悅讀生活作文(匯編4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的悅讀生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
悅讀生活作文1
時(shí)間過(guò)得真快啊！一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上九年級(jí)了，而現(xiàn)在，我們又迎來(lái)了自己的寒假生活。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)；讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)；讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。每當(dāng)假期午后，我都會(huì)坐在窗臺(tái)剪，翻閱著一頁(yè)又一頁(yè)。其實(shí)我并不是一個(gè)非常愛(ài)閱讀書(shū)籍的人，每次讀書(shū)只是粗粗地看一眼故事境界，并不細(xì)細(xì)品味，但她的文章使我不得不認(rèn)真咀嚼，認(rèn)真中也帶著一份感動(dòng)。
她就是海倫。凱勒。她的自傳《假如給我三天光明》這本書(shū)主要講述了：盲聾啞人海倫·凱勒一生的故事以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)光明與聲音，在莎莉文老師和其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，海倫。凱勒克服重重困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位，她始終效力于殘疾人事業(yè)，為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)，最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
這本書(shū)字里行間，無(wú)不洋溢著海倫。凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸誡人們應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切。海倫。凱勒想要看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)境。
讀完后，我常在想，一個(gè)盲聾啞的人學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等五國(guó)語(yǔ)言，考上了哈佛，那我們普通人呢？我不相信海倫只是因?yàn)橛幸蝗宏P(guān)愛(ài)她的人而獲得成功，或許我更相信她是因?yàn)樗欠N不屈服命運(yùn)，堅(jiān)強(qiáng)的.毅力，充足的信心而獲得成功。再想想自己有時(shí)間被困難打擊一下就打退堂鼓，這跟海倫比起來(lái)算得了什么？
通過(guò)這本書(shū)的樂(lè)曲，使我更加明白了做人要有充足的信心，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不能被一點(diǎn)點(diǎn)困難所嚇倒。
因?yàn)闀?shū)，我的假期寧?kù)o而平凡；因?yàn)闀?shū)，我的生活簡(jiǎn)單而快樂(lè)；因?yàn)闀?shū)，我的世界豐富而多彩。雖然沒(méi)有游山玩水，但是卻過(guò)得很充實(shí)。
悅讀生活作文2
說(shuō)到書(shū)，我們彼此都不會(huì)陌生。它是我們的伙伴。陪我們走過(guò)四季。它是良師，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略四季，它是益友，班我們寒窗苦讀……在我們生活中，書(shū)是不可缺少的一件工具。因?yàn)樽x書(shū)讓生活更幸福！
就像我們中學(xué)生每天都在與打交道。每天都在“闖書(shū)關(guān)，攻書(shū)城”聽(tīng)起來(lái)真是叫苦連迭啊！
但我要說(shuō)在書(shū)的世界中如何“悅”讀生活呢？
很簡(jiǎn)單，我們學(xué)習(xí)，讀書(shū)并不是為了父母，為了老師或者為了誰(shuí)。我們懂得讀書(shū)為是自己今后幸福生活。我們首先應(yīng)該用歡心去閱讀，其后再用真心去讀，這樣我們才能真真正正地在“閱讀”。只有開(kāi)心地閱讀，我們才能把知識(shí)學(xué)得更牢固些！
我們?cè)谧x書(shū)當(dāng)中能學(xué)到很多東西。從古至今。融會(huì)貫通，這樣我們才能更好地去培養(yǎng)自己的興趣，修煉自身的智慧、提高自身的修養(yǎng)。當(dāng)我們成為了一位優(yōu)良的人。我們才能在瞬息萬(wàn)變的社會(huì)當(dāng)中游刃有余了。因?yàn)槲覀兊男摒B(yǎng)能為我們吸引他人的目光，智慧也能助我們一臂之力。讓我們更好地處理朋友關(guān)系。或者是在面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我們也會(huì)擁有智慧和勇氣去面對(duì)與戰(zhàn)勝它。
總之，書(shū)為我們平淡的生活，帶來(lái)了色彩光。是它讓我們的世界變得多姿多彩，也是它能讓我們?nèi)松鸁òl(fā)光彩。其實(shí)，我們應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@條安靜的讀書(shū)之路是無(wú)數(shù)戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的啊！想想那些失去讀書(shū)機(jī)會(huì)的人。看看他們那期盼與失望的目光，我們是應(yīng)該給自己一記目光了。因?yàn)槲覀儚膩?lái)都沒(méi)有正視過(guò)這些問(wèn)題，毎天總在逃避和抱怨，我想說(shuō)是根本不必做些無(wú)謂的掙扎。書(shū)——我們是必讀的。但是我們要快樂(lè)的讀書(shū)。而不是每天用苦瓜臉背書(shū)，我們要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，以苦為樂(lè)。這樣我們才能時(shí)刻感到春天的氣息撲鼻而來(lái)。只要你能“悅”讀。那么你就能感受到喜悅之情。這樣你才能感受到成功。從而你學(xué)習(xí)生涯才會(huì)快樂(lè)，從此你的生活才會(huì)更幸福！
快來(lái)閱讀吧！讓我們的生活更幸福，讓我們的家庭更美滿(mǎn)，讓我們的人生更圓滿(mǎn)！
悅讀生活作文3
我讀過(guò)蠻多次書(shū)，但是都稱(chēng)不上是悅讀，不是老師要求就是家長(zhǎng)逼迫，真正的悅讀要數(shù)那次竊讀的經(jīng)歷了！
“孩子，你已經(jīng)很大了，該自己睡了！”媽媽又一次提醒我。“好啦好啦，不就是自己睡嗎？有什么大不了的！”我已經(jīng)很大了，可就是不愿自己睡，這不，老媽又開(kāi)始念“緊箍咒”了。
剛開(kāi)始我躺在床上迷迷糊糊地睡著了，不知過(guò)了多久，突然我又醒了。于是就看著天花板發(fā)呆。“現(xiàn)在你睡不著了，應(yīng)該看書(shū)啊，發(fā)呆干什么？”突然，好像有一個(gè)小人跑出來(lái)對(duì)我說(shuō)話(huà)似的。對(duì)啊，我可以看書(shū)嘛。我打開(kāi)燈，拿起枕頭邊的《草房子》津津有味地看起來(lái)，心想：“嘿嘿，剩下沒(méi)幾頁(yè)了，看完吧，不要浪費(fèi)現(xiàn)在的大好時(shí)光啊！雖然晚上的記憶力不好，但看了也沒(méi)什么壞處吧！”
當(dāng)我正在與故事中的小主人公桑桑同悲同樂(lè)的時(shí)候，媽媽忽然推門(mén)進(jìn)來(lái)了，“怎么還不睡啊？現(xiàn)在已經(jīng)一點(diǎn)多了！快點(diǎn)睡！”我不敢違抗她的命令，只好裝睡。媽媽一走，我又一骨碌從床上爬起來(lái)，繼續(xù)與桑桑同學(xué)一起神游，本已剩下不多的《草房子》很快就被我看完了。唉，還是不瞌睡。而且還有點(diǎn)不過(guò)癮的感覺(jué)。 “再看看曹文軒的其他書(shū)吧，看什么呢？《青銅葵花》？”我自言自語(yǔ)著，“不行，這是計(jì)劃最后看的，《根鳥(niǎo)》？嗯，這名字太普通了。對(duì)了，就看《山羊不吃天堂草》吧，這名字倒是有點(diǎn)不同凡響，好吧！就這本書(shū)了。”我又拿起這本 《山羊不吃天堂草》興致勃勃地讀起來(lái)。不出所料，這本書(shū)的故事又深深地吸引了我。“好有趣啊，哈哈！”“咦？這又怎么回事？沒(méi)看明白，再琢磨琢磨！”“叮鈴鈴……叮鈴鈴！”手表定點(diǎn)報(bào)時(shí)的清脆鈴聲突然劃破看書(shū)的寧?kù)o，“天哪，居然已經(jīng)3點(diǎn)了，不行了不行了，必須睡覺(jué)了！”我放下書(shū)，趕緊關(guān)了燈，閉上眼睛，也許是看書(shū)真有點(diǎn)累了，這次沒(méi)過(guò)多久，我就呼呼睡著了。在夢(mèng)里我還與故事中的明子一起到那個(gè)陌生的城市去闖蕩呢！
讀書(shū)有很多益處，可以豐富你的生活，開(kāi)拓你的視野。選擇一本你愛(ài)讀的書(shū)，開(kāi)始悅讀吧！
悅讀生活作文4
讀書(shū)能陶冶情操，也能增加我們的知識(shí)。在書(shū)里，我們能發(fā)現(xiàn)有趣的，好玩的，傷心的一系列故事。所以我們要：多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)是一條與書(shū)中伙伴的友誼橋，通過(guò)讀書(shū)，我結(jié)識(shí)了上天下地?zé)o所不能的孫悟空，正直剛烈、英勇無(wú)畏的武松，足智多謀的諸葛亮，弱不禁風(fēng)的林黛玉。書(shū)中有我敬愛(ài)的老師：魯迅、冰心、安徒生、曹文軒
讀書(shū)讓我穿越歷史的長(zhǎng)河，帶我遨游上下五千年，探索秘密花園，走進(jìn)大自然去看昆蟲(chóng)記。叩門(mén)十萬(wàn)個(gè)為什么，拜訪字典大樓。去書(shū)林里挖掘無(wú)窮的寶藏。
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。《百科全書(shū)》讓我在知識(shí)的海洋里漫游；《戰(zhàn)國(guó)策》是一位排憂(yōu)解難的軍師；《奧題數(shù)庫(kù)》是我的數(shù)學(xué)老師。
我沐浴在知識(shí)的泥土里，時(shí)而沉思，時(shí)而幻想。我關(guān)心童話(huà)和小說(shuō)中人物的命運(yùn)，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂(yōu)傷。我和他們一起去探險(xiǎn)，一起戰(zhàn)斗，一起游玩。
我喜歡看《西游記》。《西游記》里的人物栩栩如生，語(yǔ)言繪聲繪色。他塑造了一批機(jī)智、勇敢的光輝形象，如唐僧、孫悟空等，形象的揭示了妖魔鬼怪的形象。
我也喜歡看《哈利波特》，因?yàn)椤豆ㄌ亍防锍錆M(mǎn)了魔力。小時(shí)候，我就在想有沒(méi)有飛上天的掃把，有沒(méi)有魔法。讀了《哈利波特》我也希望收到霍格沃茨學(xué)校的邀請(qǐng)。
我更喜歡看《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)故事》，因?yàn)樗屛抑涝趺礃有⒕锤改浮敔斈棠獭Ｐr(shí)候不懂事，經(jīng)常纏著奶奶要坐搖搖，小時(shí)候家里也不是太有錢(qián)，上學(xué)時(shí)要訂牛奶喝，結(jié)果沒(méi)訂。讀了《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)故事》后，我現(xiàn)在經(jīng)常幫著家人做家務(wù)。
書(shū)，一直陪伴著我，因?yàn)橛袝?shū)，才會(huì)有我快樂(lè)的生活。
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