照亮生命的紅星作文精選15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的照亮生命的紅星作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
照亮生命的紅星作文1
每個人的心中都有一顆紅星，紅星代表希望。在人生的道路上，總會有些不盡人意的事和挫折。可是，心中有了希望，有了紅星，無論什么坎坷，都能在困境中尋找克服困難的辦法，尋找希望的光芒。紅星閃閃爍爍，照亮心田。或許每個人都對紅星有不同的見解。可是在我的心中，紅星就是摸不著的愛，如山一樣的父愛，清泉一樣的母愛，巖石一樣的親情。它們就像天空中那璀璨的一顆顆行星，永恒的放出愛的火花，不停的奉獻著，卻從不埋怨，從不圖回報，只求付出，它將那一個個鮮活的生命照亮，并令它們光芒四射。父母的愛是圣潔的，慈愛的，是不可被褻瀆的……
父母養(yǎng)育了我們，從我們呱呱落地，到學(xué)會自己料理自己的生活。這漫長的十多年中，父母給予了我們多少親情和愛，而父母有付出了多少？不只是單純的金錢，還有在歲月中慢慢逝去的青春，和在社會中用自己的雙手艱辛的工作來撫養(yǎng)兒女，這一切的一切都不是有金錢能夠買來的。這是一份在生命中最沉重的擔(dān)子，可是讓他們來負(fù)擔(dān)這樣沉重的擔(dān)子？不是別的，而是他們對兒女的責(zé)任，沒有比父母來承擔(dān)這份責(zé)任，但他們卻默默地把這份責(zé)任扛在肩上，從來沒有抱怨過一聲。父母不為自己，只為了讓兒女能有一個和諧快樂的家庭。
這樣無私的付出，這樣無私的親情，宛如蓮花，周敦頤的《愛蓮說》中說蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。釋迦牟尼在蘭毗尼園說蓮花“生已，無人扶持，即行四方，面各七步，步步舉足，出大蓮花”。
蓮花圣潔，神圣。親情也一定是這樣……
我的生命中升起一顆閃閃亮亮的紅星，它會將我照耀著，把我引向輝煌的未來！
照亮生命的紅星作文2
也許，每個人生命中都應(yīng)該永遠(yuǎn)閃耀著一顆紅星，迷茫時、跌倒時，抬頭望一眼，傾訴一聲，讓生活的信念再次熊熊燃燒起來。
現(xiàn)在，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我從心底里告訴自己——我的紅星找到了，它必將照亮我生命的道路。因為保爾的信念已深入我的心靈。
保爾告訴我的第一個道理：生命只有一次，要倍加珍惜。在不久的以前，或許回想起來就是昨天，早晨我就受了媽媽的批評，挨了爸爸的訴責(zé)，不順心的事似乎永遠(yuǎn)是一大堆一大堆地向我涌來，使我產(chǎn)生一個想法:不如死了算了。那時我抱著一種報復(fù)的心態(tài)想象著大家的反應(yīng)。現(xiàn)在看起來卻這樣幼稚可笑。仔細(xì)想想，保爾第一次遇到的生死考驗是在他十六歲時，頂多比我大一兩歲。面對敵人的審問，他倔強而勇敢地一字不提，但面對死亡，他對自己十六歲的生命十分熱愛、珍惜，他想要使自己的生命更有意義。所以，我醒悟了：現(xiàn)在自己的生命就此終結(jié)，只不過象肥皂泡破了一樣，不會留下任何痕跡。因此，珍惜生命，我們不可能都象偉人一樣永載史冊，但要盡力活出自己的生命的意義、生命的價值，不枉到這個世界走一遭。
要活下去，并盡力活出自己的價值，便要有一個信念才能不斷堅持下去。保爾給了我精神上最大的支持，因為保爾的信念——這顆紅星在閃耀間不斷訴說著：勇敢、堅韌、樂觀。回顧保爾生命中的每一個片段，這些精神無處不在地透射著迷人的光彩，保爾從十六歲扛起家庭的重?fù)?dān)的那份堅韌，到成年后不斷和敵人斗爭的勇敢，最后他雙目失明，雙腿癱瘓后仍同命運斗爭，用文字創(chuàng)作的那份堅韌和樂觀。同保爾相比，我們現(xiàn)在的生活又有什么可抱怨的?
保爾.柯察金，這個平凡而又偉大的布爾什維克戰(zhàn)士，他的信念化作一顆紅星———堅韌、勇敢和樂觀圍繞著生命閃耀。我告訴自己：活下去，不用擔(dān)心，保爾永遠(yuǎn)與我們同在！
照亮生命的紅星作文3
“寶貝，你要聽媽媽的話，活下去，記住，我依然愛你”，這是一位媽媽給孩子的短信。
2008年5月12日，汶川大地震發(fā)生了。天災(zāi)無情，許多人死在地震中，大地顫抖，房屋倒塌，人群如同熱鍋上的螞蟻一般，東逃西竄，灰塵在與空氣跳著“死亡之舞”一般。一位媽媽為了救她剛滿月的孩子，彎著背用身體來替她的孩子當(dāng)作遮風(fēng)避雨的港灣。巨大的水泥塊從上空直砸向她的背，而她只有堅持。她斷了幾根骨頭，痛苦的叫了多少聲，吐出過多少滴血，沒有人知道！她只有一個目的，救孩子。
她沉重而急促地呼吸與其孩子平緩而舒服的呼吸成了鮮明的對比，她在萬物壓制之下，痛苦中而帶著微笑地看著她的孩子：他雙眼緊閉，嘴角上掛著一絲笑容，兩顆酒窩更加突出孩子的安詳，偶爾幾聲清脆的乳啼聲也讓母親的嘴邊掛上了一絲勉強的笑容，這仿佛就是那母親的毅力所在。
余震隨后而來，萬物隨著重力往下墜。那母親身上的壓力越來越大。一團團鮮血吐在了孩子的衣襟上，頭上的汗水也不停地往下墜落著，“轟—轟—”，那母親再也堅持不住了，骨頭斷了，血流了，沒有力氣了，而孩子依然安詳?shù)厮Ｋ帽M自己全身的力氣，拿出手機，打出一句話來：寶貝你要聽媽媽的話，活下來，記住，媽媽依然愛你。手機塞入了孩子的小被子里，那母親也隨著死神的來臨而遠(yuǎn)去。但那保護孩子，用身體擋住孩子的愛的姿勢，依然趴在那兒。
一團團的鮮血，如同一顆顆‘紅星‘，照亮了那孩子的生命。
照亮生命的紅星作文4
人最可貴的是生命，每個人的生命都有屬于他的一個紅星來照亮。屬于我的那一顆紅星就是堅強，敢于拼搏，斗爭。它照亮著我，使我可以在茫茫人海中脫穎而出，綻放自己的光彩。
在生命這個大課堂中會遇到不同的事情，會有不同的體驗，面對不同的情況。我的紅星就會為我放出不同的光芒來照亮我。
小草用自己的頑強來詮釋生命的力量。他用自己堅硬的頭顱撞破地皮，破土而出，欣賞奇妙的世界。海燕面對暴風(fēng)雨的來臨，毫不畏懼，呈現(xiàn)出勇敢樂觀的精神，同時，我也要像他們一樣，勇敢堅強的面對生命，詮釋生命的可貴。
我曾遇到過逆境，那一次我卻退縮了，并且像枯萎的花朵一樣，一蹶不振。到現(xiàn)在為止，我還非常在意，時常自己躲起來大哭一場來發(fā)泄，或者把自己關(guān)在一個黑屋子里不斷的胡思亂想。但當(dāng)我學(xué)習(xí)完《海燕》這一課時，我覺得我長大了，不能再小孩子氣了，在一個陰影中走不出來，做它的奴隸，我要征服它，翻身做主人。我雖然沒有海燕那般的豪放，但是我可以有那般的戰(zhàn)斗豪情，用樂觀的態(tài)度來面對生命，找到自己的紅星，讓他來繼續(xù)照亮我。
我要像海燕那樣，在暴風(fēng)雨中吶喊，號叫。在我面前的暴風(fēng)雨只不過是只紙老虎，只要一捅就破，只不過是因為長期以來受它的統(tǒng)治，使它更加囂張，使它更艱難對付而已。不過，只要用那個閃閃紅星去照耀它，他最終會消失，只要我面對暴風(fēng)雨不退縮，紅星就會愈明亮，直到最后，我與紅星齊心協(xié)力合為一體，我們共同詮釋生命的力量。
照亮我生命的紅星，我們合二為一，詮釋生命的意義。
照亮生命的紅星作文5
從古至今，有許多不朽之作都對人們影響匪淺，像《三字經(jīng)》《論語》《禮記》等，都教了我們許多道理。有這么一本書，它是人們生活的規(guī)范，是儒家的基礎(chǔ)，也是人性的基礎(chǔ)。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。”這是這本書的總序，看到這里，相信大家都知道是那本書了吧!沒錯，它就是《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》是依據(jù)圣賢之師---孔子的教誨編寫而成的，學(xué)者們評價它，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份、防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)，教育孺子的最佳讀物。
我們學(xué)校也給在校學(xué)生每人發(fā)了一本《弟子規(guī)》的影印本。通過閱讀《弟子規(guī)》，我懂得了許多做人的道理，找到了以后應(yīng)該學(xué)習(xí)的方向。例如：對待自己的父母，“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢；親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲；諫不入，悅復(fù)諫，號泣隨，撻無怨”。對待長輩以及兄弟姐妹，應(yīng)與其和睦相處，尊老愛幼，多包容忍讓，明白長幼有序；“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時；晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手”，畢竟一寸光陰一寸金，而且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能保持身體健康；穿著“衣貴潔，不貴華，上循份，下稱家”；借人之物務(wù)必得到他人允許，并且要有借有還；答應(yīng)別人的事就要遵守承諾，“彼說長，此說短，不關(guān)己，莫閑管”……諸如此類的一些做人的基本原則。
現(xiàn)在的人們也將其用現(xiàn)代化的方法展現(xiàn)在觀眾的眼前，使一些覺得看書乏味的人也會關(guān)注相關(guān)的視頻和音樂。具有代表性的通俗歌曲，也是同名歌曲《弟子規(guī)》，把古典音樂與現(xiàn)代風(fēng)完美的結(jié)合起來，將中國風(fēng)的特色表現(xiàn)得淋漓盡致，使人聽起來津津有味，記憶深刻。
《弟子規(guī)》不僅幫助了我，也幫助了別的許多人，它，更是一顆照亮我們生命的“紅星”。
照亮生命的紅星作文6
靜謐的夜晚因為有了群星的閃爍而更加明亮，偉大的祖國因為有了中華兒女的不屈不撓而燦爛輝煌！
忘不了雪山草地上，每一個腳印寫著真誠，每一顆紅星閃著希望。那些氣吞山河的歲月，那些慷慨悲歌的英雄，何嘗不像一顆顆紅星，閃爍著永不磨滅的光芒，照亮我前進的方向……
你可曾記得那段鮮為人知的侵華戰(zhàn)爭？我想對每一個中國人來說，那段歷史都是刻骨銘心的。無情的戰(zhàn)爭，殘害了多少無辜的生命，涌現(xiàn)了多少偉大的英雄。在這些閃亮紅星中，有為掩護八路軍主力而英勇跳崖的狼牙山五壯士，為保護大部隊而壯烈犧牲的八女投江；有忍饑受凍孤身戰(zhàn)斗至死的楊靖宇，當(dāng)敵人剖開他的胃，里面竟然全是草根和棉絮；更有巾幗英雄趙一曼，被鞭打竹簽，晝夜提審逾月，當(dāng)言行拷打的敵人都戰(zhàn)栗的時候，她卻始終不吐一個字……
是什么，讓他們大義凜然，是什么讓他們寧死不屈？是義，舍生取義，寧以義死，不茍幸生。中國擁有這樣的鐵血軍人，把敵人都震服了，他們被萬世敬仰，想到這里，我不禁感慨萬千，是啊，他們是我們的英雄，他們用短暫的生命，鑄就了永恒的輝煌。他們熱愛自己的祖國，甚至不惜用生命去守衛(wèi)它。他們是最為璀璨的紅星，激勵著我前進，讓我在困難面前，學(xué)會了堅強，讓我學(xué)會了“寧為玉碎，不為瓦全”的高尚氣節(jié)，讓我不再迷茫。那顆顆紅星照亮了我的生命，讓我明白了生命的意義。
在一個靜謐的晚上，當(dāng)我仰頭凝望那滿天的星斗，它們眨著眼睛，似乎露出欣慰地笑，那星光，看似凄涼而卻又溫暖。我暗下決心，我一定要做最好的自己，讓我的生命在為祖國的奮斗中而綻放。
謝謝你，照亮我生命的紅星 ！
照亮生命的紅星作文7
那段時間的夜晚，似乎每次都會很快地壓下來，壓向我沉重的心，那種感覺說不出，就像那樣的黑散不開一樣。
成績地一直下滑，讓我自暴自棄，變得頹廢，變得厭倦學(xué)習(xí)。不想打開作業(yè)本，便到書架前翻書。
挑了本薄薄的《駱駝祥子》，快速的看了一遍。
祥子的寬大堅實的肩膀，他要買兩車的愿望，是他的自信，他的夢想。從前的我也有這樣滿滿的自信，也有高遠(yuǎn)的目標(biāo)。
后來，祥子失敗了，而且是接二連三的失敗。他被孫偵探敲詐，被楊太太虐待，被陳□奶愚弄，使他對生活失去了信心。我自嘲地笑笑，難道自己是祥子的一個縮影？即使沒有這樣復(fù)雜的經(jīng)歷，但成績地滑落實在磨滅了我所有的自信。
最后，祥子徹底沉沒在了泥沼里。沒有了夢想，變得貪婪、狡詐，靈魂被撈空了，變成行尸走肉，變得無可救藥。
這樣的結(jié)局，令我心頭一顫。
若我的未來也是這般黑暗的話，在我再也找不到光明的時刻，我會成為人們同情的對象，甚至根本沒人同情。像冰山的一角掉進海水一樣，無聲無息的消失了。
這樣想著，我不寒而栗。
我不要有這樣可悲的結(jié)局，所以我不要讓自己的信心被石頭壓著后便再也不發(fā)芽。想起以前看到的一句話：看一個人的能力，不是看他成功的（在成長路上，回頭望之前虛度的那段時光，是我現(xiàn)在的后悔莫及。在腳下，我要更加堅忍地走下去，我明白時間不會同你一起鉆進被窩，我要為了我的未來。
想想十年后的自己，是像祥子一樣沒落下去，還是像當(dāng)初的周迅一樣一步步去實現(xiàn)，誰會不選后者呢？
合上書，我釋然，聰明的人絕對不會放棄。
《駱駝祥子》成為鞭策我前進的動力，是照亮我生命的紅星。
照亮生命的紅星作文8
照亮生命的紅星月亮照亮漆黑的夜空，星星也同它一起閃爍，它們照亮了大街小巷，為人們照亮夜行的路，如同照亮生命的紅星，一顆紅星雖微不足道，但它能指引你走向一片光明，我們該感謝這顆紅星。
老鷹在天空自由的翱翔，展現(xiàn)出它的風(fēng)采，它感謝天空;馬兒在綠綠的草原上飛奔，展現(xiàn)出它的速度，它感謝草原......這些是它們生命中的紅星，而我則要感謝老師。
老師，她善良，質(zhì)樸，嚴(yán)厲卻不失仁慈。
老師，她為我照亮知識的寶庫，她讓我知識的雙翼逐漸有勁。
我感謝老師，卻不知該怎樣表達，現(xiàn)在我只能用我貧乏的文字來寫出對老師的深厚的感謝。
老師如辛勤的園丁一般樸實，她培育出一朵朵艷麗的花；老師如李商隱寫的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”之中的春蠶和蠟炬一般無私，為教我們知識，奉獻了自己的青春；老師如一棵大樹，她在我們疲憊的時候，給我們依靠；老師如杜甫寫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中的春雨，潤物無聲，她默默地為我們奉獻著......老師是這樣的無私。
老師她在我們犯錯誤的時候，不對我們動手，而是對我們做思想教育，她告訴我們“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)有苦才有甜，要刻苦學(xué)習(xí)，才能嘗到成功的果實；她告訴我們“讀書破萬卷，下筆如有神”，要好好讀書，積累知識，這樣才能寫出好文章；她告訴我們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，不要因為事小而不去注意，做人要有修養(yǎng)；她告訴我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，要抓緊時間好好學(xué)習(xí)，不浪費一分一秒的時間；她告訴我們“一雙筷子易折斷，十雙筷子堅如鐵”，我們要一起努力，共同進步......這就是老師的仁慈。
老師謝謝你，千言萬語都表達不出我對您的感激之情，那么就讓行動來體現(xiàn)吧，我以后一定好好學(xué)習(xí)。
照亮生命的紅星作文9
照亮生命的紅星在生活中，有許多許多的人是我們學(xué)習(xí)的榜樣。也因此照亮了我們生命的前程。
在小學(xué)時，我那位班主任對我很好，她很關(guān)心我，老師那飽經(jīng)風(fēng)霜及其普通的臉，難道真的這么平凡？不，仔細(xì)回想，那是一張熟悉而慈祥的臉，是母愛和師嚴(yán)融合一體的臉，記得有一次上課時，我在抽屜里玩我最喜歡的玩具---洋娃娃，被老師發(fā)現(xiàn)了，她卻并沒有批評我，只是臉色一沉，我馬上醒悟過來，拋開玩具專心聽講，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上，生活上遇到困難時，她總是那么熱情的為我排憂解難，鼓勵我繼續(xù)前行，當(dāng)我因為失敗而灰心喪氣時，是她用慈祥的笑容，給我支持和鼓勵，溫暖我幼小的心靈，激勵我奮發(fā)向上，老師，是激勵我奮發(fā)的紅星！
老師那雙眼睛里閃爍著無窮智慧的光芒，那雙眼睛給了我多少安慰、多少力量、多少激勵......有一次學(xué)校作文競賽，老師為了我操勞了多少個日日夜夜，可我最終還是失敗了！當(dāng)我知道成績時，我站在一旁傷心、難過、失落起來，她卻用溫和的目光望著我似乎在說：失敗乃成功之母，再繼續(xù)努力吧！看到老師那鼓勵的目光，我又有什么理由再失落呢？老師，是一直給予我鼓勵的紅星！
老師那張?zhí)鹛鸬淖欤o我們講出一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課，告訴我們許多誨人不倦的道理，凈化著我們幼小的心靈，哺育我們健康成長。還有，老師那雙靜脈突起的手，就是這一雙手，即使沒有圓規(guī)，也能畫出又大又圓的圓圈，寫出端端正正的字！就是這一雙手，在我跌倒時把我輕輕的扶起，在我掉隊時用力把我拉上！就是這一雙手，在我流淚時，幫我擦干眼淚，老師，是一顆無私奉獻的紅星！
她，就是我的啟蒙老師！她更是照亮我生命的紅星！
照亮生命的紅星作文10
紅星閃閃，照亮你的家門。
——題記
他是烈日，讓養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子閱歷挫折，戰(zhàn)勝難題；他是細(xì)雨，無聲無息的津潤著所有生命；他是春風(fēng)，讓千樹萬樹梨花開絕。他是抗戰(zhàn)時代的自豪——紅星。
紅星是烈日
古人云：故地落大免于是人也，必先甜其口志，勞其筋骨，饑其體膚空累其身，言弗治其所為，怎益其所不能。
應(yīng)人們過于自負(fù)，紅星就像一輪烈日，考驗著人們的耐力，承蒙力。
曾經(jīng)中邦也蒙受著這些，該日自己侵犯咱們時，很多抗日好漢寧為玉碎，不為瓦全。在中國我軍帽上的這顆紅星，象征著爾們的才能。最后中國站伏去給了日標(biāo)己一個撲擊終極克服艱苦。
紅星是細(xì)雨
一句詩：降紅不是無情物，化作春泥更護花。充足體現(xiàn)了細(xì)雨。
細(xì)雨從多少萬里的低空跳下來，跳入干枯的土壤里，就義了自彼的生命，讓心渴的洋囊，吸盡從己齊身的精神，最后自人卻逝世往。
我們身邊，只有老師配干這顆紅星，他們畢生都在教授教養(yǎng)，等到教生把大家的只是吮呼干了，他們也就退戚了，并不一絲的歸報。在校園五星紅旗的照射下老師潤澤津潤著我們。
紅星是春風(fēng)
忽如一夜東風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。一夜春風(fēng)吹功，雪緩緩化成水，潺潺的淌著，江岸二旁的柳條領(lǐng)芽了，啟沒了一朵朵紫千紅的花，實是“春風(fēng)又綠江南岸“啊！
母疏曾告知我：“紅星代表著春風(fēng)那里有紅星，哪面就如同春個別如意的日子。”
現(xiàn)在每一集體皆在替本人的將來擊拼，他們并不曉得后面將會遇到什么。不外他們知講從前是紅星給了他們當(dāng)初，紅星現(xiàn)在拉著他們的手也可能會給他們未來。
我憧憬軍人的生活，因為我的胸前會有紅星；我向返息野的生活，果為我能夠用我手中的這支筆訴說紅星；我神往將來的生涯，由于有紅星照明我的性命。
照亮生命的紅星作文11
星，是這宇宙中的一個個光點。而紅星，便是有者這宇宙光與熱的大光點。在這個社會中也像那混沌的宇宙，也有著那凝聚了光與熱的光點。我曾聽說過這樣一個故事，圣約翰苦修十年，他問上帝說；“我是不是這世界上最圣潔的人。”
“不，你不是。”上帝說，“在這十里外的修鞋匠喬，比你更圣潔。”圣約翰很不服氣，他找到了貧苦修鞋匠簡陋的小屋，用盡力氣砸那扇弱不禁風(fēng)的門，門吱吱嘎嘎的開了。喬探出頭，微笑的問：“是誰呀？我親愛的上帝。”圣約翰氣怒的問這個可憐的人：“你究竟做了什么，上帝為什么會說你比我更圣潔？”
“我并沒有做什么，只是把我修的每一雙鞋都當(dāng)作上帝的鞋來修。”圣潔不是你背下了《圣經(jīng)》，而是你能以《圣經(jīng)》中的品行，來對待生命中的每一個人。在他修生活中每一雙鞋時，他已不再是一個普通的修鞋匠，而是一個圣徒，一顆星，一顆照亮溫暖別人的星。在每個人心中也像那混沌的宇宙，也有著那凝聚了那光與熱的光點。
在一個人悲痛欲絕，他也許會想到很多，能為他燃起生與希望之火的也許只有一個個贊許的微笑。在我悲傷至及時，會想到我的妹妹，一個快樂的小女孩，她的笑那樣爽朗，讓人忘記了悲痛，這笑能傳染讓人也跟著笑，這笑能讓那些迷失方向的人重新找回自我，我愛這笑，這笑像冬日里的驕陽，像驕陽下的濃蔭，像濃蔭下的勃勃生機。在每個人心中都著一個微笑，這微笑便是一顆星，一顆能照亮溫暖人心的星。讓我們做這世界的星，做人心里的星，終有一天我們會成為這宇宙里最亮的星，照亮溫暖世人！
照亮生命的紅星作文12
父母的愛，就像天空中閃亮的紅星，永遠(yuǎn)不會熄滅，照亮了一個又一個孩子通往幸福的征途。
——題記
嘮叨的愛
小時候，我們覺得父母像神一樣權(quán)威、偉大，他們能把飯菜做得香甜可口，衣物弄得干凈整齊，禮物選得稱心如意——但當(dāng)我們漸漸長大，卻越來越嫌棄父母的嘮叨了。你可想過，父母為什么要嘮叨？因為他們愛你，他們希望把生活中的點滴經(jīng)驗教給你，他們不想讓你的人生走彎路，或者受到一點傷害。叮囑的多了，就變成了嘮叨，但這份嘮叨不正表明這顆紅星是想驅(qū)走你的成長道路中的迷茫嗎？
無私的愛
曾聽過一個故事：一個青年，瘋狂的愛上了一個女人，但他不知道女人是魔鬼所變，為了討女人歡心，青年傾其所有。一天，魔鬼讓青年去挖他的母親的心給她吃，青年毫不猶豫的答應(yīng)了。黑夜里，他捧著母親的心匆匆趕回魔鬼身邊，經(jīng)過一片樹林時，不小心跌了一跤，心被扔出去很遠(yuǎn)，青年費力地從地上爬起時，聽見那顆心在問：“摔痛了嗎？我的兒。”聽完這個故事我已不覺的淚流滿面。是啊，父母就是這樣，無私到有些傻，他們可以為了兒女的幸福舍棄一切，甚至生命，無私的愛將照亮我們的一生。
動物也罷，人也罷，唯有父母的愛是不計報酬，不求回報的，在漫漫的人生路上，父母就用這份偉大的愛默默照亮著我們，教會我們關(guān)愛他人，關(guān)愛社會，也正是這份驚天動地的力量使我們戰(zhàn)勝怯懦，走向成功。
不求回報的愛
我常常感動于“春蠶到死絲方盡”的無私與“蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神，但人生中沒有任何一種愛可以與父母之愛相提并論，在這片愛的光輝下，我們安全健康的成長，你可想過，父母是最值得我們感激的人？他們?nèi)缤炜罩械男牵紵俗约海樟亮宋覀內(nèi)松罚瑓s不求任何的回報。
父母之愛，是那盞永不熄滅的星，用愛照亮了我們通往幸福的路。我愛這顆星。
照亮生命的紅星作文13
理想，是一汪清泉潤澤津潤了干枯的口靈；理想，是一盞亮燈，照亮了我生后退的途徑；理想，是一點旗號，率領(lǐng)著我走向人生的.征途。理想，照亮生命的紅星。-------題記
有了理想，就有了不懈的能源跟為之而斗爭的目的。
從小父母就對我請求嚴(yán)厲，寄盼望于一身的我。就這樣，帶著兒時的稚氣取無畏的我踩上了己生的旅途。一路上，我趔趔趄趄，磕磕碰撞。但我卻決然抉擇了保持，堅持為了從彼的信心，堅持替了大家的尋求，堅持為了本人的理想，便使付沒了汗水，即便創(chuàng)痕乏累，也絕不退縮，永不歸頭……
小時候，理想是美妙的，但卻是空幻的，是這么的成熟，但也卻是值得回味與迷戀的美惡記憶。
跟著年紀(jì)的增加，垂垂步進青春年華的我，對權(quán)衡理想的尺度也有了更深檔次的懂得。
皆說青春的心是殘暴的陽光，是壯麗多彩的煙火，是豪情四射的陽光……我想也是，徐徐成熟的我，匆匆扔掉了童年的幼稚與奇念妙想；慢慢成熟的我，思維不再只是全面，而有了更添深刻的設(shè)法主意；徐徐成熟的我，理解如何往矯正過錯，完美自我，如何一步一個足跡的腳踏實地的向前邁進，踏上勝利的階梯，名現(xiàn)心坎深處最純摯的幻想……
我的理想，不再只是一個簡略的布娃娃，一部枯燥的動漫卡通，也不再漫無目地的涂鴉。當(dāng)初，我的綱標(biāo)是我憧憬的一中；是多少年后，遙在上海的復(fù)旦大教；是十幾年后的斯坦福讀研；是幾十年后的顯親揚名；是幾百年后的一塊永恒的面程碑……
堅持自人的信思，追供自己的理想，向?qū)儆谧约旱牡乜者~入！
理想陪爾共言！
幻想照明性命的紅星！
照亮生命的紅星作文14
照亮生命的紅星月亮照亮漆黑的夜空，星星也同它一起閃爍，他們照亮了大街小巷，為人們照亮夜行的路，如同照亮生命的紅星，一顆紅星雖微不足道，但它能指引你走向一片光明，我們該感謝這顆紅星。
老鷹在天空自由的翱翔，展現(xiàn)出它的風(fēng)采，它感謝天空；馬兒在綠綠的草原上飛奔，展現(xiàn)出它的速度，它感謝草原......這些是她們生命中的紅星，而我則要感謝老師。
老師，她善良、質(zhì)樸，嚴(yán)厲卻不失仁慈。
老師，她為我照亮知識的寶庫，她讓我知識的雙翼逐漸有勁。
我感謝老師，卻不知該如何表達，現(xiàn)在我只能用我貧乏的文字來寫出對老師的深厚的感謝。
老師如辛勤的園丁一般樸實，她培育出一朵朵艷麗的花；老師如李商隱寫的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”之中的春蠶和蠟炬一般無私，為教我們知識，奉獻了自己的青春；老師如一棵大樹，他在我們疲憊的時候，給我們依靠；老老師如杜甫寫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中的春雨，潤物無聲，她默默地為我們奉獻著......老師是這樣的無私。
老師她在我們犯錯誤的時候，不對我們動手，而是對我們做思想教育，她告訴我們“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)有苦才有甜，要刻苦學(xué)習(xí)，才能嘗到成功的果實；她告訴我們“讀書破萬卷，下筆如有神”，要好好讀書，積累知識，這樣才能寫出好文章；她告訴我們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，不要因為事小而不去注意，做人要有修養(yǎng)；她告訴我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，要抓緊時間好好學(xué)習(xí)，不浪費一分一秒的時間；她告訴我們“一雙筷子易折斷，十雙筷子堅如鐵”，我們要一起努力，共同進步......這就是老師的仁慈。
老師謝謝你，千言萬語都表達不出我對您的感激之情，那么就讓行動來體現(xiàn)吧，我以后一定好好學(xué)習(xí)。
照亮生命的紅星作文15
我曾經(jīng)干過的事情多得仿佛是美麗沙灘上的精美貝殼，我時常一顆一顆地?fù)炱饋硇蕾p，有的自認(rèn)為不錯，有的自以為光彩，有的自以為得意，有的卻深深印在腦海中，難以忘懷……今天，我要在這里面撿一顆曾照亮生命的紅星的貝殼，仔細(xì)回憶，他給我的不僅是感動……
柳樹姑娘的辯子被風(fēng)婆婆輕輕撫摸著，太陽公公照在大地上，小草努力從土壤中鉆出來，一轉(zhuǎn)眼寒假就結(jié)束了，回頭看了看這寂靜的小園，與奶奶告別后，我便拿起行李與爸爸走出了這間小園。
“你在這兒等會兒，我去買車票，別亂跑，聽到?jīng)]？”爸爸將我領(lǐng)到馬路邊后說，我笑了笑說：“我不是三歲小孩了，爸，去吧！”爸爸撫摸了一下我的頭，不放心地走了。
“啊——”一聲驚叫，隨后一位小妹的哭喊聲彌漫了整個車站，我擠到前邊一看，原來是一位小妹妹從臺上摔在了馬路上，過了一會兒，居然還沒人來扶小妹妹，我便擠到前面抱起小妹妹說：“沒事，不哭！”剛想拉小妹妹的小手，忽然遠(yuǎn)方飛來了一輛出租車，我嚇壞了，我不知道該怎么辦，“啊——”便開始大喊。
“小心。”我和小妹妹被一位大胡子叔叔推了出去，爬在馬路邊上，車停了，那位大胡子叔叔沒有事兒，群眾們圍在了我和小妹妹的身旁，一位婦女驚慌失措的沖過來后抱起了我身邊的小妹妹，我驚魂未定的被群眾扶起來，等我回過神兒后，那位救我和小妹妹一命的那位大胡子叔叔不見了。
不一會兒，爸爸回來了，見我這個狼狽樣子，也嚇壞了，他緊緊拉住我的手走向車箱的方向…
這美麗的貝殼已經(jīng)回憶完了，但這位大胡子叔叔留給我的卻不緊緊是感動，他留給我的還有做人的道理，他照亮了我生命中的紅星！
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