網課生活作文

時間：2022-12-13 14:55:30 生活我要投稿

網課生活作文13篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的網課生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

網課生活作文13篇

網課生活作文1

　　一個病毒改變了人們的生活方式，改變了大家的上課模式。疫情期間，同學們共度網課時光。朝霞從黑暗中現身，帶著淡淡的光彩向大地招手。與電腦、手機為伴，開始開始自律的一天

　　束起頭發，洗把臉，一雙惺忪朦朧的雙眼正在努力放大看清眼前的世界，“嘀嗒、嘀嗒”的鐘表聲使我加快步伐。一股濃郁的麥香味從廚房飄來，饑腸轆轆的我三步并作兩步狂奔。樓梯拐角處有一只鳥籠，籠里的小鳥面朝旭日東升的那頭相互依偎著，彼此嘰嘰喳喳，不知在說些什么。被它們的朝氣所感染，我瞬間充滿活力。心想：不負美好，那就努力吧！

　　有時家人會陪著我一起上網課，早已脫離學生身份多年的他們再次體會到學習的緊張與壓迫：有浪漫詩人的豪情壯志，美麗的平行四邊形小姐尋矩形君而展開的冒險故事，二十六個字母組成的新單詞展現在眼前有時我們一家子還一起拉拉筋骨，伸伸手臂，好不歡喜！話說語文知識使人淵博，數學思維使人周密，英語練習使人有活力我喜歡上課，上課使我快樂。

　　有時候也會覺得上網課很累，特別是早起的第一節課，總是昏昏欲睡，渾然不知老師在講什么。可仔細想想，這些上網課的苦累是遠遠比不上奮戰在一線的艱辛。我們致敬醫護人員，他們是我們穩定生活的堅實后盾，！

　　沒有老師監督的晚修，筆卻仍被緊握在手心，在字里行間疾行，鐘表的滴答聲在房間里回蕩。桌上的牛奶依舊熱氣騰騰，時間一點點地流逝，樓下昏黃的路燈把行人的影子拉得老長老長

　　每天寫完作業，幾乎沒有多少時間能夠拿來預習和復習，特別是與題海混戰后，神經早已麻木，眼皮子早已啪嗒下來。此時天空忽然暗沉，這暴風雨前般的寧靜，我卻很喜歡，也許是呆在家的一份安心吧。他們在客廳談笑風生，我在房間奮筆疾書。偶爾走過去，插上一句玩笑話，滿屋子笑聲朗朗。我想這就是幸福吧。

　　暴風雨總會過去，陽光總會出現，疫情也終將會過去。雖然我們不知道那天究竟是什么時候，但我們只管去追尋每日的朝霞，靜待花開。

網課生活作文2

　　叮叮，叮叮，叮叮那與眾不同的鈴聲又響了，估計又有事做了。

　　從上學起，我就沒有過網上上課的經歷。這一次，不但在家上起了網課，還一上就上了兩個月。

　　記得正式上網課的前一天，提前做好課前準備的我，興奮極了。畢竟許多人都和我一樣，第一次上網課！到了晚上10點多，雖然已經特別晚了，可因為我那顆激動的心還沒有冷靜下來，所以我沒有一絲一毫的困意。但在媽媽無情的催促下，我只好硬著頭皮上床躺下。這對于我來講，那簡直就像是在烈日炎炎的夏日里穿著十多件的羽絨服一樣難受。我看著窗外越來越低的月亮，心中有十萬個無奈。我多么想穿越到明天早上，這樣就不用繼續忍受這般折磨了！躺在床上的我開始想象明天會發生的事。本來這一舉動是想讓自己分散分散注意力，可這行為一點兒用都沒有，我變得更加精神了。在經歷了無數次的翻來覆去后，我終于睡著了。

　　到了第二天早上，雖然沒有睡好，可我還是七點多就起來了。打開釘釘軟件，老師親切的聲音再次回蕩。我們終于開始上課了。精神抖擻的我，在學習中如沐春風。

　　在此，我還得給釘釘點個贊。釘釘真是個不錯的辦公軟件，各種功能應有盡有。上課時，我們有想說的話可以在評論區回復，遇到不懂的問題可以連麥詢問老師，要是有事而錯過了重點內容，還可以反復看回放，多看幾次，溫故而知新嘛！更為重要的是，它還一直在更新。第二天起來，一看，作業圖片上竟然被老師批改的痕跡，和在學校也沒什么差別么。好一個釘釘，我的學習勁兒更足了

　　在家上課，對我而言，就是體驗新的樂趣！

網課生活作文3

　　早上我睜開眼睛看到屋子里射進的太陽，感到一絲溫暖，屋外陽光明媚應該有七點多了吧。今天是我們第一天在網上講課，我的心里十分激動。我想象我們上課時老師是如何給講課的，但是我越想越激動，懷里像塞了只小兔子砰砰直跳，像面臨著期末考試。我想平靜下心來，可是怎么也平靜不下來。但激動中還有一絲害怕，因為老師當時說在一個軟件樂教樂學里看直播。“媽，媽。”我喊道。“咋啦。”我媽說。“幾點了？”我問。“七點十多分。”媽媽答道。我急急忙忙穿上衣服，起來后我洗臉、刷牙、吃飯。我向媽媽伸手要手機，可媽媽卻說還早呢，還早呢。到了七點四十，媽媽才給我手機，我立馬打開看直播的軟件，等著老師開課。在網上看老師講課很自由，老師看不到你，你不聽課老師都不打你，呵呵，但我們也要認真聽課。

　　為什么要在網上直播呢？這都“多虧了”新冠肺炎這個壞家伙。它的傳播速度快，途徑廣。正是它讓我們無法去學校上課，也只能宅在家里。誰都不知道什么時候開學，不知道還有多久才能和同學再見面。為了不耽誤我們的學習，國家教育部明確提出“停課不停學，停課不停教”措施。因此，老師成了網紅“主播”，我們成了忠誠的'“粉絲”。老師們在網絡上開直播，老師的講課方式與我們想象的十分不同，上課前，我們在群里簽到1。2。3上課中，老師不定時給我們發個小紅包，老師會“壞壞”地說：“搶到紅包的同學，要回答老師的問題。”這時屏幕中出現各種不同的表情和話語其實這樣更能調動我們學習的積極性，我們會覺得網課更有了一番情趣。我們上課時，老師都會給我們發許多鏈接和視頻讓我們看，看完后還會問我們懂了嗎，懂的扣個1，不懂還給我們講，老師不厭其煩的講解，還讓我們做做練習題。作業要傳到群里，有時單詞背完之后老師還會指名背一背。這樣的網課我們可以足不出戶在家里學習，但是老師們太辛苦。

　　我真希望疫情早點過去，快點開學啊！和老師還有同學們見面。

網課生活作文4

　　今年是非常特別的一年，這個寒假也是我度過的最長的寒假。因為各個地區受到疫情的影響，所以各個學校也都延緩了開學日期。

　　不過，在家的這一段日子以來，我們的課程還是沒有落下的。因為我們開通了網課，在家也能學習。從老師來了網課通知后，接下來的日子我就開始了我的網課生活。

　　我的網課生活也是非常規律的，在家學習的作息時間也被調整到與在校園里上課的時間無異。早上我的鬧鐘鈴聲一響，我隨即便起床。之前我還擔心自己在家會有拖延癥，但事實證明，只要自己的目標足夠明確，每天的學習任務也足夠明晰，那么自己就一定能夠克服自身的拖延癥。

　　最初，我對網課這種教學模式感到很新奇，也充滿著好奇。不過隨著上過一節又一節的網課，時間在一天一天中流逝，我對網課的好奇漸漸消退，取而代之的是熟悉。老師同學們線上交流，老師在屏幕里講解知識和我們的學習內容，同學們守在各自的家里，都在同一時間里一起在電腦里上課。

　　這種上課模式不同于我們傳統的上課模式，老師同學們面對面交流，教室里的學習氣氛很是濃烈。如今上網課，老師同學們相隔不少距離，但是我們還是能夠通過線上來進行交流。不像之前我們直接面對面交流，有問題同學直接舉手，然后老師一一解答。現在老師與同學們的交流得需要通過一種媒介，通過網絡。

　　在我的網課生活這段時間里，我最大的收獲就是更加了解了網絡帶給我們的便利，不論是從生活上，還是在學習上，網絡帶給我的認知超越我以往的觀念。并且，也因為網課，讓我們在這段時間里依舊能在老師的帶領下較為系統的去學習。

網課生活作文5

　　三月開始，網課也真正開始了。在家上課，這感覺真的說不清，說開心吧，還在擔心學習下降；心中又并不是希望開學，可卻有些想念老師與同學了。

　　我知道網課有許多缺點，可我是個隨性的人，網課那唯一的優點時間自我分配，深深地打動了我。本來在學校整天精神繃得緊緊的，可現在卻不用了，我的時間由我自己管理，想上哪節課就上哪節課，豈不美哉（我只是打比方，本人并非不學無術）？出于私心呢，是因為人天生就有惰性，少了老師的監督，不只是我，我相信一定還有大部分人下降得比我快。人都是喜歡贊美的，我也不例外，當然是抓住時機，好好學，希望真的實現老師父母口中的“彎道超車”，然后受到表揚與贊美。

　　勞逸結合怎么說呢？其實我的意思是在家上課，時間不僅比學校短，課也比學校少，老師也摸不透你到底在家到底學了多少，那時間最后的處理權不就落到自己手上了，我不清楚別人怎樣用，但我是不會浪費我的時間，老師的作業優先完成，然后是課外，接著是看書，最后啊還可以玩個十幾分鐘手機。這可不是我貪玩，學習是要勞逸結合的，我這輩子做不到像姐姐那樣逼自己讀書，雖然她現在研究生畢業了，上班也很輕松，工資又高，可我卻一點也不羨慕。

　　有句話說：“你在該學習的年紀選擇了安逸，那你終將碌碌無為！如果你放棄了安逸，那么會有更美好的明天等著你！”我不是什么哲學家，但我不信，不過姐姐確實很好地詮釋了這句話；可一直那么累，當你垂垂老矣之時，你還有那童年的美好回憶嗎？我想你剩下的除了學習、卷子，你也沒什么美好回憶了吧！我也想學習好，但我要用我自己的方法證明。

　　人各有志，志雖不大，但我希望自己能實現志向，這網課給了我一點啟發，讓我更清楚我到底想要什么。

　　我希望大家可以試試我的網課學習方式，說不定會有意外收獲呢？

網課生活作文6

　　網課學習以來，我大多數時間都沒有好好聽課，由于對自己的不負責任，導致上課時老師叫到我回答問題竟一問三不知。但由于愛面子，我又不能回答不出來，所以我就想了個好辦法，老師每叫到我時便去百度上搜，這樣一來不僅面子留住了，還讓老師覺得我在認真聽講，這也使得我心安了許多。

　　到上網課的時候我便準時進去，一開始也在認真聽講，可慢慢地，我的心就不在課堂了。企鵝里微信里不斷有消息發過來，我禁不住將我上課的心神拉出來去和其他人聊天，誰料這也逐漸成了習慣。我就常常一邊聽課一邊與人聊天有時當老師叫到我時，還有熱心好朋友及時提醒我，并私下偷偷告訴我答案。這也算得上是患難見真情吧，那時我心里還常常感到暖暖的。

　　直到網課快結束了，我才發現老師交代的背誦、聽寫、默寫都還完成得不順利，這下我開始慌了。于是用了幾個小時的時間，媽媽督促我先把好背的、好記的都先背會記會。功夫不負有心人，我終于完成了任務。

　　在家上網課的這段日子，感覺自己在家里也懶夠了。起床后也不收拾自己的房間，飯也不按時吃，整天待在自己房間上課、寫作業、聊天，這樣就連自己都覺得并沒有太大收獲。

　　那天我正在上課，家里電表突然起火了，我著急匆忙跑出去看，掛電表的地方已經被燒得不像樣了，家里大人和街坊鄰居都跑來忙著救火，我也被嚇得忘了自己還在上網課的事。十幾分鐘后火情平熄，我才緩過神來。急急忙忙進課堂去聽課，心里好久都沒安靜下來。老師講課的好多內容，也被這突如其來的火情給燒沒了。唉！這可真是一場令人驚心魂散的事啊！

　　兩個月以來，我聽課時間并不是很多，把較多精力都投入到了聊天、刷視頻、睡懶覺上，根本沒有做到課后認真復習。

　　現在后悔那段日子，我為什么不好好學習？可現在說什么都已經回不去了。但我相信，這次網課經歷讓我發現了自己身上的許多問題，我更相信，我也一定能超越過去的自己，迎接美好的明天。

網課生活作文7

　　唉，今年怎么就冒出了個新型冠狀病毒？它真可恨！它沒收了我和小伙伴的歡聲笑語，沒收了白衣天使和家人的團圓，沒收了街道的熱鬧，還沒收了我們的校園，弄得我們直到現在還沒開學，但停課不能停學，我們每天在家按時上網課。

　　“媽媽，我要聽網課了，要用手機。”

　　“把手機放在給你配備的支架上，帶上耳機，不能和你姐姐互相影響。你要記住：不要以為帶上耳機，就可以聽歌、聽故事……”媽媽一邊把手機遞給我，一邊嘮叨著。

　　“不會的，我的母親大人。”

　　“不會就好，別陽奉陰違，我隨時監督你！”

　　看著媽媽一臉嚴肅，我趕緊坐在書桌前，迫不及待地打開了手機，幾乎同一時間，上課的視頻火速趕來。

　　和平時在學校里上課一樣，網課老師有聲有色地講解，我認真地聽，一會兒記筆記，一會兒寫詞語，然后按要求完成老師留的作業，一節課不知不覺地上完了。

　　我懶得站起來，用取耳機的右手托著腮幫，陷入了沉思：再過一段時間，我們就得期中考試了，在家里認真上網課的同學肯定可以取得好成績，而那些不用功學習的同學就會露出馬腳。別說媽媽對我要求很嚴格，就算媽媽不看著我，我也不能不認真，要不考試漏了餡兒，多難為情啊。

　　希望同學們都能在家里認真學習，讓自己的成績更上一層樓！

網課生活作文8

　　今年寒假，我們經歷了一次史無前例的上課方式網課。

　　剛開始上網課，父母時常站在我旁邊，所以我只能乖乖地坐在課桌前認真聽講，每天獨立按時完成作業。但是，父母逐漸因為忙碌而不能再監督，我便開始了懶散的網課之旅。

　　坐著不如靠著，靠著不如躺著，躺著不如眼睛閉著。我從坐在課桌前專心上課，到挪去床上靠著聽課，從坐著學慢慢地溜進被窩躺著學，從認真聽講到掛課再去玩別的最后直接變為平躺在床上拿著手機一門心思去干別的事了。

　　網課初期，我的作業都是自己完成后讓父親檢查了才上傳給老師。可是，我發現很多同學的答案如復制粘貼般相似。有一天，我也嘗試了一下抄別人作業的體驗，這的確比自己直接做要快得多，我也便逐漸進入抄作業的行列中了。剛開始我也擔心光抄不練會影響學習效果，但轉念一想，那么多人也抄，我怕什么，反正墮落也有那么多人陪著，于是我便抄得心安理得了。

　　在離網課結束還有將近兩周的時候，我開始心慌了，因為聽說一開學要直接考試，我就一直很擔心自己的成績恐怕會斷崖式下跌，便開始臨時抱佛腳。剛開始，自認為背記的速度還很快，肯定在考試前把所學的全部都能記完。可是，我高估了自己的能力。昨天剛背下，今天又忘了，就這樣反反復復，到頭來，我連二分之一都沒記下，這使我深刻地認識到學習必須要腳踏實地，知識是不斷積累的，一口是吃不成個大胖子的！

　　網課中的種種劣跡，真實地讓我在考試時露了底細。數學考試時，我只模糊記得老師講過同類型的題，可我腦子里根本就不知道解題的過程，僅能自信地只寫個解字；語文考試時，默寫題嘴巴里似乎也讀過，腦子里卻一點兒也不記得；英語考試時，看著好多個單詞只能目瞪口呆！

　　我本可以一鳴驚人，可我卻在這個網課期間一落千丈！在后面的日子里，我會和同學們一起努力，拼搏進取，讓自己變得更加優秀！

網課生活作文9

　　受疫情的影響，我們暫時不能回到校園。但是“停課不停學。”于是，我在爸媽的幫助下，坐在電腦前，開始一段奇妙的“空中課堂之旅”。

　　開課第一天，好奇與興奮占據了我的大腦。之前，我無數次想象，我和老師那么遠的距離，我們究竟怎么樣上課呢？小小的屏幕告訴了我答案！它里面藏著豐富多彩的知識，以前黑板上的知識現在變成一副副圖片出現在眼前，以前老師口中強調的重點知識，通過屏幕，一句句抑揚頓挫的傳遞出來。老師們也“八仙過海”各顯神通，不同科的老師也化身“網紅”，使出渾身解數吸引我們注意力，讓課堂更加豐富多彩。我認真聽著，做著筆記，心里想“原來我和老師的距離這么近！”

　　開課一個月，好奇與興奮漸漸消散。每天，我們面對的都是冰冷的屏幕，我們看不到老師的動作、神態，老師也不知道我們有沒有好好學習，原本在教室里和老師快樂游戲，在校園里和同學奔跑玩耍，現在都被困在了小小的屏幕里。我的心里很不是滋味：“原來，我和老師的距離這么遠！”

　　在家里學習，相對校園課堂而言，時間上要自由的多。不在老師眼皮子底下的我，就如同一條自由自在的魚兒，歡快地在水中暢游著。拿著課本想站就站，想做就做，要是累了就直接躺下了，當然，前提是爸爸媽媽不在身邊。而且，老師發的學習視頻要是錯過了，或是沒聽懂，也可以隨時回放，所以聽起課來就沒有那么緊張了。想趁機玩個游戲也總是被媽媽逮個正著，媽媽也快成為我的專職“書童”了。我的眼睛有的時候會干澀，感覺不舒服，而且缺乏課堂器氛圍，導致上網課的積極性不高。

　　爸媽常說：“新鮮事物是面照妖鏡，能讓好的更好，壞的更壞”。我現在明白了，不管以后世界怎么進步，學習這件事，還是要回到學校，和老師們一起，和同學們一起！

網課生活作文10

　　20xx年是一個非同尋常的年，因為新型冠狀病毒正在全國蔓延，并且越來越嚴重，所以縣教育局決定響應國家號召“停課不停學”，也就是我們所說的網課。

　　記得第一天上網課的時候，我早早地起床，迅速洗臉、刷牙，吃完早飯后，我就迫不及待地準備好筆和書本，坐在電腦前靜靜地等待。突然，媽媽給我定的八點半的鬧鐘響了，我趕緊挺直了腰板進入到上課的狀態。這時，一個熟悉親切的聲音傳入了我的耳朵，仔細一聽，原來是朱老師，我立馬提起精神，跟著老師一步步地進行學習。

　　記得一次，老師讓我們自由讀課文，我捧起書搖頭晃腦地讀了起來。過了一會兒，我已經沉醉在課文里了，仿佛我就是那只可愛的活潑的小燕子，就連媽媽讓我吃梨，我也沒有聽到，不知不覺一節課就這樣輕松愉快地過去了。

　　雖然這段時間我們生活在這沒有硝煙的戰爭中，但是我們依舊能無憂無慮地享受知識賦予給我們的力量。這得十分感謝老師們，他們每天很晚才可以睡覺，每天不辭辛苦地備課、錄課，為我們提供了一個可以安心在家學習的平臺，我們怎會不珍惜呢?

　　網課生活對于我來說充實而快樂，但是，長期網上學習也會影響我們的視力。我希望疫情早日結束，早點開學，早點見到親愛的同學和敬愛的老師，早點回到教室上課。

網課生活作文11

　　假期快結束了，疫情還是那么嚴重，老師說：“上級通知，為了師生的安全，推遲開學。”老師還說：“停課不停學，同學們要在家上好網課。”我問媽媽，我們什么時候開學？什么是網課？怎樣上網課？媽媽說：“不知道，開學時提前一星期通知。網課就是老師在網上講課，學生通過手機或電腦在網上聽課，然后完成作業。”

　　剛開始，我們沒有書，只能看老師發的電子課本，這就需要兩個手機或電腦，媽媽就把電子課本打印出來，讓我看。聽課也很費勁，課講的很快，還沒學會，這個地方，老師開始講下一個地方了，一天下來，感到迷迷糊糊。

　　我一開始在家里學習，姐姐負責照看我學習，在網課上有不會的地方，她可以給我講。后來姐姐要參加研究生復試考試，我就跟著媽媽一起來到她的辦公室，她的辦公室就成了我的教室。每天我們早出晚歸，我作業做不好，媽媽是不讓我回家的，所以媽媽也沒了上下班時間，一切以我為中心，有時候，很晚才回家

　　又過了十幾天，老師說：“上午十點去領書。”到十點了，媽媽去領書去，我在辦公室里寫作業。媽媽領書回來，我看見新書，興高采烈：“真好看的書皮呀！我要好好保護這本書。”有了書，學習起來也方便很多。

　　又過了幾天，老師發課程表了。一發課程表，我又開始手忙腳亂了。一會兒是語文課，一會兒是體育課，一會兒是閱讀課。還沒學完這節，下節課可又開始了，多虧媽媽及時提醒，我才能跟上課程。

　　有一段時間，語文老師讓打卡，數學老師讓作業發小管家，英語老師讓發家校本里，我更是忙不過來，有時還發錯地方，我又得讓媽媽幫我了。

　　上網課時多虧有姐姐和媽媽的輔導，要不，收獲是很小的，我總是管不住自己，還愛貪玩

　　上網課真是太累眼睛了，一天下來眼很痛。我真想早點回到學校，快點結束網課。見到我的老師和同學。

網課生活作文12

　　王安琪從第一天的艱難到第二天的如魚得水，再到后三天的一翻風順，周四周五時已經總結了自己學習中存在的問題，孩子的情況比家長想像中的要好。

　　自從那一只蝙蝠被吃之后，新型冠狀病毒就將全國人民送回了家，養豬模式也就從此開始。但隨著釘釘這個軟件進入了我們所有學生的手機桌面，學生們立馬落入了網課的深淵。

　　第一天上網課是艱難的，手機每一分每一秒都離不開我的手，但頁面總不是游戲，而是不停的在微信與釘釘間回蕩，指不定是看教材自習還是老師在線直播教課，完全沒有任何頭緒，下一步做什么也是一片空白。這是啥？那是啥？這咋整？打不開!——這些話如魚在我腦中游，一上午過去簡直要累死，那時才吃上了早飯，下午后又是要命的忙碌。

　　第二天時網課徹底被網絡炒紅了，我的起床鈴都成了“快給我去上網課!”，而我在這方面的修行也如間如魚得水，手指在頁面間穿梭時，逐漸有了思緒，各科知識點在腦中跳動時，不再向第一天時混沌，從開始的度日如年，成為了一小時在轉瞬間結束。

　　第三天時，手機的操作已經刻畫在了腦中，逐漸在聽直播的同時將知識點記錄在書上，作業也是傳的比較靠前的，但同時睡覺的欲望在逐漸增加，要知道這一天中直播總是聽不到最后就打盹兒，頭如同木偶般現一松就立馬倒了下去，又被老師手中的線拉起時才有了精神。或許是睡得太晚了，總提不起精神頭。隨著網課的一帆風順，這些行為帶來的煩惱，像顆絆腳石，影響到了我第四天、第五天的課程。

網課生活作文13

　　我的網課生活，或許是爺爺奶奶心中的一個謎吧！特別是有一次我調錯了頻道，聽了一節高二年級的化學課后，爺爺奶奶一定更覺得我的網課生活像是一個謎了，還有我在網課上記的筆記，他們一定不是很明白。

　　其實我自己也不是很明白，我為什么經常調錯了網課的頻道，還認真聽了課，認真做了筆記。就拿那天我聽的那節化學課來說，我也沒有聽懂老師講的內容，可我還是認認真真記了筆記。只是后來我的老師，時不時就要電話我的爸爸媽媽，告訴他們我經常上網課缺席，而幫爸爸媽媽管理我上網課的爺爺奶奶也就莫名其妙被埋怨了，他們都不明白，明明準時上了網課的我，為何還會缺席。

　　那天我聽的那節高二年級的化學課，最后還是我的爸爸下班了看到我記得筆記，這才知道我調錯了網課的頻道，我關心的是我今天的網課沒有聽懂，而我的爸爸關心的是我今天真正的網課又缺席了。當我的爸爸把這些告訴爺爺奶奶時，爺爺奶奶這才明白白天他們的直覺沒有錯，網課的內容的確不是他們認為應該是我的網課的內容，只是爺爺奶奶拗不過我，我則一直聽不懂也聽了一節課，不明白老師寫的是什么，也認認真真記了一節課筆記。

　　還有的時候，我的網課沒有調錯頻道，也會讓我的爺爺奶奶琢磨不明白。他們只見我跟著我們的老師在家做著運動，什么話也不說，等到網課結束了，一家人圍著桌子吃飯了，爺爺奶奶才會問我的爸爸媽媽，我的網課還有做體操的內容，甚至還要在家里跑圈，這又是怎么一回事兒。他們不知道我的網課里面也有體育課，不知道我們老師也在家里的窄小空間里跳著蹦著呢！

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