多彩的課外生活作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的多彩的課外生活作文，希望對大家有所幫助。

多彩的課外生活作文1

　　今天，老師突然叫我上她的辦公室，我很好奇，心想：我是考試沒考好，還是上課開小差，還是……？最終我還是決定去了。

　　來到了老師辦公室的`門口，我心里十分緊張，大聲喊了一聲：“報告!”f老師說：“請進！”我來到了老師的桌前，老師說：“這一期黑板報就讓你登吧！”我很驚訝！老師又說：“你要拍一些照片，還有……”放學后，我回到了家，很開心地跟媽媽說：“媽媽。我要上黑板報了！”媽媽說：“我不同意。”我問媽媽為什么？媽媽說：“這樣會耽誤你的學習�！毕挛�，我跟老師說了我媽媽不同意，老師說：“真可惜！”雖然媽媽沒同意，但我仍然很開心。

多彩的課外生活作文2

　　今天下午，學校組織我們去春游。到了公園，老師讓我們散開自由活動，我一聽到老師說這句話，就坐在草叢上�？粗鴦e人釣魚，我也想去玩一下。過了一會兒，老師帶我們去釣魚，我很高興。一開始，我一條也沒釣到，第二次我只釣了一條小魚，老師說：“一人只能釣五次�！蔽也煌５蒯�，可幾乎沒釣到什么，只釣了幾條小魚。到了最后一次，我終于釣到了一條很大很大的.魚。

　　評語：這次你沒滿地開花，只重點寫了釣魚，很好！謝謝你把老師上課的內容記在心里，并運用于寫作中。

多彩的課外生活作文3

　　這幾天，我的課余生活很有趣，我來給你們講講吧！

　　今天中午放學回家，我在樓下撿樹葉做標本，準備把樹葉洗干凈晾干放在標本盒子里。我正撿著，一條蚯蚓鉆出土來，好像在朝我扮鬼臉，我氣壞了，一把抓住它往出拽，還挺長。不拽倒好，一拽我頓時來了興致，為什么不捉幾條蚯蚓做標本呢？于是我把這些土塊掰開，發現里面有一條更長的蚯蚓孵卵，我把長蚯蚓拿起來，拿走了蚯蚓卵，那只蚯蚓緊追上我，我說怎么癢癢的，原來它要它的'卵。嗯！

　　它們母子情還挺深的，我把卵還給它，又用木棍把它挑了起來。眼看著別的蚯蚓把卵拿走，我才放下它，我并不是要讓它傷心，只是我發現別的卵都是軟軟的，而這個卵卻又小又硬，會不會不是蚯蚓卵，而是別的？我正在思考著，姥姥叫我吃飯，思考就此中斷。

　　這就是我有趣的課外生活，你呢？

多彩的課外生活作文4

　　下課鈴響了，我們像鳥兒一樣飛出去，我和楊浩、徐飄然、徐杰、李佳聰、王玉婷玩起了丟沙包。首先我們用石頭剪刀布來決定分組。我和楊浩、徐飄然為一組。游戲開始了，丟沙包的兩個同學要密切合作。你看，李佳聰同學來了個“聲東擊西”，我左一躲右一閃，楊浩被擊中了，壯烈“犧牲”。王玉婷來了一箭，我來了個海底撈月，機靈的我接住沙包了。飛來飛去的沙包，像天空的閃電一樣，不幸的王玉婷被擊中了。我有兩次機會，決定給王玉婷一次，王玉婷又可以玩了。

　　“敵人”來了個“一箭雙雕”想把我們一網打盡，這次我們閃過了。楊浩、又來一個“飛鏢”，王玉婷反應不過來，手忙腳亂踩中了沙包，重重地跌在地上。她手和腳都出血了，只好出局。接著，徐杰給我來了個“飛鏢”，這次我中招了。終于分出了勝負，我們輸了。雖然我們輸了，但是我們玩得都很開心。我希望家長們能給我們多一點玩的時間，讓我們快樂成長。不怕風霜的品格，以及它那頑強的'生命力。

多彩的課外生活作文5

　　7月23日星期六晴

　　今天，我在學校里看見同學們帶著yo–yo球，神奇活現地走進教室。下課的時候，他們就玩兒。我眼饞了，手癢了，也買了兩個yo–yo球帶來玩。我不會玩，就亂玩，可怎么也玩不轉，我很是著急。這時，一個同學走過來，他就是我們班的“yo–yo球大王”，他說：“先練2A發球招數，然后練2A······”在他的'悉心指導下，在我的勤學苦練下，我終于把yo–yo球玩轉了，玩得得心應手。在多次yo–yo球比賽中，雖然我輸給了對手好多次，但是，我贏得次數要多得多。

　　現在我也會玩yo–yo球了，心里樂滋滋的。

　　評語：你真是聰明的孩子，老師一點就通。這次你把事情寫得具體生動，把學yo–yo球的過程寫得可具體了，祝賀你！

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