下與風暴頑強地作著斗爭，進行了2個月的搏斗。最后因為他們一行人體力不支，從而長眠于茫茫的冰天雪地之中

　　這真是一場駭人聽聞的悲劇。這些英雄充分的具備著：視而如歸，為他人著想的高尚品格比如文中有這么一句話：“勞倫斯.奧茨——這個英國皇家禁衛軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去”。這一句話充分表現了禁衛軍的奧茨因身上有傷，為了不拖累自己的伙伴，只有在關鍵時刻犧牲自己，從容走出營地；從容走向風暴；從容走向死亡。奧茨最終為了同伴犧牲了！文中的這句話“四周是白茫茫的原始世界，三個人在小小的帳篷里同注定的死亡進行了八天的斗爭”說明了斯科特這一行三人十分的堅韌不拔不向命運低頭，去挑戰命運。這不是我們現在正缺少的精神嗎？尤其是偉大的斯科特，到生命最后的關頭還是從容不迫的寫下了對他所愛一切人的書信，一些日記。在這些日記里使我記憶猶新的是：斯科特的絕命書。這里面充分完整的描述南極風暴的可怕，為后人留下了重要的資料。表明斯科特那視死如歸的偉大品格，表達了他那無私的愛和真誠的情義。他們的犧牲是偉大的，是讓人遺憾的，是人民心中永遠不可抹掉的記憶，是在群眾眼中的地位——至高無上。

　　有一句話說得好：“致死不是生命的終止，而生命的升華”。即使他們已去世多來，但我堅信，他們高尚的精神永遠活在群眾的心里，永遠不會被群眾放棄或是遺忘。悲劇是偉大的，是高尚的，是催人淚下的，是令人惋惜的

　　生命與死亡作文 篇13

　　記得那是一個大周，我又像往常一樣坐校車回到了家里。

　　星期六早上，我還在被窩里熟睡時，突然被媽媽焦急不安的聲音吵醒：“你爸爸出車禍了！我得馬上去天津！明天讓你姐姐送你上校車吧！”

　　我含著淚說了一聲：“哦——”

　　媽媽急匆匆地走了。我突然想到爸爸可能會死，就不敢再繼續想下去，眼淚就如潮水一般涌了出來。爸爸如果死了，我怎么辦？媽媽怎么辦？

　　我在被窩里默默哭了一會兒后，強忍著悲傷起床了。

　　上網，聽歌，看《一起來看流星雨》，都是心不在焉的。

　　叔叔家的姐姐過來勸我——因為她爸爸和我爸爸一起去天津考察、開會。她一說起車禍的事兒，我的淚又嘩嘩地留了起來。看我都哭成了一個淚人兒，姐姐連忙說：“別哭了。沒事的，你爸爸一定會沒事的。別哭了，堅強一點！”

　　我好不容易才止住了眼淚。姐姐走了，奶奶進來了，她看見我的眼睛很紅，就問：“你咋了？’”

　　我忍不住把事情的經過告訴了奶奶，沒想到奶奶頓時就哭開了——如果她是爸爸的親媽，這不足為奇，可她并不是爸爸的親媽，她竟然哭得比我還厲害。

　　我第一次在生命中感受到了死亡的氣息，我感覺我愛的人要離我而去，而我卻什么事也做不了。

　　星期天晚上到了學校，我迫不及待地給媽媽打電話，媽媽說沒事了，就是傷著了腰上的骨頭，住院治療一段時間就會好的。這時，我那顆懸著的心才算落地了。

　　第二次再給媽媽打電話時，是爸爸接的，剛開始我竟然沒有聽出來，等聽出來是爸爸的聲音時，我的眼淚再次流了下來，我哭著說：“爸，你沒事吧？”

　　“我沒事，你放心！”聽得出來，爸爸實在忍著疼痛和我說話。

　　“爸，你一定要堅強一點。”

　　“你也要堅強，別哭了！”

　　那天上午我哭得很厲害——我害怕媽媽“騙”我，沒有說出爸爸的實際傷情。

　　直到有一個周六，我的心才真正放了下來——那天下午媽媽打電話對我說“你爸爸今天晚上回家”。我急忙問：“什么時間？”媽媽說：“夜里兩點左右。”

　　夜里十一點的時候，我們去了奶奶家等著，等時間到了，就我和爺爺、奶奶一起去醫院。時間過得可真慢啊，坐了一會兒我就坐不住了，打了好幾次電話。終于等不及了，我說走吧，在這兒是等，在醫院也是等，不如在醫院等，爸爸一回來我們就可以看見他。“行！那走吧。”

　　我們走路去了醫院，在那兒等著。

　　深夜兩點半，爸爸終于回來了。他躺在一輛推車上，一進門我就撲上去叫了一聲“爸爸”。爸爸要從推車上移到病床上，爸爸的個子大，四個人拉著被單好不容易才將爸爸移到了床上。

　　在移動爸爸的時候，爸爸慘叫了幾聲。我聽了，眼淚又掉了下來——爸爸好可憐啊！

　　爸爸什么事也不能做，我也只能給爸爸倒點兒水，其他的什么事也做不了，都要媽媽去做——媽媽也不愿麻煩別人，所以買飯、洗衣服這些事全都落在了媽媽一個人身上。

　　媽媽，謝謝您為爸爸做了這么多！

　　我愛爸爸，也愛媽媽，更愛我們的家！媽媽，您辛苦了！爸爸，祝您早日康復！

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