生命是寶貴的
生命是寶貴的1
在暑假里，我買了一本書――《昆蟲記》，我便津津有味地讀起來�！独ハx記》這本書，我被它深深地被它吸引住了，這本書仿佛把我帶進了那個神秘的昆蟲世界，而我就是昆蟲的一員……
昆蟲是渺小的，也是偉大的。在讀這本書之前，我是討厭昆蟲的，甚至沒有仔細的觀察過任何一種昆蟲，可是一捧起這本書我發現我愛上了這些昆蟲：小甲蟲為后代們無私奉獻，為兒女們操碎了心，泥水匠蜂造地屋子和堅持不懈的精神，螞蟻們的團結友愛的品質，還有等等一系列的事情。一個個妙趣橫生的故事，使我仿佛置身其中，一次次把我帶進了昆蟲世界，而且通過讀這本書我增長了很多見識，在人類的生活中也有許多以昆蟲為啟示而發明的東西，如：以蜻蜓的翅膀而發明了直升飛機，以螢火蟲到人工冷光等等。昆蟲的一切給了我們人類很多啟示，因此，我們要保護昆蟲，它也是地球上不可或缺的一員。
讀了昆蟲記這本書我看出了法布爾對昆蟲的喜愛和他觀察的仔細。從她的文字中可以看出，昆蟲是可愛的，是有感情的他們是大自然的生靈，是人類的朋友，而不是令人憎恨、厭惡的對象。在法布爾的書中，昆蟲們演繹著大自然的經典故事與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為之驚奇、喜悅。今天，我是在通過法布爾的眼睛，享受這份讀書的樂趣；而法布爾為此付出一生的艱苦勞動，我卻毫無體會。我們只有用心去品味這本書中的精華，才能對他所研究的昆蟲有更深一層的認識。我們要像這本書的作者一樣，去大自然中探秘，去了解動物、植物和昆蟲，也許會慢慢的喜歡上大自然。同樣我們要保護他們，不光為了保護自然界的生態平衡，更重要的是它們身上有很多值得我們學習的東西，有待于我們人類去發現去學習。現在，我已經深深地喜歡上了昆蟲，也開始認真地觀察它們的樣子、生活了。
昆蟲也有生命，讓我們珍惜這些寶貴的生命吧。
生命是寶貴的2
生命是寶貴的每個人都有一條生命，每個人都只有一條生命。但是又有多少人能珍愛自己的生命呢?有人說生命是脆弱的，我們要珍惜它。但是年紀輕輕的我卻不認為如此。我認為生命也不過如此。但是一件事卻改變了我對生命的看法。
一天下午我聽見奶奶說村里有個人死了，我認為這是很正常的。但是奶奶的后一句話卻讓我大吃一驚。奶奶說死的是一個四五歲大的小女孩。這個小女孩是得胃癌死的。
聽奶奶說這個小女孩在死的前一個月，每天都嘔吐不止，吃到肚子里的東西也都吐出來了。起先，他的媽媽還罵她，說她吃的東西太多啦!但一連幾十天都是這樣，她的媽媽也坐立不安了。最后，她的媽媽帶她去醫院檢查。結果卻讓她的媽媽打吃一驚，她得了胃癌，幾乎沒有治療的余地了。第二天她上了手術臺，他卻再也沒能從手術臺上下來。她死了!她那幼小而翠弱的生命結束了。聽完后我的全身都在顫抖，我很害怕也很驚訝。
這件事過后，我開始珍愛自己的生命，那一刻讓我感受到生命如此脆弱;如此美麗;如此寶貴。以后我要珍惜生命，快了的度過我的一生!
生命是寶貴的3
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長；懸崖上的松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉……今天，我要說的是薄荷，它也有再生的能力。
我們教室門前擺著一排花，有帶刺的仙人掌，一個月不給它澆水也能活；有長著肥厚綠葉的碧玉，它需要一周澆一次水；還有生長幾天就能滿盆的金錢草，它是沒水就活不了……這些花各有各的生長特點，各有各的獨特形狀，我欣賞它們頑強的生命力，但其中最令我敬佩的是不顯山不露水的薄荷。
薄荷長得又細又長，而且很少，顯得花盆里只見莖不見葉，很少有同學圍觀。有一天，老師用剪刀給薄荷“剃了個光頭”，葉子沒了，花盆里只剩下了“光桿司令”。同學們對老師的舉動感到疑惑不解，紛紛問老師為什么這么做，好端端的薄荷難道不要了嗎？老師笑著說：“這是為了讓它更好生長�！蔽覀兠婷嫦嘤U，還是一頭霧水。接下來的幾天大家如往常一樣，早晨把每盆花搬到陽臺上，晚上再搬進教室。一天早上，不知是誰喊了聲：“‘光桿司令’長‘頭發’啦！”同學們都激動地圍到薄荷前看。只見薄荷“頭頂”被剪掉的地方都長出了兩個枝杈，每個枝杈上都長出了幾片葉子，看起來像個小涼亭�！罢嫔衿姘�！”“居然還能活下來！”同學們你一言我一語，都在為薄荷頑強的生命力贊嘆著，也明白了老師的意圖。
這就是生命的力量，它為了自身的蓬勃發展，無論受到怎樣的挫折，都會頑強地生長。這種精神值得我們學習。
生命是寶貴的4
生命是一曲優美的交響曲，是一片華麗經典的詩章，是一次經歷挫折與艱難的遠航，生命史可貴的！我們歌頌聲明，因為生命是寶貴的，我們熱愛生命，因為生命是美好的。
那一次，我看電視時。看到了《安全伴我行》教育片，里面有一個片段讓我受益匪淺。
故事中，住在同一個宿舍的亮亮和非非發現著火了。這時，他們并沒有慌張，而是鎮定的想辦法逃離火海。首先用濕棉被堵住門空隙，然后把床單撕成條，連接成繩。利用其繩成功逃離了火海。
在我們的身邊也有發生過類似的火災，我就聽說過這樣的這樣的一件事。
當時，人們個個都急得只跺腳，心急如焚。干著急沒有用，沒有一人能想出個好辦法來。一位小學生大聲喊叫著：“快想辦法救人��！干著急有什么用��！”忽然在窗子上出現一個鮮紅的物品。“快看，那是什么？”“人在哪里快捂上濕被子去救人啊”
原來是一位小學生他曾經聽老師說過發生火災的時候，喊叫只是徒勞，要用比較鮮紅的物品投出窗外，這樣比較容易被得救。
“人，最寶貴的是生命，生命對于每個人來說，只有一次�！睂殐嚎虏旖鸬倪@段名言我們耳熟能詳。
讓我們攜起手來，呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛珍愛彼此的生命吧！為彼此撐起一片安全的天空。我們要把平安的種子灑滿大地，當它發芽開花，長成蒼天大樹。我們必將收獲更多的祥和安寧。
生命是寶貴的5
生命，是寶貴的，是不可再生的。因此，我們應該珍愛生命。
最近我看了一個故事，講述的是：一個農夫每天到山上砍樹用來當柴燒。一天，農夫正在用電鋸鋸樹，可他萬萬沒想到，樹竟朝他這邊砸了過來，將他的右腿重重地壓在了樹干下面，他趕緊那起電鋸鋸樹，當他鋸到一半時，他想了想：也許這樣做我的腿還是無法出來。正當他茫然無措時，他竟拿起電鋸，將自己的右腿鋸了下來。此時，他忍著巨大的疼痛，向自己家里怕去。在路上他一次次昏迷，又一次次醒來，他對自己說：“一定要活下去。”最后，他憑著自己堅強的毅力順利回到了家，并成功脫險。
看了這個故事，我受到很大的啟發：再生活中，我們肯定會遇到許許多多的困難與傷心的事，但我們不應該自暴自棄，動不動就產生自殺的念頭，我們應該對自己說：“一定要活下去�！奔词刮覀円回毴缦矗覀冞�有寶貴的生命。錢沒了，可以再掙，可生命沒了，用再多的金錢也換不回來。我們幾乎每天都會在電視上看到自殺的場面，即使我們像他們一樣受到很大的打擊，我們也不可以自殺，而是堅強的面對。等困難過去了，就一定是成功!
讓我們行動起來，用心珍愛自己的生命，珍愛這寶貴的生命!
生命是寶貴的6
因為每個人的生命都是獨特的，都是無法取代的。
在自然界中，生命以其豐富多彩的形態存在著，小草碧綠，樹木成蔭，百花爭艷，形形色色的植物給大地披上了色彩斑斕的外衣，雄鷹翱翔，駿馬奔騰，翠鳥啼鳴，多種多樣的動物為大地增添了勃勃生機。生命是大自然的奇跡，是地球上最寶貴的財富，世界因為有了生命才如此生動和精彩。
世界是這樣的美麗，讓我們把生命珍惜，一天又一天，讓晨光拉著我，讓夜露挽著你，只要我們擁有生命，就什么都可以爭取，一年又一年，為了愛我們的人，也為了我們愛的人。
我們在珍惜，珍惜自己的生命的同時，我們也要愛護、尊重他人的生命，當他人遇到困難、需要幫助時，盡自己的所能伸出援助之手。
奉獻不僅僅是一種付出，它也會充實人們自己的生活，讓人感受到生活的美好、生命的價值，幫助他人和造福他人的快樂。奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。
生命無限好，生命無比寶貴，生命屬于我們只有一次，請珍惜生命！
我們要增強自我保護意識，掌握自我保護的.基本常識，提高自我保護能力，避免意外危險的發生。
生命是寶貴的7
世界上什么最寶貴呢？當然是生命最寶貴，因為每個人都只有一次生命。
生命是寶貴的，磚縫里頑強生長的小苗，奮力求生的小飛蛾，花叢中感受春天的盲女孩安靜，在冷風冷雨中生長的小花……這一篇篇動人的課文深深地震撼了我，他們都有對生命強烈的熱愛和渴望，讓我懂得了生命如此寶貴。
我搜集和閱讀了不少“熱愛生命”的資料和書，我被那些身殘志不殘的名人們深深地感動了。英國的物理學家霍金因患“漸凍癥”，禁錮在輪椅上40年之久，他唯一能動的只有二只眼睛和三根手指，他克服了殘疾帶給他無法忍受的痛苦，成為國際物理界上的巨人，被譽為繼愛因斯坦后的最杰出的物理學家之一。
美國的作家海倫·凱勒，她在一歲半時被病魔奪去了聽覺和視覺，生活在黑暗和寂寞的世界里。她在蘇利文老師的幫助下，掌握了五種語言，并以優異的成績畢業于美國的拉德克里夫學院，成為了美國著名的作家和教育家。
我從霍金和海倫身上得到了生命的啟迪，當生命中遇到了困境，能鍛煉自己，超越自己。他們經歷了許多的考驗，承受了正常人無法想象的痛苦，但是他們選擇了挑戰，而不是退縮。他們有堅定的信念和頑強的意志，讓寶貴的生命有如此的震撼力。我又一次懂得了：“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界”。
生命是寶貴的，我要珍惜生命中的每一天，一生中無論遇到什么困難和挫折，都要勇敢面對，我要珍惜生命，熱愛生命，讓有限的生命體現出無限的價值。
生命是寶貴的8
生命是寶貴的，也是我們值得珍惜的。
每當聽到或想到生命時，我總是有許多問不完的問題。生命是什么？它是怎么來得？許多人都說，生命只有一次，該好好的珍惜。有些人很不幸，他們面對著因為某些事故而造成的肢體殘疾的巨大災難，可是，他們放棄了嗎？沒有。
寫到這兒，我想起了兩位值得我們學習的殘疾人膀樣，他們就是霍金和張海迪。
霍金，1942年出生于倫敦，21歲時，他患上了“盧伽雷氏癥”，大夫對他說，他有可能只能活兩年了。43歲時，他動了一次穿氣管手術，完全失去了說話能力。就是在這種情況下，他憑著自己堅強的毅力寫出了著名《時間簡史》。霍金取得了巨大的成功，他創造了生命的奇跡。
張海迪，1955年出生于濟南。5歲時，她患上了脊髓病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運前，她不但沒有沮喪，而且還頑強地與疾病作斗爭。她發奮學習，學完了小學、中學的全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士的學位。張海迪從1983年開始文學創作，編著了“向天空敞開的窗口”、“生命的追問”、“輪椅上的夢”等書籍。她稱得上是我們這一代人學習的榜樣了。
生命，每個人只能有一次，必須好好珍惜。突然，我想起了一句名言：每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節的熱烈或者溫柔的生命。
生命是寶貴的9
生命是寶貴的，是自己的，也關乎一家人的幸福，我們都應該珍惜和愛護它，千萬不要去傷害它。
“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等�！薄耙宦�、二看、三通過，千萬不要闖紅燈�！边@些兒歌是在幼兒園時老師教我們的。在現實生活中，這些普通的交通知識大家都知道，但是為什么總有那些人不去遵守交通規則亂闖紅燈？使每年交通事故屢屢發生，導致多少人喪失生命、多少家庭破碎？
我的爸爸在單位是一名司機，經常到外地出差。每次出差前，媽媽總是講開車慢點、不要闖紅燈、千萬不要酒后開車等。這些關于交通安全的話聽多了，我都能背下來了。爸爸安全意識強，開車比較穩，他從不開“英雄車”，更不會違背交通規則。每次爸爸出差，媽媽和家人都很擔心，總是盼望著爸爸安全到家。
行車安全關系到社會穩定，關系到每個家庭。記得那是一個下午放學回家的路上，天上下著小雨，路面很滑，當我和媽媽走到十字口時，我們面前的綠燈剛亮起來，這時驚險的一幕出現了：一輛外地裝滿貨物的大貨車從西往東急速駛來，遇到紅燈沒有停下，硬是要闖過去，這時從南往北的一輛黑色轎車走到十字路口中間，被貨車撞了上來。轎車司機叔叔頓時頭破血流，當場昏迷，被拉到醫院。貨車司機驚慌失措，被警察叔叔扣留下來，一瞬間，血的教訓出來了。
車禍猛于虎！讓我們珍惜寶貴的生命吧！為自己負責，對他人負責，家人負責；請大家共同自覺遵守交通規則吧！你們的家人在等待你的平安歸來。
生命是寶貴的10
5月12日，我國汶川發生了特大地震，給四川的同胞帶來了災難。
我從電視里看到災情的嚴重，慘不忍睹。山崩地裂，房屋倒塌，霎時間，許多學校被夷為平地。往日，一些和我們一樣活潑可愛的小朋友們失去了鮮活的生命，叔叔們尋找出來的一排排小書包沒有了主人�？吹竭@里，我忍不住眼淚從眼睛里涌了出來。為了抗震救災，盡快營救埋在廢墟下的生命，全國解放軍英勇奮戰在最危險的地方；醫生們奔赴災區救治傷員；工廠的工人們連夜加班，生產救災物資運往災區；老人們捐出自己的一部分養老金；小朋友們敲碎了儲蓄罐，捐出了自己的零用錢和壓歲錢……我也毫不遲疑地捐出了500元。一切的一切，都為了能讓災區人民戰勝災難，重建家園。時間就是生命，災情就是命令。當我看到解放軍叔叔為了救一位埋在廢墟里124個小時的婦女時，他們連續奮戰30幾個小時也不休息，終于把她成功救出。我又一次感動得流下了眼淚。一方有難，八方支援。
這次汶川大地震使我深深懂得了生命是最寶貴的，災區人民的安危高于一切。
生命是寶貴的11
不敢給人談起生命有兩種原因：其一，自己雖然已經天命之年，經歷也非平常，但是生命這話題實在太過厚重，我這樣的人說不得一二。其二，生命的范圍過于廣泛，我只是井底之蛙，見到的少之又少。但是，不知道為什么，這些天心中一直想到一些生命的事。
母親節過后，心中一直想著母親，雖然母親已經離世幾年了，腦海中浮現的都是母親在的一些事。
那年母親已經行床，但她卻一直想著，站起來要做的事：要給我帶孩子，要給弟弟做一床鋪蓋，要給二嫂做一雙棉鞋。母親要做的事太多，太多，好像離了她我們幾個都不能生活似的。可是母親再也沒有起來。但她對生命的渴望是那么的強烈。
初冬的一天，我在小菜園里拔菜。但我十分好奇的是，前一天的菜葉上的青蟲怎么不見了？菜葉上哪來這許多的小黑點呢？仔細一看，不僅令我大吃一驚：原來那些青蟲為了活命，一夜間竟然縮小成了一個點，并且從青色變成黑色。
見過一棵樹被人砍下所有的枝節，根部也被拔出扔在野外，一年之后有人把這棵樹又栽在地上，可這棵樹卻又活了，并長出綠色的葉子。我不止一次為那棵活了的樹流淚。
只有死過一次的人對生命尊重并且珍惜，樹也一樣。而我們這活著的人又該怎樣對待生命的呢？
我想不能虛度時光，不可隨心所欲，但到底該怎樣做，又能做做什么呢？我這生命，這只有一次的寶貴生命呀！
生命是寶貴的12
一天，我在做作業的時候，一只黃色的小蟲爬上了我的作業本。平時，這種小蟲我見過很多次了，總是喜歡在書上、紙上爬來爬去。于是，處于一種討厭的心里，我便想把它置于死地�？墒�，它努力的逃跑初中，并不想這樣完結了生命。
我停頓了一會兒，原本只是想趕出我的作業本而已，可是，我卻怎么也做不到。于是，我想出了一個辦法：用修正帶,利用它，我輕而易舉將小蟲制服了。當我用牙簽小心翼翼的扒開修正帶，我發現了小蟲破碎的尸體。我的心不禁一顫，想起它剛才那種努力求生的情景，覺得自己似乎是一個殘忍的儈子手，而修正帶則是一把刀，在我們的共同合作之下，奪去了小蟲那寶貴的生命。
“為什么，為什么不給它一個生存的空間呢？為什么要這樣殘忍呢？”心中的天使似乎在責問我。我無從回答。
我便陷入了沉思：其實，世界上的每一種生物都有自己生存的權利，每一種生物都渴望生存。就好像我們人類患上了疾病，渴望治好，渴望痊愈，渴望活下來一樣。
那天晚上，我做了一個夢，夢見自己是一個保護世上每一種生物的天使。
生命是寶貴的13
人的生命是寶貴的，動物也不例外。像今天我們就救了幾條寶貴的小生命。
今天，爸爸帶我到一個賣觀賞魚的批發市場去買魚。那里的魚多得數不清，我們來到其中一家魚店，選了兩條大金魚和兩條錦鯉魚。這些魚很大，大得差不多 有大人的手掌那么大。叔叔把這四條魚裝在袋子里，打上氧氣，告訴我這樣它們就能在這個袋子里活到明天。于是，我們就放心啟程到一個很遠又很好玩的地方去。
可是，當快要到目的地時，裝魚的袋子突然破了，氧氣沒了，魚兒們就有生命危險了�！霸趺崔k？怎么辦呢？”我的思想在激烈的斗爭，是要繼續去玩，還是 要把魚送回家呢？“你把袋子扶正，我們回家吧�！卑职謹蒯斀罔F地說。“是��！”我說：“這次玩不成還有下次，可生命就沒有重來的機會了�！痹捯魟偮洌囎� 立刻掉頭，往回家的路上開去。我很著急，每當車子開一段路，我就問：“幾點了，快到家了嗎？”媽媽總是微笑地回答道：“還遠著呢�！薄拔覀円呀洷M力了，接 下來就只有聽天由命了�！�
越是著急，時間就過得越慢。終于，到家了。我用最快的速度把這四條魚放到魚缸里�？粗~兒們活蹦亂跳的樣子，我那懸在半空的心才落了下來。
雖然我們沒到那個好玩的地方去，可是我們卻救了這幾條魚的生命，這也是值得的。
生命是寶貴的14
今天，老師發給我們一張白紙，便說：“寫下你們生命中，最寶貴的五樣東西�！�
我拿著筆，面對一張白紙，周圍一下靜寂無聲。萬物好似壓縮成超市上貨架的物品，平鋪直敘擺在那里，等待你的手挑選，貨筐是那么小而精密，然而世上的每個物品，只有五樣可以選入。
我冥思苦想，終于想到了五樣，第1個的是親人，第2個的是友情，第3個的是善良，第4個的是勇氣，第5個的是書。可老師說要劃掉一個，我思忖片刻劃掉了書，老師再說要劃掉一個，我舉棋不定劃掉了友情，總共要劃掉4個，我最后留下了親人，老師便問我：“你為什么沒有劃掉親人？”我回答：“因為全世界的人都去世了，只剩下我一個人，我很孤單，所以有親人陪伴在我身邊，我就不會孤單了！”老師笑著點了點頭。
感謝這一過程，讓我清晰地得知什么是我生命中最重要的東西——親人。
我細心的收起那張白紙，一如收起一張既定的船票，知道了航向和終點，剩下的就是帆起漿落戰勝風暴的努力。
生命是寶貴的15
生命是美好的，它體現在香瓜子不屈向上，茁壯成長的力量；體現在飛蛾求生的欲望，螞蟻的團結……我們身邊也有許多生命的故事。我身邊就有兩個例子。
有一天，我在家里看書，忽然有一只畫眉鳥飛到家里，我馬上關上窗戶，把它給捉住了，我把它關進了籠子里。第二天，我觀察了一下這只畫眉鳥，它拼命地撲閃著翅膀，在籠子里飛來飛去，趁我給它喂吃的和水的時候，它突然飛向籠子的門口，并用腳緊緊地抓著籠子不放，我趁它亂撲翅膀的時候把它推進了籠子里，并把門關上，我看見它的雙腳受了一點輕傷，我便把籠子從陽臺提回客廳，把門窗關好，看一下它的傷怎么樣，我打開門的時候，它又飛走了，還好我關了窗戶，沒讓它飛走，我又把它給放回籠子里了。第三天我一回家，它就對我叫，好像在說：“你為什么要捉我？”以表示對我的不滿，畫眉鳥求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
一天晚上，我在床上看書，一只蚊子飛了過來，我一巴掌拍了下去，我把它拍傷了，但是它沒死，它一點點的向前爬去，但是最后還是被我拍死了。
生命是寶貴的，我們一定要珍惜生命，好好地使用它，讓自己或得更加光彩有力。
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