享受生命作文

時間：2021-08-19 14:53:58 生命我要投稿

享受生命作文通用15篇

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的享受生命作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

享受生命作文通用15篇

享受生命作文1

　　綿軟的云懶懶地依在碧空中，隨風悠悠變幻出無盡的圖景。

　　我站在青藏高原上，享受生命中的驚喜。

　　耳畔沒有了應有的陣陣蟬鳴，也鮮少有粉蝶翩翩。我隨父親來到了這一方沒有被人類肆意破壞過的凈士。

　　父親與我自駕來到早就向往的西藏。我與父親極愛旅行，去尋覓各種畫山繡水的自然妙景，享受大自然給予的種種驚喜

　　天深邃得像汪洋大海，偏陰沉但又通透的深藍有著攝人心魄的美。我呼吸著稀薄的空氣，努カ睜大眼晴想把碧空盡收眼底。沒有水泥森林蔽目，僅是望著純凈的天，心中便在云海中隨云海翻涌；沉靜過后，忽而再翻涌起難以抑制的驚喜。

　　天空很低，低到仿佛踮踮腳，伸手就能扯下一團綿云放入口中細細咀嚼一般。我有些幼稚地咂唖嘴，仿佛已經嘗出了云香甜的味道一般。汽車沿著盤山公路緩緩行進，沿路磊著許多小石堆，雖不知其作用，料想便是用于祈福的吧。

　　三色湖才是自然的妙筆所繪下的奇跡。近石灘的湖水是明凈的藍，似一塊無瑕的寶石。稍遠，又漸漸凝成了翡翠碧玉般透亮的綠。而再向遠處眺望，湖又染成了淺灰色。三種截然不同的顏色卻并不突兀地凝在一起，像整塊果凍，隨輕風輕輕顫動。我久久佇立，心中風起云涌，震驚，亦或是狂喜？我竟無法找出一個合適的詞來表達出自己站于石灘上時的驚喜。如此天工，豈是人工湖可比擬？我靜靜站著，微閉上眼，慢慢融于“水撫石巖輕，風擁游人暖”的享受之中，沉醉在自然給予的驚喜中，無法自拔。

　　生命的意義在于探索和發現自然而并非破壞自然，我享受著大自然母親給予的驚喜的同時，心中不禁浮出絲悲哀與擔憂。

　　我愿沉溺于自然，享受生命中最珍貴的驚喜。愿景常在，愿景永存。

享受生命作文2

　　享受是一種內心的感受，發自內心的感到幸福雀躍，在做一件事時，感到自來逍遙樂在其中且欲罷不能甚至能回味無窮，那這就是一種享受。生命如花，需要享受的眼睛去觀賞，生命如歌，需要享受的耳朵去聆聽，生命亦如酒，需要享受的味蕾去細細品味。在觀賞中，我們享受了生命的優雅柔靜，在品味中，我們享受了生命的酸甜苦辣。生命，因享受而豐富充實；人生，因享受而多采多姿。

　　我享受音樂，在音符構筑的國度里盡情的遨游，古典音樂的雅致，現代音樂的前衛，民族音樂的壯麗，流行音樂的時尚，借由音樂我得以盡興徜徉于藝術的海洋，享受著各式各樣的視覺饗宴。聆聽貝多芬的月光奏鳴曲，以感受其柔和與悲涼，在面對即將失聰時的生命態度；聆聽阿炳的《二泉映月》，以感受其生命的凄美，以及對這凄涼世間的感慨；傾聽雄壯的阿美族《豐收之歌》，以體會豐收的成就及滿足，并具有鼓舞人心奮發向上之效用；傾聽周杰倫的《青花瓷》，以享受中國古典藝術之美及其優美文句中隱含的一絲絲柔和凄涼。音樂可以教化人心，亦可以感動人心，我深深享受于音樂中。

　　我享受音樂就如同貝聿銘享受建筑一般，他被譽為現代主義建筑的最后大師，他早年生活并不平順但他熱愛建筑藝術而后也進入麻省理工學院深造。他的作品以公共及文教建筑等現代主義建筑為主，且他的設計哲學為“人與自然共存”以及“家庭的真正含義：內聚力和歷史。”貝聿銘為了最愛的現代主義建筑，他不斷的精確和自我學習，他堅信著建筑不是流行時尚，而是千秋大業，他樂在其中并享受其中。

　　時光如同白駒過隙，短促的生命不容我們虛擲，把握今天享受生命的苦和樂，讓生命在享受中沉淀、體驗、升華。或許這樣，才能在我們走向人生終點之際能向我們的生命證明我們并沒有白活。人生中的享受是多樣的體驗，我們在人生中盡情享受自己所喜所愛的事，過程中的苦也一并成為一種享受，我將借此拓展生命的富足。

享受生命作文3

　　嫩綠的小草爬滿山坡，翠鳥在綠蔭中婉轉啼鳴，花兒在陽光下綻放燦爛的笑容，魚兒在水中追逐漫游……生命是如此美麗，我們感受著萬物欣欣向榮、生機勃勃的氣息，感受到了朝氣和希望。生命是地球上各種生物體特有的現象，生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人。

　　上帝創造了人，充滿活力地來到這個世界，我們難道不應該珍惜這次降世的機會嗎？有位哲學家說過：生命只有昨天，今天和明天。沒錯，生命的路程在慢慢逝去，生命的意義不在于長短而在于它精彩與否，把握住每一個瞬間，讓生命如同璀璨的星群，發光發亮……保護自己的生命是每一個人的天職，唯有活著才談得上讓生命更精彩。

　　隨著科技的發展，現代交通的發達給人們帶來了無盡的便利，但同時也增加了許多安全隱患。交通安全像一個隱形殺手，潛伏在馬路上，等待著違章違規的人出現。如今，減少交通隱患已成了迫在眉睫的一項任務！

　　我看過這樣一則報道：一位教師在送幼兒園的小朋友過馬路時，一個小朋友忽然甩開老師的手，想要沖到馬路對面。可在他沖過去時，迎面有一輛大卡車正快速駛過來。這個孩子永遠躺下了，一個活蹦亂跳的生命就這樣毀于一旦，一朵尚未綻放的花朵就這樣凋零了。他的父母更是傷心萬分，崩潰萬分，這么一個殘酷的現實，對誰而言都是一個致命的打擊！

　　一幅幅慘不忍睹的畫面，一個個痛苦的表情，一聲聲傷心的哭聲。每一起交通事故都在間接地拆散一個個幸福的家庭，如果我們多加強交通防范意識，多了解交通規則，多將平安出行作為時時提醒自己的行為準則，那么，很多事故都可避免。

　　生命對于我們每個人都只有一次，我們的人生才剛剛拉開序幕，還有多少精彩、多少未知等待著我們去體驗、去追尋。如果不珍愛自己生命，那么我們不只是對自己生命的忽視，而且還會傷害到我們所愛和愛我們的人。朋友們，讓我們把平安的種子撒向大地，等到它發芽生長，開花結果之時，你收獲的將是更多的幸福與安寧。

享受生命作文4

　　躺在草坪上，望著天空，感受著陽光的照耀。往事如云，一飄一情節，回放大腦。溫暖，伴我一路同行。

　　夜之梳理，母之柔，夜已深，我還在奮筆疾書，大腦的快速轉動，使得我忘記了時間，忘記了累，記得的只是趕緊完成作業，殊不知，已經錯了大半。忽然，我的左肩傳來一絲溫度，哦，原來是媽媽。她一邊催促著我，一邊用指尖習慣性的梳理我的頭發，記得只是那躍動的指尖帶著一絲普通的溫暖，使我平復下心，安靜的答題。仰起頭，望著天空，無數的星星正散發著自己的看家本領，而我，與它一路。夜空依舊明亮，發絲間余留著手心中普通的溫暖。

　　飯之營養，奶之道。清晨，一縷縷陽光透過窗之隙淘氣的跳躍在我的臉頰上。我緩緩地睜開雙眼，望著明亮的窗戶心情愉悅，又是一個美好的一天。“乖孫女，吃飯了！”奶奶在廚房里張羅著早飯去，喊著我。走進廚房門口的我看到餐桌上一如往日的飯菜不免愉悅下降，“奶奶，我出去吃。”一句話脫嘴而出。“那怎么行，街上的飯不營養的，乖，在家。”奶奶端著碗捧在我面前，無奈之下，我接過那碗溫熱的豆漿，喝下，瞬間一股暖流從手心傳到心扉。細細品味，真好。心情依舊愉悅，心扉中留著奶奶營養的溫暖。

　　肚之疼痛，陌之讓。公交車上，本來寒冷的天氣我卻出了一頭冷汗。我彎著腰強忍著肚間傳來的疼痛，希望以此來減輕些痛苦。“同學，你坐這兒吧。”頭頂上傳來了一句陌生的話。“不了，謝謝。”我謝到，不好意思坐。“我下一站要下車的，你坐吧。”聽到這，我就順著聲音坐了過去，并露出我招牌的深酒窩。一站，兩站，三站……六站到了，我轉起來準備下車時，卻發現那個陌生人并沒有下車。疼痛依舊存在，心間余留著疼痛的溫暖。

　　溫暖，很普通，也很真實，你細細品味，它那種熱度的享受！

享受生命作文5

　　風會記得一朵花的香。

　　——題記

　　木桌上的茶杯，纏繞著茶葉的芬芳。陽臺上的風鈴在風中鳴響；窗外的雨，滴答、滴答、奏出時間的旋律。多么愜意的，秋日的午后！

　　媽媽平日里愛侍弄一些花花草草，窗外的一株桂花，便是很好的證明。雨怕是要停了。這不斷地滴雨似乎在訴說著對大地的眷戀，對桂花的.眷戀。瞧，桂花在風中搖擺，在向雨滴招手——她正散發著幽香，縈繞在我鼻尖，令我萌生睡意。

　　我竟真的睡去。

　　可這并不是一個恬靜的夢。夢中，烏云遮天，風雨交加，雷電相鳴。狂風席卷著大地，發出肆虐的“呼呼”聲，仿佛是它狂妄的笑。伴隨著傾盆的大雨。萬物都在經受噩夢的煎熬。

　　可我發現，在風雨中，竟有一個小生命，在掙扎著。風雨無情的在擺弄著她，一如手上的玩物。不，她好像并非在掙扎，她好像在搏斗，是的，在與風雨搏斗！她揮舞著嬌小的枝葉，傾訴著無盡的不滿和憤怒，她的美麗的微黃的花瓣早已被風雨打下數片，可是她并沒有放棄？

　　終于，惡魔一般的風雨走了，仿佛是對欺負如此嬌小生命的羞愧，而她——那一株窗外的桂花，正在漸濃的陽光中，靜靜的享受著“勝利”的喜悅。

　　溫暖的陽光叫醒了我，她將金粉灑下大地，安撫著萬物生靈。我抬起頭、起身。看著窗外的白云與風在嬉戲，樹木在向太陽招手。那株桂花在自豪的、矯首接受著太陽的贊美、陽光的撫慰。此時的我，已毫無睡意，可不知我是夢中還是回到了現實。

　　可，這又有什么關系呢？我看著那株桂花，笑了。

　　風，會記得一朵花的香。我會記得那一株桂花給我帶來的生命的驚喜——-她在微風中笑了。

　　靜靜地，靜靜地……

享受生命作文6

　　曾以為自己的天空很低，曾覺得前方的路很窄，因此，無論多美好的事物、多光彩的風景都不能令我為之激動。原因只有一個：沒興趣，也找不到樂趣。

　　沒樂趣也罷，可是因為沒樂趣而連勇氣也沒了，連自信也沒了，一切只因為所謂的找不到樂趣而變得無趣。

　　我討厭學習，在學習中我找不到樂趣；我討厭勞動，從勞動中我找不到樂趣……找不到樂趣漸漸成了我搪塞一切我不想做的事的最好理由。可我完全不知這在我認為是最好的理由，其實是一個最不是理由的理由。

　　意大利畫家拉斐爾有一回路過市場，看到一位衣衫襤褸的婦女抱著孩子走在路上，臉上的表情那么慈祥和安寧。拉斐爾如獲至寶，這不正是他心目中的圣母瑪麗亞的形象嗎？拉斐爾順手找來一個木桶，就在上面素描起來。

　　人間至美的形象，竟然出現在一名窮苦婦人身上，我怎能抱怨生活無趣呢？學習上不是沒有樂趣，只是我沒有用心。就是因為我沒用心，總是偏激地去否定一切，輕易地拋開生命的樂趣，才會覺得找不到樂趣。

　　對生命的熱愛是無價之寶，喪失這種熱情，即使擁有財富、權力和名聲，仍然不能享受生命的樂趣。要想永遠享受生命的樂趣，就要保持一顆鮮活的心。兒時的我，會為一條金魚的死去難過半天，再認認真真為它修個墳冢；兒時的我，會靜靜地蹲在地上看螞蟻搬家，為它們頑強的毅力而感動不已……而現在的我還會那樣嗎？在歲月的長河里我已有意無意丟失了那顆童心，失去了好奇心，失去了奮發向上的激情。不是回到幼稚，而是保留一份好奇，由此產生的一種向上的激情。

　　在匆匆忙忙的日子里，保持一顆鮮活的心，真正的生活應該是精致而美麗的，更應該是充滿樂趣、充滿向往的。

　　別拿沒樂趣當借口，你應明了樂趣無時無刻不存在，它正等待著你去尋找、去發掘。有勇氣去接受生命磨難的人，才能敏銳地體會生命中的種種樂趣。勇敢地去盡情享受生命的樂趣吧！

享受生命作文7

　　每個人都是向死而生，死亡是蕓蕓眾生無一能夠幸免的結局。

　　——題記

　　人生有太多不公，唯有生死相同。每個人來到世上都是偶然，而每個人撒手人寰都是必然。唯一不同的，在于生與死之間。

　　有人為生的偶然而迷惘，為死之必然而絕望。以為人生毫無意義，或者自以為看破紅塵，參透死生。偶爾遭遇挫折，便一蹶不振，以“無所謂”之態度面對所遇。困難沒有帶給他克服的勇氣，倒激起他內心的恐懼，而“人生的無意義”則成了他軟弱的理由。“天有不測風云，不定幾時就要丟了性命，要享受生命中的每一分鐘。”這是他們常用的口號。若他是個鰥寡孤獨之人，且說他是虛度光陰。若他是個父母雙全、有妻有子之人，卻貪圖一人之安逸，而致全家于不顧，必要罵他不肖。

　　享受生命，并非是虛度光陰。享受是讓生命產生愉悅與美好，生命的美好，在于其價值的體現。享受生命的人，恨時光太短，壯志未酬，發出“烈士暮年，壯心不已”之嘆。而虛度年華之人，只會感受到人生的百無聊奈，在娛樂的感官刺激和心里刺激下漸漸麻木，最終陷入無盡的空虛。

　　享受生命，也不是一句高喊的口號，而是要腳踏實地，抓住生命中的每一分鐘。若說虛度年華的人是消磨時間，那么享受生命的人則是在延長時間。一分鐘，不過走一百多步，但在有的人那里，卻是走了天與地的距離。想要觸碰高懸的明月，只是癡望是不可觸及的。須得去思考、鉆研、發明、創造，而后才有“阿波羅11號的升空”，才有那“人類的一大步”。

　　人生是由有限的“一分鐘”組成，將生命中的每一分鐘都用于自我理想的達成，就是享受人生。

享受生命作文8

　　有的人問：“人為什么要珍惜生命？不是‘生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋’嗎？”我會說：“生命就一次，你放棄了活下來的權利，你就會給你的親人與朋友帶來無盡的哀傷。你不為自己負責，你也必須對別人負責啊！”

　　生命就一次，這可不像玩游戲，死了是不能復活的！而且別人的生命和你的也是一樣的，并沒有貴賤之分。古人云：“救人一命，勝造七級浮屠。”有的人當然會不樂意，“我為什么要花費那么大力氣去救人？”這是這種人的想法。那么請你跟他換一個位置思考一下——如果那個瀕死的人是你，你會愿意死么？你不會反抗么？你不會分泌遇到危險的腎上腺激素，不會來努力地讓自己遠離死神的鐮刀么？你會的。既然你證明了你不想死，那么再把位置換回來，你愿意去救人了么？你會愿意的。所以，人人都應該珍愛生命。不管是人，動物還是植物，我們都應該珍愛這些生命。

　　有的人會愚蠢地說道：“人活著是為了吃飯！”對于這種說法，我只能說：“荒謬！”聰明的人心里都明白：“人活著是為了活著！活著才能發掘生命價值，才能享受自然的美麗，才能享受生命帶來的奇跡。”享受所有的東西，就必須要有能享受的權利了。這時候古人的話又亮了——“留得青山在，不怕沒柴燒。”古人對享受的權利的理解多么透徹啊！享受又是怎樣享受呢？當然是享受人生，享受活著的一分一秒，做像霍金、海倫·凱勒一樣的人，做有巨大意義的事，給自己的素描畫上增添一抹艷麗的色彩！

　　雖然我們不能決定生命的長度，但我們可以拓寬它的寬度；雖然我們不能預知明天，但可以把握今天；雖然我們不能事事順利，但我們可以事事盡力！生命的精髓就在這里！

享受生命作文9

　　生命如綻放的花朵，絢麗多彩。父母賜于我們生命，朋友賜于我們信任，恩師賜于我們知識，陽光賜于我們溫暖，花草賜于我們清香……大自然如一個百寶箱，把無數的奇珍異寶無私賜于我們，讓我們的生命多姿多彩。生命如此美好，生活如此精彩，我們在各種恩賜中享受生命，領略生命之美。

　　曾經看過一個故事，一名女大學生為了生活中的一點小挫折，竟然自殺，幸好醫院搶救及時，當她醒過來時，她問身邊的人為什么要救她？為什么不讓她死？正當她無理取鬧時，傷心欲絕的母親擦干淚水說：“孩子，你死了，別人怎么辦，別人怎么辦呀！”此時，她看見母親哭得紅腫的眼睛里那充滿乞求的目光，她醒悟了：人不光為自己活著，更為你身邊的人活著，為了你的親人，你的朋友，為了所有關心你的人活著。生命寶貴，生命只有一次，要珍惜，不能輕言就說放棄，要活著，要好好地活著。此后，她戰勝一切困難，重新振作，好好生活，珍惜生命。

　　是啊！生命只有一次，生命寶貴，生命不要求驚天動地，但也不能平平庸庸，只需要一個有意義的人生，做一個有價值的自我。

　　我們不僅要珍惜生命，還要活得有價值，有意義，要活得精彩，不白過人間走一遭。、朱德、周恩來等革命偉人，他們為人類貢獻了自己的一生，世人永遠懷念他們，人們永遠尊敬他們，沒有人能忘記他們，他們永遠活在人們心中。

　　人的生命在歷史的天地中不過是滄海一粟，在歷史的長河里不過是浪花一朵。生命又如煙花，即使短暫，也要在短暫的的瞬間釋放無限光彩，無限魅力。

　　雖然，生活中難免會有黑暗，會有暴風雨，但生命的陽光不會因此不再照耀大地，生命如綻放的花朵，絢麗多彩，在人生的道路上走過，即使我們的生命再短暫，也沒有什么可遺憾的了。

　　享受生命的美麗，生命的精彩，享受的生命在一瞬間放出的煙花般光彩，享受生命帶來的酸甜苦辣與喜怒哀樂。

享受生命作文10

　　一頭紅色的長發，一雙藍色的眼睛，高挺的鼻子兩旁布滿了雀斑，她是誰？她就是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利筆下的安妮·雪莉。

　　她是個孤兒，整天耽于幻想，陰差陽錯中被馬修和馬瑞拉這對獨身兄妹收養，并住進了綠山墻。此后，她結交了好友藏安娜，也開始了學習之旅，通過自己的努力考進了女王學院，畢業后她為了照顧失去哥哥的瞎了眼的馬瑞拉，決定放棄上雷德蒙德大學的機會，去主日學校教書，陪伴馬瑞拉度過她的晚年生活。

　　作為讀者，我也和小說中所有人一樣不由自主地喜歡上了安妮。對于她來說，每一天都有新的盼望，新的驚喜，她從不怕盼望落空，因為她認為自已已經從盼望中享受了一半的喜悅。在生活中，她堅持運用自己的想象力，她想象樹在夢中說話，小溪在歡笑，櫻桃樹是白雪皇后，小溪是樹神的水泡。她享受著自己用想象力創造出的美麗世界，她把生活中一切不美好的都想象成美好的，從中獲得樂趣。安妮還是個懂得感恩的女孩，當她得知馬瑞拉因為眼睛不好準備賣掉綠山墻時，她毅然決定放棄上大學的機會，留在綠山墻，陪著馬瑞拉，因為她感謝馬瑞拉扶養了她，感謝綠山墻給她帶來的快樂。誰都不會拒絕去愛上這樣一位善良、積極向上、懷有感恩之心的女孩。

　　在生活中，我們也應該享受生活，感恩生命。當別人送了一樣你并不喜歡的東西時，你可以想象這樣東西是你喜歡的樣式，并要感謝別人送了一—樣這樣美好的東西給你；當父母給你準備的飯菜不合你胃口時，你可以想象這頓飯很美味，并要感謝父母為你準備飯菜；當天空下起雪時，你可以想象是天空給大地蓋上一層棉被，并要感謝天空讓世界如此潔白無瑕。生活中或許會有很多不如意的事，但我們應該感謝它們，讓我們擁有想象的空間，讓我們能去努力改變它們，并享受充滿熱情和想象力的生活帶給我們的樂趣。

　　安妮可以是我，可以是你，可以是他，只要我們學會享受生活，感恩生命，每個人都可以像安妮一樣快樂的生活。

享受生命作文11

　　每個人的生命中都充滿著愛，然而有那么些時刻，它閃耀著溫暖的光芒，令人感動。

　　父親的愛，悄無聲息。黑夜我剛踏出校門，有些迷茫，不遠處的燈光下，站著一個挺拔的身影，是爸爸。我走向他迎來的是一個大大的微笑，爸爸順手接過我沉重的書包。“今天累不累？現在餓嗎？”我搖搖頭，和爸爸在晚風的吹拂下并排走向了回家的路。黑夜月光映著身影，風依舊吹拂嘴腳邊遺留著溫暖的濃濃的弧度。在這漆黑的夜里，有了爸爸的陪伴令我的心里充滿了安慰和溫暖。夜不再冷，因為有了爸爸。

　　朋友的愛，雪中送炭。所謂朋友，是在無數個陌生人中走進我人生的人，是在有什么困難一定會來幫助我的人，總之是對我好的人。我依稀記得那個雨夜，雨下的很大，焦急的我坐立不安，驚慌失措。這時，有一個人來到我的身旁，她就是我最好的朋友。她欣喜的走過來，遞給我一把傘。“來，我們一起回家吧。”我露出了久違的笑容，就這樣我們肩并肩出了校門。盡管雨下的很大，但是有了這把傘，我便踏實了很多。朋友啊，感謝你及時的到來給予我寶貴的溫暖。

　　老師的愛，無窮暖意。老師，這個神圣的職業，在自己的崗位上默默地教書育人，哺育著一代又一代的接班人。上課時，老師講完了一節的內容后，怕有的同學沒有聽懂，便會再三的詢問。她會俯下身子耐心的指導，從容地應對同學問的每一個問題。老師的愛往往充滿了溫暖，像一縷陽光一樣照進我的生活。

　　生命中許許多多的人給予我溫暖，而我也真心地享受到了溫暖。他們的溫暖給我帶來了幫助，使我的心靈得以慰藉。給我的那份溫暖永遠將會彌漫我的心河，永遠都不會散去。

享受生命作文12

　　生活是由無數煩惱組成的一串念珠，但得微笑著數完它。

　　曾經有過幻想，如五彩夢一般在夜的星空飄忽而又美麗：我的周圍要有鳥語盈耳，花香撲鼻我的視野要永遠滿目蔥蘢，一脈青黛我的生活該是絢麗多姿，陽光滿天。然而理想畢竟不同于現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。

　　心想事成是一句美妙的祝福。穿越每一個風雨交加的夜晚，總會有一次成熟的感悟，因為我畢竟走出了夢之谷。再多的花花草草不過是生活的裝飾品，是大地的慷慨贈予，是給人類的一次驚喜。而人類的驚喜卻不是這些花花草草，而是如花草般有驚喜也有傷心的迷亂人眼的生活。

　　享受生活，在所有驚喜和傷心的時刻。不畏懼失敗，用生命和青春“搏”回屬于自己的那個燦爛的明天，把塵封在心底的“上帝”掃出心門，讓生活的影子隨你的舞步翩翩躚躚這才是生活的主旋律。

　　享受生活，就享有一次機遇。在每一個人流熙攘的十字路口，也許你會遇到紅燈、綠燈或者黃燈。真正懂得生活的人不會放棄每一次機遇，他知道什么時候把果斷勇敢留給綠燈，把審時度勢留給黃燈，把耐心等待留給紅燈。

　　享受生活，就享有一次參與。坐井觀天的不是人生青燈古廟的，不是人生參與進取的人生才是快樂而真實的人生。風吹雨打我們都經歷過，酸甜苦辣我們都品嘗過生命中多了一次參與就多了一次激情的沖動，而享受沖動時的愜意，是那些在生活的水灘邊徘徊觀望的人們無法得到的！

　　享受生活吧！讓繽紛的夢想裝飾你未來的道路，吹響一支短笛，折來一枝桂花，踏著亮麗的朝陽，就著希望前行。前方并不遠，那里陽光燦爛，那里的生活像一片霞。

　　一生很長很長，生命也很長，長到讓我們不知道什么時候一眨眼許多年過去了所以也很短。有苦澀失望也有酸甜開心。生活就像一個五味瓶，酸甜苦辣每一種的發生和體會對于我們在短暫而又漫長的生命中來說是一個又一個驚喜。讓我們學會享受生命中的驚喜！

享受生命作文13

　　生命中的每一場遇見，都是最美麗的安排。天遇見地便有了世界，鐵遇見熔爐便有了精鋼，人遇見人便有了生命。我們要做的，只是相信每一次遇見的美好，享受生命中的那些遇見。

　　升入初二，我一直不知發生了什么，萎靡不振。別人都加大馬力向前奔跑，我的馬達卻一直轉不快，想要追趕卻只能無力地踱步。直線下滑的周練成績好似巨大的炸藥包，老師與父母“融洽”的交流是導火索，而我在家磨嘰的動作就是點燃它們的火花，引爆了一個又一個本該平靜的夜晚。在轟炸中無處遁形的我只能在夜闌人靜之時，抱著枕頭，空洞地盯著漆黑的天花板，然后憤然：“青春期遇見更年期！真有得我受的了！”

　　唉，人生中的遇見何其多！偏偏我如此“幸運”！

　　可“幸運”的我依舊得繼續“享受”這些日子。又一個看似尋常的夜晚被炸碎后，我抱著數學作業沖出房間。其實今天也沒發生什么，無非是我對著某道幾何題頭疼了十來分鐘卻毫無進展，然后老媽就斥我浪費時間。

　　“我總不能不做數學作業吧！”我吼完便帶著作業“遠走高飛”了。老媽還在房間里不知干嘛，但被惱人的幾何煩得一頭火的我也沒空管那么多。

　　我在餐桌上安營扎寨，繼續與令人頭大的幾何作斗爭。良久，我還沒能殺出重圍，攻克下這座堅城。分針已淡定地走過一圈，十點了！我決定放棄了，畢竟語文作業還在等我呢。我疲憊地回到房間取語文作業，心里仍然為數學隱隱擔憂。

　　回到房間，臺燈仍亮著。燈下，老媽埋首于一大堆草稿紙間，紙上的圖形……不正是我久戰不下的那題嗎？老媽見我來，朝我揮揮手：“你那題我想出來啦，你來，我講給你聽……”我驚訝地上前，老媽抽出一張密密麻麻寫滿了解題過程的紙，耐心地講解了起來。我瞥見了老媽頭上埋于鬢角的白發和眼角若隱若現的皺紋，心中一角濡濕了幾分……

　　老媽，遇見你，才是最美的遇見！享受生命中的遇見，享受這一份親情，收獲一份感動……

享受生命作文14

　　我們活著總是在無止境地貪圖安逸，追尋生命中的陽光不燥，微風正好，理所當然的拒絕與逃避生命中的云翳。

　　云翳是什么？那是生命中的陰影，或是挫折，或是失敗，亦或是淚水。是啊！哪個人會不想自己的生命里沒有挫折，沒有失敗，沒有淚水，每個人都向往著順利，成功，歡笑。追求安逸是每個人與生俱來的本能，那么云翳呢？難道它真的注定受人排斥嗎？

　　在一個森林的某個角落里有兩株不起眼的花兒。薔薇花坐落在一個綠茵茵的小草叢里。她的身旁還有一棵樹為她提供陰涼，蝴蝶會因為她的美好多停留一瞬。而向日葵卡在巖石縫中，四周都是石頭和沙子，長了毛的葉子是蟲子都不愿光臨。薔薇花因為她的美麗而成了森林的寵兒，而向日葵則是無人問津。薔薇花時常故作憐憫的說：“哎！上帝怎么能這么不公平呢？為什么不看在你只有丑陋的兩片葉子的份上賜給你一些美好呢？哎呀呀！真是可憐哦！”向日葵只是一笑而過。

　　一日，暴風雨來襲，看似沒有多大影響的森林其實“波濤洶涌”，為薔薇花遮風擋雨的樹因為蟲害和暴風雨而倒下了，而薔薇嬌弱的身軀已變得慘敗，與四周的雜草混為一體，向日葵卻依舊安然。薔薇花悶悶的問：“你為什么可以依舊如初？”向日葵望了望自己即將盛開的花朵，笑著說：“因為你口中的不公平。”這一瞬向日葵盛開了，迎著光開了。金黃色的花瓣為她周圍的石頭鋪上的光芒，美得張揚，殘敗的薔薇顯得更渺小與不堪。“愿你生命中有夠多的云翳，來造就一個美麗的黃昏。”人的一生沒有完完全全的苦，樂，學會淺嘗“苦中樂”，“樂中苦”，學會把“云翳”變成“霞光”——將挫折，失敗，淚水化為云翳譜寫動人，黃昏是每個人比經之時，有的人享受了一輩子的晴空萬里，那時擁有的依舊只有波瀾不驚，有的人一輩子經歷世間百態，嘗過人世冷暖，那時擁有的便定是霞光滿天。

享受生命作文15

　　生命屬于你，卻又不僅僅屬于你。是母親十月懷胎將你帶到這個世界上來的，是父母含辛教育，才有了你的長大成人，是老師、同學、親友的關愛，陪伴著你成長。你的生命不再只屬于你，你早已成為生命的生要部分。這樣的生命，能不珍惜嗎？

　　費爾巴哈曾經說過生命是一切寶物中最高的東西。你沒有了生命有再多的寶有什么價值呢？生命是寶貴的、神圣的，也是高中的，美麗的。生命是有價值、有尊嚴的。生命理應得到珍惜和尊重，無論是自己的生命，還是他人的生命。尊重生命就是尊重自己，善待生命就是善待自己，維護生命就是保護我們自己。因為我們每個人都是生命世界的一部分。因為有了眾多的生命，我們才擁有了生機勃勃的厲大千世界。

　　生命的力量是令人震驚的，即使那弱小的植物也不例外。細小的種子珍惜上天的賜予，不斷努力，根拼命往下鉆，芽使勁往上擠，就是在堅硬的石堆中也毫無畏懼，只為了接受輕風的愛拂，陽光的沐浴；一只小小的螞蟻為了難得的生命不白白消磨，勤勤懇懇，忙忙碌碌，墻角的壁虎為了延續自己的生命，可以毫不猶豫的舍棄自己的尾巴。這些毫不起眼的動植物不忍生命白白的消逝，努力享受生命的樂趣，進行了不屈的抗爭。我們自詡萬物，靈長的人類，又豈能漠視自己的生命呢？

　　所以讓我們學會珍愛生命——珍愛自己和他人的生命，那么在我們的精神上空，就會永遠燦爛晴朗。在曲折的道路上跋涉前進，也會時時有心情觀賞美麗風景。如此，才能在健康、和諧的社會環境中快樂成長！

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