我的網課生活作文（通用65篇）
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我的網課生活作文，歡迎大家分享。
我的網課生活作文 篇1
零下的溫度，本該在家里，開著暖氣，安安心心，舒舒服服上網課的。（大膽！沒經過我上帝的允許，誰敢在家安心上課？）上帝，你就別倔了。（我不！）于是便有了接下來的一幕：
清晨，天還沒亮，他背上了破舊的書包，里面裝著的是好不容易得來的課本。后面的父親，提著保溫杯，背著一張毯子，兩人步履蹣跚地向著山頂走去，一點一點挪，有松動的小石塊，一踩就會滑下去，再加上又是風，又是雪，處處都是危險。
不怕！只要能學到知識，網在哪兒，我就在那里！這樣的學習精神，值得稱贊！
但很快，我就低下了頭。在別人為了學習，差點搭上命的時候，我卻在家里念叨：不想上網課了，好累。
暖氣，大電腦，優質5G，地墊，懶人椅，靠枕，暖手寶，嶄新的文具，毛毯這些他可能想都想不到的東西，我卻全部擁有，在這么好的學習環境之下，我卻不認真學習。
始終想不起，搞不懂他們為什么會為了學習如此拼命呢？也許沒有親身體驗過，我永遠也不知道那種求知欲的感覺。媽媽打算讓我體驗一把，僅提出一個每天早上6點起床的要求，我便搖頭拒絕。現在想想，可以用一句話來形容。
由儉入奢易，由奢入儉難。
網在哪兒，我就在那里！是值得我用一輩子去學習的！
我的網課生活作文 篇2
追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。
——題記
庚子年初，一場病毒來勢洶洶的席卷了神州大地。全國三十四個省，無一幸免。這場病毒給人們的生活帶來了極大的困擾，對于我們這些學生而言，首當其沖的便是無法出門的禁足令，其次便是一次次推遲的開學日期。
俗話說"不怕同桌是學霸，就怕學霸過寒假，寒假都是用來彎道超車的，等開學了，你連別人的車尾氣都吸不到。"
平心而論，比起在家里進行所謂的自學，我更傾向于去學校學習。作為自控力不強的學生，老師給予的壓力，同學們之間的相互競爭，以及學校中良好的學習氛圍，才能夠讓我更好的化被動為主動去學習。沒有老師的嚴厲教導和同學們之間涌動的暗流，以及成績的比較和排名的浮動，我就無從知曉我現在所處的水平到底是在哪一個層面，更不知道我和別人的差距到底有多少。
但這種心理并沒有持續太久，隨著釘釘和網課的介入，當年想象作文中寫的，足不出戶便可以在家里上課的美好愿景終于成了現實。
第一天上網課時，因為心里總有一種莫名的激動，所以早早的便起了床，準備好了上課要用的一系列物品，做完這些之后，便正襟危坐在書桌前，看著屏幕上的時間一分一秒地跳到八點整，直播開始了。
聽到老師的聲音之后，一種十分熟悉的親切感撲面而來，這才真正有一種上網課的感覺。隨著老師一點點的講授知識，心也就一點點的安定下來。和老師一起感受安賽腰鼓的熱烈壯闊；感受詩經中子衿的綿綿情意；感受《桃花源記》中世外桃源的美妙絕倫。
當然，網課的缺點也顯而易見，首當其沖的便是對眼睛有著極大的傷害，一天的網課下來，眼睛又酸又痛，只能每天靠著一小瓶眼藥水維持眼鏡的舒服。
其次便是授課效果不如在學校上課，隔著一層屏幕，授課效果便大打折扣，老師無法知道同學們對內容的掌握程度，同學們也沒辦法及時向老師提出自己的疑問。
雖然平日里總是和朋友之間相互打趣著說卸載釘釘，甚至偶爾對網課頗有微詞，但要是真的停了網課，我還是不太愿意的。
要知道，六月的生地會考可是會瘋狂的獎勵在這個假期十分自律的人。
所以，破釜沉舟，干他個無怨無悔，六月的生地會考，我們注定不平凡！加油！黑馬！
共勉！
我的網課生活作文 篇3
這是一個特殊的春天，在這個如期而至的春天，身邊沒有同學那種熟悉的吵鬧聲，沒有學校那種熟悉的環境，有的，只是網課與我。
在網課開始之初，我每天都遠遠地望著窗外，看那天空自由飛翔的鳥兒；看那漸漸抽出嫩芽的枝條春天要來了。
是啊，春天就要來了，可是等待著的，卻是一個又一個不斷推遲開學的消息，我心中的最后一絲希望也已破滅。可是，一日復一日，時間的腳步并沒有停下。看著日夜流走的時間，我心中不由得震顫了，那一秒又秒鐘過去的時間，流走的是年華，是未來，我要追趕時間，努力學習，為夢想而奮斗。
這是個不同尋常的學期，網課，給了我動力，也給了我學習的機會，可此時，我的腦海中又浮現出一個詞："自律"。記得以前，老師常常教導我們要自覺、自律，可我不明白自律是一種怎樣的狀態，直到現在，每天對著冰冷的屏幕，我才知道自律的重要意義。也許只有自律，才是對以后的自己最好的回報吧，我想。
我望著窗外，似乎看到那個未來的我，也看到了大地復蘇、一片春意盎然。這是一個特殊的學期，更是一個掌握自己命運的學期，看窗外，未來與希望正在遠處向我們招手！
我的網課生活作文 篇4
彭小雯大家都知道，因為疫情，導致我們不能去上學了。只能呆在家里上網課，可正因為網課，讓我們更得到老師的關注。
還記得上第一單元作文課的時候，老師讓我們把自己心中的樂園說出來與大家分享。當時我就愣住了，因為我的作文只給老師看，從來沒有大聲說給同學聽過。我如果說得不好怎么辦？同學會嘲笑我嗎……我急得滿頭大汗，不知所措。
隨著“叮咚、叮咚”的聲音，許多人已發上了交流的語音。我想來想去，最終小心翼翼地說出自己的想法。
我發上去不一會兒，我的眼眶便濕潤了，因為老師說：最喜歡小雯響亮的回答。這一句比任何話語都溫暖，比任何語言都優雅動聽，因為那是老師給我的鼓勵！
我要謝謝我的老師，他們會在我害怕時鼓勵我，會在我失落時陪伴我，他們無私、偉大。老師們每天仔細批張我們的作業，一次又一次不厭其煩地講解；當有同學松懈時，耐心地諄諄教導，如春風細雨般感化著我們。
感謝老師陪伴著我們，一起度過這個不同尋常的假期。
我的網課生活作文 篇5
因為新冠肺炎，2020年我的生活中發生了很多變化。新年我不能出去玩，開學了我不能見到親愛的老師和同學，我的生活發生了很多變化！
從新年開始宅在家里，到開學我上網課，我知道了很多：白衣天使用他們的擔當和高超得醫術挽救了那么多人的生命，太讓我敬佩了。今年的學習，我就不用媽媽督促了，下了網課，我就會馬上去做完作業，發在家校本里，老師批完我的作業，有錯題的時候，我就立刻去改，今年媽媽從來沒有為我的學習操心過。
宅在家里，不能找小伙伴玩，姥姥就帶我玩，姥姥會教我打撲克，捉迷藏，老鷹捉小雞等等，我玩兒得高興極了。你不知道我在家竟然都會搖呼啦圈兒了，我轉得可快了！我還會幫媽媽淘米燜飯呢！刷碗就更不用說啦，媽媽每次吃完飯就會說：“先吃完不管，后吃完撿碗。”每次都是我后吃完，我成了家里的刷碗機，其實媽媽不知道，我每次都是故意慢些吃飯，爭取刷碗機會，好讓媽媽休息會。每天上完網課，我還會抽出時間和媽媽一起做運動。
我希望疫情早點過去，我能回到正常的生活當中盡情地玩耍，能回到學校去學習，可以見到老師和同學，這就是我現在最大的愿望。
我的網課生活作文 篇6
今年是一個特別的年，突如其來的疫情打亂了我們的安排，但也因此讓我們體驗了另一種上課方式網課的快樂。
在網課期間，老師和同學之間雖然見不到面，但在小魚易連的會議室里，打開語音，聊起來也是鬧得歡樂，分享些最近的趣事，開個玩笑，或是聊些其他的什么，都是其樂融融的。哪怕只是聽著，也是能夠感到高興的。在課上，總有幾個同學話特別多，也有同學認認真真地上課，還有幾個同學在走神，被老師叫到總是答不出來。
上了幾個月的網課，有許許多多事情，課前的點名，音樂課上的才藝表演，語文課上的讀書演講，班會課上對疫情的介紹和應對在上課的時候，總覺得沒意思，不想認真去做，但現在網課結束了，馬上要去學校了，回憶起這些事情，網課期間發生的樁樁件件，都是美好的，快樂的，值得回憶的和懷念的。哪怕是浪費時間的走神，課上偷偷摸摸地吃東西，都好像是可以被原諒的、可愛的事情了。
時間總是過的很快，當初覺得度日如年的事情，現在都只能靠回憶了。這些網課時間，于我而言是特別的經歷，也是珍貴的記憶。
快要開學了，Ade，我的網課時間。
我的網課生活作文 篇7
在這漫長的兩個多月中，我們從最開始的興奮好奇逐漸慢慢轉變為了平淡……
網課生活雖然簡單平常，沒了在學校里的歡樂刺激，但大家的美好的氛圍依然不減。雖然教學的模式變了，但是教學的本質沒變。只要我們想學，在哪兒不是學呢？況且，有著許多同學利用了這次機會“彎道超車”未嘗不是一件好事，在家的學習是很考驗學生們的自主能力的，當我在家里上網課的時候，家里的父母也會給予我一個良好的學習環境。他們會一人拿上一本書保持安靜，亦或在手機上看電視的時候，插上耳機，不管怎么樣，都會給我一個安靜的學習環境。這也是一次鍛煉的機會，相信這兩個月的時間下來，大家一定都有了不少的收獲！
每天里，當我到上網課的時候，我就會全神貫注的投入到學習里。我覺得不管是在家里上網課，還是在教室里上實體課，我們都應該認真的對待。并且將課堂里的每一個知識點全都學透徹，畢竟學習永遠是自己的事情。
下個星期就要開學啦，回想起來，這一次特殊的教學體驗還是給我留下了很多的美好回憶的……但是，是時候重新收拾收拾自己、整裝待發啦！讓我們奔赴久違的校園吧！
“Ade！我的網課！”
黑色的文字講述著我們一個又一個美好的回憶，但這只是表面，真正珍貴的記憶永遠藏在我們心中！陪伴著我們，直到永遠！
我的網課生活作文 篇8
隨著病毒的蔓延，我們迎來了網課。
在小學階段，我們曾寫過這樣的想象作文：十年后，我們將會進入高科技時代，學習不用步入校園，只需在家通過手機、電腦等即可學習。老師以視頻授課，向同學們傳授知識。如今，在這個被病毒逼得不能出門的庚子年，我們如愿以償居家學習。
每天按照作息時間表來安排學習，用手機觀看老師的直播講解。雖然同樣是老師講解，但是聽課的感覺與感受卻與在學校截然不同。老師雖隔著屏幕上課，依然很受同學們的喜愛。我積極參與了這次網絡學習，在近一個月的網課時間里，我懂得了做課前預習的重要性，如果說課前沒有做好充分的預習，上課時就會跟不上老師的步伐，跟著跟著就會掉隊。因為直播評論區很亂，所以改變為無聲課堂，變成了只有老師講課的課堂，更多了些枯燥、乏味，學生也更因此越來越聽不懂網課的授課內容。
就我而言，能聽懂相應的知識，理解老師的講課內容，但是缺少了在學校的那種的氣氛，最終也只是一知半解。這些天來我清醒的認識到自己需要學習的地方太多太多，但只要樹立好學習態度，才能不會落伍，才能與時俱進，才能立于不敗之地。
這個假期最大的遺憾就是網課這一塊做得不夠好，希望下學期要不斷的努力，爭取更好的成績，在學習中迅速成長。
愿病毒早日過去！
我的網課生活作文 篇9
遠程學習，網課，這是一場試煉。好的自然一直好下去，而壞的呢？惰性一上來了，就改不掉了。這就是學生們開學后的兩極分化。
其實一開始，我對網課積極性滿滿，但是到后面，就慢慢開始怠惰，覺得網課也就那么回事。直到我在迎接第一次考試后，我逐漸發現了事情的不對和嚴重性。
只有播種，才有收獲。的確，這句話正適合形容當下時局。
在網課直播時，老師不會等你。你必須有充足的準備面對新的課程。人生就是一場賽跑，槍聲響起，所有人奮力向前沖，沒有誰會去等你。
網課就像木馬病毒，在提供方便的同時也帶來危害。比如分屏玩游戲，看視頻。因此各大平臺的青少年模式就起到了關鍵作用。家長和孩子們打起了游擊戰。但仔細想想，這大部分的上課中不務正業色人員平時有放松嗎？平時有固定時間接觸電腦嗎？
再加上實名制和青少年模式，使本來就僅已游戲為消遣，放松的學生陷入緊張，使其更加沉迷。這是無解的。每個人在規定時間內必須完成一件可能完不成的任務，誰都會緊張。就像強迫一個只是把賭博當娛樂的人逼他天天沉迷其中，最后還要控訴他自制力不強。
所以在此時間，抓住一切機會和零碎的時間玩游戲，刷視頻，做平時不能做的事。導致網課聽不進去，既然聽不進去就不如做這些相對而言放松的事。如此就陷入惡性循環。所以，這是一場試煉。淘汰那些不重視自己，不珍視時間的人。
我的網課生活作文 篇10
想起那次令人尷尬的網課，我就無比后悔。
記得有一次，老師在滔滔不絕地講課，而我妹妹那里已經下課了。她正在起勁地玩著游戲"貪吃蛇"。我十分困倦，干脆趴在桌子上，把老師"晾"在一邊。雖說如此，其實我是半睡半醒的。我迷迷糊糊聽見老師簡單地引導大家復習了《清平樂》這首詞，然后說，誰來背一下這首詞好嗎？
這首詞，老師很早就要求我們背誦，會背的同學一定非常多。我心里想著：大家踴躍申請發言背誦，我終于可以好好睡一覺了。我越來越昏沉……當我正進入夢鄉時，突然聽見老師疑惑地自言自語："……于可林，這是怎么回事呢？網絡不好嗎？"我立刻被驚醒，慌慌張張地背誦起來："春歸何處？寂寞無行路……"我背完后松了一口氣，就開始小聲地哼起歌來："來，左邊跟我一起畫個龍在你右邊畫一道彩虹……"
忽然，妹妹告訴我："你麥克風還沒關呢。"我剛要關時，她的手機叫了起來：三殺！
糟糕，現場直播啦！我立刻感到十分尷尬，臉上發燙……也不管老師同學有沒有聽見，立刻關了麥克風。
我的網課生活作文 篇11
最近這些天，我大部分時間用來上網課，雖然教學模式變了，但是教學的本質沒有變。只要我想學在哪不是學？
我的網課生活，說起來也簡單，一天，到上網課時，我就坐在電腦面前，視頻里的老師邊講本課內容邊放ppt，接著一堂課就開始了。我的網課模式有兩種，一種是教學視頻，是老師先前一步已經錄制好的視頻，只要打開，就能夠上課學習，而且還帶有回放功能。使我將知識學的更透徹。另一種模式就是網上實時直播，也就是在這同一段時間里，老師與同學都在線上互動。同學有不懂的地方可以直接開麥問老師這樣老師也能及時為同學答疑。這兩種模式各有各的好，對這兩種模式，我都喜歡。
每天當我在上課時就會全神貫注地投入學習中，我認為不管是在家上網課還是在教室上實體課，都應該認真的對待。并將每個知識點都學透徹，畢竟學習永遠是自己的事。但畢竟是網課，我有時不能真正的去學到一些知識。原因就是，老師講的有些快，有的筆記我還沒做完，或者說還沒有完全理解透，老師就已經開始講下一個了。所以我覺得在學校上實體課更加靠譜一些，這樣，當堂檢測或者說是當堂的問題就下課可以立馬去問。否則時間長了，容易忘記。
對于我的網課來說我有一個小小的建議，那就是他有時候總會網卡。而這種網卡不知是不是因為后臺的網絡不太良好，這導致上課的時間在流失使學生學的會比較少。總而言之，我還是認為在學校上實體課好。上了這么長時間網課，從一開始的好奇，漸漸的變得平常，再到如今絲毫不為怪。網課生活，也教會我許多，比如不管學習模式怎么改變，學習都是自己的事，任何事都有雙面性，關鍵在于使用者如何選擇。
我的網課生活作文 篇12
今年寒假的開學方式可真是不同！因疫情導致我們無法正常開學，我們國家決定以網絡授課的方式開學。網課也是和自己班的學生一起聽，而且還是我們自己班的老師給我們講課。
奶奶常對我說：“雖然是網上上課，看不到老師和同學，你也應該有充足的精神去聽。”更何況我們老師的課真的很有趣，一點兒也不枯燥，我很喜歡去聽。
老師注重鍛煉我們動手能力。課上，老師說：“在疫情期間，我們時間充足，同學們可以種自己喜歡的花。”大家都用火龍果里的種子，蘋果里的種子……每個同學都種了一棵希望的種子，最有趣的是我們班的學生還種了雞蛋呢！
老師也經常給我們留下讀書的時間，讓我們從小愛上閱讀并養成好習慣，還多長知識，我們老師可真好。
上課時，同學們可積極了，從前不愛說話的同學，現在可以不用說話，直接打字就可以了。我們爭著搶答、連麥讀課文，大家回答的可快啦，一不留神，就搶不到了。
老師讓我們在無聊的疫情期間又充滿歡笑聲語，做了許多有趣，開心的事，讓我更喜歡上課了。
感謝老師為我們上好直播課，讓我們學習不間斷，老師您辛苦了！
我的網課生活作文 篇13
一場突如其來的新冠狀病毒打亂了人們的正常生活，人們不得不躲在家里，不出門，學校開學時間也因此不得不向后推遲。針對這一情況，全國各地采取了停課不停學的教學方式，通過微信、釘釘、騰訊會議等各種方式為我們提供線上教學。
說實話，我感覺上網可真方便，不在老師的監管下，我們可以隨意很多。每天早上可以不著急起床，可以穿著睡衣上課，爸爸媽媽也不用催著我，送我上學，有時上課時還可以吃點零食，跑去上廁所……而且上網課還有一個好處，就是有不懂的、聽不明白的地方，還可以回放。總之上網課有很多地方都很方便，這就需要我們自己控制好自己，養成良好的自主學習習慣。
上網課雖然很方便，但也有很多不足的地方。有時因為網絡卡頓，誤過老師講的許多知識；每天盯著屏幕看，眼睛經常感覺干干的、澀澀的、很難受；和同學們老師的互動也少了，缺乏了課堂的活躍氣氛。更讓我頭疼的是，每天作業也成了一種負擔，要對著屏幕抄題，要打印，做完作業還要拍照，拍不清楚還要重拍，老師批改后還要改正后重拍，這一天下來真叫累啊！
上網課可真是有利有弊，我期待這次疫情早日結束，期待我們早日重返美麗的校園，和同學們一起學習，一起玩耍……
我的網課生活作文 篇14
2個多月的在家網課學習，留下許多難忘瞬間，且聽我細細道來：
最緊張的瞬間
記得有一次，潘老師讓我主講《石灰吟》這首詩，眼看著馬上就要輪到我了，突然我發現自己事先做好的筆記找不到了。
完了完了！我內心暗暗叫苦，這該怎么辦，要重新整理也來不及了，我兩耳聽著網課，兩眼向周圍搜尋，兩手四處亂翻，可是越急越找不到，到底放在哪里了呢？
我手忙腳亂、心急如焚，很快輪到我了，匆忙點擊接受連麥，翻開語文書，這時我才發現，筆記本就夾在語文書，我緊張的心松弛下來，根據整理的資料不慌不忙講了起來。
最開心的瞬間
哎呀！這道題是不是這么做的呀？
我撓了撓頭，剛有一點思路，忽然屏幕中傳來聲音——“丁奕譯，你來回答這道題。”
天哪！潘老師竟然讓我回答這道題目，可是，這道題我還沒想周全呢，怎么辦，能拒絕回答嗎？
師命難違，我只好乖乖按了申請連麥，“這道題我寫的是……”
“你說得很好，老師非常贊同你的意見，不過老師建議還可以……”
yes！我竟然說對了，掛掉連麥后，我開心得笑了起來，提筆興沖沖地按老師建議修改了答案，第二天作業居然被評為優秀作業呢！
最煩惱的瞬間
“親愛的同學們，今天我們來分享‘古詩詞中的二十四節氣’之……”
好煩啊！
老師要求我們邊聽邊記筆記，把微課出現的古詩詞抄寫背誦，可我根本來不及抄，于是一邊飛快地用手機截屏，方便把自己沒來得及抄的古詩等課下補充上去，一邊拼命往課堂筆記本上記重點，時不時交換使用紅筆和藍筆，進行抄錄。
等一下等一下，這首詩我還沒有抄完呢！怎么說下一首詩了呢？
慢一點，慢一點！可直播不受我控制啊，總算一節課下了，我的手快要抄斷了，怎么就有這么多的古詩內容要抄寫啊！受不了了，煩煩煩！
最抓狂的瞬間
好卡！好卡！
怎么畫面又卡住了？別的時候卡倒是沒關系，為什么偏偏要在老師直播這個時候卡呢？
不用說，我家網絡又開始蝸牛罷工了，老師剛剛講了什么？怎么就停了？我家網絡怎么就這么差呢？
我抓狂地撓了撓頭，離開座位去看網線，等我擺弄好后，已經有好幾個重點悄然離我而去，無奈無奈，只好待會兒乖乖看回放了。
我的網課生活作文 篇15
這次突如其來的新型冠狀病毒完全打亂了我們正常的開學，本該在學校里聆聽老師們的諄諄教誨，現在卻不得不宅在家里。我們心急如焚，擔心自己會落下學習進度，我們的學習成績會受到嚴重影響。正當我們一籌莫展的時候，傳來一個好消息：學校通知我們可以在家里上網學習了。老師要在網上為我們開課。消息傳來我欣喜若狂。按照老師的要求，我在家長的幫助下，下載了”釘釘”網。我迫不及待地上了網，簽了到，很快聆聽到了老師的講課，這時我仿佛看到了老師的親切笑臉，心緒又回到了學校的課堂上同學們專心致志地聽課，一絲不茍地做作業的情景在腦海中浮現心中的孤獨蕩然無存。“主播”老師們，是你們利用網絡的便捷為我們做直播課，使我們足不出戶也能上課。我可以想像到你們為了給我們上好一節課，得提前做好多少的準備。我由衷地感激你們，辛苦了，謝謝！
敬愛的老師，網絡上課，和學校相比，最大的不同就是我們沒有直接受到老師的監督，可以伸伸腰，展展腿，甚至可以喝口水，吃點小零食。可一想到老師的辛苦，每天走到哪都帶著手機，經常夜晚在手機上幫我們批改作業，熬到眼睛充血，第二天還得早早起床，領我們早讀。好不容易上完課，還得布置作業，批改作業我又怎么能這樣對老師不敬呢？
網絡課也有我的煩惱，那就是可惡的網速，有時會突然中斷了我們的學習，我眼巴巴地盼著，老師也急，可還是安慰我們，我這猴急猴急的性子也只得忍耐下來，網絡一恢復正常，我的心里有多甜。
網絡課打卡，對我們是一個很大的促進。我做練習，沒有敢一絲的松懈，惟恐自己落在后面。它時刻檢驗著我的學習效果，我很容易地就找到了自己的學習差距。
我那可親可敬的“主播”老師們，你的學生楊一依在這里向你們保證，會用全心的精神去學習，會珍惜你們的辛勤勞動，在這特殊的時間上好這特殊形式的課，做一個有自律能力的好學生。
我的網課生活作文 篇16
今年暑假，爸爸給我報了在線學語文。
我們的主講老師是大默老師，外號姜博文（其實這反而是他的大名）。屏幕上的大默老師皮膚略微顯白，一頭烏黑的頭發像一頂帽子似的倒扣在頭上。一對彎彎的眉毛高高地立在上面，每當他講起話來，眉毛就情不自禁地跳著舞。眼睛不大卻很有神，還架著一副黑框眼鏡，儼然一副博士模樣。最特別的就是他的嘴了，厚厚的嘴唇卻能說會道，吸引著我們……
大默老師在講課時非常有趣。在講但丁的《神曲》時，當講到地獄的門口有很多人在蠕動，大默老師還特意模仿了一下：做痛苦狀，身體不斷像蛇那樣S形蠕動，手吊在半空中，類似于僵尸。而在講莎士比亞的四大喜劇時大默老師說：“有一個人喜歡夏天的夜晚。”講四大悲劇時又說哈羅李白，把我們搞得云里霧里，原來這是兩個好記的小口訣。大默老師還給我們畫個《哈姆雷特》的人物關系圖，看著那一個個跟火柴人差不多大小的小人，屏幕外的我們都偷著樂呢。每當他講起一個個故事，我們都會覺得仿佛身臨其境……
大默老師還是一位“才子”呢！他經常吹噓自己畫畫有多么好，簡直無人能比，還說要現場為“明月松間照，清泉石上流”配畫，我們一個個都好奇地看著他。沒想到大默老師竟然畫了一副三歲小孩都會畫的簡筆畫，我們一個個都笑破肚皮了。不過大默老師唱歌才是真正的“好”，他竟然會編歌，還會不跟著伴奏唱歌，我對他是“佩服”得五體投地。
因為有了大默老師，使我喜歡上了語文。大默老師，我們秋季班再見……
我的網課生活作文 篇17
經過了兩個多月的網課學習，直到4月3日我們正常返校，在這段網課的時間里。由于我的不認真和對手機游戲的熱愛。幾乎沒有學到什么東西，對于這段網課學習，我非常后悔。如果可以重來的話，我一定不會展現出各種懶的。
網課學習從2月9日到4月10日。這段時間里，剛開始的一兩天，我還是認認真真地聽課。之后，看到手機里各種短視頻、App以及網絡游戲，我也禁不住投入了其中。上課的時候，我有時就用兩個手機，一邊聽課一邊刷短視屏或打游戲。每天老師布置的作業，因為沒有好好聽課，所以等到別人把作業寫完發到群里時，自己才開始抄別人的作業。晚上都會睡得很晚，早上也總起不來。每天都過著這樣子的生活。
記得有一次上數學課，我邊吃飯邊上課。心里在想，哪有那么巧，老師叫同學回答問題，不一定會叫到我。可是，正當我把一口飯剛剛送進嘴里的時候，聽到屛里傳出老師叫我回答問題的聲音。我呆呆地看著手機屏幕，真不知道該說什么。趕緊一股腦兒把嘴里的飯吞咽下去。當時，我的臉一陣一陣地發熱，漲得通紅通紅。我就低聲對老師說：我不會做。結果被老師批評了一通，那頓飯我吃得一點味都沒嘗著。此刻一想到這事，我就渾身不自在。
網課的時間里，我頭腦里面一片空白。所學的東西就只收獲了一點點兒。老師讓記的`知識點、筆記，我也只做了一點，就連用了兩個月的書都跟新買的差不多。
有時候，我朋友也會帶著手機來我家，和我一起上網課。我見他上課的時侯，經常先進去簽個到，再又把音頻切斷退出來，然后就去打游戲了。這樣網課App里面看著他還在上課，其實他卻在玩游戲。我在旁邊聽著游戲里面傳出熟悉的響聲，時不時地瞟一眼他熟練的操作，看著看著，我心里也就產生了一些不太好的想法。加之他讓我和他一起組隊，我也當然沒有經得住考驗，就伙同他去玩游戲了，結果就可想而知了。
這段網課的時間里，我在游戲中好友排行榜不斷升高，但開學一考試成績直線下降。想起那段網課日子，我現在也非常后悔。
學如逆水行舟，不進則退。在回到學校的日子里，我一定好好聽課，努力學習，沿著陡坡一路前行，決不后退！
我的網課生活作文 篇18
2020年寒假至今，一場突發的疫情一下打破了我們所有人的全部生活秩序。一些正常的生產經營，家庭的團聚，個人的生活外出等都受到了限制。更嚴重影響到了我們學生的正常學習。我們本應該2月9日正式開學，到如今我們本學期日程已過大半，都未能盼來我們開學的確切日期。我也由最初的竊竊自喜，以為晚開學，可以多玩耍一段時間，而變成了對老師，同學們和校園生活的一種渴望。
為了讓我們不被疫情影響了我們的學習，老師根據情況為我們制定了各種形式的授課計劃。雖然我們的老師也是首次以這種形式為我們上課，但是老師們還是想盡各種辦法。為了提高我們的學習興趣，老師們通過釘釘群、學樂云平臺為我們為我們提供了各種生動的視頻課程。為了讓我們這些被家長們稱為“神獸”的家伙，能夠認真自覺地學習，老師們更是建立了家長和班級小組聯絡群，以便能隨時掌握每個孩子的學習狀態。為了檢查我們的學習質量，我們的作業檢查都是以網傳的形式上交，然后每周都要網上進行考試，這也讓我們的老師更加辛苦，有時深夜還能看到老師發出的督促作業和學習情況總結，這也讓我們每個同學和家長感動！
沒有了老師和同學們的陪伴，我們雖然孤單，但卻是快樂的。因為我們的網課是豐富多彩的，每天的課程不同，內容不同，讓我們有不同的學習體驗。
語文課的詩詞考級，讓我們體驗了從學生到做考官的轉變。每個最早通過古詩考級的學生，可以作為后期考級同學的考官，讓每個同學有了展示自己的機會。
數學課，也讓我們懂得了，數學不僅只是枯燥的數字，原來也可以在各種圖形制作的過程中表現出其精彩，生活中用處多多。
英語課更是讓我們體驗到了當明星的感覺，我們可以選擇自己喜歡的英文故事給它配音，使我們仿佛置身故事之中，成為故事的主角。
我更是通過這段時間老師布置的作業：我為世界地球日作倡議，結合疫情的現狀，讓我覺得作為世界地球的一員，我們保護和愛護地球的責任是如此重要；五一勞動節，我幫爸爸媽媽做家務，也體會到了爸爸、媽媽日常工作生活的辛苦和不易。各種活動的開展，讓我學會了許多，也明白了許多。
我的網課故事有很多，在這里我要向因為自己曾經的任性，而對老師對爸爸媽媽的各種敷衍而道歉，也希望我們早日戰勝疫情，早日重返校園，更讓我的學習有一個新的起點。
我的網課生活作文 篇19
剛剛結束的網上期中考試，因為我取得了優異的成績，所以爸爸和媽媽獎勵了我一部新的上網課設備——OPPOA8手機，拿著它我真是愛不釋手。
它的全身上下顏色屬于秘夜黑，十分的炫酷，帥氣！它具有三個后置攝像頭，一個前置攝像頭，4G網絡，128G的內存，6.5英寸超大顯屏幕，用它上網課，視頻效果非常清晰流暢。
我的新手機具有指紋解鎖、面目解鎖，還有每個手機幾乎都有的密碼解鎖。為了安全起見，我把這三個密碼解鎖全部安裝上了，它能自動調節光亮，能有效的保護我的眼睛不受到輻射，它的機身比我的手掌還要大好多，后面是磨砂外殼，拿起來手感也很舒服。
打開手機桌面，天藍色的背景顯得特別顯眼，桌面上一個一個的文件夾，里面有著各種不同功能的軟件，我把所有軟件分成三大組，學習組，運動組，休閑娛樂組，我還下載了拓詞背單詞，這樣我可以隨時隨地聽英語單詞了……它的功能還有很多，我以后再一點點研究它。
媽媽告訴我，這部手機可不是買來給我玩的，如果我表現不好，學習不認真，手機隨時有被媽媽收回的可能，聽了這話，我嚇得一哆嗦，心想：我可不能失去它，我要好好學習，每天認認真真上好網課，按時完成老師布置的作業，我一定會更優異的成績回報爸爸媽媽。
我的網課生活作文 篇20
假期的延長，云授課的方式，對于我們，對于老師來說都是全新的嘗試，是值得探索，需要磨合的。
磨合中，那些差錯逐漸消失。開課第一天，并不是一個好的開端，同學們的浮躁，服務器的擁擠，老師們無計可施。老師耐心的帶著我們一遍又一遍嘗試，顯然不是很順利。早晨的前兩節課都在忙著調試，最終也沒有達到預計的效果。第二天，我們一次次的嘗試換來了一次次成功，課堂氣氛也漸漸步入正軌。
一周之后，課堂基本不再出問題。網絡不暢等問題也明顯減少。我們了解，探索，嘗試，掌握，這些對于我們來說曾經沒有過，對于老師也是全新的體驗，我們正在一步步熟練。
感受中，那些屏幕背后的不安讓人暖心。第一節作文課，王老師課間閉麥之后再忘記打開，上課時間到了就對著屏幕講說。我想那時她一定十分認真，講的動情。得不到回應，她這時才發現麥并沒有打開，徒然講了十分鐘。道法老師幾乎每一節課都會說：只有在咱班上課才有點上課的感覺。生物老師上課時會讓幾個學生開麥與她互動，數學老師會來回反復的提問。
面對一塊冰冷的電子產品，老師們都努力找回在教室上課時的感覺。他們一點點摸索改良上課模式，使這云課堂不再孤單冰冷。也讓我們感受到這并不只是電子產品，在這背后還有溫暖。
堅守中，微弱燈光下情景如此動人。我們坐在家里，享受著一切擁有的。可有那樣一些人，他們無法擁有更無法享受。家里沒有網絡，導致女兒無法上網課。父親向村委會申請，村干部批準女兒在村委會的院子中蹭網上課。清晨早讀，中午回家吃飯，下午上課，父親都會在女兒身邊陪著女兒。來來往往，村中那條小路上留下了父女倆不少的足跡。到了晚上，村委會的人慢慢都離開了，周圍也冷清了許多。女兒借著頭頂微弱的光亮完成作業，父親就蹲在門邊，披著大衣。他時不時看向女兒，眼中是期許，是渴望，是光，是愛。
他陪著女兒，多久都在。他相信讀書改變命運，他更相信女兒。
網課以來，我們學著適應，學著應用，我們看到那些愛與希望。我們也要學著自律，就是要做一件事就要做到完美的信念。要做一件事情，第一關是自己，最后一關也是自己。想要征服世界先要征服自己，從網課自律開始。
我的網課生活作文 篇21
人生的道路中不缺少磨難，總有那么一件事使你前進的腳步慢了下來！你不知先邁左腳還是右腳？使你糾結彷徨，限制了你該怎么，做不該怎么做。可當你經歷過后時，才是你決定的時候！
由于這場病毒的到來，迫使我們不得不在家里學習上課，對著一個沒有呼吸的物體。整天的盯著手機上課！
一開始時我對這種模式很是感興趣，每天都按時起床打卡上課，在每節課上我都表現著積極的狀態配合找老師。可當我上了幾個星期后，我發現我越來越機器化了，甚至在寫作業時，我的思維也在機器化，不知怎么做？不知怎么的我就成了這樣？于是我打亂了這種規律，每天的早起鬧鐘也關掉了，中午不睡了，作業也拖得很晚再做！可過了幾周，我的狀態開始越發的不行，甚至開始厭惡上課了，我進入了一個自我盲區，我該怎么做？
整天腦袋里都在回應著，在想著我是不是不行啊？還是上課時留了神，沒聽講呢？我在做作業時，出現了焦慮暴躁的狀態，整天萎靡不振，吃也吃不好，睡也睡不好，甚至出現了失眠狀態！都讓我嚴重懷疑：我不行啊，算了吧！
可每當我照著鏡子時，看著自己，總有種不服的感覺，心里總是在掙扎還要不要學了？每當我看向一桌書時，寫的一行行字時，我心中的呼喊聲越來越大了掙扎越來越強烈了。終于有一天，我心中的呼喊聲到了我耳邊喊你行的，你行的，你不能夠放棄的！我最終，做了決定，邁出了那只腳！
我要學，我要堅持下去，不放棄自我，我要改變自己，就在這時期讓我浴火重生吧！
于是我重整狀態，忘去煩惱，忘去焦慮，振作起來！我開始每節課都不浪費一分鐘的時間，全神貫注的盯著手機，耳目放大，聽著每節課！我還適當的出去散散步，解解悶，防止我出現焦慮暴躁的狀態！雖缺少了人氣很是無聊，但可以出去聽聽自然的聲音，也可以在每節課中聽到老師的聲音，和同學們的聲音，去尋找那種熟悉感，使自己振作！
我的每一步每一個決定導致了我的成就，做出了正確選擇的我，猶如春雨過后的新生！一步步的走出了那個困境！
我的網課生活作文 篇22
因為病毒的肆虐，我們的線下課轉變成為了網課。其實網課也可能是我們社會的一種未來形勢，人工智能的發展，帶來了社會的巨大變革，人民也越來越依賴科技。但是我相信，在不久的未來我們一定會戰勝病魔，再次回到熟悉的課堂。
昔日里生動地和老師面對面交流轉變成了課下微信群的交流，剛開始的我還真的有點不習慣，加上一個寒假沒有規律的學習，第一天的網課我著實是有點吃力。好在隨著日子的增加，我從慵懶的寒假中恢復了過來，也慢慢熟悉了網課，才有了更好的學習狀態。其實熟悉了之后才發現，網課同樣也是是這般有趣和熱鬧，我們可以線上將聽不懂的知識點，在網課結束后再次觀看課件；可以將不會的問題通過群交流的形式，獲得來自老師的解決方法；還可以在家里得到父母的關愛和監督。
雖然網課的好處數不勝數，但是網課也會有一些弊端。比如，長時間盯著電腦或者手機屏幕，眼睛很容易近視；因為網課都是老師提前板書好的知識，我們手動記筆記速度可能跟不上；還有網絡會卡頓，如果網卡，就只能干干地聽好好好的同同學們，現在我們們來特別影響學習效果；最重要的是老師也不能和我們一起面對面互動，會導致老師對學生的學習情況不能很好地掌握，有些同學也會因此放松對自己的要求。所以說，網課有好有壞，總體說來還是利大于弊。其實任何事情都有雙面性，關鍵在于使用的人如何選擇。
如今上網課對我來說就是吃飯一樣簡單的事。每天吃完早飯后，我就要打開電腦，與一群有趣的同學、幽默中帶點幼稚的老師一起上課。就當下來說，網課是我們學習唯一的也是最好的方式。不過，我還是更喜歡在學校的教室里上課。
待春暖花開之時，就是我們回到課堂之日。我們一定會戰勝病魔！
我的網課生活作文 篇23
一方小小的屏幕，這邊是老師，那邊是學生。但也因這一方小小的屏幕，使得一邊是山巔，一邊是谷底。身邊沒有了同學，沒有了老師，便沒有了往日的競爭力和壓迫感。網課的每一天我都忐忑不安，既控制不了自己每天趨于安逸懈怠的轉態，又擔心著屏幕對面根本無法觸及的熟悉的面孔，因為我根本不知道你們有多努力。
起初我對網課的想法也同大多數人一樣：上課不必回答問題，只要其他同學回答，我跟他們的想法一樣就可以了。可后來才知道這真的不一樣，甚至可以用天壤之別來形容。在老師拋出一個問題之后，隨之而來的是屏幕左邊快速滾動的答案，是一個個新穎的想法。而它們就像一塊磁鐵一樣，將我的視線緩緩吸引到它們身上。我的心中當時認為只看一眼，但也就是那一眼之后，我的思想像一根繃緊到極致的弓弦，在斷的一剎那沒有了思路，然后大腦彈出一句“對，我跟他們的答案一樣”的話，緊接便關上了思考的閘門。
可是后來當我努力讓自己加入到課堂中時，就像游戲一般，我開始和每一個同學們競賽。看誰的思維最快，看誰的想法更新穎。即使答錯也可以得到老師的提醒和糾正，引發更深的思考。只要勇敢邁出第一步，就會發現，其實回答問題并不可怕，相反它像一塊外酸內甜的糖果，吸引著你去探索更多奧秘。
比你優秀的人往往都比你更努力！每一個與眾不同的人，其實都是付出了無人能及的勤奮和努力。所以在這個春天里，你應該面向自律的陽光；迎著勤勞的春風；淋著勇敢的春雨。像一株折磨不了，壓迫不倒的小草，為春天帶來點點嫩綠，為自然帶來勃勃生機。
我們要有“須知少時凌云志，曾許人間第一流”的決心，和“時人不識凌云木，直待凌云始道高”的耐力。
愿在不久在將來，你我皆意氣風發，成為馳騁在考場上的黑馬。攜手共賞清風明月。
我的網課生活作文 篇24
當鼠年的鐘聲敲響，迎接我們的不是萬家燈火的其樂融融，而是新冠肺炎的全面爆發。一場沒有硝煙的戰爭，就此展開。
作為一名中學生，此情此景，國難當頭，我感到了十分的擔憂與恐慌。為了響應國家號召，成千上萬的學生在家中由老師帶領，進行網絡教學。
對此，我深有感觸，總結了以下幾點網課的優點。
第一，可以開闊視野。信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態，在網上交流自由化，使人們交往的領域空前地寬廣，極大地開闊了們的視野，給人們學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
第二，可以加強對外交流。網絡創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。上網可以進一步擴展人們對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。
第三，可以促進個性化發展。世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。因特網就是一個提供無限多樣的發展機會的環境。人們可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展的資源和動力。他利用因特網就可以學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。
第四，可以促進學業。因特網上的資源可以幫助學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經開始成為現實。這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式。可以說，因特網為這些“差生”提供了一個發揮聰明才智的廣闊天地。
第五，拓展了當今教育的空間。因特網的信息量大、交流速度快，隨著時代的發展越來越吸引更多的人。
這是一場劫難，也是一次機遇，自律的人都在這場疫情里彎道超車，我知道，有人說網課根本沒什么效率，還不如不上，還有人說，這么辛苦干什么，等正式開學后再說吧。可是我請你們仔細想想，還有3個多月的時間，3個月時間能干什么呢？說不定一眨眼就過去了。我想問問大家，你們誰還記得教室里填寫的大學院校？我相信，那都是你們的夢想，夢想，你們更不應該放棄。”
一味鼓吹“網課無用論”的人，都是在混淆視聽。每個人都應該對自己的人生負責，畢竟在網絡上敲下鍵盤就發表出來的言論，真的不一定適合你！
“彎道超車”這個概念，我真的覺得有道理。不論是成年人還是學生，在這個大家都很閑的時間里，在給自己充電的人，會急速進步，而依然在給自己放假的人，只是“傷仲永”而已。
我的網課生活作文 篇25
我的網課老師，其實也就是我的老師，只不過他們從講臺上坐在了電腦前。非常值得一提的是，他們坐在電腦前給我們講課和他們在講臺上講課，還真不太一樣。
以我們語文老師為例，本來一個快要退休的“糟老頭（我們老師自己描述的）”從講臺上下來，坐在了電腦前，初嘗科技般地使用了美顏濾鏡給我們進行直播教學，連他自己都看著自己容貌的改變而樂得合不攏嘴，讓我們這些各自坐在家里聽課的學生，更加樂得覺得我們語文老師可真可愛啊！
語文老師第一天給我們上網課的時候，他不是很會用直播軟件，于是語文老師的女兒便出現在鏡頭前，給我們語文老師調試了一會兒直播教學的軟件。也許是語文老師女兒故意的，也或許是語文老師自己想試試，他老人家給我們講的第一堂網課便給自己“抹”上了腮紅，“抹”完之后，只是皺了一下眉頭，他就在笑嘻嘻的滿足里開始給我們講課了。我們則各自坐在家里捂著嘴笑，笑老師的可愛，也笑我們網課的有趣。
而我們的英語老師，那個平日在講臺上便能贏得我們所有人青睞的英語老師，她在直播網課的時候，可謂是給所有的老師做了一個優秀直播教學的示范。我們第一天上網絡英語課，我們就看見電腦屏幕上出現了一個化著淡妝，穿得非常國際范兒的美麗大姐姐給我們用英文問好。我們的眼睛都給看直了，原來我們的英語老師在上網課的時候也這樣美，美得讓我們所有人都不愿在網課上開小差，美得我們所有人都重新愛上了英語。
我的網課老師還有好多，也就是我們各科目的老師，他們都用他們上網課的新表現，讓我們重新認識了一下他們，讓我們在不一樣里不斷地回憶講臺上的他們什么樣。
我的網課生活作文 篇26
為了配合做好新冠病毒的防控，教育部利用國家中小學生們網絡云平臺給學生們上課。“停學不停課”讓學生們在家就可以聽到名師的講課。
早早的起床，梳洗干凈，吃飽飯，打開手機坐在書桌前，等待上我的第一堂網課。九點準時開始，這堂數學課是來自清華大學附屬小學玄海勝老師講的“面的旋轉—圓柱、圓錐的認識。”聽著玄老師慢條斯理的講著：“面的旋轉。”玄老師先讓我想一想在日常生活中什么是圓柱、圓錐形物體。帶著這些疑問我緊跟著玄老師的思路一刻也不想走神。全神貫注地在觀察圓柱、圓錐形物體是怎么形成的。圓柱、圓錐物體的特點是什么。伴隨著玄老師的講解我知道：“圓柱的特點是有3個面，底面是2個同樣大小的圓形，側面是1個曲面。圓柱的高有無數條。圓錐的特點：有2個面，底面是1個圓形，側面是1個曲面。高只有1條。”不知不覺玄老師的課就講完了。我聽得津津有味。好期待玄老師的下一堂課講解啊！
我的第一堂網課畫上了一個圓滿的句號。感恩我偉大的祖國給學生們提供了這么優秀的平臺，感謝玄老師寓教于樂的生動講解，使我對網課產生了濃厚的興趣。休息一下，緩解一下眼睛的疲勞，期待我的下一堂網課。
我的網課生活作文 篇27
今年新學期的上學方式很特別，可以說史無前例，由于新型冠狀病毒的作壞把學生上學的權利都給剝奪了，只能讓我們學生用智能工具和網絡視頻“宅”家學習。
在家里學習用工具有智能手機，電腦，或者是網絡電視視頻，完全任由自己，自律，自由的學習，不在老師的眼皮子底下監管下，我實在是如魚在水里暢游，手拿課本想坐坐想站站，不必守學校的規矩，老師發的學習視頻看一遍如果學不會的，還可以把視頻回放，溫故溫故知識要點，在家上課學習還不用在上學放學的路上浪費時間，家長省了接孩子的時間，可以不必匆忙費力，待在家里不出門就把飯做好，學生省時間可以讓心情休息一下，優點是自由自在，省時省力。
但是用網絡學習也有它的弊端，學校主張停課不停學，學生在家全部用網絡上課，這網絡如城市馬路一樣，過往的車，人多了就會堵塞，網絡擁堵，網絡崩潰，上課掉線，學習軟件打不開，學生急，家長急，老師也急，“哎，沒辦法，急也沒用。”再者學生長時間用手機或者電腦學習做題，對眼睛有非常大的傷害力，手機，電腦或者電視看久了，眼睛干澀，頭暈，渾身不舒服，自己一人看視頻學習缺乏課堂氣氛，心情不愉悅。對老師來說，每個學生的學業完成質量沒法一一查閱，對于想偷懶的學生老師也是看不到，老師呀也是心有余而力不足干著急沒辦法。
每個新生事物的產生都是把雙刃劍，有好的方面，也有它不好的方面，停課不停學用網絡學習，與學生去學校學習作比較，作為學生的我還是覺得去教室，老師真實面對學生講課比較好一點。親愛的同學們，你們覺著呢？
我的網課生活作文 篇28
小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗。這是在干什么呢？告訴你吧：我正在上音樂直播課呢，我特別喜歡這節課！
那是星期一下午的第二節課。一看課表是音樂，我就特別期待。不一會兒，就看到了一個瘦瘦的、卻神采奕奕的女老師。老師顯得特別親切，語調非常柔軟：同學們好！今天，老師以一種特殊的方式與大家見面。說完，就放了一些抗擊在新冠肺炎疫情第一線的勇士們的照片讓我們看，我很感動。然后，老師說：接下來，我給大家放一首歌曲，聽后說說你有什么感受？快樂優美的旋律，一下子就讓我愛上了這首歌《祖國祖國我們愛你》。
老師邊彈鋼琴邊為我們歌唱，我的眼前就呈現出了一幅美麗的畫面，多么美好多么動聽的音樂啊！我不由自主地就跟著哼了起來。老師告訴我們，這是二拍子的歌曲，打著節拍一句一句講解、一句一句教唱，一遍下來，我就熟悉了旋律，把歌詞記了個大概。歌中的小朋友通過畫小鳥飛在藍天里、畫小草長在春天里、畫太陽、畫國旗的方式來表達對祖國的熱愛之情，仿佛我就是歌中的小朋友，拿著五彩的蠟筆畫著美麗的畫面一樣！
在老師的引領下，我跟著老師的彈奏一遍又一遍不厭其煩地唱啊唱啊，每個跳動的音符隨著老師的手指跳動傳送到我的腦海里，我不由自主地隨著鋼琴音律翩翩起舞，邊唱邊跳，竟然忘記了自己在家里。老師就像給我施了魔法，讓我情不自禁陶醉其中，我們的祖國可真美麗！祖國祖國我們愛你！
當老師覺得我們會唱了以后，站在講臺中間，在屏幕的那邊和我一起跳著輕盈優美的舞蹈、一起唱著動聽的歌曲。最后，老師深情地說：有了我們強大的祖國，我們一定能夠戰勝一切的困難，勇往直前。也相信不久地將來，不用以這樣的方式來上課，可以開心的唱歌跳舞。我們期待這一天的到來！
這一節網課學習可真快樂、真難忘啊！我不僅學會了一首這么動聽的歌曲，而且讓我更加熱愛自己的祖國，也讓我不由得想變強大起來，為驅除疫魔貢獻自己的一份力量！
我的網課生活作文 篇29
今天我開始上的課是數學課。剛開還上課，老師就讓我們不要點贊不要留言，一放電腦卡頓。我開始在網上聽老師講課。老師還給我們布置作業。上完課我就開始寫作業了。
我上完數學課就開始上去昂語文課了。語文老師在網上給我們講解學的可玩的意思。等到老師把我昨天學的課文的意思都給講完了之后，我就開始記筆記。幾萬筆記我就等到下課的時候把老師給布置的所有的語文作業全都給做完了。
上午的課就這樣上萬了。
我的網課生活作文 篇30
還沒到八點半，可我已經既緊張又興奮地等待在電腦前，因為今天我要上網課了。網課會是什么樣的？讓我拭目以待。
今天早上的第一節課是語文課，但還沒開始。沒等多久，我的語文網課老師就出現在了我家的電視屏幕上。這個老師講得很好、很細，因此，我在電視上聽課，就跟在原來的班級里聽課一樣。
上第二節課數學課的時候，我就已經沒那么多的緊張和激動了。而且這一節數學課上學的東西都非常的簡單，所以我很快的就學會了這一節課我們需要學習的內容。
早上的第三節課是英語課，英語課以前我都很喜歡，而且成績也差不多。但是我感覺今天早上在電視上上的這一節英語課，我不知道怎么的，有一點聽不懂。可能是他們學校講課和我們學校講課的方法是不一樣的吧，因為在我們的學校，上英語課老師一般都是講意思的，可是這位老師幾乎沒講一個意思，所以我有一點沒有聽懂。
下午第一節課因為我不知道下午還有課，所以第一節課耽誤了。第二節課是道德與法治，但是我也耽誤了半節課。我開始看這一節課的時候，那位老師正在講：要多與家長溝通······然后今天的最后一節課是音樂課。這節音樂課我們學的是小鳥，小鳥這一首歌。這首歌我們童年都聽過，所以這首歌我很快就學會了。
我感覺老師們非常的辛苦，現在是新型冠狀病毒肺炎的爆發期，很多人都在家里歇著。但是老師呢？老師他們不能歇，每天就只能吃泡面。在這里，老師們，我想對您們說：您們辛苦了！
我的網課生活作文 篇31
這個假期里，媽媽給我報了許多的網課班，這可比線下班有意思多了，老師講課的時候你只要認真聽講，無論是你在吃飯還是蜷縮在床上，都不影響上課。網課作業也不需要動筆，唯一需要花點精力的是筆記，但每次做完筆記都會有很大的成就感呢！
今天，媽媽給妹妹報了一個試聽網課，快到時間的時候，媽媽叫妹妹過來上課，妹妹還很不情愿呢，但是她上著上著就入了迷，看著老師夸張的動作，好玩兒的游戲練習，老師發的小星星，她目不轉睛的聽老師講課，跟老師積極互動，老師說什么她都能可愛的接上一兩句話，她不會的我和媽媽還會在旁邊提醒她，可這美好的時光并沒有延續太久，老師跟小朋友們說再見的時候，妹妹就不開心的叫了起來，臉色變得很不對，就有點想哭的感覺，老師還關心的問小草莓，你怎么了？接下來老師又給其他的小朋友說再見，老師說再見的時候妹妹一直喊著不！不！不要！
當老師離開直播間后，妹妹就大哭了起來，怎么說道理都不聽了，剛剛做完作業的我聞哭泣聲趕來，等明白完事情的經過，我腦瓜一轉，我的網課里有回放功能，可以回放老師的直播。我趕忙打開妹妹的課程，一眼就看到了播放回放的鍵，招呼正在一旁大哭的妹妹說，老師回來了，不要哭了快來上課。妹妹聽到這話，立馬不哭了，又認真的看起了回放。幸好回放里的所有細節都和直播一模一樣，妹妹沒有看出任何情況來，看完回放后，她還咯咯咯的笑了起來，我對媽媽說，上課之前你還把我趕走，我早都告訴你了，我對這種東西最熟悉了，看！還是我最厲害吧！
我的網課生活作文 篇32
在我們學習生涯中，從來也沒有上過網課。然而今年，我有了一個上網課的機會。
農歷春節，這樣一個特殊的節日，疫情牽動著人心。危難之際，無數年輕人挺身而出，選擇與國家共渡難關。而我們，為了給祖國奉獻一點自己的綿薄之力，大家都在家中進行自我隔離。有些家長在家中視頻上班，而我們則在家中上網課。我們把教室從學校搬到家中，用電腦學習，開啟了網上的學習之路。
下載好“釘釘”后，我們便開始等待老師上課。老師在釘釘上開啟了第一堂網課，這也是我在釘釘的第一節網課，我早早地準備好筆記本以及各種教輔書和課本，坐在電腦前等待老師的直播。
網課開始了，還是老師熟悉的聲音。但是，網絡不穩定總是卡頓，老師的聲音斷斷續續的傳來，屏幕還時不時的黑屏。唉，原來熱鬧的課堂，一下子冷清了下來。沒有了同學們的你爭我搶地回答問題，也沒有了大家地讀書聲，一瞬間心中有一些失落，而我并不是很喜歡這種上課方式。
雖然，網課不用雖然網課不用像平常那樣在學校待得時間長，但是，這也最考驗同學們的自覺性和意志力的時候。所以，要堅持努力住，為自己的夢想奮斗。如果夢想有條捷徑的話，那么這條路的名字一定叫堅持。
03年的“非典”我們都一起走過來了，這一次我們一樣可以。等這場“戰爭”結束以后，我們再一次回到教室，一起上課可好？中國加油，武漢加油！
我的網課生活作文 篇33
這個春節假期不一樣。為了更好地防控新型冠狀病毒疫情，我們只能乖乖待在家里。這種病毒非常厲害，感染了很多很多人，還有好多人因此失去了生命。學校當然是不能按時開學了。原本正常的學習生活徹底被病毒打亂了，但學習不能耽誤。老師們都忙碌著，在家長群里倡導“停學不停課”。于是，網課便來了。
網課前，爸爸是家里最忙碌的人。他要幫我準備上網課的學習資料，打印了厚厚一疊。一臺電腦，一部手機，一盞臺燈，還有筆記本、筆，一應俱全。爸爸還教我怎么登陸網絡學校平臺。萬事俱備，只等上網課了。
網課按時開始了，我有點小緊張，手里的小鼠標有點不聽話，按了幾次都沒反應，原來是我按錯了鍵！好不容易進到了學習平臺，這下總可以好好上課了吧？但別忘了，我還有一個調皮搗蛋的妹妹。“姐姐，幫我扎辮子……”“姐姐，陪我玩……”妹妹跑進跑出，門一會兒打開，一會兒關上，氣得我直跺腳。
搗亂的還不止妹妹呢！還有“多事”的外婆。“吃個蘋果，對身體好……”“穿件衣服，別凍感冒了！”外婆的愛心時刻圍繞著我。哎呀呀，我一個頭兩個大啦！
為了防止她們進入，我靈機一動，做了塊寫有“禁止入內”字樣的牌子貼在門上，這樣總可以安心上課了吧？然而，一切又出乎了我的預料，妹妹把我掛在門上的牌子拿去當畫紙了，還跑進來跟我要畫筆。我忘了她還不認識字呢，牌子算是白做了。
我快要崩潰了！一節課快要結束了，但我真的沒聽進去多少。“外婆，你快點把妹妹帶走，讓她去看動畫片！”我氣得大聲喊。妹妹聽了這話，迅速跑去看她最愛的動畫片了，我這才安心地上課。
這是我第一次上網課，但怎么感覺是在學習如何對付我妹妹呢！哈哈，希望接下來的學習中妹妹少來搗蛋……
我的網課生活作文 篇34
在今年的疫情期間，我上過許許多多節網課，唯獨那一節讓我非常喜歡。
記得那一次，是我第一次上網課，所以不習慣，而且也比較緊張、害怕。那是梁老師給我們上的語文網課。在網課上，我的心情非常緊張，梁老師提問題的時候，我也不敢搶答。之后梁老師連續提了幾個問題后，也沒見有我搶答，就點名讓我來答，當時我緊張到不知所措，梁老師發現我的問題后，就在屏幕的那邊語重心長的說：“今日是第一節網課，大家都比較緊張，小紅，就似平時上課那樣，別緊張，慢慢答，其實上網課和在學校上課沒什么大變化，只是待在家里學，不能在教室里學，你剛才都看見，同學們都是這樣上課，好吧，拿出你平日的水平，作答吧，同學們都在等著你呢。”聽完老師的一番教導后，我平復了一下心情，調整了自己緊張的狀態，認真的準確的說出了答案。看到梁老師滿意的表情，我開心地微微一笑，因為回答后，老師和同學們都贊揚了我，讓我的心情一下就輕松了。之后，我認認真真的聽完了梁老師這節網課，還搶著回答了幾次提問，老師一直用飽滿的情緒鼓勵我，還投來贊許的目光。
上完這節網課，后來我就不緊張了，慢慢地習慣這種上課。因為，當我緊張的時候，總會想起那節課梁老師投來的那贊許的目光。這是我最喜歡的一節網課，因為這節網課使我懂得要慢慢融入新的不同環境，要有一顆鎮定的心。
我的網課生活作文 篇35
今天是學生的開學日，不同于往年的是，由于冠狀病毒肺炎，孩子們在家上網課，由于是新領域，盡管提前一周做準備，也出現了很多狀況，比如網不好，很卡，光我們學校就準備了釘釘，微信，知師圈，優教信使四個渠道，但也遇到作業傳不上去，優教信使打不開的情況。
身為教師的我，由于兩個孩子，孩子學校用的是名校同步課堂，它最大的優點可在電視上看，但一個年級，一個頻道，需要兩個頻道，家里幸虧有兩個電視，孩子又不是太自覺，坐姿，聽課就很隨意，效果不是太好，于是就得陪孩子聽課，一塊做作業，一塊做手工，全靠家長督促，監督，給他們聽寫，背課文，背經典誦讀，還要拍視頻給老師，老師也是想盡了各種辦法，給孩子發導學案，課件，作業等等，不但老師忙，作為家長的我，快累得虛脫了。
真是應了新出的段子“疫情當下：全民成廚子了，醫護成戰士了，老師成主播了，公務員成門衛了，家長成監考老師了……只有孩子們依然是神獸，以前看手機電腦跟做賊似的，現在也光明正大了”，由于拿著手機，你稍不留神，他就看一會兒抖音，玩一會兒游戲，你一制止，他就像癮君子一樣，立馬對你變臉。不得不與他斗智斗勇。
這可惡的病毒快滾蛋吧，讓我們恢復正常的生活，走到正常的軌道上來。也不至于一會兒不看手機，就有幾十條甚至幾百條的短信，還有會議視頻等著，真的全國人民在家呆著都成了低頭一族了。
我的網課生活作文 篇36
因為疫情，肯定不能按時開學。剛過完春節，離開學還有十幾天的時間，各種新聞就鋪天蓋地而來，“停課不停學”，“停課不停教”，讓孩子們在家就能學習等等。教育局也要求老師在家制作網課，微課，直播課，給孩子們講新課。
出發點是好的，但是，單單從老師的層次來說，既沒有培訓過怎么制作，又沒有技術指導，真的是無從下手。學校群里，有愛鉆研的老師，制作出來了微課，又上傳不了。而且，我也聽了，錄制的內容，對孩子們也沒起多大的指導作用！作為我，一個中老年老師，對網絡很陌生，真的是無從下手！
再從孩子們的角度來說，除了高中，中小學學生，我認為是必要提前講新課。特別是小學生，自制能力差，在學校的課堂上，老師看著，還不想學，更何況在家里，學習的效果真的是大打折扣。開學來，還得在課堂上重新學習。這樣的要求，無非是給孩子們看手機，玩電腦提供了很好的機會。
我始終認為，孩子的身心健康是最重要的！教育部三令五申，不要在電子產品上布置作業，再過幾年，近視率要下降百分之七十。這時候，又都不說了。有的家長，兩個學生，一個手機，一個電腦，在家里都忙不過來，也是苦不堪言！
有很多學期，正常開學也都三月初了，所以，我認為，這段時間，老師可以要求孩子們禁足時期，看大量的成本的課外書，寫寫體會，在班里群里交流一下。讓孩子們堅持認真練字，動手做一些手工，幫父母做一些家務活，培養一下勞動習慣和責任意識，為以后打下堅實的基礎，豈不更好？
我的網課生活作文 篇37
這是一個比暑假還漫長的寒假。不能去學校上學的日子里，我在家上了很多網課。我的網課有：語文、數學、英語、寫作和編程，而我最喜歡的就屬編程課了。
編程課使我充滿活力。每次課上，老師會先指導我們熟悉這節課需要用到的程序積木，然后再讓我們放手去制作自己的作品。每位學員都把各種各樣的作品分享到班級群里，我玩著大家分享的作品，覺得有些小朋友非常厲害，他們的作品讓我愛不釋手。
編程課非常有趣。我做出了《百變編程貓》、《奔跑吧》、《追擊飛電鼠》等作品，非常有趣。特別是《追擊飛電鼠》，運行編好的程序，飛電鼠便開始在屏幕上隨機移動，如果點準了它，會有積分獎勵，但如果不小心打到了同樣在屏幕中閃現的其他對象，那可就糟糕了，不僅辛苦掙來的積分會減少，還會遭到系統彈出對話框的“嘲笑”：“你打錯啦”！自己的作品受到老師的表揚，我感到很開心。
編程課還讓我學到了很多，我在每次完成作業的過程中，培養了耐心；在向老師介紹作品的時候，鍛煉了我的語言表達能力；每次得到老師的肯定，我都很自信和滿足。它豐富了我的假期課余生活。
這就是我最喜歡的一門網課，你們喜歡嗎？
我的網課生活作文 篇38
上網課的這一周有緊張、有害怕、有激動，同時也有許多歡喜和感動。
上網課之前我們進行了培訓，其實聽培訓的時候我是有些害怕的，因為我害怕我在實際操作過程中忘了步驟，害怕出現因為操作不當而致使上課效果不好的情況。
后來我們教研組每一個人都直播了一次，別的老師旁聽，在這個過程中，我們慢慢了解了直播的步驟，大體掌握了操作。
說實話，上網課是非常激動的，我是第一次給孩子們上網課，孩子們也是第一次聽我的網課，簡單的跟孩子們寒暄了幾句之后，我們就開始了知識的講授，整堂課下來都是非常順利的。記得有一次上課跟孩子連麥后，系統直接把我卡了出來，還好，當時我是一邊用電腦直播，一邊用手機看直播狀況，趕緊又重新開始直播，所幸沒有耽誤太長時間。在課堂上有突發情況的時候，我們要鎮定一點，不要手忙腳亂，這樣才能最大程度保證課堂效果。
許多家長在釘釘上跟我說，孩子看到老師的臉，聽到老師聲音的時候，特別激動，特別開心，回答問題的聲音也非常洪亮。中間我們還與孩子互動，進行了連麥，許多同學都參與了進來，雖然沒有坐在教室里，但是孩子們也非常認真。
在釘釘上看家長的留言，得到了許多家長的支持與肯定，其實在這個特殊時期，家長們也在很認真地陪伴孩子們成長，希望我們能夠繼續家校攜手并進，共同呵護孩子的健康成長。
我的網課生活作文 篇39
今天是我第一次在電視上看網課。
早上剛吃完飯，我就在電視前等待著網課的開始。我把要用的筆、本子，和電子課本都準備好了。現在可謂是“萬事俱備，只欠東風。”
第一堂課是語文課，這次老師講的是三年級下冊的第一課《古詩三首》中的《絕句》（唐）杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。聽老師在朗讀古詩時，我仿佛身在其中。老師講的很生動。我在下面聽得津津有味。這次語文課真是讓我樂不思蜀。
緊接著休息了一會兒便開始了讓同學們腦洞大開的數學課。這次課老師叫我們用豎式解析除法。雖然這個知識點以前學過，但這次的是兩位數除以一位數。這次的數學課，也讓我們學到了不少新知識。讓我們學會用兩位數除以一位數來解決問題。雖然不能在課堂上跟老師互動，但是在老師講的時候，我會在下邊回答老師的問題。
在英語課上，我們學了國家的英語。比如中國China，美國USA。這次老師是全英文教學。在聽到老師說生詞的時候，我會先拼字母音節。這樣方便知道它的發音。當然我也會順著老師意思走。老師還給我們呈現了各個國家的重要標志與重要建筑。讓我大開眼界！
這是我第一次在電視上上課，感覺非常有趣。雖然隔著屏幕，但是卻能感覺到老師的熱情，我也在專心致志地聽課，記筆記。
這次在電視上上課真的是讓我見識了不少呢！
我的網課生活作文 篇40
由于疫情的爆發，本來可以如期去學校的我不得不在家上課了，我們要在家做到停學不停課。早上我們早早的就吃完飯，等待上網課。
就看見媽媽拿著手機不知道在干什么？媽媽就說現在還沒有開始上課你先寫著其他作業，話音剛落下，我就去寫作業了。
我寫了好長時間，我發現媽媽還拿著手機沒有弄好，媽媽就說你先看手機上作業幫的直播吧，我說好吧我就拿著手機去學習了，等我把這節課上完了，媽媽還是沒有把名校課堂找出來，媽媽就開始問群里的同學的媽媽，原來是我們家沒有機頂盒子所以不能看直播，爸爸說老師的有怎么看視頻的程序，可是我們家的網絡太差了，一直進不了直播間，媽媽說今天你先讀讀今天學習的課文吧。
我的第一次的網課就是這樣開始的。
我的網課生活作文 篇41
今天開學了，我們上的是網課，老師通知8：30開始上課，我8：20就做在客廳的沙發上，打開電視等著，但是顯示無節目，媽媽說，可能沒到時間呢，等會兒時間到了，估計就能看了，我就好奇的等著。
結果時間到了，還是沒有節目，媽媽開始慌了，說怎么回事呀？當看到釘釘群里別人的截圖時，更著急了，她不停翻手機，忽然看到要重啟機頂盒，操作一下結果可以看了，我們松了一口氣，這時已經開始了10分鐘。
悄悄告訴你，當上到第四節書香閱讀時，我偷偷上了一年級的美術課小雨沙沙，被媽媽發現了，她說：下不為例！
今天我覺得這樣上課挺好的，除了不能和老師互動！
我的網課生活作文 篇42
到今天我們已經上了一周的網課了，我也是收獲滿滿。
語文課我收獲到了：怎樣來用四字詞總結一個段落的，和一些作者的信息。上了數學課我收獲到了：生活中處處都有數學，也有小數點，和小數點的意義，以及它的讀法和寫法。上了英語課我收獲到了：一些課本上學不到的知識，還有一部分沒有積累過的英文單詞。當然我能收獲到這么多功勞全在于老師，上網課的老師每天給我們傳授知識，學校的老師每天陪著我們一起看直播給我們布置作業鞏固學習到的知識我想對老師們說：老師們你們辛苦了。
這次上網課收獲的可真不少。
我的網課生活作文 篇43
每當周六的上午和下午我都有課，是在網上的課，課程非常豐富有趣。我報了1個數學和一個英語。
周六的上午，我一覺睡到八點多，嘿嘿嘿，周六周日才會啦，收拾準備吃完早飯，九點半就開始上數學課了，數學老師先給我們放一段關于數學的小短片，放完就開始上我的課了我要告訴你的事兒，不是我單人的課是公開課，我們就開始上我們的數學課，課上教了我們許多的知識。
上完課后吃完午飯睡一小會兒覺，就到了三點半的英語課了，老師教了我們許多單詞和句型。
不知不覺這一天又過去了，這就是我一天的網課生活啦！
我的網課生活作文 篇44
唉，學校里的數學課上完了，又得上媽媽手機上的數學課因為先報的學校的數學課，然后這個學校，我本來就上過幾節的課，然后媽媽就給我報了，今天開始上課，下午是四點到六點的，中間有十分鐘的休息時間，3：50，我拿著媽媽的手機進了教室，四點老師開始做了自我介紹，用了20分鐘。
接下的時間老師就開始講課了，老師講的是線與角（二）上完課有十分鐘的休息時間，前五分鐘我們自由休息，老師放著音樂，后五分鐘老師帶著我們做游戲，玩著玩著就到了上課的時間，老師講了接下來的內容，沒一會兒就下課了，這兩節課我得了180個金幣，然后我退出了教室，開始做作業了。
我的網課生活作文 篇45
轉眼間，暑假已經過了一大半了，在暑假中，總要做些有意義的事，所以，媽媽給我報了一個網課，從16號到23號的，內心也是十分激動的。
今天，網課的書已經又回來了，這是一個禮盒，里面有一封致學院的一封信，一封致家長的一封信，一個手賬本，一張手掌貼，一個英語聽寫本，兩本資料，一本學而思品牌資料，就現在來說還是比較期待的呢。媽媽報的是五升六的銜接，我還看了看品牌教育書，上面寫的還是很不錯的，不知道上面教的是什么樣的，那封致學院的一封信中，是三頁中文，三頁英文的，其他不說，就說他的文采也是不錯的，總之來說，還是相當期待的。
我的網課生活作文 篇46
因為疫情，我們要戴口罩，要宅在家里上網課。
聽到要上網課這個消息，對于我來說，簡直就是半天里起個霹靂。我的超長假期就這樣泡湯了。不過至少可以讓我快生銹的腦袋運轉一下，不至于讓以前學的知識全忘了。
上網課的前幾天，我還打起十二分精神認真聽課，心想：第一節網課我一定要給老師和同學們留下一個好印象。后來，一上課我就關了麥和攝像頭，看抖音，我自己在心里安慰道：反正我關了麥，老師聽不到聲音，也看不到我，她能奈我何？有一次語文老師私信跟我說，我已經連續三天沒交作業了。語文老師說后，我才把作業補上。
第一單元語文測試時，我看了考試題目，滿臉懵逼，讓我想起抖音上的一句話：小朋友你是否有許多問號。最終，我費了九牛二虎之力才答完了所有題目，結果我一看分數：86分。我看到分數后，才后悔網課沒有好好上。
從此以后，我每堂課都認真聽，好好做筆記，按時提交作業。果然，功夫不負有心人，一月后，我第二單元語文考試考了97分。語文老師表揚了我，說我進步很大。我的心就像吃了蜜一樣甜。
我明白了，我們上網課需要的是一個詞：自律。自律這個詞又該從何說起呢？在上網課的時候，自律就是上課時認真聽課，不做小動作。下課后，按時提交作業。考試前，認真復習。這就叫自律。
我的網課生活作文 篇47
叮叮，叮叮，叮叮那與眾不同的鈴聲又響了，估計又有事做了。
從上學起，我就沒有過網上上課的經歷。這一次，不但在家上起了網課，還一上就上了兩個月。
記得正式上網課的前一天，提前做好課前準備的我，興奮極了。畢竟許多人都和我一樣，第一次上網課！到了晚上10點多，雖然已經特別晚了，可因為我那顆激動的心還沒有冷靜下來，所以我沒有一絲一毫的困意。但在媽媽無情的催促下，我只好硬著頭皮上床躺下。這對于我來講，那簡直就像是在烈日炎炎的夏日里穿著十多件的羽絨服一樣難受。我看著窗外越來越低的月亮，心中有十萬個無奈。我多么想穿越到明天早上，這樣就不用繼續忍受這般折磨了！躺在床上的我開始想象明天會發生的事。本來這一舉動是想讓自己分散分散注意力，可這行為一點兒用都沒有，我變得更加精神了。在經歷了無數次的翻來覆去后，我終于睡著了。
到了第二天早上，雖然沒有睡好，可我還是七點多就起來了。打開釘釘軟件，老師親切的聲音再次回蕩。我們終于開始上課了。精神抖擻的我，在學習中如沐春風。
在此，我還得給釘釘點個贊。釘釘真是個不錯的辦公軟件，各種功能應有盡有。上課時，我們有想說的話可以在評論區回復，遇到不懂的問題可以連麥詢問老師，要是有事而錯過了重點內容，還可以反復看回放，多看幾次，溫故而知新嘛！更為重要的是，它還一直在更新。第二天起來，一看，作業圖片上竟然被老師批改的痕跡，和在學校也沒什么差別么。好一個釘釘，我的學習勁兒更足了。
在家上課，對我而言，就是體驗新的樂趣！
我的網課生活作文 篇48
我的網課生活，或許是爺爺奶奶心中的一個謎吧！特別是有一次我調錯了頻道，聽了一節高二年級的化學課后，爺爺奶奶一定更覺得我的網課生活像是一個謎了，還有我在網課上記的筆記，他們一定不是很明白。
其實我自己也不是很明白，我為什么經常調錯了網課的頻道，還認真聽了課，認真做了筆記。就拿那天我聽的那節化學課來說，我也沒有聽懂老師講的內容，可我還是認認真真記了筆記。只是后來我的老師，時不時就要電話我的爸爸媽媽，告訴他們我經常上網課缺席，而幫爸爸媽媽管理我上網課的爺爺奶奶也就莫名其妙被埋怨了，他們都不明白，明明準時上了網課的我，為何還會缺席。
那天我聽的那節高二年級的化學課，最后還是我的爸爸下班了看到我記得筆記，這才知道我調錯了網課的頻道，我關心的是我今天的網課沒有聽懂，而我的爸爸關心的是我今天真正的網課又缺席了。當我的爸爸把這些告訴爺爺奶奶時，爺爺奶奶這才明白白天他們的直覺沒有錯，網課的內容的確不是他們認為應該是我的網課的內容，只是爺爺奶奶拗不過我，我則一直聽不懂也聽了一節課，不明白老師寫的是什么，也認認真真記了一節課筆記。
還有的時候，我的網課沒有調錯頻道，也會讓我的爺爺奶奶琢磨不明白。他們只見我跟著我們的老師在家做著運動，什么話也不說，等到網課結束了，一家人圍著桌子吃飯了，爺爺奶奶才會問我的爸爸媽媽，我的網課還有做體操的內容，甚至還要在家里跑圈，這又是怎么一回事兒。他們不知道我的網課里面也有體育課，不知道我們老師也在家里的窄小空間里跳著蹦著呢！
我的網課生活作文 篇49
今年是非常特別的一年，這個寒假也是我度過的最長的寒假。因為各個地區受到疫情的影響，所以各個學校也都延緩了開學日期。
不過，在家的這一段日子以來，我們的課程還是沒有落下的。因為我們開通了網課，在家也能學習。從老師來了網課通知后，接下來的日子我就開始了我的網課生活。
我的網課生活也是非常規律的，在家學習的作息時間也被調整到與在校園里上課的時間無異。早上我的鬧鐘鈴聲一響，我隨即便起床。之前我還擔心自己在家會有拖延癥，但事實證明，只要自己的目標足夠明確，每天的學習任務也足夠明晰，那么自己就一定能夠克服自身的拖延癥。
最初，我對網課這種教學模式感到很新奇，也充滿著好奇。不過隨著上過一節又一節的網課，時間在一天一天中流逝，我對網課的好奇漸漸消退，取而代之的是熟悉。老師同學們線上交流，老師在屏幕里講解知識和我們的學習內容，同學們守在各自的家里，都在同一時間里一起在電腦里上課。
這種上課模式不同于我們傳統的上課模式，老師同學們面對面交流，教室里的學習氣氛很是濃烈。如今上網課，老師同學們相隔不少距離，但是我們還是能夠通過線上來進行交流。不像之前我們直接面對面交流，有問題同學直接舉手，然后老師一一解答。現在老師與同學們的交流得需要通過一種媒介，通過網絡。
在我的網課生活這段時間里，我最大的收獲就是更加了解了網絡帶給我們的便利，不論是從生活上，還是在學習上，網絡帶給我的認知超越我以往的觀念。并且，也因為網課，讓我們在這段時間里依舊能在老師的帶領下較為系統的去學習。
我的網課生活作文 篇50
唉，今年怎么就冒出了個新型冠狀病毒？它真可恨！它沒收了我和小伙伴的歡聲笑語，沒收了白衣天使和家人的團圓，沒收了街道的熱鬧，還沒收了我們的校園，弄得我們直到現在還沒開學，但停課不能停學，我們每天在家按時上網課。
“媽媽，我要聽網課了，要用手機。”
“把手機放在給你配備的支架上，帶上耳機，不能和你姐姐互相影響。你要記住：不要以為帶上耳機，就可以聽歌、聽故事……”媽媽一邊把手機遞給我，一邊嘮叨著。
“不會的，我的母親大人。”
“不會就好，別陽奉陰違，我隨時監督你！”
看著媽媽一臉嚴肅，我趕緊坐在書桌前，迫不及待地打開了手機，幾乎同一時間，上課的視頻火速趕來。
和平時在學校里上課一樣，網課老師有聲有色地講解，我認真地聽，一會兒記筆記，一會兒寫詞語，然后按要求完成老師留的作業，一節課不知不覺地上完了。
我懶得站起來，用取耳機的右手托著腮幫，陷入了沉思：再過一段時間，我們就得期中考試了，在家里認真上網課的同學肯定可以取得好成績，而那些不用功學習的同學就會露出馬腳。別說媽媽對我要求很嚴格，就算媽媽不看著我，我也不能不認真，要不考試漏了餡兒，多難為情啊。
希望同學們都能在家里認真學習，讓自己的成績更上一層樓！
我的網課生活作文 篇51
今年寒假，我們經歷了一次史無前例的上課方式網課。
剛開始上網課，父母時常站在我旁邊，所以我只能乖乖地坐在課桌前認真聽講，每天獨立按時完成作業。但是，父母逐漸因為忙碌而不能再監督，我便開始了懶散的網課之旅。
坐著不如靠著，靠著不如躺著，躺著不如眼睛閉著。我從坐在課桌前專心上課，到挪去床上靠著聽課，從坐著學慢慢地溜進被窩躺著學，從認真聽講到掛課再去玩別的最后直接變為平躺在床上拿著手機一門心思去干別的事了。
網課初期，我的作業都是自己完成后讓父親檢查了才上傳給老師。可是，我發現很多同學的答案如復制粘貼般相似。有一天，我也嘗試了一下抄別人作業的體驗，這的確比自己直接做要快得多，我也便逐漸進入抄作業的行列中了。剛開始我也擔心光抄不練會影響學習效果，但轉念一想，那么多人也抄，我怕什么，反正墮落也有那么多人陪著，于是我便抄得心安理得了。
在離網課結束還有將近兩周的時候，我開始心慌了，因為聽說一開學要直接考試，我就一直很擔心自己的成績恐怕會斷崖式下跌，便開始臨時抱佛腳。剛開始，自認為背記的速度還很快，肯定在考試前把所學的全部都能記完。可是，我高估了自己的能力。昨天剛背下，今天又忘了，就這樣反反復復，到頭來，我連二分之一都沒記下，這使我深刻地認識到學習必須要腳踏實地，知識是不斷積累的，一口是吃不成個大胖子的！
網課中的種種劣跡，真實地讓我在考試時露了底細。數學考試時，我只模糊記得老師講過同類型的題，可我腦子里根本就不知道解題的過程，僅能自信地只寫個解字；語文考試時，默寫題嘴巴里似乎也讀過，腦子里卻一點兒也不記得；英語考試時，看著好多個單詞只能目瞪口呆！
我本可以一鳴驚人，可我卻在這個網課期間一落千丈！在后面的日子里，我會和同學們一起努力，拼搏進取，讓自己變得更加優秀！
我的網課生活作文 篇52
網課學習以來，我大多數時間都沒有好好聽課，由于對自己的不負責任，導致上課時老師叫到我回答問題竟一問三不知。但由于愛面子，我又不能回答不出來，所以我就想了個好辦法，老師每叫到我時便去百度上搜，這樣一來不僅面子留住了，還讓老師覺得我在認真聽講，這也使得我心安了許多。
到上網課的時候我便準時進去，一開始也在認真聽講，可慢慢地，我的心就不在課堂了。企鵝里微信里不斷有消息發過來，我禁不住將我上課的心神拉出來去和其他人聊天，誰料這也逐漸成了習慣。我就常常一邊聽課一邊與人聊天有時當老師叫到我時，還有熱心好朋友及時提醒我，并私下偷偷告訴我答案。這也算得上是患難見真情吧，那時我心里還常常感到暖暖的。
直到網課快結束了，我才發現老師交代的背誦、聽寫、默寫都還完成得不順利，這下我開始慌了。于是用了幾個小時的時間，媽媽督促我先把好背的、好記的都先背會記會。功夫不負有心人，我終于完成了任務。
在家上網課的這段日子，感覺自己在家里也懶夠了。起床后也不收拾自己的房間，飯也不按時吃，整天待在自己房間上課、寫作業、聊天，這樣就連自己都覺得并沒有太大收獲。
那天我正在上課，家里電表突然起火了，我著急匆忙跑出去看，掛電表的地方已經被燒得不像樣了，家里大人和街坊鄰居都跑來忙著救火，我也被嚇得忘了自己還在上網課的事。十幾分鐘后火情平熄，我才緩過神來。急急忙忙進課堂去聽課，心里好久都沒安靜下來。老師講課的好多內容，也被這突如其來的火情給燒沒了。唉！這可真是一場令人驚心魂散的事啊！
兩個月以來，我聽課時間并不是很多，把較多精力都投入到了聊天、刷視頻、睡懶覺上，根本沒有做到課后認真復習。
現在后悔那段日子，我為什么不好好學習？可現在說什么都已經回不去了。但我相信，這次網課經歷讓我發現了自己身上的許多問題，我更相信，我也一定能超越過去的自己，迎接美好的明天。
我的網課生活作文 篇53
“網課是彎道超車的絕佳機會，同學們一定要把握住這次機會，在別人看不到的地方偷偷努力，等到開學驚艷所有人，老師相信……”老師的話語每天都在耳邊循環播放。現在我們初三了，也即將迎來人生中第一次重要的分叉路口。不管是家長還是老師都很用心的教育我們，監督我們，只希望我們可以有個美好的未來，可以在未來感慨的時候說的是“我感謝曾經的自己”而不是“我很后悔”。
我也不例外，從網課生活開始，我的屁股就跟粘在了凳子上一樣，除了生理需要，一天都不會離開凳子。白天的網課、晚上的作業和自己學習的安排把我的一天擠滿了。就這樣日復一日，周復一周，也讓我養成了習慣，從最開始的不滿、抱怨到現在的充實、習慣。
我不是個特別自律的人，總是對自己心軟，但現在嚴峻的形勢迫使我不得不放棄一個個想玩、偷懶的念頭。以前的網課我有時會不認真，甚至開小差，現在的我被迫束縛自己。隨著時間的推移，我對這樣的網課方式也越來越習慣，能做到每節課都全神貫注。其實仔細想想，自己真的有在改變：以前的我會說“媽媽網課上完了，作業也做完了，我可以出去玩一會兒嗎？”“我可以看會兒電視嗎？”等等。現在的我卻被心中的焦慮與緊迫打破了這樣的念想，會主動學習，抓住時間。
當然，這樣的生活很累，也會有崩潰，堅持不下去的時候，但我很幸福，我慶幸我有個好媽媽，她自始至終都陪著我，安慰我，替我消除心中的焦慮。記憶最深刻的是她說：“你今天的努力是幸運的伏筆，把握當下是明日的花開，風很大，所以你要更加努力，更加刻苦。你自己的努力要配得上別人對你的好。當然你也不要太早就說自己不行，發光不是太陽的權利，你也可以！”這段話我也一直銘記在心，每當我覺得很累的時候，心中都默默為自己鼓勁“再堅持一下！一下就好！就一下！”我不想給自己留遺憾，就算最后結果并不如人意，但至少我拼盡全力了。
努力是柴，成功是火，想要旺火，必須加柴。距離中考只有幾個月了，希望接下來的幾個月里，不管線上或者線下，我都可以拼盡全力，對得起自己，對得起所有對我好的人。路要朝前走，人往未來看，乾坤未定，你我皆是黑馬！加油！
我的網課生活作文 篇54
氣候時而交替、疫情形勢變化無常，就在開學前夕，我們意外接到了居家學習的消息。
雖然開學延遲，但停課不停學，我們依舊在上著網課，且壓力并沒有隨之減小，反而越來越大。因為，我們初三了，距離中考只有短短幾個月的時間。
在疫情期間，最主要的是靠我們的自律和時間觀念。如果抓住了前兩項，就是人們所說的“彎道超車”，反之如果沒有，則如逆水行舟，不進則退。我很早就知道這個大道理，所以網課期間，我也不敢懈怠。早上早早的就起了床，雖然我很不情愿，每天給自己定一個小目標，比如踏踏實實上一天網課。
老師說：“不做空心的人”，當我得知空心是什么意思的時候，才發現這和我之前特別像。比如給自己定了一大堆目標，結果都沒完成；飲食作息也不規律；不體育鍛煉，身體素質直線下降等等。為什么說和之前的我特別像呢？因為此時的我已非彼時的我。現在的我開始了跟在校學習一樣的好習慣，早上鬧鐘一響就起床，并努力做到每天10：30前寫完作業。雖然挺難的，但只要夠專注還是可以完成的。網課比線下省去了上下學的時間，每天的網課也不多，有很多自我支配的時間，我也很開心，作業少時，還可以和朋友打羽毛球。
說到網課，不得不說的是體育鍛煉。本來體育就不好的我，現在慢慢開始每天有計劃地跳跳繩，做一做仰臥起坐。很久沒運動了，突然動起來還有點不適應的，但我會覺得這樣的一天很充實，感覺心情都變好了。
學習不止于校門，求知不拘于書本，在疫情的新挑戰面前，我已做足準備，不懼變化，沉著應對，不負春光，奮力奔跑。
我的網課生活作文 篇55
打開電腦，拿好課本和筆，我不敢相信卻又不得不信，僅離開了一年的網課竟又回來了。慶幸的是這一次我的狀態比上一次好了許多。
中考已經到了眼前，網課卻在這一個時期，從天而降，使我的挑戰又多了一個——比中考更“眼前”的游戲。
電腦一打開，當然要上課。但是這課堂下面卻是游戲。上午上課時腦中仿佛有兩個小人在打架，一個說：“玩一會兒游戲吧，反正老師又看不見，而且這會兒老師講的知識點我已經會了。”另一個說：“不可以，距離中考只有100天了，這是多么關鍵的時刻，怎么能分心呢？”心里是十分的矛盾，可謂一只手去打開，另一只手阻止。第一周就在這無休止的矛盾掙扎中度過了，與在校上課相比，明明省了上下學的時間，卻感覺比在學校還要累很多。
終于下定了決心，不能再繼續這樣子下去了。既然誘惑難以抵抗，那就把任何玩游戲的方式都刪了，堵死一切玩游戲的可能。雖然刪完后有一些后悔，但至少腦子是平靜了。認真聽老師講的每一節課，完成每一項作業，做好每天的體育鍛煉，慢慢找到了在學校學習的規律感，日子也充實了起來。
但線上上課還是有很大的局限，比如網絡延遲、卡頓，很多時候老師提出了問題，總要耽誤一會兒才能聽到學生的回答，換了新平臺之后更是時不時被卡出課堂。很多物理、化學的實驗也沒有辦法實地觀看和操作。
多希望疫情能早點過去，我們可以早點回歸校園。
我的網課生活作文 篇56
2022的寒假給我留下了深刻的記憶：春晚舞臺上的表演《只此青綠》火遍全網；張藝謀導演的北京冬奧會開幕式，環保簡約卻不失內涵，給全世界留下了深刻的印象；中國女足時隔16年再次捧起亞洲杯的冠軍獎杯；《水門橋》、《奇跡笨小孩》等春節檔電影讓人熱血沸騰；谷愛凌、蘇翊鳴等奧運冠軍展現出為夢想而奮斗才是青春最美的模樣……寒假里收獲的這些滿滿正能量正激勵著我回到學校“大干一場”，為自己最后的沖刺階段書寫精彩的篇章，但……我卻被通知延遲開學了，又要開始上網課了。
一盆涼水澆了下來，就像剛被打滿氣的氣球被扎破了一樣，頓時覺得自己無所適從。如果是以前我一定會為在家上課而歡欣雀躍，但現在我的身份不一樣了，我是只有一百來天就要過關斬將過獨木橋的中考備考生。我沒有信心能做到自律，但也沒有別的辦法，我只能努力去適應。網課開始時，班主任宋老師給我們說了什么是“馬太效應”，并告訴我們“網課就是道分水嶺，當網課結束后一定會出現兩極分化，好的就越好，壞的就越壞。”我當然想成為“好”的那一部分學生，所以我要管住自己。
剛開始的我還信心滿滿，認為憑借著上一次長達數月的網課經驗，足以讓我在這次網課生活中應對自如。可事實總是難以預料，或許是在安樂窩中待太久了，我竟一時難以適應。長時間在家中養成的不規律作息讓我在第二天總是頂著哈欠學習，更糟糕的是沒有了約束，在課堂上走神發呆，小動作接連不斷，面對作業更是手忙腳亂。
這讓我很泄氣，我不想再這樣繼續下去。我開始和老師積極互動，在評論區里回答問題，我發現這樣自己好像注意力更集中了，一節課也不跑神了，還感覺每節課時間過得很快，最重要的是不會有一節課下來感覺又浪費了時間的挫敗感。只是我的打字速度比較慢，總是還沒有發出去，別人已經陸陸續續把答案發出來了。唉，我只好再把自己費勁敲的字刪掉。不過老師也發現了我課上的積極性，每日班級小結上發言積極的學生名單里總會有我的名字出現。對待作業我也更加用心，而且上網課留給我們寫作業的時間很多，我再也不會像以前一樣為了趕時間寫作業。我有了更多的思考時間，作業書寫也比之前好一點。有一次語文老師還在課堂上表揚了我作業寫得認真，這讓我更有勁兒了，每次作業都更用心地去完成，學習的成就感大大提升。
另外我也發現了網課的不少好處，就比如回放，在平常學校時，我們遇到不懂的總是放不下面子去問，而網課的回放功能卻可以讓我們多聽講幾次，直到自己搞懂。
所以過了幾周網課生活，我沒有消極頹廢，每天按部就班學習和生活。我相信網課是一把雙刃劍，用不好的話只能是自欺欺人，反之用得好的人，那就是查缺補漏，為即將迎來的中考起到更上一層樓的關鍵作用。面對枯燥乏味的網課生活，我只需做好自己，認真學習，抓住這次機遇，這將是我實現彎道超車的絕佳機會。希望疫情早日結束，我們大家都可以早日回到課堂，見到親愛的老師和同學，深圳加油！
我的網課生活作文 篇57
清晨叫醒我的不是鬧鐘，而是媽媽一遍又一遍的催促聲。她拉開窗簾，一道刺眼的光芒，照的我睜不開眼睛，窗外的小鳥嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌曲，好像也在催我起床似的。
儲子逸還不快點起床，網課馬上開始了，媽媽又一次的催促道，我于是懶散的坐了起來，伸了個懶腰，極不情愿的離開了我那溫暖的被窩，待我洗漱完畢，下了樓，發現媽媽已經做好了美味的早餐，我吃早飯時，媽媽的嘮叨聲又開始了，還在那磨蹭個什么，還不吃快點，網課馬上開始了！
由于媽媽還要去上班，所以把姐姐叫回來看我上網課，沒想到姐姐比媽媽還要厲害。
第一天，我便領悟到了姐姐的厲害，上數學課時我準備翻一下書，結果姐姐就瞪著眼睛兇神惡煞的指著我，吼道：翻什么書？還不快認真聽課！我剛把書放到一邊，電視上又要求翻書，于是姐姐又一次的指著我滿臉怒火的吼了我一句：把書放一邊，干什么，還不快翻書？上課也是的，書都懶得翻一下。
姐姐說完我又是氣惱，又是無奈，我心想：要不是因為你懷孕了，我早就和你懟起來了！為了我的小外甥，還是忍一忍吧！我這個姐姐啊，她簡直就是火眼金睛，我上課撓一下癢癢都逃不過她的法眼。下課了也不準我下樓，上個衛生間都給我規定時間，對我就像一個魔王一樣，在我眼里，她就是一個魔王！上午上完網課，她就讓我做筆記，下午剛上完課又讓我寫作業，這一天天過的，唉——真想回到校園！什么時候是個頭啊？
雖然姐姐和媽媽的嘮叨聲很煩，但我知道他們的用心良苦也是為了我好，所以我一定要好好上課，努力學習！
我的網課生活作文 篇58
有人說：“明天和意外，不知道哪個會先到來。”在2月14日，它們卻同時降臨了。
前一秒還睡眼惺忪的我，下一秒卻得知了暫緩開學的雷人消息。意外來的如此突然，讓人猝不及防。是失望，是困惑，是驚訝，也是興奮。有點失落的是不能和老師同學們團聚，興奮的是又可以自由自在地玩耍了！
興許是我高興得太早了，果不其然，學校開設了網課讓我們停課不停學。
那天上網課，我心想著：光這樣看網課，似乎有些乏味，要不給它加點“料”吧！于是乎，我倒了杯飲料，拿了包薯片，又抓了點堅果在果盤里。就這樣，我開啟了我的網課之旅。
“朱朕元，你好像挺會享受的嘛！你是在上網課呢？還是在茶館聽書呢？”
“呀！爸爸！你什么時候回來的？”我有點尷尬，又有點害怕，咬了一半的薯片不知如何是好。自知理虧，趕緊解釋：“爸爸，這些知識點我已經自學過了，所以聽上去有些無聊，就想著放松一下。”
“我也沒說什么，你也不用過多解釋。是騾子還是馬我們來檢驗一下就行了。”爸爸很平靜地說道。
我自信滿滿地開始做題。不一會兒，我就完成了作業。很快，老師也批改好了，望著那鮮紅的“叉”，我心里真不是個滋味，懊惱不已。這時，爸爸說了句：“驕兵必敗，你以什么樣的態度去對待一件事情，它就會以什么樣的結果反饋給你。”
看著滿桌狼藉，我慚愧不已，馬上收拾干凈，重新開啟了我的網課生活……
我的網課生活作文 篇59
“突如其來的疫情，讓我們相聚在蘇州市線上教育中心……”這句話再次響起在我的耳邊。沒錯，我又過上了熟悉的網課生活。
雖然不能和同學見面，但我的網課生活也不乏精彩，每天上午網課，下午作業和鍛煉，如果時間早的話，便去廣場玩一會兒。
一開始我上課不大認真，作業一直錯很多，直到那一次，我的數學作業被選上了模范作業……
“致遠，數學作業老師批好了。”爸爸說。
“呃，錯哪兒了……”我心里很忐忑，生怕錯了一大片被批評。
“我看看……哇！模范作業！”
我簡直不敢相信自己的眼睛，竟然是模范作業！我一把奪過手機，確認了一遍又一遍，像媽媽看到了打折的化妝品一樣興奮，多不容易呀！今天上課時我為了作業能全對，格外認真，還看了兩遍錄播課。作業做完之后還重新驗算了一遍，終于功夫不負有心人啊，被評為了模范作業！
就是因為這次模范作業鼓舞了我，之后每堂課我都打起十二分精神聽講，被評為模范作業的次數也多了起來。可是，上網課畢竟不是和老師面對面的互動，所以我個人覺得網課沒有在學校學得那么扎實。那么，讓我們一起期待疫情盡早過去，重返校園吧！
我的網課生活作文 篇60
開學那一天，如同往日，在爸爸大聲地催促下，我終于起床了。可那一天太反常了，媽媽一直說著，不著急，不著急，原來是因為疫情的爆發需要暫緩開學。
我的網課生活就從第二天開始了！
雖然之前也在線上學習過，但時隔太久，還有一點兒不怎么習慣。
網課生活的前三天，我都睡到八點多才起，結果上網課的網站怎么都登錄不進去。根據我三天的觀察與思考，我覺得需要上網課的學生太多，導致網站卡住。所以從第四天起，我設定了每天早上七點的鬧鐘，一早起來就上課。
下午，我終于完成了學校的作業，興致勃勃地將作業照片傳給媽媽，心想：肯定全對，肯定是模范作業。可是打開手機時，是全對了，但不是模范作業，模范作業早已有七八份了。因此，我得到了一個啟示：作業要提早交，還要把字寫端正，這樣才會被評為模范作業。
就這樣，日復一日，我的網課生活逐漸步入了正軌。但也正因為一直重復著這樣的生活，我有點兒“飄”了。這一舉動給我帶來了一個致命的問題——作業的正確率低。
那一個星期，我每門學科的作業幾乎都要被退回來修改一次。媽媽說我：眼到，口到，手到，就是心沒到。從那時起，我想：以后要端正學習態度，認真上網課，認真做筆記，認真思考，認真作業，一定要先保證正確率，再提高速度。在接下來的日子里，我早睡早起，早讀、上課、背默、完成并檢查作業……漸漸地，我學會了合理安排作息，學會了自主學習！網課學習，我也能做到眼到、口到、手到、心到啦！
我的網課生活作文 篇61
有人說，網課是自由的天堂；有人說，網課是絞刑現場；有人說，網課是一場激烈的跑步比賽；有人說，網課是一場大的改革……而我覺得網課是一桌美食，讓我們嘗到生活中的酸甜苦辣咸。
上課啦，同學們都端正態度，打起十二分精神。老師剛打開課件，突然發現公屏上打著“你看我有多少張奧特曼卡片！”只見老師的眉頭擰成麻花，神情變得嚴肅起來，緊緊地握拳頭。那位同學又發起聊天來，老師再也忍不住了，像獅子般一樣吼叫著：“王洋，你是不是找揍？我現在就跟你媽打電話。”
然后立刻拿起手機，轉換了語調，溫柔地說道：“王洋媽媽，今天孩子上課的時候，不認真聽課跟別人聊天被我發現了。”說完老師便把手機摔到桌子上“啪”的一聲使我們都嚇了一大跳。
緊接著又有一位同學因走神兒，而回答不上問題，還說:“老師我網絡不好。”還有的同學不寫作業，撒謊說：“老師這道題我不會，或是老師我沒做完。”老師已經氣得馬上要暈過去了，便憤怒地說:“今天這節課我不上了，你們自己學吧。”說完便退出了會議室。
新的一天開始了，這回同學們長記性，再也不搗亂了。上完語文課，終于等到了我心心念念的美術課。老師要求我們剪窗，于是我先拿出手工紙，按照老師的動作一步一步對折，再拿出剪刀和刻刀，剪出自己喜歡的花紋，就這樣，我花了半個小時，剪出了各式各樣的窗花。把它貼在窗戶上。我真的好喜歡那些漂亮的花樣美極了！
雖然我們的居家生活又酸又甜，歡樂有趣，但是我希望疫情盡早結束，重返校園，我很想見到親愛的老師和同學們。我們一起坐在熟悉的教室里，上著有趣的的課，在熟悉的操場上盡情地奔跑玩耍。
我的網課生活作文 篇62
現在，因為疫情我們只能在家上網課，今天我給大家說一說我的網課經歷。欣喜若狂一開始上網課時，我覺得十分開心，因為可以在家上課了，這還是頭一次呢！而且可以在家多待幾天，還能每天吃媽媽做的飯菜，還可以和伙伴們繼續玩耍，多好阿！逐漸適應第一次上網課時，老師不太熟練課件的操作，同學們也不太積極互動，后來大家都慢慢適應了，主動和老師互動，我也慢慢喜歡上了網課。習以為常我每天早上晨讀，按時進入老師的直播間，認真聽老師講課、記筆記，課后主動寫作業，積極交作業。
雖然我已經習慣，但是我還是希望疫情早點結束，我好回到校園面對面的聽老師講課，和同學們一起玩耍。一起加油吧！期待疫情結束，開學日子早早到來。
我的網課生活作文 篇63
疫情當前我們每個人都不要出門，因此學校停課。但是停課不停學我們在家里也得學習。因為現在科技發達，所以現在就采用網課的方式來讓我們學習。
上網課有好處也有壞處，不過我覺得弊大于利。
好處就是每天在家中就可以學習，很方便。也有連麥申請，可以和老師進行互動。最好的一點在于，如果沒聽懂或有特殊情況，可以等上完課后查看回放。
壞處是互動雖然有但沒有面對面的好，聽課質量也沒有在學校面對面好，有人可能會在里面弄虛作假或不認真聽講。
所以網課并不實用，希望疫情早點過去，大家在學校相聚。
我的網課生活作文 篇64
不知不覺又到了星期一，要上網課了。
早上爸爸六點起來叫我，叫不起來賴床的我就會說：“上課了，快起床”。把我嚇得立馬從床上蹦了起來。洗漱完開始我的早讀之旅，讀完書背熟練了就會去釘釘上面打卡，然后開始吃早飯，吃完早飯就要開啟我一天的網課模式。首先，要把語文老師發的任務看一看然后悄悄瞇上一會，再起來完成老師布置的任務。其次是英語課，如果有直播我們就會看直播，看完直播完成老師布置的作業，如果沒有直播，就會完成老師發的作業然后完成背單詞任務。等到十一點半下課。
我們吃完午飯要午休一會，然后開啟數學之旅，數學老師會讓我們看直播，看視頻布置作業，我完成作業以后有錯題會去姐姐那里問她，讓她給我講解，然后進行更正。再把正確答案發給老師。
快開學吧！
我的網課生活作文 篇65
疫情已經爆發了，誰也不敢出門了。不出門，上課咋辦，咋辦？第一個想到的，無疑是用現在發達的網絡系統。這樣既保證了人身安全，又不會丟了學業，何樂而不為？
網課有憂必有患，不少“作弊”的現象屢次出現，作弊手段屢試不鮮。下面我來介紹一下：你想吃東西了，把嘴移到攝像頭看不見的地方，就可大快朵頤；課文沒背過，把書移到鏡頭下面，背的半熟就假裝思索地瞟上幾眼；如果你不想回答問題，裝卡掉線（放慢自己的動作，必要時停頓或直接一動不動）；現在游戲可以分屏，邊打“王者”、“吃雞”邊看視頻、直播，一舉三得也是可以做到的，而且很有用。
現在直播上課用釘釘，上完后可以看回放，但老師要統計沒上課或上課時間不足的同學，進行嚴厲的“拷問”；每天要完成“+s/+es/—y+ies/不規則變化”的作業，我才發現上網課的作業其實也不會減少啊。
我們的課程表也就是4節：早讀、正課、正課、體育，下午也就是2節：副課、閱讀。我其余的時間就是寫作業、玩電腦、挨訓、拉琴、睡覺。
聽說到了中學網課，生物老師不好干了，因為直播軟件的限制，有些詞匯不能使用，所以被網絡設置權限；有的老師家里網不好，平均3秒掉一次線；那些有趣的老師模仿平臺上的主播，“雙擊‘老鐵666’”“火箭刷起來”。這些詞匯使用的熟練度甚至不亞于我們。有的同學看老師辛苦，打了0.60元的辛苦費，卻被老師拉黑，說“開學再找你算賬”。
我們老師說，這個寒假是一個“分水嶺”，同學們努力的結果到了開學時就能顯現出來。爸媽說，你要努力哦，要積極地與老師互動，要聽老師的話，老師說的都是對的。我卻說，學會了就玩，只學不會玩的多沒勁。
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