生活的作文【集錦3篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的生活的作文3篇，歡迎大家分享。
生活的作文 篇1
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，五年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味。如今，我們的同桌生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感慨萬千
在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互相幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。似乎在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，在操場上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個角落里，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最后筆硯相親的日子。
天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人。啊!美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。
小學生活即將結束，每當回想那一樁樁往事，心里總是興奮。記得那是蔣老師剛剛教我們的時候，正好老師值班。剛吃過晚飯，我們一起和老師一起在大操場上玩起了老鷹捉小雞的游戲。我當了一把老鷹，老師當雞媽媽。這個 雞媽媽 可真是不好對付：我趁她不注意時，沖到左面，她就急中生智，抓住我，小雞就緊隨其后;當我再往右沖時，雞媽媽又快速跑過來護住自己的寶寶。幾個回合下來，我累的氣喘噓噓，躺在地上，把住宿生逗得哈哈大笑，也都跟著躺在地上，這時我來個攻其不備，一下子端了雞窩。老師不和我們學生一樣，只好認輸。上自習的鈴聲響了，我們不舍的離開了操場，結束了游戲。還記得那是一個冬天，外面的學足有半尺深，課間，老師和我們班同學一起來到雪地里，堆雪人，打雪仗。開始，是老師和班級的女生堆雪人，然后他們圍著雪人繞圈跑，老師又用手機為她們拍照，周天賜看到了，喊了一聲： 走，咱們也去搶鏡頭 。突然間，十幾個男生以迅雷不及掩耳的速度跑了過去，跳在了雪堆上，搶了一個精彩的鏡頭。于是乎，全班女生拿起雪球來追趕我們，哦，原來我們把她們堆好的雪人毀壞了。一場雪球大戰就這樣開始了。老師也幫主女生大我們。我們男生被打得屁滾尿流，只好在地上打幾個滾投降認輸，再還給女生們一個大雪人。那歡快的笑聲回蕩在整個校園上空。我更記得：去年的 六一 運動會的場景至今我還經�；匚丁Ｊ裁� 釣魚 、跳繩、三足跑 每個項目都能給我們帶來吶喊聲、歡笑聲。老師們的.接力，真是驚心動魄呀!特別是六十歲的沙老師，跑得那叫快，說是離鉉的箭一點不夸張。學前的小朋友的穿衣服比賽，給會場掀起了一個高潮。同學們都離開了座位，家長們也都涌了進來。笑聲此起彼伏。我們班的運動員真給力，竟然取得了年部第一名。今年是我們過的最后一個 六一 。我一定好好把握。再見了，快樂的小學生活，他是我人生道路的起跑線，又宛如一本色彩斑斕的畫冊，我將永遠珍惜他!
光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活如流星閃過，放眼望去，只看見一絲光亮在我眼前。再上前一步，只留給了我一種思念、懷念。思念與懷念交織在我心頭，我突然發起一種名叫依依不舍的感情，那種感情，不可名狀。
思念校園。校園是美麗和溫馨的。這時，我耳邊響起朗朗的讀書聲，莊嚴的國歌聲，比賽的加油聲和佩戴紅領巾的喜悅聲。校園的幾棵大樹，總是捕捉著我們的心靈，記錄著每一個精彩的瞬間。我們從幼稚變得成熟，那六個年輪便是見證。
思念我的老師。老師和我演繹的是一場師生情。我眼中的老師是嚴厲而親切的。老師如明燈，在教我的同時，也傳授我們寶貴的思想，美好的情感和做人的道理。老師的目光是敏銳的，你任何的小伎倆也逃不過老師的眼睛。然而，老師的關懷卻是無微不至的。老師如同園丁，對每一朵花或每一棵草，都付出著同樣的心血。老師用青春、淚水和汗水在我們心中播下一顆文學的種子。老師如蠟燭，在我們心中空虛而黑暗的時候給我們光明。雖然蠟燭的燃燒是有限的，但它的價值卻是無限的。既然老師們播下的種子在他們的學生身上開
花結果了，我們播下的種子又有什么理由不開花結果呢?
思念我的同學。我的同學是我的知己朋友。他們給我最真摯的禮物 友情，我一直珍藏于心。同學們是純潔而熱情的，我懷念那有趣的繞口令，搞笑的笑話，令人費解的腦筋急轉彎。我眼前浮現出一些畫面，那是幾個小腦袋在樹下促膝談心，在傾吐著自己有趣的事，傷心的事。我們在感受著對方燦爛和堅強的一面。旁邊的大樹嘩嘩作響，仿佛是在見證我們的友情。
畢業的門無可抗拒地打開了，我們即將走進另一個學習生活。我真希望時間停下來，讓我們永遠在一起，讓歡聲笑語充滿整個校園。
生活的作文 篇2
郁郁悶悶的過著，很無奈，很無奈，很想做點有意義的事情，卻什么也幫不上忙，放假至今一個多月了，我還是那樣子，呵很可笑，笑自己的無知，笑自己的幼稚，笑自己的笨；真的很恨很恨自己；是我書讀多了么？讓我不懂得與這個社會接觸還是怎樣呢？？不斷重復地問自己，不斷地反省自己，究竟什么是對什么是錯，究竟什么是白什么是黑??看似簡單，卻不知道該從何說起，從何入手？？一個問題，究竟可以有多少個解決的辦法呢？？答案是：無窮的！！
一直以來我都認為自己很精明，不會輕易地讓別人騙，其實我徹底地錯了，而且錯的很嚴重，記得以前暑假在廣州的時候，和表姐一起通過天橋到公園玩，回家的時候看到天橋上有一個大學生行討，我想把我口袋里錢都給她，當我把錢伸出去的時候表姐攔住了我，表姐跟我說，人家是大學生，我那么小給錢她會傷害她的自尊心，于是我的錢還是回到我的口袋里了，從此我沒有給過一個乞丐錢，因為我不想傷害別人的自尊心，但是我卻很同情他們，記得有一次在街上突然下雨，我站在街上沒雨的地方等雨停，旁邊有一個乞丐，我就在那看這那乞丐，看這著他把別人給他的錢放回袋子里，然后繼續在那行討，哼突然讓我有種感覺，他好像在騙人無語
還記得和敏到X車站時，下公共汽車前我就問了售票員在哪買車票，售票員指住東面說里面，一下車就有人在我前面問去哪里，我沒有回答他，繼續向東面走，突然有人在后面拉住我，然后很兇地罵我，說那個是工作人員，我要告訴他我要去哪里，然后他安排我到哪里坐車，看那人那么兇我便信以為真，疑惑地跟著那人向南走，不到兩步公車的售票員拍一下我肩膀輕聲說，不要去，那是騙人的，去里面售票廳吧，突然間我很彷徨，冷汗直冒，拉著敏轉向東走，心里很寒很寒，想不到這個離售票廳10米不到的地方，也有如此大的陷阱，讓我意料不到的是為什么那些騙子可以那么理直氣壯地騙人，試問他們的良心何在？？真的覺得很彷徨，很恐怖
最近總是有一些莫名其妙的電話打來，問這問那的，介紹這，介紹那的，無論是熟悉還是陌生的號碼都一樣，無論是陌生人還是認識的，都讓我覺得很討厭很討厭，討厭歸討厭，也不至于厭惡，有一件事讓我覺得可惡的是有人冒充教育局的打電話給我，說什么九年義務教育那些不知怎的，他們知道我很詳細的`資料和電話號碼，這些資料不是在學校填的嗎？怎會外涉的呢？？現在我終于知道是有人把學生資料每份一角、兩角或五角給出賣了，唉、、、假，真的太假了，太虛偽了，讓我眼界大開
唉、、、這個社會，到底是我把它想得太簡單，還是這個社會想復雜了我;這個現實、殘酷的社會上，一切的一切都是假的，所有的所有都是虛偽的！
生活的作文 篇3
盼望已久的暑假終于來到了，我開心的像一只飛出籠的小鳥一樣。
下午，爸爸和媽媽都在家，媽媽在廚房里炒菜，爸爸在臥室里睡大覺。我在客廳里吃著西瓜看著電視，那個電視節目的`名字叫《航拍中國》，是一部紀錄片，里面提到北京的長城。蜿蜒盤旋、連綿不斷的長城立刻吸引了我。我真想親眼目睹長城的真容�。�
于是，我跑去問媽媽：“我們可以去長城玩嗎？”媽媽說：“當然可以，可是，現在已經是下午了，我們明天早上去吧！”我高興地說：“好呀！好呀！”
到了第二天，我便早早地起床，穿衣、吃飯。出發咯！爸爸開車把我們送到機場，到了機場，我們就坐上了飛機，四個小時后，我們來到了北京。在北京，我們租了一輛出租車，一路奔向長城。
剛一下車，我就看到了很大很長猶如一條巨龍一樣曲折盤繞的長城。它的威武、它的雄壯，讓我想起了一首歌：“巨龍巨龍你擦亮眼，永永遠遠地擦亮眼……”于是，我唱著歌兒，登上了威武雄壯的長城。在長城上，我看到了曾經“烽火戲諸侯”的烽火臺，看到了孟姜女哭倒的長城，看到了四通八達卻又擁有著險要地勢的八達嶺，一路走來，我感受到了長城的氣勢磅礴，雄偉壯觀。這些，足以讓我對它產生深深地震撼……
可是，時光總是殘忍的。沒過幾天，我們就要離開了。離開之前，我懇求媽媽：“媽媽，我們能不能再玩幾天？”媽媽說：“馬上就要開學了，不回去，不行�！�
唉，如果這個暑假能再長一點，那該多好啊！
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