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給我的生活加個標(biāo)題作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的給我的生活加個標(biāo)題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
終于，歲月燃燒，那幾張一年半后亦將燃燒的高考答卷把我送來了這美麗的同升湖，美麗的，高四。
很輕易地，便能憶起開學(xué)那日，沉重的行李箱，輕快的我。我是微笑著來到這里的，帶著滿心的期待——期待尚且稚嫩的自己能夠得到成長，期待成長中的自己能夠堅持，期待堅持后的自己，能夠推開心儀大學(xué)那厚重的鐵門。高四生活在不經(jīng)意間已然開始……回首時，不自覺地一驚，一百多日已悄然而逝…而在這一百多日中，或荒唐，或正經(jīng)，或美好，或欠扁的自己也由于大腦神經(jīng)的瘋狂工作，瘋狂找尋，而在眼前變得日益清晰。
我看見在清晨，燈一亮便從床上驚起的自己，盡量快地穿衣、洗漱、疊被，只為了盡量早地享受清晨那純凈的風(fēng)與青澀的光，然后，盡量早地在教室里奮筆疾書……這已是最初的自己…畫面翻轉(zhuǎn)，我又看見了一鋪床，一個蚊帳，然后，在燈亮起的那一刻，我看清了里面的人，只見她極不情愿地睜開雙眼，又閉上，半秒鐘后，卻又睜開了，用手揉揉眼，呆呆地看著上鋪的床板，然后像狠下心般地支撐著自己坐起，繼而便開始了一系列機(jī)械般的活動，穿衣、洗漱、疊被……終于還是在早于大部分人的清晨里漫步于那輕柔的風(fēng)里…這是，后來，以及現(xiàn)在的自己。
畫面交疊著，搖晃著，我用意念又確定了一個目標(biāo)……于是，我看見了上課鈴響完后理直氣壯的喊“老師好”的自己，微笑著坐下，翻開書，握起筆，一節(jié)課的學(xué)習(xí)征旅就此開始……不知覺就又看過了許多山頭的日，云層里的月。此時，我又坐在了彼時的教室里，同樣的上課鈴，同樣的老師。班長輕呼一聲“起立！”，全班搖晃著站起，“老師好~”，聲音悠長而響亮，我亦是洪亮地喊出，只是洪亮中多了一種逢場作戲……此時的我多懷念彼時理直氣壯的自己，因為學(xué)習(xí)不敷衍，對得起老師，對得起自己而理直氣壯的自己…此時的我沒有表情地坐下，翻開書，握起筆，一節(jié)課的發(fā)呆—聽課爭奪戰(zhàn)于懶惰與掙扎中悄然行進(jìn)著…即使發(fā)呆于聽課身后窮追不舍，還不時跑到了前頭，我依然不甘心趕走聽課，讓發(fā)呆盡情地侵略，于是就這樣慌慌張張地過去了數(shù)十天……這些荒唐的歲月是悔恨與糾結(jié)，失望和思考混合而磨成的苦而甜的湯，不管你愿意與否，隨時光的流逝，你都已一滴一滴將其服下。于是，現(xiàn)在的我，已然不顧那最多持續(xù)幾分鐘的發(fā)呆與懶惰，安靜與堅定的心境像雨后的小樹苗，正拼命地生根，抽枝，長葉……一碗治愈系的湯，是歲月積淀下來的智慧，是難過后精華下來的堅持，亦是生活熬出的標(biāo)題——“成長”。
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