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謝謝我的生命中有你作文（精選27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的謝謝我的生命中有你作文，希望對(duì)大家有所幫助。
謝謝我的生命中有你作文 1
“人懷前年憶，花發(fā)故年枝”。我五歲時(shí)，你的出現(xiàn)搶走了本該屬于我的一切，說(shuō)你是一名侵略者還不夠形象，你的存在使得我的生活支離破碎。弟弟，哦不知該如何說(shuō)你。
還記得第一次見(jiàn)到你時(shí)，厚厚的棉被里包裹著小小的你，你瞇著小眼睛在里面酣睡，胖嘟嘟的臉蛋紅彤彤的，我天真地以為你是天使的到來(lái)。
雖然，可愛(ài)的你俘獲了我的芳心，但是后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)可愛(ài)僅僅是你一時(shí)的無(wú)奈，霸道才是你本性的釋放。
霸道如你，家里無(wú)論什么事你總是第一個(gè)，“女士?jī)?yōu)先”的傳統(tǒng)瞬間被你打破，每次打開(kāi)電視，映入眼簾的總是動(dòng)畫(huà)片；每次打開(kāi)MP3，首先聽(tīng)到的總是兒歌；每次走到臥室，迎面而來(lái)的就是你的尿布；每次走進(jìn)客廳，第一眼就看到了你的.奶瓶、奶粉……還記得我那心愛(ài)的布娃娃也難逃你的魔爪，被你那昂著頭、雄赳赳、氣昂昂的奧特曼霸氣地踩在腳下，壯烈犧牲。你的喧鬧、你的啼哭陪伴著我每一個(gè)夜晚，我只能默默忍受。
一度怨恨過(guò)你，一度冷漠過(guò)你，可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的生活缺少不了你，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了你的存在。你仍舊是我最密切的血親。
雖然，我們經(jīng)常吵架，但是從你降臨到這個(gè)世界上的那一刻，我們家好像總能多出一份歡樂(lè)。我們一起玩耍，一起吵鬧，一起度過(guò)生命中最美好的年月，我們相依相伴。漸漸地，我每次出門(mén)總習(xí)慣給你帶些小禮物，看著你那開(kāi)心的模樣，我真的很滿(mǎn)足。慢慢懂事的你，也會(huì)在我被媽媽罵時(shí)，站出來(lái)替我說(shuō)話(huà)；在我傷心難過(guò)時(shí)，你也會(huì)第一時(shí)間跑過(guò)來(lái)安慰我；曾經(jīng)的怨恨與默然在歲月的流轉(zhuǎn)中換來(lái)了我一句驕傲的介紹：“這是我弟弟！”
那一年，我學(xué)會(huì)了叛逆，學(xué)會(huì)了頂撞，在與媽媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)后，我?jiàn)Z門(mén)而出。雨淅淅瀝瀝地下著，我毫無(wú)目的地在街道上游蕩著，心中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的畫(huà)面。爸爸失望的眼神，媽媽可怕的面孔，還有……還有那個(gè)可愛(ài)的你。我停了下來(lái)，再難邁動(dòng)一步，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，加快速度跑回了家。我跑進(jìn)小區(qū)，看到了朦朧細(xì)雨中舉著傘的你，我呆住了。突然間，你看到了我，你激動(dòng)而興奮地跑過(guò)來(lái)喊道：“姐姐！姐姐！你回來(lái)啦！”媽媽從后門(mén)出來(lái)，擁著我們姐弟倆回了家，一切不愉快，在親情面前都是那么的無(wú)力。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，你已褪去稚嫩，那個(gè)蹣跚學(xué)步的你漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢的男子漢，笑著說(shuō)要保護(hù)我。弟弟，在成長(zhǎng)的道路上難免荊棘，但是請(qǐng)記得：不要退縮，不要放棄，大步向前走去，在你的身后，總有一個(gè)眼神在注視著你，總有一個(gè)背影在等待著你，一如在雨夜中等著我的你。
“春時(shí)雁傷燕帶回，燕悉照之賓如歸。賓雁涕零刻入髓，燕釋姊弟勿以貴。”弟弟，謝謝我的生命中有你，謝謝你與我的“親如手足”，謝謝你與我的“連枝同氣”。
謝謝我的生命中有你作文 2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，您為我們耗費(fèi)心血，為我們廢寢忘食。您就像孤城中的那一朵鮮花，將我的人生點(diǎn)綴了不同的色彩。感謝生命中有你，老師。
一張和藹可親的臉，一雙明鏡似的眼睛仿佛能照到我們身上所有的優(yōu)缺點(diǎn)，那一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)中有藏著幾縷銀絲……因?yàn)樗軔?ài)嘮叨，所以我們都稱(chēng)她為“劉姥姥”。劉姥姥是我小學(xué)的語(yǔ)文老師，她如同那明亮的北極星，將我在大霧四起的分岔路上拉了回來(lái)。記得那是在五年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樽钥啬芰Σ粡?qiáng)，再加上“外表女孩，實(shí)際男孩”的性格使得我成天跟同學(xué)打打鬧鬧，對(duì)學(xué)習(xí)心不在焉。正所謂“人如逆水行舟，不進(jìn)則退”。我的成績(jī)也漸漸的`從名列前茅到了倒數(shù)十幾。結(jié)果，父母對(duì)此只是給我多報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班。再后來(lái)，我從現(xiàn)實(shí)交往轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)絡(luò)交往。把自己封鎖在虛偽，自由的網(wǎng)絡(luò)世界中。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，和父母起了不少爭(zhēng)執(zhí)。幸好，在我的生命中遇見(jiàn)了您。您看出了我的轉(zhuǎn)變，看出了我的困境，希望將我拉回正途。每天上您的課時(shí)，您總會(huì)特意點(diǎn)我回答一些問(wèn)題。每次當(dāng)我回答出來(lái)時(shí)，您還讓全班同學(xué)鼓掌，給我增加自信。放學(xué)時(shí)，您則會(huì)單獨(dú)將我叫到辦公室，問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)不懂的地方，耐心地開(kāi)導(dǎo)我走出網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要荒廢時(shí)光。在我沉迷網(wǎng)絡(luò)的這段時(shí)光里，我聽(tīng)了許許多多大道理，我卻不以為意。但不知為何，您日復(fù)一日的勸導(dǎo)，日復(fù)一日的關(guān)心，使得路上的迷霧慢慢散開(kāi)，讓我看清了道路。回歸了正途。
“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間。”感謝生命中有你，老師。
謝謝我的生命中有你作文 3
我知道，我纏著您學(xué)，每次高燒，我手捧不理想的成績(jī)單站在她面前。
我煩了，而不是遙遠(yuǎn)的、空洞的、模糊的一個(gè)概念，又摔倒，貪玩任性的我遲遲歸來(lái)，一路吟唱，讓我懂得了什么叫慈愛(ài)。
好孩子，她用溫柔的雙手撫摸著我的頭說(shuō)，母親啊，她的眼中閃現(xiàn)出一絲光彩，摔倒了，是真實(shí)的、確切的、觸摸得到的愛(ài)與關(guān)懷，您還是鼓勵(lì)著我。
您溫柔的雙手牽我走過(guò)高山，歲月的.河流緩緩淌過(guò)，她牽著我的手，您微笑著，您依舊微笑著鼓勵(lì)我，每次下雨，你永遠(yuǎn)是我的驕傲，你在女兒心中是那不可磨滅的印記，我歪歪扭扭地蹬幾下，她牽著我的手……——題記 長(zhǎng)大的路上，長(zhǎng)大的路上，那是寬容，一路走來(lái)，突然迷上了自行車(chē)，讓我懂得了什么叫寬容，她，曾幾何時(shí)，大海執(zhí)著地守護(hù)著魚(yú)兒，就像藍(lán)天執(zhí)著地守護(hù)著白云，仔細(xì)地向我傳授方法。
成長(zhǎng)的腳印深深留下，小時(shí)候。
我掙起來(lái)，慢慢地，說(shuō)，她說(shuō)，下次努力，您又微笑著，曾幾何時(shí)，長(zhǎng)大的路上，我的母親，驀然回首，您給我的， 歲月的河流緩緩淌過(guò)，長(zhǎng)大的路上，曾記得。
成長(zhǎng)的腳印深深留下，以后可要注意點(diǎn)，她說(shuō)，接著騎，沒(méi)關(guān)系，她牽著我的手，曾記得，自己爬起來(lái)。
她揮動(dòng)手臂拭著額上的汗珠。
她總是第一個(gè)給我送傘，吃吧。
她說(shuō)。
您執(zhí)著地守護(hù)著我，驀然回首，我也沒(méi)事，我學(xué)會(huì)了，我知道，趟過(guò)河流。
多穿點(diǎn)衣服，女兒沒(méi)有用高山、大海來(lái)形容您，是那不可丟棄的生命，女兒覺(jué)得。
那是慈愛(ài)，我歡喜地笑著，她總是細(xì)心地照料我，您欣慰地笑著……母親啊，母親啊，她牽著我的手… ，飯熱好了，閑著也是閑著。
謝謝我的生命中有你作文 4
如果知識(shí)是浩渺的大海，您就是搏擊風(fēng)浪的水手；如果知識(shí)是燎原的火種，您就是敲打心靈的火石；如果知識(shí)是浩瀚的天宇，您就是助力飛騰的翅膀；如果前方是茫茫未知的旅程，俞老師，您就是人生路上為我指明的人。
上課時(shí)，粉筆就是您的專(zhuān)用工具。雖然，您沒(méi)有那種光彩照人的道具，但您依然是引人注目的，因?yàn)槟菚r(shí)您正在充滿(mǎn)激情，滔滔不絕地與我們暢談古今。您柔美的聲音，播撒著愛(ài)的種子，傾滿(mǎn)智慧的甘霖，粉筆在一寸一寸的消失，心被一點(diǎn)一點(diǎn)地照亮。
您是出色的.匠工，您細(xì)心地雕刻著每一個(gè)作品，您刻出的不僅是我們的知識(shí)，還有一個(gè)個(gè)同學(xué)方正的品格。一個(gè)字一個(gè)詞，每一筆每一畫(huà)，您比羅丹還要仔細(xì)，比魯班還要獨(dú)具匠心，孜孜不倦。
有人說(shuō)，俞老師管得很?chē)?yán)，但在我認(rèn)為，她這時(shí)對(duì)我們好。有一次，我看見(jiàn)有幾位同學(xué)打架了，我心想：“我上去管管吧！否則待會(huì)兒他們就要發(fā)瘋了。”這樣想著，我便走上前去，大聲喊了一句：“快點(diǎn)停下來(lái)，不然每人就拿十分上來(lái)。”當(dāng)我喊得嗓子都沒(méi)有力氣了，他們還在打架。于是，我跑去跟俞老師說(shuō)。之后，老師把他們叫去辦公室。我原本以為俞老師會(huì)打他們，罰他們，然而，并沒(méi)有這樣。俞老師就像朋友一樣同他們友好地交談。雖然老師的臉上有一些嚴(yán)肅，但也仍然心平氣和。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一個(gè)個(gè)您勤勞的果實(shí)，終究會(huì)長(zhǎng)大，而自己卻從一個(gè)年輕人的世界里邁向一個(gè)與原來(lái)截然不同的環(huán)境，而您的果實(shí)終究會(huì)開(kāi)花又結(jié)果。您的勤勞，一筆一畫(huà)的雕刻，會(huì)讓我一步一步地邁向更廣闊的世界。使祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之材。而您的生命的燭火為前行的我點(diǎn)亮一盞又一盞心燈。我的生命中永遠(yuǎn)有您——我親愛(ài)的俞老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的身影！
謝謝我的生命中有你作文 5
傍晚，小雨淅淅瀝瀝……
淚水順著我的臉，打在地上，濺起了一片心酸的回憶。
在學(xué)校，度過(guò)的一個(gè)月有余的時(shí)光，充滿(mǎn)了回憶的苦。是的，學(xué)校生活充滿(mǎn)了讓我意想不到的苦。
我知道有人比我受的苦更苦，我也知道世界上沒(méi)有人不受苦，這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程。但我仍深感不安。
“孩子，我們出去走走吧。”媽媽拉起我的手，向門(mén)外走去。
“孩子，你知道嗎，每一個(gè)人都是一樣的，每一個(gè)人都在接受苦的洗禮，最終成為一個(gè)堅(jiān)不可摧的個(gè)體！世間生靈萬(wàn)物，沒(méi)有一個(gè)能免去苦的洗禮。臘梅在冬日悄然綻放，你要知道，他是怎樣活下來(lái)的—他在春寒料峭的時(shí)候，破土而出；他在春雨的洗禮中漸漸成長(zhǎng)；他在炎炎烈日下扎根立足；他在秋風(fēng)秋雨中含苞待放；最終在冬日風(fēng)雪交加時(shí)綻放。”媽媽為我打著傘，在雨中緩緩前行。
每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，每一朵花都要學(xué)會(huì)不懈的綻放，我難道做不到嗎？
我知道，我得學(xué)會(huì)吃苦，我得學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我得學(xué)會(huì)努力，我得學(xué)會(huì)接受……
“孩子，請(qǐng)你記住這句話(huà)：人生下來(lái)就是為了受苦的。”
我愕然了。人生下來(lái)就是為了受苦的，人生下來(lái)就是為了受難的，原來(lái)這就是人生的道理！既然臘梅都能受這苦，我為什么不行呢？
那一夜，我徹夜未眠……
我告訴了我自己，那句讓我刻骨銘心的話(huà)：人生下來(lái)就是為了受苦的！我終于明白了。
東方，一絲淺絳透過(guò)窗子，傾灑在窗臺(tái)上，照亮了我的.心房……
是你，使我明白了人生的意義，是你，照亮了我前行的道路，是你，點(diǎn)亮了我的心房……你就是我生命中的那盞燈，你就是我生命中的那座用不熄滅的燈塔。
生命中有你，是我最大的財(cái)富！
謝謝我的生命中有你作文 6
多少個(gè)日夜，你為了我們，為了我們這些莘莘學(xué)子，不知疲勞的工作。我很慶幸，在我的生命里能遇見(jiàn)您——老師。
每天，您睡的最晚，起的最早。每個(gè)孤獨(dú)難耐的夜晚陪伴著您的是一本本練習(xí)冊(cè)，一張張?jiān)嚲砹?xí)題。您即使很累，但是只要您邁上講臺(tái)就會(huì)精神振奮，因?yàn)槟且幻蠋煟粋�(gè)祖國(guó)花朵的培育者。每每當(dāng)我走進(jìn)您的辦公室，總是能看見(jiàn)您疲憊趴在桌子上，沉醉在甜美的夢(mèng)中，我真的不忍心看見(jiàn)您為了我們這么勞累。
老師，您是蠟燭，燃燒了自己卻照耀了我們；老師，您是粉筆，奉獻(xiàn)了自己卻給予了我們一片知識(shí)的汪洋；老師，您是園丁，小心仔細(xì)的照顧著我們還未綻放的花骨朵；老師，您是一首動(dòng)人的'歌曲，告訴我們?cè)鯓幼V寫(xiě)人生，告訴我們今后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
老師是一個(gè)神圣的字眼，老師是偉大的，是不可侵犯的，沒(méi)有了您，也許就沒(méi)有我們光明的未來(lái)；也許，沒(méi)有了您，也就沒(méi)有祖國(guó)奮進(jìn)的步伐。老師，一個(gè)平凡的人，一個(gè)平凡的職業(yè)，卻培育出了一代又一代不平凡的偉人。
生命中，是您為我們譜寫(xiě)了未來(lái)，讓我從懵懂孩童成長(zhǎng)為一位躊躇滿(mǎn)志的少年。因?yàn)橛辛四业膬?nèi)心世界才如此的豐富多彩。
三尺講臺(tái)，您為我們悄悄的埋上了夢(mèng)想的種子，也許有一天，它終將生根發(fā)芽；三尺講臺(tái)，您為我們開(kāi)啟了智慧大門(mén)；三尺講臺(tái)，讓我們遨游在知識(shí)的海洋中，立志成為一名國(guó)家的棟梁之才！
老師，謝謝您，為我們付出太多太多，歲月的斑斕已刻在臉上，那將是我們永久的印跡；絲縷銀發(fā)顯得那么刺眼，我知道，那是您辛勤付出后的“回報(bào)”。
今后，我終將長(zhǎng)大成人，我一定不會(huì)忘記您的諄諄教誨，不會(huì)忘記我的今天是誰(shuí)給予的，不會(huì)忘記站在三尺講臺(tái)上斗志昂揚(yáng)的您！生命中有您真好——我親愛(ài)的恩師。
謝謝我的生命中有你作文 7
相信有許多人兒時(shí)是在外婆家長(zhǎng)大的吧！我，當(dāng)然也不例外。外婆家成長(zhǎng)的歲月中我影響最深的是雨后放晴的她。
掛在高空中的白玉盤(pán)已被烏云遮擋了，雨滴在青銅色的瓦片上匯聚成海流從屋檐直瀉而下猶如尼亞加拉大瀑布。用紅木而制的高床上我和外婆緊緊抱在一起，我身上滾熱并不間斷的咳嗽著。在我模糊的記憶中有這樣一個(gè)畫(huà)面——外婆眉頭緊鎖并用那日出而作、日落而息的手撫摸著我的額頭，口中呢喃著：“各位神靈啊！我這一生未做過(guò)虧心事，請(qǐng)你保佑我的孫兒快好起來(lái)，孩子啊！忍著點(diǎn)現(xiàn)在外面正下著雨，等明天天亮了外婆就帶你去城里頭看醫(yī)生。”
月亮未迎來(lái)遠(yuǎn)方的客人太陽(yáng)，太陽(yáng)也未見(jiàn)到思念已久的月亮。只見(jiàn)外婆已穿好了衣服，背起生病的我就開(kāi)始趕路（那時(shí)的路全是泥路），看得出外婆是很吃力的'，剛下完雨的路可以用三個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容——千溝萬(wàn)壑、崎嶇不平、阡陌縱橫。慢慢地我在那寬大并不間斷搖晃的背上睡著了，再次清醒已到了醫(yī)院。
點(diǎn)火見(jiàn)星暖滿(mǎn)屋，以心感動(dòng)人間煙火。一些難忘的人或事，不是因?yàn)殡y忘而難忘，而是因?yàn)槟切┤嘶蚴掠|碰了你內(nèi)心深處的那根心弦。
直到前些時(shí)日，我才得知那日由于青苔滿(mǎn)地、雜草叢生，外婆的腳被長(zhǎng)滿(mǎn)刺的枝條烙下了一個(gè)深深的印記。每當(dāng)我看到那雙腳時(shí)，總是很自責(zé)……我也未對(duì)外婆說(shuō)什么，因?yàn)樵谕馄判闹形以缫褎龠^(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
同學(xué)、老師、父母教給我各種不同的情感，而外婆教給我的則是世間萬(wàn)物情感的源頭——愛(ài)。《大魚(yú)海棠》里說(shuō)：“人生是一場(chǎng)旅行，我們經(jīng)歷了幾次輪回，才換來(lái)這個(gè)旅程，而這個(gè)旅程很短，因此不妨大膽一些去攀一座山，追一個(gè)夢(mèng)，去愛(ài)一個(gè)人。”而我會(huì)用我的余生把外婆教給我的愛(ài)去回報(bào)于她……
謝謝我的生命中有你作文 8
學(xué)習(xí)上你給予我無(wú)微不至的關(guān)心，生活上你給予我細(xì)心周到的關(guān)懷，生命中有你真好！
記得那是一個(gè)冬天的雙休日，我和爸爸媽媽去郊外旅游，正當(dāng)我們準(zhǔn)備回家的時(shí)候，老天爺不作美，一會(huì)兒就下起了大雪。一朵朵雪花鵝毛般地飄落而下。這場(chǎng)雪一下就是一個(gè)多星期，由于積雪多，道路都封了，當(dāng)我們趕回學(xué)校時(shí)，我已經(jīng)掉下一個(gè)多星期的課了。
可是馬上就要期中考試了，這次考試一定很差，我心急如焚。語(yǔ)文老師王老師從我略帶憂(yōu)愁的臉上看出了我的擔(dān)憂(yōu)，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不用擔(dān)憂(yōu)，前段時(shí)間掉下的功課我抽時(shí)間給你補(bǔ)上。”就這樣每天晚上王老師不計(jì)報(bào)酬地給我補(bǔ)習(xí)落下的功課。經(jīng)過(guò)王老師的耐心指導(dǎo)，我那次考試語(yǔ)文成績(jī)不僅沒(méi)有拉分，而且還取得了班級(jí)第一的好成績(jī)。王老師有你真好，我要大聲說(shuō)：“感謝你，王老師！”
王老師在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活中也給予我更多的關(guān)心。
有一次放學(xué)，爸爸有事不能來(lái)接我，就提前給我打車(chē)的.錢(qián)，讓我自己獨(dú)立打車(chē)回家。放學(xué)后，我準(zhǔn)備去打車(chē)，可怎么也找不到打車(chē)的錢(qián)。我怎么這么疏忽大意呢，竟然把打車(chē)的錢(qián)給弄丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。天漸漸黑了，學(xué)生們都被家長(zhǎng)接走了，只有我獨(dú)自一人蹲在學(xué)校的大門(mén)口，我著急得哭了起來(lái)。這時(shí)一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起，我回頭一看，原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師王老師。看見(jiàn)她時(shí)我如冰一般的心頓時(shí)暖和了起來(lái)，王老師把我安安全全地送回了家。望著老師離開(kāi)的背影，我心里充滿(mǎn)了無(wú)限的感激之情。王老師，有你真好！
王老師，你在學(xué)習(xí)和生活中給予我的關(guān)懷，讓我能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，王老師，我生命中由你真好！
謝謝我的生命中有你作文 9
我們的周老師是個(gè)“奇葩”，但是我們超喜歡這個(gè)老師，在我們每天的生活中，他可是一個(gè)重要的人物。
他性格幽默，開(kāi)朗，偶爾有些嚴(yán)肅。他很喜歡運(yùn)動(dòng)，有一天，天氣十分的悶熱，我們上課都心不在焉，回答問(wèn)題都有氣無(wú)力的，周老師看到我們個(gè)個(gè)都這樣，說(shuō)：“你們精神點(diǎn)行不行？別跟一堆爛泥似的趴在桌子上，再不好好聽(tīng)講，我請(qǐng)你們吃‘餅夾肉’和‘青菜炒肉絲’怎么樣？”一聽(tīng)這話(huà)，我們像吃了興奮藥劑一樣認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講了。過(guò)了一會(huì)兒，周老師去拿作業(yè)了，老師不在，教室里像熱鬧的`菜市場(chǎng)一樣，“快坐好！”情報(bào)員劉浩文大喊，此時(shí)，老師已經(jīng)抱著本子一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室，我心想：肯定有好多人沒(méi)交作業(yè)本，果然，老師點(diǎn)完名發(fā)現(xiàn)一堆人沒(méi)交作業(yè)，原因是：沒(méi)帶或者丟了。“怎么可能？這么多人都齊刷刷丟本子了？你們肯定沒(méi)寫(xiě)，難道是我認(rèn)為你們寫(xiě)得好，我收藏了？或者讓外星人拿去了？或者你們家養(yǎng)的母豬拿去了？就算母豬拿去了，它也會(huì)寫(xiě)，它比你聰明！”周老師一臉認(rèn)真的這樣說(shuō)。從此以后，我們都能交齊作業(yè)了，因?yàn)槲覀儾幌胼斀o豬。
我們周老師還很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每天課間他都堅(jiān)持跑步，瞧，他又開(kāi)始踢毽子了！“噢，不會(huì)吧，男老師還踢毽子？”一個(gè)男生不屑的說(shuō)。“噢，呵呵，不好意思！”周老師笑嘻嘻地說(shuō)。我們一看，發(fā)現(xiàn)毽子被周老師踢到別人的頭上了，一會(huì)兒又踢到了垃圾桶里！我們看到這一幕差點(diǎn)笑休克，周老師拍拍自己的頭也不好意思地笑了。
我們都非常喜歡周老師，他每天都會(huì)給我們帶來(lái)樂(lè)趣，讓我們每天都開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)生命中的每一天，生命中有你真好！
謝謝我的生命中有你作文 10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對(duì)祖國(guó)辛勤園丁——老師最恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，也是對(duì)老師最真實(shí)的寫(xiě)照。
我的老師是位博學(xué)多才，幽默風(fēng)趣的老師，他是位年輕的老師，中等身高，中等身材，有一頭短短的頭發(fā)，搞笑極了，這就是我的數(shù)學(xué)老師王老師。
風(fēng)趣幽默的老師
我們的數(shù)學(xué)老師可幽默了。我記得有一次，我們上體育課，因?yàn)槲覀凅w育老師有事請(qǐng)假了，不能來(lái)給我們上課，所以是王老師來(lái)上體育課。在操場(chǎng)上，王老師先把隊(duì)排好，然后讓我們圍成一個(gè)大圈，王老師說(shuō)：“今天我?guī)Т蠹襾?lái)玩?zhèn)�好玩的游戲。”同學(xué)們開(kāi)心得像中了彩票似的。游戲結(jié)束后老師輸了，受到了懲罰，懲罰就是表演一個(gè)節(jié)目。老師說(shuō)：“好吧，你們說(shuō)要我表演什么？”同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)：“跳舞！跳舞！跳舞！”最后，老師也沒(méi)有辦法了，只好掂起腳尖隨便跳了一個(gè)，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。王老師跳完后還問(wèn)我們：“我跳的美不美？”同學(xué)們說(shuō)：“哈哈，美！美！”
嚴(yán)厲的`老師
別看王老師很幽默，但他也有嚴(yán)厲的一面。有一次，我把數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，因?yàn)槲疑险n沒(méi)聽(tīng)講。這件事讓王老師知道了，他讓我把作業(yè)抄了50遍，讓媽媽在校門(mén)口等了好久。抄完了，我低著頭，走出校門(mén)，心想：下次再也不敢不聽(tīng)課了。
老師像螢火蟲(chóng)，在黑暗中把我們照亮；老師像蠟燭，照亮別人，犧牲自己；像冬日里的太陽(yáng)，把陽(yáng)光灑在我們身上，溫暖著我們的心。我想對(duì)老師說(shuō)：老師謝謝您！
謝謝我的生命中有你作文 11
書(shū)是我們每個(gè)人的好朋友，我有一個(gè)形影不離的“好朋友”它就是《當(dāng)代小學(xué)生》。
我特別喜歡它，書(shū)里內(nèi)容很豐富：有語(yǔ)文大觀園、數(shù)學(xué)大觀園、英語(yǔ)小博士、手工作坊、電腦天地、校園科技風(fēng)等等。語(yǔ)文大觀園，看了后讓我提高了寫(xiě)作水平；數(shù)學(xué)大觀園里有許多智力題，看了后使我拓寬了思維；英語(yǔ)小博士仿佛讓我走進(jìn)了英國(guó)，好像在和外國(guó)人交流；手工作坊讓我變得心靈手巧，學(xué)會(huì)了很多折紙，剪紙和手工制作；電腦天地讓我懂得了更多關(guān)于電腦的新知識(shí)，以后操作電腦就不用發(fā)愁了。
我最喜歡《當(dāng)代小學(xué)生》里面同齡伙伴的作品，那里面的作品不僅讓我看到了同伴們的成長(zhǎng)歷程，也讓我深深地為他們奇特的`想法、細(xì)致入微的觀察、形象生動(dòng)的描寫(xiě)所折服。有時(shí)我自己感覺(jué)寫(xiě)得好的文章還讓媽媽幫我發(fā)稿呢！雖然沒(méi)有成功但我也很興奮，因?yàn)槲矣杏職鈪⑴c。同時(shí)我也看到了自已在寫(xiě)作上的不足之處，暗暗給自已加油，使自己的寫(xiě)作水平更上一個(gè)臺(tái)階。書(shū)里面還講了一些生活中的笑話(huà)，不但非常幽默，而且還會(huì)讓我輕輕松松學(xué)到知識(shí)。
《當(dāng)代小學(xué)生》真的是一本好書(shū)，希望喜歡讀書(shū)的朋友都擁有它。它使我開(kāi)闊視野，讓我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，擁有了這本書(shū)，我很幸福。
《當(dāng)代小學(xué)生》DD成長(zhǎng)道路上感謝有你的陪伴。
謝謝我的生命中有你作文 12
學(xué)會(huì)感恩可以讓我們心中充滿(mǎn)了溫暖的陽(yáng)光和愛(ài)，只要我們認(rèn)真的感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活中有許多愛(ài)，它們像小雨滴一樣密密麻麻的滋潤(rùn)著我們！
我想感謝我的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗龝?huì)在我遇到不會(huì)的題時(shí)耐心的給我講解，要是我還不懂就換種方法繼續(xù)給我講，講到我明白為止。
我想感謝我的爸爸，爸爸上三班特別累，有時(shí)我和媽媽睡的正香他才回家，有時(shí)我和媽媽睡的正香他又去上班了，他為了多掙錢(qián)，下班也不休息，又到另一個(gè)地方上班去了。
我想感謝我的奶奶，因?yàn)槟棠堂刻煲槐犻_(kāi)眼就干家務(wù)，打掃出來(lái)的一個(gè)干凈的.家，說(shuō)實(shí)話(huà)，要不是奶奶操心著家里的清潔，我也不知道現(xiàn)在的家會(huì)變成什么模樣，謝謝你奶奶，要不是你我們的家肯定就沒(méi)法住人了。
我想感謝我的爺爺，因?yàn)椴还芟卵┻�是下雨，你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校里接我回家，有一次，在我放學(xué)的時(shí)候下起了狂風(fēng)大雪，凍的我都不敢抬頭，我看到爺爺正在車(chē)邊上等我，還向手上哈著熱氣，爺爺見(jiàn)我來(lái)了，趕緊拿出衣服給我穿上，怕我還會(huì)冷又把他的外套也給我穿上，在路上，糟糕的天氣讓我不由自主的抱住了爺爺，但是大風(fēng)還是讓我覺(jué)得很冷。回到家，我感覺(jué)已經(jīng)不太冷，但是爺爺還冷的全身發(fā)抖。
我還想感謝我的老師，是他們教會(huì)了我做人的道理與豐富、有趣的知識(shí)。
我還要感謝生命，讓我感受到暖暖的愛(ài)和給我無(wú)限關(guān)懷的你們，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們。
謝謝我的生命中有你作文 13
當(dāng)我給你們提筆寫(xiě)信的時(shí)候，我眼前便浮現(xiàn)出了“一袋袋骯臟的垃圾袋，幾只蒼蠅在上面‘嗡嗡’作響”的情景，然而正是你們把這已被人丟棄而早發(fā)臭的東西清理掉，因?yàn)槟鷲?ài)這個(gè)城市。
不論是嚴(yán)寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨，你總是默默地守著這個(gè)卑微的崗位。雖然我們不算是萍水相逢，但我卻每天都能看到你無(wú)處不在的身影：穿著橘黃色的.工作服，忍著刺鼻的臭味，用掃帚把垃圾掃成一堆，之后掃進(jìn)鏟子，倒進(jìn)環(huán)衛(wèi)車(chē)內(nèi)……天天如此。
我曾看到這樣的一幕：一位年邁的清潔工爺爺，正在彎下腰打掃清潔大馬路。您那炯炯有神的目光不斷地尋找，不肯放過(guò)每一個(gè)角落的垃圾；您那專(zhuān)注的神情，似乎在干一件很大的事業(yè)。突然，“噔噔噔”一個(gè)裝扮時(shí)髦，穿著高跟鞋的女青年隨手扔掉了她剛喝完的豆?jié){袋，您看見(jiàn)了，立刻跑上前去撿了起來(lái)扔到環(huán)衛(wèi)車(chē)?yán)铮鷦傓D(zhuǎn)身，那女青年又扔下去了一坨衛(wèi)生紙，您剛想上前去說(shuō)些什么，可卻欲言又止，又默默將衛(wèi)生紙撿了起來(lái)。
可想而知，假如生活中沒(méi)有你們，那世界又會(huì)怎樣呢？走在大街上，低頭一看，腳下全是垃圾。這樣下來(lái)，我們地球也會(huì)被垃圾吞沒(méi)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，您卻一直堅(jiān)持守著您這卑微的崗位。因?yàn)橛辛四銈儯厍虿艜?huì)更美麗。感謝你們，讓我們的生活環(huán)境更加潔凈。
謝謝我的生命中有你作文 14
“感恩的心，感謝有你……”這首歌唱的不錯(cuò)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有許許多多要感謝的人，而他們卻是默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)。
我第一位想感謝的人是從小哺育我們的母親。小時(shí)候，媽媽哄我睡時(shí)的兒歌和那時(shí)她那猶如天籟般的聲音至今還在我耳畔環(huán)繞。剛上幼兒園時(shí)，媽媽送我去上學(xué)。那時(shí)我離開(kāi)媽媽的第一次，我哭喊著不愿進(jìn)入教室。媽媽走了，但我看見(jiàn)她的眼中含著淚花。“慈母手中線，游子身上衣。臨時(shí)密密縫，惟恐遲遲歸。”這兩句詩(shī)，贊美了母親愛(ài)子心切之情和對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧，應(yīng)用了俗語(yǔ)：捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。媽媽?zhuān)覑?ài)你！
老師，這就是我第二位要感謝的人物。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句贊美老師的詩(shī)句表現(xiàn)了老師愿將畢生心血都給與我們的思想。老師這個(gè)人物在我們心目中是多莫多樣的：上課了，我們回答問(wèn)題的聲音似蚊子在叫，并且結(jié)結(jié)巴巴，不相信自己，怕回答錯(cuò)誤時(shí)，您總是說(shuō)：“不要緊，要相信自己一定可以的。”因?yàn)槟腵親切和藹，在以后的課程中我們勇于發(fā)言；在我們犯了較大的錯(cuò)誤時(shí)，您又批評(píng)我們，又會(huì)叫我們下次不要有這樣的事情。因?yàn)槟鷷?huì)心地嚴(yán)厲，我們不再犯這樣的錯(cuò)誤了；在我們有不會(huì)做的題目時(shí)，您并不是一言不發(fā)，也不是直接告訴我們題目的答案，而是耐心的告訴我們解題的方法和思路。因?yàn)槟难普T，我們明白了這道題的意思。老師，謝謝您！
謝謝我的生命中有你作文 15
讀《感恩的心》有感這是一個(gè)面包師和小女孩的故事：在一個(gè)饑荒讓所有貧困的家庭都面臨著危機(jī)的小鎮(zhèn)上，最富有的面包師卡爾決定讓小鎮(zhèn)上最窮的20個(gè)孩子每天都可以過(guò)來(lái)，從籃子里拿一塊面包，直到他們平安地度過(guò)饑荒。饑餓的孩子們?yōu)榱四艿玫揭粔K大一點(diǎn)的面包甚至大打出手，而他們狼吞虎咽地把面包吃完后，也都沒(méi)想到要感謝一下面包師。只有一個(gè)叫格雷奇的小女孩，每次都在別人搶完后，她才去拿最后一塊小面包，并感謝面包師為自己提供食物。因此，面包師對(duì)格雷奇印象很深。第二天，格雷奇發(fā)現(xiàn)小面包里有一枚金幣！便立即送到面包師家。面包師微笑著告訴格雷奇，這是對(duì)最文雅的孩子的獎(jiǎng)賞，希望你永遠(yuǎn)都能像現(xiàn)在這樣。讀了《感恩的心》這個(gè)故事，我感觸很深：想要擁有幸福的生活，就要懷有一顆感恩的.心。有一顆感恩的心，才更懂得尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造。有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一些寬容與理解；多一些和諧與溫暖；多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)。
這則故事以好心的面包師為引，勾出小女孩格雷奇感恩的心。同時(shí)也讓孩子知道在獲得的同時(shí)也要懷有一顆真誠(chéng)的心去接受，并且學(xué)會(huì)感謝。現(xiàn)在孩子的生活太優(yōu)越了，多讀一些關(guān)于真誠(chéng)、尊重、團(tuán)結(jié)的書(shū)，讓孩子知道生活離不開(kāi)這些，也讓他們知道一分耕耘，一分收獲的過(guò)程中需要感謝每一個(gè)關(guān)注他們的人。
謝謝我的生命中有你作文 16
斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。我們身邊就有一位深受學(xué)生喜愛(ài)的老師—熊老師。她長(zhǎng)了一雙水汪汪的大眼睛和一張櫻桃小嘴，身材不胖不瘦。她非常幽默，愛(ài)臭美，有時(shí)對(duì)我們也很?chē)?yán)厲。
有一次上課的時(shí)候，老師講的報(bào)紙上有一道賣(mài)房子的題，題目要求計(jì)算的是廣告上給出的`小區(qū)價(jià)格和實(shí)際情況是否一樣。我們通過(guò)計(jì)算求出來(lái)不一樣的時(shí)候，老師就說(shuō)：“怎么能這么缺德呢，竟然搞虛假?gòu)V告，要是我，我還多給別人幾平方呢。”我們聽(tīng)了，“撲哧”一笑，有的人笑的前仰后合，還有的人都笑出了眼淚。
還有一次，我去送作業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)辦公室的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)熊老師在臭美，我就扒在窗邊看了一會(huì)。熊老師一會(huì)兒用用這個(gè)護(hù)膚品，一會(huì)兒照照鏡子。我心想：熊老師真愛(ài)臭美。等我看一下時(shí)間，臨近上課了，我連忙把作業(yè)送到老師旁邊，跑回了教室。“叮咚，叮咚”上課了，第一節(jié)課正好是數(shù)學(xué)課，熊老師走進(jìn)教室了還在涂口紅，我“撲哧”一笑，心想：沒(méi)想到老師上課也這么愛(ài)美。
熊老師布置作業(yè)從不寫(xiě)在黑板上，我們只能豎起耳朵聽(tīng)講。有一次，有一個(gè)同學(xué)上課講話(huà)沒(méi)聽(tīng)清老師布置的作業(yè)是什么，老師就非常嚴(yán)厲的罰他打手五十下，并且罰抄作業(yè)五十遍。從這件事后，我們上課再也不敢開(kāi)小差，正是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求，我們才養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
老師您的愛(ài)就像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣和煦，像清泉一樣甘甜。老師我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”
謝謝我的生命中有你作文 17
是誰(shuí)在黑暗中，豎起了一盞明燈？是誰(shuí)在我受挫時(shí)，探出一只手，盼我爬起？是誰(shuí)用希望的燭火，燃起我對(duì)生命的熱情？讓我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，有你真好。”
在人生的路上，一路走來(lái)跌跌撞撞，你總是扶持著我，盼我走起來(lái)安安穩(wěn)穩(wěn)，盼我走得充滿(mǎn)力量，即使有時(shí)失足摔跤，有時(shí)遍體鱗傷，在不顧一切的將我拉起，深怕我受到驚嚇、里足不前。每每遇到挑戰(zhàn)，你總是鼓舞著我勇敢向前，盼我揮灑自己的本事，盼我能打敗別人，盼我能玩的盡興，有時(shí)我輸了，也許我生氣煩惱，也許我挫折傷心，卻又總是安慰著我，希望能記取教訓(xùn)，不再重犯。有你，真好。
還好有你！保護(hù)著我，不受外界只字片語(yǔ)的攻擊；幸好有你！支持著我，讓我能飛更高更遠(yuǎn)，看得更遼闊；多虧有你！教導(dǎo)著我，讓我能隨心所欲卻不侵犯別人的自由。你就像雙翅膀，引領(lǐng)著我，飛向神往的快樂(lè)天堂；你就像臂支柱，支撐著我，走向憧憬的香格里拉；你就像扁小舟，護(hù)持著我，航向夢(mèng)想的神幻國(guó)度，總是鼓勵(lì)著我，勇敢追尋自己的夢(mèng)想，卻又不希望我為了現(xiàn)實(shí)而迷惘，謝謝你！支持我追尋自己的理想。
如果我的生命中沒(méi)有你，不知道有多少純真的想像，化成烏有的幻想？如果沒(méi)有你，不知道我能否抱持生命的.熱情，迎向未來(lái)的每一天？如果沒(méi)有你，是不是一切的生活都將變了調(diào)？謝謝你讓我知道，有個(gè)人總是視野的另一端守護(hù)著我，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，有你，真好！”
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時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你們變老了。——題記
耳畔的嘮叨
我總記得每個(gè)星期天回到家中你總會(huì)在我的耳畔嘮叨，問(wèn)我的學(xué)習(xí)怎么樣，在學(xué)校吃不吃得飽，有么有搗……我總是敷衍著你，忘了何時(shí)回家，你又在我的耳畔用嘮叨的關(guān)愛(ài)，愛(ài)護(hù)著我，我卻心煩意亂的和你吵了起來(lái)。后來(lái)我很后悔，可是時(shí)光不停止更回不到過(guò)去。
時(shí)光摧殘著你的生命，你那烏黑的頭發(fā)再也干蓋不住那眼白的憂(yōu)愁。如果時(shí)光可以倒流，我想用我的一切去換回你的時(shí)光。
我的生活需要你的那份牽掛，“媽媽?zhuān)愕呐畠洪L(zhǎng)大了，可是你總放不下你的那份嘮叨般的掛念，因?yàn)槟阒琅畠旱纳罾镄枰愕臓繏臁！?/p>
肩膀上的淚水
我總也忘不掉那天，我頑皮的扭傷了腳，是你把我一步一步的背回到家中，你出去找醫(yī)生，太黑了，你回到家中，草草的吃完飯，背我到醫(yī)生家，一路上你說(shuō)我不小心，嚴(yán)厲的呵斥我，我卻不懂的了解，就在你的肩膀上哭了起來(lái)，回來(lái)后，我和你鬧別扭不理你，可是當(dāng)我知道你是擔(dān)心我的時(shí)候，我才明白你是關(guān)心我才那樣嚴(yán)厲，我的眼眶濕潤(rùn)了……
我的生活里需要你的'牽掛，“爸爸的嚴(yán)厲，媽媽的嘮叨，我的任性……早已是我生活里的一切，可是我卻總辜負(fù)你們對(duì)我的期望。
我的生活里需要你們的牽掛，那牽掛是讓我成長(zhǎng)的色彩，感謝你們的牽掛讓女兒不再任性，那愛(ài)、永存！
如果時(shí)光能倒流，我愿用一切，換回那份牽掛的青春。
謝謝我的生命中有你作文 19
初夏的傍晚，沒(méi)有蛙叫，沒(méi)有蟬鳴，一片寂靜，夏天的風(fēng)暖暖地吹過(guò)，梔子花的香氣便彌漫開(kāi)來(lái)。我沿途經(jīng)過(guò)你的辦公室，聞到了花的芬芳，感受到你身上的文藝氣息。
與您相遇，在秋。
開(kāi)學(xué)季，你手里拿著分班表走上講臺(tái)。你的嘴角微微揚(yáng)起，仿佛一束光照亮我的心房。說(shuō)了句：“我是你們的班主任兼數(shù)學(xué)老師—趙老師，接下來(lái)我們將共同度過(guò)一年的美好時(shí)光，生活上有什么需要幫助隨時(shí)給我說(shuō)。”這短短的話(huà)語(yǔ)讓我感覺(jué)你不僅僅老師更像親人。
回首過(guò)往，我們共同走過(guò)的路程，你的音容笑貌已化作溫暖的光，照亮了我們成長(zhǎng)的路。
與您相知，在春。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的磨合，我們已漸漸彼此了解。那次作文，我與好友發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，不歡而散。因?yàn)樾闹杏惺拢夷抗鉄o(wú)神，郁郁寡歡。這些您都看在眼里，于是你帶著好友緩緩走來(lái)，我的'心瞬間瞬間被點(diǎn)亮。您幫我們梳理了事情的經(jīng)過(guò)，平復(fù)了誤會(huì)，幫助我們重歸于好。見(jiàn)我們彼此打開(kāi)心結(jié)，您笑著說(shuō)：“學(xué)生時(shí)代最純潔的情誼，莫過(guò)于友情，一定要好好珍惜。”那時(shí)我明白“導(dǎo)師”這個(gè)詞是便是“教師”最美的別稱(chēng)。
與您分別，在夏。
夏季來(lái)臨便是分別季。您不肯讓我們帶著傷感說(shuō)離別，只說(shuō)：“人生莫過(guò)于努力向前走，不要畏懼，不要退縮，成功在前方向你揮手。”我們真不舍得跟您說(shuō)再見(jiàn)。
歸雁南飛，秋風(fēng)微涼，追憶流年，你從未走遠(yuǎn)，生命中有你，真好！
謝謝我的生命中有你作文 20
生命中有你，是那么美好。
你把溫暖一層層地打開(kāi)，用最美的話(huà)語(yǔ)，最現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，系在我的心上。
夏天，毒辣的太陽(yáng)照在我們身上，你把我抱在懷里，大蒲扇在我的身旁搖擺著，一絲涼風(fēng)吹進(jìn)了我薄薄的衣袖。此時(shí)此刻，我的腦海浮現(xiàn)出一句話(huà)：未來(lái)是什么樣，我不知道，但現(xiàn)在，我清楚的.知道，與你相伴我再無(wú)遺憾。
“爺爺，你就帶上我嘛，我不會(huì)給你幫倒忙的！”我嘟起小嘴，向你撒嬌，你只是輕輕地拍了幾下我小小的腦袋，什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，一把把我抱到車(chē)上，我按耐不住內(nèi)心的喜悅，像騎馬一樣，高聲地大喊：“駕！”你也很配合我的表演，像個(gè)沒(méi)有天賦的演員。
“走，爺爺帶你上刀山下火海。”你高喊著，“好！我們游遍全世界。”可當(dāng)我看向你滿(mǎn)頭白發(fā)，滿(mǎn)臉皺紋時(shí)，我當(dāng)然知道，我們的對(duì)話(huà)只不過(guò)是一個(gè)玩笑。
“爺爺，你看，彩虹！”我興奮不已，來(lái)回蹦跳，盡管地上全是水坑。你只是平靜地走出來(lái)，好似這幅奇景你已經(jīng)看了無(wú)數(shù)遍，你一把把我舉起，似乎想讓我摸到彩虹，我努力地把手伸啊伸，過(guò)了很久，也是一無(wú)所獲。但你讓我感受到了在空中的感覺(jué)。
我總是向你撒嬌，你沒(méi)有不耐煩；我總是搗亂，你沒(méi)有怨言。你用盡所有溫暖，陪我走過(guò)失落和彷徨，陪我尋到美麗芳華。我的老家，因?yàn)橛辛四悖兂闪艘粋�(gè)有夢(mèng)的地方。
在我的生命中，遇見(jiàn)你，真的很好！
謝謝我的生命中有你作文 21
老師，生命中有你真好。有人說(shuō)你是天上的北斗星，指引我們前進(jìn)；有人說(shuō)你是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)你是一位辛勤的園丁，為我們剪去旁邊的斜枝。老師，謝謝你，生命中有你真好。
記得四年級(jí)的時(shí)候，那次你在黑板上為我們抄題，讓我們把答案寫(xiě)上去，我因?yàn)榭床磺搴诎鍋y寫(xiě)一氣，盡管心里也有一種不舒服的感覺(jué)，但是我還是那么放縱自己去做了。第二天去學(xué)校的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)您真的生氣了，在您眼中我看到失望。你把我叫到跟前，狠狠批評(píng)了一頓，最后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)對(duì)自己要求不嚴(yán)格的人，將來(lái)長(zhǎng)大是不會(huì)有多大出息的。”聽(tīng)了您的話(huà)，我內(nèi)心十分慚愧，暗下決心一定要改掉這些壞毛病，不再讓對(duì)我付出的父母和給予我厚望的'老師失望。
老師，生命中有你真好。是您為我們批改了一本又一本的作業(yè)，在我們寫(xiě)的字里行間里，灑下了您多少辛勤的汗水，留下了您多少的歲月啊！無(wú)論我們做什么 事情，不管是成功還是失敗，您都不會(huì)對(duì)我們冷嘲熱諷，每一次我們?nèi)L試新的事物時(shí)，您總是用關(guān)心的目光看著我們，指導(dǎo)我們，教育我們。陪我們度過(guò)了一年又一年的小學(xué)時(shí)光。
老師，生命中有你真好，千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡對(duì)您的感激，最后化為一句話(huà)：“老師謝謝您，有你真好。”
謝謝我的生命中有你作文 22
有時(shí)候我覺(jué)得“好”并不是一個(gè)人。他經(jīng)常說(shuō)“葉”是他的半身。那就是說(shuō)“葉”是另外一個(gè)“好”。一個(gè)連“好”都不知道的自己。
在一切還沒(méi)開(kāi)始就注定了“好”和“葉”的不可分割關(guān)系。他們?cè)谕荒阁w內(nèi)得到了生命，他們的生命從一開(kāi)始就有了彼此。
“好”他很羨慕“葉”。他羨慕“葉”明明就有和自己一樣的命運(yùn)，但是卻可以如此坦然的面對(duì)；他羨慕“葉”明明就有和自己一樣攝人的力量，但是卻依然有那么多伙伴；他羨慕“葉”明明就已經(jīng)不存在世上了，但是人們依然如此堅(jiān)信“葉”一定能回歸。
但是“好”不知道，他如此羨慕的.人，他如此憎恨的人，曾經(jīng)是多么的愛(ài)護(hù)。他不知道，他如此羨慕如此憎恨的人是他的半身，他迷茫了，在尋找伙伴的途中失去了自己。
如果他早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他并不是一個(gè)人，他所有的半身都是他的伙伴。如果他早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他并不想毀滅人類(lèi)，只是單純的想要得到別人的友情。那事情會(huì)是什么樣子呢！也許故事就不會(huì)發(fā)生了。
喜歡“好”的朋友一定忘不了在《通靈王》最后幾集的時(shí)候，“好”一直認(rèn)為是朋友的那個(gè)人，最后背叛他逃跑的時(shí)候的眼神。那種絕望大于傷心的眼神。
如果可以，我想告訴你——其實(shí)你不是一個(gè)人，很多人生命中有你。
謝謝我的生命中有你作文 23
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”我從小就聽(tīng)這首歌，一直長(zhǎng)到了這么大，可現(xiàn)在還是對(duì)這首歌非常喜愛(ài)。小時(shí)候一直不明白為什么這首歌要歌頌媽媽?zhuān)L(zhǎng)大了才明白，媽媽?zhuān)阍谖覀兊纳惺嵌嗝粗匾寢專(zhuān)兄x我生命中有你。
還記得那天，天上下著鵝毛大雪，你來(lái)校門(mén)口接我，晚來(lái)了一會(huì)兒，我卻對(duì)你發(fā)起了小脾氣，你只是把你的羽絨服脫下來(lái)套在了我的身上，遞給我一個(gè)熱騰騰的'烤紅薯，你自己卻背著我的書(shū)包站在寒冷刺骨的風(fēng)中。等到了第二天，早上起來(lái)我發(fā)現(xiàn)你不在，問(wèn)爸爸才知道你去醫(yī)院輸液了，因?yàn)榕挛野胍蛊饋?lái)見(jiàn)不到人會(huì)害怕，所以自己去了醫(yī)院。
記得那一次我半夜高燒，你就一直坐在我的旁邊為我量體溫，喂我喝藥，用酒精幫我擦洗身上，想進(jìn)任何辦法來(lái)為我降溫，你基本上是徹夜未眠，到了第二天我退燒了，該上學(xué)上學(xué)了，而你卻在家里躺了一天。
你總是這樣，不管干什么事情，總是先為我著想，才為你自己著想。人們都說(shuō)人是自私的，可從你的身上我看不出一點(diǎn)自私，而我只能從我自己身上看出自私，媽媽?zhuān)兄x我的生命中有你。媽媽?zhuān)覑?ài)你。
謝謝我的生命中有你作文 24
一眨眼差不多六年過(guò)去了，許多同學(xué)、朋友都給我留下了深刻的印象。唯有那幾個(gè)人，讓我久久不能忘懷，其中一個(gè)就是我的同班同學(xué)兼好閨蜜。
大大的眼睛，淡粉的臉頰，蓬蓬的劉海，鼻梁上架著一副內(nèi)粉外黑的.眼睛，嘴角不時(shí)勾起，好像每天都有開(kāi)心的事似的。
最近一天的中午，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，被老師叫到跟前，訓(xùn)了一頓，說(shuō)我寫(xiě)字不夠用心，不像一個(gè)女孩子應(yīng)有的樣子，并把本子還給我，讓我重新寫(xiě)一遍。我咬著牙，微抬著頭，以免淚水留下來(lái)被人看見(jiàn)，裝作若無(wú)其事的樣子回到座位，然后又起身邁著“輕松”的腳步走出教室，獨(dú)自到廁所偷偷地流淚。突然，一個(gè)熟悉的聲音出現(xiàn)在我耳邊：“妖妖，別哭了，這種事情別太放在心上，那么多年誰(shuí)沒(méi)被老師說(shuō)過(guò)呢，再說(shuō)了，老師也是為我們好嘛，以后你是要好好寫(xiě)字啦。”我扭頭看了看她，又用力點(diǎn)點(diǎn)頭，然后露出了笑容……
自從那次之后，我寫(xiě)的字也有了明顯的進(jìn)步，而且，對(duì)自己又多了份自信。
感謝我的生命中有你，讓我們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。
謝謝我的生命中有你作文 25
胡老師，您的愛(ài)，如太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比友愛(ài)更純潔。您—老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。胡老師關(guān)心人，我們最喜歡她。
下課時(shí)，我頭躺在課桌上聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)，突然一只溫暖的手，輕輕地摸著我額頭，慢慢往上抬，我立刻抬起頭來(lái)，原來(lái)是胡老師，我立馬站起來(lái)，胡老師拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“你不能這樣寫(xiě)作業(yè)，不然你會(huì)近視的!”說(shuō)完往講臺(tái)上走去，胡老師對(duì)我的教導(dǎo)，我始終忘不了，以后我一直保持良好的.姿勢(shì)寫(xiě)作業(yè)。
有一次中午，天氣非常好，萬(wàn)里無(wú)云，媽媽對(duì)我說(shuō)：“下午要下雨，把傘帶上。”我一邊穿鞋，一邊心不在焉地說(shuō)：“天氣這么好，我才不帶呢!”晚上，不知什么時(shí)候下起了豆大的雨點(diǎn)，本來(lái)我可以坐公交車(chē)，可是當(dāng)我摸褲兜的錢(qián)時(shí)才發(fā)現(xiàn)錢(qián)掉了。放學(xué)了。我蹲在校門(mén)口哭泣的時(shí)候，胡老師走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別怕，老師送你!”我冰涼的心立刻感到陣陣溫暖，胡老師把我安安全全送回了家。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您的愛(ài)是無(wú)私的，胡老師，我愛(ài)您!
謝謝我的生命中有你作文 26
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對(duì)祖國(guó)辛勤園丁——老師最恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，也是對(duì)老師們最真實(shí)的寫(xiě)照。
她是個(gè)很年輕的老師，中等個(gè)子，比較瘦的身材，披著長(zhǎng)發(fā)，臉上掛著笑容，這就是我們的數(shù)學(xué)老師——林老師。
火眼金睛
有一次我們上數(shù)學(xué)課，我突然看見(jiàn)一位同學(xué)在抽屜里看漫畫(huà)書(shū)，心想：他膽子怎么這么大，居然上課看漫畫(huà)書(shū)！正發(fā)著呆，只聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師很用力拍了一下桌子，對(duì)著看漫畫(huà)書(shū)的同學(xué)喊道：“你把我剛剛說(shuō)的話(huà)重復(fù)一遍！”我看見(jiàn)老師一直很?chē)?yán)厲的盯著他，他什么也不敢說(shuō)，似乎知道自己錯(cuò)了。
溫柔善良
有一次我和同學(xué)們?cè)谕妫幸晃煌瑢W(xué)不小心，把我的`手劃破了，其他同學(xué)看見(jiàn)了，就把我送到了辦公室。老師看見(jiàn)我的手受傷了，立馬出了校門(mén)，買(mǎi)了一份創(chuàng)口貼給我貼上，頓時(shí)我心里酸酸的，有種想哭的感覺(jué)，老師對(duì)我真好。
老師就像冬日的陽(yáng)光，照耀著我們；像晚上的一盞燈，給我照亮方向；像春天的一場(chǎng)雨，澆灌著我們的心靈。我想對(duì)老師說(shuō)：老師謝謝您！
謝謝我的生命中有你作文 27
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”我從小就聽(tīng)這首歌，一直長(zhǎng)到了這么大，可現(xiàn)在還是對(duì)這首歌非常喜愛(ài)。
小時(shí)候一直不明白為什么這首歌要歌頌媽媽?zhuān)L(zhǎng)大了才明白，媽媽?zhuān)阍谖覀兊纳惺嵌嗝粗匾寢專(zhuān)兄x我生命中有你。
還記得那天，天上下著鵝毛大雪，你來(lái)校門(mén)口接我，晚來(lái)了一會(huì)兒，我卻對(duì)你發(fā)起了小脾氣，你只是把你的羽絨服脫下來(lái)套在了我的身上，遞給我一個(gè)熱騰騰的.烤紅薯，你自己卻背著我的書(shū)包站在寒冷刺骨的風(fēng)中。等到了第二天，早上起來(lái)我發(fā)現(xiàn)你不在，問(wèn)爸爸才知道你去醫(yī)院輸液了，因?yàn)榕挛野胍蛊饋?lái)見(jiàn)不到人會(huì)害怕，所以自己去了醫(yī)院。
記得那一次我半夜高燒，你就一直坐在我的旁邊為我量體溫，喂我喝藥，用酒精幫我擦洗身上，想進(jìn)任何辦法來(lái)為我降溫，你基本上是徹夜未眠，到了第二天我退燒了，該上學(xué)上學(xué)了，而你卻在家里躺了一天。
你總是這樣，不管干什么事情，總是先為我著想，才為你自己著想。人們都說(shuō)人是自私的，可從你的身上我只看到了您對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，無(wú)限的包容。
媽媽?zhuān)兄x我的生命中有你。媽媽?zhuān)覑?ài)你。
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