關于我的網課生活作文范文（通用20篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的關于我的網課生活作文范文（通用20篇），希望對大家有所幫助。
我的網課生活作文1
十七歲的我們在這十七年里就經歷了太多太多，2003年非典鬧得沸沸揚揚我們出生了，2020年高二的寒假又碰上了新型冠狀病毒，有人不禁發出感嘆：我們太難了!疫情當前，那些白衣天使，科研人員沖在第一線保護我們，我們當然也不能掉鏈子，停課不停學，伴隨著釘釘這個神奇的軟件的出現，我們的網課生活就開始了。
和在學校一樣，每天六點鐘就從被窩里爬起來，疊被子，洗漱，打卡，早讀,吃飯，一個早晨就這樣過去了。當然，活動活動筋骨后，再次坐到電腦前，就開始了最激動人心的時刻——開始上課了。我們之所以可以在家進行學習并且在一些方面還能比在學校還要便利，比如收發作業，觀看回放，讓我們的學習變得更加高效，在這里“釘釘”必須擁有姓名，通過在線直播，讓我們又聽到了久違的老師的親切的聲音，久違的幽默感，久違的課堂氛圍......
第一天上課，有的老師還有些還有些羞澀，并沒有把攝像頭打開，說實話，一個多月沒有見他們了，還怪想看看老師同學們的，可在聽到老師要找同學連麥回答問題時還是會在心中默默祈禱:千萬別點我，千萬別點我。因為老師和同學們都是第一次用直播的方式上課，由于網絡延遲的原因，弄出了不少烏龍，導致老師、同學，兩臉懵。一直到了下午第二節課，一進入直播間就立馬提起了精神，輝哥就是輝哥，頭像框中是他那帥氣的臉龐，唯一美中不足的是由于上課方式不同的原因，輝哥不得不用PPT來上課，我們也沒能看見輝哥那充實的板書，不過課堂還是一如既往的充實歡快。在家休息了一個寒假，這樣的網課生活顯得格外的珍貴，一天的課程不一會兒就結束了，到了晚自習，與在學校不同，時間可以由自己來支配，讓我們可以有更多的機會來自主學習。最后，晚檢還是必不可少的，每日一總結，每日一分享，是我們班的特色，每天的值日班長都要精心準備，最后，在閆老師總結之后，第一天的網課學習也就結束了。
在之后兩周的學習中，同學們和老師們之間的默契度越來越高，簽到，打卡等管理系統越來越完善，同學們的學習也變得越來越高效。在這個特殊的時期，我們與老師，與自己以這樣一個全新的方式相遇，不僅僅是為了防控疫情，更是一個歷練自己的好機會，在這種環境下，我們必須要耐住寂寞，野蠻生長，挖掘自己更大的潛能，在這個特殊的寒假成就一個全新的自我。
給自己加油，給中國加油，一切都會好起來的!
我的網課生活作文2
不知不覺，網課學習已經持續兩個多月了，期間多多少少都會有一些難忘瞬間，我先來說說我的吧!
記得有一次，老師讓同學們都先把麥連好，需要回答問題時老師隨便抽人。我當時還尋思著，全班那么多人，到底是哪個“幸運兒”被抽到呢?
老師開始挑人連麥了，我在屏幕前坐等好戲，突然，我的屏幕上出現一行文字“主播邀你連麥，是否接通?”
我下意識揉了揉眼睛，是真的，沒在做夢，真選到我了。我還想著看別人回答問題，結果選到我了，怎么辦?只能硬著頭皮上了。我緊張的點了“接通”，糊糊涂涂地回答完問題，真是尷尬死了。
還有一回，老師開了視頻電話檢查背書，同學們還是像在班上一樣，規規矩矩地讀著書，不敢東張西望，畢竟老師看得見，誰敢做小動作呢?
老師開始抽人了，昨天晚上我認認真真背了好幾遍，這回老師抽我，我可以好好展示一下自己了。
“張宇……王靚婕……”
叫我呀叫我呀，我背的可熟了，這一段我最熟，怎么還不叫我?我再看看書溫習溫習……都叫這么多人了，怎么還不叫我?
直到老師說“今天的檢查就到這里”，我才明白，今天是展示不了自己了。哎，為什么準備好的時候老師不點名，沒準備好時老師瞎點都能抽到我?我太難了。
還有一次，老師讓我們像在教室一樣當堂作文，我剛想感嘆：“在家里寫自由多了，沒有時間限制，想寫多久寫多久，真好!”
結果老師就跟了一句：“11:30前都要交上!”
這下我沒轍了，只能乖乖寫作文了，老師果然還是老師，有的是辦法治我們。我還是快點寫吧，第一個交上作業的多有面子啊，因此，一下課我就開始寫了，不過應該很多同學都是這樣想的，所以我并不是第一個完成的，太可惜了。
但是，上網課也還是很有趣的，可以學到在學校里學不到的，就是回答問題沒有現場方便。許多同學在上網課的時候逃出去玩，以為老師發現不了，但是真的太小看老師了，我們在干什么，老師憑她的第六感都能一清二楚，所以還是不要耍小心思了，乖乖上網課吧!
我的網課生活作文3
疫情當前，正常的寒假尚未結束，網課突然在全國轟轟烈烈的開展起來，無數的學校和教育培訓機構推出各式各樣的網課，積極響應教育部“停課不停學”的號召，不計其數的學生在家中開始了他們的學習生活。
教育部提倡開展網課的初衷是不想讓學生在家荒廢學業，在保證身體健康的情況下，盡快進入學習狀態。網絡直播教育作為一個新穎的教育方式，盡管有些許不適應，卻也在其中有所收獲，得到成長。
每天在去釘釘群里上課，新穎的教育方式成功引起了我的興趣，老師們每節課都以課件的形式對我們進行授課，課后又將課件發至群里便于學生對筆記進行補充。其次，網絡教育會將每節課都記錄下來，也就是直播回放，在學校，一些學生上課沒聽懂或由于特殊原因不能上課，他們就不能跟上老師的節奏，一拖再拖，就會耽誤了自己，有了直播回放，他們就可以及時補上落下的課，追上老師的節奏。
但是網課教育也有弊端。那些自制力差的同學不能嚴格約束自己，在上課時打游戲、吃東西……這類現象屢見不鮮;還有，電腦、手機之類的電子產品具有輻射，會對我們的視力產生影響;以及，網速慢影響聽課質量。這一系列的問題都會對我們的學習產生不利影響。
“冬天來了，春天還會遠嗎?”相信我們只要保持著學習的熱情，總會等到撥云見日，帶來陽光，待到春暖花開之時，我們再聚美麗校園。
我的網課生活作文4
春節來臨之際，一場不見硝煙不聞炮響的戰爭打響了，不宣而戰。
“新型冠狀病毒”這個令人談虎色變的名字，躍到了我們的眼前，這是生命與病毒的對抗。成千上萬的醫務工作者義無反顧、紛紛請戰，“逆行”于第一線。而我們唯一能做的就是待在家里保護自己，在關鍵時期不給國家添亂。但是待在家里并不能改變我們對學習的熱愛，于是，我們開啟了多姿多彩的網課生活
所謂“停課不停學”，我們在網上開啟了線上教學，在電腦上和老師一起互動學習知識。
“噔噔噔噔！”隨著熱情的鈴聲“入侵”了我的夢境，我睜開朦朧的睡眼，艱難的從被子里伸出手拿起鬧鐘，迷迷糊糊地看著鬧鐘上面的數字，揉了揉眼睛，終于看清了上面的數字，不禁立馬被驚起，“什么！已經6：30了？”我趕緊下床洗漱吃飯，做的這些事時我自己想著，“難道這就是早上睡五分鐘就能穿越到半小時后嗎？”
第一節課是英語課，只需要把該記的短語寫在上面就可以認真聽講了。緊接著是語文課，我一手執筆，一手翻書，把老師出示的知識點抄在課本上面，抄完看兩遍加深一下記憶，畢竟疫情期間老師也看不見我們的學習狀態，只有靠自律了。
網課生活有利也有弊，有時安靜的情況下，我們可以靜下心來思考在學習上面的問題，思考自己的目標。但有時我們會適得其反，在安靜的環境中會讓我們感覺無聊乏味，就會做一些別的有意思的事情，這時我們就會將注意力轉移到與學習不相干的事情上，從而影響我們上課。由于在線上教學老師有的知識點講的很快，在課上不能完全消化。這時就只能靠我們在課下時去看回放或者去問老師。所以網課需要我們學生和老師共同努力才能達到一個理想的結果，這也很鍛煉我們學生的自制力。
每當看到各科老師對自己的作業進行批改，老師的評語和老師每天選出優秀作業時，就會有一種“好好學習，天天向上的斗志。在疫情期間的網課生活，讓我們對知識的渴望不減、讓我們真正的用心靈去感受學習給我們帶來的樂趣以及探索未知時給我們帶來的感觸。
網課生活是簡單的也是有難度的，但是我相信只要我們努力去提高自己的自制力，認真聽課、認真完成作業，我相信所有的困難都能迎刃而解，讓我們一起加油！
我的網課生活作文5
在這個特別的寒假，我們度過了一段漫長的學習時光。在學校精心準備的學習軟件上，我們又與老師見面了！
之前我們都是在學校學習，每天上、放學，現在我們在家中學習，很難營造一種在學校的學習氛圍。“每天按時起床，像在學校一樣，不論是早讀、上課、吃午飯、午休等等的時間都嚴格按照學校的作息時間表實施”，通過這樣的學習方法，我每天總是第一個在平臺報到，經常和同學交流自己的學習想法，老師們也對我的發言做出贊賞。
計算機、手機等電子產品在身邊，會讓我們不能保持學習狀態、無法學習，所以我就想了一個方法：如果使用計算機，手機就不能放在同一間臥室，并且要關機。（最好使用計算機，因為計算機熒幕大，對視力的危害會比手機小一點。）
待在家里，身旁沒有了同學做對比，班級同學的學習情況都不清楚，不知道自己在班級里的排名，意識不到危機。這時候，我就利用微信來與同學聯系，互相進步，并且我還在學習時做好筆記，這樣學習效果明顯能夠看出來，而且在學習的時候也不需要死記硬背。
平時我們在家里舒服慣了，突然要按照每天六點多準時起床，肯定會不適應。這時候我們就要調整好心態，如果在學習的時候有較為激烈的心情（激動、開心、憤怒等），那么務必先調整心態，不然學了也會聽不進去。有的同學可能會懶惰或拖延學習，因為老師不在身邊沒有人監督，導致作業一拖再拖。所以，不在學校，家長更要督促自己的孩子學習，家長就要扮演起“老師”的角色，務必不能讓學生在這段時間里虛度光陰。
我在上“網上課程”的時候遇到了很多困難，經常會因為登陸的人太多，網頁顯示不出來，看著時間一分一秒地接近八點半，我越來越急，使了渾身解數也沒有成功，后來我從班級群里得知，老師說可以錯峰上課。所以我就利用人多的時間來做一些其他事情，比如做一做習題，在早上的時候背古詩、讀課文等，這些都可以幫助到學習，還不會讓時間白白流失。
這次疫情打亂了我們的學習規劃，但是只要我們做好自我管理，掌握學習方法，就能取得良好的學習效果。
我的網課生活作文6
“哎呦，眼睛可真不舒服”
“看這架勢，今天老師又要拖堂了”
“老師要點名啦，那誰，是不是掉線了”
放下手機，用手揉了揉眼睛，我奮力地從久未挪動的凳子上站起身，深深地伸了個懶腰。疫情的爆發，給我們來了個“攔路虎”，讓即將開學的學生們停止了開學，許多同學也暗自竊喜。當然，一開始，我也是這樣想的：可以不要早起背著重重的書包到學校上學，老師直接在線上，一開機，就能上課。多好啊！
剛開始上網課時，情緒高漲，甚是興奮。早早起了床。資料、筆記本、書、筆，整整齊齊地擺在書桌上，最后成就感滿滿地輕輕拍了拍書桌，一切準備就緒，端坐在屏幕前，焦急地等待著網課的開始。“叮咚”“啊！系統發簽到了，我一定要做最早簽到的那個人。”手指瘋狂點擊手機屏幕，直到屏幕上顯示“簽到成功”才松了一口氣。接著上課。
“好久沒聽到老師的聲音了，都忘了。現在該是什么聲音呢？”滿腦子都在回憶老師的聲音，心中依然充斥著各種疑惑上完課后的第一天，作業一撇一捺十分仔細，看看自己的作業心中十分舒暢，最后又心滿意足地交上小打卡。“天氣真不錯。”伸了伸懶腰。
后幾天，早起、打卡、上課、寫作業就這樣不停重復，不停循環，卻慢慢開始煩躁起來。
我有一個夢想，同學們在家里上課，一個網絡，一間房，一部手機，一張床。現在好了，還沒等到未來，這個夢想便實現了，卻開心不起來了，眼神也越來越差。如果說，歐陽修叫六一居士是因為他有藏書一萬卷，金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，還常置有酒一壺和一個老頭子。那此時我的房間，一支筆、一本書、一個筆記本，一張床，一部手機，外加一個我，完全可以叫六一居士了，可我卻不想當這個六一居士。
上課時，也會想著開點小差，欺負老師看不見我在干什么，邊上課邊吃著零食，偶爾還在線下和同學聊聊天。渴了就喝口媽媽準備好的水，餓了就找出藏在抽屜里的零食邊吃邊學，累了便伸個懶腰打個哈欠。可每次聽到老師沙啞的聲音，心里卻又變得難受，總過意不去。心情有時如天一般低沉，向空白的天花板吶喊，總抱怨怎么還沒開學，疫情怎么還沒結束。桌上的書也變得凌亂不堪，堆滿了整個書桌。
就這樣，天氣總是灰蒙蒙的，一分一秒，一天一夜，渾渾噩噩，就這樣過去了。
現已回歸校園，再也不用再像之前一樣在家上課。抬頭望去。陽光明媚，歡聲笑語就近在耳邊。在學校上課，真好！
我的網課生活作文7
2020年本該是個快樂的年，卻被一場疫情沖淡了年味，在“停課不停學”的號召下，我開始了我的“網課生涯”。
上網課第一天：修仙狀態
剛開始上網課的時候，我十分“熱愛學習”。每天早早起床，準時打卡。上課認真聽，做好筆記，課間抓緊時間寫作業，課后整理好筆記，認真寫作業，按時上傳，總結錯題。綜合科學習熱情十分高漲，每天都能按時按量完成背誦，練習正確率也高。我十分慶幸：“網課學習也不難啊，以后都上網課多好。”
上網課兩個禮拜：暴躁狀態
上了兩周的網課，我的學習熱情已大不如從前，每天早上都得定鬧鐘，關了鬧鐘，眼皮子還在打架。注意力也不像第一天那么集中了，每次下課之后也不想寫作業，只想睡覺。作業也得拖到傍晚才能上交，綜合科總有那么一兩科得拖到周末才能背誦，做題速度也下降了。一道題有時候不知道怎么做就直接翻課本、教輔。
上網課一個月：崩潰狀態
不知不覺已經上了一個多月的網課了，隨著小測次數增多，作業量的增加，我已經徹底崩潰了：早上7：45點名，我7：30才起來。筆記總得等課后才能做，作業有時候甚至出現“漏做”的現象。做作業的速度已經是第一天的四分之一了；背誦速度十分慢，一段概念我得20分鐘才能背下來。周末作業總得周日交，碰到不會的題直接放棄。有時候我會在房間里吶喊：“我想開學！”我的聲音在房間里盤旋，可它并沒有帶來什么好消息。每次小測時，我都會絞盡腦汁去想最后一道大題，結果也不在我的預料之內。
上網課“沖刺階段”：冷靜狀態
終于，高三的開學時間定了，我相信初中的開學時間也不遠了。我從崩潰中冷靜了下來。開始分析之前上網課的狀態，找出成績下降的原因。我開始重振旗鼓，注意力更集中了些，做作業的速度也加快了許多，現在我不但能按點、按量完成任務，還能做一些課外練習。
以上就是我的“網課生涯”。但總的來說，這次疫情讓網課成為了一面“照妖鏡”。只有好好學習，開學后才能“彎道超車”。但是，若不好好學習，結局也不會陪你演戲！
我的網課生活作文8
由于新型冠狀病毒的原因，許多學校都延遲了開學，但為了不讓學生落下功課，因此“停課不停學”網上教學開始了。
我們學校用的軟件是鴻合直播課堂。雖說是直播課堂，但我們那可愛又幽默的語文老師竟然開始偷懶，事先把課程錄制好。到上課時，就可以休息了，不過這也有好處，因為我們可以反復觀看學習了。而勤勤懇懇直播的就只有我們的數學老師了和英語老師了。無論數學課是在一天中的第幾節，數學老師都始終堅持現場直播。對于直播間里的互動，聊與學習無關話題的學生，老師自有辦法全員禁言，簡單粗暴。相反的，我更喜歡英語老師的做法，她會讓我們在評論區相互討論，回答問題，提出意見。
2020年2月24日，我們開始正式在網上上課，第一節課開始的時間是8：30。我7：40就起床了，用了20分鐘洗漱，再用20分鐘準備網絡上課用具。必不可少的就是手機了，當然還有筆記本和筆。8：20我坐在了桌子前，眼睛盯著手機，手里捏著筆，手旁邊放的是筆記本。萬事俱備，只欠東風。只等8：30一到就開始上課。
網課第一節是英語，這節課雖只有40分鐘，但卻學到了許多新的知識。英語老師給我們講了人稱代詞的的不同形式以及在句子中的用法。時間匆匆而過，下課時間到了！課堂最后幾分鐘，老師說這是她第一次網上教學，有什么好的想法同學們可以提。
第一節課下課了。第二節，第三節，第相繼下課。緊接著就到了傍晚18：30的測試，每科的測試有一個小時，每天晚上測兩科。晚上九點，一天的課程就告一段落了。回味第一天的網課，真是疲憊而又充實啊。閉上眼睛好好睡一覺吧，忘掉今天的所有不愉快，明天朝陽升起，萬丈霞光，又是新鮮且美好的一天。
熟悉的老師，熟悉的同學，熟悉的聲音一切與往常無異，但又好像有什么不同。
武漢的疫情深深牽動著所有人的心。一方有難，八方支援。祖國大地從來不缺乏愛與責任。“武漢加油！中國加油！”一聲聲，一句句，藏著的是暖，是希望。武漢，愿你平安。
網上學習終會結束的，待到春暖花開時，我們學校見。
我的網課生活作文9
由于可惡的新冠病毒。寒假越來越長。這些天來我都不能出門。呆在家里無事可做。特別想念學校里的日子，可是，教育部想出了一個絕妙的方法在家上課。
可是不幸的事發生了。就在上網課的前一天，我們家用功率超大的電磁爐燒火鍋吃。結果電線老化了，便起了火，本來還是很小的，一下子就竄高了三丈，因為他腳下，還有鋼琴的隔音棉呢！我們這才發現，躲在鋼琴后的火焰。連忙用臉盆撲火。媽媽趕緊跳上鋼琴凳，關掉了總電源。哦，過了10分鐘總算撲滅了火。這時，寬帶已經燒得面目全非，像一只黑色的死老鼠似的。從此我們家便沒有了網絡。雖然打了10086，但是他們因為疫情沒有過來修。我們只好去鄰居家，借網絡。過了很長時間，終于連上了網。但是信號很弱。在房間里時，降落傘只有一格。
第2天，我點開了百分課堂APP音樂剛開始放時就斷斷續續的像被切成幾塊似的。后來開始上課了，老師才沒說幾句，上面又跳出了一個圓圈轉啊轉，像一個小猴子似的，故意捉弄我，轉的我頭暈。我覺得時間過得非常慢長，好不容易恢復了正常，老師講了幾個字，我還沒把它記在語文書上，調皮的猴子又開始不停的轉哪轉。我生氣極了，媽媽出了一個主意。于是，我按照媽媽說的做，把iPad和大桌子搬到了客廳來上課。我很高興心想：這樣就不會那么卡了吧。但不如我所愿，還是信號弱。媽媽也沒有辦法了，只好又向601，也就是我們樓上，討來了網絡密碼，雖然信號強了一點，但是老師講話還是很“口吃”。我覺得網課生活實在太難熬了。
我就像一只無奈又可憐巴巴的小松鼠，急得上竄下跳，卻一點辦法也沒有。又過了半個多月，以前稍微好轉了一些，因為，終于有人來修寬帶了。我高興的像一只小兔子，快活的不得了。我激動、興奮有高興。心想：終于可以好好的聽課了！后來網絡就一直很好。哈哈，我不用擔心老師“口吃”了。現在我又覺得網課生活沒有那么難熬了，反而覺得還挺好的。
不過我還是很想回學校，希望疫情早一點好，讓我的愿望早一點成真，這樣我就可以早一點和同學們一起學習！
我的網課生活作文10
2020年新春伊始，新冠疫情的大規模爆發開啟了全民“宅”家的生活模式，同時也阻擋了我們回歸校園的步伐。所幸“停課不停學”，我們開始了一場長達四個月的前無先例的“網課生活”。
如今已經成功復學的我坐在考場上回想起那四個月的網課生涯，不禁笑了起來。猶記得網課初期的狀況百出：老師講了半天課發現自己沒有開麥；同學下課沒有關麥，傳出了“美妙”的歌聲；網絡卡頓，把大家統統卡成了“表情包”
記憶中涌出來的第一件事是網課的第一天，大家生疏地操作著釘釘，各個功能都想試一遍，心里很是興奮，上課也格外認真。第一節課算是平安度過了，誰知第二節課時就出了“大事”。老師全程黑屏讓我們不知所措，正當大家都不知道該怎么辦時，班里的幾個“技術員”登場了，他們都是平時酷愛研究電子產品的同學，他們開始用自己的手機為其他同學“現場直播”，而老師也在不斷地調整上課“地點”，尋找家里信號最好的地方終于，恢復了正常，而這節課也在大家的共同努力下結束了。
雖然大家各自在家上課，但集體活動依然不能少，只是形式改成了線上活動。一場別開生面的“愛國歌曲云展演”再次展示了同學們的才藝。隔空主持、隔空PK、隔空朗誦、隔空演唱同學們紛紛通過錄制視頻和直播連線的方式一較高低。展演當天的氣氛甚至比現場大會還要熱鬧。點贊不斷，留言不斷，就連家長們也登“臺”助陣，師生一體，家校一體，共同表達著對偉大祖國深情而真摯的愛。
而記憶中最深刻的一件事是一次班會，那時候已經上了好幾個星期的網課了，最初的興奮過后，大家都顯得有些疲憊，上課時也變得無精打采了。班主任老師看到了，于是就在晚檢時開了一個小班會，他給我們播放了一段讓人淚目的抗疫視頻。老師說：“現如今正是抗疫的攻堅階段，有這么多人為保護我們的健康而努力著，奮斗著，我們怎能因為這一點困難就頹靡呢？”是啊！疫情如火，將一切都毀滅在灰燼中，可是，當春天來臨時，細草嫩芽還是會被春風吹醒，于灰燼中萌芽。我們雖然不能奔波在前線，但我們就是那細草和嫩芽，我們要用自己的力量守護春天，守衛家園。
想及此處，我的信心更加堅定了，重返校園的我們一定要加倍學習，將失去的時間彌補回來，總有一天，我們也會秉持那群依然戰斗在一線的英雄們的意志和精神，帶領中國這條航船繼續前行！
我的網課生活作文11
“網課快開始嘍！”我坐在電腦屏幕前焦急地等待著，桌上早已放好了書本、筆記本。哎！今年春季我們坐在教室上學的權利竟被可惡的新冠肺炎疫情剝奪了，幸好在這科技發達的E時代，我們能夠上網學習，真的做到了“停課不停學”，“停課不停習”。
今天是我第一次上網課，所以心里既興奮又忐忑，滿腦子的疑問等著解開，“網課和學校上學一樣嗎？”“老師看得見我們嗎？”“怎么回答問題呢？”“老師會點名批評表現不好的學生嗎？”我懷著強烈的好奇心等待著。可是上課時間到了，怎么網站打不開了呀？我看著屏幕大叫起來：“啥？網絡繁忙進不去！完了完了，怎么辦？有沒有回放啊！”過了好久，終于在爸爸的幫助下連上網了，老師已出現在屏幕上講課了。
為了能讓我安安靜靜地上課，爸爸媽媽都退出了我的房間，還把門輕輕地關上了。我目不轉睛地看著屏幕，耳邊只剩下了老師的講課聲，不一會兒我就覺得很無聊了。本來我就是個自律性很差的孩子，這會兒沒人看著我簡直如魚得水了。我一會兒蹲在椅子上，一會兒趴在桌上，一會兒捯飭我的筆袋，一會兒又拿筆搭起“小橋”來。好不容易上午的網課結束了。雖然上課時沒有老師批評我的不專心，可是我怎么越來越覺得自己好孤獨，這跟學校里的感覺完全不一樣，完完全全不一樣！雖然這里也有老師講課布置作業，但是我就是不喜歡！不喜歡！我好想念美麗的校園和可愛的小伙伴們。這里除了老師的講課聲，什么也聽不到，好寂靜啊！沒有同學們精彩的發言，沒有同學們熱烈的鼓掌聲，也沒有同學們歡樂的笑聲、歌聲、吵鬧聲而我今天的作業上傳給老師后，迎接我的竟是一個個面目猙獰的大紅叉，看不見我引以為傲的紅星了。
網課，雖然解了不能到教室上課的燃眉之急，但我總覺得不是長久之計。誰有這么多的耐心？誰有這么強的注意力？誰過問我們的情緒？誰關注我們的視力？
我好想早日回到那個熱鬧非凡的美麗校園，早日和小伙伴們在綠綠的足球場上自由自在地奔跑、游戲，能在寬敞明亮的教室里大聲讀書，能去空氣新鮮的郊外春游這些都是多么幸福的事情啊！
哎！希望這該死討厭的病毒趕快消失，疫情早點結束吧！
我的網課生活作文12
今年新學期，上學方式很特別，可以說史無前例。由于病毒作怪，我們去學校上學的權利被剝奪了，只能在家用智能工具學習。
正因為如此，媽媽才能得意地成為我的老師。網課對我來說很輕松，我能很好地完成學習任務。但是，我的耳邊總是回蕩著這幾種熟悉的聲音：你上課了沒有，作業寫完了嗎？不準看電視“魔鬼”般的聲音此起彼伏，擾得我心煩意亂，我不禁發出一句感慨：媽媽，你什么時候開始上班呀！
兩周的線上學習忙壞了媽媽。每天七點喊我起床，陪我看電視直播，跟我說做啥作業，幫我上傳作業，儼然是我的學習伙伴。別看媽媽這樣配合我的學習，其實它管的比老師還多，一會身板坐直，一會頭抬高，一會字寫工整。要是一直這樣下去，我該如何是好啊。我時不時念叨著，通知媽媽上班的電話怎么還不來呀？
一天中午，廠里的人給媽媽打來電話，說明天要上班，媽媽接電話時眉頭緊鎖，若有所思，想必她在考慮如何安排我的學習。我一聽高興壞了，沒想到我的念叨這么快就實現了，我在心里大聲地喊著：Yes！
第二天，媽媽早早起床交代了一大通才去上班。媽媽走后，我像往常一樣，讀書，上視頻課，做作業，按部就班地進行著學習。可是，我作業寫完，卻不會在人人通里提交。怎么辦，怎么辦？麻煩來找我了，老師可是規定了作業提交時間的，一想到這個，我急得手忙腳亂，不知所措，媽媽又在上班，不能電話求救。就這樣時間一點一點的過去，我慢慢地平靜下來，這時，媽媽經常告訴我的一句話浮上心頭：遇到問題，要冷靜，想辦法解決。對，我可以自己先摸索，實在不行，我還可以求助呀！于是我拿起手機認真地研究起來，不一會，我就摸出了門道，及時提交了作業。我不禁長舒一口氣：還是媽媽在身邊好啊！
網課讓我們有更多的時間待家里，有更多的時間陪伴家人，這樣的日子，我們要好好珍惜，就像老師說的，家人之間要相互理解，相互尊重。媽媽雖然嘮叨不停，但出發點是好的，我要感謝媽媽，感謝媽媽為我的付出。請您放心，你去上班的日子里，我一定會做好自己該做的事情。
最后，我盼望著，疫情早點結束；我盼望著，在這春暖花開的季節，開學的腳步向我們早點靠近。
我的網課生活作文13
泛著瀲滟的水光，小溪自在地唱著歌謠；蕩著和煦的陽光，新芽兒好奇地探出腦袋；倚著松軟的土壤，桃花羞澀地綻開了笑臉春天終于來了。在白衣天使們日夜奮戰和全國人民的共同努力下，疫情得到了有效控制，我們的網課生活已經結束。
這次網課生活，我們有了很多新的體驗，比如云上美食節、云上動動節、云上秀秀節很好奇吧！一開始我也不以為然，覺得肯定不好玩，但結果卻出乎我的意料之外：以往的美食節，我們從家里帶上美食到學校里和同學們分享，而這次，重點是分享我們制作美食的過程，當看到自己親手制作的美食成品時，滿滿的成就感；以往的動動節，我們在即成的活動規則上盡情玩耍，飛揚青春，而這次，我們嘗試自己設計游戲，制定規則，十足的趣味感；以往的秀秀節，我們穿著奇裝異服在校園里進行各種“cosplay”，而這次，我和媽媽一起表演杯子舞，為媽媽展示了自己現學的吉他曲子，秀出了才藝，秀出了愛
當然，網課生活除了體驗，更多的是考驗，尤其考驗自律性。沒有老師的督促，還能認真學習嗎？我一直自詡在學習上是很自律的，但事實也出乎我的意料之外。初次可以“名正言順”地自由支配平板電腦，難免誘惑重重，比如說時不時跳出的各類新聞八卦，總是會忍不住點進去看，一看又止不住看下一條。后來我嘗試了幾個方法來克制自己的好奇心：首先，每天固定時間通過官方渠道了解時事新聞，這樣對一些“小道消息”就不那么好奇了。另外，每天上完課，馬上收起平板電腦，眼不見，心也不“惦記”了。當然這些都是輔助手段，關鍵還是要看自己的克制力和自律性。整整兩個月的網課生活，我收獲了很多：學習上，從一開始的三心二意到現在全身心地投入課堂，跟著老師的節奏認真做筆記并且高效完成作業；體育鍛煉上，雖然成績有待提高，但是堅持每天打卡；家務活上，每天幫忙做家務活，學會制作好幾種菜品但是也存在著一些問題：比如說對于老師的遠程要求偶爾也會“不聞不問”，彈性學習時間成了“打亂作息”的借口這些都是我需要深刻反省，及時改正的地方。
展望未來，隨著科技的日新月異，云辦公、云學習是大勢所趨。這次頗為高效的網課生活，奏響了“云生活”的第一聲。我們作為新時代的少先隊員，一定要緊跟時代的發展，接受新的知識，學習新的技能。就如梁啟超先生所說“紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋。”我們中國少年，未來可期！
我的網課生活作文14
“終于可以名正言順地整日都捧著我夢寐以求的手機了！”我暗自得意。
一場疫情打亂了我們的生活，使我們開學時間一推再推，于是教育部決定以網課的形式為我們上課，用網絡當然要用手機咯！看著媽媽無奈地奉獻出她的手機，并乖乖地交到我的手里，別提我心里有多高興了。
原本以為可以乘機玩個游戲啦、刷個抖音啦但是我的“妙計”好像早就被媽媽識破了，我怎么也想不到，媽媽是如何在一夜之間就想出了一整套對付我和姐姐上網課的措施來的！一大早，她就把弟弟送去了姥姥家，然后回來為我們準備早餐。飯后，媽媽端坐在桌子前，準備陪我上網課，明顯是要一直陪到底的節奏。
開始上課了，一個女老師為我們上語文，這個老師的普通話發音有些靠后，方言和普通話的詞匯夾雜著，聽上去讓人覺得怪怪的，不過她的課講得可真好！那些詞匯、句子、篇段，我都是一聽就懂了。
漸漸的，我有點兒不耐煩了，趁媽媽出去買菜的機會，我偷偷在屏幕上扒拉了幾下，沒想到竟然發現有許多同學在后臺聊天，我也馬上加入其中。
正聊得起勁兒，只覺得后腦勺鉆心一疼，原來是被媽媽狠狠地彈了一指，接著就是一頓暴風雨般的吼聲，差點沒把我的耳鼓膜震破。從來都沒見過媽媽發這么大的火！真是嚇死我了！以后上課時，我可再也不敢胡亂刷手機了。
之后的日子里，你一定無法想象媽媽是怎樣監督我們的。她每天都穿梭在我和姐姐的房間，一會兒提醒姐姐別打瞌睡，一會兒叮囑我抬起頭來，離手機遠點，別看壞了眼睛就連上個廁所，都是一路小跑；做飯時也放不下心來，時不時扭過頭望望我們，生怕我們有什么不法舉動。
這一天天下來，即使被我戲稱能量無限的媽媽，也漸漸感覺有點兒力不從心了。看著媽媽疲憊的眼神、凌亂的頭發、顧不上換洗的衣服，我再也不忍心讓媽媽這樣辛苦地盯著我了，我暗自下決心：以后一定規規矩矩上網課，認認真真寫作業，再也不讓媽媽為我操心了。
這就是我的網課生活，雖然上課的是我和姐姐，最受累的卻是媽媽。
真希望疫情能早早結束，讓我們盡快回到校園里，讓我們的生活一切恢復如初。
我的網課生活作文15
當鼠年的鐘聲敲響，迎接我們的不是萬家燈火的其樂融融，而是新冠肺炎的全面爆發。一場沒有硝煙的戰爭，就此展開。
作為一名中學生，此情此景，國難當頭，我感到了十分的擔憂與恐慌。為了響應國家號召，成千上萬的學生在家中由老師帶領，進行網絡教學。
對此，我深有感觸，總結了以下幾點網課的優點。
第一，可以開闊視野。信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態，在網上交流自由化，使人們交往的領域空前地寬廣，極大地開闊了們的視野，給人們學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
第二，可以加強對外交流。網絡創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的.摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。上網可以進一步擴展人們對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。
第三，可以促進個性化發展。世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。因特網就是一個提供無限多樣的發展機會的環境。人們可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展的資源和動力。他利用因特網就可以學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。
第四，可以促進學業。因特網上的資源可以幫助學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經開始成為現實。這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式。可以說，因特網為這些“差生”提供了一個發揮聰明才智的廣闊天地。
第五，拓展了當今教育的空間。因特網的信息量大、交流速度快，隨著時代的發展越來越吸引更多的人。
這是一場劫難，也是一次機遇，自律的人都在這場疫情里彎道超車，我知道，有人說網課根本沒什么效率，還不如不上，還有人說，這么辛苦干什么，等正式開學后再說吧。可是我請你們仔細想想，還有3個多月的時間，3個月時間能干什么呢?說不定一眨眼就過去了。我想問問大家，你們誰還記得教室里填寫的大學院校?我相信，那都是你們的夢想，夢想，你們更不應該放棄.......”
一味鼓吹“網課無用論”的人，都是在混淆視聽。每個人都應該對自己的人生負責，畢竟在網絡上敲下鍵盤就發表出來的言論，真的不一定適合你!
“彎道超車”這個概念，我真的覺得有道理。不論是成年人還是學生，在這個大家都很閑的時間里，在給自己充電的人，會急速進步，而依然在給自己放假的人，只是“傷仲永”而已。
我的網課生活作文16
今年新學期的上學方式很特別，可以說史無前例，由于新型冠狀病毒的作壞把我們上學的權利都給剝奪了，只能讓我們學生用網絡視頻“宅”家學習。
我先來講一個故事吧：1665年，牛頓在劍橋三一學院就讀期間，倫敦發生了大瘟疫，造成萬人死亡，一時間人心惶惶。當時的醫療條件并沒有多好，所以很多人遠走他鄉躲避瘟疫，其中也包括牛頓。他來到了鄉下躲避。這段獨處的時間，使他得以靜下心來，認真做研究。著名的蘋果砸牛頓故事，就是在這期間發生的。此外，他還創立了二項式定理、光的分解，確立了牛頓第一、第二定律和引力定律的基本思想。這段疫情反倒成了好事。
我們現在的情況和當年的倫敦差不多，蕓蕓學子在冠狀病毒的陰影籠罩之下依然努力學習，堅持不懈，奮發前進，難道算不得“進擊的學生”嗎?而我們中又會出現幾個新的“牛頓”呢?現今的技術遠比當年先進，我們擁有線上課程和老師們的輔導，條件比只能在家自學的牛頓好得多!
在家里學習我用的平板電腦，完全任由自己，自律，自由的學習，不在老師的眼皮子底下監管，不必守學校的規矩，老師發的學習視頻看一遍如果學不會的，我還可以把視頻回放，溫故知識要點，但好在我爸媽每天時刻在監督著我，且我爸爸媽媽也待在家里不出門，然后給我想的把飯做好，讓我安心學習，讓心情休息一下，優點是自由自在，省時省力。
但也有很多弊端，譬如長時間用電腦學習做題上課，對眼睛有非常大的傷害力，電腦對眼睛干澀，頭暈，渾身不舒服，而且自己一人看視頻學習缺乏課堂氣氛，心情不愉悅，沒有課堂上課的興奮氛圍。而對于每位老師們來說，每個學生的學業完成質量沒法一一查閱，對于想偷懶的學生老師也是看不到，老師呀也是心有余而力不足干著急!
希望這場疫情盡早過去，網上學習終會結束的，待到春暖花開時，我們再去教室學習，快點能見到可愛的老師和調皮的同學們啦!
最后我要衷心的感謝那些奮戰在抗擊病毒戰役前線的醫護人員，軍人，工人，還有我們小區的工作人員，以及為我們辛苦授課的老師們，世界因有你們而更加美好!加油!
我的網課生活作文17
受新型冠狀病毒影響，我們小學生們開學延遲了。不過，停課不停學，許多學校都開始“網課”，我們也已經上了快一個月的網課。
我來談談我眼中的網課學習吧!
先來說說網課的效率，在學校課堂上因為有老師面對面管著盯著，同學們肯定都會拿出100%的勁學習和寫作業，聽課效率自然高。可在網課中，老師看不見同學們在干什么，有些不愛學習的同學，有一種“她上她的，我玩我的”心態，有時可能坐在手機，電腦前發呆，而老師也不知道，更不能很及時的點名回答問題。還有一些同學，還沉浸在假期中，睡懶覺不起床，不早讀，邊吃東西邊上課，也不參與思考討論回答問題，簡直就是看電影!
上完網課做作業，認真聽講的同學作業自然不在話下，而沒上過網課的或是不認真的同學，作業如一座山，搬也搬不動，挪也挪不走，那個頭大的呀?寫也不是，不寫也不行。所以，只能默默無聞的在群里當個“隱形人”老師叫到你，你也不吭一聲，你說你這樣終究是害了誰，不還是你自己嗎!
還有一些家長不在家的，那不更加“瘋”了嗎?網課不聽，作業不寫，家長打電話也不接，這樣子的學習，成績當然可想而知。
網課雖然有這樣那樣的不好，但好的地方也是不可忽略的，比如在平時的課堂上老師講課文內容都來不及，很少給我們講課堂以外的東西，在現在因為網課，老師課堂節奏放慢了，還引入很多名師課堂，課外知識專題課等，比如我們上過《小古文里的動物世界》《趣味對聯》等，讓我們的課外知識豐富起來，同學們也愛聽，真是一舉兩得。
還有因為每個同學對著屏幕聽老師講課，不像課堂上可能會受四周同學干擾，這樣又形成了一個“一對一”的場面。網課有回放功能，沒看懂的你可以一遍一遍地看回放，直到看懂為止，而在學校課堂上，老師可就只講一遍哦，這對接受力不是很快的同學來說簡直就是福音。
總之，疫情當前，網課學習是最好的學習方式，大家要珍惜這段學習時光，也許一輩子就這么一次，當然我們還是希望這討厭的冠狀病毒盡快消失，讓我們早日重返校園。
我的網課生活作文18
這是一場全民皆兵的疫情，因為它的橫行，人人自危，我們也不能去學校上課了，只能呆在家里上網課。
正值小升初這個重要的轉折點，卻因為這場疫情，我們無法正常上課，我心里十分著急，卻又無能為力。在網課試行了一個月后，我發現在家上課真的有很多不便。
第一，由于大人出門上班了，家里只剩下我一人，處于無人監管的狀態中，我無法自律地保證學習時間。有一次我還因為忘記時間而上課遲到，從而受到老師和媽媽的嚴厲批評。
第二，由于老師上課是看不到同學的，因此上課的時候并不能實時看到同學們對上課內容的反饋，只能在這有限的時間里關注有限的幾個同學。
第三，由于網絡、軟件本身也會出現這樣那樣的問題，比如閃退、卡頓，影響了老師和我們的心情，也浪費了不少的上課時間。
第四，課后布置的作業只能通過手機或者ipad上打卡進行，所以象我這樣學習不自覺的人就會拖延到最后，甚至延誤到第二天。
第五，每天在家里得不到正常的體育鍛煉，可能對我們的身體健康會有影響。
一旦列出了以上種種問題，我不禁越來越覺得時間的緊迫。對于處于小升初的我們，是不是來不及復習了呢?會不會在即將到來的重要考試中影響發揮呢?而我要如何在這非常時期也能保證不拖后腿呢?
面對這些想想都讓人著急和暴走的情況，我認為我應該做到：
一、及時、認真、高質量地完成老師布置的作業;
二、課外也不能放松，保證有一定時間地課外自學;
三、控制自己的一些不合適地想法，減少游戲時間;
四、即使是在家里，也要多起身走動走動，身體是革命的本錢。
如今，作為小學生的我們并不能為這場疫情作出什么貢獻，選擇安全地在家學習和生活是可以做到的，努力學習、堅守本心、不搗亂、不放縱，是不是也是一種別樣的貢獻呢?
我的網課生活作文19
2003年的非典過后，我國又遭遇了一場空前巨大的災難，這種新型冠狀病毒的傳播速度之快是我們難以想象的。
在疫情之間，我們學生只能宅在家里，足不出戶，但停課不停學，學習是我們學生的主要任務，怎能因為疫情而白白浪費大好學習時光呢?
最近，有一則新聞感動了我：四川旺蒼的楊秀花，每天花一個小時，走兩公路里山路，爬上山坐在懸崖邊蹭網上課。我不禁感慨到，這是多么可貴的精神啊!在疫情期間，她在艱難的環境下，不辭辛苦，爬到山崖邊蹭網學習，只為實現心中理想。
像這樣的人還有很多：西藏昌都姑娘斯朗巴珍不畏嚴寒，每天爬三十分鐘雪山，她只為學習;一位同學家里沒有網絡，只能在鄰居家蹭網，他只為學習;患新型冠狀病毒的小姑娘，一邊治療一邊上網課，她只為學習......
可在我們身邊，有些同學不珍惜美好的學習時光，不珍惜父母老師創造的良好學習條件，逃避網課、逃避作業，只想著玩游戲、看電視等等，對比楊秀花，這些同學該何等慚愧。
媽媽曾對我說“不怕同桌是學霸，就怕學霸放寒假。”一過寒假，同學之間的差距一目了然，好的更好，差的更差，其實，這就是與時間賽跑，有的同學爭分奪秒學習，而有的同學則浪費時間，這個網課學習過后，同學們的差距會更加明顯，那些混時間聽課的同學怎能跟一分一秒認真聽網課學習的同學相比呢?
同學們，吃得苦中苦，方為人上人。讓我們奮發圖強，珍惜現在的美好時光吧!
我的網課生活作文20
由于今年新型冠狀病毒的影響，我們上學都延遲了兩個月之久，在高興之余，卻又迎來了釘釘軟件的的網課時間，歡呼聲和唉嘆聲頓時形成一片。
在上網課時，一些同學因為爸爸媽媽不在家，就“放飛了自我”。有的邊躺著睡覺邊聽課;有的邊吃東西邊聽課;還有的穿著睡衣邊玩邊聽課，雖然老師看不見，但“常在河邊走哪有不濕鞋”，我也有過一些被暴露的“尷尬”瞬間。
有一次，我聽著課感覺十分無聊，就在手機鍵盤上打字再快速刪除掉玩，可是沒想到，我的手機突然卡住了，竟自動把我輸入的很多個“哈”字發了上去!頓時我手忙腳亂，卻怎么點也撤不回，讓同學和老師都看到了這一條信息，老師生氣地批評我在刷屏，以為我在聊天，當著全班的面訓了我一頓，別提有多尷尬了。
還有一次，老師正在講課，我有一些心不在焉，厭煩了這么久的網課，就一心兩用邊看書邊聽課，沒聽到老師說休息十分鐘后還有一節課，下課后就直接退出繼續看書了。直到媽媽打電話給我，說我沒上第二節課被點名時，我十分緊張，不知道怎么跟老師解釋。看著媽媽給我發來的截圖中老師說只有我和兩個不經常看網課的同學沒有看時，我羞愧得差不多要挖個地洞把自已埋進去了，不知道老師會怎么想呢!
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