現實生活作文

時間：2022-10-08 17:30:49 生活我要投稿

精選現實生活作文8篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的現實生活作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選現實生活作文8篇

現實生活作文篇1

　　忘了有多久沒有寫日志了，忘了有多久沒有好好抒發一下心情了，忘了有多久沒有回憶了，忘了有多久沒有編織自己的世界了……以前的種種，那些充滿幻想的世界，那些曾經用華麗的文字裝飾過的，那些曾經用五彩的水彩粉刷過的小小天地，仿佛在突然間不見了。沒有為什么，可能還是不夠愛好、不夠喜歡。也許是過了愛做夢的年紀，也許是因為沒有了支撐……所有的只能在安靜的時候安靜的想起，然后淡淡的想念一下，淡淡的微笑，淡淡的放下……時間在走，人也在走，過程再怎樣艱難，回味總是美好的。

　　曾經的傻孩子，會在夜深人靜的時候靜靜的寫自己的自傳，夢想著有一天自己會像作家一樣出一本書，記錄一下自己略有雷同的童年，說說自己的叛逆，那些青春里瘋狂不馴、桀驁叛逆的假小子，不安分的心，總是對身邊的事物充滿了好奇。談談自己的小戀愛，雖然只有一次，但是郎騎竹馬來，繞床弄青梅的故事畢竟不多。純粹的愛情，在現在可能還有，但是好像沒有那么浪漫了。

　　很想撐一把油紙傘，在煙雨細細密密的江南，沿著掛滿爬山虎的古墻悠然的走著……細細密密的煙雨打在光滑的鵝卵石上，濕潤了它們的小腦袋，它們就這樣整整齊齊的排列著，默默的為這一條巷子添上一點安靜。好愜意的畫面……曾經幻想自己可以成為那樣安靜純粹的女子，但是沒有做到那樣的純粹。

　　我總是在夢想與現實中糾結，那些電視里才能看到的情節從來沒有想過會發生在我的身上，父母的反對，讓我對愛情，充滿了恐懼，不知道將來要怎樣去面對家庭……但是問題總是會隨著時間的推移而漸漸轉好的，只要我們堅持。有時想把我們的故事寫成小說，不過有感覺自己的文筆不夠好，寫不出那戀愛的美好。有時想把我們的故事講給別人聽，但是由覺得自己表達不夠完美，講不出那種美妙的感覺……但是每一個聽完我們故事的人，都說你們是一部小說或者是一部電視劇，劇情很曲折，感情很真摯，希望結局也很美好。

　　兒時的伙伴如今是否依然聯系，是否還會在雨天給你撐一把傘，是否還會在夏季邀你一起去粘知了，是否還會在小賣部的門口與你一起買一塊5毛錢的冰塊然后吃得津津有味，是否還會在你爬土堆的時候拉你一把，是否還會在你熟睡的時候用頭發撓你的鼻子，是否還會為你梳一個她認為很好看的發型……是否會在哭得時候給你打電話……是否還會因為一個貼花而生氣不理你……這些回憶，這些過程，已經在時間里走丟了，偶爾想起，也只是想起……

　　記得想你是在過年的時候吧……想去看看你，只是不敢去，害怕自己的眼淚再讓父母擔心，可是每一次看到夕陽我就會想起你……那些年我們一起生活，那些年你總是在刮胡子的時候將下巴刮破，那些年你總是背我去吃飯，那些年我藏過你的煙，奪過你的酒、搶過你的菜，想想我可是欺負了你好多年呢……樹欲靜而風不止，子欲養而親不待……你記得不？我要當醫生，你的專職醫生，已看好你的病為己任……但是我沒有做到，不過我還是很想跟你說說我現在的生活的，我從學校畢業了，一個普通的專科，一份普通的工作，沒有之前想象的那么落魄，也沒有夢想的那么好，但是日子過得還行，有一個愛我的小子，那個小子說要照顧我一輩子，想在以后有個自己的小窩。在這些年中，我有了另一個小弟弟，很可愛很調皮。其實你也不必擔心，我們都過得很好，倒是你，不要以為我們看不見你就可以偷偷喝酒、抽煙……

　　想記錄一些東西，只是在寫了之后發現自己跑題了！

　　【摘要】高中作文是語文教學的半壁江山，也是高考語文的重頭戲。為了在這場事關重大的選拔中充分展示自己的才華，許多考生絞盡腦汁在自己的寫作中求新求異，。鑒于此的小編為同學們收集整理了高三作文：生活，現實，夢想。衷心希望同學們通過整理的作文知識和寫作方法運用到自己的作文中去。

　　高三作文：生活，現實，夢想

　　想記錄一些東西，只是在寫了之后發現自己跑題了！

現實生活作文篇2

　　在很大水平上，我們心田的溫和是權衡我們是否能生存在此時現在。不管昨天或客歲產生了什么，來日誥日大概或不大概產生什么，現在你——永久！

　　毫無疑問，我們很多人掌握了神經質（神顛末敏的）藝術耗費我們的生存擔心種種百般的事變——一次。我們讓已往與將來的題目支配你如今的時候，以是我們終極的焦急，沮喪，沮喪和絕望。另一方面，我們又推遲我們的滿意感，我們的優先權，和我們的幸福感，每每說服本身“有朝一日”會比。不幸的是，同樣的精力動力，報告我們等待將來只會重復本身，以是“有朝一日”永久不會真正到來。約翰lennone曾經說過，“生存便是當我們忙于訂定另外籌劃時產生的事。”當我們忙于訂定另外籌劃時，我們的孩子忙于發展，我們所愛的人脫離了，我們的體型走樣了，我們的空想消散了。簡而言之，我們錯過了生存。

　　很多人的生存好象是一個時裝彩排。這是不是。究竟上，沒有人能包管他或她來日誥日會來這里。如今是我們所擁有的唯臨時間，也是唯一能控制的時間。當我們將細致力放在此時現在，我們將恐驚拋之腦后。恐驚是我們對將來事變的存眷——我們不會有enoughh錢，我們的孩子會陷入貧苦，我們會變老和去世亡，無論。

　　要降服恐驚生理，最佳計謀是學會將你的細致力帶回到實際。馬克吐溫說，“我履歷過生存中一些可駭的事變，有些簡直產生過。”我想我不克不及比這更好的話。把你的細致力會合在此時此地。你的高興會得到豐盛的回報。

現實生活作文篇3

　　也許，我是個從小就不被關注的孩子，沒有太多優點的孩子。

　　——題記

　　每個孩子在稚嫩的童年都曾有一個稚嫩的夢想，而大人們會認為“童言無忌”，只當做一個玩笑罷了。當孩子們慢慢長大，行走在青春的道路上的時候，他們又會有一個真實的夢想，雖然這個夢想還不具備華麗的外衣、精致的面容，但它在每個孩子心里都是一座城，一個希望。而這個夢想常常會被大人們否決，因為他們認為這個夢不現實，他們狠狠地將夢打碎，只為了將自己對孩子的規劃送進他們心里，。殊不知，失去夢的孩子猶如一個“行尸走肉”，他們，沒有了自己的那個城，沒有了屬于自己的天地。

　　但現代社會的的確確殘酷至極，他們用考卷的方式去肯定人才、他們用漂亮的臉蛋來肯定藝人，他們用毒辣的言辭來否定一個又一個追夢少年，這是何等的無情、無義？

　　現在的家長，只知道讓孩子們學習，只要成績，當孩子的成績不理想時，他們便會用各種諷刺的語言去打擊孩子，但他們卻永遠也不知道，這樣是徹徹底底傷透了孩子們的心。然而，家長們看的是成績，是結果。可你們注重過過程了嗎？你們有看到過孩子們的努力了嗎？如果你們說“當然”，那是在撒謊，如果你看到了孩子們的努力，你便不會注重于結果的好與壞，因為你的孩子認真去做了。由此也說明了，大多數的家長無法走進孩子們的內心世界。大人們總說這是為了孩子未來，那你有沒有確切的想過，孩子們到底想要的是什么？大人們要求孩子交什么樣的朋友，但大人們卻從來沒有去想過，去思考過。難道學習差的孩子就一定壞嗎？就一定素質差嗎？就一定不善良嗎？就一定沒有教養嗎？不，不是。這些孩子只是被老師、家長們冠上了一個“差”的標簽罷了。

　　很多孩子都會覺得自己是不被關注的，其實不是，他們也許只是在，茫茫人群中被掩蓋了光芒吧！

　　最后，祝愿那些遺失了光芒的孩子，終有一天會實現自己的夢，找回自己的城。

現實生活作文篇4

　　只顧浪漫的人是會在現實中因現實的殘酷而消亡，而只顧現實的人也會在沒有浪漫的支持下走向滅亡。

　　雖然人的醫生都會走向死亡的終點，但是“條條大路通羅馬”，我們不一定只要一條路啊！我們應選擇屬于自己的路，不知為什么人們總要把浪漫與現實分開？有的人說是迫于無奈，但是路是自己的沒有人可以強迫你，浪漫與現實也是我們自己的。

　　浪漫可以使人心情舒暢，精神得到享受，而現實可以幫助人更好的生活。在好的生活道路上又充滿了浪漫，這不是一條康莊大道嗎？

　　但是人們都說：“現實使我看清了社會的殘酷，人性的本質。如何能夠浪漫呢？如果人們都這樣想，卻是不可能得到浪漫。但是你多看見一些社會好的方面呢？你多去看一看大自然的美好。你也會認為這世界還是很不錯的。

　　所以是否能得到浪漫只是你個人的看法，你的發掘偏向世界的陰暗還是世界的光明一面。

　　知道了如何得到浪漫也只是一步而已。有了浪漫沒有現實也不行。現實，普通人認為就是衣食住行。有些人往往因為太浪漫而接受不了現實，就此回歸他的夢想深處。所以我也要學會在現實中前進。

　　有句話說得好，未來是靠自己打拼出來的，在現實中過多的以來他人生活是不現實的，只有自己自己把所有的能力使出來，在殘酷的現實中才能站了一席之地。

　　有些人為了更好的在現實中生活，他們努力地拼搏，在關鍵時老天不佑，失敗了。他認為這是殘酷的現實，所以他就被現實所淹沒。如果他這時能夠浪漫一點，想想社會上還有美好的生活要過，還能和家人一起度過。還有很多人注意著你，支持著你。那么，你會在那殘酷中再生，重新你的拼搏，直到你能一邊拼搏一邊還或在浪漫中。

　　很多的名人在老年或壽終正寢時都說過，他的醫生是美好的。而我們知道他們都是經不過艱辛的人，那為什么會是過得美好呢？

　　因為浪漫需要現實作基礎，而在現實中生活也需要浪漫對生活的支撐。只有這樣才能達到一個頂點：一生是美好的。

現實生活作文篇5

　　相比較韭菜與油菜和小白菜而言，后兩者繁殖力更加的快一些，一般都是前一天撒上種子第二天就能見到成效，所以成就感也更加的強烈一些，比起種植韭菜我就更加的喜歡上了油菜和小白菜了。從農科院買了各一包的種子，小白菜不到兩天的功夫，我就全都種上了，什么塑料的花盆，泥質的花盆和塑料泡沫的簡易盆栽，只要是水分充足，菜還是很容易種植的。

　　起初種植小油菜的時候，我還一直擔心，種子撒的過多，一個小小的花盆裝不下成熟后的種子，結果我的擔心看來是多余的了，植物自然也有他們的生存之道，總是能夠找到適合自己的合適空間，雖然是油菜在逐漸的長大，但是，也看不出擁擠的狀態，因為他們伸展的菜葉子是朝向四個方向的，根本不會在一個狹小的空間中擠擠。

　　有了種油菜的經驗之后，我就在種小白菜的時候大膽的放種子，因為種子也是有出芽率和生成率的，并且他們自己就會找到適合的空間的。油菜的種子是貼著地面生長的，白菜的種子在冒芽的時候，是長出一根長須的，然后頭頂著一個淡淡的淺綠的芽孢。整齊劃一的`、嬌嫩的朝向一個方向長著。看著很喜人。

　　為了節省時間和更加的有成就感，我就把先前撒了韭菜的花盆也種上了油菜和白菜種子，因為韭菜的出芽率很低，這樣不但節省了空間，關鍵的問題是滿足了那種急切的心情。相信，不同的菜種在一個空間里也會和睦相處的。

　　再說韭菜吧，一個頭發絲一樣的綠色須，很消瘦的，經過種植青菜，我才知道了，其實，蔬菜的種植與人的成長和成熟一樣，都是有一個很艱辛的過程的，不是任何事情都是可以一蹴而就的，比如說韭菜，我們吃的韭菜一般都是四五年之后的成熟韭菜根才能成長到那樣菜桌上的美食，想想一個頭發絲一樣的菜苗，經過幾年之后才能進入人們的口中，這其中的艱辛是怎樣的難熬吧。

　　“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”是我們一直以來從小學的課本上就學到的東西，但是，沒有身體力行的去實施，真的不能體會其中的味道。

　　蔬菜的種植都是這樣的漫長的一個過程，知識的積累更加的如此了，金錢的獲得和收入也是如此了。所以，珍惜二字更加的能讓我們體會到了，勞動成就了人類，勞動也讓我們明白了很多的道理。

　　大大小小的花盆我全都用上了，等待它們收獲的時候。

現實生活作文篇6

　　每一天，當雞叫過三遍，東方發白，鳥兒歡唱時。帶著昨日勞碌未消的疲倦，辛勤的人們又開始為新的一天而忙碌開了。炊煙從煙囪裊裊升起，開門聲、翻動鍋碗瓢盆聲、呼喚雞鴨貓狗聲清晰可聞。

　　每一天，都能夠聽到一陣刺耳的摩托車發動聲，那聲音像飛機轟鳴，傳遍半個村子，你一聽，就知道那摩托上了年紀。起初，我很好奇，掀開窗簾想看個究竟，哦！原來是夫妻倆出門干活，妻子背上背著個籃子，籃子里裝的是這天的午飯，天天如此，風雨無阻。

　　每一天，一位住在遠處的四十多歲的婦人，都會推著手推車，游村串寨地賣菜，那吆喝聲很個性，“賣豆腐、紅豆、腌菜”，抑揚頓挫，一聲接一聲，成為小村清晨的一道風景。如果聽不到那聲音，人們心里一整天似乎都不踏實，晚上閑聊的時候，總會有人記著問“這天賣菜的怎樣沒來？”，這樣的問題在一陣猜測和議論中，不了了之。

　　每一天，丈夫開著三輪車，拉著妻子，還有滿滿一車的腌菜、糟辣子、佐料，準時出此刻集市上，不吆喝，不拉客，能賣多少算多少。傍晚，丈夫仍用三輪車接回妻子和家當。

　　還有多少人，日出而作，日落而棲，日復一日，年復一年。在田地里，在工地上，在集市中，甚至在垃圾場，為生活而打拼。有辛苦，有抱怨，但不會停歇，永不放下期望，樸實地過著自我看似單調的生活。然而，這樣的生活，又何嘗不是一種真實的生活哪？沒有爾虞我詐，不需看別人臉色，不用提心吊膽，這樣的生活平凡卻充實。

現實生活作文篇7

　　自從來到大學，理想這一圣潔的信仰似乎已漸遠漸行了。曾幾何時，我們不再臥看天空云卷云舒，也不再閑看庭前花開花落，更多的是漫無目的虛度著每一天，在大學生活的“浪漫自由”氛圍籠罩下，它早已染上了一層厚厚的灰塵。在理想面前，我們流露出的是麻木的眼神、發出的是無奈的譏諷。當我們眼睜睜地看著一個個正在被努力編織著的美麗夢想在現實面前就此破滅時，我們茫然了。那是我們多少人曾經日日夜夜為它狂熱，為它執著，甚至為它痛哭流淚的信仰。我們曾堅定地相信著：在理想面前，所有的付出，所有的失敗都是微不足道的，而這些也都將會成為我們成功時的基石與見證。可是我錯了，我們不再是以前的我們了，我們變得膽小，怯弱，我們害怕輸，我們也不敢輸，我們寧可眼睜睜地看著我們的青春被荒廢，也不愿去相信青春就是資本，資本就是用來拼搏的，有拼搏才會有贏的希望，有拼搏才會有成功的可能。愛拼才會贏，當別人都不敢去拼的時候，如果我們去奮斗了，并且為之堅持不懈，那么，贏的就是我們了。

　　滄海橫流，方顯英雄本色。我們都曾帶著理想意氣風發地踏進眼前這個校門，而四年后，又會有多少人還能豪情萬丈地跨出這個校門呢？大學是人與人拉開距離的地方，也人與人縮小距離的地方。眼前的我們生活得太平靜，我們默默地承受的，漸漸地我們接受了這種平靜，再漸漸地我們習慣了這種平靜，于是，在人潮涌動中我們的腳步開始慢慢地失去了應有的節奏，我們迷失了生活的方向，我們隨波逐流，我們似乎看透一切，淡定從容地對待著生活。于是我們平庸地度過了人生中最美好的四年。其實，安于現狀并不可怕，只要我們還有一顆熱忱的心，還對生活充滿著激情，哪怕是一絲絲也好，我們就還有機會，我們可以改變現狀。因為我們有資本，我們輸得起，但是資本不是用來輸的，我們更能贏得毫無保留，只要我們敢努力，不怕輸，我們就可以縮小與我們前面的人的差距，我們也會把我們后面的人甩得更遠，當然在此過程中我們可能會遇到挫折，面臨失敗，被別人無意或有意的超越，但是關鍵是堅持，我們可以看到大學四年下來能夠堅持努力到畢業的人并不多，而這些人就是那些最終的勝利者。

　　有時候，并不是理想太過于遙遠，而是我們對現實關注的太多，以至于一葉障目，失去了理想原本擁有的光澤，漸漸地我們的思想也變得現實，一旦理想在我們心中成為不可能，它也就變得毫無意義了，其實，在時光一隅中眺望，我們會發現理想它存在于現實之中，等待我們去追逐并實現它，我們卻認為那只是一個虛無縹緲地方，帶著失望的眼神停止了前進的腳步，放棄了我們的執著，丟掉了我們的信仰，甚至失落的朝著反方向前行，結果只能是離理想越來越遠。再回首，我們已不再是四年前的我們，我們早已面目全非，顯得些許滄桑，眼中透露著絲絲悔意。所以，在這些將要變成現實之前，我們可以說不，因為我們還有時間，只要我們愿意重拾理想，愿意為之揮灑我們的青春與熱血，竭盡全力去改變這種可預知的未來，逐步向理想的彼岸靠近。

　　曾記得一位偉人對大學生們說過“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的”。年輕就是希望，只要我們努力，希望就在前方，現實生活中的花朵只有付出了努力才會綻放，理想的光彩才會奪目而出。

現實生活作文篇8

　　教師必須引導學生從現實生活中去發現作文的源頭活水，從而寫出各具個性的作文。

　　閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合于法度，顯然與吸收有密切的關系。（葉圣陶、朱自清《國文教學》）在寫作之前，引導學生閱讀可以采取兩種辦法：一是平時積累閱讀。教師根據學生的興趣愛好，指導學生閱讀某一類作品，如學習王朔的幽默語言、魯迅的思想深邃、海明威的感情激越、金庸大俠的崇尚正義、張愛玲的多愁善感，羅曼？羅蘭的志存高遠。只有閱讀有個性的作品才能保證寫出有個性的作文。二是現場搜索閱讀。在作文前一節課，將學生領進閱覽室，讓他們搜索能派得上用場的作文材料和作文形式，加以借鑒、仿效。

　　在指導學生作文過程中，必須注意養學生觀察問題和分析問題的能力。教師應該注意結合生活中的具體事例引導學生動腦筋思考問題，可以結合日常學習、生活，出一些小題目，如我們的班集體、我印象最深的一個同學、我最喜歡的一堂課等，讓學生帶著這些題目去觀察、去思考。教師要注意培養學生全面細致的觀察能力。要使他們學會分析，由此及彼，由表及里，發掘事物的深刻含義，進而寫出客觀、辯證的優秀作文。

　　教師還必須引導學生從現實生活中去開掘作文的源頭活水：1、加強理論方面指導，讓他們對觀察力的培養有全面正確的認識；還可給學生講一些名作家（如魯迅、契訶夫等）積累生活素材的做法，給他們以榜樣的力量。2、給學生以實踐的機會。課堂是培養觀察力的好場所，交流觀察體會、進行情境作文、舉辦觀察力比賽這些活動既能激活同學對觀察體驗的興趣，又能給平時注意觀察的同學以成功感。3、鼓勵學生用觀察日記的形式把觀察體驗記錄下來。這樣，不僅能豐富生活素材，也能鍛煉文筆。

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