生命的美好作文精選15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的生命的美好作文，歡迎大家分享。
生命的美好作文1
尊重，讓這個平凡的社會多了一份溫情；尊重，讓那些受傷的心靈得以撫慰；尊重，讓一個人的品味和修養又上升一個高度。
我想學會尊重，我想體會這生命中的美好，我要尊重每一個值得尊重的人。
我尊重那個超然物外的莊子。九萬里的情懷蕩漾于三千濮水之上，赤子之心歸于自然，終成南華經。曳尾涂中，逍遙一游于塵世，哲學的巔峰便已鑄就。這個心如澄澈秋水，再如不系之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不肯向權勢顯貴屈服，一生過得清貧飄零。他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁。他躊躇滿志卻又似是而非，螳臂擋車卻又游刃有余。有誰看不出他滿紙荒唐言中的一把辛酸淚呢？對這種充滿血淚的怪誕與孤傲，我們怎么能不肅然起敬？
我尊重那個歸田隱居的五柳先生。他隱居田園，不為五斗米折腰。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，一位老者決然脫掉華麗的官袍，那些華麗哪里比得上樸素，那些貪圖哪里比得上淡泊？“采菊東籬下，悠然見南山”，一位老者就這樣斷絕了世俗，歸園田居，以山為缽，以水為酒，飲著歸真返璞，飲盡一生。中國的文人里，又有誰將心澄澈到如此境界，以至于只剩下南山之菊。陶淵明選擇歸隱，這一路走得瀟灑，走得清明。歷史的詩壇多少次風起云涌，詩壇的天空多少次云卷云舒，天空又多少次變幻無窮。然而，燈火闌珊驀然回首時，我依然可以看到一位老者舞著一曲淡泊，桃花在他身邊紛紛落下，遺留萬世芬芳。
我尊重那個赤膽忠心的諸葛亮。他，六出祁山，只為國家早日統一；他，七擒孟獲，只為民族和諧共處。他赤膽忠心，足智多謀，不出門便能洞悉天下大事，一雙慧眼便能穿透時空，將天下大事分析得絲毫不差。中軍帳里，他實踐著一個讀書人應有的理想，五丈原前，他完成了一段無愧生命的歷程。他沒有神力，只是一介書生，他胸懷天下，助他人之霸業，成自己之威名。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。他鞠躬盡瘁，死而后已，他是智慧的化身，他是一代忠臣良相的楷模！
我如今想要得到尊重，我想得到這生命中的美好，我要更加尊重值得尊重的人。
黃沙滾滾，擋不住他們堅定自我的決心；長路漫漫，攔不住他們義無反顧的腳步；狂風陣陣，斷不了他們赤膽忠心的征途。四海之內，到處飄散著他們的芬芳；神州大地，處處閃爍著他們的光芒；滿江春水。載不動他們永存的精神。
我仿佛感受到了這生命的美好……
生命的美好作文2
從遠古時代到繁華現代經歷了無數變遷。
從前，人們掠奪、搶劫，沒有思想，浪費了大自然創造的一切；后來，人們漸漸開始了以物換物；又過了許多年，人們創造了貨幣；如今，在大街小巷停放著共享單車、共享汽車告訴我們——我們已經進入了共享時代。
人們用手機掃碼，騎走單車，到達目的地后，停放好單車，鎖上車鎖，付好錢，把這共享單車留給下一位需要它的人。
這不就跟在圖書館借書異曲同工嗎？從圖書館借來的書，付好押金便可借走閱讀，大飽眼福，吸取精神食糧后，把它歸還。讓下一位讀者繼續吸取它的營養。這不就是完成了一次共享嗎？
車或書就好比是資源，而我們——人類，就好比是資源的享用者。我們按各自的需要共同分享這有限的資源，這，便是“共享”二字的意義所在。
但有些人為了一己私利，將共享資源占為己有。他們中的一些人將共享單車鎖上自己家的鎖，還有一些人將共享單車改裝成自家的車放在自家的區域。這種行為難道不惡劣嗎？本來可以共享的資源，被某些人惡意占有，怎能不讓人生氣？更有甚者，為了不讓自己的生意受損，把共享單車扔到了河里！
這是共享時代的一大缺陷。但它也可以算是對我們的一種考驗。如今共享時代，需要的是人們高度的自覺。當你破壞共享單車時，可能使許多人的利益受損。我們只有努力做好自己的本分，“正當”地騎行每一輛共享單車。
共享帶給我們的好處無法計算。我們分享著這美好的事物，享受著它給我們帶來的方便。有時我會想——人類真是聰明！用光明來點亮黑暗，為生活增添光彩！
但是這美好，也是需要我們大家來守護的。若是大家都不珍惜有限的資源，豈不是會給下一位需求者增添煩惱？
如今，共享資源可以說已經深深扎根于我們生活的每一天，我們已經離不開這偉大的創新。
我們共享著生命的美好，我們的生命中，已然處處是共享，我們共享著陽光、綠草、空氣……這一切何嘗又不是共享資源呢？
共享，將生命中的美好帶給他人，讓大家享受共享帶來的美好。共享時代，讓方便更近一步，自覺分享美好，自覺守護美好。
感謝世界的變遷，讓我們一步一步走向文明的頂端，共享時代來臨，讓我們一起共享生命的美好……
生命的美好作文3
四月春風暖，今天天氣異常的明朗，騎車去姥姥家玩。媽媽帶著我走在鄉間的小路上，沐浴著溫暖的陽光，抱著我的《幻城》時不時看上幾句話，感覺真的很幸福。
車子在鄉間的小路上，恍惚中想起了星期一的故事。
早上天還是灰蒙蒙的我就走出了家門，上了駛往云峰的公交車，那個早上，天亮的挺早，我看著太陽在望兒山的映襯下顯得熠熠生輝，天邊被陽光映成了美麗的橘紅色，暖暖的、很迷人的橘紅色。我坐在靠窗邊的位置，靜靜地看著太陽升起，迎接著嶄新的朝陽，迎接著嶄新的一天，仿佛迎接著我新生的生命一般虔誠，心很靜亦很亂，又一次將要開啟新的生命。到了學校，太陽已經升了起來，溫暖的照耀著大地，同時也照亮了我的心房，默默地，我對自己說：紅蓮即將綻放，雙星終會匯聚，命運的轉輪已經開始，請您耐心地等待……
傍晚，突然間看看窗外，已是灰蒙蒙的了，夕陽西下，我想念著最好的朋友，不知道她什么時候能好起來，我能夠再見到她。靜靜地看天，看太陽，默默地想她，想自己，心中不免漫上來一絲烏云，生命不就是這樣？早上我迎來朝陽，迎來嶄新的一天，我的心快樂得像個氣球一樣飄上天空；傍晚我送走夕陽，送走即將過去的一天，我的心開始在灰色的天空下沉淪。太陽一點點落下，心也開始漸漸沉淪了，或許，那一點點落下的是我生命的浮華……但是，同時，這夕陽西下也是一種獨特的寧靜之美，心里很靜，像一個干凈的、死去了好多年的人，這樣的與世無爭，這樣平靜的境界，人生能遇之幾回？
太陽最終落了，夜幕降臨，祥和美麗的教學樓更是彌漫上了特有的溫馨味道，在云峰的日子了，我也同樣感受著家的溫暖啊！晚自習課上，不由得向外望一眼，心里更是寧靜到了幻雪帝國里的平靜與寂寞。或許，夜就是這樣，褪去了一天的喧囂，只剩下了自己的寧靜。默默地看窗外，越來越靜，或許這就是個小女生該有的感情吧。教室里地理老師的聲音依舊是那樣響亮：要分清了題目問你的是我國少數民族的個數還是我國民族的個數……在喧囂的課堂上，我的心卻到了某種天堂的靜美……
依舊是飛馳在鄉間的小路上，抱著我親愛的《幻城》想象著卡索的生活，迎著拂面的春風感受著風的清涼，生活不就是這樣，平平淡淡又不乏簡單的幸福。
春風拂面，我還能靜靜地享受著春風，感受著春天與《幻城》帶給我的甜蜜味道，這是多么幸福！平淡的心靈感受平淡的幸福，靜……
生命的美好作文4
在我的世界里，最美的初見是森下女士黃色的初戀。
書店的靜謐與大街的喧鬧同時出現在小城的一角。我在外面，他在里面。
白熾燈點亮了書的世界。我與書架的高度相差甚遠，書架上的貨物也與我遙不可及。
我徑直走過幾個區域，古舊的書香撲面灌進我的鼻腔，白熾燈昏黃了幾分，沒有人氣，沒有桌凳，也沒有一丁點聲響。雜志區博物館一般立在書店的一角，獨自訴說著一個人的冷漠。
他坐在地上，翻開了一本幾個月前的雜志。我的目光不經意間在他的面前停留。我本不愛書，更何況是古董一般的雜志。我的視野里又聚焦到了一對眉毛，時而禁閉時而舒展，一顰一笑也被我的雙眼捕捉，視網膜里有一個隨著書本而變化的表情煥發著無限光彩。他好像遇見了知己，感嘆這人生苦短。不一樣的色彩從雜志區中迸發，直擊我的心臟。
我拿下一本雜志，嶄新的封面與雜志的日期不成正比。他的眼神終于與我的目光對上了號，相視一笑，我尷尬扭頭找書，他瞬間再次沉浸在知己的交流。
《黃色的初戀》慢慢被刻入腦海，思想瞬間浸入沉思，但又很快被現實拉回，雜志被我抱緊。
資料與雜志的價格著實令人難以接受，掏干凈所有的布兜，但與價格依舊有一定差距，我的汗珠流經所有的血脈，剛剛涌出又被收銀員目光的寒氣逼回。雙手不斷地在布兜里游離，但沒有一分半毛被我遺忘，也沒有任何鈔票從布兜里憑空產出。一切都是徒勞，人民幣還是那么少，標價還是那么多。
他的雙眼看穿的偽裝好的一切尷尬。走上前掏出了會員卡，打折后的價格甚至讓我擁有了另一份零花錢。他的微笑再次浮現在我的眼前。“謝謝……”“沒事，這本雜志很好，回家好好鉆研鉆研。”他的背影瞬間把世界染成了暖色調，暖洋洋的陽光一直照耀，溫暖久久不能停息。
我看的雜志越來越多，遇見的事情也越來越復雜。但幾年前的雜志依舊放在我最干凈的'心里。那是一分與感動的初遇。
我和他最終還是沒有任何聯系，就像森下女士那菠蘿味的蛋糕，曇花一現。
森下女士的生命中曾經出現過一塊菠蘿味的蛋糕，我的生命里曾經出現過陌生的他。盡管都有只品嘗了一次的遺憾。
我翻開了雜志，又瞟見了那篇《黃色的初戀》。那是我生命中最美好的遇見！
生命的美好作文5
當我懷著激動、急迫的心情焦灼地等待時，突然一聲很輕很輕的脆響，緊接著，蛋殼上的裂縫擠出小小的尖喙我不由得屏住呼吸
年前，朋友一家在回鄉前，托付給我們兩顆孵化中的蛋。
兩顆蛋比雞蛋小些，安安靜靜地躺在溫適的孵化箱中。而這里面，竟孕育著一個渺小脆弱的生命，它縮在里面，還酣然入睡著，等待著某一天的蘇醒真是神圣而又美妙的一件事！
說是大概十五天后孵化出來，正好是除夕夜左右，本來即將過年的興奮，因為小生命的即將降臨更讓人激動喜悅。我幻想著孵出來的小鳥，趴在溫暖的棉布中，瞪著好奇的眼，小小的喙不斷發出叫喚要食的樣子。它長出來的毛，是白色的，灰色的，還是如天空般的藍色？它會飛嗎？會自己捉蟲嗎？帶著這樣的疑問與期盼，我逐漸進入夢鄉。
一陣鳥鳴。我揉著眼睛，從床上跳下來趴在孵化箱前查看。盡管才一天，它根本不可能有任何變化，但我依然打開箱蓋，捧起鳥蛋，期盼能在上面找到一條細縫。我不斷撫摸，也只有光滑的觸感，沒有裂縫。我把它緊貼在耳廓上，它靜悄悄的，沒有一絲聲響。只好把它輕輕放回棉絨上，再把蓋子小心翼翼地合上。仿佛聲響稍微大了點兒，那里面嬌小脆弱的雛兒就會被驚擾了美夢似的。
接下來的十幾天，記憶里是漫長且難熬的。幸好，母親又及時制止了我拔掉插頭抱著箱子生活、在箱子前打地鋪等行為。我煎熬并快樂著。
除夕前夜，我蹲坐在孵化箱旁，放棄了往年最期待的小品、相聲、魔術等精彩節目。我耳旁仿佛是一片寂靜，眼里只剩下兩顆鳥蛋。我把箱蓋敞開一會兒，為了保溫，再把暖燈照在上方。沒有誰希望來到這個世界的第一眼，就是無窮無盡的黑暗吧。
我瞪著蛋，仿佛已經入了定。我清晰地看到它動了一下，極其輕微，好像是錯覺。
咔嚓。我怕我聽錯了，然而又是第二聲細響。這聲響如一點濺出的火花，燃爆了我心中積存已久的激動與期盼。
它鉆出頭來，緊接著是身子，發出一聲啼鳴那是世界上最動聽的聲音。
后來朋友接回了兩只小鳥，我遺憾不能再與它在一起。但我依舊遇見了它的誕生，生命的美好。
蔚藍的天空，飛過兩只藍色的小鳥。
生命的美好作文6
結束了無休無止的爭吵，爸爸媽媽走到了分手的那天。灰蒙蒙的夜色里，媽媽漸漸遠去的背影消失了。女孩無助地撲在奶奶的懷里，苦澀的淚水肆意地流進嘴里。
老師來了，撫摸著她的頭，輕輕地擦去她的淚水。“你是個懂事的孩子，老師在你身上看到了同齡人少有的成熟。痛苦能磨練一個人，老師相信你能走出來。”說完，拿出了一疊書，“送給你，老師知道這些是你最愛的。走，我們一起看書去。”
打開《小學生閱讀年選》，翻閱第一篇文章《最美好的時刻》，小女孩迫不及待地看起來。
“人，在一生中都有最美好的時刻。”作者八歲那年的一個夏夜，媽媽將他摟在懷里，坐在家門口，看那月色下萬籟俱寂的鄉村。“那充滿花香的空氣，那閃爍銀光的涓涓細流，那黑壓壓的森林，生命這種神秘的東西正悄無聲息地運動著，野兔子、小松鼠在蹦跳，瓜藤、大樹在靜靜地生長著……”“生命，太美了。他第一次感受到了生命中的美好時刻。”
女孩抬起頭，滿臉疑惑地問：“老師，一個平常的夜晚也算是生命中最美好的時刻？”
“是啊，只要你用心去體會。”
早晨，太陽懶懶地升起來，光芒毫不吝惜地灑向村莊、田野。勤勞的農民一戶戶打開了大門，準備一天的生計。鄉間小路上，一個小女孩貓一樣地東張西望，寒氣從袖口鉆進了她的衣裳，她呵了呵氣，理理圍脖，黑色的眼珠不停地打量：便民超市的老板娘打開店門，掛起了一塊牌子“今日大優惠”。小河邊婦女們敲開薄薄的冰面，汰起了衣裳。鄰里街坊端著粥碗到村頭，個個談笑風生。隨著陣陣歡聲笑語，賣菜的伯伯擺起了攤子。小女孩快樂地又蹦又跳，奔向田野。空氣中夾雜著泥土和麥苗的清香，張開雙臂，女孩貪婪地嗅著陽光的味道。調皮的狗兒繞著她快樂地吠叫。遠處傳來幾聲爆竹聲，似乎告訴女孩春天就要來到。人在動，水在動，萬物皆在動，這一切是那么的奇妙。女孩朦朧地意識到：這就是生活，這就是生命中最美好的時刻。
是的，這個女孩就是曾經的我。就在你我身邊，處處洋溢著生命的氣息。印第安酋長西雅圖說過，“在生命里，每一根晶亮的松針，每一片沙灘，每一撮幽林里的氣息，每一種振翅作樂的昆蟲都是神圣的。”生命的神秘、美好，使每一個日出、日落，每一分、每一秒，都成為最美好的時刻，讓我們一起去感受生命的美好吧！
生命的美好作文7
童年，是一首歌，唱出我們的歡樂；童年是一首詩，詩里有我們的天真活潑；童年是一幅畫，描繪出我們的美好時光。今天，我讀了《祖父的園子》一文，又一次感受到童年的美好快樂。
“祖父的園子”是一副五彩繽紛的畫，白的、黃的、大紅的蝴蝶，金色的蜻蜓自由自在地飛舞；綠色的螞蚱快活地跳來跳去……“祖父的園子”是一道秀麗的風景，倭瓜、黃瓜、玉米無拘無束地生長、開花，生機盎然。“祖父的園子”更是“我”快樂玩耍的天地，采倭瓜花、追螞蚱、往天上澆水，把韭菜當野草割，把菜種踢飛……在祖父的園子里，“我”度過了快樂的童年，祖父從不打罵調皮搗蛋的“我”，用他的慈愛和寬容滋養“我”幼小的心靈。很慶幸，我也有著一樣美好的童年。
一樣的藍天，又高又遠；一樣的白云，一大團一大團，不一樣的是，主人公是我和我的奶奶。在爛漫的春日里，奶奶園子里的油菜花一大片一大片地盛開，金燦燦，明晃晃，蜜蜂、蝴蝶也趕來湊熱鬧，在花叢中翩翩起舞。奶奶彎著腰，一根一根，把雜草拔掉，細細的汗水從奶奶的額頭、嘴角滲出，我也跟著拔，結果全拔斷了。我以為奶奶會罵我，奶奶非但沒罵我，反而夸獎我：“宇寶真勤快，可你還太小了，要不，先去休息一會？”我可不想休息，聞聞這朵油菜花，追追那只蝴蝶，再隨意哼上一首歌曲……好不愜意的時光啊！
夏日的黃昏，天邊的云彩千姿百態，熠熠生輝，照得我的臉通紅通紅，奶奶這時就要忙著給曬了一天的的瓜果蔬菜澆水了，那青的黃瓜、絲瓜，紅的辣椒、西紅柿，紫的葡萄，在喝飽水之后，越發新鮮嬌嫩了，看著這些寶貝，奶奶滿意地笑了……而旁邊的我比我奶奶“更忙”，去菜園旁的溪水里捉捉小魚小蝦；拿泥巴任意地捏小人兒；看到青蛙跳過來，猛的一撲，青蛙沒撲著，摔了個大跟頭。看到如此滑稽的我，奶奶又笑了，奶奶笑，我也跟著笑……多么歡樂的時光啊！
童年，是清清的溪水；童年，是白白的云朵；童年，是奶奶慈愛的笑容。現在，我在甘棠讀五年級了，很少有時間再回奶奶家，再回去看看奶奶的菜園，但那些美好的童年時光深深地印在我的腦海里，回憶的時候，還是那么地甜蜜，快樂！
生命的美好作文8
生活的無奈，有時并不源于自我。別人無心的筑就，那是一種陰差陽錯。生活本就是矛盾的，白天與黑夜的距離，春夏秋冬的之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛，讓無奈加上了喜悅的等待。
我孤單一人，寂靜的身旁沒有一個知音。想瘋狂的聽搖滾樂，聽歇斯底里的歌聲，那只為逃避無人的世界里那濃烈的孤單氣息。
隨手拿起初中時的同學照片，竟不自禁的笑出了聲。然而，當看到最后一張照片時，我的心顫了顫。
照片上是他，是我的初中同學。個子不高，在一張流露著難以描繪其風韻的鵝蛋臉上，嵌著兩只烏黑的大眼睛，上面兩道濃濃的眉毛，純凈的猶如人工畫就的一般。眼睛上蓋著濃密的睫毛，當眼簾低垂時，給乳色的臉頰投去一抹淡淡的陰影，高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。嘴唇略微向上翻，臉上總是掛著笑容，每當他笑起來時，總會露出兩個迷人的酒窩……
然而他性格開朗的背后，卻無人知道他所承受的痛苦和壓力。他的家庭很凄慘。母親在他很小的時候就患有精神病，并且被人販子拐賣到了別的地方。而父親因一次工作的疏忽成了殘疾人。從此他便承擔起了家里的重擔。努力學習，照顧父親，沒有一絲懈怠，沒有一絲埋怨。他總是化悲傷為動力，化淚水為汗水，一天，一月，一年……他的堅持讓老天也動了情，流了淚。
打電話給其他同學，詢問他的情況。他依然那樣活潑開朗，依然那樣樂觀，依然努力著，堅持著。他現在學習成績很突出，與同學相處的很融洽，從不因自己的家庭而看輕自己，他一直堅持著，一直努力著，從不放棄。
放下電話，深呼吸，拭去眼角的淚水，為他開心，為他高興。回想自己生活中的種種，竟覺得自己是如此的可笑。生命本就是一件美好的事情，何苦讓無奈和痛苦充斥你的生命呢？
雨后的陽光打開了我的心靈之窗，使我明白了什么，無論人生的坐標多么高，都高不出那心中意念的高度。雖然它是無形的，但每個人心中都有一把尺。走出小屋，因為窗外有一只蝴蝶飛過。美麗的紅蝴蝶承載著生命的美好，承載著人生最美好的絢爛，飛向遠方……
生命的美好作文9
法國詩人呂凱特曾說過：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過”，是的，每個人都有一次屬于自己的生命，生命是寶貴的、可愛的、美好的。
然而面對生命的思索，：生命意味著什么呢？意味著有了生命才有了競爭和拼搏，有了生命才有了快樂和悲傷，有了生命就有了希望和偉大的理想，有了生命才有了對生命的遐想，世界上最珍貴的恐怕就是生命了，人生的最大價值就是追求不斷的自我發展和自我成長，但生命是有限的，可為別人服務是無限的，只有不停的磨煉才能使我們健康的成長起來。
在我們生活中，有不少這樣的人，他們都在為生命創造出一個可貴的價值來，例如：無腿走向世界的人——約翰·庫緹斯，他出生時只有可口可樂瓶這么大，并且沒有腿，醫生們預言他活不過二十四個小時，但他最終還是活過來了。在他上學時，成了別人的笑柄，但經過無數次的磨煉后，他渾身充滿了拼搏的精神，獲得了網球和舉重的冠軍，板球和橄欖球的二級教練，他創造了一次全新的人生，燦爛而輝煌！
再例如一部偉大的電視節目《千手觀音》，感動了中國許多個自卑的殘疾人，再次證明了殘疾人一樣可以創造出驚人的成就，在這節目中，演員們全是殘疾人，但她們卻不懼困難，勇敢的面對自我，樂觀的看待人生，挑戰自我，發揮生命的那耀眼的光彩，做出正常人都難以做到的奇跡，令世人無比的敬佩。
當然，生命也不能缺少愛，杏林子曾說過：“歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語，我們的祝福，無限的愛意”。我們感受到的愛有許多，比如父母的愛，朋友的愛，親人的愛等，生命就在于奉獻愛，讓愛在人間傳遞，也是愛讓生命更加美好。
而什么才是生命呢？當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭，這就是生命！生命是萬綠叢中最為絢麗的花朵，生命是激情澎湃的滔滔江河，是大海中翻起那耀眼的浪花。讓我們熱愛生命，因為它是美好的，讓我們歌頌生命，因為它是寶貴的，對于我們每一個人來說，生命只有一次，一旦失去，就不能再有了。
樹木被砍斷了還可以生長，花兒凋謝了可以再開，在峽谷里的松樹不澆水依然可以存活，這是生命給我們的生活添加的一份光彩，一份美好，一份希望和一份理想，讓我們一起善待生命吧！
生命的美好作文10
這一時刻清風吹拂，這一時刻鳥語花香，笑著笑著流出了眼淚；送你一片青山，送你一池碧水，跳著跳者心已醉；今天粉筆灰飛揚，明天雄鷹在翱翔，老師的教誨永不忘。
老師就像是春風，她吹醒了一顆顆剛剛萌發的幼小的心靈，曾有過幾時，老師與我談心，是老師激起了我前進的火花，將我這只和航行的小船引向成功的彼岸。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是天底下最光輝的職業。蠟燭雖然點燃自己但卻照亮了別人；春蠶雖然犧牲了自己，卻給別人留下了美麗。老師嘔心瀝血地培養下一代，默默奉獻著自己的一切，不求別人的感激，但希望桃李滿天下。
我的老師，她也在默默奉獻著自己。
我自從轉到這個學校來，到現在基本上沒受到嚴重的批評，可那次——
有一次作文課上，我提出幾個“為什么”，老師說我無聊透頂，罰我站，這使我想到了愛迪生，他從小就愛提一些莫名其妙的問題，比如“太陽為什么在天上？為什么母雞下蛋而公雞不下蛋？時間有沒有盡頭？”等一些莫名其妙的問題。就因為這，他遭到老師的白眼，被老師認為他是在課堂上故意搗亂，休了學。可是，他正是靠著好奇心和毅力才當上的發明家的呀！我雖然不是發明家，可是我的好奇心也不能泯滅啊！后來，老師回答了我這個問題，這些話讓我用很長時間寫出一首詩：
感謝恩師
大千世界，有真誠無限，
記憶深處，有繁星點點。
我的生命里，恩師的教導永不干枯。
面對即將分離，我有千言萬語。
老師，
您用你的青春和汗水，
把我們的知識之火點燃。
您用您的青春和汗水，把我們知識之火點燃，
您用您的雙手寫下了最真摯的情感，
用筆桿子告訴我們人世間最美的語言。
老師，
你是知識的傳播者，
用知識培養我們一代又一代的祖國花朵，
你的辛勤勞動永遠誨人不倦，
六年的朝夕相處，
而今卻又要別分，
往事不斷而又歷歷在目，
不斷浮現在我的眼前。
花朵綻放一張張美麗燦爛的笑臉，
感謝恩師，
在這美麗的春天，
生命源于美好的芳馨之中……
……
生命的美好作文11
費爾南多·佩索阿曾說過：“除掉睡眠，人的一輩子只有一萬多天。人與人的不同就在于你是真的活了一萬多天，還是僅僅生活了一天，卻重復了一萬多次。”重復并不是一件糟糕的事，但無聊的重復卻是悲劇。
人們可以選擇簡簡單單的生活，也可以選擇叱咤風云的生活。我們每個人生來就不同，那些說錯的話做錯的事，那些流過的淚滴過的汗，使我們成就了獨一無二的自己。
因為每個人的價值觀不同，所以會選擇不一樣的日子，也會憧憬不一樣的日子，大干世界中并沒有一個標尺可以去衡量你的生活是對與錯。你需要做的只是跟著自己的初心，學會欣賞世間的萬物，學會享受生命的美好，完美落幕。
有時候，我們選擇生活就如同開一罐汽水，采一朵玫瑰，剝一個橘子，甚至眨一次眼睛那么簡單。
初生的孩子，吃飽喝足就睡覺，你去逗他他就笑，他沒有煩惱，沒有壓力，一切都是那么的簡單。對于他們，這就是享受。而朝氣蓬勃的我們，對于享受的定義卻完全不同。有人認為打游戲是一種享受，也有人認為好好地睡一天是享受……
所謂的享受，遇到的人不同，事不同，結果也就不同。
當今社會，創業者認為那些平淡的上班族的生活令人厭倦，白領們認為極限運動員的生活充滿了不確定，冒險者卻因為那些為賺錢想破腦袋的人感到庸俗。但是他們每個人都在真實地活著，為。了自己的目標而努力著，這又何嘗不是一種享受呢？
享受是天使也是惡魔。享受會使人放松，給人們帶來快樂，感受到生命無限的美好；但是，享受也會使人的欲望越來越大，會使人喪失自我，甚至會因個人過度的貪戀享受而使一個和諧美滿的家庭支離破碎。
所以說，人總是在時刻改變著，這一秒與下一秒的抉擇或許會不同。人生就是需要輕裝上陣，勿忘初心，讓自己的生活變得簡單，成就獨一無二的自己，盡情地去享受生命帶給我們的美好！
文章簡短，卻能從多個角度來論證享受的意義，即因人而異，人不同，享受的標準也不同。因時而異，時段不同，對于享受的理解也不相同。體現了作者對享受的深入理解。
生命的美好作文12
現實里總有太多的不如意，悲傷孤獨無助，所以我可以在睡覺時享受久違的美好。
對美好一詞，人們都有不同的概念。可為什么我對幸福渴望而不可求？周圍沉重的氣息讓我喘不過氣來。活生生的像被人掐著脖子，快要窒息一樣。閉上眼睛，想想開心的事，接著就睡了…
眼角還含著眼淚的入睡，想想很快就能很幸福相遇了，希望快點入睡。在夢里我可以盡情地笑，很真實地笑，沒有半點偽裝的痕跡。我不需要為了看別人的眼光，而掩藏著自己的悲傷。在夢里我可以感受到我在現實中所感受不到的溫暖，然后很快樂和美好地對愛著我的人說聲謝謝。
在夢中，我感受不到時間的流逝，只是沉浸在夢中的美好，我夢見自己上學期考了很好的分數，老師在夸我，父母也開心了，只是這夢十分短暫，還在醒來時從腦海中褪去，最后只剩下迷糊。
當你在回味夢中的美好時，那曾經的美好在現實下變了味。
我不知道從什么時候開始，我的位置被你推到了很靠邊的地方。看著原本屬于我的位置卻被另外一個人占據了。看著原本屬于我的幸福也被另一個人剝奪了。看著屬于我的微笑在剎那消失了。看著原本不屬于我的眼淚在瞬間回來了。看著…看著…最后都與美好隔閡了。
我的微笑凍結了，我的眼淚融化了。流淌在每個地方，包括心臟。最后與血液混合了。
看著別人很美好，我覺得是不是自己不配和美好共存，注定要悲傷？總是在哭泣之后就倒頭大睡了，在夢里夢到自己很幸福了。所以現實的悲傷能讓我在夢里和美好相遇。
陽光灑下，攤開手掌。看著紋路，想起孤獨。
孤獨，就是不管在哪個時間段都是一個人。一個人孤獨地走在街上，看著周圍都是兩個人甜蜜身影，投在了我黑暗的瞳孔。風雪交加，我一個人躲在街角不知所措。也想有個人陪著我走完這段旅程，我想那才是幸福。被寒冷已經凍得都快成僵尸了。多希望有陽光的洗禮，洗去我身上的孤獨，讓我淋浴著溫暖的美好。
我的血液融化了，開始機械地工作了，溫度開始回升了。這僅僅是我的幻覺，我再次被寒冷的溫度凍傷了。血液緩慢地流著流著，最后成血塊了。這是孤獨的滋味，令人麻痹。
如何形容一個人面對困難時的無助，看著每個人投來輕蔑的眼光。很傷心，三個字。那時的心情只有這三個字。所有的滋味都交織在一起，味覺細胞品不出來。所有人都感覺不到我的存在，似乎地球上沒有我的任何位置，僅有的位置。
沒有理由放棄，我要更加堅強地走下去。
生命的美好作文13
小時候，希望時間走得快一點，這樣就可以快快長大。爸媽不會再管著，可以自己選擇那些愛做的事。當還是孩子的時候，我們的感觀是愛憎分明的，喜歡就是喜歡，討厭就是討厭，不加掩飾的。沒有人會去責備，你還小，所有的一切都值得被寬容。
大了以后，才發現不是那么回事。不想長大成了許多成人回不去的癡想。所以說人類是一種多矛盾多怪誕的生命個體。長大意味著，你的責任多了，你面對的事多了，你必須學會自己去與這個世界對抗，與周圍的人群相處。
高中畢業，所有人歡呼著跑進大學。大學畢業，很多人哭倒在酒桌上。倒不是說，大學的生活美好到以至于讓人哭著喊著不愿離開。而是從此以后，許多人都迫不得已走近殘酷的現實生活里。我們每一個人都知道，這是一次多么殘酷的考驗，也無法預測自己在這場殘酷的考驗中，是否能夠全身而退，從此榮耀一生。沒有人知道結果，但是我們卻可以想象得到我們將要面對是如何的不易。
距離當初離開學校，將近一年。在這一年里，我學到的遠遠大過于在大學課堂。我自己也反思了一下，為什么會這樣。古人云：“生與憂患，死于安樂”。大學生活對于我們而言，其實是一段非常奢侈的時光。你不用像高中一樣，每天兩眼一睜就是老師的叮嚀、學業的壓力。這段時間，你可以做許多你以前想都不敢想的一些瘋狂的事，盡情享受生命里最美好最無憂的年華和愛情。
而現實的社會，卻給你當頭棒喝，讓你恍然醒悟，驕奢淫逸是多么可恥。今天的一點點努力與進步，才是明天最實實在在的保證。其實，倒不是說學到的知識多，而是明白了一些為人處事的方法與原則。知識豐富了你的內涵，而生活中悟出的道理卻讓你快速成熟起來。
因此，我感謝生命中遇到的每一個人，每一份不同的境遇，無論好的壞的。人這一輩子，會遇見很多人，會錯過很多人，也會有一些人始終陪伴在你我的的生命里。以前，有個偉大的人說過“存在即是合理的”， 生命里出現的那些好的壞的事，都是合理的，自然有它存在的道理。一切已發生和正在發生的事，沒有所謂的對與錯之分，只是在某種程度上不同程度地充實了個體生命的軌跡。
盜用一句最近特別流行的話“生活不易，且行且珍惜”。
生命的美好作文14
六歲的貝莉與其他孩子一樣，快樂，活潑，這樣的一個女孩，也許誰都不會想到她生活的艱辛。
貝莉生活在大西北草原，貝莉的母親在生她的時候不幸難產，貝莉活了下來，她的母親卻離開了人世。而她的父親因為思念母親,也漸漸頹廢下去，每天連班也不去上，廠長因為同情他的遭遇，便也沒有多說。可事情過去幾個星期了，他還是如此，不得已，把他辭退了。起初生活狀況還好些，可再過一段時間，原本就不富裕的這個家庭，想要勉強糊口都是件難事，貝莉的母親走了，便也沒有人給貝莉喂母乳，只能吃奶粉。而奶粉又太貴，讓這個家庭變得捉襟見肘。一下子，這個家庭便有如中了晴天霹靂一般，陷入了前所未有的黑暗之中。
漸漸地，貝莉長大了，貝莉從小便很懂事，什么家務活都搶著做，鄰居紛紛贊嘆說：“這一定是個懂事乖巧的好孩子”。貝莉眼間已經五歲了，到了該上學的時候，貝莉知道家里不容易，沒有多余的錢再供她讀書，于是跑去跟爸爸說：“我不想去上學，家里不容易，我不能再為這個家增添負擔了。”這短短的幾句一說完，貝莉就流著淚跑開了，而她爸爸重重的嘆了一口氣后，便走進了房間，雖然他知道貝莉很想上學，但依舊一句話也不說。貝莉沒有去報名上學，只是每天下午多了一項工作：到家門前看著那些剛放學的孩子們背著書包結伴回家的情景。她是這樣的想上學，卻從未告訴她爸爸。一天，她爸爸把貝莉叫到房間里，問她：“你想不想上學？”貝莉忍著心中難以抑制的淚水，硬是搖了搖頭。第二天，她爸爸回來的時候把一張入學通知書，和一個書包帶了回來，對她說：“親愛的寶貝兒，明天就去上學！”貝莉聽到這個消息時，簡直要開心的跳起來了，可是隨即又流露出了一些暗淡的神情，問爸爸說;“家里的條件允許嗎？”爸爸說：“別擔心，貝莉。我已經找到了一份記者的工作。”
貝莉終于可以上學了，這使她一個晚上都沒睡好，第二天早上天還沒亮就早早的起床了。上學后，每一次考試貝莉都是全班第一。同學們也都很羨慕她。
許多年后，貝莉已是一家公司的行政經理，她對每一個朋友都說過這樣一句話：也許生在怎樣的環境中，是我們不能自己選擇的，可是該怎么樣生活卻是由我們自己來決定。也許生活會在一開始給予我們苦難，迷茫，可是終究等待著我們的會是幸福！
生命的美好作文15
正如在廣闊的田野里奔跑，清風拂過發梢，我生命中最美好的時刻——作文賞析課的分分秒秒。
每當語文老師帶著最近的習作步入教室，同學們便會安靜地坐在座位上等待這四十分鐘的享受了。
任憑街道的吵鬧，輕掩上窗戶，心靈便只溢滿了那些交流中的文字。這時的課堂散發著祥和的氛圍，我陶醉其中，正如在爬滿藤蘿的花園中沁著清香。沒有小聲議論的聲音，只有靜靜的聆聽；沒有激烈的爭論，只有平和卻富于情感的朗讀。我端坐在課桌前，這優美如歌般的課堂，便是我生命中最美好的時刻了。
這美好在于收獲，在于感悟。
每當聽到同學優美動人的文字，我知道那是一顆敏感柔韌的心在訴說，紙里紙外鶯啼燕囀，帶給大家春光明媚。每當聽到同學冷靜思考的語句，我知道那是冷峻的雙眼對世態炎涼的體察。火熱的心，執著的筆，我們都如此愛著文字，愛著生活。無需多余的調節，人性的溫度帶來適宜的氣候；無需多余的加工，內心的震撼帶來壯美的景觀。
不同于閱讀名家名篇，此時我所聽到的，都是與我親近的心靈，從而碰撞產生共鳴。大家描繪的畫面似熟悉而陌生，同學們體驗的感情也在溝通中摩擦產生火花。身旁真實的瑣事在精粹的表達下，被放大了畫面，每個細節都足以將淚水催下。
還有什么時刻比這更美好呢？與周圍的人進行正式且真誠的交流。
不為尋章摘句，不為眾里尋他，同學們作文中樸實卻真摯的情感使我心動，同時又為與這樣一群睿智且富有靈性的朋友們一道而倍感自豪。
我看到那么多位善良卻平凡的母親，為兒女做的事各不相同，惟一不變的卻是那似海的母愛。我聽到同學們對老師的感謝，似乎不懂事的我們終于找到這樣一種方式表達。我感受到對痛苦的責問，對美好的探求，只因我們無瑕的心靈在文字的交流中得到釋放。
有時得到機會朗讀自己的文章，同學們熱烈的掌聲是對我的鼓勵，也是我用心寫作的信心的源泉。
一個人的寫作，所有人的共賞，是我生命中最美好的時刻。
當歡快的下課鈴為這一堂課的終場伴樂褪去，我只覺我的心靈在這忙碌的生活中又充盈了許多，對同學們的認識又增進了許多。
在這文字的交流中，我親切地與美好邂逅，體悟生活的內涵，在這美好的時刻，分秒的逝去都像浪潮填滿我的記憶，如今拾起，還聽得見那翻涌的海潮音。
我生命中最美好的時候，便在平凡中心靈與心靈相遇的路口。
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