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生活萬花筒話題作文(5篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的生活萬花筒話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活萬花筒話題作文1
今天，我來介紹我們班的“小書蟲”——黃子瑤。她是我們的副班長，她的頭發(fā)長長的，眼睛大大的，像兩顆黑葡萄，美極了。
記得有一次下課，我們大家都出去玩了，她一個(gè)人坐在教室里安安靜靜地看著書。預(yù)備鈴響了，我飛快地跑回教室，她還沉浸在書中。我輕輕叫了她一聲，她不理會，我拍了拍她的肩膀，她才把頭抬起來，疑惑地對我說：“怎么了?”我笑著說：“都快要上課了，你還在看書啊。”她聽到這話，笑了笑，這才把書收起來，準(zhǔn)備上課。
秋游的`時(shí)候，大家都帶了很多好吃的，而小書蟲不僅帶了零食，還帶了一本《淘氣包馬小跳》。走路時(shí)，她總是偷偷看，時(shí)而皺眉，時(shí)而偷笑，看到精彩部分時(shí)，更是舍不得放下。結(jié)果，她不是撞到石柱子，就是撞墻，還撞到別人的家門。“小書蟲，你怎么不走尋常路啊，哈哈……”同學(xué)們捂著嘴偷笑。到達(dá)目的地的時(shí)候，她的衣服滿身都是墻灰，我真是服了她。
這就是我們班的“小書蟲”，你們想認(rèn)識她嗎?
生活萬花筒話題作文2
暑假，媽媽買了一輛自行車，帶回家對我說：“你今天要學(xué)會騎自行車”。我驚詫地說：“太怕了。”媽媽說：“學(xué)會騎自行車你周末就可以騎出去玩了。”“好吧!”我同意了。
我推著自行車來到小區(qū)的廣場上學(xué)，一會就摔了好幾跤，我自言自語地說：“這里人太多了。”就沒有在小區(qū)的廣場上學(xué)騎自行車了。回到家，我對媽媽說：“我在小區(qū)廣場上學(xué)，人太多了，容易摔跤。”媽媽對我說：“去小區(qū)的'后花園學(xué)，那里的人很少。”我來到小區(qū)后花園，剛騎上去就“啪嗒”一聲摔倒了。媽媽見我這樣子，叫表姐陪我一起去。一路上表姐一直在說，：“身子要端正，慢點(diǎn)。”一路上我一共摔了3次。但在小區(qū)后花園我還是重重地摔了好幾跤，我沒有勇氣了，想放棄，表姐見了連忙對我說：“別灰心，要有勇氣才能學(xué)好。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭鼓起了勇氣，又開始騎起來。漸漸地，我可以騎一小段路了，再過一會兒，我可以繞著小區(qū)后花園轉(zhuǎn)圈了，表姐在一旁笑著說：“太棒了，你終于會騎自行車?yán)?”
就在那時(shí)我知道了做每一件事都不能灰心，要鼓起勇氣，才能做好每一件事情。
生活萬花筒話題作文3
科技讓我們的生活更美好，我們的生活呢，處處離不開科技。比如我們坐的交通工具，打電話的手機(jī)等等等等。
記得有一次自駕游車壞了，去的時(shí)候呢，坐著公交車一路上磕磕碰碰。因?yàn)槟鞘巧铰凡缓米摺；貋淼臅r(shí)候已經(jīng)特別晚了。我們也不想再坐那公交車?yán)玻缓笪覀兙妥；丶业母哞F回家。高鐵特別的快30分鐘就到家了。
是的，沒錯(cuò)。科技讓我們的生活更美好。
今天，媽媽、爸爸帶我去去植物園。這可把我高興壞了，我連忙拉著爸爸媽媽搭上了車來到了植物園。
植物園的植物很多，有爬山虎也叫爬墻虎，有紫藤，有春藤，甚至還有紅松等等，這些植物讓我看的.眼花繚亂，我不知道該走哪一條路，于是我決定先從散發(fā)出香味來吸引我的玫瑰花開始。于是我仔細(xì)看了看玫瑰花，驚奇的發(fā)現(xiàn)玫瑰花不但香，而且身上長著尖尖的刺，我想應(yīng)該是因?yàn)槊倒寤]辦法我們一樣自己保護(hù)自己吧，看完玫瑰花后我們又來到爬墻虎面前，再次仔細(xì)的觀察。時(shí)我又驚奇的發(fā)現(xiàn)爬墻虎的葉子不但很嫩綠，而且他的腳很像蝸牛的觸角，只不過蝸牛的觸角不會粘在墻上。而爬墻虎的就會連在墻上呢。
接下來我們又看了很多植物，今天真是美好的一天啊！
生活萬花筒話題作文4
“萬花筒”，聽到這個(gè)玩具，大家或許不陌生吧！那你們有沒有從這個(gè)小玩具中得到大啟發(fā)？
陳老師發(fā)給了我們班每個(gè)同學(xué)一個(gè)萬花筒。我一拿到手，就迫不及待地打開包裝了。透過那個(gè)小孔，我轉(zhuǎn)動了筒，從里面看見了一朵朵花兒正在盛開；再轉(zhuǎn)，那些花朵又組成了一朵五顏六色的花；再轉(zhuǎn)……我發(fā)現(xiàn)這朵花總會給我?guī)眢@喜，不同的位置，便會變化出不同的樣子，有時(shí)候一朵花，有時(shí)候幾朵花。
讓我們想想：生活何嘗不是這樣？我們曾學(xué)過“換位思考”吧！那時(shí)站在自己的角度看，是“入”，而站在對方的角度呢？是“人”。生活就是這樣，一個(gè)話題，一個(gè)片段，一段話……你站在不同的.角度看，也許會發(fā)現(xiàn)有些不易察覺的東西。當(dāng)你站在對方的角度，為他設(shè)身處地的著想時(shí)，你又會干什么？比如：A同學(xué)在走廊上走，而B同學(xué)飛跑過來，把A同學(xué)撞倒了，并沒有道歉。如果你站在A同學(xué)的角度想時(shí)，會覺得B同學(xué)真不負(fù)責(zé)任，而讓我們換個(gè)角度想，可能B同學(xué)有急事，所以才撞倒了我，沒有道歉。試問，你會選擇生氣或者寬容？我覺得自己要多站在別人的角度，為別人著想。
沒想到，這小小的萬花筒中還有這么大的啟示吧！讓我們在以后的生活中，都運(yùn)用起來吧！
生活萬花筒話題作文5
今天的數(shù)學(xué)課上，她收到了一份特殊的禮物。
這次數(shù)學(xué)考試，陸珂同學(xué)考了全班唯一一個(gè)滿分，金老師說：“考滿分的同學(xué)，我要獎勵(lì)他一份特殊的禮物”。坐在下面的同學(xué)便七嘴八舌的展開了討論，我心中也十分好奇，這次金老師究竟要送給他什么禮物呢?
金老師神秘兮兮地說：“請陸珂同學(xué)上來領(lǐng)取你的神秘禮物”!只見陸珂同學(xué)像一支離弦的箭一樣飛快的跑到老師身邊。同學(xué)們滿是期待的看著金老師，金老師笑瞇瞇的說：“這次的禮物就是”。金老師故意賣了一個(gè)關(guān)子，有同學(xué)忍不住的.追問：“金老師禮物究竟是什么呀?別賣關(guān)子啦，”“金老師的禮物就是和陸珂同學(xué)握一次手，”金老師邊說。邊和她握起手來，同學(xué)們聽到是這樣的特殊禮物，既驚訝又失落，不知誰帶頭鼓起了掌，頓時(shí)教室里掌聲一片。被金老師握過手的陸柯同學(xué)臉上散發(fā)著自豪的光彩。
一次普普通通的握手，其實(shí)比好多的禮物更珍貴。因?yàn)檫@里面包含著老師對同學(xué)的多少關(guān)愛、鼓勵(lì)和期待呀!我多么希望也能收到這份特殊的禮物。
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